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E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06
1
1º ANO
NOME: ________________________________PROFESSORA: _________________
PORTUGUÊS – 07/06
CRUZADINHA COM PALAVRAS DA MÚSICA: O SAPO NÃO LAVA O PÉ
BANCO DE PALAVRAS
CHULÉ
LAGOA
SAPO
PÉ
AGORA, PINTE AS SÍLABAS QUE FORMAM A PALAVRA E DEPOIS ESCREVA A
PALAVRA COMPLETA:
______________________
_____________________
_____________________
PA LA TO AS
GO LE A U
SE LA SA PA
BA PO PI LI
PE BO SA PÉ
LA BA SI GO
E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06
2
1º ANO
NOME: _________________________________PROFESSORA: ___________________
MATEMÁTICA – 07/06
NUNCA É DEMAIS EXERCITAR AQUILO QUE JÁ APRENDEMOS. POR ISSO, NESSA
ATIVIDADE VOCÊ SÓ VAI CONTAR AS BOLINHAS DAS BARRIGUINHAS DOS
SAPINHOS E ANOTAR NO QUADRADINHO. FÁCIL, NÃO É?
CONTINUE A SEQUÊNCIA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS
E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06
3
1º ANO
NOME: ______________________________________PROFESSORA:____________
PORTUGUÊS – 08/06
MUITO BEM, VOCÊ JÁ ENTENDEU BEM A FAMÍLIA DO S, AGORA VAMOS PRESTAR
ATENÇÃO NA PRÓXIMA SÍLABA DA PALAVRA “SAPO”.
A SÍLABA PO PERTENCE À FAMÍLIA DO P. CADA SÍLABA TEM UM SOM, QUE VARIA
DE ACORDO COM A VOGAL.
COMPLETE A FAMÍLIA DO P E DEPOIS PINTE SOMENTE OS DESENHOS QUE SE
INICIAM COM A SÍLABA EM DESTAQUE:
11. COMPLETE USANDO O PA – PE – PI – PO – PU
E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06
4
1º ANO
NOME: ______________________________PROFESSORA:____________________
MATEMÁTICA – 08/06
O SAPO É UM ANIMAL SILVESTRE, POIS VIVE NA NATUREZA.
OS GATINHOS SÃO ANIMAIS DOMÉSTICOS, ISTO É, PODEM VIVER JUNTO COM A
GENTE EM NOSSAS CASAS. SÃO ANIMAIS DÓCEIS, MANHOSOS, CARINHOSOS E
BRINCALHÕES.
NESSA ATIVIDADE VOCÊ VAI LIGAR OS PONTOS, SEGUINDO A SEQUÊNCIA
NUMÉRICA DE 1 À 25:
AGORA COMPLETE O QUADRO ABAIXO COM OS NÚMEROS QUE FALTAM, DO 1 AO 25:
1 4
7 10
11 13 15
17 19
21 25
E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06
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1º ANO
NOME: ___________________________________PROFESSORA: __________________
HISTÓRIA – 08/06
AS ESTAÇÕES DO ANO
AS 4 ESTAÇÕES DO ANO SÃO: PRIMAVERA, VERÃO, OUTONO E INVERNO. ELAS SURGEM POR CAUSA DOS MOVIMENTOS DA TERRA E TUDO ACONTECE DE FORMA ORGANIZADA NA NATUREZA.
A NOSSA VIDA TAMBÉM É INFLUENCIADA PELAS ESTAÇÕES DO ANO. POR EXEMPLO, AS FÉRIAS COSTUMAM SER NO VERÃO E PODEMOS APROVEITAR PARA BRINCAR AO AR LIVRE E IR À PRAIA. JÁ NO INVERNO, FICAMOS BEM AGASALHADOS E QUEREMOS UM BOM CHOCOLATE QUENTE.
CADA ESTAÇÃO DO ANO APRESENTA PAISAGENS E CARACTERÍSTICAS DIFERENTES. VAMOS APRENDER MAIS SOBRE AS ESTAÇÕES DO ANO?
PRIMAVERA A PRIMAVERA É A ESTAÇÃO MAIS
FLORIDA E COLORIDA DO ANO. A TEMPERATURA É MAIS AGRADÁVEL E COM O PASSAR DO TEMPO OS DIAS COMEÇAM A FICAR MAIORES DO QUE AS NOITES.
OS DIAS SÃO AGRADÁVEIS PARA PASSEIOS E CONTEMPLAÇÃO DA NATUREZA. OS ANIMAIS VOLTAM A FICAR ATIVOS E AS PLANTAS FICAM CHEINHAS DE FLORES.
VERÃO O VERÃO É A ESTAÇÃO MAIS QUENTE DO ANO, AS TEMPERATURAS SÃO ALTAS E OS DIAS FICAM MAIORES DO QUE AS NOITES. ISSO ACONTECE PORQUE UMA PARTE DA TERRA ESTÁ MAIS PERTO DO SOL.
COM O CALOR, A ÁGUA EVAPORA E, POR ISSO, CHOVE MAIS.
É IMPORTANTE NÃO ESQUECER DE UTILIZAR O PROTETOR SOLAR E TOMAR MUITOS LÍQUIDOS NESSA ÉPOCA DO ANO. ISSO PORQUE ALÉM DE SER MUITO QUENTE, OS RAIOS SOLARES SÃO BEM FORTES.
E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06
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1º ANO
OUTONO DURANTE O OUTONO OS DIAS VOLTAM A FICAR CURTOS E AS FOLHAS DAS ÁRVORES, JÁ AMARELADAS, COMEÇAM A CAIR NO SOLO.
AS TEMPERATURAS COMEÇAM A BAIXAR E OS DIAS FICAM MAIS FRIOS. OS RAIOS SOLARES TAMBÉM FICAM CADA VEZ MENOS FORTES E PODEM ACONTECER VENTANIAS.
PORÉM, O OUTONO NÃO É PERCEBIDO EM TODAS AS REGIÕES DO PAÍS.
INVERNO É A ÉPOCA MAIS FRIA DO ANO E EM ALGUMAS REGIÕES EXISTE MUITA NEVE. DURANTE O INVERNO, UMA PARTE DA TERRA É MENOS ILUMINADA PELOS RAIOS SOLARES, ASSIM OS DIAS FICAM MAIS CURTOS E AS NOITES MAIS LONGAS.
NESSE PERÍODO, O CLIMA É FRIO E SECO, POIS A UMIDADE AR É BAIXA. ISSO TUDO PODE FAZER COM QUE AS PESSOAS FIQUEM MAIS RESFRIADAS.
A TAREFA DO DIA VAI SER ASSISTIR AO VÍDEO DO YOUTUBE:
https://youtu.be/EmFjWh2p87o - AS ESTAÇÕES DO ANO PARA CRIANÇAS –
PRIMAVERA, VERÃO, OUTONO E INVERNO
E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06
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1º ANO
NOME: ____________________________________PROFESSORA: ______________
PORTUGUÊS – 09/06
TENTE DESCOBRIR A PALAVRA RELATIVA AO DESENHO. TODAS ELAS COMEÇAM
COM P
PROCURE NA MUSIQUINHA ABAIXO A PALAVRA PIRULITO E CIRCULE-AS:
ESCREVA A PALAVRA PIRULITO NOS QUADRINHOS ABAIXO:
QUANTAS LETRAS TEM ESSA PALAVRA? _______________
PIPOCA PENA PANELA PERNA
PIPOCA PENA PANELA PERNA
PANELA PEIXE PENA PIRULITO
PIRULITO PIANO PANELA PEIXE
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1º ANO
NOME: ___________________________________PROFESSORA:_______________
MATEMÁTICA – 09/06
AGORA É HORA DE FAZER ADIÇÕES.
12. AJUDE A SAPINHA A RESOLVER ESSAS OPERAÇÕES. VOCÊ VAI PRECISAR
DESENHAR AS BOLINHAS QUE FALTAM, DEPOIS VAI CONTAR O TOTAL DE
BOLINHAS E ANOTAR NO QUADRADINHO.
VOCÊ VAI PREENCHER UMA TABELA COM NUMERAIS DE 1 À 20.
DEPOIS SIGA AS INSTRUÇÕES ABAIXO PARA REALIZAR A ATIVIDADE:
• PINTE DE VERMELHO O NÚMERO 5;
• PINTE DE AMARELO O NÚMERO MENOR, AQUELE QUE VALE MENOS;
• FAÇA UM X NO NÚMERO 10;
• PINTE DE AZUL O NÚMERO QUE VEM LOGO DEPOIS DO 10;
• CIRCULE O NÚMERO MAIOR DA TABELA, AQUELE QUE VALE MAIS;
• CONTE NOS DEDINHOS 4 + 4. QUANTO FICOU? ____ PROCURE ESSE
NÚMERO NA TABELA E PINTE DE VERDE.
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1º ANO
NOME: _____________________________________PROFESSORA:_______________
CIÊNCIAS - 09/06
ANIMAIS DOMÉSTICOS E SILVESTRES (SELVAGENS)
NÓS JÁ SABEMOS QUE O SAPINHO DA MÚSICA MORA NA LAGOA, NÃO É? ELE É CONSIDERADO UM ANIMAL SILVESTRE, POIS ELE VIVE NA NATUREZA.
APRENDA UM POUCO MAIS SOBRE AS DIFERENÇAS DOS ANIMAIS:
SILVESTRES E DOMÉSTICOS.
ANIMAIS DOMÉSTICOS:
OS ANIMAIS DOMÉSTICOS SÃO AQUELES QUE ESTÃO ACOSTUMADOS A VIVER COM O SER HUMANO, SÃO DÓCEIS. ESSES ANIMAIS AGEM ASSIM, COMO RESULTADO DE UMA SÉRIE DE PROCESSOS PARA DOMESTICÁ-LOS.
DE MANEIRA GERAL, OS ANIMAIS DOMÉSTICOS APRESENTAM ALGUNS ATRIBUTOS, COMO SOCIABILIDADE, FECUNDIDADE EM CATIVEIRO E MANSIDÃO. ESSAS CARACTERÍSTICAS PODEM SER OBSERVADAS, POR EXEMPLO, EM GATOS, GALINHAS, CACHORROS E CAVALOS, QUE SÃO EXEMPLOS DE ANIMAIS DOMÉSTICOS.
ANIMAIS SILVESTRES OU SELVAGENS:
ANIMAIS SILVESTRES SÃO AQUELES ANIMAIS QUE NÃO ESTÃO ACOSTUMADOS COM O CONVÍVIO COM OS HUMANOS. QUANDO ESSES ANIMAIS SÃO RETIRADOS DO SEU HABITAT NATURAL, APRESENTAM DIFICULDADE DE SE DESENVOLVER. MUITAS ESPÉCIES SÃO PRATICAMENTE INCAPAZES DE SE REPRODUZIR EM CATIVEIRO.
ALÉM DISSO, ALGUNS ANIMAIS SILVESTRES PODEM
APRESENTAR UM COMPORTAMENTO
AGRESSIVO QUANDO EM CONTATO COM O HOMEM.
COMO EXEMPLO DE ANIMAIS SILVESTRES, PODEMOS CITAR: O PAPAGAIO,
O TAMANDUÁ, O SAG UI, A JIBOIA, O JACARÉ , A ARARA E OUTROS.
ASSISTA AO VÍDEO:
https://youtu.be/-71A2lPRPhU – ANIMAIS DOMÉSTICOS X ANIMAIS SILVESTRES
E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06
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1º ANO
NOME: ____________________________________PROFESSORA:________________
PORTUGUÊS – 10/06
COMPLETE O QUADRO COM AS DEVIDAS INFORMAÇÕES:
PIRULITO NÚMERO
DE LETRAS
QUAIS SÃO AS VOGAIS
DESSA PALAVRA?
QUAIS SÃO AS CONSOANTES?
QUANTAS SÍLABAS? (NÚMERO DE VEZES
QUE ABRIMOS A BOCA PARA FALAR)
PATO NÚMERO
DE LETRAS
QUAIS SÃO AS VOGAIS
DESSA PALAVRA?
QUAIS SÃO AS CONSOANTES?
QUANTAS SÍLABAS? (NÚMERO DE VEZES
QUE ABRIMOS A BOCA PARA FALAR)
PERA NÚMERO
DE LETRAS
QUAIS SÃO AS VOGAIS
DESSA PALAVRA?
QUAIS SÃO AS CONSOANTES?
QUANTAS SÍLABAS? (NÚMERO DE VEZES
QUE ABRIMOS A BOCA PARA FALAR)
PANELA NÚMERO
DE LETRAS
QUAIS SÃO AS VOGAIS DESSA PALAVRA?
QUAIS SÃO AS CONSOANTES?
QUANTAS SÍLABAS? (NÚMERO DE VEZES QUE ABRIMOS A BOCA PARA FALAR)
E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06
11
1º ANO
NOME: ___________________________________PROFESSORA:_________________
MATEMÁTICA – 10/06
É MUITO IMPORTANTE SABER CONTAR E TAMBÉM SABER OS NÚMEROS QUE
CORRESPONDEM ÀS QUANTIDADES. VOCÊ PRECISA DOMINAR BEM ESSE
CONHECIMENTO.
ENTÃO VAMOS TREINAR MAIS UM POUCO, CONTANDO AS QUANTIDADES DE
ANIMAIS E ANOTANDO O NUMERAL CORRESPONDENTE AO LADO
E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06
12
1º ANO
NOME:___________________________________PROFESSORA:________________
GEOGRAFIA – 10/06
NA SEMANA PASSADA, VIMOS A IMPORTÂNCIA DE CUIDARMOS DO MEIO AMBIENTE.
O PROGRESSO É IMPORTANTE PARA A SOBREVIVÊNCIA HUMANA, MAS, MUITAS
VEZES, O HOMEM DESTRÓI A NATUREZA PARA CONSTRUIR CASAS, INDÚSTRIAS,
DE MANEIRA IRRESPONSÁVEL, CAUSANDO UM DANO ENORME AO MEIO AMBIENTE.
A TURMA DA MÔNICA ESTÁ PREOCUPADA COM A DESTRUIÇÃO DAS FLORESTAS.
LEIA AS TIRINHAS ABAIXO E PERCEBA A PREOCUPAÇÃO DO CHICO BENTO E DO
INDIOZINHO KAVA.
NÓS PODEMOS CONTRIBUIR COM A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE COM
PEQUENAS ATITUDES. OBSERVE AS CENAS E PINTE-AS:
E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06
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1º ANO
NOME: ___________________________________PROFESSORA:_________________
PORTUGUÊS - 11/06
PALAVRAS DIRETAS: ENCAIXE AS PALAVRAS DO BANCO DE PALAVRAS NOS
QUADRADINHOS:
BANCO DE PALAVRAS:
PIPOCA
PENTE
PANELA
PORCO
PIA
PÁ
PATO
PAVIO
PIÃO
PIANO
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS QUE ESTÃO FALTANDO
E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06
14
1º ANO
NOME: _______________________________PROFESSORA: ____________________
PORTUGUÊS – 11/06
VOCÊ JÁ ENTENDEU QUE PARA ESCREVERMOS AS PALAVRAS, NÓS PRECISAMOS
JUNTAR AS SÍLABAS. CORRETO?
EXISTEM MUITAS FAMÍLIAS SÍLABICAS, AOS POUCOS VOCÊ VAI CONHECER TODAS
ELAS E IRÁ CONSEGUIR MONTAR AS PALAVRINHAS QUE VOCÊ DESEJAR.
NESSE CAÇA-PALAVRAS VOCÊ VAI PROCURAR OS NOMES DESSES ANIMAIS. VOCÊ
IRÁ PERCEBER QUE TÊM MUITAS SÍLABAS DIFERENTES QUE VOCÊ AINDA NÃO
TRABALHOU, MAS NÃO SE PREOCUPE, LOGO, LOGO VOCÊ VAI CONHECER TODAS
ELAS!
BUSQUE AJUDA NO BANCO DE PALAVRAS: SAPO – CACHORRO – GATO – GIRAFA
ELEFANTE – CAVALO – PEIXE – GALINHA – CANGURU – URSO – POMBO – PATO.
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1º ANO
NOME :_______________________________________PROFESSORA:_____________
MATEMÁTICA – 11/06
SIGA O MAPA E AJUDE O CÃOZINHO ENCONTRAR SEU OSSINHO:
1. CAMINHE 4 QUADRADINHOS PARA A FRENTE
2. AGORA DESÇA 2 QUADRADINHOS PARA BAIXO
3. CAMINHE 3 QUADRADINHOS PARA TRÁS
4. 1 QUADRADINHO PARA BAIXO
5. CAMINHE 7 QUADRADINHOS PARA A FRENTE
6. DESÇA 2 QUADRADINHOS
PRONTO, VOCÊ CHEGOU !!! PARABÉNS !
E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 14 – DE 07 À 11/06
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1º ANO
NOME :_______________________________________PROFESSORA:_____________
EDUCAÇÃO FÍSICA
➢ JOGO DO ARREMESSO
VOCE IRÁ PRECISAR DE 1 BOLA E 3 CAIXAS DE PAPELÃO.
COLOCAR AS CAIXAS EM DIVERSOS LUGARES, CADA CAIXA VALERÁ UM
DETERMINADO PONTO:
• 1 PONTO PARA O QUE ESTIVER MAIS PRÓXIMO.
• 5 PONTOS PARA A QUE ESTIVER A UMA CERTA DISTÂNCIA.
• 10 PONTOS PARA A QUE ESTIVER MAIS LONGE.
FAÇA UMA LINHA NO CHÃO PARA DETERMINAR O ARREMESSO, COM O OBJETIVO DE
ACERTAR A BOLA NA CAIXA.
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1º ANO
NOME :_______________________________________PROFESSORA:_____________
INGLÊS
LET’S LEARN THE NUMBERS FROM 1 TO 5?
(VAMOS APRENDER OS NÚMEROS DE 1 AO 5?)
ASSISTA AO VÍDEO E PRATIQUE CANTANDO!
Counting 1 to 5 Song
https://www.youtube.com/watch?v=u3L5Tk8_74c&t=30s
ATIVIDADE
1 - OBSERVE COMO SE ESCREVE OS NÚMEROS DE 1 AO 5 E COPIE ABAIXO 3 VEZES DE CADA NÚMERO.