Dúvidas ortográficas

8/10/2019 Dvidas ortogrficas

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Dvidas ortogrficas: fonemas iguais, letras diferentes.

Dados da Aula

O que o aluno poder aprender com esta aula

Refletir a respeito do papel social da ortografia; conhecer algumas regras sobre a escrita das palavras.

Durao das atividades

03 aulas de 50 minutos cada

Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno

Dgrafos; fonemas; noo bsica de prefixos e sufixos.

Estratgias e recursos da aula

ATIVIDADE 1 - TRABALHO EM GRUPO

Para comear a trabalhar o assunto, o professor dever xerocar para os alunos a imagemabaixo ou lev-los ao Laboratrio, dividir a sala em grupos e pedir que acessem o site

para verem a seguinte imagem:

T

Na sequncia, em grupos, os alunos devero discutir as seguintes questes sobre aimagem:

Professor, passe as questes no quadro ou xeroque-as para seus alunos.

1. Em que tipo de local esta mensagem deve ter sido escrita? Justifique.

2.

Quais palavras esto ortograficamente incorretas?
http://c/Users/Uaer/AppData/Local/Temp/Rar$EX00.351/imagens/0000012455.jpghttp://c/Users/Uaer/AppData/Local/Temp/Rar$EX00.351/imagens/0000012455.jpghttp://c/Users/Uaer/AppData/Local/Temp/Rar$EX00.351/imagens/0000012455.jpghttp://c/Users/Uaer/AppData/Local/Temp/Rar$EX00.351/imagens/0000012455.jpg


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3. Em sua opinio por que o redator da frase escreveu "experimente" com S e"seja" com C?

4. Em sua opinio como o redator poderia se orientar para grafar as palavrascorretamente?

5. Como voc sabe que sejadeve iniciar com "S" e experimente escrita com

"X"?

Depois das respostas e discusso em grupos, o professor far a correo oral dasquestes com toda a turma. fundamental que eles destaquem na questo 4 aimportncia da leitura para a fixao da escrita e a consulta ao dicionrio.

ATIVIDADE 2 -COM FICHAS E CARTELAS

Para a realizao desta atividade, o professor dever preparar com antecedncia asfichas que sero utilizadas e organizar a turma em pequenos grupos. Cada grupo

receber dois tipos de fichas:

1. com palavras;2. com regras de formao de palavras.

Os alunos devero organizar as palavras de acordo com a regra na qual se enquadram.Dessa maneira, eles percebero que, na escrita de muitas palavras, h uma razo paraque elas sejam grafadas de determinada maneira. As palavras e as regras que deveroser feitas em fichas individuais so:

Utiliza-se S no incio em grande partedas palavras, antes de qualquer vogal.Palavras: sarar, seguir, sangrar, sopro,surdez

Utiliza-se S com o sufixo denaturalidade -ense.Palavras: ateniense, portuense

Utiliza-se S em palavras formadas comos prefixos ab- ou abs-, que significamafastamento, separao.Palavras: absentismo, absolutismo,absolver, absorto, absorver

Utiliza-se o X depois de ditongo.Exceo: recauchutarPalavras: ameixa,caixa, eixo, faixa, feixe,

peixe.

Utiliza-se o CH na palavra "encher" e

suas derivadas.Palavras: preencher, preenchido

Geralmente utiliza-se o X em palavras

iniciadas por "me".Palavras: mexer, mexerica, mexilho

Escrevemos com G as palavrasterminadas em agem, igem, ugem.Exceo: pajem, lambujem.Palavras: coragem, fuligem, ferrugem

Escrevemos com G as palavras com asterminaes gio, gio, gio, gio, gio.

Palavras: pedgio, colgio, prestgio,relgio, refgio

Escrevemos com J as palavras deorigem africana ou indgena.

Palavras: canjica, jibia, paj

Escrevemos com J as palavras com asterminaes em -aje.

Palavras: laje, traje, ultraje


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Depois que os alunos organizarem as palavras, o professor dever montar o quadro comas palavras fazendo a correo no quadro de giz ou por meio de projeo.

Para fixar as regras aprendidas, o professor dever propor outras duas atividades:

1.

Os alunos devero procurar em revistas, palavras que se enquadrem nas regrasestudadas.2. Bingo Ortogrfico. O professor inicialmente faz um ditado com as palavras

que geram dvida no momento da escrita. Dessas palavras ditadas, os alunosescolhero nove para compor uma cartela de bingo. O professor procede com a

brincadeira sorteando as palavras que foram ditadas. Aquele que completar acartela primeiro vence. Importante: O aluno s vencer se, alm de completar ascartelas, tiver escrito as palavras corretamente.

Modelo de cartela (poder ser feita em papel sulfite ou cartolina):

ATIVIDADE 3 - NO LABORATRIO DE INFORMTICA

Esta atividade promove uma reflexo sobre os aspectos culturais da ortografia. Parainici-la, o professor dever mostrar aos alunos o seguinte texto disponvel na internet.

Em 2009, quando Xuxa ainda mantinha uma conta no site derelacionamento Twitter, sua filha Sasha postou umamensagem e escreveu "sena" em vez de "cena". Milhares de

pessoas escreveram para Xuxa criticando o erro e ela tentoudefender a filha

Em seguida, o professor dever mostrar a imagem:

http://papelpop.com/xuxa-ficou-bravuxa-com-a-gente-no-twitter/

Na sequncia, o professor dever organizar a sala em um grande crculo e sortear asperguntas entre os alunos. Uma outra alternativa seria fixar as perguntas embaixo de
http://papelpop.com/xuxa-ficou-bravuxa-com-a-gente-no-twitter/http://papelpop.com/xuxa-ficou-bravuxa-com-a-gente-no-twitter/http://c/Users/Uaer/AppData/Local/Temp/Rar$EX00.351/imagens/0000012727.jpghttp://papelpop.com/xuxa-ficou-bravuxa-com-a-gente-no-twitter/


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algumas cadeiras, ou ainda, colocar msica e passar um saquinho/caixinha com asperguntas; quando a msica parar, o/a aluno/a que estiver com a caixa/saquinho nasmos dever responder.

Sugestes de perguntas:

1 - Qual foi a justificativa dada por Xuxa pelo fato de a filha ter escrito uma palavra deforma incorreta?

2 - Em sua opinio, quem aprende uma outra lngua pode se confundir no momento deescrever uma palavra de sua lngua materna?

3 - Voc concorda com a justificativa dada por Xuxa pelo fato de Sasha ter escrito umapalavra de maneira incorreta?

4 - Em sua opinio, faltou esportividade por parte de Xuxa ao receber as crticas ou ela

agiu de maneira correta?

5 - Esse fato fez com que Xuxa fechasse sua conta no twitter. O que voc pode concluirdisso?

Para finalizar a atividade, o professor dever fazer a correo oral, chamando aateno para o respeito s diversas opinies que podem surgir diante do fato..

Recursos Complementares

http://www.placaserradas.com.br/Site com imagens de placas com desvios ortogrficos.

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/objetos_de_aprendizagem/PORTUGUES/game.swfJogo sobre o Novo Acordo Ortogrfico

Professor, para mais informaes sobre o tema da aula, voc poder indicar os sitesacima para que seus alunos os acessem e depois discutam com voc.

Avaliao

Os alunos sero avaliados de acordo com a participao na execuo das atividades.

importante observar se eles compreenderam as regras por meio das atividades e sedurante aquelas de exposio oral responderam de forma coerente com o que foisolicitado.
http://www.placaserradas.com.br/http://www.placaserradas.com.br/http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/objetos_de_aprendizagem/PORTUGUES/game.swfhttp://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/objetos_de_aprendizagem/PORTUGUES/game.swfhttp://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/objetos_de_aprendizagem/PORTUGUES/game.swfhttp://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/objetos_de_aprendizagem/PORTUGUES/game.swfhttp://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/objetos_de_aprendizagem/PORTUGUES/game.swfhttp://www.placaserradas.com.br/

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