EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: USO DO TELEDUC UMA REALIDADE NO

APRENDER A APRENDERMaria de Fátima R. de LemosMaria de Fátima R. de Lemos

SENAI/RS

Miriam Freiberger SouzaMiriam Freiberger SouzaULBRA/RS

Fernando R. G. SchirmbeckFernando R. G. SchirmbeckSENAI/RS

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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: USO DO TELEDUC UMA REALIDADE NO APRENDER A APRENDER

“A Educação a Distância apresenta-se como uma alternativa eficaz no contexto, por incorporar procedimentos metodológicos que estimulam a independência, a iniciativa e a criatividade, aproveitando-se dos meios tecnológicos e de comunicação cada vez mais interativos”.

SENAI. DN. Projeto Estratégico Regional Educação

Profissional a Distância. SU-024; relatório final. Porto Alegre, SENAI/RS, 1998.

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O Artigo

Surgiu da necessidade de investigar o processo de Elaboração de Educação Profissional por Competência.

O ambiente utilizado é o TelEduc, desenvolvido pela Unicamp.

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Comunidade Virtual

O ambiente foi desenvolvido para ser uma Comunidade Virtual de apoio a construção de material para o desenvolvimento do Desenho Curricular e Perfil Profissional.

O ambiente foi disponibilizado em 2003, sem uma data prevista para seu término. Os colaboradores disponibilizam material sobre Elaboração de Educação por Competências e estão divididos entre o Departamento Regional do SENAI/RS e em mais de 20 Unidades Operacionais de todo o Rio Grande do Sul.

O número de colaboradores está crescendo.

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O Ambiente Teleduc – Comunidade Virtual

Colaboração

PerspectivaConstrutivista

Interação Social

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A colaboração ocorre entre os indivíduos e é propiciada por ambientes de trabalho em equipes: são os grupos formados a partir de interesses comuns, no caso desse estudo, esses interesses são as áreas industriais: Gás, Metrologia, Calçado, Eletrotécnica, Madeira & Mobiliário,

Automação e Robótica, Vestuário e Tecelagem, Gráfica: Pré-Impressão, Construção Civil: Pedreiro, Metalmecânica e Técnico

em Curtimento.

Colaboração

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Perspectiva Construtivista

A aprendizagem dentro dessa perspectiva contempla, de modo fundamental, a interação social dos sujeitos envolvidos no processo de elaboração do Perfil Profissional por Competência.

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Interação Social

O ambiente oportuniza novas formas de apreender conceitos e conteúdos mesclando idéias da educação a distância com convenções do ensino tradicional, tornando possível a interação social e promovendo a construção do conhecimento e da cooperação.

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Interface do Ambiente na Web.

Elaborador de Programas dede Educação Profissional por Competência.

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Grupo de pessoas

29 colaboradores:

21 das Unidades Operacionais

8 do Departamento Regional.

Antônio Prado

Bento Gonçalves

Canela

Canoas

Caxias do Sul

DR/Porto Alegre

Gravataí

Ijuí

Novo Hamburgo

Panambi

Porto Alegre

Rosário do Sul

Santa Cruz do Sul

Santa Maria

São Leopoldo

Viamão

1

1

1

1

3

1

7

1

1

1

31

1

2

2

1

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Gráficos de acesso

Acesso as Ferramentas.

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

Quantidade de Acessos

Entrada no Ambiente

Estrutura do Ambiente

Dinâmica do Curso

Agenda

Atividades

Material de Apoio

Leituras

Perguntas Frequentes

Mural

Fórum de Discussão

Bate-Papo

Correio

Grupos

Perf il

Diário de Bordo

Portifólio

Acessos

Intermap

Número de AcessosNúmero de Acessos

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Intermap – Relações entre os Colaboradores e os Formadores.

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Considerações finais:

O ambiente demonstrou-se: amigável, de fácil manuseio e compreensão no uso de suas

ferramentas; oportuno para a formação de um grupo de colaboradores, de

localidades distantes e formações diferenciadas, que desejam trocar informações na construção de conhecimentos;

Durante o curso, percebe-se que alguns alunos desenvolvem a aprendizagem colaborativa, a pesquisa em grupo, a troca de resultados e a interação aumentando sua aprendizagem, construindo conhecimento;

Outros alunos são mais resistentes, e muitas vezes são estes que acabam por evadir.

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Considerações finais:

Alguns colaboradores salientaram a necessidade de disponibilizar 2 horas/dia, dentro horário de trabalho, para que possam acessar e colaborar melhor com a comunidade.

A importância do uso do ambiente ficou demonstrada pelo aumento do número de colaboradores e dos próprios acessos ao mesmo.

O Ambiente terá continuidade e será acompanhado pelo Núcleo, sendo fomentado pelo formador da Comunidade.

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SENAI/RS

DETDiretoria de Educação e Tecnologia

UEDEUnidade Estratégica de Desenvolvimento

Educacional

NEADNúcleo de Educação a Distância.