Curso de Capacitação/ Atualização didático pedagógico para ... · conhecimento em pauta, bem como sua adequação ao processo de ensino-aprendizagem. Curso de Capacitação

Curso de Capacitação/ Atualização didático pedagógico para enfermeiros docentesCurso de Capacitação/ Aprimoramento didático pedagógico para enfermeiros docentes

Curso de Capacitação/ Atualização didático pedagógico para enfermeiros docentespedagógico para enfermeiros docentes

PARCERIAPARCERIAABEn-SP - COREN-SP

Curso de Capacitação/ Atualização didático pedagógico para enfermeiros docentes

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃOINTRODUÇÃO INTRODUÇÃO EE

JUSTIFICATIVASJUSTIFICATIVAS


A formação de profissionais competentes e queA formação de profissionais competentes e que

venham a oferecer respostas aos problemas da

população é um desafio da educação brasileira.


P f d d i ld d i i t dProfundas desigualdades permeiam o sistema de

ensino brasileiro, desde a pré-escola até o terceiro

grau.


f fAs demandas sociais geradas pelo perfil demográfico,

id i ló i i á i d l b il iepidemiológico e sanitário da população brasileira, em

úl i l h id dsuas múltiplas heterogeneidades,

As alterações no âmbito do mercado e da gestão do

trabalho.


As demandas sociais geradas pelo perfils de a das soc a s ge adas pe o pe

demográfico, epidemiológico e sanitário dag g

população brasileira, em suas múltiplas

heterogeneidades,

As alterações no âmbito do mercado e da gestão do

trabalho.


Determinação de novas exigências quanto:Determinação de novas exigências quanto:

Aos perfis dos profissionais da saúdeAos perfis dos profissionais da saúde

Aos perfis dos formadores destes profissionais.


A enfermagem brasileira tem se empenhado no

desenvolvimento de atividades diárias para

colaborar na resolução de problemas de ordem

social, política e econômica da nossa população.


Novas Competências:Novas Competências:

trabalhar com as novas tecnologias;g

trabalhar com populações com características diferentes de

suas próprias (da cultura, da linguagem, da família, da

comunidade, do gênero, da escolarização);, g , ç );

trabalhar em outros ambientes educacionais além da

escola.


Competência do profissional da educação:

Ter habilidades para lidar com um

conhecimento em construção e não maisconhecimento em construção – e não mais

imutável – e que analise a educação comoq ç

um compromisso político, carregado de

valores éticos e morais


Competência do profissional da educação:

Articular o conhecimento sistematizado para

analisar e compreender situações problemas

referentes ao cotidiano dos diferentes universos

d id úddo cuidar em saúde.


Diante das grandes transformações daDiante das grandes transformações da

sociedade atual, de novas tecnologias, torna-, g ,

se necessário buscar meios para:

Fazer da educação em enfermagem uma prática

t f d d dtransformadora, o aprender a aprender.

Associar o que ensinar e o se quer realmenteAssociar o que ensinar e o se quer realmente

aprender.


Assim ABEn SP e COREN SP reuniram esforços a fim de viabilizar

o CURSO DE CAPACITAÇÃO/ ATUALIZAÇÃO DIDÁTICOS

PEDAGÓGICO PARA ENFERMEIROS DOCENTES contribuindoPEDAGÓGICO PARA ENFERMEIROS DOCENTES contribuindo

para uma enfermagem cada vez mais embasada:

Propiciando conhecimento técnico científico alinhado a atualidade,

Prestando serviços de qualidade, livre de riscos à clientela,esta do se ços de qua dade, e de scos à c e te a,

Produzindo na ponta do cuidar uma assistência ética e humanizada.


OBJETIVOS CAPACITAÇÃOOBJETIVOS: CAPACITAÇÃO

Estimular a formação didático pedagógica para os enfermeiros docentes iniciando-os

na compreensão dos aspectos legislativos que fixam as diretrizes da formaçãona compreensão dos aspectos legislativos que fixam as diretrizes da formação

educacional prática profissional de enfermagem.

Subsidiar os enfermeiros docentes com conhecimentos científicos básicos para

análise crítica de práticas e planejamento de soluções os problemas enfrentados nop p j ç p

ensino médio e superior.


OBJETIVOS: ATUALIZAÇÃOOBJETIVOS: ATUALIZAÇÃO

Propiciar aos enfermeiros habilitados no processo de formar um espaçoPropiciar aos enfermeiros habilitados no processo de formar, um espaço

de aperfeiçoamento e atualização da prática pedagógica, por meio de

discussão e troca de experiências sobre a atuação docente, capaz de

interferir positivamente no processo ensino/aprendizagem, para a

obtenção de melhores resultados no aproveitamento dos alunos e

profissionais da enfermagem.


METODOLOGIA

O processo esta centrado visão sistêmica ou holística que visa o resgate do ser

humano em sua totalidade, considerando o indivíduo em suas inteligências

últi lmúltiplas.

A construção do conhecimento neste processo será desenvolvida a partir da

reflexão, da curiosidade, criticidade, impulsionando o enfermeiro docente a edificar

sua autonomiasua autonomia.

O professor atua com uma visão crítica e propõe o “aprender a aprender”.


S O C SOESTRUTURA DO CURSO

Núcleo contextual: visa à compreensão doNúcleo contextual: visa à compreensão do

processo de ensino aprendizagem referido àprocesso de ensino-aprendizagem referido à

prática da escolaprática da escola.


S O C SOESTRUTURA DO CURSONúcleo estrutural: abordam conteúdos curriculares, sua

organização seqüencial avaliação e integração com outrasorganização seqüencial, avaliação e integração com outras

disciplinas, os métodos adequados ao desenvolvimento dop , q

conhecimento em pauta, bem como sua adequação ao

processo de ensino-aprendizagem.


S O C SOESTRUTURA DO CURSO

Núcleo integrador: centrado nos problemas concretosNúcleo integrador: centrado nos problemas concretos

enfrentados pelos alunos na prática de ensino. A prática

será desenvolvida nas instituições onde o enfermeiro

docente trabalha.


CRONOGRAMA

A duração é de 10 encontros presenciais, com carga

total de 80 horastotal de 80 horas.

Certificação:

Fundamentos da Didática e Pedagogia para enfermeiros docentes

Atualização Didático Pedagógica para enfermeiros docentesAtualização Didático Pedagógica para enfermeiros docentes

(Licenciados)


CRONOGRAMA:CRONOGRAMA:LOCAL OPERACIONALIZAÇÃO

DATAINÍCIO

DATAINSCRIÇÃO

MODALIDADE

ÃCOREN SP Alessandra Carrijo Carlos Canhada 09/05/2009 06/04/2009 CAPACITAÇÃO

COREN SP Alessandra Carrijo Carlos Canhada 18/04/2009 16/03/2009 CAPACITAÇÃO



ARAÇATUBA Sarah Munhoz Carlos Canhada 09/05/2009 06/04/2009 CAPACITAÇÃO

SANTOS Sarah Munhoz Carlos Canhada 18/04/2009 16/03/2009 CAPACITAÇÃO

PRESIDENTE PRUDENTE Sarah Munhoz Carlos Canhada 25/04/2009 23/03/2009 CAPACITAÇÃO

RIBEIRÃO PRETO Sarah Munhoz Carlos Canhada 09/05/2009 06/04/2009 CAPACITAÇÃO

CAMPINAS Sarah Munhoz Carlos Canhada 16/05/2009 13/04/2009 CAPACITAÇÃO

SÃO JOSE DOS CAMPOS Sarah Munhoz Carlos Canhada 23/05/2009 20/04/2009 CAPACITAÇÃO

SÃO JOSE DO RIO PRETO Sarah Munhoz Carlos Canhada 30/05/2009 27/04/2009 CAPACITAÇÃO

MARILIA Sarah Munhoz Carlos Canhada 06/06/2009 04/05/2009 CAPACITAÇÃO

PREVISÃO: 600 PROFISSIONAIS EM 2009


CRONOGRAMA:CRONOGRAMA:LOCAL OPERACIONALIZAÇÃO DATA

INÍCIO

DATA

INSCRIÇÃO

MODALIDADE

INÍCIO INSCRIÇÃO

SÃO PAULO Alessandra Carrijo Carlos Canhada 09/05/2009 06/04/2009 ATUALIZAÇÃO

SÃO PAULO Alessandra Carrijo Carlos Canhada 16/05/2009 13/04/2009 ATUALIZAÇÃO

ARAÇATUBA Sarah Munhoz Carlos Canhada 23/05/2009 20/04/2009 ATUALIZAÇÃO

SANTOS Sarah Munhoz Carlos Canhada 30/05/2009 27/04/2009 ATUALIZAÇÃO

PRESIDENTE PRUDENTE Sarah Munhoz Carlos Canhada 06/06/2009 04/05/2009 ATUALIZAÇÃOPRESIDENTE PRUDENTE Sarah Munhoz Carlos Canhada 06/06/2009 04/05/2009 ATUALIZAÇÃO

RIBEIRÃO PRETO Sarah Munhoz Carlos Canhada 20/06/2009 18/05/2009 ATUALIZAÇÃO

CAMPINAS Sarah Munhoz Carlos Canhada 27/06/2009 25/05/2009 ATUALIZAÇÃO

SÃO JOSE DOS CAMPOS Sarah Munhoz Carlos Canhada 04/07/2009 01/06/2009 ATUALIZAÇÃO

SÃO JOSE DO RIO PRETO Sarah Munhoz Carlos Canhada 11/07/2009 08/06/2009 ATUALIZAÇÃO

MARILIA Sarah Munhoz Carlos Canhada 18/07/2009 15/06/2009 ATUALIZAÇÃOMARILIA Sarah Munhoz Carlos Canhada 18/07/2009 15/06/2009 ATUALIZAÇÃO

PREVISÃO: 500 PROFISSIONAIS EM 2009


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