Análise das dificuldades de leitura e de escrita (adaptado de José Augusto da Silva Rebelo, 1993)

Nome: __________________________________________________________Idade: ____ anos

Data de Nascimº: ___/___/______ Ano escolar: ___ Escola: _____________________________

Examinador: __________________________________________ Data da prova: ___/___/_____

1. Avaliação do nível intelectual

� WISC III o QIV: _____ o QIR: _____ o QI TOTAL: _____

� MPR o Escala Colorida: Percentil _____ o Escala Standart: Percentil _____

2. Leitura Técnica (alunos do 1º ou 2º ano):

2.1. Nº de erros: _____ 2.2. Respostas não assinaladas: _____ 2.3. Respostas correctas: _____

3. Lê e compreende (alunos do 3º e 4º ano):

3.1. Nº de erros: _____ 3.2. Respostas não assinaladas: _____ 3.3. Respostas correctas: _____

4. Ditado

4.1. 1º ou 2º ano 3º ou 4º ano (riscar o que não interessa)

4.2. Nº de erros: _____ 4.3. Erros nos pares de palavras: _______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Memória de Dígitos

5.1. Dígitos em ordem directa: _____ 5.2. Dígitos em ordem inversa: _____ 5.3. Total: _____

6. Teste de fluência verbal

6.1. Número de palavras ditas: _____ 7. Prova de leitura (1 minuto):

7.1. Nº de palavras lidas correctamente: _____ 7.2. Nº de palavras lidas incorrectamente: _____ 7.3. Exemplos de palavras lidas incorrectamente: __________________________________

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

8. Teste de discriminação auditiva:

8.1. Modelo I 8.1.1. Escrever as palavras ditas incorrectamente junto do par que lhe corresponde:

1 __________ 2 __________ 3 __________ 4 __________ 5 __________ 6 __________ 7 __________ 8 __________

8.1.2. Total de pontos: _____ 8.2. Modelo II

8.2.1. Escrever as palavras ditas incorrectamente junto do par que lhe corresponde: 1 __________ 2 __________ 3 __________ 4 __________ 5 __________ 6 __________ 7 __________ 8 __________

8.2.2. Total de pontos: _____

9. Teste da percepção da ordem temporal audiovisual verbal: 9.1. Total de pontos: _____

10. Oclusão auditiva

10.1. Total de respostas correctas: _____ 11. Ligação de sons

11.1. Total de respostas correctas: _____

Avaliação dos resultados obtidos em cada sub-teste:

Tabelas utilizadas:

� Crianças sem dificuldades � Crianças com dificuldades

� 1º ano � 2º ano � 3º ano � 4º ano

Sub-teste Res. obtidos

Muito inferior

Inferior Médio Inferior

Médio Médio Superior

Superior Muito Superior

Leitura técnica o o o o o o o

Lê e compreende o o o o o o o

Ditado o o o o o o o

Memória de dígitos o o o o o o o

Fluência verbal o o o o o o o

Leitura o o o o o o o

Discriminação auditiva I o o o o o o o

Discriminação auditiva II o o o o o o o

Percepção temp. audiovis. verbal o o o o o o o

Oclusão auditiva o o o o o o o

Ligação de sons o o o o o o o

Teste de nível intelectual Res. obtidos

Muito inferior

Inferior Médio Inferior

Médio Médio Superior

Superior Muito Superior

MPR o o o o o o o

WISC III

QI verbal o o o o o o o

QI realização o o o o o o o

QI total o o o o o o o