CURSO

JOGOS TRANSVERSAIS: Uma nova abordagem da Educação Física Escolar.

INTRODUÇÃO

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, especificamente através dos Temas Transversais, buscam fornecer subsídios para uma educação comprometida com a formação cidadã. De acordo com este documento, o compromisso com a construção da cidadania pede necessariamente uma prática educacional voltada para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal e coletiva, e a afirmação do princípio da participação política. Nessa perspectiva é que foram incorporados como Temas Transversais as questões da Ética, da Pluralidade Cultural, do Meio Ambiente, da Saúde, da Orientação Sexual e do Trabalho e Consumo. Temas estes amplos o bastante para traduzir preocupações da sociedade brasileira de hoje, que correspondem a questões importantes, urgentes e presentes sob várias formas na vida cotidiana. Destaca-se ainda, que o grande desafio que se apresenta é o de abrir-se para o seu debate. Concluindo, eleger a cidadania como eixo vertebrador da educação escolar, implica colocar-se explicitamente contra valores e práticas sociais que desrespeitem os princípios de dignidade da pessoa humana, igualdade de direitos, participação e co-responsabilidade pela vida social. Para desenvolver esse trabalho que foram criados os Jogos Transversais.

JUSTIFICATIVA

A transversalidade pressupõe que todos componentes curriculares perpassem os Temas Transversais, inclusive a Educação Física, entretanto, foi constatado em pesquisas que os profissionais da área têm grande dificuldade em abordar os referidos temas. E quando o fazem, não conseguem abordar de forma específica dentro das características peculiares da área de Educação Física. Este curso justifica-se pela finalidade de fornecer subsídios para que os profissionais da área de Educação Física consigam realizar esse trabalho e com isso, atingir essa importante e fundamental formação.

OBJETIVOS

Apresentar uma nova proposta de abordagem da Educação Física Escolar envolvendo Temas Transversais e Educação Física;

Contribuir para valorização do professor de Educação Física e da legitimação da área

no âmbito escolar e de projetos sociais;

Fornecer aos alunos do curso, subsídios mínimos para que tenham condições de atender as expectativas de um trabalho voltado para o desenvolvimento da consciência crítica, da formação da cidadania e principalmente de uma educação ético-moral;

Estabelecer com esses alunos uma corrente positiva de comprometimento com a transformação do indivíduo e consequente transformação da sociedade.

METODOLOGIA

Apresentação de slides, da parte teórica, com exemplos, fotos, vídeos e projetos relacionados aos Jogos Transversais;

Prática dos Jogos Transversais (Ética, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Saúde- Dengue e Gripe Suína, Orientação Sexual e Trabalho e Consumo ) .

PÚBLICO ALVO

Graduandos e graduados de Educação Física.

CARGA HORÁRIA

Flexível

EMENTA

1ª PARTE – TEÓRICA

1. TEMAS TRANSVERSAIS 1. 1. Educação ético-moral 1.2. Transversalidade e interdisciplinaridade 1.3. Os temas sociais relevantes e suas peculiaridades

2. JOGOS TRANSVERSAIS 2.1. Apresentação 2.2. Metodologia para desenvolvimento dos jogos

2ª PARTE – PRÁTICA

1. JOGOS TRANSVERSAIS

1.1. Ética 1.1.1. Respeito Mútuo 1.1.2. Justiça 1.1.3. Solidariedade 1.1.4. Diálogo

1.2. Pluralidade Cultural 1.2.1. Pluralidade e a criança no Brasil 1.2.2. Constituição da pluralidade cultural no Brasil 1.2.3. O ser humano como agente social e produtor de cultura 1.2.4. Pluralidade cultural e cidadania

1.3. Meio Ambiente 1.3.1. A natureza “cíclica” da Natureza 1.3.2. Sociedade e meio ambiente 1.3.3. Conservação ambiental

1.4. Saúde 1.4.1. Higiene pessoal 1.4.2. Higiene Bucal 1.4.3. Nutrição 1.4.4. Exercícios 1.4.5. Drogas 1.4.6. Estética 1.4.7. Dengue 1.4.8. Tabagismo 1.4.9. Gripe Suína

1.5. Orientação Sexual 1.5.1. Corpo matriz da sexualidade 1.5.2. Relações de gênero 1.5.3. Prevenção DST/AIDS

1.6. Trabalho e Consumo 1.6.1. Relações de trabalho 1.6.2. Consumo, publicidade e venda 1.6.3. Direitos trabalhistas e do consumidor

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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