CurríCulo esColar

Rumo ao sucesso da atuação pedagógica

Rumo ao sucesso da atuação pedagógica

A importância de elaborar um currículo escolar bem estruturado para garantir

o sucesso da atuação pedagógica

Um caminho a percorrer

i magine que você vai construir uma casa. Cada etapa precisa ser bem planejada: o projeto, a definição dos materiais, a construção dos alicerces, a fase de acabamento e os detalhes que darão personalidade ao imóvel. E para que o resultado seja alcançado com sucesso, é fundamental que você acompanhe

todos os passos desse trabalho. De modo geral, a maneira como a escola define o que seus alunos irão aprender e como cada etapa desse pro-cesso será realizada é bem semelhante. O currículo é a ferramenta que norteia esse planejamento, estabelecendo a sequência do que precisa ser estudado e como esse con-teúdo deve ser trabalhado. A palavra currículo vem do latim currere, que significa um caminho a percorrer. Ao longo do tempo, no contexto do ensino, essa definição passou a ser entendida como um plano de estudos que, justamente, determina os passos que o estudante irá percorrer em cada momen-to de sua formação. Isso inclui as disciplinas que serão estudadas, os conteúdos e práticas pedagógicas aplicados em sala de aula, as experiências, os talentos individuais e valores a serem desenvolvidos e muito mais.

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o caminho das pedras Construir um currículo é um trabalho de olhar para o futuro e traduzir as perspectivas para o presente por meio de ações que direcionem o conteúdo, a sequência e o ritmo da aprendizagem. Para Letícia Lyle, diretora presidente do Insti-tuto Somos, “é preciso saber para onde você está indo e qual é o fim dessa jornada, a fim de desenhar os passos até lá. Uma vez que os objetivos estejam claros, é essencial desen-volver um plano de ações para colocá-los em prática”, explica. “É um trabalho que deve ser feito com clareza e transparên-cia, pois é nesse documento que a instituição vai mostrar, de acordo com suas crenças, metodologia e perfil de alunos, como vai caminhar em direção a seus propósitos.”

A educação e o currículo não apenas transmitem cultura, como também são partes integrantes

e ativas de um processo de produção e criação de sentidos, de significados, de sujeitos.”

Letícia LyleDIrEtOrA PrESIDEntE DO InStItUtO SOmOS

O currículo pode ser elaborado por um único professor ou em grupo, pela equipe pedagógica, por autores especia-lizados ou pelo governo. “Estamos lidando com uma crian-ça que aprende de maneira global, com o conhecimento integrado e interdisciplinar. É preciso haver uma escuta muito qualificada de todos os agentes desse processo para entender o que pode ser feito, em que ritmo e com que finalidade.” O princípio para a elaboração de um bom currículo é conhecer os instrumentos normativos, como a Base nacional Comum Cur ricular. Homologado no final de 2017, esse docu-

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mento apresenta um conjunto de diretrizes que os educa-dores e coordenadores pedagógicos devem levar em conta na hora de produzir o currículo. também, quais habilidades essenciais devem ser desenvolvidas pelos estudantes duran-te a Educação Básica em todo o Brasil. O diferencial está nas características inovadoras que cada escola irá apresentar – e como serão trabalhadas, se-jam elas competências socioemocionais, formação pluricul-tural e assim por diante. “Como garantir que questões im-portantes como diversidade, ética, gênero e tantas outras serão passadas adiante? Com tempo, espaço e progressão bem definidos em seu plano de estudos”, ressalta. Letícia observa que, se a escola acredita na aprendiza-gem colabo rativa, deve incluir elementos que reforcem isso. Se a ênfase deve ser em Língua Portuguesa e matemática, o ensino desses componentes curriculares precisa ser reforçado. “Essas escolhas são norteadoras. mas é preciso estruturar o passo a passo. Por exemplo: antes de aprender a elaborar uma produção textual, a criança deve saber re-conhecer o som das letras, a formação de palavras e frases para, então, compreender a construção do texto.”

Cada segmento tem objetivos para o futuro dos alunos. O currículo precisa deixar

claro como a escola vai executar isso em cada momento do aprendizado, refletindo

transparência e integridade.”Letícia Lyle

DIrEtOrA PrESIDEntE DO InStItUtO SOmOS

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o papel do professor mais do que declarar informações valiosas sobre suas diretrizes, o currículo carrega a personalidade das esco-lhas pedagógicas e metodológicas de cada instituição. E o professor é fundamental na construção dessa identidade. Segundo a diretora, a experiência dele em aula e a iniciativa de criar novas referências para enriquecer o conteúdo são práticas curriculares essenciais para o resultado. “Quando o professor pesquisa, traz vídeos ou elementos novos para a sala, está ajudando a trazer diversidade.” nesse contexto, além dos instrumentos normativos, o educador precisa estar em constante atualização, conecta-do às mudanças na educação, e conhecer os recursos que influenciam sua prática no dia a dia. “As redes de ensino têm diversas capacitações, além de cursos on-line para sua for-mação contínua. Assumir esse papel e entender a represen-tatividade de seu trabalho e de seus alunos é fundamental”, avalia Letícia. Agora que você já sabe o que é preciso para construir essa “casa”, mãos à obra!

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pLanejamento neste momento é preciso considerar a missão e os valores da instituição, de modo a traduzir seu propósito em cada experiência

DesenvoLvimentoDeve conter uma descrição detalhada de como o conteúdo é organizado, o planejamento das atividades, a escolha dos processos de avaliação e recursos utilizados

impLementação momento em que as ações propostas no plano de estudos são levadas à sala de aula, respeitando o espaço e o tempo estabelecidos

avaLiação Por meio de avaliações do processo de aprendizagem e do resultado no fim do curso, é possível mapear os erros e acertos e reconstruir o que for necessário para estabelecer novos planos de ação

Como se elabora um CurríCuloSAIBA QUAIS SãO AS EtAPAS fUnDAmEntAIS PArA A COnStrUçãO DO DOCUmEntO

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