DESENVOLVIMENTO DE JOGOS: ANÁLISE DA ARQUIETURA E SUA EVOLUÇÃO SOCIAL

MICHEL PINHEIRO MONTENEGRO

DESENVOLVIMENTO DE JOGOS: ANÁLISE DA ARQUIETURA E SUA EVOLUÇÃO SOCIAL

Jogos gerando grande volume de dinheiro (Corporativo).

Jogos para fins não comerciais (Entretenimento pessoal, Educação, Acessibilidade, etc.).

Jogos gerando tendências e estimulando pessoas, seja de forma negativa (Violência) como positiva (Pessoas estudando outros idiomas para poder entender o jogo).

Neologismo (Gamification), estimulo nas empresas aplicando as mesmas metodologias aplicadas no jogos eletrônicos.

Jogos como armas de guerra: Simuladores para naves e veículos, simuladores estratégicos para combates.

Jogos no passado por exemplo “xadrez” e jogos no presente “xadrez”?!?!

Como os jogos influenciam a sociedade?

Quais pontos devem ser observados?


Como esse estudo pode ser benéfico a sociedade de forma geral?


Brincadeiras Educacionais vs Jogos


Para Janaína dos reis, o jogo é importantíssimo para o homem desde sua infância, pois estaria ligado diretamente ao nosso desenvolvimento.

A palavra jogo origina-se do vocábulo latino Ludusque significa diversão, brincadeira. Este elemento sempre esteve presente na vida dos sujeitos desde os tempos primitivos até os dias atuais, sendo inegável que o jogo é a atividade primordial na infância. É no ato de jogar que a criança tem a oportunidade de se desenvolver, descobrir, inventar, exercitar e aprender com facilidade.“ (REIS, 2006, p. 2)


Jogos Digitais vs Educação


Vygotsky entende que o prazer não é característica predominante do jogo, acreditando que a criança só brinca quando é capaz de imaginar, assim delimitando regras e comparando ao mundo real. É notável que a criança comece com uma

situação imaginária que, inicialmente, é tão próxima da situação real. O que ocorre é uma reprodução da situação real. Uma criança brincando com uma boneca, por exemplo, repete quase exatamente o que sua mãe faz com ela. Isso significa que, na situação original, as regras operam sob uma forma condensada e comprimida. Há muito pouco de imaginário. É uma situação imaginária, mas é compreensível à luz de uma situação real que, de fato, tenha acontecido. O brinquedo é muito mais a lembrança de alguma coisa que realmente aconteceu do que imaginação. É mais a memória em ação do uma situação imaginária nova (VYGOTSKY, 1991, p. 117).


Jogos em Lan (Comercio) vs Escolas


Para Kishimoto, o jogo como objeto é o suporte das brincadeira. Através desta efetiva-se uma aprendizagem significativa e,

consequentemente, o desenvolvimento infantil.

Independente de época, cultura e classe social, os jogos e os brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem num mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos, onde a realidade e o faz-de-conta se confundem (KISHIMOTO, 1997, p. 65).


“Tennis for Two”Criado no laboratório de pesquisas militares Brookhaven

National Laboratory (Estados Unidos). Era exibido na tela de um osciloscópio.

O 1° Jogo Digital


ALVES, defende a ideia que os jogos ao estimularem a imaginação faz com que não só a absorção do conhecimento seja grande como o poder criativo da criança aumenta no instante em que ela começa a criar seus próprios mundos através da criatividade, usando o jogo apenas como ferramenta.

Na interação com os jogos eletrônicos, essas funções cognitivas são intensificadas a cada dia, o que permite às crianças, (...) a descoberta de novas formas de conhecimento, que hoje também ocorrem por meio da simulação de novos mundos (ALVES, 2005, p. 22)


GPS e Path Finding HeuristicGlobal Positioning System

Evolução tecnológica devemos aos Jogos?


Filmes vs JogosFoi um livro ou um jogo que inspirou este

filme?


Filmes vs Jogos (Mundo 3D)Atores maquiados ou Animações?

Evolução tecnológica devemos aos Jogos?


Desenhos (Incluso animes) em sua maioria são 2D ou 3D, o que predomina no mercado?

HQs (Incluso mangas) em sua maioria são 2D ou 3D, o que predomina no mercado?

Jogos para celular/mobile o que predomina (2D ou 3D)?

Jogos On-Line em meios sociais como Facebook, Orkut e cia o que predomina (2D ou 3D)?

Jogos On-Line MMORPGs o que predomina (2D ou 3D)?

Jogos para console quem predomina (2D ou 3D)?

E quanto A Perspectiva isométrica ou 2.5D?

Sobre o mercado, vamos fazer algumas perguntas


Perspectiva isométrica ou 2.5D


Jogos vs SimuladoresSimulador de Vôo


Jogos vs SimuladoresSimulador para Bio-

Cybernetics


GamificationEmoções e Estimulo

Motivação (Motivation): A pessoa quer desempenhar o comportamento.

Capacidade (Ability): A pessoa pode facilmente realizar o comportamento.

Gatilho/Desencadeador (Trigger): A pessoa é acionada para fazer o comportamento.


Gamification

Artes Marciais: Por muitos anos usadas em guerras e atualmente aplicadas

a varias modalidades esportivas e defesa pessoal através da disciplina. Aqui pessoas comuns extravasam sua agressividade e raiva, quase um divã para suas neuroses e repressões, geradas pelo dia a dia em nossa sociedade.

Filmes e livros violentos: Espectadores passivos de momentos violentos, sentem N sentimentos ao ver as cenas, quase sempre Terror (Ex.: O Grito).

Desenhos violentos: Espectadores passivos de momentos violentos que sentem N sentimentos, quase sempre humor (Ex.: Pica-Pau).

Jogos violentos: Espectadores ativos que participam ativamente das ações violentas (Ex.: GTA).


Jogos vs Violência

Conclusão

Durante toda a historia da tecnologia os jogos eletrônicos estiveram lá, influenciando nossa evolução tecnológica.

Jogos eletrônicos são geradores de empregos e de conhecimento direto e indireto.

O Homem tem desejo de jogar, não pela razões aparentes como diversão, mas para ter um mundo onde possa gerar simulações e regras, assim evoluindo sua própria percepção da realidade. O homem busca isso desde seu inicio histórico como evolutivo.

Jogos eletrônicos principalmente os sociais, influenciam pessoas e culturas, além de diminuir distancias, como é o caso dos MMOG existentes atualmente.

Não é apenas uma moda, é uma realidade que deve ficar em constante estudo e observação, para que algo benéfico em nossa historia não se torne uma arma contra a própria sociedade, mas se torne uma ferramenta para contribuir em sua evolução..

Referências

http://www.tecnologiasdeultimogrito.com/brao-robtico-adaptado-como-simulador-de-jogos/

Braço robótico adaptado como simulador de jogos

http://www.fab.mil.br/portal/capa/index.php?mostra=6727

Ministro da Defesa conhece simulador de voo do C-105 Amazonas

http://www.youtube.com/watch?v=s2E9iSQfGdg

“Tennis for Two”

http:www.comunidadesvirtuais.pro.br/seminario2/trabalhos/janaina.pdf

ROSADO, Janaína dos Reis 1, 2006, Universidade do estado da Bahia – UNEB. História do jogo e o game na aprendizagem

VYGOTSKY, Lev S. A formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1991

KISHIMOTO, T. M. (org). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez, 1997.

ALVES, Lynn Rosalina G, 2005. Game Over: Jogos eletrônicos e violência. São Paulo: Futura.______. Jogo eletrônicos – novos lócus de aprendizagem.

http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/portal/riomidia/rm_materia_conteudo.asp?idioma=1&idMenu=5&label=Artigos&v_nome_area=Artigos&v_id_conteudo=65515

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