Escola Estadual “Virgínio Perillo”

Avenida José Bernardes Maciel, 471 – Marília, Lagoa da Prata-MG Fone: (37) 3261-3222 / E-mail: escolavirginioperillo@gmail.com

TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL

DISCIPLINA – CIÊNCIAS SÉRIE – 7°

PROFESSOR (A) – JOELMA FERNANDES -- GABRIELA PAIVA

ALUNO –

SALA – NOTA –

INSTRUÇÕES:

Verifique se este TRABALHO contém 20 questões. Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e responde-la com letra legível. Esse Trabalho terá o valor de 30 pontos.

Boa Sorte!

1) As verminoses representam um grande problema de saúde, principalmente nos países subdesenvolvidos. A falta de redes de água e de esgoto, de campanhas de esclarecimento público, de higiene pessoal e de programas de combate aos transmissores, leva ao aparecimento de milhares de novos casos na população brasileira.Quais as verminoses humanas causadas por nematódeos?

2) [...] os anfíbios são divididos em três ordens [...] Os [A]são representados por cerca de 160 espécies, popularmente chamadas de cobras-cegas ou cecílias. São animais ápodes, ou seja, não possuem membros locomotores e o corpo é cilíndrico e alongado. A maioria das espécies é terrestre e vive enterrada no solo. Os olhos são vestigiais (ou seja, são atrofiados), mas existem tentáculos sensoriais que auxiliam na percepção do ambiente. [...]Os [B] são representados por cerca de 400 espécies de salamandras. O corpo destes animais é alongado e a cauda é bem desenvolvida. São mais abundantes em regiões de climas frios. Os machos não possuem órgão copulador e a fecundação pode ser externa ou interna. Na fecundação interna, a fêmea captura a massa de espermatozoides liberada pelo macho e a deposita no interior da sua cloaca. Muitas espécies de salamandras não possuem pulmões e apresentam apenas respiração cutânea. Os [C]são representados por cerca de 4.500 espécies, que incluem os sapos, as rãs e as pererecas. A fauna brasileira é muito rica [...] contando com

Usuario 1

cerca de 600 espécies já descritas. [...] não possuem cauda e seus membros posteriores são adaptados para o salto. A fecundação pode ser interna ou externa — e o desenvolvimento é indireto.

Fonte: BRITES A. D. Primeiros vertebrados a habitar o meio terrestre. Disponível em:

<http://educacao.uol.com.br/biologia/anfibios.jhtm>. Acesso em: jan. 2011.

Cite três características dos anfíbios, répteis e aves .

3) Açaí faz 1 vítima de doença de Chagas a cada 4 dias na Amazônia. A cada quatro dias, em média, uma pessoa é infectada com doença de Chagas ao beber suco de açaí na Amazônia. Tem sido assim nos últimos 15 meses, quando 15 surtos da doença foram registrados no Pará, no Amazonas e no Amapá. Desde junho do ano passado, 116 pessoas pegaram a doença após ingerir sucos típicos da região (principalmente açaí e bacaba -chamado de açaí branco) triturados com o inseto transmissor.

(Thiago Reis da Agência Folha/2007).Sobre a doença de Chagas responda:a) Flagelado causador;

b) sintomas da doença;

C) Transmissão da doença

4) A expansão da malária no Brasil tem sido preocupante nas duas últimas décadas, principalmente em algumas áreas da região Amazônica brasileira. O deslocamento da população, oriunda de diversas localidades interioranas, com níveis elevados de transmissão da doença, para instalar-se nas chamadas " áreas de invasão", sem nenhuma infra-estrutura de saneamento básico, portadoras de criadouros de insetos transmissores da malária, possibilitam a sua reintrodução na zona urbana e conseqüentemente agravamentos de algumas capitais do Belém."

Adaptado de Doenças infecciosas e parasitárias - enfoque amazônico - Leão, Raiumundo.

Quais medidas podem ser tomadas para evitar a disseminação da malária?

5) As bactérias são seres muito pequenos que, em sua maior parte, não podem ser vistos a olho nu. Apesar de seu tamanho, elas se multiplicam em grande velocidade,

Usuario 2

e, muitas delas, conhecidas como germes, são prejudiciais a saúde do homem, pois podem causar inúmeras doenças.

O que significa dizer que as bactérias são seres unicelulares e procariontes?

6) Com o prazo de validade vencido

Não é por maldade que fungos e bactérias estragam o que nós pretendíamos comer, mas por uma questão de sobrevivência! Para se reproduzir, eles precisam de água e de alimentos dos quais possam retirar proteínas, gorduras e carboidratos. Num copo de leite ou numa fruta, por exemplo, eles têm tudo isso à disposição. Então, se multiplicam depressa e de várias formas. O problema é que fungos e bactérias não só se reproduzem nos alimentos, como também fabricam substâncias que se desprendem deles. Muitas delas exalam forte cheiro e são prejudiciais à nossa saúde! Embora microrganismos como fungos e bactérias estejam no ar, na água, na terra e tenham papel importante na decomposição dos alimentos, é possível conservar o que iremos comer. Basta preparar os alimentos com as técnicas certas!

Maria Emília Caixeta Castro Lima, Selma Moura Braga, Orlando Aguiar Jr., Faculdade de Educação e Centro Pedagógico, Universidade Federal de Minas Gerais. Fragmento de http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2003/134/com-o-prazo-devalidade-vencido. Publicado em 15/04/2003 | Atualizado em 30/03/2010

A) Qual função dos fungos e bactérias?

B) Cite dois formatos de bactérias. ( faça o desenho)

7) Muitas doenças podem ser evitadas. Algumas que matavam muitas pessoas antigamente, hoje deixaram de existir graças a pesquisas que possibilitaram a produção de vacinas. Como as vacinas nos deixam imunizados contra várias doenças?

8) Os animais que conversam na tira abaixo pertencem ao filo dos artrópodes. Apesar de caricaturas, é possível perceber três características externas que os distinguem de qualquer inseto.

Usuario 3

a) A que classe pertencem os animais citados?

b) Quais as três características de sua morfologia externa que os distinguem dos insetos?

9) O balconista de uma loja de aquários marinhos disse a seguinte frase:

“As esponjas são animais filtradores.”

A) Explique o que ele quis dizer com isso.

B) Cite duas características das esponjas.

10) Cite três características e três animais representantes de cada grupo de invertebrados abaixo:

A) Poríferos

B) Cnidários

C) Artropódes

D) Equinodermos

11) Esperma e espermatozoide são a mesma coisa? Explique.

12) Considereo seguinte trecho de entrevista de uma pessoa que tem aids:

Usuario 4

“A discriminação contra o doente de aids é mais um dos muitos problemas que nós enfrentamos. Por outro lado, a solidariedade é parte importante do tratamento.”

Explique o que se entende desse trecho.

13) Caracterize:

- Fecundação

- Menstruação

14) Puberdade é o mesmo que adolescência ? Explique.

15) Cite as mudanças trazidas pela puberdade para os meninos e meninas.

Usuario 5