Curso Homologado - Formación online de master y doble

Curso Homologado Profesional OnlineTrastornos Infanto-Juveniles: Evaluación e intervención

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Curso

Homologado

Curso Homologado Trastornos

Infanto-Juveniles: Evaluación e

intervención


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Curso Homologado Trastornos Infanto-Juveniles: Evaluación e intervención

Acerca de Instituto Serca

Presentación del Curso Homologado

Metodología

Tasas

Matriculación y requisitos de Acceso

Programa Académico

¿Por qué Instituto Serca?

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Pag. 06

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Instituto Serca es un centro especializado en Formación

de Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster,

Expertos Universitarios, Cursos Docentes y Cursos

Profesionales.

Se caracteriza por no centrarse en la formación de

expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará

sentido a su experiencia.

Acerca de Instituto Serca

Los Cursos Universitarios que impartimos desde el Instituto

SERCA, cuentan con todas las garantías y exigencias de

calidad, lo que hace posible que la titulación obtenida por

nuestros alumnos/as sean homologables y baremables en

procesos selectivos.


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Queremos ayudarte a que

afrontes tus retos

profesionales y laborales

con garantías de éxito

La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y

práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el

alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos

necesarios para convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la

inversión formativa se transforma en resultados laborales y en la adquisición de

competencias profesionales.


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COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO.

Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con

garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor.

Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.


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Trastornos Infanto-Juveniles: Evaluación e

intervención

Presentación del Curso Homologado

Este curso orientado a profesionales se basa en métodos para detectar,

evaluar e intervenir trastornos infanto juveniles.


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Datos Académicos

Título Homologado por la

Universidad San Jorge de Zaragoza

Duración:

200 h. (8 Créditos ECTS)

Metodología:

Online – Matriculación Permanente

Precio

160 €


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Metodología

El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como

eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio.

Desde la metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo

metodológico a disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los

mejores sistemas de tutorización y atención para garantizar la consecución

de los objetivos y adquisición de competencias profesionales por parte del

alumnado.

Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente

por la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de cuestiones.

Para la realización del Curso Homologado, el alumnado dispondrá

de 6 meses desde el momento de su matriculación.“

“


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Metodología

Campus Virtual

Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer

del estudio una experiencia totalmente

individualizada, intuitiva e interactiva, donde la

tutorización y el acceso a los contenidos son el eje

del estudio.

Departamento de Atención al Alumnado

El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición

un equipo profesional que solventará cualquier

circunstancia que afecte al proceso de enseñanza-

aprendizaje del alumnado.

Tutorización y Sistema de

Orientación Profesional

Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición

de los alumnos y alumnas desde el momento de su

matriculación hasta la finalización de todo el

proceso formativo.

Comunidad de Aprendizaje

El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la

interacción del alumnado, es una comunidad de

aprendizaje y de intercambio de información y

experiencias entre los alumnos/as y profesionales.

Campus Red

En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su

formación con contenidos complementarios que

enriquecerán su proceso de aprendizaje.


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Tasas

Puede efectuar su matriculación en el siguiente

enlace, en un plazo máximo de 24 horas nos pondremos

en contacto con usted para confirmar sus datos

personales y así comenzar su formación en el momento

que desee.

MATRICÚLATE

Su Curso Homologado tiene un precio final de:

160€

http://institutoserca.com/matricula/masteres?titulo_de_curso=M%C3%A1ster Online en Atenci%C3%B3n Temprana &tipo_de_curso=10

http://institutoserca.com/matricula/masteres?titulo_de_curso=M%C3%A1ster Online en Atenci%C3%B3n Temprana &tipo_de_curso=10

https://institutoserca.com/realizar-matricula?nid=174


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Matriculación y

Requisitos de acceso

Para la realización del Curso Homologado es

necesario que el alumno/a cumpla con alguno de

estos requisitos:

1 Títulado Universitario

Para efectuar la matriculación únicamente debe

enviarnos el formulario de matriculación, y a la

mayor brevedad nos pondremos en contacto con

usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves

de acceso al Campus de Postgrado de Instituto

Serca.


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Programa Académico

Conocer en profundidad los trastornos disruptivos del control de impulsos y de la conducta.

Analizar el desarrollo evolutivo de los trastornos disruptivos del control de impulsos y de la conducta.

Comprender la vinculación de los trastornos disruptivos con el comportamiento disocial o trastorno de

conducta.

Comprender y dominar el tratamiento propio de los comportamientos disociales.

Conocer en profundidad de los trastornos de la conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos.

Analizar el desarrollo evolutivo de los trastornos de la conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos.

Dominar y analizar los aspectos fundamentales de la evaluación y tratamiento de los trastornos de la

conducta alimentaria.

Conocer en profundidad los trastornos de la excreción en la infancia y adolescencia.

Profundizar en los conceptos de enuresis y encopresis como tipologías de trastornos de la excreción.

OB

JE

TIV

OS


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Programa Académico

Capacidad de comunicarse con expertos de otros campos.

Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional.

Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos generales básicos.

Habilidades interpersonales.

Capacidad para el trabajo en equipo.

Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas.

Capacidad para diseñar y gestionar proyectos.

Habilidad para aplicar los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.

CO

MP

ET

EN

CIA

S COMPETENCIAS GENERALES


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Programa Académico

Capacidad de conocer en profundidad los

trastornos disruptivos del control de

impulsos y de la conducta y sus distintas

tipologías.

Dominar y analizar el desarrollo evolutivo

de los trastornos disruptivos.

Capacidad de conocer e individuar la

vinculación de los trastornos disruptivos y

los trastornos disocial o de conducta.

Dominar los aspectos claves del

tratamiento de los comportamientos

disociales.CO

MP

ET

EN

CIA

S COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Habilidades para determinar la evolución

clínica de los trastornos de conducta

alimentaria.

Capacidad de conocer en profundidad los

trastornos de la conducta alimentaria y de

la ingesta de alimentos.

Dominar los aspectos claves de la

evaluación y tratamiento de los trastornos

de conducta alimentaria.

Capacidad de dominar los aspectos

claves de los trastornos de la excreción.

Capacidad de profundizar en los

conceptos de enuresis y encopresis como

tipologías principales de los trastornos de

la excreción.


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Programa Académico

ES

TR

UC

TU

RA

DE

CO

NT

EN

IDO

S1: TRASTORNOS DISRUPTIVOS DEL CONTROL DE IMPULSOS Y DE LA CONDUCTA.

1.1 Introducción.

1.2. Prevalencia.

1.3. Descripción y clasificación.

- Síndromes derivados empíricamente

- El enfoque del DSM

1.4. Curso evolutivo.

- Trayectorias evolutivas

- Estabilidad de los trastornos disociales o trastornos de conducta

1.5. Comportamiento en el trastorno disocial o trastorno de conducta: causas y correlatos.

- Trayectorias evolutivas

- Estabilidad de los trastornos disociales o trastornos de conducta

1.6. El consumo de alcohol y otras drogas.

1.7. Tratamiento de los comportamientos disociales.

- Formación para padres

- Formación en técnicas para la resolución de problemas sociales

- Tratamiento de la delincuencia


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Programa Académico

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S2:TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA Y DE LA INGESTA DE ALIMENTOS.

2.1. Introducción.

2.2. Clínica y signos de sospecha.

2.3. Epidemiología.

2.4. Evolución.

- Anorexia nerviosa

- Bulimia nerviosa

2.5. Etiopatogenia y factores de riesgo.

- Influencias genéticas

- Factores físicos

- Autoestima

- Acontecimientos adversos y dificultades

- Factores familiares

- Factores socioculturales

- Perfeccionismo

- Impulsividad

2.6. Evaluación y tratamiento.

- Rehabilitación nutricional

- Tratamiento psicoterapéutico

Apoyo escolar y social

- Familias e intervenciones con familias

2.7. Prevención.


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Programa Académico

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S 3: TRASTORNOS DE LA EXCRECIÓN.

3.1. Introducción.

3.2. Enuresis.

- Fisiología de la micción

- Epidemiología

- Etiopatogenia

- Enuresis diurna

- Modelos etiopatogénicos de enuresis

- Enuresis nocturna

- Pronóstico

- Tratamiento

3.3. Ecopresis.

- Fisiología de la defecación

- Epidemiología

- Etiopatogenia

- Tratamiento

- Pronóstico


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Programa Académico

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S4: TRASTORNOS DE ANSIEDAD.

4.1. Introducción.

4.2. Concepto.

- Características clínicas de la ansiedad

4.3. Etiología.

4.4. Clasificación de los trastornos de Ansiedad.

- Trastorno de ansiedad por separación

- Epidemiología

- Mutismo Selectivo

- Fobias específicas

- Epidemiología

- Trastorno de ansiedad social (Fobia social)

- Trastorno de pánico

- Agorafobia

- Trastorno de ansiedad debido a otra afección médica

- Trastorno de ansiedad inducido por sustancias/medicamentos

- Otro trastorno de ansiedad especificado

- Otro trastorno de ansiedad no especificado

4.5. Evaluación de los trastornos de Ansiedad.

- Aspectos generales de la evaluación

- Entrevistas

- Cuestionarios e inventarios

4.6. Tratamiento de los trastornos de Ansiedad.

Psicoeducación

- Tratamiento cognitivo-conductual

- Tratamiento farmacológico

- Tratamiento combinado

4.7. Estrategias de prevención.


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Programa Académico

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S 5: DEPRESIÓN INFANTIL.

5.1. Introducción.

5.2. Causas.

5.3. Clínica.

- Los síntomas depresivos

- Clasificación de las depresiones infantiles

5.4. Diagnóstico.

5.5. Pronóstico.

5.6. Tratamiento.

6: TRASTORNOS DEL SUEÑO-VIGILIA.

6.1. Introducción.

6.2. Fisiología del sueño.

6.3. Clasificación de los trastornos del sueño.

- Insomnio

- Parasomnias


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Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan

nuestra calidad y nuestros sistemas de enseñanza,

haciendo con Instituto Serca su especialización

profesional.

Permanente actualización y mejora de contenidos.

Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones

de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar

permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones

científicas y didácticas.

Nuestros programas formativos están diseñados por

profesionales de primer nivel con amplia

experiencia y siempre orientados al éxito profesional

del alumnado.

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¿Por qué Instituto Serca?


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5 6

Tutorización.

En Instituto Serca los alumnos/as disponen de

un tutor/a a su disposición desde el momento

de su matriculación, siendo prioritaria la

resolución de dudas en el mínimo plazo.

Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada

alumno/a.

Nuestra metodología permite adaptarnos a las

necesidades formativas individuales, garantizando así

nuestra atención individualizada.


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¿Necesita más información? [email protected]

institutoserca.com

+34 958 372 363

mailto:[email protected]

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