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QUESTIONÁRIO ELETRÔNICO
DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO
INFANTIL SAEB 2019
DIRETORIA DE AVALIAÇÃO
DA EDUCAÇÃO BÁSICA
DAEB
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REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO | MEC
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS
EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA | INEP
DIRETORIA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA | DAEB
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Questionário eletrônico saeb 2019 Professor da educação
infantil
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Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
Teixeira (Inep)É permitida a reprodução total ou parcial desta
publicação, desde que citada a fonte.
Diretoria De avaliação Da eDucação Básica (DaeB)
CoordENAção GErAl do SISTEmA NACIoNAl dE AvAlIAção dA EduCAção
BáSICA (CGSNAEB)
Diretoria De estuDos eDucacionais (DireD)
CoordENAção dE EdITorAção E PuBlICAçõES (CoEP)
rEvISão GráFICAlilian dos Santos lopesváleria Borges
ProjETo GráFICo/CAPAmarcos Hartwich
ProjETo GráFICo/mIoloraphael Freitas
dIAGrAmAção E ArTE-FINAldaniel Caixeta
A exatidão das informações e dos conceitos são de exclusiva
responsabilidade da equipe técnica.
Esta publicação deverá ser citada da seguinte forma:
BrASIl. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira (Inep). Questionário eletrônico Saeb 2019:
professor da educação infantil. Brasília, 2021
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1 Informações Gerais
........................................................................................4
2 Formação
..........................................................................................................7
3 Experiência Profissional e Condições de Trabalho
........................... 12
4 Caracterização da Turma e da Sala de Atividades
........................... 16
5 Materiais e Recursos Pedagógicos
........................................................ 25
6 Avaliação do Questionário
.......................................................................
33
sumário
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Pro
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informações Gerais
Sobre a turma em que você ministra aula, ela pode ser
considerada de:
Creche
Pré-escola
Qual é a sua função como profissional docente?
Professor(a)
Assistente/auxiliar de turma
Outra(s)
item apresentado somente após resposta em outro item
Qual a função exercida na sala de aula?
Qual é a sua cor ou raça?
Branca
Preta
Parda
Amarela
Indígena
Não quero declarar
Questionário do Professor da educação infantil
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Neste ano, o que normalmente você tem feito quando está fora
do(s) seu(s) local(is) de trabalho?
Leio notícias por meio de jornais, revistas, internet etc.
Nunca
Pouca vezes
Muitas vezes
Sempre
Leio livros não relacionados à Educação.
Nunca
Pouca vezes
Muitas vezes
Sempre
Acesso blogs, Youtube, redes sociais (Twitter, Instagram,
Facebook etc.).
Nunca
Pouca vezes
Muitas vezes
Sempre
Assisto a filmes.
Nunca
Pouca vezes
Muitas vezes
Sempre
Vou a exposições (museus, centros culturais).
Nunca
Pouca vezes
Muitas vezes
Sempre
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Participo de festas da comunidade (igreja, bairro etc.).
Nunca
Pouca vezes
Muitas vezes
Sempre
Vou a apresentações musicais.
Nunca
Pouca vezes
Muitas vezes
Sempre
Estudo.
Nunca
Pouca vezes
Muitas vezes
Sempre
Assisto a telejornal.
Nunca
Pouca vezes
Muitas vezes
Sempre
Indique o quanto você concorda ou discorda em relação aos
seguintes temas envolvendo o seu trabalho como professor(a) da
educação básica?
Tornar-me professor(a) foi a realização de um dos meus
sonhos.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
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A profissão de professor(a) é valorizada pela sociedade.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
As vantagens de ser professor(a) superam claramente as
desvantagens.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
No geral, estou satisfeito(a) com o meu trabalho de
professor(a).
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
formação
Qual é o seu mais alto nível de escolaridade concluído?
Ensino Fundamental
Ensino Médio
Ensino Médio - Magistério
Graduação
Especialização
Mestrado
Doutorado
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SIM NÃO
SIM NÃO
item apresentado somente após resposta em outro item
Sua graduação é em Pedagogia ou normal superior?
Durante este ano, você participou de atividades formativas com
menos de 360 horas?
item apresentado somente após resposta em outro item
Indique quantos cursos você realizou segundo a carga
horária:
Marque zero caso não tenha feito nenhum curso.
Cursos com menos de 20 horas.
Cursos de 20 horas a 180 horas.
Cursos de aperfeiçoamento de 180 a 360 horas.
Dos cursos acima, a instituição ou Secretaria de Educação
financiou:
Todos os cursos.
Alguns cursos (ou parte do curso).
Nenhum curso.
Durante este ano, indique se participou de um dos cursos de
pós-graduação listados abaixo:
No caso de ter realizado mais de um curso, assinale o mais
alto.
Não fiz curso de pós-graduação.
Especialização (mínimo de 360 horas).
Mestrado (acadêmico ou profissional).
Doutorado.
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item apresentado somente após resposta em outro item
Indique a forma de pagamento desse curso de pós-graduação:
Curso gratuito.
Curso pago e custeado por alguém (órgão ou instituição).
Curso pago integralmente por mim.
Com relação aos cursos realizados este ano, a maioria deles foi
na área de:
Educação Infantil
Educação em geral
Outras áreas
Não participei de formações este ano
Em que medida você se sente preparado(a) para as seguintes
atividades?
Planejar atividades para crianças de 0 a 5 anos.
Nada preparado(a)
Pouco preparado(a)
Preparado(a)
Muito preparado(a)
Aplicar diferentes metodologias de ensino.
Nada preparado(a)
Pouco preparado(a)
Preparado(a)
Muito preparado(a)
Utilizar elementos lúdicos nas práticas pedagógicas.
Nada preparado(a)
Pouco preparado(a)
Preparado(a)
Muito preparado(a)
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Usar novas tecnologias de informação e comunicação na prática
pedagógica.
Nada preparado(a)
Pouco preparado(a)
Preparado(a)
Muito preparado(a)
Lidar com conflitos entre as crianças no cotidiano escolar.
Nada preparado(a)
Pouco preparado(a)
Preparado(a)
Muito preparado(a)
Utilizar diferentes métodos para avaliar as crianças.
Nada preparado(a)
Pouco preparado(a)
Preparado(a)
Muito preparado(a)
Aproveitar o conhecimento trazido pela criança nas
atividades.
Nada preparado(a)
Pouco preparado(a)
Preparado(a)
Muito preparado(a)
Ensinar para o público-alvo da educação especial.
Nada preparado(a)
Pouco preparado(a)
Preparado(a)
Muito preparado(a)
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Utilizar elementos da cultura local para definir a prática
pedagógica.
Nada preparado(a)
Pouco preparado(a)
Preparado(a)
Muito preparado(a)
Identificar problemas extraescolares relacionados às
crianças.
Nada preparado(a)
Pouco preparado(a)
Preparado(a)
Muito preparado(a)
Comunicar-se com as famílias das crianças.
Nada preparado(a)
Pouco preparado(a)
Preparado(a)
Muito preparado(a)
Contribuir na elaboração do projeto pedagógico da
instituição.
Nada preparado(a)
Pouco preparado(a)
Preparado(a)
Muito preparado(a)
Participar da gestão da instituição.
Nada preparado(a)
Pouco preparado(a)
Preparado(a)
Muito preparado(a)
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exPeriência Profissional e condições de trabalho
Há quantos anos você trabalha como professor(a) de Educação
Infantil?
Por favor, arredonde para anos completos.
Anos
Há quantos anos você trabalha como professor(a) nesta
instituição?
Por favor, arredonde para anos completos.
Anos
Indique a quantidade de profissionais que se dedicam
INTEGRALMENTE a esta turma:
Professores(as)
Assistente/auxiliar educacional
Profissional de apoio escolar para crianças com deficiência
Outros
Total
Em quantas escolas você trabalha?
Apenas nesta
Em 2
Em 3
Em 4 ou mais
Qual o seu tipo de vínculo trabalhista nesta escola?
Concursado/efetivo/estável
Contrato temporário
Contrato terceirizado
Contrato CLT
Pessoa jurídica
Outra situação trabalhista
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SIM NÃO
Para responder às próximas questões, considere que a semana
normal de trabalho é aquela sem feriados, paralisações ou qualquer
tipo de licença.
Considerando TODAS as suas atividades profissionais remuneradas,
quantas horas você trabalha em uma semana normal?
Horas
Nesta escola, quantas horas você trabalha em uma semana normal
(dando aulas, preparando murais, planejando aulas, corrigindo
atividades, participando de reuniões etc.)?
Horas
Numa semana normal de trabalho, quantas horas você dedica
exclusivamente a dar aulas aqui nesta escola?
Horas
Numa semana normal de trabalho, você costuma levar trabalho
desta escola para fazer em casa?
Durante a última semana normal de trabalho, quantas horas você
gastou na realização das seguintes atividades pela instituição?
Se você não realizou a atividade durante sua última semana
completa de trabalho, escreva 0 (zero).
Preparação de aulas para a(s) turma(s) em que leciona (incluindo
o tempo gasto fora da escola)
Trabalho em equipe com outros(as) profissionais da
instituição
Trabalhos administrativos, típicos da função docente
(comunicados, formalidades administrativas etc.)
Atendimento aos pais e responsáveis
Organização da sala
Decoração da sala (ou instituição)
Outras tarefas
Total
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Neste ano e nesta instituição, com que frequência você
recebeu:
Colaboração da família para superar problemas relacionados às
crianças (ausências, indisciplina, acompanhamento das atividades
escolares etc.).
Nunca
Pouca vezes
Muitas vezes
Sempre
Colaboração entre colegas (feedback, trocas, projetos
interdisciplinares).
Nunca
Pouca vezes
Muitas vezes
Sempre
Colaboração da gestão da instituição (equipe gestora, equipe
pedagógica) para superar dificuldades de sala de aula.
Nunca
Pouca vezes
Muitas vezes
Sempre
Apoio da Secretaria de Educação para superar as dificuldades do
cotidiano escolar.
Nunca
Pouca vezes
Muitas vezes
Sempre
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SIM NÃO
Neste ano, quem participou da definição sobre:
Para cada linha, marque quantas alternativas forem
apropriadas.
Material didático:
Docente da turma
Todo o corpo docente da escola
Equipe gestora
Decisão externa à escola (Secretaria de Educação, sistema
apostilado de ensino etc.)
Metodologia de ensino em sala de aula:
Docente da turma
Todo o corpo docente da escola
Equipe gestora
Decisão externa à escola (Secretaria de Educação, sistema
apostilado de ensino etc.)
Conteúdos trabalhados em sala:
Docente da turma
Todo o corpo docente da escola
Equipe gestora
Decisão externa à escola (Secretaria de Educação, sistema
apostilado de ensino etc.)
Instrumentos para avaliar os(as) alunos(as):
Docente da turma
Todo o corpo docente da escola
Equipe gestora
Decisão externa à escola (Secretaria de Educação, sistema
apostilado de ensino etc.)
Existe um Projeto Pedagógico nessa escola?
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item apresentado somente após resposta em outro item
Sobre o Projeto Pedagógico desta escola, indique:
Seu conteúdo é discutido em reuniões?
Sim
Não
Não sei
Os(As) professores(as) participaram da sua elaboração?
Sim
Não
Não sei
Os pais participaram da sua elaboração?
Sim
Não
Não sei
caracterização da turma e da sala de atividades
Quantas crianças tem na sua turma?
Digite o número de crianças.
Crianças
Atualmente, as crianças da sua turma se concentram em qual faixa
etária?
Assinale apenas uma alternativa.
Até 18 meses (bebês)
Mais do que 18 meses e menos do que 4 anos completos (crianças
muito pequenas)
Mais do que 4 anos completos (crianças pequenas)
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Quantas horas por dia a MAIORIA das crianças da turma permanece
na instituição?
Assinale apenas uma alternativa.
4 horas ou menos
5 horas
6 horas
7 horas
8 horas
9 horas ou mais
Com relação às condições estruturais da sala de atividades da
sua turma, avalie a adequação dos seguintes elementos:
Tamanho da sala com relação ao número de crianças
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Acústica
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Iluminação natural
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Ventilação natural
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
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Temperatura
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Piso
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Instalações elétricas
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Proteção das tomadas
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Limpeza
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Acessibilidade
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
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item apresentado somente após resposta em outro item
Indique o que há na SALA DE ATIVIDADES em que você trabalha:
Berços
Almofadas
Colchonetes
Fraldário integrado
Espaço para repouso
Cadeira de alimentação
Sala de repouso integrada
Banheiro infantil integrado
Espelho na altura das crianças
Tapete emborrachado ou similar
Espaço para banho de sol integrado
Espaço para higienização das crianças
Estante com livros ao alcance das crianças
Espaço destinado ao preparo de mamadeiras
Mesas e cadeiras adequadas à altura das crianças
Espaço para as crianças guardarem seus pertences
Recurso para escurecer o espaço de repouso (cortina, veneziana
etc.)
item apresentado somente após resposta em outro item
Indique o que há na SALA DE ATIVIDADES em que você trabalha:
Trocador
Almofadas
Colchonetes
Fraldário integrado
Espaço para repouso
Espaço para banho de sol
Sala de repouso integrada
Banheiro infantil integrado
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Espelho fixado na altura das crianças
Tapete emborrachado ou similar
Espaço para higienização das crianças
Mesas e cadeiras adequadas à altura das crianças
Espaço para as crianças guardarem seus pertences
Recurso para escurecer o espaço de repouso (cortina, veneziana
etc.)
item apresentado somente após resposta em outro item
Indique o que há na SALA DE ATIVIDADES em que você trabalha:
Almofadas
Colchonetes
Espaço para repouso
Espaço para banho de sol
Sala de repouso integrada
Banheiro infantil integrado
Tapete emborrachado ou similar
Espelho fixado na altura das crianças
Mesas e cadeiras adequadas à altura das crianças
Espaço para as crianças guardarem seus pertences
Recurso para escurecer o espaço de repouso (cortina, veneziana
etc.)
Com relação aos mobiliários disponíveis na sala de atividades da
sua turma, avalie se concorda ou discorda com as seguintes
afirmativas:
Os mobiliários são adequados para a faixa etária.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
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Os mobiliários permitem a realização de atividades
coletivas.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os mobiliários estão em boa condição de uso.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os mobiliários são adequados às necessidades das crianças
público-alvo da educação especial.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Não se aplica
Avalie a adequação dos seguintes elementos do banheiro utilizado
pelas crianças:
Piso (antiderrapante, sem buracos etc.)
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Limpeza
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
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Vasos sanitários infantis
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Lavatório para as mãos
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Adaptação para uso de crianças com necessidades especiais
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Não se aplica
considere materiais de higiene pessoal itens como fraldas,
escova de dente, pasta de dente, toalhas, sabonete, xampu etc.
Sobre os materiais de higiene pessoal utilizados com as
crianças, avalie se concorda ou discorda das seguintes
afirmativas:
A família fornece todos os materiais de higiene pessoal das
crianças.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
A instituição fornece todos os materiais de higiene pessoal para
as crianças.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
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SIM NÃO
A Secretaria de Educação fornece os materiais de higiene.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os materiais de higiene pessoal são em quantidade
suficiente.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
A instituição oferece alimentação para as crianças?
item apresentado somente após resposta em outro item
Neste ano, com relação à alimentação oferecida às crianças pela
instituição, avalie se concorda ou discorda das seguintes
afirmativas:
A alimentação é preparada principalmente a partir de alimentos
frescos.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
A alimentação oferecida atende às necessidades das crianças com
restrições alimentares.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
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O cardápio da merenda escolar é variado.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
A alimentação é oferecida em quantidade suficiente.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Com qual frequência as crianças da sua turma fazem uso dos
espaços abaixo:
Área externa (pátio, parque e/ou área verde):
Todos os dias
4 dias por semana
3 dias por semana
2 dias por semana
1 dia por semana
Nunca
Não existe este espaço na instituição
Sala multiuso:
Todos os dias
4 dias por semana
3 dias por semana
2 dias por semana
1 dia por semana
Nunca
Não existe este espaço na instituição
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SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
materiais e recursos PedaGóGicos
As produções das crianças ficam expostas nas paredes da sala de
atividades (desenhos, colagens etc.)?
Quais tipos de brinquedos listados abaixo existem na sua sala de
atividades?
Bola
Brinquedos de montar, desmontar, encaixar e desencaixar
Brinquedos de empurrar e puxar
Brinquedos de ligar e desligar
Brinquedos sonoros e musicais
Brinquedos de fantasia e faz de conta
Bonecos e bonecas
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SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
Tecidos para brincadeira
Brinquedos de morder e pegar
Jogos
Avalie o quanto concorda ou discorda com cada afirmativa em
relação aos brinquedos disponíveis em sua sala:
Os brinquedos são em número suficiente para que todas as
crianças brinquem ao mesmo tempo.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
As crianças conseguem alcançar os brinquedos de forma
independente.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
As crianças possuem autonomia para explorarem os brinquedos.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
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Há bonecos e bonecas que representam as diferentes raças.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Há bonecos e bonecas que incentivam o respeito às diferenças de
gênero.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Há bonecos e bonecas que representam as pessoas com necessidades
especiais.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os brinquedos atendem a requisitos mínimos de segurança para a
idade da turma.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os brinquedos estão em boa condição de uso.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os brinquedos são utilizados todos os dias.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
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SIM NÃO
As crianças público-alvo da educação especial conseguem fazer
uso dos brinquedos.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Existem livros infantis na instituição?
item apresentado somente após resposta em outro item
Em que local da instituição estão os livros?
Selecione todas as que se aplicarem.
Na sala de atividades
Na biblioteca/sala de leitura
Biblioteca itinerante (baú de livros, mala de livros)
Em outros espaços da instituição
Dos tipos de livros apresentados abaixo, quais você possui
disponíveis para uso da sua turma?
Livros para bebês (0 a 2 anos)
Livros de literatura – tipo prosa
Livros de literatura – tipo verso
Livros de histórias em quadrinhos
Livros de informação (artes, ciências, receitas)
Com que frequência as crianças manuseiam livros?
Nunca
1 dia por semana
2 dias por semana
3 dias por semana
4 dias por semana
Todos os dias
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Com que frequência você costuma ler para as crianças?
Nunca
1 dia por semana
2 dias por semana
3 dias por semana
4 dias por semana
Todos os dias
Com relação aos livros disponíveis em sala para as crianças da
turma em que você atua, avalie se você concorda ou discorda das
seguintes afirmativas:
As crianças manuseiam os livros todos os dias.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Eu leio livros para as crianças todos os dias.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os livros são em número suficiente para a quantidade de crianças
em sala.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
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As crianças conseguem, de forma independente, alcançar e
manusear os livros disponíveis em sala.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
As crianças possuem autonomia para explorar os livros
disponíveis em sala no momento que desejarem.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Há livros que incentivam o respeito às diferenças raciais.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Há livros que incentivam o respeito às diferenças de gênero.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Há livros que incentivam o respeito às diferenças de classe
social.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
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SIM NÃO
SIM NÃO
Há livros que livros que incentivam o respeito às pessoas com
necessidades especiais.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os livros estão em boas condições de uso.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
As crianças público-alvo da educação especial conseguem fazer
uso dos livros.
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Não se aplica
Dos recursos pedagógicos listados abaixo, quais você tem
disponíveis para sua prática pedagógica?
Materiais para desenhar ou pintar
Materiais para modelar (massinha, argila, barro etc.)
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SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
SIM NÃO
Materiais para cortar ou colar
Materiais para medir (balança, régua, fita métrica etc.)
Materiais para contagem de tempo (data e hora)
Materiais para contar
Materiais representando diferentes formas geométricas
Materiais sonoros (instrumentos musicais etc.)
Jogos
Tecidos de diversas texturas, cores e tamanhos
Papéis de diversas texturas, cores e tamanhos
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SIM NÃO
Sucata (garrafas plásticas, caixas de papelão de diversos
tamanhos, toquinhos de madeira, cabos de vassoura, elementos da
natureza, tampas de formas e tamanhos variados, rolos de papel
higiênico ou papel toalha etc.).
avaliação do Questionário
Solicitamos seu auxílio para que possamos aprimorar o
questionário. Assim, por favor, avalie os tópicos a seguir.
Facilidade de preenchimento das respostas
Muito difícil
Difícil
Nem fácil e nem difícil
Fácil
Muito fácil
A compreensão dos termos utilizados no questionário
Muito difícil
Difícil
Nem fácil e nem difícil
Fácil
Muito fácil
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Capa Questionário Eletrônico SAEB 2019 PROFESSOR EDUCAÇÃO
INFANTILQE_Saeb2019_Professor_Ed_infantil-2021-02-26Capa
Questionário Eletrônico SAEB 2019 PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL
