ENCONTRO DE COORDENADORAS E ORIENTADORAS DA

USEB

“A EDUCAÇÃO QUE CONSISTE EM TREINAMENTO DA MEMÓRIA, TENDENDO A DESENCORAJAR O PENSAMENTO INDEPENDENTE, TEM UMA RELEVÂNCIA MORAL MUITO POUCO APRECIADA. À MEDIDA QUE O ESTUDANTE SACRIFICA O PODER DE RACIOCINAR E DE JULGAR POR SI MESMO, TORNA-SE INCAPAZ DE DISCERNIR ENTRE AVERDADE E O ERRO, E CAI COMO PRESA FÁCIL DO ENGANO. DEIXA-SE FACILMENTE LEVAR, PARA SEGUIR A TRADIÇÃO E OS COSTUMES.” E. WHITE, EDUCAÇÃO, 230

C – ComprometimentoO – OrganizaçãoH – Hábitos SaudáveisA – AmizadeB – Bom de Leitura

C - COMPROMETIMENTO Neste item trabalhamos com os alunos a questão de

comprometimento. Para os alunos do 6 º ao 9º ano tivemos algumas palestras de ex-alunos do Colégio Adventista que com comprometimento em um dado momento de suas vidas, conseguiram alçar altos voos em suas vidas profissionais. Fizemos um debate muito interessante, neste momento os alunos puderam expressar seus pensamentos. Foram momentos marcantes e com certeza fizeram a diferença na vida de nossos alunos.

 

O - ORGANIZAÇÃO Neste item trabalhamos individualizando

cada “Rotina de Estudo”. Cada aluno teve a oportunidade de realizar junto ao SOE a sua “Rotina de Estudo” e ser acompanhado para que os horários propostas sejam cumpridos.

  

H – HÁBITOS SAUDÁVEIS

Neste item foi trabalhada a questão de ter uma boa alimentação. Tal ação é um requisito importante para que os alunos fossem bons alunos.

Fizemos uma Escola de Pais com a nutricionista Geovana Fraga. Na verdade, foi feito uma oficina para os pais, todos tiveram a oportunidade de ver os alimentos serem preparados sem adição de açúcar, leite e ovos. Depois, todos os responsáveis presentes tiveram o privilégio de degustar os alimentos preparados naquela hora.

Os pais ficaram maravilhados! Informamos aos pais a necessidade de se obter

uma alimentação balanceada e saudável.

Logo após este primeiro momento, os professores das disciplinas de ciências, Ed. Física e Inglês levaram o projeto adiante nas sala de aula de forma interdisciplinar. A culminância foi feita através de uma capela com a participação de todas as turmas, a palestra de uma nutricionista e um desjejum especial.

A - AMIZADENo 1º e 2 º segmento foi trabalhado os temas do “ Eu Respeito”. Começamos na “Escola de Pais” com o tema: Afetividade x Disciplina – Meu direito começa quando termina o do outro.

Convidamos aos pais para conversarmos conosco questões de limites e afetividade. Trabalhamos com os pais a melhor maneira de prepararmos nossos filhos para se socializarem com todos.A realidade da escola é que muitos são portadores de necessidades especiais. É dever da família juntamente com a escola ampliar esses conceitos e quebrar alguns paradigmas e preconceitos.Fizemos a Gincana das cores como incentivo a amizade. Dividimos todas as turmas do 2º Segmento em quatro equipes. Ao longo da semana foram dadas algumas tarefas para que eles pudessem cumprir. Cada atividade tinha fixa uma pontuação. Uma das provas era a arrecadação de leite para um orfanato.

Alunos e professores ficaram envolvidos neste item do projeto.No momento da biblioteca eram contadas histórias de amizades, respeito às diferenças, entre outros.

Sua culminância foi em uma divertida “Festa da amizade”

B – BONS DE LEITURA

O item Bom de Leitura vigorou durante os três últimos bimestres. No 1º Segmento fizemos a partir do 2º bimestre. Foi reunidas todas as professoras e traçamos alguns meios para chegarmos ao nosso objetivo. Primeiramente foi desenvolvida uma “ Ficha de leitura” onde cada aluno deveria ler 15 min de alguma literatura. A escola enviou o comunicado para os pais, eles deveriam criar um cantinho todo especial para que a criança pudesse realizar a leitura.

O 2º segmento dramatizou alguns livros lidos durante o ano.

Durante todo bimestre a criança seria responsável por ler algum paradidático, receita, gibi durante o tempo determinado.

Ao final da ficha fizemos uma comemoração especial na capela. Tivemos dois momentos: uma história contada de forma divertida para a continuação do incentivo a leitura e um momento solene da entrega de medalhas e certificados para os alunos que concluíram o projeto.

No 3º bimestre continuamos incentivando a leitura através de reportagens e encenações de livros paradidáticos. A Ed. Infantil participou ativamente através de preenchimento de fichas que acompanhava a Bíblia das criancinhas. Cada história lida com a família, a ficha deveria ser preenchida.

Fizemos uma parceria com uma editora de livros e tivemos em nossa escola por duas vezes uma pequena “Bienal do livro”.

Para culminância do projeto fizemos a “Feira dos Talentos”, fazendo um paralelo com o item da “ Organização”. As turmas do 1º ao 5º Ano receberam a carteira do leitor e todos tiveram a oportunidade de escrever um livro. A culminância foi na “Noite de Autógrafos”. Cada criança escreveu o seu livro e fizeram as ilustrações. Foi algo muito bom que veio a acrescentar o nosso projeto.