Direitos Humanos-CEFAPRO-Sinop-MT

No Brasil, o nascimento dos DireitosHumanos, na década de 1960, ocorre viamovimentos sociais populares, comoenfrentamento aos arbítrios, ausência derespeito às instituições democráticas,violência contra o ser humano e as prisõesinjustas, morte e desaparecimento depessoas. Lembrando que o direito à educaçãonão se dissocia do respeito, da proteção e dadefesa dos seres humanos ( Dalari, 2007).

Direitos Humanos

• A constituição Federal, em seu Art. 208, I, e aLDBN/9394/96, no seu Art. 32, determina aobrigatoriedade e gratuidade do ensinofundamental, suscitando do poder públicoassegurar o desenvolvimento da educaçãocom base no tripé: oferta, permanência eaprendizagem, em observância asnecessidades de escolarização, se atendo aformação pluricultural da população brasileira(PEE, 2006 a 2016, p. 14).

Direitos Humanos

• A Constituição estadual de mato Grosso e a LC49/98 determinam que o Ensino Médio sejaetapa obrigatória e gratuita, portanto, oestado deve garantir sua oferta, manutenção,desenvolvimento, universalização e qualidade,independente de modalidade ou turnos ( PEE,2006-2016, p. 24).

Direitos Humanos

– O Princípio Constitucional do “direito de todos àeducação”, no que se relaciona aos portadores denecessidade especial, tem sua perspectivaatendida no artigo 208, inciso III, da ConstituiçãoFederal, que estabelece que o atendimentoeducacional a essa população seja especializado eacontecerá, preferencialmente, na rede regular deensino (PEE, 2006-2016, p. 38).

Lei Complementar o49/98/MT.

• Art. 4º A educação em Mato Grosso, direito detodos, dever do Estado e da família,promovida com a colaboração da sociedade,inspirada nos princípios de liberdade edemocracia e nos ideais de solidariedadehumana, igualdade, bem estar e no respeito ànatureza, tem por fim:

Direitos Humanos

• I – O pleno desenvolvimento do educando,seu preparo para o exercício da cidadania econvivência social, seu engajamento nosmovimentos da sociedade e a sua qualificaçãopara o trabalho, e

• II- a formação humanística cultural, ética,política, técnica, científica, artística edemocrática.

LDBN/96, Art. 22:

• “A educação básica tem por finalidadesdesenvolver o educando, assegurar-lhe aformação comum indispensável para oexercício da cidadania e fornecer-lhe meiospara prosseguir no trabalho e em estudosposteriores” (OCs/MT/2012, p. 12).

LC nº 49/98/MT

• Título Único – Disposições Gerais eTransitórias. Art. 6º A falta de material escolare de uniforme, quando este for exigido, não seconstituirá em impedimento para que o alunopossa participar das atividades escolares.

O Financiamento do Ensino Médio no Brasil: De uma escola boa

para poucos à massificação barata da rede pública.

– O valor aluno estimado para o ano de 2008, da redefederal é cerca de quatro vezes o gasto na redeestadual e é um montante próximo àquele cobradopelas escolas da rede privada frequentada pela classemédia alta. A diferença é que as escolas federais, nãoobstante também atender a segmentos da classemédia, recebem alunos com perfil socioeconômicomenos elitizado que as escolas privadas, asseguramprofissionalização com qualidade e conseguem umbom desempenho nos processos seletivos das boasuniversidades ( Pinto; Amaral; Castro. 2011)

Estatuto do Servidor Público

Da Licença para Qualificação Profissional

Art. 116 A licença para qualificação profissional dar-se-á com prévia autorização doGovernador do Estado e consiste no afastamento do servidor de suas funções, sem prejuízo dos seusvencimentos, assegurada a sua efetividade para todos os efeitos de carreira e será concedida parafreqüência de curso de formação, treinamento, aperfeiçoamento e especialização profissional ou emnível de pós-graduação e estágio, no país ou no exterior, se de interesse do Estado.

Art. 117 Para concessão da licença de que trata o artigo anterior, terão preferências osservidores que satisfaçam os seguintes requisitos:

I - residência em localidade onde não existam unidades universitárias ou faculdadesisoladas;

II - experiência no máximo de 05 (cinco) anos de Magistério Público Estadual e o servidorcom 05 (cinco) anos de efetivo exercício no Estado;

III - curso correlacionado com a área de atuação.

Art. 118 Realizando-se o curso na mesma localidade da lotação do serviço ou em outra defácil acesso, em lugar da licença será concedida simples dispensa do expediente pelo tempo necessárioà freqüência regular do curso.

Estatuto do Servidor Público

Art. 271 É vedado exigir atestado de ideologia comocondição para posse ou exercício de cargo ou função pública.

Art. 272 São assegurados ao servidor público osdireitos de associação profissional ou sindical e o de greve.

§ 1° O direito de greve será exercido nos termos e noslimites definidos em lei.

§ 2° Asseguram-se aos servidores os direitos decelebrarem acordos ou convenções coletivas de trabalho.