O acadmico por vezes mantm uma correlao entre o que viveu durante toda sua vida escolar e o que est vivendo no ensino superior que acabara de ingressar. Sem dvidas h uma grotesca diferena por exemplo entre a forma de estudos ocorridas no ensino mdio e as que ocorrem e ocorrero no ensino superior. De certa forma esse passado est impregnado na sua carga de experincias acadmicas e consequentemente o influncia positiva ou negativamente na sua atual situao acadmica, o ensino superior. A carga de responsabilidades muito superior quando o acadmico ingressa no ensino superior de modo que a sua formao objetiva trs importantes objetivos como a formao de um futuro profissional, formao de um cientista e de um verdadeiro e digno cidado, pois h uma forte trplice que ergue a educao superior e baseia-se sobretudo em profissionalizar, iniciar a prtica cientfica e a formao da conscincia poltico social visando modificar a forma com a qual o acadmico ver o mundo, a cincia e intriga-lo a participar mais no que diz respeito poltica e o seu papel de cidado. As faculdades, institutos e universidades so detentoras de um grande e importante papel na formao do acadmico de nvel superior pois seu principal papel como local de ensino a transmisso de contedo acumulado de produtos do conhecimento de forma que no seja mais apegado aos produtos e sim aos processos de produo do conhecimento. importante tambm intrigar o estudante a ser detentor de conhecimentos com a finalidade de us-la como ferramenta de melhoria da sua prpria existncia e participar das aulas ministradas para uma melhor absoro do contedo e evitar apenas a assimilao passiva. A Universidade no fonte apenas de ensino. preciso derrubar as pontes que ligam o estudante pesquisa atravs de estmulos e recursos que o levaro a ser um pesquisador e cientista capaz de oferecer sociedade respostas de diversas indagaes, pois bem como escreveu Aristteles O comeo de todas as cincias o espanto de as coisas serem o que so. Uma pesquisa e os seus resultados oferecidos sociedade j de grande fomento pois a sociedade o reconhece como formador de opinio e espera dele aes cidads e um futuro educador digno de bons exemplos. No que se diz respeito cincia propriamente dita e ao que a populao formada por leigos conhece, h uma enorme diferena que de alguma forma influencia o produto final, por isso importante saber diferenci-los. O senso comum baseia-se em exemplos vivenciados por outros, no h embasamento e algo popular transmitido por vezes atravs de geraes e no h compromisso com a verdade e no intriga a nenhum tipo de reflexo pois por muitas vezes baseado em experincias vividas por outros leigos, sem deteno de resultados comprobatrios. J a cincia tem embasamento cientfico e necessrio um mtodo e sua discusso. A cincia mais fiel a verdade pois h provas cientficas dos meios e fins (resultados) e por isso possui seu valor reconhecido. De acordo com a importncia atribuda cincia e de como sua construo requer grandes conhecimentos por isso precisa ser ministrada durante o ensino superior, fora escrito um livro titulado como A importncia da disciplina de Metodologia da Pesquisa Cientfica na Universidade, que argumenta de forma vlida e toma a cincia como de fundamental importncia para a vida de todos. O livro traz a cincia como um termo de vida e uma tentativa de compreender os fenmenos que nos cercam e uma grande fonte de respostas para vrias indagaes pontuadas cotidianamente. A autora afirma que a cincia detentora de grande influncia capaz de romper fronteiras, modificar hbitos, gerar leis, provocar acontecimentos e abrir portas para o conhecimento. H uma real necessidade de organizao durante os processos de pesquisa e o estudo dos passos metodolgicos tem como um dos objetivos a insero do estudante nesse mundo acadmico-cientfico de tal modo que o inclua como um promissor cientista. Outros objetivos importantes fornecer diversas leituras de modo que o estudante passe a gostar mais de ler, desenvolva um esprito crtico sobre o que lido, autodisciplina e humildade pois lhe oferecido uma gama de informaes durante as pesquisas que o estudante percebe o quanto ele pouco sabe o quanto ele precisa pesquisar para saber e entender mais o que o cerca, entregando assim a merecida importncia que a cincia e pesquisa merecem.