Educação a Distância no foco da estratégia

SENAI Departamento NacionalUNIEP – Unidade de Educação Profissional e Tecnológica

19º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância

9 a 12 de setembro de 2013Salvador /BA

Desafio Estratégico

Ação Transformadora

Impulso Incremental

Mapa Estratégico da Indústria 2013 - 2022

Grandes tendências (mundiais e nacionais) com forte impacto sobre a competitividade da indústria brasileira

Conhecimento e inovação como motores da economia

Objetivo central é:

COMPETITIVIDADE COM SUSTENTABILIDADE

Tendências mundiais com forte impacto na indústria

Crescimento dos países emergentes

Conhecimento e inovação como motores da economia

Nova geografia da produção mundial

Emergência e difusão de novas tecnologias

Mudanças climáticas e economia de baixo carbono

Tendências nacionais com forte impacto na indústria

Fortalecimento do mercado interno

Transições demográficas

Reconfiguração espacial da atividade econômica

Educação tem destaque no Mapa estratégico da indústria 2013 – 2022: é a base para os demais fatores-chave

Brasil:54ª colocação no PISA 2009 – Programa Internacional de Avaliação de Alunos / OCDE

No Brasil, a baixa qualidade da educação básica, a reduzida oferta de ensino profissional e as deficiências no ensino superior limitam a capacidadede inovar das empresas e a produtividade, com impactos significativos sobre a competitividade das empresas.

Temas e objetivos prioritários do fator-chave EDUCAÇÃO no Mapa estratégico da indústria 2013 - 2022

“Apenas 6,6% dos estudantes brasileiros cursam a educação profissional concomitante com o ensino médio regular”

Japão=55% Alemanha=52% França e Coreia do Sul=41%

Temas Prioritários Objetivos Prioritários

Educação básica Aumentar a qualidade da educação básica

Educação profissional Ampliar a oferta e melhorar a qualidade do ensino profissional

Formação de engenheiros e tecnólogos Ampliar a oferta de engenheiros e graduados em cursos superiores tecnológicos industriais

Desafio Estratégico

Ação Transformadora

Impulso Incremental

Desenvolvimento e implantação de 40 cursos a

distância (10 cursos técnicos e 30 cursos de

qualificação profissional), de abrangência nacional,

realizados em ambiente virtual de aprendizagem

(AVA), com apoio de livro didático, com atividades

presenciais e com acompanhamento educacional

sistemático.

Programa Nacional de Educação a Distância

Unidades Curriculares

Carga Horária

30 Qualificações Profissionais

Básicas

10 Cursos Técnicos

134

143

6.546 horas/aula

11.420 horas/aula

40 cursos a distância

17.966 horas de

curso

277 unidades

curriculares

PN EAD

Programa Nacional de Educação a Distância – PN EAD

Ampliação de portfólio em 2014

Automação IndustrialControle AmbientalEdificaçõesEletroeletrônicaLogística

Manutenção e Suporte em InformáticaMeio AmbientePetróleo e GásRedes de ComputadoresSegurança do Trabalho

10 Cursos Técnicos

30 Cursos de Qualificação10 cursos na área Automotiva05 cursos na área de Construção Civil02 cursos na área Eletroeletrônica04 cursos na área de Tecnologia da Informação02 cursos na área de Telecomunicações01 curso na área de Logística01 curso na área de Metalmecânica01 curso na área de Energia04 cursos na área de Gestão

Material on-line inédito com leiaute e navegação padronizadosIdentidade de cor da área tecnológica Situações de aprendizagem, recursos multimídia, avaliações

Livro didático inédito com projeto gráfico e impressão padronizadosIdentidade de cor da área tecnológica Conhecimentos de referência, linguagem dialógica, ilustrações

Lançamento dos livros didáticos na Olimpíada do Conhecimento

novembro de 2012

Padrão de plano de curso• aplicação em 40 planos de curso

Padrão de plano de ensino• aplicação em 277 planos de ensino

Padrão de livro didático• aplicação em + de 277 títulos de livros didáticos(Projeto Recursos Didáticos Nacionais)

Padrão de especificação de simuladores e kits• aplicação em 277 conjuntos de especificação de simuladores e kits (Projeto Simuladores e kits)

Padrão de plano de situação de aprendizagem• aplicação em 400 situações de aprendizagem

Padrão de material on-line• aplicação em 277 conjuntos de material on-line

•Cessão de direitos autorais dos materiais inéditos•Autorização para usarmos imagens e vídeos de empresas•Autorização de uso para DRs

Repositório central de mídias para

educação a distância

POLOS DE APOIO PRESENCIAL EM TODAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO

Lei 12.513

Kits Didáticos

Softwares e/ou Simuladores

Campanha de marketing padronizada

Para as empresas

Para os alunos

Site padronizado para oferta dos cursos a distânciaCanal EADwww.senai.br/ead

Ações do DN para Implantação Assistida

• Assessoria técnica aos DRs executores para a gestão do PN-EAD

Novos Processos de Gestão para EAD

• Preparação da equipe segundo os diferentes perfis do PN-EAD

Capacitação para o PN-EAD

• Disseminação organizada de informações aos DRs

Central de Orientação à Implantação

• Tutorial para alunos e padrão de customização de AVA para DRsAmbientação

• Coleta de feedback de estudantes, tutores e coordenadoresAvaliação Contextualizada

Perfis para execução dos cursos

Gestor de EAD

adjunto

Gestor de EAD

Reponsável pelo Polo

Coordenador

Técnico de Curso

Coordena-dor

Pedagó-gico

MonitorTutor

Ação: “Capacitação para o PN-EAD”900

colaboradores

Diagnóstico de Maturidade em EAD

• Inspirado no eLearning Maturity Model (eMM v. 2)• 54 itens agrupados em 5 processos:

• Criação e manutenção de recursos didáticosDesenvolvimento

• Supervisão e logística de cursosSuporte

• Aspectos pedagógicos Ensino-aprendizagem

• Avaliação e controle da qualidadeAvaliação

• Planejamento e gestão institucional Gestão

Desafio Estratégico

Ação Transformadora

Impulso Incremental

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO ESTUDANTE AVALIAÇÃO EXTERNA DE LARGA ESCALA

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – SAEP

Avaliar o desempenho dos estudantes com vistas à

melhoria dos processos educacionais, tendo como

referência o perfil profissional nacional e o

itinerário formativo.

Objetivo

00

12 UFs52 escolas1.523 estudantes401 docentes

14 UFs54 escolas1.898 estudantes485 docentes

24 UFs126 escolas5.522 estudantes1.499 docentes

2010(Mecânica)

2012(10 cursos)

Avaliações realizadas 2010 a 2012Cursos Técnicos

2011(Eletrotécnica)

2013

10 CURSOS TÉCNICOS10 MIL ALUNOS

3 MIL DOCENTES

Automação

Química

Logística

Petróleo e Gás

Mecânica

Informática

Redes de Computadores

Alimentos

Refrigeração e Climatização

Design de Móveis

Educação Presencial

Educação a Distância

Integração

PERFIL PROFISSIONAL

PRÁTICA

DESENHO CURRICULAR

Educação a Distância no foco da estratégia

SENAI Departamento NacionalUNIEP – Unidade de Educação Profissional e Tecnológica

19º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância9 a 12 de setembro de 2013Salvador /BA

Paula MartiniEspecialista da UNIEP

paulamartini@dn.senai.br