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Educação
Conferência Internacional “Cruzamento de Saberes/Aprendizagens Sustentáveis”. Sessão de abertura.
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Valores em euros
Encargos com pessoal 597 985
Despesas de funcionamento 106 108
Iniciativas directas 1 265 537
Subsídios e bolsas 3 948 431
Total 5 918 061
Receitas 1 100 269
ObjectivosProgramáticose Critériosde Intervenção
No ano 2002, o Serviço de Educaçãoprosseguiu a sua actividade atravésda concessão de subsídios e bolsas queapoiaram programas, projectos e acçõeseducativas, e por meio de algumasactividades directas de que sobressaem,pela sua dimensão e importância, o Plano de Edições e a realização de uma conferência internacional sobreum tema educativo de actualidade.
O Serviço de Educação e Bolsas tem pormissão contribuir para o desenvolvimentoeducativo em Portugal e para o debatesobre o desenvolvimento da educaçãono mundo, quer no quadro escolar querno âmbito extra-escolar. Merecem especialatenção os projectos e actividades queprivilegiem a formação ao longo da vida,o uso de novas tecnologias de informaçãona educação, a aquisição de novas aptidõese novos conhecimentos que tornem maisefectivo o sistema de educação/formação,o desenvolvimento das áreas básicasda formação e todas as actividadesque contribuam para o desenvolvimentointegral da criança, do jovem e do adulto,do ponto de vista emocional, cognitivo e sócio-cultural.
›› Serviço de Educação e Bolsas
Subsídios
No que respeita à intervenção distributivaos principais programas que continuarama merecer apoio do Serviço foram:
› de pesquisa educativa no País; › de promoção do ensino superior; › de desenvolvimento de múltiplos projectosculturais; › de capacitação da educação pré-escolare básica; › da promoção das actividades culturaise científicas de jovens; › da intervenção em língua portuguesa e noensino da matemática e da física; › do desenvolvimento do ensino secundárioe profissionalizante;› de reforço do ensino especial.
O apoio a projectos no âmbito de todosestes programas orientou-se por critériosde qualidade, pertinência, rigor, eficáciae efectividade, quer no que respeitaà selecção das propostas que foramsubmetidas ao Serviço, quer relativamentea projectos e acções conduzidos porterceiros, mas cuja iniciativa foi estimuladapelo Serviço numa lógica mais pró-activa.
O Programa de Pesquisa Educativa no Paísvisa promover o apoio a projectosde investigação, investigação-acçãoe intervenção inovadora em educação, porse entender que o conhecimento da nossaprópria realidade educativa e a experiênciade novas formas de fazer são elementosgeralmente considerados como de particular
relevância para a melhoria da qualidadee da eficiência do sistema educativo.
As áreas temáticas dos projectos deste tipoque mereceram aprovação foramas seguintes:
› Ensino Experimental das Ciências 2
› Saídas Profissionais Ensino Superior 1
› Ensino da Língua 3
› Promoção do Sucesso Educativo 3
› Ensino da Matemática 1
› Rede Escolar 1
› Educação Artística 2
› Educação Multicultural 1
› Sociologia da Educação 2
› Gestão Institucional 1
› Formação ao Longo da Vida 1
› Gestão Pedagógica 1
› Qualidade Educativa 1
› Necessidades Educativas Especiais 1
Ainda no âmbito deste programa, o Serviçode Educação e Bolsas tem vindo a apoiar o“IDE – Programa Gulbenkian de Investigaçãoem Desenvolvimento Estético” que visacontribuir para o desenvolvimento de umanova compreensão das artes em geral e dasartes visuais em particular, promovendo,também, a elaboração de programas deformação de professores e monitores e a suaaplicação em ambientes escolares e nãoescolares e que é conduzido pela Unidadede Investigação, Educação eDesenvolvimento da Faculdade de Ciênciase Tecnologia da Universidade Novade Lisboa, com financiamentoexclusivamente concedido pela Fundação.
O Programa de Apoio ao Ensino Superiorvisa, principalmente, contribuir paraa melhoria da qualidade deste subsistemade ensino desdobrando-se a acção doServiço em domínios como o da aquisiçãode equipamento didáctico e laboratorial,a aquisição de bibliografias especializadas,o tratamento e modernização de bibliotecase arquivos, o patrocínio de publicações e oapoio a cursos de mestrado e doutoramentoe, ainda, a reuniões científico-pedagógicas.
Programa “LITTERA”,Centro de RecursosEducativos, Escola
Básica do 1.º Ciclon.º 111, em Lisboa.››
O Programa de Apoio a outros ProjectosCulturais procura contemplar a vertentecultural do processo educativo, tanto a nívelda criança como do adulto, tendo sidoconcedidos apoios a instituições públicase privadas que promoveram iniciativasde reconhecido interesse para a conservaçãoe renovação dos valores da culturaportuguesa.
No Programa de Apoio à Educação Pré-Escolar e Básica o Serviço de Educaçãotem procurado:
› contribuir para atenuar as carênciasrelativas à falta de equipamento elementar;› fomentar o gosto pelo livro e pela leitura;› favorecer diversos modelos de intervençãoeducativa;› considerar os pedidos apresentadosem função do seu significado pedagógico,social e cultural.
No âmbito deste programa foi lançadoem 2002 o Projecto Gulbenkian R3 – Reforçara Rede de Recursos Educativos Locais,no concelho de Grândola, que visa apoiarinstituições de educação pré-escolar e doprimeiro ciclo do ensino básico da redepública. Em parceria com as autoridadeslocais a nível concelhio e as estruturasdescentralizadas ou desconcentradas doMinistério da Educação, pretende contribuirpara, entre outros aspectos, estimulare facilitar os processos organizativos,complementar os materiais adequados àspráticas educativas e reforçar as capacidadesde educadores, professores e outro pessoal.Este projecto terá uma duração de cinco anos, tendo sido 2002 o ano zero.
O Programa de Actividades Culturaise Científicas de Jovens dirige-se,especialmente, para os que frequentamo ensino superior, principalmente através doapoio a actividades e iniciativas promovidase realizadas pelos próprios estudantes.
O Programa de Intervenção em LínguaPortuguesa visa estimular o aparecimentode instrumentos técnico-científicos dequalidade e actuar na área prioritária do ensino da língua através dodesenvolvimento de projectos plurianuais,de natureza experimental, que promovam
a melhoria desse ensino. No ano 2002,devem salientar-se, no âmbito desteprograma:
› o LITTERA – Programa Gulbenkian deMelhoria do Ensino da Língua Portuguesa,que dá continuidade à prioridade do Serviçode apoio à promoção da língua portuguesae no qual se desenvolve o ensinoe aprendizagem do português na escolabásica, através de concepções e práticasfocalizadas sobre a escrita enquantoelemento unificador das restantesaprendizagens linguísticas; › a Gramática da Língua Portuguesa, cujoprocesso de preparação se iniciou em 2000,por iniciativa da Fundação, e irá conduzirà elaboração de uma gramática que supraa falta que se faz sentir de um instrumentodesta natureza, devidamente actualizado.Este trabalho, financiado pela Fundação,é desenvolvido por um grupo deespecialistas do Centro de Linguísticada Universidade de Lisboa.
O Programa de Intervenção no Ensinoda Matemática e da Física tem comoobjectivo procurar metodologias quepromovam a melhoria do ensino nestasáreas disciplinares, designadamente atravésda realização de projectos plurianuais,de natureza experimental, que aumentemos conhecimentos dos estudantes e o seuinteresse por estas matérias, onde seregistam altas taxas de insucesso escolar.No âmbito deste programa estão em cursoos seguintes projectos:
› REANIMAT – Projecto Gulbenkiande Reanimação Científica da Matemáticano Ensino Secundário.› FARADAY – Projecto Gulbenkiande Intervenção no Ensino da Físicano Secundário.› Projecto EXI@MAT – projecto que visamelhorar as aprendizagens da disciplinade Matemática no 3.º ciclo do ensinobásico, cujo desenvolvimento está a cargoda Universidade de Aveiro.
O Programa de Apoio ao Ensino Secundárioe Profissionalizante centrou-seessencialmente no reequipamentoe actualização das bibliotecas/centrosde recursos, atenta a enorme importância
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do livro e da leitura, quer em termosestritamente escolares, quer em termosde desenvolvimento cultural.
O Serviço apoiou, também, a modernizaçãoe informatização das escolas deste níveleducativo e o seu apetrechamentolaboratorial e de multimédia.
O Programa de Promoção do Ensino Especialtem em vista o apoio a instituições que têmcomo finalidade a educação de criançase jovens com necessidades educativasespeciais, tendo sido concedidos subsídiosdestinados à aquisição de equipamento,à compra de viaturas para o transportede educandos, à realização de acçõesde formação e à organização de iniciativasvisando a integração social e educativa.
Bolsas de estudo
Esta actividade do Serviço tem tido comoobjectivo essencial a melhoria do nívelcultural, científico e profissional do Paísatravés do aumento da qualificaçãoacadémica e profissional de especialistasde alto nível – tendo subsidiado e prestadoapoio significativo a actividades de pós-graduação, seja na realizaçãode estágios em centros estrangeiros, sejana internacionalização da cultura e daciência portuguesas, pelo contributo àparticipação de cientistas e académicos emcongressos e reuniões prestigiadas.
Esta actividade exerce-se atravésda atribuição de bolsas de estudoe de subsídios que visam a formação,actualização e aperfeiçoamento de cientistase profissionais qualificados. Adicionalmente,são atribuídas bolsas a alunos do ensinosecundário e superior, seleccionados combase em critérios definidos pelo Serviço.
No âmbito desta actividade de formaçãode recursos humanos de grande qualidade,que se consubstancia na atribuiçãode bolsas de estudo, destacam-se:
› Bolsas de estudo de longa duração paralicenciados que visam obter o graude doutor e professores universitáriosem licença sabática e abarcam os projectos
que se realizam em centros estrangeirosde reconhecida qualidade, com duraçãosuperior a três meses. › Bolsas de estudo de curta duraçãoe subsídios de viagem para candidatos comuma habilitação académica mínima ao nívelda licenciatura que contemplam:a) bolsas com duração de um a três mesespara pós-graduação no estrangeiro, como objectivo de responder à necessidadede realização de pesquisas bibliográficas,redacções de teses e artigos e aprendizagemde novas técnicas e metodologias, querpor doutorandos, quer por investigadoresséniores;b) subsídios para participação no estrangeiroem congressos internacionais, outrasreuniões científicas e estágios muito curtos(até um mês) e que se têm reveladode grande interesse na comunidadeacadémica e científica.› Bolsas de estudo para estudantesdos ensinos secundário e superior que visamo apoio ao prosseguimento de estudos e quese regem por critérios de qualidadeacadémica, completados com factores que sereportam à situação económicados respectivos agregados familiares.Para a prossecução destes objectivos,mantiveram-se em vigor os protocolos coma Universidade da Madeira, a Faculdadede Direito da Universidade Nova de Lisboa,a Fundação Rotária Portuguesa, a Casado Concelho de Tomar em Lisboa e a Universidade dos Açores.De destacar, também, o protocoloestabelecido entre o Governo Regionaldos Açores e o Serviço de Educaçãoe Bolsas, com o objectivo de, entre outros,apoiar de forma específica os estudantesoriundos de freguesias altamentecarenciadas e provenientes de agregadosfamiliares de muito escassos rendimentos.› Bolsas de estudo a novos programasde doutoramento – O Serviço de Educaçãoe Bolsas, numa lógica pró-activa, tem vindotambém, no âmbito do estímuloao aparecimento de novos programas dedoutoramento realizados por universidadesportuguesas, a conceder, através dasinstituições portuguesas, bolsas de estudoa estudantes destes programas para lhespermitir que passem períodos de estudoem universidades ou outras instituiçõescientíficas estrangeiras.
Iniciativas directas
O Plano de Edições, pela sua importânciae dimensão, assume uma especial relevânciano contexto das iniciativas directas. Atravésdeste programa o Serviço prosseguea actividade editorial para que estávocacionado, i.e., edita, vende e oferecelivros de grande qualidade, quer originaisde autores portugueses quer traduções, que se destinam essencialmente a estudantes, professores e investigadores, a preços muito acessíveis e sem qualquermargem de lucro.
Nas suas diversas séries – ManuaisUniversitários, Textos Clássicos, CulturaPortuguesa, Descobrimentos e CiênciaModerna, Textos de Educação, Guia dePortugal, Temas Actuais e Textos Universitáriosde Ciências Sociais e Humanas – o Plano deEdições tem publicado obras do mais altovalor e significado, com um mesmoobjectivo: atingir aqueles sectores onde sejamais flagrante a necessidade de apoio ouincentivo; colocar ao alcance do públicolusófono livros que marquem momentosdecisivos dos vários sectores da civilização;documentar o que somos e temos sido nocampo das artes, da reflexão e do saber;participar na celebração dos Descobrimentosda maneira mais adequada à natureza de uma instituição de cultura; contribuirpara a valorização do sector educativo;publicar temas da actualidade e outros que,pelo seu valor, justifiquem a publicação.
A edição de documentação audiovisual éoutra das áreas em que o Serviço tem vindoa realizar actividade. Deu-se continuidadeaos trabalhos de preparação e reproduçãode dois CD-Rom da série subordinadaao tema “Imagens da História, da Culturae da Geografia de Portugal”, encontrando-seRios e Costa em fase de edição.
A realização da conferência internacionalde periodicidade anual sobre um temade educação é, igualmente, uma iniciativadirecta do Serviço. Em 2002, estaconferência subordinou-se ao tema“Cruzamento de Saberes/AprendizagensSustentáveis” e teve como comissário oProfessor Doutor João Ferreira de Almeida.
Lista dos PrincipaisSubsídios e BolsasConcedidos e ActividadesDirectas RealizadasSubsídios
O valor global dos subsídios concedidosem 2002 pelo Serviço, em todos os seusprogramas, foi de € 2 265 258
No âmbito do Programa de Apoio a Projectosde Investigação Educativa no País foiconcedido financiamento a 21 projectos dePesquisa Educativa, dos quais 11 resultaramdo concurso lançado neste ano. Deu-secontinuidade ao projecto “IDE – Investigaçãoe Desenvolvimento Estético”, desenvolvidopela Faculdade de Ciências e Tecnologiada Universidade Nova de Lisboa e apoiou-se a iniciativa de Aprendizagem àDistância, da responsabilidade da Faculdadede Direito da Universidade Nova de Lisboa,
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Níveis do sistema educativo 2002
Pré-Escolar/Básico Secundário/Profissionalizante Superior
� N.° de subsídios � Verbas (em milhares de euros)
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Projectos deInvestigação
EnsinoEspecial
ProjectosEspeciais
Act. Cult. eCient. Jov.
OutrosProjectosCulturais
� N.° de subsídios � Verbas (em milhares de euros)
Outros projectos 2002
designada como Curso de História e CulturaJurídica Europeia em E-Learning.
O Serviço manteve o apoio à segunda fasedo projecto "EDUCARE", da responsabilidadeda Associação Criança e ao ConselhoNacional de Educação para conclusãodo projecto "Saberes Básicos de Todosos Cidadãos no Século XXI" .
O montante global atribuído no âmbitodeste programa foi de € 687 548
No que respeita ao Programa de Apoioao Ensino Superior os principais subsídiosconcedidos, numa lógica de integraçãoem projectos e num total de 94, foramos seguintes:
› Aquisição de bibliografias especializadase tratamento e modernização de bibliotecase arquivos – reconhecida a importânciadas bibliotecas nas instituições de ensinosuperior, o Serviço de Educação e Bolsasapoiou quer a sua actualização, quero tratamento e modernização dos núcleosexistentes. Salientam-se os subsídiosconcedidos à Universidade do Algarve(aquisição de bibliografia especializadae mobiliário); à Câmara Municipal de Sobralde Monte Agraço (tratamento de arquivodocumental); à Faculdade de Ciências eTecnologia da Universidade de Coimbra(aquisição de livros – Biblioteca Rómulode Carvalho); à Universidade Católica
Portuguesa (informatização do catálogoda Biblioteca) e à Faculdade de Direitoda Universidade Nova de Lisboa (aquisiçãode livros para a Biblioteca).› Cursos de mestrado/doutoramento ou deespecialização – foram concedidos subsídiosa diversas instituições e departamentosuniversitários para cursos de mestrado oude especialização, em especial na área dasCiências Sociais e Humanas e Medicina,destinados principalmente à cobertura deencargos com a colaboração de especialistasestrangeiros e aquisição de bibliografiaespecializada. Destacam-se os subsídiosconcedidos à Escola Superior de EnfermagemCalouste Gulbenkian, em Lisboa (apoio paraa formação de profissionais prestadores decuidados de saúde); à Faculdade de CiênciasSociais e Humanas da Universidade Nova deLisboa (seminários no âmbito do Mestradoem História e Mestrado/Doutoramento sobreVergílio Ferreira); à Faculdade de Letrasda Universidade de Coimbra (Curso Intensivosobre Identidade Europeia e Multiculturalismo);à Faculdade de Medicina do Porto (Programade Educação Médica Continuada em MedicinaMolecular/2002); à Universidade do Algarve(Mestrado Europeu de Educadores de Infância).› Reuniões científico-pedagógicas –atribuíram-se subsídios a 45 instituições,a título de comparticipação nos custos deorganização de reuniões científico-pedagógicas,principalmente para cobertura de encargoscom a publicação das respectivas actas.› Patrocínio de publicações – concederam-sesubsídios para o arranque de publicaçõesperiódicas de qualidade e para a edição deobras de grande interesse não enquadráveisna programação editorial própriada Fundação – mencionam-se os apoiosà publicação de Health and Social WelfarePolicy in Perspective, um projectoda PHOENIX – European Thematic Networkon Health and Social Welfare Policy; Mediae Jornalismo, revista lançada pelo Centrode Investigação Media Jornalismo;publicação de volume de homenagemao Professor Salvador Dias Arnaut,da responsabilidade da Universidadede Coimbra; edição de um volume especialdo Boletim de Ciências Económicas,da Universidade de Coimbra; publicaçãodo primeiro número da revista científicaanual da Sociedade Portuguesa de Ciências
Aspecto daConferência
Internacional“Cruzamento de
Saberes/AprendizagensSustentáveis”.
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da Educação; publicação das obras Aquéme Além da Taprobana – Estudos Luso-Orientais à Memória de Jean Aubine Denys Lombard e Mente e Acção:a Explicação da Interpretação Humana,ambas da responsabilidade da Faculdadede Ciências Sociais e Humanasda Universidade Nova de Lisboa.
De referir ainda, no âmbito deste programa,o apoio financeiro concedido à UniversidadeTécnica de Lisboa para a construçãodo “Portal de Apoio ao Estudo das CiênciasBásicas” e à produção de materiais de apoioao ensino da Economia de Empresa, esteda responsabilidade do Professor José Mata.
O valor global dos subsídios concedidosno âmbito do programa de apoio ao ensino superior foi de € 595 697
No que respeita ao Programa de Apoio aoutros Projectos Culturais, tendo em atençãoos objectivos definidos, foi dada atençãoa diversos programas de intervençãopedagógica, satisfazendo 28 pedidos, com as seguintes finalidades:
› desenvolvimento de projectos de interessepedagógico e cultural dirigidos a criançase adultos de vários níveis escolares e sócio-económicos; › apoios destinados a conferências,colóquios e seminários, contemplandoessencialmente a publicação de actas ou dedocumentação de interesse educativo sobre o acontecimento; › comparticipação na publicação de obrasnão enquadráveis no Plano de Edições; › organização de bibliotecas e arquivos deinstituições de relevante interesse históricoe cultural. Esta vertente dá particularatenção às questões relacionadas coma conservação de documentaçãobibliográfica de valor histórico e a programas de intervenção juntodo público interessado, no sentidode facilitar o acesso a arquivos, colecçõese fontes documentais. Destacam-se,no âmbito deste programa, os subsídiosconcedidos ao Ministério da Defesa Nacional(tratamento do Arquivo da Marinha);ao Arquivo Nacional da Torre do Tombo(Museu da Memória Nacional); à BibliotecaNacional (Programa de Bolsas); ao Instituto
Açoriano da Cultura, para “Apoio paraLevantamento dos Fortes Açorianos e dasFontes Açorianas Existentes no ArquivoGeral de Simancas”; à Câmara Municipalda Golegã, para o projecto "Despertar paraa Música"; à Associação Ciência Vivade Estremoz (produção e realização de vídeodidáctico); à Irmandade SantíssimoSacramento (Arquivo Histórico-BasílicaNossa Senhora dos Mártires) e à FundaciónJusticia Mundo-Union Internacionalde Magistrados (edição dos vols. II e IIIdo Tratado de Organização JudiciáriaComparada).
Foram ainda apoiados projectos de lançamento de algumas publicações, bem como a realização de encontros e colóquios.
O valor dos subsídios atribuídos foi de € 170 060
No Programa de Apoio à Educação Pré-Escolar e Básica e tendo emconsideração os critérios e objectivosdefinidos para a intervenção do Serviçoneste domínio e supra referidos, foi possívelcontemplar as seguintes actividades:
› aquisição de material lúdico e didácticopara jardins de infância, centrosde acolhimento infantil e centrosde actividades de tempos livres paracrianças em idade escolar, dependentesde instituições particulares de solidariedadesocial. Grande parte destes subsídioscontemplou instituições situadas em zonassuburbanas e do interior, com horáriosextensivos de assistência pedagógicae sócio-educativa;› apoio a projectos de carácter inovador,ligados à formação de profissionais,à experimentação pedagógica e à práticade programas específicos de intervençãono âmbito da educação formal e não formal(educação pré-escolar itinerante, centros lúdico-criativos em espaçoscomunitários, etc.).
No ensino básico, os subsídios concedidosdistribuíram-se do seguinte modo:
› apoio à criação e actualização debibliotecas/centros de recursos, ludotecas
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e mediatecas de agrupamentos e de escolasoficiais dos três ciclos da escolaridadebásica;› aquisição de equipamento e materialdidáctico para instituições com programasde relevante interesse pedagógico e cultural.Incluem-se neste sector os apoios à criaçãode ludotecas, centros de criatividade,ATL's e projectos bem enquadrados a nível comunitário;› projectos e experiências pedagógicasde carácter inovador ou de reconhecidautilidade. Incluem-se neste campo as
preocupações no que se refere à formaçãode técnicos profissionais de educação, bemcomo a organização de estágios, cursos,seminários, animações pedagógicas, etc.
O valor total dos subsídios atribuídos nestesdomínios da educação pré-escolar e do ensino básico ascendeu a € 222 318
No âmbito do Programa de Apoio àsActividades Culturais e Científicas de Jovensa acção do Serviço cobriu vários domínios,
Programa “LITTERA”,Centro de RecursosEducativos, Escola
Básica do 1.º Ciclon.º 111, em Lisboa.
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AssociaçãoJardins-Escola Joãode Deus. Ludotecaitinerante “Alegria
de Crescer Brincandoe Aprendendo”.
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apoiando 29 acções de que se salientamas seguintes:
› Teatro universitário: para a realizaçãode cursos de iniciação teatral e outrasacções de formação, para a montagemde espectáculos e para a organizaçãode encontros de teatro universitário foramconcedidos subsídios ao TUP – TeatroUniversitário do Porto; à Universidadede Lisboa (organização de FATAL 2002 –Festival Anual de Teatro Académicode Lisboa); ao TUM – Teatro Universitáriodo Minho; à Faculdade de Letrasda Universidade do Minho (FestivalInternacional de Teatro de Tema Clássico2002); ao CITAC – Círculo de IniciaçãoTeatral da Academia de Coimbra; ao TEUC – Teatro de Estudantesda Universidade de Coimbra.› Grupos corais e instrumentaisuniversitários: foram patrocinadas iniciativasdo Grupo de Etnografia e Folcloreda Academia de Coimbra (GEFAC), do CoroMisto da Universidade de Coimbra,da Orquestra Sinfónica da ESART (InstitutoPolitécnico de Castelo Branco) e do OrfeãoUniversitário do Porto.› Actividades científicas extra-escolares:foram atribuídos subsídios à UniversidadeCatólica Portuguesa (VII Olimpíadasdo Ambiente); à Sociedade Portuguesade Matemática (20.as Olimpíadas deMatemática); à Associação Portuguesade Informática (14.as Olimpíadas Nacionaisde Informática e Olimpíadas Internacionais);à Associação Juvenil de Ciência (Actividades2002); aos grupos locais do BEST (Boardof European Students of Technology)de Lisboa, Porto e Coimbra (Actividades2002) e ao Instituto de Promoção do DireitoInternacional Humanitário e de DireitosHumanos (Concurso Jean-Pictet,14.ª edição).
O valor total dos subsídios concedidos nestedomínio das actividades culturaise científicas de jovens foi de € 162 489
No âmbito do Programa de Intervençãoem Língua Portuguesa, a acção do Serviçocentrou-se nos seguintes projectos:
› LITTERA – Programa Gulbenkian deMelhoria do Ensino da Língua Portuguesa,
cujos objectivos alcançados em 2002 foramos seguintes:a) aprofundar uma metodologia de trabalhoque aborde a escrita como um modo decomunicação específico e autónomo, massusceptível de mobilizar e potenciar ascompetências inerentes ao oral, à leiturae à reflexão sobre a língua;b) conceber e realizar acções de formação deacordo com as linhas orientadoras do projectoe com necessidades e prioridades definidas;c) proceder ao acompanhamento das práticasde ensino e aprendizagem desenvolvidas nas escolas, no sentido de potenciar e,simultaneamente, regular os seus efeitos;d) recolher, tratar e sistematizar dados delasresultantes.
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Teatro Universitáriodo Minho.
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› Nova Gramática da Língua Portuguesa, a cargodo Centro de Linguística da Universidade deLisboa que está também a desenvolver, emCD, um subcorpus do Corpus de Referênciado Português Contemporâneo (CRPC).
O valor global dos subsídios concedidosneste domínio foi de € 167 872
No que respeita ao Programa de Intervençãono Ensino da Matemática e da Física, a acçãodo Serviço incidiu nos seguintes projectos:
› REANIMAT – Projecto Gulbenkian deReanimação Científica da Matemática noEnsino Secundário, promovido pelo Serviçode Educação e Bolsas e a desenvolver pelaFaculdade de Ciências da Universidadede Lisboa, cujas principais actividadesprosseguidas em 2002 foram as seguintes:a) continuação das acções de preparação do projecto, reforço dos contactos com asescolas e preparação dos materiais didácticos;b) realização de acções de formaçãodos docentes implicados no projecto e de outros das mesmas escolas envolvidas;c) elaboração de textos de apoio para os alunos e para os docentes;d) acompanhamento das práticaspedagógicas nas turmas do projecto;e) recolher, tratar e sistematizar os dadosdelas resultantes.
› FARADAY – Projecto Gulbenkian deIntervenção no Ensino da Física noSecundário, a cargo da Faculdade de Ciênciasda Universidade do Porto sob propostada Fundação, cujos objectivos são demonstrara possibilidade de uma preparação em Físicaque seja reconhecida como mais eficaz e útilpara os estudos superiores e para um melhordesempenho nos exames nacionais do ensinosecundário e que se propõe:a) realizar um ano de preparaçãodo projecto, em que se recolhemexperiências, se observa a situaçãonas escolas objecto do projecto, se elaborammateriais pedagógicos e se realizamas primeiras acções de formaçãodos docentes das turmas experimentais;b) acompanhar, durante três anos lectivos(10.º ao 12.º ano de escolaridade)as práticas de ensino e de aprendizagem dos alunos de turmas seleccionadas emquatro escolas secundárias e prosseguir
as acções de formação e de preparaçãode textos de apoio;c) proceder, no último ano, à avaliaçãoexterna do projecto.
O valor global dos subsídios concedidos a este programa foi de € 81 750
No quadro do Programa de Apoio ao EnsinoSecundário e Profissionalizante e tendo emconsideração as prioridades estabelecidas,o Serviço concedeu 13 subsídios, com oobjectivo de promover a melhoria dascondições de funcionamento das bibliotecase de centros de recursos escolares, comparticular incidência na aquisição de livrose de outra documentação audiovisual oumultimédia. De destacar ainda, no âmbitodeste programa: o apoio ao projecto “AVES – Projecto de Avaliação das EscolasSecundárias”, em desenvolvimento pelaFundação Manuel Leão; a atribuição de um subsídio para o projecto “Avaliação daQualidade do Ensino Secundário em Portugal”,a cargo da Associação para o DesenvolvimentoEconómico e Social (SEDES); o apoio aosCursos de Verão de Educação Artística,da responsabilidade do Movimento Portuguêsde Intervenção Artística e Educação pela Artee, por último, a continuação do apoio àSociedade Portuguesa de Física, para o LivroBranco da Física e da Química 2002.
O valor dos subsídios atribuídos, no âmbitodeste programa, foi de € 89 483
No Programa de Apoio ao Ensino Especialconcederam-se 20 subsídios, dos quais sesalientam os atribuídos a diversas equipasde coordenação dos apoios educativos,incluindo programas de intervenção precocee salas de apoio permanente de escolasde educação básica; à Câmara Municipalde Tondela; à Associação Nacional deIntervenção Precoce e às CERCI de Leiria,Sintra, Moita e Barreiro.
O valor global de subsídios atribuídos no âmbito deste programa foi de € 88 041
Bolsas de estudo
O montante atribuído em bolsas de estudofoi de € 1 683 173, que correspondeu
à atribuição de 1317 bolsas,das 2515 solicitadas ao Serviço.
Bolsas de estudo de longa duração –atribuídas 56 bolsas, para194 solicitações, no montante de € 575 597
Bolsas de estudo de curta duração esubsídios de viagem – atribuídas 689 bolsase subsídios, em 1381 solicitações,no montante de € 611 903
Bolsas de estudo para estudantes dosensinos secundário e superior – atribuídas571 bolsas, no montante de € 401 609
Plano de Edições
[1962-2002]
Títulos publicados 658Edições 1 007Exemplares 4 948 000
[1962-2002]
Séries Títulos EdiçõesManuais Universitários 409 689Textos Clássicos 24 65Cultura Portuguesa 65 75Descobrimentos 5 5Extra-série 16 19Temas Actuais 9 9Textos de Educação 35 36Guia de Portugal 8 21Fundação Ciência e Tecnologia 87 88
Total 658 1 007
Durante o ano de 2002, foram organizadas 3 exposições com mostras de livros resultantes
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� Sexo masculino
� Sexo feminino
� Ensino secundário
� Ensino superior
Ciências Humanas11% Ciências Sociais
10%
Ciências da Vida33%
Ciências Exactas e Tecnológicas 46%
Suíça2%
Espanha4%
EUA39%Holanda
2%
Itália4%
Reino Unido27%
Suécia2%
Alemanha6%
Hungria2%
Israel4% Bélgica
2%
França6%
Ciências Exactas43%
Ciências Sociais15% Ciências da Vida
23%
Ciências Humanas19%
Ciências Humanas19% Ciências Sociais
14%
Ciências da Vida35%
Ciências Exactas e Tecnológicas 32%
da actividade do Plano de Edições e queocorreram em instituições do ensino superior.
Foram editadas, neste ano, obras no âmbitodas séries de Manuais Universitários, TextosClássicos, Cultura Portuguesa e Textos deEducação. Foi também publicado o livroEspaços de Educação. Tempos de Formação,resultante da conferência com o mesmonome, realizada em 2001. A totalidadedas obras publicadas, incluindo a sérieTextos Universitários de Ciências Sociaise Humanas, foi de 70.
Manuais Universitários
Nesta série foram publicados 34 títulos,15 dos quais são obras novas e os restantessão reedições. As novas obras publicadasforam as seguintes:
› Mecânica dos Fluidos [ED 667]B. S. Massey› Introdução à Filosofia do Direito e à Teoriado Direito Contemporâneas [ED 4/98]Organização de A. Kaufmann e W. Hassemer› Acústica Musical [ED 568]Luís L. Henrique
› Textos Didácticos, vol. III [ED 574] José Sebastião e Silva› Relevância: Comunicação e Cognição [ED 3/98]Dan Sperber e Deirdre Wilson› Introdução à Probabilidade e à Estatística [ED 13/98]Dinis Duarte Pestana e Sílvio Filipe Velosa› A Sociedade em Rede [ED 3/99]Manuel Castells› Crítica Textual e Técnica Editorial [ED 632]Martin L. West› Evolução da Psicologia Diferencial [ED 6/00]Maurice Reuchlin› As Grandes Estruturas Geológicas [ED 11/00]J. Debelmas e Georges Mascle› Manual de Práticas Veterinárias [ED 19/00]R. Perestrelo Vieira, P. Vannier, D. Silveira,J. Sobestiansky, H. Perestrelo Vieira e J.-M. Gourreau› O Internamento em Hospitais – ElementosTecnológicos [ED 27/01]Eduardo Caetano› Tecnologia da Pulverometalurgia [ED 10/00] José Manuel Gomes de Carvalho Ferreira› Controlo de Sintomas no Cancro Avançado[ED 2/02]José Ferraz Gonçalves› Contencioso Comunitário [ED 29/01]João Mota Campos e João Luiz Mota Campos
Centro Nacional deCultura, Programa
“Jovem Cidadãosobre Rodas”.
››
9697
Textos de Educação
Nesta série foi publicado um novo título:
› Espaços de Educação. Tempos de Formação[TE 4/02]Autores vários
Textos Clássicos
Neste âmbito, foram publicadas 3 obras,uma das quais em primeira edição:
› Caminhos de Floresta [TC 4/98]Martin Heidegger
Cultura Portuguesa
Nesta série foram publicadas as 6 obrasseguintes:
› História de Menina e Moça [CP 29]Bernardim Ribeiro. Introdução de JoséV. de Pina Martins› Obra Completa de Sílvio Lima [CP 2/98]Sílvio Lima› Tratado de Arquitectura e Pintura [CP 4/01]Cirilo Volkmar Machado› Obra Completa de Francisco RebeloGonçalves, vol. III [CP 40]Francisco Rebelo Gonçalves› O Livro de Eclesiastes [CP 5/02]Damião de Góis› Obras de Pedro Nunes, vol. I [CP 8/02]Pedro Nunes
[1997-2002]
Títulos publicados nos últimos cinco anosValor médio 50
ANO 2002 Livros 70 originais e reedições
72 já aprovados, em preparação
A despesa bruta (incluindo despesasde pessoal), em 2002, resultanteda produção de livros (não incluindoa série de Textos Universitáriosde Ciências Sociais e Humanas porse reger segundo orientação específica),elevou-se a € 1 035 440
No que se refere à receita do Planode Edições, o montante apuradofoi de € 872 211
Textos Universitários de Ciências Sociais e Humanas
Nesta série, que se rege por um protocolocelebrado com a Fundação para a Ciênciae Tecnologia, foram publicados 26 títulos novos.
Conferência internacional
O Serviço promoveu a realização, em 2002,da Conferência Internacional “Cruzamentode Saberes / Aprendizagens Sustentáveis",que decorreu nos dias 27 e 28 deNovembro, na Fundação CalousteGulbenkian e contou com a presença decerca de mil participantes. Da reflexão quese pretendia levar a cabo, são de salientaralgumas questões em torno das quais seaprofundou o debate: aprender para lá doque nos ensinaram; formação e erosão desaberes nas sociedades de informação e derisco; educação e reflexividade – onde seaprende o quê?; formação ao longo da vida – novas exigências e novas parcerias e,ainda, ciclos de formação e competênciaspara novas aprendizagens. Cada um destestemas foi aprofundado por um prestigiadoconjunto de especialistas nacionais e estrangeiros.
Com a realização desta conferênciadespendeu-se a verba de € 48 067
Sessão para crianças “As Palavras Voadoras”.
››
Valores em euros
Encargos com pessoal 881 939
Despesas de funcionamento 72 821
Iniciativas directas 715 037
Subsídios 15 988
Total 1 685 785
Receitas 10 278
No termo de 2002 e na sequênciada reestruturação interna da Fundação,o Serviço de Bibliotecas e Apoio à Leiturafoi extinto, tendo os respectivos programas sido integrados no Serviço de Educação e Bolsas.
A Fundação Calouste Gulbenkian, ao criarno ano de 1958 uma rede de bibliotecasitinerantes, deu início a uma actividadepioneira no âmbito da leitura públicaem Portugal. Estas unidades, sediadasestrategicamente por todo o país,circulavam por zonas afastadas dos grandescentros urbanos, tornando possívelàs populações dos lugares mais recônditoso acesso ao livro e à leitura.
Com o evoluir da situação, as bibliotecasitinerantes foram dando lugar a uma rede
›› Serviço de Bibliotecas e Apoio à Leitura
9899
19990
200 000
400 000
600 000
800 000
1 000 000
1 200 000
1 400 000
1 600 000
1 800 000
2000 2001 2002
de bibliotecas fixas por todo o territórionacional, incluindo as regiões autónomasda Madeira e dos Açores.
Em 2002, o Serviço de Bibliotecas e Apoioà Leitura (SBAL) geriu técnicae culturalmente, em estreita colaboraçãocom as respectivas autarquias, uma redede 138 bibliotecas fixas, 3 itinerantese 8 postos de leitura, que serviram umapopulação de 3 233 623 habitantes e foramfrequentados por 1 601 374 utilizadores,que requisitaram 2 011 543 livros, o que sesaldou por um aumento de cerca de3 por cento em relação ao ano anterior.
Esta gestão incidiu particularmentenas seguintes vertentes:
› aquisição e fornecimento de documentos,incluindo livros, revistas, vídeos e CD-Roms;› tratamento centralizado de documentos;› acções de formação e aperfeiçoamentodestinadas ao pessoal das bibliotecas;› organização de um programa de acçõesde apoio à leitura;› publicação periódica de um boletimcultural e de uma brochura informativa.
Sendo o nosso principal objectivo serviras populações, grande parte da acção
desenvolvida prende-se com a divulgaçãodo livro e o fomento da leitura, procurandocriar estímulos e também fornecerelementos complementares de aprendizagem escolar e profissional.
Dado o assinalável êxito alcançado em anosanteriores, tornou-se imperativo enriquecerqualitativamente o programa de acções deapoio à leitura, pois verificou-se que estas,em conjunto com a renovação permanentedos fundos bibliográficos, desempenhamum papel fulcral na vida das bibliotecas.
Com o aumento do grau de exigência quecada vez mais possuem os utilizadores querecorrem aos “serviços” de uma bibliotecapública, é cada vez mais importantea preparação dos bibliotecáriose técnicos de biblioteca. Para tal foi dadacontinuidade ao programa de formaçãoiniciado em 1997, abrangendo todoo pessoal da rede.
Durante o ano de 2002, nas bibliotecasde Batalha, Espinho, Faro, Macedode Cavaleiros, Melgaço e Valençacontinuou a desenvolver-se o Programade Análise de Bibliotecas, cujo objectivo sebaseia em medir o rendimento dessasbibliotecas e elaborar, a partir dele,
Maria Cabral Pachecode Miranda, Ministroda Cultura, EduardoMarçal Grilo e Maria
Helena MelimBorges.
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procedimentos objectivos de análise egestão das mesmas.
Iniciando em 2002 uma nova vertente,o SBAL concedeu 3 subsídios, no âmbitodo apoio a iniciativas de promoção do livroe da leitura.
Dedicado ao tema “A Varinha e o Condão:o Regresso do Maravilhoso”, decorreu, nosdias 6, 7 e 8 de Novembro, o XV Encontrode Literatura para Crianças, tendo sidotambém atribuído o Grande PrémioGulbenkian de Literatura para Crianças,para obras com texto ilustrado e o Prémiode Literatura para Jovens, para obrasem texto literário.
Programa de Actividades
Gestão e apoioadministrativo € 341 895
Não se limitando a efectuar uma gestãoà distância, foi continuada a políticade acompanhamento, avaliaçãoe planeamento das questões maispertinentes do funcionamento.
Actividades directase distributivas € 1 333 612
Acções de apoio à leitura
Dado o assinalável êxito alcançado em anosanteriores, tornou-se necessário o seudesenvolvimento qualitativo e consequentealargamento a outras iniciativas, tais como:Concertos pelo Quinteto de Sopros daOrquestra Didáctica do Foco Musical; recitaisde poesia intitulados “Pessoalmente 4 Poetas”,por Maria do Céu Guerra, “A Palavra dosPoetas”, por Carlos Paulo, e “Areias e Sonhos”,por Cristina Paiva e Fernando Ladeira;acções de formação intituladas “(Re)visãoda Matéria”, por Maria Alberta Menéres;ciclos de conferências sobre história dePortugal e literatura portuguesa, por JoséManuel Garcia, Luís Adão da Fonseca e PaulaPinto Costa, e sobre literatura portuguesapor Isabel Pires de Lima, Inês CasteloBranco e Isabel Allegro de Magalhães;
workshop “O Ponto de Partida: Animaçãoatravés da Arte”, por Paulo Lages; workshop“Orientações Musicais para Recém-nascidose Crianças em Idade Pré-escolar”.
Assim, realizaram-se – como complementoe incentivo à divulgação do livroe da leitura – em toda a rede de bibliotecas, 164 iniciativas de animação da leitura,as quais se podem agrupar em termosgenéricos em acções para adolescentese adultos e acções para crianças.
Dentro do primeiro grupo, podemos destacaros Cursos na Biblioteca (de história da arte,língua portuguesa, música, história dasreligiões, introdução aos estudos mediáticos,história da literatura portuguesa, cinemaportuguês e teatro); seminários “Para umProjecto de Leitura no Mundo – Leiturade Livros”; leituras encenadas (“À Voltada Língua”, “As Vozes dos Outros” e “SeisPoetas para o Século XXI”); encontrostemáticos intitulados “Os Discos São Livrosde Jazz”; ateliês de construção demarionetas, cinema de animação e leituraem voz alta; exposições de fotografia –“A Biblioteca e a Leitura”, com os trabalhosseleccionados no concurso de fotografiado ano anterior, e “Onde” da autoriade Nuno Félix da Costa.
No segundo grupo destacamos asconferências “Os Escritores, os seus Livrose as Crianças”, o “Projecto CiênciaDivertida”, as leituras encenadas de A Noite de Natal e Bartolomeu Marinheiro,os concertos pelo quarteto de cordasda Orquestra Didáctica do Foco Musical e os espectáculos de teatro de marionetas.Nestas acções assistiram e participaram18 490 pessoas, entre estudantes,professores e público em geral.
Aquisição de fundos
Foram adquiridos, para as bibliotecasda rede, um total de 1012 títulos,divididos entre livros, vídeos, CD-Romse publicações periódicas, a quecorrespondem 72 569 exemplares.A Comissão Consultiva de Apreciaçãode Livros realizou 52 sessões, nas quaisforam apreciadas 345 obras.
100101
Publicações
Em 2002, a publicação do boletim culturaldedicado ao tema “História e Antologia daLiteratura Portuguesa” passou a sersemestral, com um número duplo, e a suatiragem diminuiu para 18 000 exemplares.Foram publicados neste período os números21-22 e 23-24. Estas publicações sãode distribuição gratuita aos leitoresdas bibliotecas e ao público em geral.Foi dada continuidade à publicaçãoda brochura intitulada O Sbal, com um número duplo (8-9), dando conta das várias actividades levadas a cabo pelo Serviço,com uma tiragem de 1000 exemplares.Com base no concurso de fotografia“A Biblioteca e a Leitura”, foi publicadoum catálogo com os melhores trabalhosapresentados, o qual acompanhavaa exposição itinerante com o mesmo nome,com uma tiragem de 1000 exemplares.
Formação de pessoal
Tendo como finalidade a melhoriada capacidade de resposta dos técnicosdas bibliotecas, quer nos serviços prestadosaos cada vez mais exigentes utilizadores,
quer na gestão técnica das bibliotecas,foram realizadas por todo o país acçõesde formação abrangendo todo o pessoalda rede. Estas decorreram em Lisboa,Chaves e Redondo e tiveram a participaçãode 90 bibliotecários e técnicos de biblioteca.
Programa de rádio
Integrado no programa “Ritornello” na RDP – Antena 2, foi dada continuidadeao “Rol dos Livros Recomendados”, onde diariamente são apresentadas recensõescríticas a obras literárias, da autoria dos membros da Comissão Consultivade Apreciação de Livros.
Encontro de Literatura para Crianças
Teve lugar, nos dias 6, 7 e 8 de Novembrono Auditório 2 da Fundação CalousteGulbenkian, o XV Encontro de Literaturapara Crianças, desta vez dedicado ao tema“A Varinha e o Condão: o Regressodo Maravilhoso”. Este encontro, tevea participação de cerca de 3500 pessoas,divididas pelas várias conferências, debates e workshops.
Exposição “Símbolosdo Maravilhoso”,
constituída porfigurinos e adereços
do Ballet Gulbenkian.
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Grande Prémio Gulbenkiande Literatura para Crianças e Jovens
A orgânica deste prémio foi alterada deforma a permitir que obras compostasapenas de texto literário possam concorrer.Assim, no prémio para livro ilustrado, aoqual concorreram 50 obras, foi premiadaEstranhões e Bizarrocos, com textode José Eduardo Agualusa e ilustraçõesde Henrique Cayatte, editado pelasPublicações Dom Quixote. No prémiode texto literário, ao qual concorreram 46 obras, foi premiada Hipopóptimos:Uma História de Amor, com textode Álvaro Magalhães, editadopelas Edições Asa.
Prémio Branquinho da FonsecaExpresso/Gulbenkian
Foram publicadas as obras vencedorasdo Prémio Branquinho da FonsecaExpresso/Gulbenkian, atribuído no anoanterior. Assim, a obra premiada nacategoria de literatura infantilO Senhor Valery, da autoria de GonçaloM. Tavares, foi publicada pela EditorialCaminho e a obra premiada na categoriade literatura juvenil Crónicas de Allarya –Volume I: A Manopla de Karasthan, daautoria de Filipe Faria, foi publicada pelaEditorial Presença. O lançamento destasobras teve lugar no átrio da zona decongressos da Fundação.
Programa de Análise de Bibliotecas
Continuou-se o desenvolvimento do Programade Análise de Bibliotecas – PAB, em seisbibliotecas da rede (Batalha, Espinho, Faro,Macedo de Cavaleiros, Melgaço e Valença),que tem como objectivo medir o rendimentodessas bibliotecas e elaborar, a partir dele,procedimentos objectivos de análise e gestãodos fundos bibliográficos, número deutilizadores e dados económicos, entre outrosauxiliares preciosos – num total de vinteindicadores – na gestão de uma biblioteca.Este programa foi introduzido em Portugalatravés de um acordo de cooperação assinadoentre a Fundação Calouste Gulbenkian e aFundação Bertelsman, de Barcelona.Foram realizadas duas acções de formaçãopara os directores das bibliotecas aderentes aeste programa, uma em Lisboa e outra emBarcelona, na Sede da Fundação Bertelsman.
Subsídios
Pela primeira vez, o SBAL atribuiu subsídiosa instituições com projectos no âmbitoda divulgação do livro e da leituraem Portugal, cujos beneficiários foram:
› a Câmara Municipal de Oliveira de Azeméis,para equipamento da ludoteca municipal;› o Centro de Estudos Regianos, de Vilado Conde, no âmbito da atribuiçãodo Prémio José Régio;› a Câmara Municipal de Beja, no âmbitoda realização do “Encontro Palavras Andarilhas”.
102103
O Ministro daCultura, Dr. PedroRoseta, entrega oGrande PrémioGulbenkian na modalidade “Livro Ilustrado” ao ilustradorHenrique Cayatte.
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Equipa da Biblioteca de Arte.
››
Valores em euros
Encargos com pessoal 1 184 373
Despesas de funcionamento 50 482
Iniciativas directas 378 377
Investimento 103 602
Total 1 613 232
Receitas 22 689
As actividades desenvolvidas pela Bibliotecade Arte durante o ano em curso visaram,naturalmente, o objectivo maior da suamissão, ou seja, possibilitar o melhor e maiscompleto serviço ao público, procurandosistematicamente disponibilizar maisinformação e de melhor qualidadee pertinência. Nesse sentido, e apesardas contingências orçamentais do anoem análise, manteve-se a directriz deampliar e actualizar os fundos documentais,essencialmente nas áreas das artes visuais,arquitectura e arqueologia, continuara aplicar o plano de conservaçãoe preservação do patrimónioe, consequentemente, estudar e pôrem prática novos procedimentosque permitam uma sempre maior divulgaçãoe utilização da informação existente.
Nesse sentido, foi desenvolvido um sitepróprio, acessível através do portalda Fundação Calouste Gulbenkian, e quedisponibiliza o catálogo da Biblioteca,os serviços oferecidos e informaçãodetalhada sobre cada uma das colecçõesexistentes.
A Biblioteca de Arte, situada no edifíciodo Museu Calouste Gulbenkian, para além deum fundo geral em constante actualização,englobando títulos nos mais variadossuportes, conta com diversas colecçõesespeciais que vão desde espólios (casode Amadeo de Souza-Cardoso, Diogo Macedoou Luís Reis Santos bem como Raul Linoou Cristino da Silva, Alfredo Pimenta
104105
›› Biblioteca de Arte
e Bordalo Botto), a colecções fotográficas (colecção Mário e Horácio Novaes, a títulode exemplo), ou ao Fundo de Teatrode Cordel. Mantém ainda, em actualizaçãopermanente, um conjunto de 260 títulosde publicações periódicas.
Em 2002 a Biblioteca de Arte apresentouuma proposta de candidatura ao ProgramaOperacional Sociedade de Informação, tendoem vista obter recursos externos quepermitissem viabilizar o projecto de criaçãode um Arquivo Digital de Arte Portuguesa.Com a aprovação do mesmo, que sedesenvolverá num prazo de três anos,iniciar-se-ão os trabalhos que irão permitirdisponibilizar ao público, em linha, acessoatravés do catálogo da Bibliotecaaos conteúdos de várias colecçõesdo seu acervo.
Evolução da Infra-estruturaTecnológica e Serviços de Informação Electrónica € 10 734
Aspectos gerais
Durante o ano de 2002 estabilizou-sea nova situação de gestão em outsourcingdo parque e serviços de rede, em estreitacolaboração com o Serviço de Orçamento,Planeamento e Controlo (SOPC). Aindaneste período é de destacar as melhoriasintroduzidas no que respeita à segurançade dados.
Sistema integrado de gestãode biblioteca – Horizon
As principais vertentes de melhoramentona exploração do sistema “Horizon”,consistiram no desenvolvimento de novasfunções de controlo de privilégios porutilizador, aprofundamento e implementaçãode rotinas de extracção de dadosestatísticos, e a introduçãode funcionalidades complementaresao Horizon. Estas funcionalidades visarammelhorar alguns aspectos do sistema
na vertente de utilização pública e já estavam previstas ou em preparação em2001. Tais funcionalidades consistem em:
› Acesso directo a selecção de aquisiçõesrecentes de monografias – Estafuncionalidade consiste numa pesquisa pré-preparada que monta dinamicamenteuma página de catálogo com a selecçãode novas obras entradas no sistema e compáginas de sumário digitalizadas. O conceitocorresponde a um boletim de novidadescom sumário das publicações, mas online,integrado com o catálogoe permanentemente actualizado de formaautomática. A funcionalidade passou a estardisponível a partir de Junho, acessível tantoa partir do iPAC local como a partirda versão na Internet. › Pré-registo de leitor em formulário Web –Trata-se de uma aplicação Web que permitea auto-inscrição do leitor, facilitando aentrada dos dados para criação dorespectivo registo no sistema Horizon,de forma autónoma, mais confidenciale desburocratizada, ao mesmo tempoaliviando desse trabalho as tarefas doServiço de Referência. A aplicação entrouem produção em Outubro, acessível atravésdas páginas do módulo iPAC local.› Acesso directo à lista de publicaçõesperiódicas correntes, com acesso aossumários – Esta funcionalidade é semelhanteà das novidades de monografias, mas listasempre todos os periódicos correntes dandoem cada título acesso ao último sumárioe à lista de fascículos anteriores, ondese pode também aceder aos sumáriosrespectivos; as mesmas opções ficaramigualmente acessíveis, da mesma forma,a partir dos registos do catálogo.A implementação da funcionalidade implicoutambém a reorganização de todos os linkspara sumários, anteriormente em gruposde fascículos no que respeita à parteretrospectiva de cada periódico.A funcionalidade foi implementada emOutubro, acessível tanto a partir do iPAClocal como a partir da versão na Internet.
Arquivo digital
Tendo em vista a alteração das rotinase redução do número de links no registo
bibliográfico de periódicos foramintroduzidas alterações na aplicação WinRir. A alteração retrospectiva desses links foi efectuada manualmente entre Julhoe meados de Outubro, envolvendoa reorganização de ficheiros de imageme respectiva ligação relativamente a cercade 1600 fascículos.
Na rotina corrente foi efectuadaa digitalização de capas e sumáriosde 969 fascículos (1393 páginas), sendoabrangidos mais 25 títulos de publicaçõesperiódicas que no ano anterior, e de806 títulos de monografias (1948 páginas).
No final de 2002 existiam em arquivodigital ficheiros de imagem relativos a umtotal de 1900 fascículos de 217 títulosde publicações periódicas e 1862 relativosa monografias. O número total de páginasdigitalizadas ascendia a 8707. O númerode links no sistema Horizon era de 3764(no que respeita a links de periódicos estesforam substancialmente reduzidosnos registos UNIMARC, por terem sido‘transferidos’ para uma página Web dinâmicatodos os links retrospectivos).
Foram ainda efectuadas 242 digitalizaçõesde material diverso, a pedido internoou para leitores.
Actividades de Cooperaçãoe Participação em Eventos € 8 034
Durante o ano de 2002, a Biblioteca de Artecolaborou ou apoiou diversos projectosdesenvolvidos por outros Serviçosda Fundação, nomeadamente o Centrode Arte Moderna José de Azeredo Perdigão(CAMJAP), o Museu Gulbenkian e o Serviçode Belas-Artes. Por outro lado, destaca-seainda a continuação do apoio à publicaçãodo Catálogo de Edições da FundaçãoCalouste Gulbenkian, quer a nível de arquitectura e definições normativas querainda através da procura do estabelecimentode rotinas com o serviço de vendas através do envio sistemático de registos bibliográficos processados
em Horizon e referentes a obras publicadaspela Fundação. Externamente, a Biblioteca de Artecolaborou, entre outras instituições, coma Fundação de Serralves, a Casa da Cerca,o Centro Cultural de Belém e o MuseuNacional de Soares dos Reis. Manteve a suarepresentação nos seguintes grupos detrabalho e participou nos seguintes eventos:
a) a nível nacional› Grupo de Utilizadores do Sistema Horizonem Portugal (Coordenação), que reúnerepresentantes das instituições portuguesasdetentoras deste sistema;› Conselho Técnico da AssociaçãoPortuguesa de Bibliotecários, Arquivistase Documentalistas (BAD);› Conselho Técnico da Base Nacionalde Dados Bibliográficos – PORBASE(Biblioteca Nacional);› Grupo de Trabalho de Catalogaçãode Documentos Electrónicos, promovidopela Biblioteca Nacional;› Grupo de Trabalho do Clip de Belas-Artes,que tem como finalidade a elaboração determinologias controladas para a indexaçãona área das artes.
b) A nível internacional› Grupo de trabalho “A Digitalização emBibliotecas, Museus e Arquivos de Arte”,no âmbito das actividades do Grupo deBibliotecas de Arte de Espanha e Portugal;› como filiada na IFLA – InternationalFederation of Librarians and Associations –é membro dos Standing Committees,respectivamente da Secção “Art Libraries”,Secção “Information Technology”, comparticipação no SIT Management Group
106107
Apoio da Bibliotecana identificação edatação de um cofrede marfim.
››
e representação da SIT noutros gruposde trabalho e Secção “Classificationand Indexing”; IFLA Working Group on Multi-lingual Thesaurus Guidelines; IFLA Working Group on a UNIMARCClassification Format; Advisory Board, UDC (Universal Decimal Classification)Consortium – colaboração editorial diversa.
Informação e ServiçosDisponibilizadosao PúblicoConfirmando as expectativas existentes,o crescimento das solicitações de apoioa pesquisas e o fornecimento de informaçãoutilizando novas tecnologias têm vindoa sofrer um aumento muito significativo.
Tendo em vista uma optimização do serviçode pesquisa na Internet, deu-secontinuidade à actualização e aumentodo conjunto já seleccionado de páginasde acesso a instituições/bases de dados,nas áreas da história da arte e artes visuais.
A informação bibliográfica automatizadadisponível mantém um normal ritmode crescimento, reflectindo não só asaquisições correntes como ainda otratamento e incorporação de materiaisantigos existentes e ainda não catalogadose a incorporação dos fundos provenientesdo Arquivo de Arte.
Em termos de serviços prestados,nomeadamente de empréstimos, verificou-seum ligeiro aumento, em relação ao anoanterior, não tendo, no entanto, ultrapassado o número dos 60 000 previstos.
A colecção mais utilizada continuaa ser a de monografias de arte, comum movimento que representa 69 por centodo volume anual de empréstimos.Destaca-se, em segundo lugar,a consulta a colecções especiais(incluindo as fotográficas e espólios)e, em terceiro lugar, as publicaçõesperiódicas de arte.
O número de leitores inscritos naBiblioteca continua a apresentar umaumento significativo, sendo o númerode leitores activos, durante o período emanálise, de 4229. Em termos de idades,a faixa etária predominante mantém-se,correspondendo à média dos estudantesuniversitários. 73 por cento dos leitores
Monografias – ArteMonografias complementares
Fundointernacional
Fundosespeciais
Obras dereferência
Ediçõesda Fundação
Material não livro
Distribuição dos empréstimos por tipo de colecção
Periódicos
0
10 000
20 000
30 000
40 000
50 000
60 000
70 000
Evolução do movimentode empréstimos
2002200120001999199819971996
0
20 000
40 000
60 000
80 000
100 000
120 000
140 000
160 000
180 000
2002200120001999199819971996
Crescimento da basede dados bibliográficos
com idades compreendidas entreos 16 e os 25 anos utilizaram aBiblioteca em 2002, contrapondo-se aogrupo etário de mais de 50 anos,cuja taxa de utilização correspondeua 3 por cento.
Por nível de habilitações académicas, a distribuição apresenta insignificantesflutuações, com 22 por cento dos leitoresinscritos a possuírem um grau de ensinosuperior, 74 por cento detêm o ensinosecundário. A alteração mais significativaé ao nível da área do ensino, sendo que52 por cento do total dos estudantesuniversitários integram o ensino superiorartístico e, dos professores e investigadores,25 por cento dedicam-se à mesma área específica. Durante este período, a análise revelaalterações nos principais interessesdos leitores inscritos. Assim, a áreado urbanismo e arquitectura foi a maisprocurada (23 por cento), seguidade história de arte (18 por cento), design(15 por cento) e artes plásticas (12 por cento).
A especialização das colecções da Bibliotecade Arte leva a que se note um crescenteinteresse por áreas como a arqueologia,artes decorativas, estética e fotografia,entre outras.
Estágios e Visitas de EstudoA Biblioteca de Arte manteve a políticade visitas de estudo e estágios profissionais,sendo de realçar o crescente interesse dosdepartamentos universitários dedicadosà história de arte, artes visuais earquitectura por facultarem aos seus alunosa possibilidade de visitas que os habilitemcom competências para a execução depesquisas bibliográficas especializadas,treino na utilização de fontes de informaçãotextuais ou em linha e elaboração debibliografias temáticas. Julgamos ser esteum excelente contributo da Biblioteca deArte para a melhoria da investigação nestaárea. Em termos de estágios profissionais,continuam a ser facultados na área dasciências da informação, quer na formaçãomédia quer superior.
Aquisição de EspéciesDocumentais € 89 594
Preservação e Conservação de EspéciesDocumentais € 7 382
108109
Artes decorativasArqueologia
Artes gráficas
DesignEstética
FotografiaOutrosinteresses
Urbanismoe arquitectura
História de arte
Museologiae museus
Artesperformativas
Artesplásticas
Leitores activos por área de interesse
Literatura
0
2 500
5 000
7 500
10 000
12 500
15 000
17 500
20 000
22 500
25 000
Crescimento da base de leitores
2002200120001999199819971996
