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De onde viemos Em 1972, foi criada a apostila caderno, com o conceito de tarefa mínima e complementar. Em 2002, foi criado o material para a Educação

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De onde viemos

Em 1972, foi criada a apostila caderno, com o conceito de tarefa mínima e complementar.

Em 2002, foi criado o material para a Educação Infantil.

Em 1981, foi criada a expressão Sistema Anglo de Ensino, que passou a ser utilizada em 1982.

19541942 19771972 ATUAL20021989 19961981

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Para onde vamos:Matriz Pedagógica, o alicerce de tudo

Óptica: luz e imagem

GRANDE TEMA

Observar

COMPETÊNCIA

Em diversas representações gráficas, identificar a que indica corretamente o campo visual de um observador em um espelho plano

HABILIDADE

FIS_G6_O29_A1

CÓDIGO DA HABILIDADE

OBJETO DO CONHECIMENTO

Campo visual em um espelho plano

Só para Física foram criadas mais de 2.000 habilidades!

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Para onde vamos:Rede de Habilidades

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Para onde vamos: Habilidades Século 21

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Para onde vamos: Habilidades Século 21

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Para onde vamos: Habilidades Século 21

Objetivos 21st Century SkillsVida e Carreira Vida e Aprendizagem

Flexibilidade e Adaptabilidade CríticosIniciativa e Autonomia Criativos

Habilidades Sociais e Multiculturais ColaborativosProdutividade e Accountability ComunicativosLiderança e Responsabilidade

Focos novos da educação escolarTemas Interdisciplinares

Consciência Cívica, Finanças e Economia, Empreendedorismo, Saúde e Bem Estar, Consciência Ambiental, Solução de Problemas

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Para onde vamos: Habilidades Século 21

Currículo Complementar

Learning Center:Artes

Língua InglesaMatemática

EconomiaCiências (Tecnologia)

ComunicaçãoEsportes e Saúde

Problem solving

Geo, Hist, Civismo, ação social

Currículo e Instrução

Currículo e Instrução:Sistema de Ensino/ Livros

Grade de aulasCapacitação docente

ITA/ IME/SAT/ Turmas Olímpicas/ ENEM Turbo

Habilidades Sociais e Não Cognitivas (OLEM, PJ, PV)

Suporte à Aprendizagem

Padrões e Avaliação:Matriz Pedagógica e de Avaliação

Plural/ Plataforma/ banco itens/ avaliações int.

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Para onde vamos: Um Anglo para cada aluno, a toda a hora e em qualquer lugar

Interface multiplataforma:computador e tablet

Web: uso onlineDesktop: uso offline

O diferencial do uso desktop é a possibilidade de download parcial ou completo de cada cadernopara uso offline em sala de aula

Disponível nas versões:

Canto de LousaFeedback p/ o aluno

Objetos Digitais Consumo do repositório de conteúdos digitais

Conteúdo adaptado conforme desempenho

Vídeos TWIG

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Tradição

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Renovação da Tradição

Muito [email protected]