EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Década de 60Trajetória da Educação Ambiental e sua relação com

aspectos históricos, econômicos e socioculturais

EQUIPE

Daniela Santana Débora Nunes Kyra Teles Yasmin Bittar

Profª. Rosiléia Oliveira de Almeida

O que acontecia no MUNDO? Época de euforia consumista gerada nos anos do

pós-guerra nos EUA; Grandes mudanças no comportamento; Explosão de juventude em todos os aspectos; A palavra de ordem era "quero que vá tudo pro

inferno“; Arte Pop (Ex: Andy Warhol, Roy Lichetenstein e

Robert Indiana ); Desejo de se rebelar, a busca por liberdade de

expressão e liberdade sexual; A chegada do homem à Lua;

Consumismo

POP ART - Andy Warhol

Moda, Música, Comportamento...

O grande show “Woodstock Music & Art Fair”

No entanto, não se discutia tanto sobre a

questão ambiental, até a publicação do livro

“Primavera Silenciosa” de Rachel Carson.

Primavera Silenciosa - 1962

”Nós permitimos que esses produtos químicos fossem utilizados com pouca ou nenhuma pesquisa prévia sobre seu

efeito no solo, na água, animais selvagens e sobre o próprio homem”.

(Primavera Silenciosa – Rachel Carson)

• CONSELHO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL 1968Nasce o Conselho para Educação Ambiental , no

Reino Unido. Reunindo mais de 50 organizações voltadas para temas de educação e meio ambiente.

• CLUBE DE ROMA 1968Discutiam sobre o consumo, reservas de recursos

naturais não-renováveis , crescimento da população mundial, atividades industriais e etc

A Contracultura Uma busca por um outro tipo de vida;Uma cultura com valores e costumes colidentes com os da

sociedade estabelecida; O Tropicalismo; Os hippies ; Maior capacidade de expressão crítica (poluição atmosférica,

questão ambiental, racismo, pobreza, o estilo dos pais, o consumismo exagerado);

Pregavam a paz e o amor, através do poder da flor [flower power], do negro [black power], do gay [gay power] e da liberação da mulher [women's lib];

Sociedades alternativas;

TROPICÁLIA – Caetano e Gal

“A exacerbação no diferencial eloquente ofusca

O esplendor da criação brilhante que declina

Invadindo mentes estreitas e passivas

Uniformizadas sem horizontes, Sem opções ou vida...

sem alcançar o céu conformado Em prosseguir beirando o abismo... Monocromático , insípido, inodoro e

inaudível, Massificando em prol do lucro

A cegueira e mudez reproduzida, Que compra a materialidade,

despindo a informação e cultura da verdade

No detrimento da real felicidade.”

Caminhando contra o ventoSem lenço e sem documentoNo sol de quase dezembro

Eu vou...O sol se reparte em crimes

Espaçonaves, guerrilhasEm cardinales bonitas

Eu vou...Em caras de presidentes

Em grandes beijos de amorEm dentes, pernas, bandeiras

Bomba e Brigitte Bardot...O sol nas bancas de revista

Me enche de alegria e preguiçaQuem lê tanta notícia

Eu vou...Por entre fotos e nomesOs olhos cheios de cores

O peito cheio de amores vãosEu vou

Por que não, por que não? Alegria, Alegria – Caetano Veloso

O que acontecia no BRASIL?

No Brasil, lutava-se contra a ditadura militar, contra a reforma educacional, o que iria mais tarde resultar no

fechamento do Congresso e na decretação do Ato Institucional nº 5.

Em linhas gerais: Ditadura militar, repressão, movimentos de resistência, movimentos estudantis,

hippie, milagre econômico.

Contexto Socio-político-ambiental

Uma sociedade de mercado (capitalismo); O processo de globalização e seus impactos na

natureza; Processo de industrialização; Os fenômenos ditos “naturais” passam a ser

estudados; "Milagre Econômico" ou “Anos de Chumbo" e a

Ditadura Militar; O desmatamento da floresta Amazônica; O projeto da Rodovia Transamazônica; Uso do nacionalismo em prol do progresso.

FIM