DADOS INSTITUCIONAIS:

Título do projeto: CAPACITANDO COM VISÃO NO FUTURO, INTEGRANDOGERAÇÕES E CONSTRUINDO CIDADANIA

Nome do responsável pelo projeto: ROBERT KERN

Nome da organização: ASSOCIAÇÃO ESCOLA ROBERT KERN DE RIO DAS OSTRAS –AERKRO

Nome do responsável pela organização: ROBERT KERN

CNPJ da organização: 08.738.425/0001-04

CREA: 590501560501

Endereço da organização: RUA SANTA CATARINA, 1519, CIDADE BEIRA MAR

Município:RIO DAS OSTRAS

Estado:RJ

Telefone(s) da organização: (22)2760-1928/9213-2348; FAX:(22)2760-2023

Endereço(s) eletrônico(s) da organização: mcarmobaia@oi.com.brrobert.kern@oi.com.br

Ano de fundação da organização: 1999

Missão da organização: CAPACITAR JOVENS E ADULTOS ENTRE 18 E 30 ANOS PARAO MERCADO DE TRABALHO, COM CURSOS DE SOLDADOR, TORNEIRO

MECÂNICO E CALDEIREIRO

ASSOCIAÇÃO ESCOLA ROBERT KERN DE RIO DAS OSTRAS

FUNDADOR: ROBERT KERN

CNPJ: 08.738.425/0001-04 -- CREA: 590501560501

END: RUA SANTA CATARINA, 1519, CIDADE BEIRA MAR

RIO DAS OSTRAS – RJ

CEP: 28.890-000

TEL: (22) 2760-1928 - FAX: (22) 2760-2023 - SITE: www.abcbrasil.ch

E-MAIL: mcarmbaia@oi.com.br / robert.kern@oi.com.br

INSTITUIÇÃO RECONHECIDA COMO UTILIDADE PÚBLICAMUNICIPAL DE ACORDO COM A LEI 1253/2008

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HISTÓRICO DA ORGANIZAÇÃO:

Em 1999, com recursos próprios, o respectivo responsável pela organização (FORMADO TÉCNICO

EM SERRALHARIA, DESDE 1965, NA SUÍÇA) comprou uma área de 8.000m² e tinha a intenção de construir

três hangares, sonho que hoje foi realizado com sucesso.

O INÍCIO DE TUDO...

Juntamente com seus colaboradores (sociedade civil, Instituições privadas e o Consulado da Suíça)

conseguiram trazer a maquinaria necessária naquele momento. E foi dado o “ponta-pé” inicial, com a

construção preliminar de um galpão de 300m², para abrigar os alunos e equipamentos necessários do Curso

Básico de solda ER, MIG e TIG.

PRIMEIRA CONSTRUÇÃO FOI O GALPÃO DE SOLDA EM 1999

A AERKRO construiu e inaugurou em 2002 um outro galpão com 300 m2 para abrigar a oficina do

Curso de Torneiro Mecânico.

SEGUNDO GALPÃO PARA O CURSO DE TORNEIRO MECÂNICO EM 2002

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DADOS SOBRE O PROJETO

Histórico do responsável pelo projeto

A pessoa responsável pelo projeto é o Presidente da Associação em tela, possui formação de técnico

completo realizado em Winterthur, Suíça, com duração de 4 (quatro) anos, que equivale aqui no Brasil, a um

curso superior de Engenharia mecânica e metalurgia da soldagem, seu certificado foi obtido em Outubro de

1965, e desde então desempenha sua profissão com muita austeridade, ou seja, tem uma forma bastante rígida e

ao mesmo tempo prática de trabalho. Quando se formou, abriu uma pequena empresa para trabalhar e conseguir

seu próprio sustento. Foi se aperfeiçoando a cada dia que passava e logo dominava todas as técnicas que estão

abaixo elencadas:

Soldagem de materiais ferrosos e não ferrosos;

Interpretação de plantas com quaisquer tipos de desenhos industriais;

Dutos terrestres, de cortes térmicos;

Efetuava, testemunhava e fiscalizava a inspeção de equipamentos;

Emitia parecer, realizava e acompanhava a implantação de planos de inspeção;

Elaborava relatórios de inspeção;

Realizava e acompanhava a coleta de amostras e materiais para análise;

Avaliava o grau de deterioração e avarias em equipamentos para posterior análise;

Realizava ou acompanhava ensaios, testes, exames, controles, tratamentos e monitorações;

Realizava o controle da qualidade em manutenção, fabricação, construção e montagem de

equipamentos;

Detém também conhecimentos e técnicas de avaliação da qualidade de materiais e

equipamentos, que é de fundamental importância para clientes ou empresas que adquirem

suprimentos para novos empreendimentos, expansões ou substituições dos existentes;

Inspecionava caldeiras, vasos de pressão, torres de resfriamento e vários tipos de tubulações.

O COORDENADOR DO PROJETO EM VÁRIOS MOMENTOS DA ASSOCIAÇÃO –AO LADO DO CÔNSUL GERAL DA SUÍÇA E COM ALUNOS

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SINOPSE DO PROJETO

O projeto visa a (re)inserção no mercado de trabalho de jovens e adultos entre 18 a 28 anos,

capacitando-os com qualidade e responsabilidade para um mercado de mão-de-obra tão escasso e ao mesmo

tempo muito rigoroso. E aqui se tem o privilégio de absorção quase total dos estudantes que se formam.

Desta feita, bastaria realmente um investimento maior para a contratação de mais instrutores,

possibilitando a tão sonhada dignidade da pessoa humana, colaborando diretamente com a responsabilidade

social.

JUSTIFICATIVA

O fundador Robert Kern veio da Suíça morar em Rio das Ostras em 1997, e como é técnico em

serralharia, resolveu dar uma parcela de sua vasta experiência para a comunidade carente que vivia ao seu redor.

Conversou com amigos suíços e começaram a idealizar um projeto que capacitassem pessoas, formando mais

que profissionais, formassem cidadãos. Observaram também a mão-de-obra escassa neste setor, pois onde são

oferecidos estes cursos à população de baixa renda está excluída devido ao seu alto custo.

Vale ressaltar que o empenho da população da Suíça foi enorme e abraçaram o projeto como um todo,

dando a possibilidade da construção de um outro galpão (em 2002), agora, para formar torneiros mecânicos,

profissão bastante requisitada, mas sem disponibilidade de pessoas capacitadas para as vagas oferecidas no

mercado de trabalho.

UM BOM PROJETO SEMPRE TRAZ UM BOM APRENDIZADO – GALPÃO DE SOLDA

Como também já foi mencionado todo o equipamento e maquinários vieram da Suíça, proporcionando à

comunidade mais esperança para a capacitação desses jovens. Hoje, também já contamos com um novo hangar

de 200 m² para abrigar o curso de Caldeiraria.

PÚBLICO DIRETAMENTE BENEFICIADO

O público diretamente beneficiado são jovens e adultos entre 18 e 30 anos. Para o curso de soldador é

exigido nível fundamental completo e para o curso de torneiro mecânico e caldeiraria, o nível médio completo.

Cada turno tem capacidade para formar 12 (doze) torneiros mecânicos e 15 (quinze) soldadores e 10 (dez)

caldeireiro. Hoje só está disponível o turno da manhã por insuficiência de recursos.

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DIA DE INSCRIÇÃO PARA OS CURSOS (foto 1) E ENTREGA DE CERTIFICADOS DESOLDADORES E TORNEIROS MECÂNICOS (fotos 2 e 3)

Anualmente, são oferecidos três cursos de solda e torneiro mecânico, com a inauguração no dia 16 de abril de

2009 o galpão de caldeiraria contribuirá para a geração de um maior número de profissionais qualificados para o

mercado laboral, facilitando ainda mais a inclusão social e diminuindo o numero de jovens desempregados no

município, mesmo que de maneira singular.

Cada curso tem duração de dois meses, ou 200 horas/aula (com exceção ao curso de caldeireiro que tem

uma carga horária estimada em 400h/aula), distribuídos de 2ª à 6ª ferira das 8 às 12:00h entre os meses de

Março/Maio, Maio/Julho, setembro/Novembro. Inserindo no mercado de trabalho mais de cem jovens e adultos

por ano com qualificação, responsabilidade, capacitação e ética profissional.

GALPÃO DO CURSO DE TORNEIRO MECÂNICO – AULAS PRÁTICAS E TEÓRICAS

OBJETIVO GERAL

Contribuir para o aprimoramento e aperfeiçoamento da qualidade institucional da Associação

escola Robert Kern de Rio das Ostras;

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Impulsionar mudanças no processo de produção e disseminação do conhecimento técnico para

os cursos apresentados, contribuindo para formação dos cidadãos e profissionais que pelo

projeto se formarem;

Evidenciar o compromisso com a educação/qualificação técnica mais democrática e menos

excludente.

Capacitar jovens e adultos de 18 a 30 anos, de acordo com os critérios de seleção dos cursos,

com técnicas básicas de torneiro mecânico e solda ER 6G, MIG 3G e TIG 6G, visando à

(re)inserção no mercado de trabalho, objetivando também preparar, treinar e qualificar o

profissional para atuar de forma crítica, consciente, participativa e responsável na prestação de

serviços de suas funções

Estamos em permanente atualização e treinamento.

Buscamos a perfeição em todos os aspectos do aprendizado.

Desejamos ter nossa qualidade de ensino testada e comprovada.

Como o projeto em si funciona há 10 (dez) anos, pode-se dizer que o contexto social de dezenas de

pessoas já foi modificado para melhor ao longo deste período. A cada dia novas empresas e indústrias se

instalam na região (Bacia de Campos e redondezas) em busca de mão de obra qualificada e infelizmente não

encontram o número necessário de que precisam, justamente porque não há projetos públicos sérios e de

qualidade para inserção dessas pessoas no mercado laborativo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar as potencialidades e as insuficiências dos cursos apresentados da instituição que os

promove, propondo melhorias para solucionar os problemas detectados;

Em curto prazo, como acima citado tem-se a (re)inserção de trabalhadores que estavam

afastados do mercado ou ainda aqueles que irão realizar o sonho do primeiro emprego, pois

como o curso no município e arredores já é referência, quase todos saem com empregos

garantidos, pois algumas empresas chegam a solicitarem alunos para seus respectivos quadros

de funcionários, tudo isso em virtude da seriedade com que a associação realiza seus cursos,

cuja duração é de 2(dois e meio)meses ou 200 horas/aula (práticas e teóricas) para soldadores e

torneiros mecânicos, para caldeireiros serão 400h/aula, que iniciará a primeira turma com a

inauguração do novo hangar para caldeiraria em abril de 2009.

É cobrada também dos alunos uma postura responsável, crítica e consciente, pois é ministrado a

eles o compromisso com a ética, moralidade, segurança e higiene no local de trabalho,

requisitos fundamentais para ser um excelente profissional;

Minimizar, ainda que singularmente o desemprego local;

Quantitativamente, tem-se a formação de profissionais versáteis e aproveitamento de mais de

90% aprovados no mercado produtivo;

Qualitativamente, é promovido o exercício de cidadania através do trabalho, geração de renda e

a garantia de uma mão-de-obra qualificada, comprometida, organizada e responsável.

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METODOLOGIA

Considerando os pressupostos que embasam a avaliação dessa associação e os objetivos propostos no

presente Projeto, serão realizadas aulas teóricas e práticas, seminários, estudos, reuniões e debates para

sensibilizar os alunos da importância da capacitação profissional.

A metodologia proposta tem por finalidade despertar nos jovens o interesse em ampliar seu nível

conhecimentos; desenvolver capacidades básicas de comunicação, organização e sociabilidade; fortalecer a

auto-estima e a identidade social; fornecer aos jovens informações e conhecimentos necessários ao exercício de

uma atividade geradora de renda; e estimular a construção de um projeto de vida onde o próprio jovem possa ser

o agente - empreendedor.

Os cursos promovem o desenvolvimento das capacidades básicas (Módulo Básico) de ordem cognitiva,

social e ética, indispensável à formação dos jovens para a vida e para sua inserção no mundo do trabalho. Esse

módulo propiciará ao jovem a oportunidade de desenvolver competências, tais como iniciativa, percepção,

discernimento, flexibilidade e criatividade na busca de soluções. Esse módulo objetiva também ajudar ao jovem

a ter mais clareza na identificação de suas metas, na delimitação de expectativas e na definição de um plano

pessoal e profissional (projeto de vida).

A Vivência Prática corresponde a aproximadamente 80% da carga horária total de cada curso (mais ou

menos 160 h). Nessa etapa, os alunos têm a oportunidade de exercitar o que aprenderam durante o curso por

intermédio de uma experiência em situação real de trabalho, quer seja, criação e elaboração de peças tanto no

curso de torneiro mecânico como no de soldador, e será assim no curso de caldeiraria.

Com relação ao espaço físico, a associação possui uma área aproximada de 8.000 m², onde existem três

galpões (aproximadamente 300 m2 cada um). Um é exclusivo para o curso de solda, que se subdivide em

bancadas individuais para um melhor aproveitamento do aluno, que segue à risca as normas de segurança do

trabalho, pois, cada um possui seu uniforme completo (é obrigatório seu uso). Existem ainda vestiários com

banheiros e salas de aula teórica (com vídeo-aula).

O galpão do curso de torneiro mecânico também dispõe do que há de melhor no mercado produtivo, são

diversos maquinários para o aprimoramento individual de cada aluno. Também são frutos de doações de

instituições da Suíça.

O terceiro galpão é exclusivo para o curso de calderaria, com maquinas novas vindas exclusivamente da

KNUTH – Alemanha para aulas práticas do curso.

TERCEIRO HANGAR ABRIGA O CURSO DE CALDEIRARIA, MAIS UMVESTIÁRIO/BANHEIROS E SALAS DE AULA

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DESCRIÇÃO DA CONTRAPARTIDA

No início, foram enviadas da Suíça algumas máquinas e equipamentos já usados, mas em excelente

estado de conservação, e o melhor, esse maquinário era completamente novo por aqui. O Consulado da Suíça,

na pessoa de seu Cônsul tomou conhecimento do programa e não mediu esforços para colaborar e dar mais

esperança na triste realidade desses jovens carentes que seriam profissionalizados aqui. Fez doações de

computador, máquinas novas, ferramentas e o principal, começou a divulgar o projeto entre suíços, cujas

doações periódicas são os pilares desta escola há 10 (dez) anos, pois os cursos são mantidos

EXCLUSIVAMENTE com a colaboração da sociedade civil e também de varias instituições privadas da Suíça,.

Anualmente, o presidente da escola, o Sr. Robert Kern, vai pessoalmente visitar seu país para prestação

de contas, relatórios anuais e faz questão de agradecer pessoalmente a todos que junto com ele acreditam que

podem doar um pouco de conhecimento e mudar a realidade de uma sociedade inteira, fazendo o mínimo, que é

dar esperança a quem nem sabe o que essa palavra significa.

VISÃO AÉREA DOS GALPÕES DA ASSOCIAÇÃO ESCOLA ROBERT KERN

SALA DE AULA TEÓRICA

DESCRIÇÃO DA APLICAÇÃO DOS RECURSOS REQUERIDOS:

Como o projeto já funciona desde 1999, já existe todo um cronograma didático e financeiro para aexecução do mesmo.

O cronograma didático tem as seguintes características:CURSO CARGA

HORÁRIAMESES DO ANO QUE FORMAM

TURMASSOLDADOR 200 h OU 2

MESESMarço/Maio – Maio/Julho –

Setembro/NovembroTORNEIRO MECÂNICO 200 h OU 2

MESESMarço/Maio – Maio/Julho –

Setembro/NovembroCALDEIREIRO 400 h OU 3

MESES 1º semestre de 2010

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A escola possui instrutores capacitados com certificações pelos órgãos competentes e inseridos no

mercado produtivo, podendo ser referencial pra os alunos que na associação estudam. Constantemente trazem

novos conhecimentos devido a atualizações que fazem em seus currículos, percorrendo feiras, seminários e

novos cursos.

INSTRUTOR 1:

Formado pela própria associação, se destacou expressivamente a ponto de seu instrutor, o fundador do

projeto que ministrava as aulas, com 25 anos de experiência em solda no exterior (como descrito em detalhes no

histórico do responsável do projeto), fez desse instrutor seu “discípulo”, passando todo o seu vasto

conhecimento a ele, cujo desempenho e profissionalismo desenvolvidos foram decisivos para o Sr. Robert Kern

dar uma oportunidade de testar seus conhecimentos adquiridos no curso realizado. Foi um sucesso, como já era

esperado, devido à facilidade de transmitir às informações técnicas necessárias, por uma maneira didática muito

especial, trata cada aluno individualmente, respeitando seus limites e avanços no aprendizado em geral, é

instrutor há 4 (quatro) anos.

Obteve os seguintes cursos na Associação, de forma individual:

Soldagem CUNI e COBRE;

Soldagem (JT) e 6 GR convencional;

Soldagem de Brazagem e Bronze – Alumínio;

Soldagem MIG – MAG 3G;

Soldagem TIG 6G, ER 6G e Aço Inox;

Soldagem carvoeiro;

Soldagem de Brazagem com solda prata, latão e alumínio.

É qualificado pela Arte Solda – Soldas e Montagens nos processos GTAW/SMAW .

Possui os cursos: Curso Básico de Segurança em Plataforma – CBSP 08-04470 e Curso em espaço confinado –

EC 16-08-01588

Concluiu o curso técnico de Automação e Controle de Processos com Ênfase em Instrumentação Industrial no

Colégio Status. Está em processo de requerimento do CREA/RJ.

Também está inscrito para o curso de Inspetor de Solda nível 1 na FBTS (Fundação Brasileira de Tecnologia

em Soldagem), em Macaé.

INSTRUTOR 2:

Possui as seguintes atribuições/especializações:

Curso Básico de Segurança em Plataforma – CBSP 08-06082

Curso em espaço confinado – EC 16-09-00032

Curso de soldador alpinista – IRATA 1/29505

Qualificação ABS/ PCP entre outras;

Opera em plataformas de produção de gás e petróleo, utilizando o processo de soldagem ER 6G,

usado para fazer enchimento e acabamento em tubulações, estruturas e chaparias;

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No processo TIG utiliza-o para passe de raiz em tubulação e também solda de encaixe e solda

de espessuras muito finas;

Trabalha no processo de solda de Inox e Cuni, utilizando o processo TIG, ressalta que este tipo

de solda é mais elaborada e requer cuidados e acabamentos especiais.

Atualmente trabalha embarcado na empresa Gaia e nos dias de folga, presta serviço como

voluntário da associação. Foi aluno desta Associação.

INSTRUTOR 1 Torneiro Mecânico. Possui vasta experiência e um currículo impecável,

com as seguintes Atribuições Profissionais:

Supervisão de área de manutenção mecânica em geral;

Confecção de desenhos para fabricação de diversas peças pra manutenção;

Nacionalização de alguns componentes importados mecânicos, hidráulico, pneumáticos,

etc;

Supervisão de usinagem em geral, controlada por instrumento de precisão;

Montagem e manutenção de Guindastes sobre trilhos e pórticos;

Manutenção em guindastes automotivos, tipo comum e de lança telescópica hidráulicos;

Manutenção em caminhões e empilhadeiras em geral;

Montagem e reparo em pontes rolantes e esteiras transportadoras;

Montagem de galpões e estruturas metálicas;

Manutenção em cabines de jatos de granalha e areia e todo o sistema de comando;

Manutenção em máquinas pneumáticas em geral;

Manutenção em compressores e motores em geral;

Manutenção em máquina operatrizes como: torno, broquiadeira, máquinas de furar

radial, torno revólver, fresa, plainas, etc;

Reparo e manutenção de caldeiras e máquinas alternativas;

Reparo e manutenção em sistema de GLP (Gás Liquefeito de Petróleo), tanques,

válvulas, compressores, teste hidrostático em vasos em geral.

CURSOS EXTRA CURRICULARES

Técnico em Máquinas Navais – Colégio Nilo Peçanha – Duração 4 anos;

Torneiro Mecânico – SENAI – Duração – 3 anos;

Tecnologia e Leitura de Desenho – Escola Técnica Henrique Lages – Duração – 6

meses;

Curso de Motores Diesel – SENAI – Duração – 6 meses;

Curso de Prevenção e Combate a Incêndios – Estaleiro Mauá – Duração – 6 meses;

Curso de Gerência por Objetivos – Estaleiro – Duração – 3 meses;

Curso de Gerência Profissional – Estaleiro – Duração – 3 meses.

Sempre se reciclando, traz novidades e material super atual para compartilhar com os jovens.

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Objetivos Específicos Indicadores

Saneamento e soluções de problemas inerentes aocurso

Os alunos, por meio de reuniões e formulários fazem críticas,elogios e sugestões para o aprimoramento da associação,visando melhorias, transpondo obstáculos e colaborandoassim para que os cursos oferecidos cumpram seus objetivos,de maneira que a própria comunidade seja sempre a maiorbeneficiada, já que o projeto visa justamente à inclusãosocial.

(Re)inserção de trabalhadores ou a conquista doprimeiro emprego via associação.

Elaboração de currículos, aos que desejam, para a efetivaentrada no mercado de trabalho competitivo, pois existe naassociação uma lista com mais de cem empresas quecadastram e convocam estes alunos para o seu rol defuncionários. Com a expansão do mercado petrolífero, écrescente o número de empresas de prestação de serviços,conseqüentemente, contratação desses jovens.

Capacitação profissional compromissada com aética, iniciativa, dinamismo e segurança no trabalho.

O próprio fundador da associação, no decorrer do curso,juntamente com os instrutores ministram aulas específicassobre mercado de trabalho, comportamento individual e emequipe e como seguir rigorosamente as normas técnicas desegurança no trabalho com o escopo de obter o compromissodos alunos com a profissão que acolheram para si.

Encaminhamento dos jovens ao mercado de trabalho

A cada dois meses (com exceção nos meses que aAssociação não funciona por falta de recursos) são formados15 soldadores e 12 torneiros mecânicos e 10 caldeireiros.Dos que desejam buscar um trabalho, o projeto divulga nasempresas por meio de internet, telefone ou carta derecomendação, a colocação desses formandos no mercadoprodutivo.

Em termos de números e qualidade,o projeto é bem sucedido em sua proposta.

Além da capacitação profissional, tem-se outro objetivoimportante, não deixar estes jovens ociosos. Por isso,enquanto duram os cursos, a parte administrativa daassociação busca incessantemente parcerias de absorçãodessa mão-de-obra qualificada, que por aqui se formam.Também fica na responsabilidade de manter contato com oprofissional formado por um período de 6 (seis) meses após otérmino dos cursos, para verificar a manutenção no mercadode trabalho, remanejo para outra empresa e o nível desatisfação dessa mão-de-obra no novo contexto em que foiinserido por meio deste projeto social.

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A título de ilustração, com relação à parte financeira, existe um orçamento anual, cuja aprovação prévia

para ano seguinte, já vem devidamente regularizado e autorizado por todos os colaboradores da Suíça.

Dessa forma dá-se eficácia ao preceito do art.225 da Constituição Federal, onde destaca que a

responsabilidade social é o eixo orientador da postura e dos valores que perpassam a gestão dos negócios de

qualquer entidade.

Todo projeto social nasce da tentativa de se mudar algo que nos incomoda. Há pessoas que pensam que

ao criarem uma ONG irão ganhar dinheiro. Abrir uma ONG é muito mais que isso. Uma ONG, associação sem

fins lucrativos ou OSCIP, não importa a nomenclatura, é mais um meio para transformarmos uma realidade que

nos perturba.

Transformar a realidade é um processo longo, demorado, que é composto de várias fases e requer

envolvimento de diversos recursos. Logo, o que se demanda aqui é um projeto.

Criar ou desenvolver a partir dos sonhos das pessoas pode ser encantador, principalmente quando aquele

produto ou aquele serviço leva muito mais que uma mensagem, leva oportunidades para dezenas de pessoas sem

perspectivas em um futuro melhor e mais digno.

Gente. É esta a razão de ser desta Associação. Quaisquer que sejam as denominações técnicas utilizadas

– responsabilidade social, inclusão, cidadania etc. – todo o esforço concreto de gestão que a Entidade mobiliza e

conduz com enorme cuidado e competência em seu dia a dia tem a ver, tão-somente, com gente. Gente que é pra

brilhar, nas palavras de Caetano Veloso numa famosa canção que, não por acaso, se chama “Gente”.

O ensino técnico-profissionalizante, outra vocação brasileira importante, faz a vida de muitos jovens

tomarem novo rumo, nisso o objetivo maior é alcançado, pois se distingui a Associação pela excelência do

ensino, seu foco no mercado e perspectiva de futuro, que se materializará em estágios e parcerias com empresas.

Um dos aspectos essenciais para a autoconfiança de qualquer pessoa ou grupo social é a sua capacidade

de sustentar-se, de sobreviver com seu próprio esforço. Por isso, a organização considera tão importante viver

um projeto voltado para a geração de renda. Parcerias com diversas entidades, buscando abrir esse caminho e

desenvolver competências que garantam um bom resultado, tanto do ponto de vista humano como do social.

Melhorar um mundo como o nosso é tarefa cada vez mais desafiadora. Mas a ASSOCIAÇÃO ESCOLA

ROBERT KERN acredita que só a gente do mundo tem capacidade de torná-lo melhor. E por isso mesmo

estamos a serviço dessa gente que, a cada dia, tem mais a dar, a construir, a ensinar e a realizar. E o resultado, a

alegria e a recompensa do nosso trabalho é ver essa magia acontecer na vida, no coração e na aventura humana

de todos aqueles a quem temos o privilégio de servir.

Em abril de 2009 a escola foi contemplada com duas matérias jornalísticas, a primeira foi televisionada

na INTERTV, afiliada da Rede Globo na Região doa Lagos/RJ, segue abaixo os links para se ter acesso as

reportagens.

http://www.swissinfo.ch/por/capa/Escola_Kern_comemora_dez_anos_e_ainda_busca_apoio.html?sit

eSect=105&sid=10613008&cKey=1241104696000&ty=st

http://www.infosolda.com.br/noticia.asp?conteudoID=2176

“MAIOR QUE A TRISTEZA DE NÃO TER VENCIDO É A VERGONHA DE NÃO TER LUTADO”

(Ruy Barbosa)

“EU VIM, VI E VENCI” (provérbio chinês)