Curso De Espanhol

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Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

TÉRMINOS Y CONDICIONES DE LA

LICENCIA DE USO DE ESTE LIBRO.

Título del producto: Curso De Espanhol. Tipo de Derechos: Derecho De Uso Personal. Prohibida la Venta, Reprodución Total o Parcial Del Contenido de este Curso. Autor: Joaquín Angel http://www.espanholparavoce.com.br

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Índice Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

Unidad 1 Saludos……………………..………….. 4

Unidad 2 Presentaciones……………………….10

Unidad 3 La vivienda………………………….…18

Unidad 4 La ciudad………………………………24

Unidad 5 En el restaurante….…….……………30

Unidad 6 Describir físicamente……………….36

Unidad 7 ¡Vamos a comprar!............................43

Unidad 8 Invitar…………………………………..50

Unidad 9 Vamos a viajar………………………...57

Unidad 10 ¿Dónde has estado?.........................64

Unidad 11 ¿Y qué pasó?.....................................72

Unidad 12 En el aeropuerto………………………79

Unidad 13 Antes y ahora………………………….86

Unidad 14 Instrucciones………………………….94

Unidad 15 En el pasado…………………………104




UNIDAD 1……..……SALUDOS Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA

Lee. 1.¿Qué tal….?

Joaquín: ¡Hola! ¿Qué tal? Me llamo Joaquín

María: ¡Hola! ¿Cómo estás?

Joaquín: ¿Cómo te llamas?

María: María

Joaquín: ¿De dónde eres María?

María: Soy colombiana, y tú ¿eres español?

Joaquín: Sí, soy de Valencia.

María: ¿y dónde vives, vives en Valencia?

Joaquín: No, vivo em São Paulo en Brasil.

2. Te presento a….

Luís: Joaquín, te presento a un amigo, se llama

Carlos.

Joaquín: Hola Carlos, encantado de conocerte.

Carlos: Hola Joaquín, ¿Qué tal?

Joaquín: Carlos, ¿tú eres colombiano?

Carlos: No, soy brasileño

Joaquín: pues hablas muy bien español

Carlos: Es que mis padres son españoles y en

casa siempre hablamos español.

Joaquín: ¡Ah claro! Ahora lo entiendo.




3. ¿Qué haces?

Joaquín: Silvia, tú ¿ a qué te dedicas? ¿ estudias

o trabajas?

Silvia: Trabajo por las mañanas en um hospital y

por las noches estudio medicina en la

universidad.

Joaquín: Pues yo soy ingeniero. Trabajo en una

constructora multinacional.

Silvia: ¡Ah sí! pues cuéntame, cuéntame......

4. ¿Cómo se dice…..?

Silvia: Joaquín, dime cómo se dice “Hot Dog”

en español?

Joaquín: Se dice perrito caliente

Silvia: ¿cómo? ¿Puedes repetir?

Joaquín: perrito caliente

Silvia: Perrito caliente, ¿así? ¿lo he dicho

bien?

Joaquín: Sí, si, muy bien, perfecto.

El Abecedario

Escucha y repite el nombre de las letras :

A , B, C, CH, D, E, F, G, H, I, J, K, L, LL, M, N,

Ñ, O, P, Q, R, RR, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

Audi��es/unidad1.0.wav


B. GRAMÁTICA

Masculino y femenino de nombres y adjetivos.

Masculino Femenino

enfermero

madrileño

enfermera

madrileña

GÉNERO

a. Masculino: Son generalmente masculinos los nombres terminados en o, or :

el libro , el hijo, el amor, el color

b. Femenino: Son generalmente femeninos los nombres acabados en a:

La mesa, la niña, la casa, la tienda

c. Neutro: Algunas terminaciones son iguales para los dos generos, en general son las terminaciones en e, a y en í

acentuada.

Artista, cantante, marroquí

Nacionalidades.

Terminación Nacionalidad País

-o/a

colombiano

brasileño

polaco

chino

mexicano

colombiana

brasileña

polaca

china

mexicana

Colombia

Brasil

Po lonia

China

México

-e

estadounidense

nicaraguense

costarricense

canadiense

Estados Unidos

Nicaragua

Costa Ri ca

Canadá

-í

marroquí

iraní

Marruecos

Irán

-consonante/-a

francés

portugués

alemán

español

francesa

portuguesa

alemana

española

Francia

Portugal

Alemania

España


Verbos LLAMARSE, SER , TRABAJAR Y VIVIR.

LLAMARSE SER

Yo me llamo Yo soy

Tú te llamas Tú eres

Él/ella/Ud. se llama Él/ella/Ud. es

Nosotros/as nos llamamos Nosotros/as somos

Vosostros/as os llamáis Vosostros/as sois

Ellos/ellas/Uds. se llaman Ellos/ellas/Uds. son

TRABAJAR VIVIR

Yo trabajo vivo

Tú trabajas vives

Él/ella/Ud. trabaja vive

Nosotros/as trabajamos vivimos

Vosostros/as trabajais vivís

Ellos/ellas/Uds. trabajan viven

PRONOMBRES INTERROGATIVOS

Dónde, Qué, De dónde, Cómo

Se usan normalmente para obtener informaciones de nuestros interlocutores, por ejemplo:

¿Dónde vive?

¿Qué haces ? o ¿A qué te dedicas?

¿De dónde eres?

¿Cómo te llamas?

Estos pronombres cuando actúan como interrogatives siempre llevan acento tónico.


C. VOCABULARIO

Profesiones:

Camarero/a

Abogado/a

Carnicero/a

Periodista

Panadero/a

Azafata

Fontanero

Albañil

Cerrajero

Los números (I).

Números del cero al nueve.


D. ACTIVIDADES 1. Relaciona las preguntas con las respuestas.

a. ¿Vives en Rio de Janeiro? 1. Vivo en Valencia.

b. ¿Dónde vives? 2. Me llamo Joaquín.

c. ¿Eres brasileña? 3. Soy de Argentina.

d. ¿De dónde eres? 4. No, soy chilena.

e. ¿Cómo te llamas? 5. No, vivo en São Paulo.

2. Escribe el verbo en la forma adecuada.

a. ¿………….( ser/ tú) española?

b. ¿Qué………..( hacer / tú )?

c. ¿De dónde………( ser / usted )?

d. ¿Cómo …………..( llamarse / usted )?

e. ¿Dónde …………( vivir/ ellos)?

f. ¿En qué …………. ( trabajar / tú )?

3. Añade los signos de puntuación o entonación en este diálogo:

Joaquín: Hola Qué tal Me llamo Joaquín

María: Hola cómo estás

Joaquín: cómo te llamas

María: María

=================

Rosa: Es que mis padres son españoles y en casa siempre hablamos español.

Joaquín: Ah claro Ahora lo entiendo.

===================

Pronuciación y ortografia.

1. Escucha e identifica que frases son interrogativas y que frases son afirmativas. Escribe los signos de

puntuación.

a. Eres español

b. Vive en España

c. Trabaja y vive en Madrid

d. Es usted español

e. Es Brasileña

Audi��es/unidad 1.1.wav


E. CULTURA HISPANA

El español es lengua oficial en 21 países, se habla español desde México hasta Tierra del Fuego en Argentina. En toda

Sudamérica solamente en Brasil no se habla español y Paraguay comparte como lenguas oficiales el español y el guaraní.

También tenemos que destacar que el español se habla en amplias zonas de los Estados Unidos de América.

País Habitantes


UNIDAD 2…….PRESENTACIONES Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA

Lee. 1. estos son ….

Pedro: ¡Hola! Te present o a León, es profesor. León y

yo somos compañeros de trabajo, vivimos en Valencia

y trabajamos en la universidad.

León: ¡Hola! ¿qué tal?

Pedro: Esta es Vanesa, Vanesa es catalana es de

Barcelona, es empresaria. Tiene una tienda de ropa.

Vanesa y yo somos amigos.

Vanesa: ¡Hola! ¿qué tal estás?

Pedro: Estos son Luis y Vicente. Son peruanos, pero

ahora viven y trabajan en España. Son ingenieros

informáticos.

Luis y Vicente:¡ Hola! ¿qué tal?

Pedro: Estas son mis amigas Cristina y Margarita,

son Rusas . Trabajan en aereolineas Moscú.

Cristina y Margarita: ¡encantada!¡ Encantada!





2. ¿Cómo os llamais…..?

Diego: ¡Hola! Vosotros también vais de viaje ¿verdad?

Javier: Sí, sí, ¡Hola! ¿qué tal?

Diego: Vosotros no sois españoles, ¿ no?

Laura: no, no. Somos brasileños. ¿Tú eres español?

Diego: Sí.

Javier: y ¿cómo te llamas?

Diego: Me llamo Diego. Y vosotros , ¿cómo os

llamais?

Laura: Nos llamamos Javier y

Laura .

Diego: ¿ Vivís en Brasil?

Javier: No, vivimos en España. Ahora estamos de

vacaciones visitando a la familia. ¿ Dónde vives tú?

Diego: Yo vivo y trabajo aquí en Brasil, pero ahora

también estoy de vacaciones.

Laura: ¡Estupendo!

Diego: Bueno, pues que lo paseis muy bien estas

vacaciones junto a vuestra familia.

Laura: Muchas gracias

3. este es el Sr. Navarro…

Concepción: Hola, Buenos días, me llamo Concepción

Barros Días y soy la secretaria de la directora.

Señores: Buenos dias.

[……………..]

Concepción: Señora Gutierrez, este es el Sr. Navarro y

esta es la Sra. Perez.

Directora: Mucho gusto en conocerles.

Señores: Encantados

Directora: ¿quieren ustedes tomar un café?

Señores: Sí, muchas gracias…………


B. GRAMÁTICA

Adjetivos demostrativos I.

Singular Plu ral

Masculino

Femenino

este

esta

estos

estas

Uso en presentaciones personales:

“ Este es Juan “

“Esta es Maria”

“Estos son Ricardo y Paco”

“Estas son Lucia y Camila”

Adjetivos posesivos I.

Singular

1ª Persona 2ª Persona 3ª Persona

mi tu su

Ejemplo de usos :

“Pietro es italiano. Su país es Italia.”

“Soy español. Mi país es España.”

Pedir el número de teléfono:

“ Sr. Pérez, ¿Cuál es su número de teléfono?”

“Mi número de teléfono es el 659 54 67 83”


Plural de adjetivos y nombres.

Cuando la palabra termina en vocal átona se añade una –s

amigo amigos

alumna alumnas

Cuando la palabra termina en consonante, vocal acentuada ( í, ú ) o en y, se añade –es.

Profesor profesores

Marroquí marroquies

Ley leyes

Verbos regulares en presente del indicativo: HABLAR, COMER, PARTIR.

(Yo)

(Tú)

( Él/ella/Ud.)

(Nosotros/as)

(Vosotros/as)

(Ellos/ellas)

1ª Conjugación

( verbos acabados en –ar)

2ªConjugación

( verbos acabados en –er)

3ª Conjugación

( verbos acabados en-ir)

HABLAR

hablo

hablas

habla

hablamos

habláis

hablan

COMER

como

comes

come

comemos

coméis

comen

PARTIR

parto

partes

parte

partimos

partís

parten

Nota: En gran parte de hispanoamérica y en las Islas Canarias no se usa la forma vosotros sino ustedes y el verb ova en

tercera persona del plural.

Ustedes son muy simpáticos

En Argentina y Uruguay y en algunas zonas de Centroamérica y Paraguay no se usa la forma tú sino la forma vos.

Vos sos muy simpático. ( Argentina


C. VOCABULARIO

Profesiones:

Peluquero/a

Juez

Mecánico

Chapista

Alcalde

Pescatero/a

Contable

Cantante

Ingeniero

Los números (II)

Números del diez al veinte.


D. ACTIVIDADES

1. Coloca el plural de las siguientes palabras.

a. Coche ………………..

b. Rey ……………….

c. Iraní ……………….

d. Hindú ……………….

e. Estudiante ……………….

f. Jamón ……………

2. Completa con el adjetivo posesivo adecuado . a. Me puede decir ………..número de teléfono.

Sí, es el 96 35 27 69

b. Javi, ¿Cuál es …… número de móvil?

……. número es el 625 34 26 78.

c. Eres brasileño. ¿…… país es Brasil?

d. Soy español. ……. país es España.

e. Sandra es alemana. …….país es Alemania.

3. Completa las presentaciones con las palabras que faltan.

a. ………….. es Vanesa, Vanesa es catalana es de Barcelona.

b. ………….. son Luis y Vicente. …………. peruanos, pero ahora ……………. Y …………….. en España.

c. ……….. es León. León y yo ……………. compañeros de trabajo, ………………… en Valencia y ……………… en la

universidad.

Pronunciación y ortografía

1. Escucha y señala la sílaba tónica.

PA-JA-RO FU-SIL AM-BU-LAN-CIA ES-PE-JO

VA-CA-CIO-NES CA-MA-RE-RO TE-LES-FE-RI-CO RA-TON

HOS-PI-TAL GUA-DA-LA-JA-RA CA-SA BAR-BA-RO

2. Pronuncia estas palabras, después escucha y comprueba.

Gracias aquí Málaga Señora estudiante vivir español




E. CULTURA HISPANA España

La península ibérica está formada por España y Portugal y está situada al suroeste de Europa. También son españolas las Islas Baleares (mar Mediterraneo) y las Islas Canarias (Oceano Atlantico). Además también son territorio español las comunidades autónomas de Ceuta y Melilla que se encuentran en el norte de Africa. En España hay cuatro lenguas oficiales: Castellano, catalán, gallego y euskera.

.

Capitales de Comunidades Autónomas de España

COMUNIDAD AUTONOMA CAPITAL COMUNIDAD AUTONOMA CAPITAL

Andalucía Sevilla

Galicia Santiago de Compostela

Aragón Zaragoza

Islas Baleares Palma de Mallorca

Asturias Oviedo

Canarias Santa Cruz de Tenerife

Cantabria Santander

La Rioja Logroño

Castilla-La Mancha Toledo

Melilla Melilla

Castilla y León Valladolid (de facto) Región de Murcia Murcia

Cataluña Barcelona

Navarra Pamplona

Ceuta Ceuta

País Vasco Vitoria

Comunidad de Madrid Madrid

http://es.wikipedia.org/wiki/Andaluc%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Sevilla

http://es.wikipedia.org/wiki/Galicia

http://es.wikipedia.org/wiki/Santiago_de_Compostela

http://es.wikipedia.org/wiki/Arag%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Zaragoza

http://es.wikipedia.org/wiki/Islas_Baleares

http://es.wikipedia.org/wiki/Palma_de_Mallorca

http://es.wikipedia.org/wiki/Principado_de_Asturias

http://es.wikipedia.org/wiki/Oviedo

http://es.wikipedia.org/wiki/Canarias

http://es.wikipedia.org/wiki/Santa_Cruz_de_Tenerife

http://es.wikipedia.org/wiki/Cantabria

http://es.wikipedia.org/wiki/Santander_%28Espa%C3%B1a%29

http://es.wikipedia.org/wiki/La_Rioja_%28Espa%C3%B1a%29

http://es.wikipedia.org/wiki/Logro%C3%B1o

http://es.wikipedia.org/wiki/Castilla-La_Mancha

http://es.wikipedia.org/wiki/Toledo

http://es.wikipedia.org/wiki/Melilla

http://es.wikipedia.org/wiki/Melilla

http://es.wikipedia.org/wiki/Castilla_y_Le%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Valladolid

http://es.wikipedia.org/wiki/Capital_de_Castilla_y_Le%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B3n_de_Murcia

http://es.wikipedia.org/wiki/Murcia

http://es.wikipedia.org/wiki/Catalu%C3%B1a

http://es.wikipedia.org/wiki/Barcelona

http://es.wikipedia.org/wiki/Navarra

http://es.wikipedia.org/wiki/Pamplona

http://es.wikipedia.org/wiki/Ceuta

http://es.wikipedia.org/wiki/Ceuta

http://es.wikipedia.org/wiki/Pa%C3%ADs_Vasco

http://es.wikipedia.org/wiki/Vitoria

http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_de_Madrid

http://es.wikipedia.org/wiki/Madrid

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:BanderaSevilla1.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bandera_de_Santiago_de_Compostela.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Zaragoza_(ciudad).svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flag_of_Mallorca.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Uvieu_flag.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Banderastacruztfe.png?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Santander.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bandera_de_Logro%C3%B1o.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bandera_de_Toledo.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flag_of_Melilla.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bandera_valladolid.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bandera_de_Murcia.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flag_of_Barcelona.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bandera_Pamplona.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flag_Ceuta.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flag_of_Vitoria.svg?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bandera_de_Madrid.svg?uselang=es


UNIDAD 3……..LA VIVIENDA Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA

Lee.

1. ¿Pasen, pasen…..?

Agente: Adelante, ¡pasen! ¡pasen! Este piso es bastante grande .

Tiene cuatro habitaciones. Empecemos por el recibidor que es bastante amplio.

En la parte de la izquierda están los dormitórios y en la parte de la derecha está el comedor-salón y la cocina.

Mayte: ¿Cómo son las habitaciones?

Agente: Bueno, tiene dos habitaciones grandes y las otras dos son más pequeñas.

Jesús: No está mal, y cuartos de baño ¿cuántos tiene?

Agente: Dos: uno en el pasillo y otro en la habitación de matrimonio. Los dos completos com bañera.

Mayte: y la cocina ¿dónde está?

Agente: Puede ver el plano, allí está, al fondo del pasillo, al lado del comedor-salón.

Mayte: ¡Muy interesante! Pero.... ¡oiga! Hablemos del precio.

Agente: Bueno, este piso cuesta 1.000 euros al mes.

Jesús: !Uf!...




LA CASA DE LUIS

Querido Luís,

Te envio una foto de mi nuevo piso en Valencia.

Ahora vivo en la calle Turia, es un edificio antiguo

pero muy bonito. Tiene cinco pisos y nosotros vivimos

en el primero , debajo de unos vecinos que hacen

mucho ruido por la noche y encima de una panadería.

Mi casa es bastante confortable y grande.

Tiene cuatro dormitorios, salón-comedor, cocina

y dos cuartos de baño y es todo exterior muy

luminoso. Está en un barrio muy tranquilo, la casa en

invierno es fría y en verano muy calurosa pero

compensa, pues todo está muy a mano ya que vivo

cerca del centro de la ciudad. ¡Ah! Se me olvidaba

también se respira un agradable olor a pan por las

mañanas.

Hasta pronto

Arturo.

ANUNCIOS INMOBILIARIOS

Benicasim. Piso nuevo a estrenar, 130m², 4 hab. 2 Baños, parking, terraza, sin muebles, exterior 4º con magníficas vistas, gastos de comunidad incluídos. Telf: 650 54 34 95 Provincia: Castellón ( Valencia). Ref. 26.

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B. GRAMÁTICA

Artículos determinados.

Observa: En español existen apenas dos contracciones y son obligatorias, el articulo determinado se combina con las

preposiciones a y de:

a + el = al

Vamos al cine Vamos a el cine

de + el=del

Vengo del médico Vengo de el medico

Verbos IRREGULARES en presente: ESTAR, TENER, PONER.

ESTAR TENER PONER

yo estoy tengo pongo

Tú estás tienes pones

Él/ella/Ud. está tiene pone

Nosotros/as estamos tenemos ponemos

Vosostros/as estáis tenéis ponéis

Ellos/ellas/Uds. están tienen ponen

Forma negativa NO + VERBO.

No tengo nada de dinero

Locuciones preposicionales.

Al lado de: indica que algo está muy próximo. El dormitorio está al lado de la cocina.

Debajo de: señala una posición inferior. Las llaves están debajo de la mesa.

Delante de: Indica un posición anterior. El teléfono está delante de la tele.

Detrás de: indica una posición posterior. El cuadro está detras del sofa.

Singular Plural

Masculino el los

Femenino la las

Neutro lo


C. VOCABULARIO

La casa

Habitaciones muebles y objetos.

Describir una vivienda

Calurosa frio Exterior interior Ruidosa tranquilo Mi casa es Fea Tengo un piso bonito Pequeña grande Moderna antiguo

Muy bonito +++ Bastante bonito ++ +bonito

Números ordinales:

HABITACIONES MUEBLES OBJETOS

Recibidor Pasillo

Salón-comedor Cocina Galería

Cuarto de baño Habitación

Habitación principal o habitación de matrimonio

Balcón

Sofa Cama

Estantería Silla Sillón

Armario Mesa

Ordenador Cuadro Espejo Libros

Cortinas Plancha Enchufe Alfombra

Grifo

1º Primero 6º Sexto

2º Segundo 7º Séptimo

3º Tercero 8º Octavo

4º Cuarto 9º Noveno

5º Quinto 10º Décimo


D. ACTIVIDADES

1. Completa las fraseses con un adjetivo del recuadro.

a. Mi hermana vive en un piso ……………. y ………………

b. Mis abuelos viven en una casa muy………………..de 1900.

c. Estas sillas son …………………incómodas, son muy duras.

d. Luis tiene una casa ……………. en la playa, muy ………………

2. ¿Dónde está el gato? Escribe la localizacion debajo de cada dibujo.

A la …………… del teléfono …………….. de la televisión

………… de la mesa …………… de la mesa a la ………….. del teléfono …………….de la televisión


1. Escucha y subraya la sílaba tónica.

Dormitorio poner cuatro exterior

Barrio vecino comedor interior

Cuarto pequeño Segundo salon

2. Clasifica las palabras del ejercicio anterior en la columna correspondiente:

Penúltima sílaba Última sílaba

Cuarto salón

Bastante Antigua Nueva Bonita

Céntrico exterior




E. CULTURA HISPANA Barrios españoles e hispanoamericanos

Barrio de Lavapies ( Madrid).

La zona de Madrid conocida como "Lavapiés" forma parte

del distrito Centro de la ciudad y de la subdivisión de éste en

barrios, en concreto el de Embajadores, alrededor de la calle

del mismo nombre .

Lavapiés no tiene personalidad administrativa como tal; no

es distrito ni barrio: tan sólo es una plaza, una estación de

metro, y unas calles colindantes . Sin embargo, tiene algo

más y de manera mucho más visible y tangible que

cualquier otra zona de Madrid.

Lavapiés es un lugar mítico, una manera de vivir, un estilo,

una historia – una leyenda. Aunque la zona no existe

oficialmente como barrio, tiene una personalidad

inconfundible construida y aceptada por el imaginario

colectivo de toda una ciudad y, posiblemente, de todo un

país.

Una de las ironías más profundas sobre Lavapiés es que se

considere la quintaesencia del castizismo madrileño. Según

el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española,

el término "castizo" significa "puro" o "auténtico".

Es decir, que en ese imaginario colectivo sobre el que se

sostiene la identidad del barrio, Lavapiés representa la

esencia de lo que es pura y auténticamente madrileño. Sin

embargo, la historia del barrio no es sino la de un proceso

de inmigración así como de evolución cultural y étnica

continuo, estable, y, por sobre todas las cosas, inconcluso.

Barrio de la Boca, ciudad de Buenos Aires, Argentina

La Boca, es el barrio más famoso y colorido de la ciudad y posiblemente el único lugar en el mundo donde es considerado normal pintar casas, postes telefónicos y árboles de los colores de los equipos de fútbol. Los orígenes de esta tradición se deben a que el barrio que históricamente fue poblado por gente de pocos recursos que al no tener suficiente dinero para comprar pintura para sus casas, optaban por usar los sobrantes de pintura empleadas por los barcos del puerto. Razón por la cual las casas eran pintadas de varios colores. La Boca, se encuentra ubicada al sureste de la ciudad, en las cercanías del Río de la Plata, cuna de inmigrantes especialmente italianos también denominada la pequeña Italia debido a este hecho. La Boca tuvo el primer puerto de la ciudad Barrio caracterizado por calles irregulares algunas aun de piedra, altas veredas y casas de techo de chapa multicolor denominada conventillos las cuales no son habitadas. La Boca, es también un barrio de artistas además de ser la peatonal más visitada por turistas de todo el mundo, no es extraño encontrar bailarines de tango en las calles, artistas y artesanos. El mejor día para visitar el Barrio es el domingo ya que se desarrollan algunas actividades atractivas para los turistas


UNIDAD 4……...LA CIUDAD Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA

Lee. 1. ¿Hay una farmacia….?

Fernando: ¡Oiga, por favor! ¿sabe si hay una farmacia cerca de aquí?

Señor: Mmm….Sí, mire, hay una aquí al lado, en la calle Rialto.

Fernando: Ah, estupendo,y ¿cómo puedo ir hasta allí?

Señor: pues mire, gire en la segunda calle a la izquierda, sigua todo recto y cruce la avenida después giere a la derecha. Justo en la esquina hay una farmacia 24 horas.

Fernando: Muchas gracias.

Señor: No hay de que.

Giras a la derecha…. Giras a la izquierda… Cruzas… Sigues recto…

Preguntar por la existencia de un lugar Localizar establecimientos

o establecimiento.

Una farmacia por aquí cerca? Sí, tiene una en esta misma acera.

A.- Perdone ¿hay Un cajero automatico en esta calle? B.- No, el cajero está un poco más lejos.

Una oficina de correos en este barrio? Sí, tiene una a 200 metros.

Una panadería en esta calle? Sí, tiene una ahí enfrente.





Pedir y dar explicaciones para llegar a un sitio. A. ¿Cómo voy al Palau?

B. En autobús / en metro / andando / a pie

/ coges el tren / te subes en … / te bajas en…

LA HORA

12:00 Son las doce en punto

12:05 … y cinco

12:15 … y cuarto

12:30 … y media

12:35 Es la una … menos veinticinco

12:45 … menos cuarto

12:55 … menos cinco

2. ¿Cómo voy……?

Antonio: ¿Te vienes conmigo esta tarde al “Palau” de la música? Da un concierto de piano un amigo mío.

Lucía: Vale, de acuerdo. Pero… ¿ Cómo voy hasta el “Palau”? ya sabes que no tengo coche.

Antonio: Puedes ir en autobús o en metro. Los dos tienen parada cerca del “Palau”.

Lucía: Mejor voy en metro, tengo una estación cerca de casa.

Antonio: Muy bien, tienes que coger la linea 2 y bajarte en la sexta parade, Plaza de Colón y enfrente de los juzgados está el “Palau”.

Lucía: Oye, ¡que lío! ¿puedes repetir?

Antonio: No te preocupes, es muy fácil. Cuando salgas de la estación del metro ya verás el “ Palau”, es un edificio blanco muy grande.

Lucía: ¡Ah! Menos mal, y ¿a qué hora empieza el concierto?

Antonio: El concierto empieza a las 6 de la tarde y termina a las 8 aproximadamente. ¿Quedamos a las cinco y media? ¿te parece bien?

Lucia: ¿A las cinco y media? ¿qué hora es ahora?

Antonio: Las tres menos cuarto.

Lucía: Muy bien, a las cinco y media en la puerta del “Palau”.¡ Hasta luego!

Antonio: Hasta luego, Nos vemos en la puerta del “Palau”. ¡Chao!

Preguntar y decir la hora Preguntar por los horarios a. ¿Qué hora es? a. ¿A qué hora abre la farmacia?

b. Son las cuatro menos cuarto / dos y media / etc. b. a las nueve y cuarto.

c. es la una en punto / y cuarto / y media. c. Muchas gracias.


B. GRAMÁTICA

Articulos indeterminados.

Singular Plu ral

Masculino un unos

Femenino una unas

El artículo indeterminado se usa para hablar de algo o alguien desconocido o no mencionado.

¿hay una farmacia cerca de aquí?

Sí, hay una en esta misma calle.

Usos de Hay / está (n)

Hay ( haber) se usa para indicar la existencia de algo o alguien. Hay + un/uno/una + sustantivo En Valencia hay una estación de tren muy bonita.

Está (n) se utiliza para situar en el espacio algo o alguien. Está (n) + artículo determinado + sustantivo singular / plural adjetivo posesivo

¿Dónde está mi cartera? Creo que está en la mesita de noche.

Verbos irregulars en presente: IR, VENIR, SEGUIR, CERRAR, DAR.

IR* VENIR SEGUIR CERRAR DAR

yo voy vengo sigo cierro doy

Tú vas vienes sigues cierras das

Él/ella/Ud. vas viene sigue cierra da

Nosotros/as vamos venimos seguimos cerramos damos

Vosostros/as vais venís seguís cerráis dais

Ellos/ellas/Uds. van vienen siguen cierran dan

*El verbo ir es totalmente irregular


C. VOCABULARIO

La ciudad

Tiendas Servicios Partes de la ciudad.

Supermercado

Zapatería

Quiosco

Farmarcia

Carnicería

Charcutería

Panadería

Estanco

Oficina de correos

Banco

Cajero automatico

Calle

Plaza

Avenida

Barrio

Parque

Manzana

Medios de transporte e vocabulario relacionado.

o Autobús (Parada de autobús) o Taxi ( para de taxi) o Metro / tren ( estacion de metro / tren) o Avión o Barco o Tranvía

Uso de la preposición EN

Voy a ir en coche en autobús en avión etc. Excepciones con (a) a pie a caballo

Los números (III)

20 VEINTE 80 OCHENTA 500 QUINIENTOS 30 TREINTA 90 NOVENTA 600 SESCIENTOS 31 TREINTA Y UNO 100 CIEN 700 SETECIENTOS 40 CUARENTA 101 CIENTO UNO 800 OCHOCIENTOS 50 CINCUENTA 200 DOSCIENTOS 900 NOVECIENTOS 60 SESENTA 300 TRESCIENTOS 1000 MIL 70 SETENTA 400 CUATROCIENTOS

1462 ( mil cuatrocientos sesenta y dos ) 2714 (dos mil setencientos catorce)

o Estación de autobuses o Autopista / autovía o Peaje o Carretera o Bache o Conductor / chofe o Motociclista / motorist o Casco


D. ACTIVIDADES

1. Completa con los articulos adecuados.

a. En el centro de la ciudad está …….. ayuntamiento

b. Allí, al final de la calle está ….. parada del autobús.

c. En mi barrio hay …….. ferretería muy conocida.

d. Creo que hay ………. parada de metro cerca de la farmacia.

e. En la plaza del Ayuntamiento está ……..cine Serrano.

f. En la calle Colón hay ……… tienda de ropa muy conocida

2. ¿Dónde puedes comprar las siguientes cosas?

Pronunciación y ortografía.

1. Clasifica las palabras en la categoría correspondiente:

Inglés fútbol detrás taxi calle avenida

Ordenador lejos despacho delante ciudad playa

2. Escucha las palabras y escribe la tilde en las palabras que la necesiten.

avion avestruz lapiz camarero camion Peru

Perez castaña campo pajaro boligrafo arbol

¿Dónde colocar el acento fónico en español? En la última sílaba tónica, para las palabras terminadas en vocal, en n o en s): camion. En la penúltima sílaba tónica, para las palabras terminadas en consonante, ( excepto n o s): caña. lápiz Las sílabas que no siguen las reglas anteriores, llevan una tilde (acento escrito) sobre la sílaba tónica: pájaro.

Con tilde Penúltima sílaba tónica Última sílaba tónica

detrás delante Ordenador




E. CULTURA HISPANA MOVERSE POR MADRID

Moverse por Madrid en Metro.

Cuando llegas a Madrid y te planteas moverte por la ciudad, hay varias opciones que te pueden surgir. Una de las opciones que más se pueden recomendar, es moverse por Madrid en Metro.

La red de Metro de Madrid es una de las más largas de Europa. No sé si será la forma más rápida de viajar (muy posiblemente lo sea debido a los atascos de coches que hay en la superficie), pero lo que sí es seguro es que es una alternativa económica, ya que por un euro te sacas un billete sencillo. Tiene un horario aceptable (de 6 de la mañana a 1.30 de la madrugada).

El Metro de Madrid consta de 12 líneas, que recorren la ciudad de un extremo a otro. Además cabe destacar el Metro ligero, de reciente creación, que conecta con varios municipios del norte y del noroeste de la ciudad.

Existe la posibilidad de sacarse un abono turístico para moverse en Metro por Madrid. Puedes sacarlo desde 1 hasta 7 días. El precio oscila desde los 4 euros el de 1 día, hasta los 20 euros el de 7. Esta es la opción más recomendada para viajar por Madrid si vienes de turismo, ya que te permite coger todos los transportes públicos sin límites, pudiendo moverte por las zonas más importantes de la ciudad.

En definitiva, el Metro de Madrid es una buena opción para moverse por la capital.


UNIDAD 5…EN EL RESTAURANTE Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA

Lee. 1. ¿Qué te apetece ….?

Julio: Por favor, ¡camarero!

Camarero: Sí, ¿qué desean tomar?

Julio: Mire, yo quiero una agua mineral sin gas,

¿tú que vas a beber, josé?

José: Yo quiero una cerveza sin alcohol.

Camarero: Muy bien, ¿quieren comer algo?

Julio: sí, ¿tinenen algunas tapas?

Camarero: pues tenemos: bravas, pisto, calamares

a la romana…..

Julio: Nos pone unos pinchos de tortilla de patatas

y unos calamares a la romana.

Camarero: la tortilla, ¿con o sin cebolla?

José: sin cebolla, por favor.

Camarero: Muy bien, ¡marchando!

[………….]

Camarero: Aquí tienen la cuenta, son 15 euros con

50 céntimos.

Julio: Aquí tiene 16 euros, puede dejar el cambio.

Camarero: ¡Oh! Muchas gracias.

2. ¿Nos trae la carta…?

Pilar: ¡Camarero! ¿Nos puede traer la carta,

por favor?

Camarero: Aquí tienen la carta. ¿Qué desean

beber?

Pilar: Gracias, nos trae una botella de vino

rosado, por favor.

Camarero: Muy bien.

Pilar: a ver.... ¿qué te apetece comer Sandra?

Sandra: A ver.... a mí me trae de primero una

ensalada de tomate com atún y de segundo

emperador com patatas.

¿ y tú, qué vas a pedirte?

Pilar: Yo quiero una sopa de fideos de primero y

unas sardinas asadas con pisto de segundo, la

verdad no tengo mucha hambre.

Camarero: ¿No quieren nada de aperitivo para

picar?

Sandra: bueno, nos trae una ración de jamón y

una de queso para las dos.

Camarero:. ...una de jámón y una de queso,

muy bien.





UNAS TAPAS DE APERITIVO

En los bares españoles se sirven “tapas”, que son pequeñas porciones de comida variada para acompañar la bebida, a

modo de aperitivo antes de las comidas. Lo normal es que la “tapa” sea algo fácil de tomar con una mano y de comer,

como un canapé (sobre una rebanada de pan) o algo que se puede pinchar con un palillo.

El bocadillo es un sandwich o emparedado, pero con pan “de barra”, no “de molde”, como los sandwiches tradicionales

ingleses.

3.¿A ti qué te gusta?

Entrevistador: ¿Qué te gusta hacer en tu

tiempo libre, Carlos?

Carlos: A mi me gusta mucho bailar, también me

gusta hacer deporte, estudiar idiomas y me gusta

mucho las carreras de motos.

¿Te gusta jugar al fútbol?

Carlos: el fútbol no me gusta mucho, prefiero

jugar al baloncesto.

Entrevistador: y a ti María, ¿qué te gusta hacer

en tu tiempo libre?

María: pues me gusta mucho escuchar música

clásica, me encanta leer y también hacer

ejercicio, voy tres veces por semana al gimnasio.

Entrevistador: ¿y te gusta cocinar, María?

María: Mmm... bueno cocinar, cocinar no me

gusta mucho, ¡prefiero comer paella em um

buen restaurante!


B. GRAMÁTICA

El imperativo.

El modo imperativo se da solo en presente. Sirve para expresar mandatos, instrucciones, ofrecer cosas, etc.

El imperativo en español tiene cuatro formas: dos para el singular y dos para el plural. En ambos casos el tratamiento es

doble: formal ( usted / ustedes ) e informal ( tú / vosotros ).

Ejemplo:

Informal singular: Informal plural:

Ven ahora mismo! Venid ahora mismo!

Formal singular: Formal plural:

Venga ahora mismo! Vengan ahora mismo!

Algunos imperativos regulares e irregulars:

Imperativos regulares Imperativos irregulares

HABLAR BEBER ABRIR PONER VENIR HACER SENTARSE

habla bebe abre (Tú) pon ven haz siéntate

hable beba abra (Ud.) ponga venga haga siéntese

Verbo gustar.

Expresar gustos + A mí me la música Me encanta.

A ti te gusta Me gusta mucho.

A él /ella /usted le bailar Me gusta.

A nosotros nos No me gusta mucho.

A vosotros os gustan las motos No me gusta.

A ellos/ ellas / ustedes les No me gusta nada

-

Verbo Irregulares en presente: querer, poder, hacer.

QUERER PODER HACER

Yo quiero puedo hago

Tú quieres puedes haces

Él/ella/Ud. quiere puede hace

Nosotros/as queremos podemos hacemos

Vosostros/as queréis podéis hacéis

Ellos/ellas/Uds. quieren pueden hacen


C. VOCABULARIO

Alimentación

Clases de alimentos.

Carnes Pescados/Mariscos Frutas y verduras Lácteos y derivados

Ternera

Pollo Cerdo Conejo Cordero

Trucha Salmón Merluza Sardina Gambas

Calamarero Pulpo

Piña

Sandia Melocotón

Fresas Plátanos

Manzanas Lechuga Patatas

Zanahoria Berenjena

Leche Queso Huevos yogures

Los cubiertos

Tiempo de ocio

Aficiones o actividades para el tiempo de ocio:

Pintura

Teatro

Deportes

Moda

Cine

Culturas

Orientales

Lectura

Música

Vaso

Cuchillo

Mantel Cuchara Platos

Tenedor

Servilleta


D. ACTIVIDADES

1. Completa con los verbos en imperativo.

a. Luis……………….( recoger ) los juguetes y …………….(ordenar) tu habitación

b. …………………( cerrar ) la ventana, hace frío.

c. ………………….( bajar ) la televisión está muy alta.

d. ………………..( poner ) la mesa, vamos a comer.

e. …………………( hablar ) un poco más bajo, me duele la cabeza.

f. Por favor,……………….( coger ) el teléfono, está sonando.

g. ……………( pasar/usted) y ………….……( sentarse )

h. ………..( abrir ) la puert a, están llamando.

2. Completa con gusta o gustan según corresponda

a. A mucha gente le ……….. bailar

b. A los españoles les ………………….. mucho comer fuera.

c. ¿A ti te ……………….. la música clásica?

No, me …………….más la música Pop.

d. A los niños en general no les ……………… las verduras.

les ………………más comer amburguesas.

e. Al señor Juan le ………………... leer el periódico todos los días.

3. Completa las frases.

a. Nos limpiamos la boca con la ……………………….

b. Para cortar la carne usamos …………….. y …………………….

c. La comida se pone en un ………………………

d. Para beber usamos un …………………

e. La sopa se toma con una ………………………..

4. Coloca en cada recuadro el nombre del alimento.

Pronunciación y ortografia

1.- Escucha y señala que palabra oyes.

a. b. c. d. e. f.

1 Gira jauja cruje zurdo casa poso

2 mira jaula cruce sordo caza pozo



E. CULTURA HISPANA

Gastronomía hispana

La gastronomía de España es una variada forma de preparar platos, que se ve enriquecida por las aportaciones de

las diversas regiones que componen el país. Cocina de origen que oscila entre el estilo rural y el costero, representa

una diversidad fruto de muchas culturas, así como de paisajes y climas.3La cocina española está fuertemente influida a

lo largo de su historia por los pueblos que conquistan su territorio, así como de los pueblos que posteriormente

coloniza. Esta situación le ha proporcionado una gran variedad de técnicas culinarias e ingredientes.

Platos tipos españoles por regiones

España es uno de los países donde hay tradición de comer bien y de muchos platos típicos de las diferentes regiones que han ido pasando de generación en generación, como muestra de ello les ofreceremos una pequeña parte de esa variedad de platos, cómo elaborarlos según recetas tradicionales y dónde poder degustarlos.

Empezaremos por la zona del Norte, con su fabada asturiana, el bacalao al pil-pil de la zona de Vizcaya y el pulpo "a feira" típico de Galicia, iremos bajando hacia Segovia para degustar un buen cordero asado y en Madrid no puede faltar el cocido madrileño. En el Este, en Cataluña podemos tomar un buen pan untado con tomate y aceite de oliva. Siguiendo hacia el Sur, en Levante y concretamente en Alicante y Valencia nos encontramos con la paella, plato típico donde los haya. Abandonando la península, en las Islas Baleares, los pescadores hicieron famosas las calderetas a base de pescados de roca. Y en las otras islas españolas, las Canarias nos encontramos con las papas arrugadas con una salsa que se denomina mojo.

Platos tipos de hispanoamérica

1. Ceviche, Perú 2. Bandeja Paisa, Colombia 3. Asado, Argentina

4. Pachamanca, Perú 5. Pupusa, El Salvador 6. Asado Negro, Venezuela

7. Parrilla, Uruguay 8. Chipa-Guazu, Paraguay 9. Chairo, Chile


UNIDAD 6..DESCRIBIR FÍSICAMENTE Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA

Lee. 1. Angeles y Cecilia son amigas. Hace bastante

tiempo que no se ven y se encuentran en la calle

por casualidad.

Angeles: ¡ Hola Cecilia! ¿qué tal estás? ¿cómo te va?

Cecilia: bien, y a ti ¿qué te cuentas?

Angeles: Muy bien, voy a casarme el próximo mes.

Cecilia:¡ No me digas! Pero…cuéntame cómo es tu novio?

Angeles: Es muy guapo, es alto, rubio y delgado tiene

barba y bigote, mira aquí tengo una fotografía de él.

Cecilia: sí, verdaderamente es muy guapo, tiene los

ojos marrones,¿verdad?

Angeles: no, los tiene azules. La foto no es muy Buena.

Cecilia: y ..¿cómo os conocisteis?

Angeles: en un congreso médico en Oslo, él es médico

como yo y trabaja en un hospital en Noruega.

Cecilia: es bastante joven, ¿no?

Angeles: bueno, más o menos, tiene 35 años……

Describir físicamente a alguien Verbo TENER Es….. Tiene…./ Lleva…. Yo tengo

moreno/a o rubio/a biogote / barba Tu tienes

alto/a o bajo/a el pelo corto / largo Él/ella/Ud. tiene

gordo/a o delgada el pelo liso / rizado Nosotros/as tenemos

guapo/a o feo/a Tiene….. Vosotros/as tenéis

joven o mayor los ojos claros / oscuros Ellos/ellas/Uds. tienen





2. Escucha la rutina de Andrés , estudiante de primaria, después escribe tu rutina diaria.

Mi rutina diária,

Durante la semana me despierto temprano pero el fín de

semana me despierto a las nueve. Me levanto a las siete y

cuarto. Después de levantarme, me ducho. Me peino a las

siete y veinte. Me visto: me pongo mi uniforme escolar.

Consiste de una camisa blanca, unos pantalones negros y

una corbata de rayas. Luego

desayuno a las siete y media. Normalmente desayuno

tostadas con mantequilla y bebo un zumo de melocotón.

Después de desayunar, salgo de casa a eso de las ocho.

Voy al colegio andando. Al llegar al colegio, charlo con mis

amigos y hago mis deberes. Mis clases empiezan a las

nueve. Hay un recreo a las doce y comemos a la una y

media. Mis clases empiezan otra vez a las dos y media. El

instituto termina a las tres y media. Vuelvo a casa a a las

cuatro. Arreglo mis cosas para el día siguiente y ceno con mi

familia a las siete. Normalmente veo la televisión pero casi

siempre voy a casa de un amigo. Me lavo los dientes y

después me acuesto normalmente a las diez y media o las

once; pero depende.

Hablar de acciones habituales LEVANTARSE

A. ¿A qué hora te levantas? Yo me levanto

B. Me le vanto a las ....... Tú te levantas

A. ¿Qué desayunas? Él/ella/Ud. se levanta

B. Normalmente, zumo de naranja. Nosotros/as nos levantamos

A. ¿Qué haces los domingos? Vosotros/as os levantáis

B. Voy a comer a casa de mis abuelos. Ellos/ellas/Uds. se levantan

Desayuna a

las siete y

media.

Andrés se

levanta a las

siete y cuarto.

Sale del

instituto a las

tres y media.

Se acuesta a

las diez y

media u once.


B. GRAMÁTICA

Adjetivos posesivos (II)

Singular Plural

1ª pers. 2ª pers. 3ª pers. 1ª pers. 2ª pers. 3ª pers.

mi tu su mis tus sus

Recuerda: No tienen género: mi padre, mi madre

Verbos Irregulares en presente: Salir, Volver, Empezar.

SALIR VOLVER EMPEZAR

Yo salgo vuelvo empiezo

Tú sales vuelves empiezas

Él/ella/Ud. sale vuelve empieza

Nosotros/as salimos volvemos empezamos

Vosostros/as salís volvéis empezais

Ellos/ellas/Uds. salen vuelven empiezan

Verbos reflexivos: Levantarse, Acostarse, vestirse.

LEVANTARSE ACOSTARSE VESTIRSE

Yo me levanto me acuesto me visto

Tú te levantas te acuestas te vistes

Él/ella/Ud. se levanta se acuesta se viste

Nosotros/as nos levantamos nos acostamos nos vestimos

Vosostros/as os levantáis os acostáis os vestís

Ellos/ellas/Uds. se levantan se acuestan se visten

Uso de algunas preposiciones: A, DE, EN, CON

A Expresa el tiemp en el que realize una acción. Mas o menos a las tres de la tarde

DE Indica el origen o la procedencia. Vengo de la academia.

EN Señala el interior de un lugar. Entra en el supermercado del barrio todos los días.

CON Expresa compañia. Va a la oficina con una compañera.


C. VOCABULARIO

Describir la personalidad

Inteligente – tonto

Divertido/a – serio/aburrido

Simpatico/a – antipático/a

Presumido/a – sencillo/a / modesto/a

Curioso/a – reservado/a

La familia

Abuelo/a

padre / madre

Hermano Hermana

Mujer/nuera Marido/yerno

Hijo/a

cuñado cuñada

Tío/a

Prima

Nieto/a

Suegro/a

Primo

Sobrino/a


D. ACTIVIDADES

1. Identifica de que imagen se trata.

- Maria: ¿conoces a mi hermano Luis?

- Teresa: ¿Luis? Es uno alto con el pelo castaño y largo.

- María: no, Luis no es alto pero sí es rubio y tiene el pelo corto y liso.

- Teresa: ¿tiene los ojos oscuros como tú?

- María: no, los tiene claros. Tú estás pensando en Alfonso mi hermano mayor. Alfonso sí que tiene los ojos

oscuros como yo.

- Teresa: ¡Ah claro ! ya sé, Luis es el menor es delgado ¿verdad? Y muy simpático.

- María: Sí, ese es Luis, es muy simpático, todos nos reimos mucho con él.

2. Relaciona cada descripción con su fotografía correspondiente.

a. b. c. d. e.

1. Es alta y rubia tiene el pelo liso y largo.

2. Es moreno, tiene el pelo liso y los ojos oscuros.

3. Es rubio y joven tiene los ojos azules

4. Es mulata tiene el pelo largo y rizado, no es muy alta

5. Es moreno , tiene el pelo corto y rizado.

3. Completa las siguientes frases con : mi, mis, tu, tus, su, sus.

¿Qué es eso que hay encima de la mesa?

es…….. nueva tarjeta de identificación electrónica.

Mira las fotos que nos hicimos en casa de Rosa.

Estos de aquí son…….padres.

Cuéntame Carlos, ¿…….hermana tiene novio?

No Pepe, no tiene novio.

Estos son…….amigos Jesús y Felipe.

Encantado.

El día que le robaron no había nadie en……casa.

Claro, siempre están trabajando en…..res taurante.


4. Relaciona los adjetivos con la fotografía correspondiente:

a. b. c. d. e. f.

1.Presumida 2.atrevida 3. sencilla 4. serio 5. inteligente 6.simpatico

5. Resuelve el siguiente crucigrama familiar.

1. Es el hijo de tu Hermano 4. Es el padre de tu mujer 6. Es el hijo de tus padres (V)

2. Es el marido de tu hermana 5. Es el padre de tus hijos 7. Es la mujer de tu padre

3. Es el hijo de tu tia 6. Es la hija de tu madre (H) 8. Son los hijos de tu hija

9. Es la madre de tu primo 10. Es el marido de tu madre 11. Es el padre de tu madre

12. Es la mujer de tu hijo 13. Es la madre de tu padre 14. Es el marido de tu hija

15. Es la hermana de tu hijo (H) 15. Es el hermano de tu hija (V)

2 3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15


1. Escucha y repite estas palabras:

a. rojo b. alrededor c. correr d. raro e. raja f. correa g. roto h. jarra

2. Escucha y señala que palabra oyes de cada pareja

a. b. c. d. e. f.

1. correr zurdo raja pozo cazar pero

2. coger sordo jarra poso casar perro




E. CULTURA HISPANA

Las bodas en España

Las bodas son un asunto importante en España, donde puedes encontrarte con toda la familia y el pueblo entero que la quiere celebrar. Tienes que esperar al menos 200 invitados en las bodas tradicionales. Algunas costumbres son iguales, como tirar el arroz, pero otras son menos familiares.

Siguiendo la linea de otros acontecimientos en España, la mayoría de las bodas españolas empiezan tarde (normalmente la ceremonia no va a empezar hasta las 7 de la tarde) y terminan muy, muy tarde (o pronto, dependiendo de cómo se mire).

El uso de la mantilla como un accesorio cotidiano data del siglo XVII, pero la costumbre se ha perdido y la mantilla se usa por las generaciones más mayores como parte del traje en la ceremonia religiosa. De cualquier modo, la mantilla está volviendo en la actualidad como parte de del vestido de boda de la novia: las novias que quieren una boda tradicional tienen la opción de vestir la mantilla en lugar del velo nupcial. La mantilla es excepcionalmente larga y puede medir bastante más que su traje de novia.

Una costumbre tradicional consiste en que el novio presenta a la novia 13 monedas conocidas como arras, que representan el compromiso de él en la manutención de ella. Pero los tiempos cambian y las

novias y novios de hoy intercambian las monedas como símbolo de que la salud y finanzas se comparten.

En España, la alianza se lleva en el dedo anular de la mano derecha.

Las bodas españolas no tienen damas de honor ni acompañantes del novio. Sólo la pareja sube al altar. La madre del novio lo acompaña. Las damas de honor no forman parte de la tradición española, pero con la influencia de Hollywood, están introduciéndose. En el banquete, la mesa principal se prepara tradicionalmente para 6 personas: la novia, el novio, y los padres de ambos. No hay discursos.

Las bodas pueden ser muy ruidosas con petardos cuando la pareja sale de la iglesia. El arroz todavía se usa, y se combina con pétalos de flores.

Durante el banquete de bodas o convite, la novia y el novio van de mesa en mesa llevando una cesta con pequeños detalles, que entregan personalmente a cada invitado. A los hombres se le ofrece un puro yo una pequeña botella de vino y a las mujeres un pequeño regalo. En este momento los invitados entregan el regalo preferido de la pareja: dinero… en sobres. Algunas parejas envían un número de cuenta bancaria con la invitación.

La costumbre de cortar la corbata del novio en trozos y luego venderlos a los invitados como símbolo de buena suerte es practicado hoy día por los amigos más cercanos al novio.

Días después de la boda, los recién casados presentan su Acta de Matrimonio o su Libro de Matrimonios, para recibir su Libro de Familia, donde se anotarán los nacimientos de sus hijos, de ahí su nombre.


UNIDAD 7…¡VAMOS A COMPRAR! Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA

Lee.

1. Antonio va de compras

Dependienta: Hola, Buenos días , ¿puedo ayudarle en

algo?

Antonio: Sí, por favor. Quería una camisa.

Dependienta: ¿De que talla?

Antonio: Pues no estoy seguro, creo que la 40 o la 42.

Dependienta: Bueno no se preocupe, le traeré varias tallas.

¿De qué color la prefiere?

Antonio: Pues blanca o….azul, por favor.

Dependienta: Aquí tiene, estas son de seda y estas de aquí

son de tergal.

Antonio: esta azul de seda está muy bien. ¿Puedo

probármela?

Dependienta: Porsupuesto, allí está el probador .

[…………….]

Dependienta: ¿Cómo le queda?

Antonio: Me queda perfecta. Me la llevo. ¡Oiga! ¿y qué

precio tiene?

Dependienta: Precisamente estas camisas están ahora

rebajadas, solo cuestan 20 euros.

Antonio:¡ Estupendo!

Dependienta: ¿ Cómo va a pagar , en efectivo o con

tarjeta?

Antonio: Con tarjeta, aquí tiene.

Dependienta: Muchas gracias.

Comprar en una tienda

A. ¿Qué desea? B. Quiero…/ Quería….

A. ¿De qué talla? B. De la talla…..

A. ¿De qué color? B. De color verde / azul / rojo / verde /

marrón…





2. Luisa y Clara van a las rebajas.

Luisa: Mira Clara, en esta tienda de ropa están de rebajas.

Clara: Pues vamos a entrar.

Luisa: Mira estas blusas de seda. ¡Que bonitas son! ¿Te

gustan?

Clara: Sí que me gustan, pero prefiero comprarme una falda

vaquera de aquellas.

Luisa: Vamos a verlas... No están mal pero yo prefiero una

falda de otro tejido.

Clara: ¿Por qué no nos las probamos? ¡Por favor señorita!

¿podemos probarnos estas faldas y estas blusas?

Dependienta: Sí claro, ahí están los probadores.

[…………………………]

Luisa: Clara mira, ¿Qué tal me queda esta falda vaquera

con esta blusa blanca?

Clara: Un poco ajustada la blusa, ¿no?

Luisa: ¿Y esta azul?

Clara: Esta te queda perfecta, y no es nada cara.

Luisa: Pues me las llevo.

Pedir permiso

A. ¿Me puedo probar esta camisa?

B. Sí, claro.

Preguntar el precio

A. ¿Cuánto cuestan estas camisas?

B. Son 20 euros.

Pedir opinion sobre gustos Expresar preferencias

A. ¿Qué te perace? B.Bien / mal / estupendo / barato / bonito. No está mal.

B. Prefiero / me gusta más….

A. ¿Cómo me queda? B. Te queda bien / esrecho / largo / corto / pequeño.

A. ¿Qué bolso prefieres? B. Me gusta más el bolso pequeño.


B. GRAMÁTICA

Adjetivos de color. Género y número.

Singular Plural

masculino femenino masculino femenino

rojo roja

verde

azul / gris

( de color amarillo)

Blancos blancas

Verdes

Azules / grises

( de color) amarillo

Verbos irregulars en presente preferir, saber y costar.

PREFERIR SABER COSTAR

Yo prefiero sé cuesto

Tú prefieres sabes cuestas

Él/ella/Ud. prefiere sabe cuesta

Nosotros/as preferimos sabemos costamos

Vosostros/as preferís sabéis costáis

Ellos/ellas/Uds. prefieren saben cuestan

Pronombres personales de Complemento Directo.

Singular Plural

Masculino

Femenino

lo

la

los

las

Verbos Quedar, Parecer, Gustar.

A mí me A ti te A él/ella/Ud. le queda/n

A nosotros/as nos parece/n

A vosotros/as os gusta/n

A ellos/ellas/Ud. les


C. VOCABULARIO

Prendas de vestir

Pantalones

Vaqueros

Camisa

Zapatos

Calcetines

Faldas

Jarsey

Abrigo

Traje

Corbata

Chaqueta

Cazadora

Ropa interior

Calzoncillos ( Masculino ) Bragas ( Femenino ) Sujetador o sostén

Complementos

Sombrero Gorra Guantes Bufanda

Materiales

Lana piel cuero seda algodón pana vaquero

Diseños

Liso A Cuadros A Rayas Patas de gallo

Formatos

Botella Bote Latas Paquete

Léxico de hispanoamérica:

Una falda = Una pollera (Argentina)

Un abrigo = Un sobretodo para hombre ( Argentina )

Un tapado para mujer ( Argentina ) Un jersey = Un suéter Un bolso = Una bolsa ( México)


D. ACTIVIDADES

1. Escribe el adjetivo en la forma correcto.

La azucar es blanca y la sal es blanca El perejil es verde y el pimiento es_______

El plátano es amarillo y la pera es______ La papaya es amarilla y el tomate es______

La naranja es naranja y el café es______ Las fresas son rojas y el maiz es _______

El aguacate es amarillo y el mango es ___ Los huevos son blancos y la leche es _______

2. Completa los diálogos con la, lo, los, las

Victor, ¿cómo te queda __ camisa?

Me queda bien, me __ llevo.

Rosa ¿me queda bien esta falda?

Te queda perfecta, ¿por qué no te __ llevas?

Voy a hacer té, ¿cómo __ tomas?

Con azucar, por favor.

Me gusta mucho el nuevo modelo de la Ford.

Me ___ voy a comprar.

Este traje negro es muy elegante.

Me __ voy a probar

Sr. Carlos, ¿le quedan bien los pantalones?

Sí, sí, me __ llevo.

3. Ordena las palabras para formar frases.

Ejemplo: Gusta / me / ropa / la / esport Me gusta la ropa esport

A. nada / pantalones / Los /me / gustan / de / no / cuadros

__________________________________________

B. anchos / quedan / te / pantalones / Estos

________________________________________


C. prendas / No / nada / las / de / gustan / me / pana / de

________________________________________

D. clásica / prefiere / Mi / la / mujer / ropa

_____________________________________

E. de / me / Estas / seda / encantan / blusas

________________________

F. queda / te / La / estrecha / falda

_________________________________

G. le / este / me /¿A / que / usted / parece / traje? / este / cómo / queda

_________________________________________

4. Relaciona los elementos de cada columna un Kilo detergente

1 Paquete jamón

2 botellas cerveza

una lata DE huevos

1 bote patatas

1 cuarto macarrones

1 paquete aceite


1. Escucha estas palabras y repite.

a. zapato b. cerveza c. circo d. zorra e. zumo f. zarza g. cerdo h. ciruela i. zócalo

2. Señala la palabra con 1 o 2 según el orden en que las escuches.

Pozo raja sordo coser

Poso jarra zurdo cocer

3. Escucha y escribe las letras que faltan ( c o z)

a. aso_ia_ión b. _ar_a c. _ere_a d. _esar e. _umo f. so_io g. _eni_ero h. a_ucar i. _eta





E. CULTURA HISPANA

Rastro de Madrid

El Rastro de Madrid es el mercadillo más famoso de

España. Se celebra todos los domingos y festivos en el

barrio de La Latina (Metro La Latina, línea 5 o Tirso de

Molina, línea 1), concretamente en la Calle de la Ribera

de curtidores, Plaza del Cascorro y aledaños.

El horario es de 9.00 a 15.00h y unos 3.500 puestos

diferentes venden todo tipo de cosas, desde ropa hasta

flores pasando por baratijas, pañuelos, CD, posters,

películas, utensilios de cocina, camisetas, zapatos,

marcos, cuadros, muñecos, libros de segunda mano y

“antigüedades”.

Es tradicional tomarse unas tapas y cañas en los bares

que rodean El Rastro, donde lo más típico es la tortilla,

los embutidos, los calamares, etc. Hay innumerables

sitios donde ir de tapas y siempre están llenos de

gente, con lo que es bastante difícil encontrar un sitio

en una barra. También otras calles de La Latina como

la Cava alta o la Cava Baja se llenan de gente

queacude a probar las deliciosas tapas.

Algunas de las calles del rastro están especializadas,

esto es, se venden sólo un tipo de artículos en ellas.

Por ejemplo, en la calle de San Cayetano se venden

cuadros y lienzos y todo tipo de artículos relacionados

con la pintura.


UNIDAD 8……..……INVITAR Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA

Lee. Diálogo 1

Luisa: ¿te apetece tomar un café?

Rosa: No, gracias.

Luisa: ¿y un refresco?

Rosa: un refresco sí, gracias.

Diálogo 2

Miguel: El sábado por la noche televisan el partido del

Valencia.

Javier: ¿Ah sí? ¡No me lo pierdo!

Miguel:¿Quieres venir a verlo a mi casa?

Javier:¡ Vale, estupendo!

Miguel : Compraré unas cervezas y algo para picar.

Javier: Perfecto,¡ lo pasaremos genial!

Diálogo 3

Leo: ¿Quieres tomar algo? te invito.

Julia: Lo siento, ahora no puedo

Leo: ¿Porqué? ¿estás ocupado?

Julia: Sí, tengo mucha prisa, tengo un compromiso con

unos amigos

Leo: Venga mujer, solo es un momento.

Julia: No, de verdad, no puedo. Me están esperando. En

otro momento.

Diálogo 4

Lucía: ¿Quedamos esta noche para salir?

Mónica: Vale, ¿ a qué hora?

Lucía : A las 10,00h. en la plaza del ayuntamiento ¿vale?

Mónica: De acuerdo, hasta luego.





Invitar o proponer Responder

A.¿Por qué no pasas el fín de semana con nosotros? B. De acuerdo.

A.¿Vamos al teatro esta noche? B. Vale.

A.¿Vienes a comer a mi casa hoy? B. Perfecto!

¿QUE ESTÁS HACIENDO?

Diálogo telefónico

Dolores: ¿sí, digamé?

Marta: Dolores ¿me estás escuchando?

Dolores: Sí, sí, Marta ¿qué tal?

Marta: Muy bien, ¿y tú, qué tal, que te cuentas?

Dolores: Mira, aquí estamos celebrando una fiesta de

cumpleaños de mi hermana Susana.

Marta: Te llamaba para ver si querías quedar conmigo para

salir a balilar.

Dolores: ¿Porqué major no te pasas por casa un rato?

Estamos tomando algo y charlando con unos amigos y

también estamos oyendo música y bailando.

Marta: De acuerdo, estoy en tu casa en quince minutos.

Concertar un cita Rechazar una invitación

A. ¿Por qué no vamos a comer fuera? B. Es que no me apetece mucho.

A. ¿Por qué no cenas hoy en mi casa? B. Hoy no puedo, gracias.

A. ¿Salimos esta tarde? B. Esta tarde imposible, lo siento

A. ¿Quedamos mañana a las cuatro? B. Mañana no puedo, trabajo todo el día.

Describir acciones en desarrollo

(nosotros ) estamos tomando algo

“ estamos charlando con unos amigos

“ estamos oyendo música y charlando


B. GRAMÁTICA

TENER + que + infinitivo.

Yo tengo

Tú tienes

Él/ella/Ud. tiene + Que + estudiar

Nosotros/as tenemos

Vosostros/as tenéis

Ellos/ellas/Uds. tienen

Gerundios regulares

-AR -ER / -IR

-ando

cantando

hablando

-iendo

comiendo

comiendo

Gerundios irregulares

DORMIR LEER

durmiendo Leyendo

Estar + Gerundio

Yo estoy Tú estás Él/ella/Ud. está Viendo la televisión

Nosotros/as estamos Vosostros/as estáis Ellos/ellas/Uds. estan Se usa para expresar acciones en desarrollo.

Luciá está jugando al tenis.

Presente de indicative de verbos irregulars: jugar, oir, conocer.

JUGAR OIR CONOCER

Yo juego oigo conozco

Tú juegas oyes conoces

Él/ella/Ud. juega oye conoce

Nosotros/as jugamos oímos conocemos

Vosostros/as jugáis oís conocéis

Ellos/ellas/Uds. juegan oyen conocen


C. VOCABULARIO

Los meses del año.

Preguntar por el cumpleaños y el horróscopo A. ¿Cuándo es tu cumpleaños? A. ¿Cuál es tu signo del zodíaco?

B. Es el 2 de agosto. B. Soy Leo.

Lo s signos del horóscopo

Actividades en tiemp de ocio.

Navegar por internet

Dar un paseo

Jugar a los videojuegos

Beber un refresco

Dormir la siesta

Comer en un restaurante

Leer el periódico

Oir música

Ver la tele

Bailar en una discoteca

Alquilar una película en el videoclub

Jugar al ajedrez

Jugar al fútbol


D. ACTIVIDADES

1. Escribe los gerundios de los siguientes verbos:

a. Comprar comprando

b. Escribir ………………

c. Desayunar ………………

d. Empezar ……………….

e. Hacer ……………….

f. Leer ………………

g. Estudiar ………………

h. Jugar ……………….

2. Completa los diálogos con los verbos del recuadro

¿Qué estás haciendo, Juan?

Estoy leyendo un libro.

¿Puedes poner la mesa Carlos?

Un momento …………………… los deberes

Coge el teléfono, está sonando.

Cógelo tú , ……………………. .

¿Dónde está Luis?

……………….... por la puerta en este momento.

¿Dónde está el jefe?

…………………….. en su despacho.

¿Qué están hacienda los niños?

…………………………. en el parque.

3. ¿Dónde puedes realizar las siguientes actividades?

1 2 3 4 5

Discoteca campo video-club internet restaurante

a. Comer en un ………………………

b. Jugar al fútbol en un ………………………

c. Bailar en una …………………………….

d. Alquilar una película en el ………………….

e. Navegar por ……………………

LEER

TERMINAR

DUCHARSE

SALIR

TRABAJAR

JUGAR


4. R elaciona los elementos de las dos columnas

Ver una revista

Oir una tortilla

Leer música

Dormir por internet

Comer un paseo

Beber videojuegos

Jugar a los un refresco

Dar la siesta

Navegar una película

5. Completa las frases con las palabras adecuadas.

Cumpleaños, flamenco, película, estadio, ramblas, cartelera

a. Hoy he comprado la ………….., porque me apetece ir al cine.

b. El baile ……………. está de moda en todo el mundo.

c. El sábado, Gustavo celebra una fiesta por su ………………. .

d. Esta tarde voy a alquilar una …………… en el video-club para verla en casa.

e. El Valencia FC. juega este Domingo en su ……………… .

f. En Barcelona, a la gente le gusta pasear por las ……………. .

Pronunciación y orotgrafía.

1. Escucha estas palabras y repite.

a.casa b. quilo c. queso d.tranquilo e.Cuba f.aquí g.cosa

2. Escucha la palabra que oigas.

Cara trece sordo pozo cocer viste

Cata crece zurdo poso coser quiste

3. Escucha y escribe las letras que faltan (c,k,qu).

a. _ilogramo b. _opa c. _árate d. __ien e. _ios_o f. tran__ilo





E. CULTURA HISPANA

España: fiestas y tradiciones

Lo más conocido mundialmente entre las tradiciones folclóricas españolas son ciertamente el Flamenco y los Toros. Las Corridas de Toros se encontrará en realidad por todo el país, siendo internacionalmente los más populares y conocidos espectáculos los encierros que se celebran durante los Sanfermines en Pamplona. Pero las corridas de toros son una parcela que aparecerá en España en cualquier Fiesta.

San Fermin (Pamplona)

Flamenco, de otro lado, es la tradición folclórica del sur, en particular de Andalucía. Y es en esta tierra donde conocerá las raíces del cante, la guitarra y el baile flamenco. En Abril se celebra la Feria de Abril, en Sevilla, una semana repleta de cante y baile, donde se bebe vino de Jerez y otros deliciosos caldos de la zona, acompañados de jamón y queso viejo entre otros manjares de la zona....así que al que le gusten estas cosas no debiera perdérselo; si es que encuentra alojamiento en estas fechas (tarea nada fácil), ahora bien, ya puestos a hacer el viaje, porqué no llegar unas dos semanas antes de la feria y disfrutar de la otra celebración excepcional que la ciudad ofrece, la Semana Santa, con sus famosas cofradías.

Feria de Abril ( Sevilla )

Otro acontecimiento que atrae a millones de personas a un pequeño pueblo situado en la provincia de Huelva, es El Rocío, una romería a la aldea del mismo nombre donde se venera a la Virgen del Rocío. En tradicionales y simples carretas adornadas y dentro del más auténtico tipismo flamenco acudirán multitudes, no sólo de la zona sino de puntos muchos más alejados, a pie, a caballo o en carreta, celebrando un espectáculo único, donde folclore y alegría se mezcla con religiosidad en una curiosa y colorida combinación.

Y como no, otra fiesta excepcional "Las Fallas de San José" en Valencia, que se celebran en Marzo, cuando toda la ciudad se convierte en un escenario enorme de fiesta y arte, con inmensas cantidades de la más extraordinaria pirotecnia.

El rocío ( Sevilla )

Cerca de Valencia se encuentra la localidad de Buñol, donde todos los años, el último miércoles de Agosto se celebra la Tomatina; la batalla de tomates más grande del mundo. Más de 40.000 personas, 100 toneladas de tomate, son cifras que indican la dimensión del evento, donde durante una hora se bombardea con tomates a todo el que se mueve. El inicio de esta tradición es tan simple como jocoso, ya que se remonta a una pelea multitudinaria que ocurrió en 1945 durante un desfile de "gigantes y cabezudos", parece que los habitantes no encontraron mejor armamento que los tomates que cogieron de un puesto de verduras allí situado. Lo interesante de ello es que se ha convertido en un evento excepcional al que acuden miles de visitantes de diversos países. Una semana salvaje se podrá encontrar también en San Sebastián durante el mes de febrero, cuando se celebra La Tamburrada. Las fiestas más típicas de Madrid son las de "San Isidro", en Mayo. En estas fechas se celebran unas de las más importantes corridas de toros del año.

El Carnaval tiene su popularidad en muy diversos puntos del país, siendo muy conocidos el de Santa Cruz de Tenerife, por su belleza, el de Sitges y el de Cádiz.

La fallas ( Valencia


UNIDAD 9…….VAMOS A VIAJAR Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA

Lee.

1. ( por teléfono)

Elena: ¡Oye Cristina! ¿qué vas a hacer esta tarde?

Cristina: Hoy voy a acostarme temprano, quizás lea algo

antes de dormir, no sé, estoy tan cansada…¿ y tú? ¿vas a

quedar con Alfonso?

Elena: Sí, después voy a llamarlo. Tengo muchas ganas de

ir de excursión a la playa de Copacabana.

Cristina: ¡Que bien!

Elena: ¿Quieres venir con nosotros?

Cristina: Es que estoy tan cansada…

Elena: Anímate, en esta playa hay mucho ambiente por la

tarde.

Cristina: Mm…vale, me has convencido.

Elena: Pues en 5 minutos paso por tu casa, recogemos a

Alfonso y nos vamos a la parada de autobús.

2. ( suena el teléfono)

Alfonso: ¿Diga?

Elena: Hola Alfonso, soy Elena.

Alfonso: Hola Elena, ¿qué tal?

Elena: Muy bien, oye ¿qué vas a hacer esta tarde?

Alfonso: Pues no sé…

Elena: Mira , te llamo por que Cristina y yo vamos a ir esta

tarde a la playa de Copacabana y no sé si quieres venir con

nosotras.

Alfonso: ¿Copacabana? Mm..a la playa por la tarde no me

apetece nada, prefiero ir a otro lugar.. tú que prefieres ¿dar

un paseo por Rio de Janeiro o hacer una excursión por

Literoi?

Elena: No sé…me da lo mismo.

Alfonso: ¡tengo una idea! ¿porqué no invitamos a mi primo?

Está esperándome en el restaurante Carioca. Vamos a

recogerlo y luego nos vamos de excursión al Concorbado,

¿qué te parece?

Elena: Muy bien, parece interesante.

Alfonso: Entonces, voy a arreglarme ahora mismo.





Expresar probabilidad, duda o incertidumbre.

Sí, seguro.

Creo que sí.

Creo que no.

No, seguro que no.

CONVERSACIÓN TELEFÓNICA

A .Constructora El Ladrillo. ¿Dígame?

B. Hola, Buenos días. ¿Podría hablar con el Sr. Navarro, por

favor?

A. El Sr. Navarro no se encuentra en la empresa en este

momento. ¿Quién le llama?

B. Soy el Sr. Perez, ¿Me puede informar cuando podré

hablar con él?

A. Pues no lo sé, ¿quiere dejarle algún recado?

B. No,no. Gracias.

++++++

A. ¿Diga?

B. ¿Está Victor, por favor?

A. No, no. Se ha equivocado.

B. Ahí no es el 854 25 61 37

A. No, este es el 854 52 61 37

B. ¡Ah! Perdone.

+++++++

A.¿Dígame?

B. Hola, ¿está Mayte?

A. Sí, un momento. ¿De parte de quién?

B. De Lucas.

A. Ahora mismo se pone.

Proponer planes Plantear alternativas

A. ¿Quieres venir a la playa de Copacabana ? B. ¿Por qué no vamos al Concorbado?

A. ¿Te vienes a cenar con nosotros esta noche? B. Prefiero quedarme en casa.

Expresar indiferencia

No sé, me da lo mismo / me da igual


B. GRAMÁTICA

Ir + a + infinitivo.

Yo voy

Tú vas

Él/ella/Ud. va

Nosotros/as vamos a + comprar

Vosotros/as vais

Ellos/ellas/Uds van

Expresa la inención de realizar una acció n en un future inmediato.

Voy a comprarme un apartamento la próxima semna

Colocación de los pronombres personales de complement y reflexivos.

Pronombres personales

Sujeto Complemento Directo Reflexivo

Yo

Tú

Él/ella/Ud.

Nosotros/as

Vosotros/as

Ellos/ellas/Uds.

me

te

lo/le-la

nos

os

los/les-las

me

te

se

nos

os

se

Los pronombres personales de objeto van antes del verbo cuando este tiene forma personal ( yo, tú, él/ ella/usted,

nosotros/as, vosotros/as, ellos/ellas/Uds.

Has visto mi coche nuevo!

Sí, ya lo he visto en la calle.

Marcadores temporales

Presente Futuro Ahora Luego, esta tarde, esta noche

Esta semana La semana próxima / La semana que viene

Este mes El mes próximo / El mes que viene / El año que viene

Dentro de tres meses / cuatro semanas etc.


C. VOCABULARIO

Ir de excursión

El bosque El lago El campo La playa La piscina

La montaña La casa de campo El pueblo La laguna

,

Léxico en hispanoamérica

La piscina = La pileta (Argentina)

La alberca (México)

El campo = La milpa (México)

IR DE

IR A LA

EXCURSION

MONTAÑA

EL CAMPO

VIAJE

VACACIONES

PLAYA


D. ACTIVIDADES

1. Escribe frases como en el ejemplo.

Luis / comprar el periódico – su mejer / comprar el pan

Luis está comprando el periódico y su mujer va a comprar el pan

a. Mi mujer/ hacer la comida - yo / poner la mesa

…………………………………………………………….

b. Javier / hablar por teléfono – su hijo / chatear por internet

………………………………………………………………………..

c. Mis hijos / jugar en el parque – nosotros / pasear

……………………………………………………………………….

d. Luisa / fregar los platos – yo / limpiar la casa

……………………………………………………………………….

e. Yo / trabajar – mi mujer / llevar a los niños al colegio

……………………………………………………………………….

2. Coloca el pronombre adecuado: te, lo, me, nos, la y os.

¿Has comprador el pastel?

Sí, aquí….tengo. ¿quieres probar…?

¿Has visto mi nueva tarjeta de crédito? Mira, aquí …. Tengo.

Pepito,¿has terminado el deber del colegio?

Estoy terminando…, mamá.

Hace mucho calor, quiero tomar…. Un refresco. Y después voy a duchar…

¿Cuándo … vais de viaje, pareja?

… vamos el próximo Domingo.

Julia ¡ acuerda… de ir a comprar el pan!

Ahora mismo mamá, pero primero voy a vestir…


3. Completa con una de las palabras o expresiones del cuadro.

el mes que viene, esta tarde, ahora, mañana, esta noche

¿Que vas a hacer ………………..?

Pues voy a ir al teatro, hemos quedado a las 8,30h.

¿ Cúando te vas de vacaciones a Brasil?

Dentro de nada, …………………………..

¿Juan, que están haciendo en la tele?

……………están dando las noticias.

¿Vamos a tomar algo después del trabajo?

……………….llega la familia de Argentina.

…………..voy a levantarme muy temprano, me voy a la sierra a esquiar.

4. Completa con una expression o palabra del recuadro.

casa de campo, montaña, excursion, piscina, playa

Hoy hace un día muy caluroso.

Sí, esta tarde nos vamos todos a bañarnos a la piscina

Sabéis ya dónde vais a pasar el próximo verano.

Estamos pensando entre la playa o en la …………………

Este fín de semana me voy con mi novio al Pirineo.

¿Os vais a un pueblo de …………?

Me he comprado un apartamento en la …………

Pues ya sabes que este verano te haré una visita.

Todos los inviernos organizan viajes para la tercera edad.

El año pasado mis abuelos se fueron de …………………a Benidorm.


1. Escucha y repite.

peñasco , ñoño, caña, año, pequeño, leña, sueño, paño, baño

2. Escucha y señala la palabra que oigas.

1. vano baño

2. cana caña

3. Nina niña

4. cuna cuña

5. Miño mimo

6. ceno ceño

7. España Hispania

8. pena peña

9. mano maño




E. CULTURA HISPANA

Andalucía

Andalucía es una comunidad autónoma de España, con estatus de nacionalidad histórica, de acuerdo con el Estatuto de Autonomía que la rige.3 Está compuesta por las provincias de Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla. Su capital es Sevilla, ciudad reconocida por el Estatuto de Autonomía como sede de la Junta de Andalucía. La sede del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía se encuentra en la ciudad de Granada.

Es la comunidad autónoma más poblada de España (8.424.102 habitantes a 1 de enero de 2011)4 y la segunda más extensa, lo que explica su peso en el conjunto de España. Se encuentra situada al sur de la península ibérica; limitando al oeste con Portugal, al norte con las Comunidades Autónomas de Extremadura y Castilla-La Mancha, al este con la Región de Murcia Y al sur con el océano Atlántico, el mar Mediterráneo y Gibraltar. A través del estrecho de Gibraltar, separado por 14 km en su parte más estrecha, se encuentran Marruecos y Ceuta en el continente africano. En 1981 se constituyó en comunidad autónoma, al amparo de lo dispuesto en el artículo segundo de la Constitución Española de 1978, que reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones españolas. El proceso de autonomía política se cursó a través del procedimiento restrictivo expresado en el artículo 151 de la Constitución, lo que hace de Andalucía la única comunidad española que accedió a la autonomía a través de dicho procedimiento. El preámbulo del Estatuto de Autonomía de Andalucía de 2007 dice que la Constitución de 1978, en su art. 2, reconoce el espíritu de la asamblea de Córdoba de 1919 que definió a Andalucía como una "realidad nacional" .

Posteriormente, en su articulado, habla de Andalucía como nacionalidad histórica. En el anterior estatuto de autonomía, el Estatuto de Autonomía de 1981 o Estatuto de Carmona, era definida en el art. 1 como "nacionalidad".

El marco geográfico es uno de los elementos que da singularidad y personalidad propia a Andalucía. Desde el punto de vista geográfico, podemos distinguir tres grandes áreas ambientales, conformadas por la interacción de los distintos factores físicos que inciden sobre el medio natural: Sierra Morena –que separa Andalucía de la Meseta–, los Sistemas Béticos y la Depresión Bética que individualizan la Alta Andalucía de la Baja Andalucía.

La historia de Andalucía es el resultado de un complejo proceso en el que se fusionan a lo largo del tiempo diferentes pueblos y culturas, así como diferentes realidades socioeconómicas y políticas. A pesar de la contemporaneidad de la formación del Estado Autonómico Andaluz, no se puede olvidar la impronta que han dejado por el actual territorio andaluz pueblos como el íbero, el celta, el fenicio, el cartaginés, el romano o el musulmán.

La realidad económica andaluza actual está marcada por la desventaja de Andalucía con respecto a los marcos globales español y europeo, básicamente por la tardía llegada de la revolución industrial, dificultada por la situación periférica que adoptó Andalucía en los circuitos económicos internacionales. Como consecuencia, queda el menor espacio relativo de la industria en la economía y el gran peso que aún posee la agricultura e hipertrofia del sector servicios.

La cultura andaluza es fruto del paso de diferentes pueblos y civilizaciones que, con el tiempo, han ido conformando una identidad cultural particular. Estos pueblos, algunos muy diferentes entre sí, han ido dejando una impronta lentamente asentada entre los habitantes.


UNIDAD 10.¿DÓNDE HAS ESTADO? Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA

Lee

EXCUSAS

Diálogo 1

Victor: Javi, ¿por qué no has venido a clase hoy?

Javi: Es que he estado en el médico; ¿han explicado

algo nuevo?

Victor: No, hoy tampoco ha venido la profesora.

Diálogo 2 Lucía: Miguel, ¿has estado alguna vez en Brasil?

Miguel: No, no he estado nunca. Es que me da miedo

viajar en avión.

Diálogo 3 María: Pedro, ¿por qué has llegado tan tarde a casa?

¿dónde has estado?

Pedro: Lo siento mamá, es que he estado jugando al

fútbol y me he olvidado de mirar la hora.

María: Bueno, está bien. Has traido la sal que te he

encargado del supermercado.

Pedro: Mmm.. Se me ha olvidado.

Preguntar por la causa y justificarse Hablar de un pasado reciente

A. ¿Por qué has llegado tan tarde? Yo he llegado

B. ¿ Lo siento, es que he estado jugando al fútbol Tú has llegado

Él/ella/Ud. ha llegado

Aceptar excusas Nosotros/as hemos llegado

Da igual. No te preocupes. Vosotros/as habéis llegado

Bueno…No pasa nada. Ellos/ellas/Uds. han llegado

No importa





De vacaciones.

1. ¿Dónde has estado de vacaciones?

Laura: Oye Cristina, ¿has hecho alguna vez un crucero?

Marisa: Pues sí, precisamente este verano he estado en un

crucero por el mediterraneo y me lo he pasado genial. He

visitado Roma y Atenas en Grecia. Y tú ¿has hecho alguna

vez un crucero?

Laura: Hice uno hace 5 años, estuve en un crucero por el

rio Nilo, fui con mi marido Luis y visitamos las pirámides de

Egipto. Fue un viaje inolvidable.

Marisa: Y este verano, ¿dónde has estado de vacaciones?

Laura: Este verano me he quedado en España. En Julio fui

2 semanas a la playa de Gandía y en Agosto estuve todo el

mes en una casa rural* en Los Pirineos.

Hablar de hechos pasados Hablar de hechos pasados Pretérito Perfecto Pretérito indefinido Hoy Ayer

Este verano he estado El verano pasado estuve

“ mes he hecho El mes pasado hice

“ año he visto El año pasado vi

……

*Las “casas rurales” son una forma de alojamiento especial para turistas: están situadas en el campo o cerca

de pequeños pueblos; son casas normales, no hoteles, y los dueños no son hosteleros profesionales. Suelen

tener menos comodidades que los hoteles, pero el ambiente es familiar y agradable y resultan más

económicas.

Casa rural


B. GRAMÁTICA

El pretérito perfecto se usa para describir una acción ocurrida en un pasado reciente o con acciones pasadas con repercusión en el presente.También se usa con acciones ocurridas en un tiempo indeterminado: Alguna vez, siempre, nunca, etc y también cuando son usados como marcadores temporales los pronombres demostrativos: este, esta, estes, estos.

Pretérito perfecto de algunos verbos regulares.

VOLVER DECIR TRAER

Yo he vuelto dicho traido

Tú has vuelto dicho traido

Él/ella/Ud. há vuelto dicho traido

Nosotros/as hemos vuelto dicho traido

Vosostros/as habéis vuelto dicho traido

Ellos/ellas/Uds. han vuelto dicho traido

Terminaciones de los participios regulares .

-AR -ER / -IR

-ado Terminado Comprador Trabajado Arreglado

Contaminado Apagado

-ido Tenido Perdido

Ido Comido Bebido ardido

Algunos participios irregulares .

Verbo Participio

Morir Devolver Volver Romper Poner Ver

Muerto Devuleto Vuelto Roto Puesto visto

Algunos marcadores temporales para el uso del pretérito perfecto .

Hoy Esta mañana tarde he hecho la merienda noche semana Este mes hemos estado en Brasil año siglo


C. VOCABULARIO

Algunas expresiones de sorpresa, decepcion y aburrimiento:

- Tengo que trabajar todo el fin de semana: ¡Que rollo!

- Estoy solo en casa y sin televisión: ¡Que aburrimiento!

- Estoy perdido en el centro de São Paulo, ¡Que lío!

- Encontré las llaves: ¡Menos mal!

- Nos vamos de vacaciones: ¡estupendo!.

- He suspendido el examen: ¡lo siento!

- Me ha tocado la lotería: ¡Que Buena suerte!

- Mi prima ya no se casa: ¡No me digas!

Accidentes geográficos

Rio, Bosque, Cumbre, Árboles, Continente, Sierra, Golfo, Cabo, Isla, mar

Rio Mar Bosque Árboles Cumbre

Golfo Cabo Isla Continente Sierra


D. ACTIVIDADES

1. Relaciona los participios con su infinitive correspondiente.

a. Vuelto 1. conocer

b. Visto 2. beber

c. Muerto 3. hacer

d. Roto 4. ver

e. Hecho 5. volver

f. Puesto 6. recibir

g. Conocido 7. poner

h. Recibido 8. romper

i. Comprado 9. abrir

j. Bebido 10. morir

k.Abierto 11. viajar

l. Viajado 12. abrir

m. jugado 13. hablar

n.llevado 14. llevar

o.hablado 15. leer

p.leido 16. ir

q.ido 17. Jugar

2. Completa las frases con las expresiones de tiempo adecuadas

a. ¿Has subido ……………… en un helicóptero?

Sí, ………….. cuando estuve en Rio de Janeiro.

b. ¿Has lavado ……. tu ropa, Jaime?

No, …………….. no he tenido tiempo.

c. ¿Te has tirade de paracaidas …………………?

Sí …………………., me gusta mucho.

d. ¿Has estado …………………. en la Disney ?

No, ………….…… he estado.

e. ¿Has visto ……..el telediaraio?

No, ¿que ha sucedido?

f. ¿Has comido …………………….. en un restauranto chino?

Sí, …………… en mi pueblo hay muchos restaurantes chinos.

g. ¿Habéis visto la última pelicula de Pedro Almodóvar?

Sí, …….. la hemos visto, no nos ha gustado nada.

Varias veces nunca ya alguna vez una vez todavía


3. Completa las siguientes frases con pretérito perfecto o pretérito indefinido.

a. ¿Dónde has puesto (poner/tú) mis llaves?

b. ¿Ya …………..…..(salir) los niños del colegio?

Todavía no.

c. Julia, ¿qué vas …………(hacer) de cenar esta noche?

Verduras y una pechuga de pollo.

d. ….…………...(ver / tú) mi bolso, no sé donde lo ………….(poner / yo).

Lo ……………(dejar / yo) esta mañana encima de la mesa del comedor.

e.¡ Hola Ramón! ¿Qué te cuentas?

Pues ……………….(estar) fuera de España 6 meses. ……………. (estar) en São Paulo de vacaciones un mes

y después ……….. (estar) cinco meses en Londres allí ………….(hacer) un master. ¿y tú? ¿qué tal estás?

Regular, todavía no me ……………. (recuperarse) de la hepatitis. ………. (estar) en Enero ingresado en el

hospital de nuevo y me ………… ( dar / ellos ) el alta en Febrero. ………… (estar) ingresado un mes entero,

todavía me estoy recuperando del tratamiento.

4. Mira las imágenes y clasifica las expresiones con la definición correcta.

a b c d

No encuentro la calle. no me gusta nada la película He fallado el penalty Me ha tocado la lotería

1. ¡Que lío! 2. ¡Que mala suerte! 3. ¡Que bien! 4. ¡Que rollo!

sorpresa decepción Aburrimiento

1. Lee las siguientes frases y coloca la expresión adecuada.

He dejado a mi novio, ya no me caso. ¡No me digas!

El coche nuevo me da muchos problemas. ...........................

¡Me ha tocado la loteria! ...........................

No se que hacer, estoy todo el día encerrado en casa. .........................

¡La ciudad es tan grande! No encuentro la dirección. ...........................

He estado este verano en La India. ...........................

¿Sabes? estoy embarazada. .............................

El Valencia CF ha sido eliminado de la Copa del Rey ..............................


2. Completa con uma de las palabras del recuadro

Mientras viajaba en el tren miraba el.................

Kenia está en el ................... africano.

Para ir a Brasil desde España hay que cruzar el ............... atlántico.

La ....................ibérica esta ocupada por España y Portugal

Todos los inviernos vamos a la .............. a esquiar.

Las ................... de esas montañas tienen nieves perpetuas.

La................... amazónica es el pulmón del mundo.

La................. de Ibiza es conocida en todo el mundo.

La paella tiene su origen en la .................. de la Albufera.


1. Escucha y escribe los signos de puntuación para cada frase (Interrogativa o exclamativa).

No me digas

Que bien

Que rollo

Eres Leo

Sabes que mañana me caso

Te gusta la comida española

2. Clasifica cuáles son frases exclamativas y cuáles son interrogativas.

1.¿Qué tal estás?

2. ¡Párate!

3. ¿Qué hora es?

4. ¡Adiós!

5. ¿Quién es?

6. ¡Estupendo!

7. ¡Enhorabuena!

Paisaje

Continente

Oceano

Península

Sierra

Cumbre

Selva

Isla

laguna

1 2 3 4 5 6 7 8

Exclamativa

Interrogativa




E. CULTURA HISPANA

Pintura hispanoamericana

En este practicograma reunimos a los artistas más importantes y relevantes de la historia de la pintura universal hispana en orden cronológico.

1. Diego de Silva Velázquez (1599-1660), España Pintor sevillano creador de obras como: 'La venus del Espejo', 'Las Meninas' o 'Las Hilanderas' entre otras. Estas obras representan la plenitud del arte barrco.

Las meninas

2. Francisco de Goya y Lucientes (1746-1828), España Más conocido como Goya, nació en Fuentedetodos (Zaragoza) y vivió en Madrid, Roma y Burdeos. Entre sus obras más conocidas destacan 'La maja desnuda'y 'La familia de Carlos IV'.

3. Pablo Ruiz Picasso (1881-1973), España Innovador desde sus inicios y natural de Málaga (España), se convirtió en uno de los grandes maestros de la pintuta española. Picasso es el autor del famoso 'Cubismo', y además de pintura hizo escultura, decorados de teatro, collages y piezas de cerámica. Entre sus obras destacamos el 'Guernica' y 'Las Señoritas de Avignon'.

El guernica

4. Diego Rivera (1886-1957), México Pintor natural de Guanajuato (México) y pionero del muralismo en su país de origen. Entre sus obras de estilo social e indigenista destacamos 'La noche de los pobres'.

5. Salvador Dalí (1904-1989), España Nació en Figueras (España). Está considerado como el pintor más importante del movimiento

surrealista, su gusto excéntrico quedaba reflejado en todas sus obras. En 1931 pintó su obra maestra, 'La persistencia de la memoria' (también conocida como 'Los relojes blandos'). Además también destaca 'Construcción blanda con judías hervidas'. El tiempo y su deformación onírica confieren a su obra un carácter intransferible.

Los relojes blandos

6. Antonio Berni (1905-1981), Argentina Natural de Rosario (Argentina), se dedicó al mundo de la pintura y del grabado. Inició sus estudios en su ciudad natal y más tarde la completó en Europa. Entre sus obras encontramos 'La puerta abierta', 'Manifestación' o 'La orquesta típica'.

7. Frida Kahlo (1907 – 1954), México Natural de Coyoacán (México), realizó obras muy famosas como: 'Las dos Fridas', obra que realizó un años después de su divorcio con Rivera en la que se refleja la pena que siente la autora, o 'Autoretrato en la frontera entre México y Estados Unidos'. Algunos expertos en pintura la catalogan en surrealista y otros en realista.

Las dos Fridas

8. Remedios Varo (1908-1963), España María de los Remedios Varo y Uranga nació en Gerona (España), pero gran parte de su obra la desarrolló en México.. Destacan 'Tránsito en espiral' o 'Bordando el manto celeste'.


UNIDAD 11…….¿Y QUÉ PASÓ….? Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA Lee

1. ¿Qué hiciste ayer?

Cesar: Luis, ¿qué hiciste ayer Domingo?

Luis: Salí con Diego a comer y a dar una

vuelta por ahí. Estuvimos comiendo en um bar

de tapas y conocimos a Jéssica y a Sonia, son

brasileñas.

Cesar: y después de comer, ¿qué hicisteis?

Luis: Fuimos todos a una dicoteca a bailar,

¿sabes? Aprendimos a bailar Samba.

Cesar: Oye, y... ¿por qué no me llamaste?

Luis: Bueno..., es que se me olvidó.

Hablar de acontecimientos pasados : Pretérito indefinido. El pretérito indefinido suele utilizarse com los siguientes marcadores temporales: Ayer La semana pasada El mês pasado El año pasado estuve en Brasil Hace dos años

Mi agenda, lo que hice la semana pasada

El jueves por la tarde hice la compra.

El viernes por la tarde fui a la discoteca.

El sábado por la mañana tuve una reunión de

vecinos.

El domingo por la tarde salí al campo.

El lunes por la tarde no hice nada.

El martes por la mañana visté la feria.

El miercoles por la mañana llamé al abogado.

El jueves por la mañana tuve uma entrevista de

trabajo.

El viernes por la mañana juegué al tenis





Carta para un amigo.

Rio de Janeiro

Cristo Redentor (Concorbado)

Rio de Janeiro

Expresar uma cantidad indeterminada o inexistente. Algo Nada

A. ¿Tienes algo de beber? B. Lo siento, no tengo nada en la nevera.

Alguien nadie

A. ¿Conoces a alguien en la fiesta? B. No conozco a nadie.

Algún/alguno/os/a/as Ningún/ninguno/os/a/as

A. ¿Tienes algun disco de Enrique Iglesias? B. No, no tengo ninguno.

Rio, 18 de febrero de 2012

Querido Antonio,

Te escribo desde Rio de Janeiro. Es una ciudad impresionante y me

lo estoy pasando genial. Todos los dias hacemos excursiones y

visitamos munumentos. La semana pasada estuvimos en Paratí, un

pueblecito muy pintoresco al lado del mar con las casas pintadas de

colores y con las calles de adoquines. Es um pueblecito pesquero con

muy buenos restaurantes y muchos comercios que venden

recuerdos.

Ayer fuimos al Conocorbado, subimos a la montaña en un tranvía

y fue um viaje muy bonito aunque muy pesado. Las vistas son

maravillosas, se ve toda la bahia de Rio y nos hicimos muchas

fotos. Al día siguiente nos quedamos en la ciudad, fuimos al

mercado y a la feria hablé con los vendedores y compré varios

recuerdos. En fín, ya sabes, lo típico de los turistas. Por la tarde

estuve en el hotel y me eché una siesta. Después salí a dar una

vuelta por la playa de Copacabana. Esta playa siempre está muy

animada con mucha gente.

Bueno, te dejo. Antes de cenar he hablado com Pedro, mi amigo

brasileño. Quedamos para ir a una sala de fiestas y voy a

arreglarme.

Un fuerte abrazo. Cesar


B. GRAMÁTICA

Pretérito indefinido. Algunos verbos regulares.

CENAR COMER SALIR

Yo cené comí salí

Tú cenaste comiste saliste

Él/ella/Ud. cenó comió salisteis

Nosotros/as cenamos comimos salimos

Vosostros/as cenasteis comisteis salisteis

Ellos/ellas/Uds. cenaron comieron salieron

Pretérito indefinido. Algunos verbos irregulares.

ESTAR IR VER TENER HACER

Yo estuve fui vi tuve hice

Tú estuviste fuiste viste tuviste hicistes

Él/ella/Ud. estuvo fue vio tuvo hizo

Nosotros/as estuvimos fuimos vimos tuvimos hicimos

Vosostros/as estuvísteis fuisteis visteis tuvisteis hicisteis

Ellos/ellas/Uds. estuvieron fueron vieron tuvieron hicieron

- El pretérito in definido del verbo SER tiene la misma forma que el verbo IR

Pronombres y adjetivos indefinidos.

ALGO NADA

A.¿Tiene algo nuevo? B. No, no tengo nada.

ALGUIEN NADIE

A.¿A venido alguien? B. No, no há venido nadie.

ALGÚN / ALGUNO (-A, -OS, -AS) NINGÚN / NINGUNO (-A, -OS, -AS)

A.¿Tienes algún libro de Cela? B. Me parece que no tengo ninguno.


C. VOCABULARIO

Interesarse por el estado de alguien. Describir estados de ánimo A. ¿Qué te pasa? B. Estoy agotado.

A. ¿Cómo estás? B. Muy bien, gracias.

A. ¿Te ocurre algo? B. Estoy mareado, no me encuentro bien.

A. ¿Estás enfadada? B. Sí, me ha dejado mi novio.

Describir estados de ánimo.

Enfadado/a, aburrido/a, alegre, enamorado/a, triste, preocupado/a

Enfadado Aburrido Enamorado Mareado

Algunos sustantivos y adjetivos.

Sustantivos Adjetivos

Los muebles Nuevos, rotos, viejos

La silla Libre, ocupada

El suelo Limpio, sucio

El cine Lleno, vacio

La calle Ancha, estrecha

El camino Largo, corto

El colchón Duro, blando


D. ACTIVIDADES

1. Completa las frases com las palabras del recuadro.

Mi abuelo está completamente sordo, no oye nada.

Julia, ¿hay ............ en el patio?

No, no hay ...........

...............personas que viven en el medio rural no saben ................ de las nuevas tecnologías.

No hay ............... en la despensa, bueno sí quedan ............... tomates y ............... cebollas

................ de vosotros sabe donde están mis lentillas?

No tenemos ni idea.

¿Han dejado ................ recado para mí o ha llegado .............. carta a mi nombre?

No, no há llamado ............... ni hay ................. en el buzón.

2. Completa con pretérito indefinido o pretérito perfecto. Observa los marcadores temporales.

Nunca estuve ( estar / yo ) en Nueva York, ¿y usted?

Yo ................. ( estar / yo ) en Nueva York hace dos años.

¿..................... ( oir / tú ) alguna vez un concierto de piano en directo?

Sí, ....................( escuchar / yo ) uno de Bethoven en el Auditorio Nacional el año pasado.

El domingo ...............( ir / nosotros ) a la iglesia.

Anoche me....................( acostarse / yo ) a las 9,00h de la noche y hoy me ......................( levantarse / yo ) a las 6,00 de la mañana.

Esta semana ..................... (comer / nosotros) paella todos los días.

El viernes pasado .....................( llegar ) mis primos de Brasil.

3. Indica el estado de ánimo de cada persona de las siguientes imágenes.

a....................... b......................... c.......................... d........................... e........................... f..........................

Enfadada, aburrido, alegre, enamorada, triste, preocupado

NADA

NADIE

ALGUNA/S

ALGUN

ALGUNO/S

ALGUIEN


4. Completa las siguientes frases con las palabras del recuadro.

Hoy me examino del carné de conducir, estoy muy .......................

Ayer conocí a Luisa y creo que me he ............................

He suspendido varias asignaturas y mis padres están muy ....................... conmigo.

Mañana tengo una entrevista de trabajo muy importante, pero estoy ..............., creo que ese puesto es para mí.

Alicia está muy ......................, el banco le ha concedido um crédito para comprarse um piso.


1. Escucha y repite las siguientes frases.

a. La semana pasada llegué tarde al trabajo. b. Yo trabajo mucho delante de la pantalla del ordenador. c. Mi mujer usa lentillas habitualmente. d. Ayer llovió todo el día. e. El payaso nos hizo reir a carcajadas.

2. Escucha y escribe los verbos en la columna correspondiente.

3. Lee los siguientes diálogos y subraya la sílaba más fuerte de los verbos.

A B ¿Con quién fuiste al teatro? La puerta de salida está a la derecha. ¿Cuándo llegáisteis? A luís, se lo tiene merecido. ¿A quién ascendieron en la empresa? Llegamos anoche, cerca de las 2 de la noche. ¿Por dónde se sale de aquí? Fui con Marta, me pareció una obra genial. ¿Com quién te vas de vacaciones? Este año me voy solo.

Enfadados

Nervioso

Enamorado

Tranquilo

Contenta

Él a menudo Ayer ustedes

Trabajan

Llegar

Decir

Traer





E. CULTURA HISPANA

Música española e hispanoamericana La música hispana tiene una gran variedad. Cuando hablamos de una variedad en la música la entendemos como una variedad de contribuyentes culturales al mundo complejo que compone la Cultura hispana. No hay ningún estilo o tipo de música para la Cultura hispana. Cada país hispano tiene varios estilos.

Cantante de ranchera mexicana Algunos de estos estilos son exclusivos a ese país pero la mayoría son variaciones leves y que son compartidas por los países colindantes. Hay también una gran variedad de instrumentos que se utilizan para producir los sonidos y los sabores claros de la Música hispana. En este viaje en la Cultura hispana que empezamos en España para después trasladarnos a través del océano a los puertos de sudamérica a escala que ahora son sazonados por el tiempo y por influencias de habitantes nativos así como los que viajaron también e hicieron estas tierras nuevas, sus hogares.

Rumba Rancheras mexicanas, la zamba, el tango y la milanga arrgentinos, la rumba cubana, la bachata dominicana, la cumbia y el vallenato colombiano, la zamacueca chilena y peruana, el bolero....la lista de ritmos se hace interminable sin contar el flamenco o la canción espanhola, .......la músca el baile y el folclore hispanoamericano reflejan el caracter multi-plural de los pueblos que habitan ese continente.

Tablao flamenco

Tango argentino

Alejandro Sanz, cantante pop español

Placido Domingo, tenor español.


UNIDAD 12…EN EL AEROPUERTO Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA Lee y escucha

Diálogo 1 Jorge: ¡ por favor! ¿Dónde está el mostrador de Iberia?

Empleado: Está ahí mimo, enfrente del cajero automático.

Jorge: ¡Ah! Gracias.

Jorge: Hola Buenos días, ¿para facturar el equipaje?

Azafata: Sí, deme su billete, por favor.

Jorge: Aquí tiene.

Azafata: ¿Me da su pasaporte?

Jorge: ¿Mi pasaporte? Sí un momento…….aquí tiene.

Azafata: ¿Cuántas maletas lleva?

Jorge: Dos.

Azafata: Ponga las maletas en la báscula. ¿Lleva equipaje

de mano?

Jorge: Sí, llevo una mochila.

Jorge: ¿A qué hora tengo que pasar por el control de

accesos?

Azafata: Aquí tiene sus billetes. A las 21,00h. Diríjase a la

puerta de embarque Nº 6.

Jorge: Muchas gracias.

Diálogo 2

Jorge: Buenas noches, acabo de llegar en el vuelo 186

de São Paulo pero mi equipaje no ha aparecido.

Empleado: ¿Cuántas maletas son?

Jorge: Dos maletas.

Empleado: ¿Las puede describir?

Jorge: Sí, una es azul de plástico duro y tiene las

ruedas negras, la otra es una maleta grande de tela y

es negra.

Empleado: Por casualidad, ¿no será esta maleta que

tengo aquí?

Jorge: No no, la mía es más grande.

Empleado: ¿Tienen alguna identificación?

Jorge: Sí, tienen mi nombre, mi dirección y también

tienen mi teléfono.

Empleado: Llame mañana a este número a

partir de las 9,30h. Si su equipaje aparece antes, lo

llamaremos por teléfono nosotros.¿Me da su número?

Jorge: Sí claro, es el 1227456. Gracias.

Empleado: De nada, hasta luego, adiós.





Preguntar y dar información sobre medios de transporte A. ¿Qué vuelos hay esta tarde para Valencia? A. ¿A qué hora llega el último?

B. Hay un vuelo cada media hora. B. A las once y media de la noche.

en Tranvía en Ferrocarril por la vía del tren La estación de autobuses

Por autopista Por Carretera

Medios de transporte ¿En que viniste?

En avión

En coche

En tren

En autobús

En barco

En metro

En tranvía

Preguntar por el tiempo atmosférico. Responder. A. ¿Qué tiempo hace hoy? / ¿Que tiempo va a hacer? Hace frio / calor / sol / viento Está nublado, soleado

B. Hoy Hay niebla Llueve, nieva ( mucho) A. ¿Qué temperature hace hoy? B. Estamos a dos grados bajo cero (- 4°)


B. GRAMÁTICA

Adjetivos y pronombres demostrativos.

Cerca del hablante A poca distancia Lejos del hablante

Masculino singular este ese aquel

Femenino singular esta esa aquella

Masculino plural estos esos aquellos

Femenino plural estas esas aquellas

Los pronombres demostrativos tienen, además de las formas anteriores, las neutras: esto, eso, aquello.

Adjetivos posesivos

Un solo poseedor


Singular mi tu su

Plural mis tus sus

Varios poseedores


Singular nuestro vuestro su

Plural nuestros vuestros sus

Pronombres posesivos

1ªPersona 2ªPersona 3ªPersona

Singular el mío el tuyo el suyo

Plural los míos los tuyos los suyos

Comparativos: superioridad, inferioridad e igualdad

De superioridad: mas…...que Barcelona es más grande que Valencia.

De inferioridad: menos…..que Murcia tiene menos habitantes que Sevilla.

De igualdad: tan (tanto)……..como São Paulo es tan grande como Ciudad de Mexico.

Algunas formas comparativas irregulars

Más grande mayor

Más pequeño menor


C. VOCABULARIO

Billete de avión

Número de vuelo Ir al mostrador de la compañia.

Compañia aérea Facturar el equipaje.

Puerta de embarque Pasar control de aduana.

Hora de salida Ir a la puerta de embarque.

Destino Sentarse en el avión.

Hora de embarque Recoger el equipaje.

Asiento Coger un taxi.

Mostrador Estación de tren Estación de metro Parada de autobús

Meses del año:

Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, Julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre

Estaciones del año

Primavera verano otoño invierno


D. ACTIVIDADES

1. Compleata las series con el demostrativo adecuado y la palabra que falta. A continuacion termina los

microdiálogos.

a. Quiero comprar un libro. b. ¿Cuánto cuestan ……………camisas blancas?

……………. son de aventuras. …………. de ahí son de historia Las blancas 12 euros, ………………rojas 18

y …………………. del fondo son novelas. y …………………verdes están rebajadas a 9

Euros.

2. Subraya la forma correcta como en el ejemplo.

¿Dónde están mis / mías gafas de sol?

a. Me gusta mucho tu / tuyo celular.

b. Señor Lopez, ¿dónde está suya / su agenda.

c. Estas maletas no son nosotros / nuestras. Son ellas / suyas, de las señoras aquellas.

d. Me gustan mas los mis / míos que los tus / tuyos.

e. Estas llaves no son las mis / mías.

f. Este reloj no es el mi / mío.

3. Completa con los posesivos adecuados.

¡Que coche tan bonito! ¿es …………?

No, no es ………. es de ………….. padre me lo ha dejado para dar una vuelta.

Julia, Andrés esa moto acuática es ………………...

Sí es ………………, nos la compramos el verano pasado.


4. Mira los datos de los personajes de la siguiente tabla y escribe las comparaciones posibles.

Cristina es más delgada que Pedro.

Pedro es mayor que Andrés.

5. Relaciona la imagen con la palabra

correspondiente.

a b c d e f

-------------------------- ------------------------ ------------------------ ------------------------- ------------------------- ------------------------

6. Completa con las palabras del recuadro.

a. Sierra Nevada tiene……………..perpetuas.

b. Hoy parece que va a ……………… está completamente ………………..

c. Ayer hizo un frío terrible, estuvimos a cinco ……………bajo cero.

d. Hoy es peligroso pasear por la calle, hace muchísimo ……………………



pongo, conseguir, gasa, agusto, alguien, cigüeña, amagar, apago, kilogramo, guitarra, gaseosa.

2. Escucha y señala que palabra oyes.

a. b. c. d. e. f.

1. ajusto parra jota ajo baja mago

2. agusto jarra gota hago vaga majo

Cristina Pedro Lucía Andrés

Edad 19 años 69 años 43 años 16 años

Altura 1,69m 1,65m 1,57m 1,92m

Peso 55 Kgs 67Kgs 74Kgs 70kgs

Niebla lluvioso nieve nublado soleado viento




E. CULTURA HISPANA

Climas en el continente americano.

El continente americano posee una gran variedad de climas debido a la acción de diversos factores. Los climas cálidos se extienden por América central, el Caribe y gran parte de América del Sur. Sus características principales son: baja amplitud térmica, temperaturas medias anuales elevadas y precipitaciones abundantes todo el año.

De acuerdo con las variaciones de sus condiciones generales se clasifican en: ecuatoriales, tropicales y subtropicales, con o sin estación seca.

Los climas templados se desarrollan en las latitudes intermedias, sus características son: temperaturas mediares amplitudes térmicas que en los climas cálidos, especialmente en las áreas alejadas de las costas. Debido a esa diferencia, se clasifican en templados oceánicos y continentales. Los climas fríos se ubican en las latitudes más altas y predominan en gran parte de América del Norte y en el extremo meridional de América del Sur. Los veranos son muy cortos y los inviernos muy rigurosos, con grandes amplitudes térmicas (con excepción de las zonas que reciben la influencia de las corrientes cálidas).

El continente de América comprende tres grandes territorios: Norteamérica, Centroamérica y Suramérica, y tiene una extensión de 42.262.142 km². Centroamérica y Sudamérica pertenecen al mismo conjunto social y cultural: Iberoamérica o

Hispanoamérica, o América latina. Estados Unidos y Canadá pertenecen a la América anglosajona. Otros grandes conjuntos que se pueden encontrar en América son los países andinos, el Cono Sur, y las Antillas y el Caribe, en donde se distinguen las Antillas mayores: Cuba, Puerto Rico, La Española (Haití y Santo Domingo) y Jamaica; y las Antillas menores, que son multitud de pequeñas islas que cierran el Caribe por el este.

Los anglosajones dividen América en dos continentes América del Norte y América del Sur, cuyo límite está en el istmo de Tehuantepec (México). Se trata de un continente complejo que sólo es posible estudiarlo de manera conjunta de manera superficial, ya que las diferencias son enormes entre unas regiones y otras.

Los límites de América son: el océano Glaciar Ártico al norte, el océano Atlántico al este, el océano Glaciar antártico al sur y el océano Pacífico al oeste. En el océano Atlántico, y aproximadamente en la parte central del continente, se encuentran el mar Caribe y el golfo de México.

En general, la costas americanas con poco recortadas, salvo en los extremos norte y sur de la costa del Pacífico, donde son muy recortadas, debido a la presencia de fiordos.


UNIDAD 13……ANTES Y AHORA Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA Lee

Cuando éramos jóvenes…

En España se puede decir que existen costumbres ligadas a los pueblos como el regreso al lugar de origen durante las vacaciones y la celebración de fiestas populares en los meses de verano. Aun es muy normal la celebración de fiestas y bailes al aire libre, y no solo em pueblos sino también en grandes ciudades.

Describir acciones habituales em el pasado A. ¿Qué te gustaba hacer de pequeño? B. Me encantaba ver los dibujos animados en la tele. Vivía em um pueblo..... PASAR COMER VIVIR pasaba comía vivía pasabas comías vivías pasaba comía vivía pasabamos comíamos vivíamos pasabais comíais vivíais pasaban comían vivían

Cuando éramos jóvenes, mi marido Claudio y yo soliamos ir a

Mallorca todos los veranos. Íbamos a la isla para bañarnos en

el mar, comiamos en restaurantes y bailábamos en las

discotecas nocturnas, lo pasábamos muy bien, excepto un

verano en que Claudio se puso enfermo después de darse un

“atracón” de comida y cerveza. No le sentó nada bien y

tuvimos que pasar las vaciones en el hospital. Ahora vamos a

Mallorca de vez en cuando en vacaciones, pero Claudio ya no

bebe cerveza, solo toma un poco de vino en las comidas.





1. Cita con el médico

Doctor: Buenos días ¿cómo se encuentra?

Paciente: No muy bien.

Doctor: ¿Qué le pasa?

Paciente: Me duele la cabeza y la garganta y creo que

tengo un poco de fiebre.

Doctor: Veamos...ah...sí, ¿le duele el estómago?

Paciente: No, el estómago no me duele.

Doctor: Bueno. Está usted com gripe, tome estas

pastillas 3 veces al día y repose unos días en cama.

Paciente: Muchas gracias Doctor.

Dortor: y su hijo ¿cómo está?

Paciente: Pues le duelen los pies, está jugando al

fútbol a toda hora y le han salido ampollas.

Doctor: Aquí tiene usted una pomada, vendas y tiritas.

Paciente: Muchas gracias,doctor. Adiós.

Doctor: de nada, adiós...¡Enfermera! el siguiente

paciente, por favor..........

Hablar de salud

A. ¿Qué te duele? / ¿Cómo te encuentras? A mi me

B. Me duele la cabeza / Me encuentro bien / mal A ti te

A él/ella/Ud. le duele la espalda.

A nosotros/as nos duelen los pies.

A vosotros/as os

A ellos/ellas/Uds. les

Expresar la frecuencia con que se hacen las cosas A. ¿Cuántas veces vas al gimnasio a la semana? B. Tres veces por semana.

Siempre +

Todos los días

Muchas veces

A menudo

Una vez a la semana / al día

A veces

Poca veces

Nunca -


B. GRAMÁTICA

Pretérito imperfecto. Algunos verbos regulares.

JUGAR TENER DECIR

Yo jugaba tenía decía

Tú jugabas tenías decías

Él/ella/Ud. jugaba tenía decía

Nosotros/as jugábamos teníamos decíamos

Vosostros/as jugabais teníais decíais

Ellos/ellas/Uds. jugaban tenían decían

Pretérito imperfecto. Algunos verbos irregulares.

SER IR

Yo era iba

Tú eras ibas

Él/ella/Ud. era iba

Nosotros/as éramos íbamos

Vosostros/as erais ibais

Ellos/ellas/Uds. eran iban

Expresiones de frecuencia.

Acción muy frecuente

Siempre / todos los días / muchas veces / a menudo

A menudo como paella.

Acción que se realiza con frecuencia

Una vez a la semana / a veces hace la compra en el mercado central.

al mês

Acción poco o nada frecuente.

Pocas veces / nunca

Nunca hace la compra.


C. VOCABULARIO

Hablar de la salud

Tiene dolor de cabeza

Tiene fiebre

Jarabe

- Está enfermo

- Tiene mala cara

- Tiene alergia

- Tiene grie

- Está mareado

- Está cansada

Venda

Nariz Oreja

Nuca

Codo

Espalda

Pies Rodillas

Frente

Muslos


D. ACTIVIDADES

1. Escribe el verbo en presente o pretérito imperfecto.

a. Antes la gente ..............( ir ) a menudo al cine ahora la mayoría de las personas ...............( quedarse ) en casa y alquilan películas en el vídeo-club para verlas en la televisión.

b. Cuando ........... ( ser / yo ) pequeño me ...............( gustar ) mucho la música disco hoy ............... ( preferir / yo ) la música clásica.

c. Mis vecinos Luis y Marta, cuando llegaron al pueblo .................. ( trabajar / ellos ) de camareros, hoy ............... ( tener ) un restaurante.

d. Cuando os conocimos ............................ ( estudiar / vosotros) en la universidad. Ahora .............. ( ser ) empresários.

e. Cuando ..................... ( estudiar / yo ) educación general básica, María ...............( ir ) al instituto. Ahora ....................... ( estudiar / yo ) ingeniería y ................... ( ir / yo ) a la univeridad politécnica.

f. De pequeño mis amigos y yo ...................... ( jugar ) a menudo al fútbol. A hora ...................( jugamos ) a las cartas.

g. Antes ...................( vivir / yo ) en un pueblo pequeño, ahora .............. ( vivir ) en una gran ciudad.

2. Escribe los verbos en pretérito imperfecto.

Cuando............ ( tener ) 19 años .................( estudiar ) ingeniería en la universidad. Mi vida .............( ser )

tranquila y ordenada. Durante la semana ....................... ( estudiar ) todo el día, por las mañanas ................( ir )

a clase y por la tarde .................. ( leer ) en la biblioteca. Solo ...............( salir ) de fiesta los fines de semana

con los compañeros. La verdad no me ............... ( gustar )nada la ingienería, lo que más ................ ( querer )

era ser actor,mi vocación verdadera. Ahora ya lo he conseguido, aunque solo hago anuncios en la televisión,

es el primer paso para conseguir hacer una película y ser conocido.

3. Completa con, a veces, nunca, siempre, todos los días, a menudo.

Casi ......................... en Navidad vamos a nuestro pueblo porque allí viven la mayoría de nuestros parientes. A

......................... nos juntamos en casa de mis abuelos para comer todos juntos y a ......................... nos

reunimos en el único restaurante del pueblo.Casi .......................... de la Navidad hace un frío terrible, a

.................. hasta nieva, pero a pesar del frío, .................. dejamos de pasarlo genial.


4. Mira las imágenes y después escribe lo que les duele a estas personas.

Luis Lucía María Daniela Rosa

a. A Luis...............................................................................

b. A Lucía.............................................................................

c. A María ...........................................................................

d. A Daniela.........................................................................

e. A Rosa ............................................................................

5. Escucha el diálogo y completa las palabras que faltan.

Jessica: David,¡ para, Pedro se ha caído de la moto y no se mueve!

David: Pedro, ¿qué ha pasado, estás bien?¿puedes moverte?

Pedro: No, no puedo moverme, me duele mucho esta pierna..................

David: Espera, voy a ayudarte.

P edro: No, no. Me duele también este brazo................... y la muñeca..................

David: Voy a llamar a una ambulancia, creo que te has roto la ...................pierna

6. Completa cada imagen con la palabra que falta.

Dolor de espalda Sueño Cansado Alergia Enfermo Fiebre

a b c d e e

a. Tiene........... b. Está.............. c. Tiene.............. d. Está............... e. Tiene............... f. Tiene.............


7. Que recomiendas a estas personas. Relaciona la enfermedad con su remedio.

1. Tengo un dolor de cabeza terrible. 2. Tengo dolor de garganta, creo que me he resfriado. 3. Me duele mucho una muela. 4. Antonio tiene una herida grande en la pierna. 5. A Luís le duele el estómago todo el día. 6. Con esta alergia no paran de picarme los ojos.

Pronunciación y ortografia.


a.bola c.beso e.vaso g.vivir b.vaca d.peso f.baño h.beber

2. Escucha y señala qué palabra oyes. a. be pe c. beso peso e. boca poca b. vista pista d. veto pero f. silva Simbad

3. Escucha las siguientes palabras. Solo marca ( ) si cada una tiene el sonido /b/ ( con be o con uve).

a b c d e

SÍ BEBIDA AMABLE PUBLICO BOTELLA

NO FALDA

Observa: En español no se

distingue en la pronunciación

entre /b/ y /v/.





E. CULTURA HISPANA

MEXICO D.F.

La Ciudad de México, Distrito Federal, o en su forma

abreviada México, D. F., es la capital y sede de los

poderes federales de los Estados Unidos Mexicanos.

Se trata de una entidad federativa de México que no

forma parte de los 31 estados mexicanos, si no que

pertenece a la Federación, que en conjunto conforman

las 32 entidades federativas de la nación. La Ciudad de

México es el núcleo urbano más grande del país, así

como el principal centro político, académico, turístico,

económico, financiero y empresarial.La Ciudad de

México tiene un PIB de 470,000 millones de dólares, lo

que la convierte en la octava ciudad más rica del

mundo. En el 2008, la Ciudad de México aportó el 34%

del PIB nacional total. Catalogada como ciudad global,

la Ciudad de México es uno de los centros financieros

más importantes de Norteamérica y Latinoamérica.

La Ciudad de México se encuentra en el Valle de

México, una gran cuenca en la alta meseta del centro

de México, a una altitud de 2,240 metros y tiene una

superficie de 1,485 kilómetros cuadrados.

La población de la capital es de alrededor de 8.8

millones de habitantes, de acuerdo con la definición

acordada por el gobierno federal y estatal, la capital en

conjunto con su área conurbada (Zona Metropolitana

del Valle de México) suman más de 21 millones de

habitantes, lo que la convierte en la quinta

aglomeración urbana más grande del mundo y en la

más grande del continente americano.La ciudad fue

fundada por los mexicas en el centro del Valle de

México, con el nombre de México-Tenochtitlan, en el

año 1325, ciudad que se convertiría en lo que hoy

conocemos como la capital del Imperio Azteca. En el

siglo XVI los mexicas fueron derrotados con la toma de

la ciudad a manos del emergente Imperio español en el

año 1521, acontecimiento histórico conocido como la

Conquista de México.

En el año 1535 es creado oficialmente el Virreinato de

la Nueva España y la Ciudad de México reconstruida y

establecida sobre la antigua México-Tenochtitlan, es

declarada como la capital del Virreinato de la Nueva

España que funciono como centro político, financiero y

administrativo de los territorios del Imperio español en

Norteamérica, Centroamérica, Asia y Oceanía. El

dominio español sobre la ciudad capital llega a su fin al

concluir la guerra de independencia en 1821 con la

entrada del Ejército Trigarante a la Ciudad de México.

En el año de 1823, con la proclamación de la Primera

República Federal termina de manera oficial el Primer

Imperio Mexicano (1821-1823) y el 18 de noviembre de

1824, dentro de un régimen federal es creado el Distrito

Federal en torno a la Ciudad de México para albergar

la capital.


UNIDAD 14…...INSTRUCCIONES Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA Lee.

1. Enviar una carta.

Joaquín: Buenos días, quisiera mandar esta carta a São

Paulo, Brasil.

Agente: ¿Urgente o normal?

Joaquín: Urgente y certificada, por favor. Es que es muy

importante.

Agente: Muy bien, entonces rellene este impreso y ponga el

nombre del destinatario aquí.

Joaquín:¿Y el remitente también?

Cartero

Oficina de correos

Agente: Sí claro, aquí más abajo.

Joaquín: ¿Cuánto tardará en llegar?

Agente: Unos 15 días, más o menos.

Joaquín: Quince días!!

Joaquín: Bueno, ¿Cuánto es?

Agente: A ver… son 7 euros con 60 céntimos.

Joaquín: Tenga, 10 euros.

Agente:Aqui tiene su cambio y su recibo.

Joaquin: Gracias.

Agente: De nada, adios.

Para dejar de fumar hay que estar decidido.

Para tener novio/a hay que relacionarse con gente

Para que estes em forma tienes que practicar.

Si quieres adelgazar tienes que hacer dieta.

Para matricularse en un curso, hay que pagar la matrícula

Expresar obligación de forma personal

A. Perdone, ¿qué tengo que hacer para enviar esta carta certificada? Tener que + infinitivo B. Tienes que rellenar este impreso y tienes que pagar esta taxa.

Expresar obligación de forma impersonal A. Para aprender um idioma hay que estudiar bastante Hay que + infinitivo





DIEZ CONSEJOS PARA APRENDER UN IDIOMA

1. Haz un plan objetivo pero no te cases con el:

Este punto es algo contradictorio para comenzar, ya que por un lado se pide que se haga un plan objetivo pero que no se adieran a el como si fuera la única guía a seguir, pero en realidad es sencillo de explicar. Como cualquier cosa en la vida necesitamos trazar un plan para aprender, es decir algún punto donde comenzar y un camino a seguir… Pero eso no quiere decir que debamos seguir si o si esa guía siempre, más bien deberá ser un plan de apoyo, para cuando no tengamos una idea innovadora, con esto quiero decir que siempre busques el momento para hacer algo diferente, el que tengas un plan de estudio no quiere decir que lo tengas que seguir al pie de la letra.

2. No tengas prisa por empezar a hablar el nuevo idioma (no te desesperes):

Si no tienes nada que te obligue a aprender el nuevo idioma lo más pronto posible, no corras, ve paso a paso y las cosas se irán dando a su tiempo, lo peor que puedes hacer es presionarte o desesperarte. Habla el nuevo idioma cuando puedas hacerlo pero no te sientas mal cuando no puedas seguir una platica fluida con una persona que domine el idioma el proceso de ser aprendido, al fin antes o después terminaras por aprenderlo y menos de que te des cuanta estarás dominándolo por completo.

3. Cambia tu perfil de aprendizaje continuamente:

Para los que nos gusta aprender siempre se nos cataloga con perfiles, algunos aprenden hablando, otros aprenden escuchando y otros más observando. En esto no es diferente, tienes que adaptarte a cada momento, debes cambiar de perfil siempre que puedas y cuando veas un momento indicado, aprende a ser oportunista, esto te ayudara a mejorar mucho y a aprender mucho más rápido.

4. Aprende a familiarizarte desde el principio con las expresiones del idioma:

Las expresiones son la pimienta y la sal de cada lengua extrajera, estos le aportan los giros lingüísticos, algunos de ellos son por ejemplo los refranes o las maneras de expresarse de la gente en este idioma, esto puede variar de país a país o hasta de localidad a localidad dentro del mismo país. Aquí si aplica el dicho o refrán “Al lugar que fueres haz lo que vieres”.

5. Sé tú mismo ¡Nunca cambies!

Hablando en serio, no te restrinjas a determinadas situaciones, se tu mismo, aprende como reaccionar si algo te molesta aprende como se dicen las frases que normalmente utilizas en tu lengua materna e inténtalo en la lengua extranjera que estas aprendiendo y no solo cuando algo te moleste, si no en cualquier ocasión.

6. Hazte exámenes constantemente sobre lo aprendido:

Algunas veces solo el repaso y el repaso de las cosas son lo único capaz de ayudarnos a aprender, pero como saber si algo esta sirviendo?… Pues haciendo exámenes sobre lo que estamos aprendiendo, de hecho esta es la unica manera posible para conocer nuestros avances. Un examen puede ser tratar de llevar una conversación en el lenguaje que estamos aprendiendo, ahí nos daremos cuenta en que nivel estamos. “Ojo”, tratemos de hacerlo con una persona que conozca, hable y domine el idioma, ella puede ayudarnos a identificar problemas y áreas de oportunidad.

7. No te encierres en casa:

Uno de los errores que algunas personas que intentan adquirir un nuevo idioma, es el de encerrarse en su casa, eso es un total error, creo que no vale la pena estar repitiendo en casa sentado en una silla repitiendo frases y no saber si lo estas haciendo bien o no, es mejor interactuar con las personas, la mayoría de personas representaran una oportunidad para intentar utilizar tu nuevo idioma, por ejemplo sal a un restaurant de vez en cuenta, si es internacional mejor por que tendrás la oportunidad de expresarte, pide tu platillo en idioma y que no te de pena hacerlo, en caso de que te equivoques tómalo con humor y vuelve a intentarlo.

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8. ¡Canta! sí ¡Canta!:

Parece una broma pero no, esta comprobado que una de las mejores tareas para aprender gramática de un idioma es cantando, repitiendo la canción que te guste una y otra vez podrás escuchar la pronunciación perfecta del idioma y así aprender la manera de hacerlo correctamente.

9. Crea tu propio ambiente lingüístico:

Que se quiere decir con esto, bueno pues que si estas aprendiendo italiano, hazte un día italiano, come comida italiana, escucha la radio italiana, ve una película italiana, cocina un platillo italiano, lee un periódico en este mismo idioma y busca las noticias en Internet o cualquier otro medio en este mismo idioma, para este puedes utilizar google.it. Que no te haga desistir el que no entiendas más que una pequeña parte de todo, veras que cuando lo vuelvas a intentar te darás cuenta de que ya haz avanzado en esto.

10. ¡Atrévete a cometer errores!:

Parece algo increíble, pero en un mayor porcentaje, los niños aprenden un idioma más rápido que nosotros los adultos o los jóvenes y esto tiene una explicación sencilla y se trata de lo siguiente “Los niños no tienen miedo a equivocarse”, casi todos tenemos miedo al rechazo, a la burla o a equivocarnos y eso es lo que frena muchas veces nuestro avance y el no aprender más rápido un idioma o lengua extranjera. Así que hay que atreverse a cometer errores!, todo en post de corregirlos y aprender. Recuerden que no se puede arreglar algo de lo que no tenemos conocimiento que este descompuesto.

Expresar condiciones reales

Si + presente de indicativo, + presente de indicativo

Si no llueve, los fines de semana vamos a la playa

Si + presente de indicativo + imperativo

Si tienes tiempo, llámame y hablamos um rato.

Si te duele la cabeza vete a casa.

Si tienes hambre te hago um bocadillo.

Si llama Luis, dile que vuelvo en cinco minutos.

Si empieza a llover, coegemos um taxi.

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B. GRAMÁTICA

Pronombres personales Complemento Directo ( CD ) e Indirecto ( CI )

Pronombres personales de complemento

Complemento Directo Complemento Indirecto

(Yo) (Tú) (Él/ella/Ud.) (Nosotros/as) (Vosotros/as) (Ellos/ellas/Uds.)

me te

lo/la/le nos os

los/las/les

me Te

le/se nos os

les/se

El orden de los pronombres.

Complemento indirecto ( CI ) + Complemento directo ( CD )

a.¿Me das tu dirección ? c.¿Te han regalado um coche?

b.Sí, ahora mismo te la doy. d. Sí, me lo han regalado

Observación.

Se sustituye a le o les cuando van seguidos de um pronombre de complemento que comience por l.

¿Le has cogido las llaves a Loli?

Sí se las he cogido.

Colocación respecto al verbo.

Los pronombres, em general, se colocan delante del verbo cuando este tiene forma verbal.

¿Has comprado la leche?

Sí, ya la he comprado.

Los pronombres personales de objeto se situan detras del verbo cuando este está en los modos infinitivo, gerundio o imperativo. Quieren dártelo está leyéndolo Dásela Cuando el verbo está en infinitivo o gerundio también pueden ir delante del verbo.

Te lo quieren dar lo está leyendo

Frase impersonales, algunos usos del SE

Se puede + infinitivo ¿Se puede entrar?

Hay + que + infinitivo Para aprender un idioma hay que estudiar.

Expresar posibilidad En el fútbol se puede gritar

Expresar prohibición En el hospital no se puede hablar alto


C. VOCABULARIO

Practicas deportivas,

Natación, Parapente, Paracaidismo, Balonmano, Baloncesto, Fútbol, Kárate, Yudo, Boxeo, Submarisnismo, atletismo,

ciclismo.

Cancha de baloncesto Polideportivo Estadio de fútbol

Pista de atletismo Tatami Piscina

Léxico de hispanoamérica:

El partido (deporte ) = el certamen

El descanso ( deporte ) = la trégua

Los hinchas = la fanaticada


D. ACTIVIDADES

1. Relaciona las frases con las actividades.

a. Para dejar de beber... hay que pedir um visado.

b. Para tener un buen empleo... hay que tener novio/a.

c. Para casarse... hay que estar decidido.

d. Para ser un futbolista muy famoso.... tienes que practicar um deporte.

e. Para viajar a Los Estados Unidos..... hay que estudiar una carrera.

f. Para estar en forma.... tienes que entrenarte mucho.

g. Para matricularse en la universidad. Hay que pagar la matrícula.

2. Completa con se puede, no se puede o hay que según convenga.

En la consulta del médico ........................ hablar en voz alta.

Para tener un buen trabajo, ....................... estudiar mucho.

En los restaurantes ............................ fumar.

Cuando hay nieve en las montañas....................... esquiar.

Para ser deport ista de élite,........................... entrenar todos los días.

Para poder ver la película en el cine ................... comprar las entradas.

Para ser um buen músico,..................... tener buen oído.

3. Que significan estas señales y carteles. Mira las imágenes y relaciona cada expilcación con su ilustración.

a b c d e f

1. No se puede pasar con perros.

2. Se puede pagar con tarjeta de crédito.

3. No se puede hablar por teléfono móvil.

4. No se puede fumar.

5. Se puede estacionar.

6. Se puede circular en bicicleta.


4. Completa estos diálogos con el pronombre adecuado. a. ¡Que ramo de flores tan bonito! ¿Quién __ __ ha regalado?

Es muy lindo, ¿verdad?__ __ ha regalado mi marido por nuestro aniversario de boda.

b. __ has comprado las entradas del partido a Carlos?

Sí, __ __ he comprado esta mañana.

5. Completa con los pronombres adecuados

No puedo abrir la puerta del coche porque están contigo las llaves.

Ahora mismo __ __ doy.

Papá, ¿me prestas el coche para este fín de semana?

No está conmigo, __ __ presté ayer a tu hermana y todavía no __ __ ha devuelto.

¡Que collar tan lindo!

__ __ ha regalado mi madre por mi cumpleaños.

¿Dónde están mis vaqueros, mamá?

Me parece que __ __ ha puesto tu hermana.

¡Que traje tan bonito!

¿__ gusta? __ __ ha regalado mi mujer.

Ese vestido __ queda muy bien.

¿__ gusta? __ __ compré para la comunión de Javier pero __ __ pongo muy poco.

6. Relaciona las frases de las dos columnas a. Si tienes hambre ...... 1. Nos metemos em un bar.

b. Si no viene pronto el metro...... 2. Te hago uma tortilla.

c. Si empieza a nevar..... 3. Vete a casa.

d. Si llama Julia ........ 4. Puedo prestarte algo de dinero.

e. Si no tienes dinero ..... 5. Dile que vuelvo en cinco minutos.

f. Si te duele la muela...... 6. Tomamos un taxi.

7. Escribe el verbo en la forma adecuada.

a. Si .....................( terminar / yo ) de trabajar pronto, .................. ( ir / nosotros ) a cenar por ahí esta noche.

b. Si ................ ( tener / tu ) calor, .............. ( abrir ) la ventana.

c. Si te duele la muela ................. ( tomar / tu ) una aspirina.

d. Si ............... ( llegar / yo ) a tiempo ............... ( hacer / yo ) la comida si no, la ................... ( hacer ) tu.

e. Si me ........... ( tocar ) la quiniela voy a comprarme un coche.

f. Te presto mi moto si el próximo fín de semana me ................... ( prestar / tú ) tu coche.

g. Por favor, ............... ( entrar ) y siéntese, si quiere puede aguardar para hablar con el director.

h. Si .................... ( ahorrar / nosotros ) dinero este invierno, ................ ( ir ) a Brasil el próximo verano.

i. Si ................... ( terminar / yo ) pronto los deberes ................. ( ir ) esta tarde a jugar a tu casa.


Verbo jugar

Yo juego

Tú juegas

Él/elle/Ud. juega

Nosotros/as jugamos

Vosotros/as jugais

Ellos/ellas/Uds. juegan

8. Observa las imágenes y escribe el nombre del deporte debajo de cada ilustración.

Bueceo, Boxeo, Esquí, Windsurf, Atletismo, Hípica,

Paracaidismo, Baloncesto , Natación, Futbito

a ............................ b ......................... c ............................. d ........................... e ...............................

f ............................. g ........................... h ........................... i .............................. j .................................

9. Relaciona cada deporte con el lugar donde se practica.

Natación mar

Tenis piscina

Futbol carretera

Baloncesto estadio

Kárate campo

Ciclismo pista

Golf tatami

Buceo cancha


10. Completa con una palabra del recuadro.

Campeonato, entrenarse, polideportivo, canchas, copa, futbito, esqui, balonmano, footing, gimnasio, final, contacto.

a. El yudo y el boxeo son deportes de .................. .

b. Para participar en un .....................los equipos deben........................ mucho.

c. El campeonato de ................... va a ser en el ...................... .

d. El .................. es um deporte muy técnico .

e. Mi colegio tiene varias ........................ de baloncesto y ............................. .

f. Es muy recomendable hacer ...................... varias veces por semana.

g. En el ..................... hago una rutina de ejercicios. todos los días.

h. El próximo miércoles es la ..................... de la Eurocopa.

i. Mi equipo de fútbol ha ganado la ..................... del Rey.

Pronunciación y ortografia

1. Lee las frases y señala si son afirmativas o interrogativas. Escribe los signos de interrogación.

a. Entre semana me levanto a las 6 de la mañana.

b. Qué van a beber.

c. Mi hermana tiene 35 años.

d. Cuántos hijos tienes.

e. Qué haces los sábados por la noche.

f. A qué hora te acuestas entre semana.

Escucha las frases y comprueba los resultados.

2. Escucha las frases y señala si son o no interrogativas.

a. b. c. d. e. f.

Interrogativas

No interrogativas

a. Me levanto muy temprano todos los días.

b. Cómo se encuentra tu Hermano

c. A qué hora abren el supermercado

d. De beber, quiero agua mineral sin gas.

e. Puedes cerrar la puerta

f. Que coche tan bonito




E. CULTURA HISPANAEl español en el mundo

El español es hoy por hoy una fuente de riqueza indiscutible cuyo valor tiene su origen, entre otros, en tres factores determinantes: - Su potente demografía: es la cuarta lengua más hablada del mundo por detrás tan solo del chino, el inglés y el hindi, y la cifra de hispanohablantes en el mundo se situará en breve en la barrera de los 500 millones. - Su apreciada funcionalidad: como lengua de comunicación internacional el español ocupa ya un lugar determinante en el escenario internacional al tiempo que abre las puertas del futuro profesional de todos aquellos que la estudian. - Su reconocido prestigio cultural: el español es el vehículo idóneo para acceder al rico patrimonio cultural de España e Hispanoamérica; la lengua, en nuestro caso la española, es la puerta de acceso a la producción cultural que se genera en todos los países de habla hispana en cualquiera de sus expresiones: literaria, artística, cinematográfica… El español, por tanto, es el vehículo de comunicación de un espacio cultural extremadamente rico y variado, con una variedad étnica, climática, enorme patrimonio cultural, literario, artístico, etc… Además junto al inglés y al francés es uno de los tres “idiomas de trabajo” de la ONU y uno de los seis “idiomas para reuniones oficiales” con el árabe, el chino y el ruso. El español se considera lengua oficial en decenas de organismos oficiales (UNESCO, OMS, FAO, etc…) Se emplea como vehículo de comunicación en relaciones comerciales, laborales, diplomáticas y ha sido incluida en las grandes autopistas de la información como Internet.

El español ha desarrollado un progresivo peso internacional que lo ha ido adquiriendo desde el primer tercio del siglo XX y lo ha ido dotando de las características que hacen que una lengua cuente fuera de su medio y que pueden resumirse en una palabra: utilidad. Nuestra lengua está afianzando su papel como lengua de comunicación internacional a ritmo vertiginoso: la creciente demanda de cursos de español por parte de los profesionales de todos los ámbitos y de los más diversos países así lo demuestra.

Además debemos mencionar que nuestra lengua está presente de forma muy importante por razones especialmente históricas en Filipinas y en la comunidad judía. - Perspectivas de difusión del español Durante el siglo XXI el español seguirá considerándose como una lengua expansión. Las causas de este crecimiento serán, además de las socio-históricas y políticas ya sabidas, otras como: • El elevado índice de natalidad de los hablantes de castellano iberoamericanos. • El interés (casi siempre comercial en primer lugar y cultural en segundo) de otros estados no castellano-parlantes por esta lengua. • El mantenimiento como idioma oficial en instituciones internacionales clave. Además de estas razones, podemos tener en cuenta otras como: a. Se trata de una lengua con una tradición literaria española e hispanoamericana muy importante b. Es un idioma relativamente uniforme por su sistema vocálico simple o por tener un léxico básico compartido c. Es una lengua geográficamente compacta: la mayor parte de los países hispanohablantes ocupa territorios contiguos. d. El esfuerzo de las distintas Academias de las lenguas por aunar criterios. La difusión del español, además del Instituto Cervantes, se da en las Universidades, profesores y profesoras internacionales de "castellano como segunda lengua", TVE INTERNACIONAL, RNE INTERNACIONAL, INTERNET, OFICINAS DE TURISMO, CONGRESOS, EXPOSICIONES, LITERATURA, CINE, etc.En la actualidad se desarrollan numerosos programas de difusión de la cultura y la lengua española por el mundo, con este fin se creó en 1991 el Instituto Cervantes, una institución que cuenta con centros repartidos por todo el mundo, además dispone de un centro virtual que imparte cursos interactivos de español y otros materiales didácticos.Además de la gran labor de esta institución, debemos tener en cuenta que la difusión del español depende en gran medida de dos factores especialmente importantes: la enseñanza del español como lengua extranjera, así como la presencia de nuestro idioma en la red.


UNIDAD 15…....EN EL PASADO Aprenda Espanhol Sem Estudar !!

A. LECTURA Lee

Relatar acontecimientos pasados 11-9-2001 Dos vuelos de pasajeros secuestrados se estrellan em Manhattan. Las Torres Gemelas se derrumban tras el impacto de dos aviones.

NUEVA YORK | MADRID.- Las dos Torres Gemelas de

Nueva York se desplomaron después de que dos

aviones de pasajeros secuestrados se estrellaran

contra cada una de ellas. Otros dos aparatos se han

estrellado contra objetivos estadounidenses, uno contra

el Pentágono, en Washington, y otro en Pensilvania.

Viajaban en todos ellos un total de 266 personas, que

han muerto. Horas después, el edificio 7 del World

Trade Center, cercano a las Torres Gemelas, se

desplomaba también, pasto de las llamas. Fuentes

cercanas al Gobierno comienzan a situar en 10.000 el

número de víctimas mortales. Dos policías han sido

rescatados con vida esta madrugada de entre las

ruinas de las torres.

"Les sacamos", dijo Giuliani en una conferencia de

prensa y agregó que los agentes pertenecen al cuerpo

de la autoridad portuaria de Nueva York. Dos horas

antes, el comisionado de Policía había anunciado que

tenían 'pruebas firmes de que al menos hay dos

personas vivas bajo los edificios'.Los responsables de las

tareas de rescate trasladaron entonces a la zona de la

tragedia equipo pesado para levantar los escombros a los

que quedaron reducidas las Torres Gemelas, y también se

desplegaron grupos especializados en encontrar

supervivientes.El alcalde de Nueva York resaltó que la

ciudad es un lugar seguro y que la policía ha aumentado los

efectivos en los lugares estratégicos para asegurar la

tranquilidad durante la noche, y evitar incidentes."No

tenemos por el momento información sobre actos de pillaje o

ningún tipo de incidente de este tipo", agregó.

Los heridos están siendo atendidos en 170 hospitales,

situados algunos incluso a 50 kilómetros de

NuevaYork.

El regidor señaló que unas 1.500 personas han sido

evacuadas en 'ferry' hacia la isla de Staten Island, al

sur de Manhattan.

Giuliani también explicó que el saldo de muertos por

los atentados contra las torres gemelas del World

Trade Center puede que no se conozca hasta hoy.

"Pero será más de lo que cualquiera de nosotros es

capaz de soportar", sentenció.

Asimismo, las autoridades de Nueva York han

solicitado a los trabajadores y supervivientes del

atentado contra las Torres Gemelas de Nueva York

que escriban su nombre en la dirección de Internet

'NY.com' para que aquellos familiares y amigos que no

pueden contactar con ellos directamente puedan al

menos consultar la Red.




Expresar acciones interrumpidas por outra acción

( Pretérito Imperfecto) (pretérito indefinido) estaba en casa iba a casa de Pedro Cuando estábamos paseando me llamaron por el móvil estaba leyendo estabamos hablando

Bibliografia

Simón Bolíbar

Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar Palacios y Blanco nació en Caracas en 24 de julio de 1783 de don

Juan Vicente Bolívar y Ponte y doña María de la Concepción Palacios y Blanco. Gracias a sus tutores, Bolívar estudió

las obras del movimiento filosófico del siglo XVIII y también las de Grecia y Roma clásica.

Bolívar viajo hacia España en 1799 con su amigo Esteban Escobar.

En España, Bolívar conoció a María Teresa Rodríguez del Toro y Alayza con quien se casó poco después en 1802.

Poco después de volver a Venezuela, en 1803, María Teresa murió de fiebre amarilla. Después de perder su esposa,

Bolívar regresó a España con su tutor y amigo, Simón Rodríguez, en 1804.

Bolívar regresó a Venezuela en 1807 después de una breve visita a los Estados Unidos.

Ese año, la junta de Caracas declaró su independencia de España y Bolívar fue enviado a Inglaterra con Andrés Bello y

Luis López Méndez en una misión diplomática. Bolívar regresó a Venezuela y el 3 de junio de 1811,dio su discurso en

favor de la independencia americana a la Sociedad Patriótica. El 13 de agosto, fuerzas patriotas bajo el comando de

Francisco de Miranda lograron una victoria en Valencia.

Después de numerosas batallas, Bolívar tuvo que huir nuevamente y en 1815 tomó refugio en Jamaica de donde

escribió su "Carta de Jamaica". Ese mismo año Bolívar viajo a Haití y solicitó a su presidente, Alejandro Sabes Petión,

ayudar a la causa hispanoamericana. En 1817, con ayuda de Haití, Bolívar regreso al continente para continuar

luchando. Murió cerca de Santa Marta, ciudad a orillas de l Caribe e 1830.

Contar la vida de una persona A. ¿Dónde nació? B. En Caracas A. ¿Qué hizo? B. Escribió su “ Carta de Jamaica”

A. ¿Cuándo murió B. En 1830.


B. GRAMÁTICA

Pretérito Indefinido de algunos verbos: Leer, nacer, morir

LEER NACER MORIR

Yo leí nací morí

Tú leiste naciste moriste

Él/ella/Ud. leyó nació murió

Nosotros/as leímos nacimos morimos

Vosostros/as leisteis nacisteis moristeis

Ellos/ellas/Uds. leyeron nacieron murieron

Contraste Pretérito indefinido-Pretérito imperfecto

Estructuras comparativas.

Com sustantivos y adjetivos com verbos

más......que más que menos.....que menos que tan.....como tanto como tanto/a/os/as.......como Luis es tan calvo como Pedro ( Adjetivo ) Yo no tengo tantas vacaciones como tú ( Sustantivo ) Yo trabajo tanto como mi cuñado. ( Verbo )

Cuando el pretérito indefinido y el imperfecto aparecen juntos:

El pretérito indefinido expresa la acción principal. Cuando iba a la panadería empezó a llover.

El pretérito imperfecto describe las circunstancias de la acción principal. Cuando leia la prensa sonó mi teléfono móvil.


C. VOCABULARIO

La prensa.

Secciones de um periódico.

Periódicos Revistas

Diarios de información económica Kiosco Prensa deportiva

Prensa española

Prensa argentina

SOCIEDAD

DEPORTES

CULTURA

SUCESOS

INTERNACIONAL

ECONOMIA

CIENCIA

PRENSA ROSA


D. ACTIVIDADES

1. Completa com pretérito imperfecto o indefinido.

a. El Domingo pasado, cuando .................. ( ir / nosotros) al parque mi hijo se cayó y se ropmpió la muñeca.

b. Lucía ................ ( componer ) sus primeras obras cuando estudiaba en el conservatorio.

c. Joaquín ................ ( conocer ) a su mujer cuando .............. ( vivir ) en São Paulo.

d. Cuando ................... ( ser / yo ) joven participé en vários campeonatos de atletismo.

e. Cuando .............. ( nacer ) mi sobrino, yo ............ ( tener ) 22 años.

f. Cuando .................... ( salir / nosotros ) del cine comenzó a nevar.

g. Cuando ................ ( ir / nosotros ) a comprar las entradas del partido ya no quedaba ninguna.

h. Cuando era pequeño me ..................... ( operar ) de apendicitis.

2. Subraya la forma correcta para cada una de las frases.

El domingo cuando estabamos / estuvimos en el hospital visitando a mi cuñada, un señor fumó / fumaba y el

médico se enfureció con él.

Sr. Pedro, ¿ha terminado ya el proyecto del chalé?

Lo siento, todavía no. La semana pasada cuando estaba / estuve trabajando en el proyecto, me llamó mi hijo

desde Irlanda y tuve / tenía que ir allí porque tuvo um accidente de coche. Estuvimos / estabamos 3 días en el

hospital.

¿ Como fue el viaje el Domingo a la playa?

Mal, cuando estábamos / estuvimos llegando empezó / empezaba a caer um chaparrón y no paró de llover en

todo el día.

¿ Has oido alguna vez tocar el piano a Paco?

Sí, lo escuché / escuchaba el Domingo en el Palacio de la música dio / daba un concierto de una obra del

maestro Granados.

¿Has visto la última película de Pedro Almodóvar?

Sí, la estabamos / estuvimos viendo ayer en casa, cuando de repente se fue la luz y no pudimos / podiamos

ver el final.

¿ Has aprobado las oposiciones del estado?

Sí, ayer cuando estaba / estuve almorzando me llegó um telegrama comunicándomelo.


3. Completa las siguientes frases com más, menos, tan, tanto, que, etc.

a. ¿Vas a ir este año de vacaciones a la playa?

No, a mí me gusta más el frio que el calor, así que vamos a ir a los Alpes Suizos.

b. ¿Mis hijos no son .......... altos como los tuyos. Yo creo que viene de família.

Todavía son pequeños, seguro que crecerán más.

c. ¿Me gustaría tener ............ libros como tú.

Sí, pero tu tienes .............. discos que yo.

d. A mí me gusta .............. que a Govana hacer ejercicio. Ella prefiere ver la tele sentada en el sofá.

Pues a Rosa le gusta hacer ejercicio ............... como a mí, vamos al gimnasio todos los días.

e. ¡Lavar los platos es una lata! Para de reclamar, yo lo detesto ................ como tú, sin embargo no protesto

tanto.

f. ¡Estás cansado otra vez! yo tengo siempre disposición. Bueno es que yo trabajo ............... que tú, me

levanto .............. temprano y duermo .............. horas.

4. Piensa en acontecimientos importantes del pasado y que estabas haciendo en aquel momento.

Ejemplo:

¿Qué estabas haciendo cuando murió Lady Di? Yo estaba de vacaciones en Ibiza.

1. La entrada del euro 01/01/2002

2. Atentado de las torres gemelas 11/09/2001

3. Caida del muro de Berlín 09/11/1989

4. Inaguración de los juegos olímpicos de Barcelona 25/07/1992

5. Final de la copa del mundo de futbol 2002


1. Lee las palabras del recuadro y colócalas en la columna que le corresponde según el acento fónico.

Sensualidad pagabamos viajaba volvimos cantante castaña

caracol Clementina polvora ataud veo coraza

Con tilde Penúltima sílaba Última sílaba



E. CULTURA HISPANA

La Transición Española La Transición Española es el periodo histórico durante el cual se lleva a cabo el proceso por el que España deja atrás el régimen dictatorial del general Francisco Franco, pasando a regirse por una constitución que consagraba un Estado social y democrático de Derecho.

Rey de España Don Juan Carlos I.

Respecto a la duración exacta de la transición, algunos la enmarcan dentro del periodo comprendido entre la proclamación de Juan Carlos I como rey de España el 22 de noviembre de 1975 y la entrada en vigor de la Constitución, el 29 de diciembre de 1978. Otros muchos la sitúan entre dos fechas clave: el 20 de noviembre de 1975, cuando fallece el dictador Francisco Franco; y el 28 de octubre de 1982, fecha en que deja de gobernar la Unión de Centro Democrático (UCD), partido que promovió el cambio de régimen político y la aprobación de la Constitución del 78, en cuya elaboración participó con tres de los siete ponentes que se encargaron de la redacción del texto.

Edificio del Congreso de los Diputados. Madrid. El Rey confirmó en su puesto al Presidente del Gobierno del régimen franquista, Carlos Arias Navarro. No obstante, pronto se manifestaría la dificultad de llevar a cabo reformas políticas bajo su Gobierno, lo que produciría un distanciamiento cada vez mayor entre Arias Navarro y Juan Carlos I. Finalmente el Presidente del Gobierno presentó su dimisión al rey el

día 1 de julio de 1976. Arias Navarro sería relevado en su cargo por Adolfo Suárez, quien se encargaría de entablar las conversaciones con los principales líderes de los diferentes partidos políticos y fuerzas sociales, más o menos legales o toleradas, de cara a instaurar un régimen democrático en España.

Estas elecciones se celebraron finalmente el día 15 de junio de 1977. Eran las primeras elecciones democráticas desde la Guerra Civil. Unión de Centro Democrático resultó el partido más votado aunque no alcanzó la mayoría absoluta y fue el partido encargado de formar gobierno. A partir de ese momento comenzó el proceso de construcción de la Democracia en España y de la redacción de una nueva constitución.

El 6 de diciembre de 1978 se aprobó en referéndum la Constitución Española, entrando en vigor el 29 de diciembre.

Emiciclo Congreso Diputados El PSOE sucedió a la UCD tras obtener mayoría absoluta en las elecciones generales del 82, ocupando 202 de los 350 escaños, y comenzando así la II Legislatura de España. Por primera vez desde las elecciones generales de 1936, un partido considerado de izquierdas o progresista iba a formar gobierno.

Olimpiadas de Barcelona 92(Abanderado: Príncipe Felipe)

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