Educao Positiva e Infncia. Prof: Elaine Machado Chagas elainemchagas@gmail.com Coordenadora - Prof Mnica Portella

Roteiro

1. Orientao e Treinamento de Pais;

2. Princpios bsicos;

3. Avaliao;

4. Talentos, Foras e Virtudes;

5. Treinamento de Pais e Educao Positiva;

6. Tcnicas para aumentar emoes positivas em crianas;

7. Rumo a descoberta da felicidade.

Orientao de Pais.

Histrico da Orientao de Pais

Surge na dcada de sessenta como mais uma alternativa de interveno aos enfoques tradicionais da terapia infantil.

Passou a ser vista como fundamental no processo de interveno;

Atualmente atua principalmente na preveno de problemas comportamentais infantis.

Treinamento de Pais. TERAPIA TRADICIONAL EDUCAO POSITIVA PARA PAIS

Minimizar problemas e/ou traos negativos em crianas apontados pelos cuidadores.

Ajudar os cuidadores a reconhecerem o lado saudvel das crianas e criar uma metodologia educativa que aumente suas emoes positivas.

Princpios Bsicos.

Princpios Bsicos.

A emoo positiva cria e amplia recursos intelectuais, fsicos e sociais, abrindo a cognio para o saudvel, para os recursos internos.

Princpios Bsicos.

O aumento das emoes positivas d incio a uma espiral ascendente dessas emoes estimulando a explorao e descobertas.

Princpios Bsicos.

Os traos positivos demonstrados pelas crianas so to autnticos e reais quanto os negativos.

Emoo Positiva leva a explorao e descobertas

Que leva a habilidade

Que leva a descoberta das Foras Pessoais.

O poder da educao positiva

O que diferencia a educao positiva do modelo antigo de educao?

A Educao Positiva: tem suas aes focadas na preveno.

encoraja e demonstra o amor, respeito e os valores que os pais possuem;

permite que a criana se sinta no controle (autonomia) e reconhea seus esforos bem sucedidos.

Trs Pilares de uma Educao Positiva.

Primeiro: autoestima; Segundo: propriedade; Terceiro: controle emocional.

Se eu me gosto e me aproprio de mim (me auto conheo), desenvolvo meu auto controle e me adequo ao meu tempo (enfrento as adversidades) Hebe Goldfeld

Avaliao.

Quem sou eu enquanto Pai/Me?

v Rastreador de erros ou rastreadores de Talentos?

vO que desejo para o meu filho o que

nele h de melhor?

Quem meu filho?

Identificando Talentos; Quais so as crenas e potencialidades;

O que mais devo avaliar? Qual a expectativa dos

pais? Os pais precisam de

psicoterapia?

A criana precisa de psicoterapia?

Tem como trabalhar a psicoterapia e Psicologia Positiva simultneamente?

Questionrio de avaliao.

Objetivo: avaliar de maneira simples o quanto pais e filhos se conhecem e se interrelacionam.

Talentos.

Identificando Talentos (crianas e pais).

O que gostava de fazer quando criana;

Desejos atuais o que te atrai;

Aprendizagem rpida;

O que gera satisfao.

Exerccio com os pais:

1. Selecione brincadeiras; 2. Tente associ-las lista de talentos; 3. Use um termmetro para seu filho marcar o grau

de satisfao com aquela brincadeira; 4. Busque outras alternativas de brincadeiras que ele

possa desenvolver seu possvel talento.

Quem meu filho? (Talentos, Foras, Pontos fortes...)

O que eu posso fazer com isto? (Metas e Proposta de Vida)

Foras.

Maximizar as foras latentes para o crescimento e desenvolvimento da

criana.

Identifique foras latentes

Descubra oportunidades

Praticar, praticar, praticar

Desenvolver e aprimorar

Expandir ao seu alcance

Implementar e avaliar

Identificando foras latentes.

Preste ateno nas coisas que a criana sente nsia de fazer;

Preste ateno no que ela escolhe fazer no seu

tempo livre, como hobby ou passa tempo;

Pense em algum que ela admira e por que admira. Nossos heris e heronas fazem coisas que pensamos em melhorar em ns mesmos.

Descobrindo a oportunidade

Aproveite as tarefas cotidianas para desenvolver

foras.

Pratique, pratique, pratique

Praticar e ter sucesso, um indicador

muito bom de que encontramos uma fora latente.

Desenvolver e aprimorar

Ser um modelo de desenvolvimento e aprimoramento de pontos fortes.

Expandir ao seu alcance.

Com a prtica, as foras emergem naturalmente.

Implementar e avaliar.

tivemos o resultado esperado?

o que aprendemos ao longo do tempo?

o que podemos melhorar atravs do desenvolvimento dessa fora?

A escala do uso de pontos fortes

As questes abaixo so sobre seus pontos fortes, ou seja, as coisas que

voc capaz de fazer melhor. Responda cada afirmao usando a escala

abaixo:

1

Discorda Totalmente

2

Discorda

3

Discorda Pouco

4

Nem concorda

ou discorda

5

Concorda pouco

6

Concorda

7

Concorda totalmente

1. Eu sou regularmente capaz de fazer melhor ____

2. Eu sempre desempenho meus pontos fortes ____

3. Eu sempre tento usar meus pontos fortes ____

4. Eu alcano o que eu quero por usar meus pontos fortes ____

5. Eu uso meus pontos fortes todos os dias ____

6. Eu sou capaz de usar meus pontos fortes em muitas situaes diferentes __

7. Eu uso meus pontos fortes para conseguir o que eu quero da vida ___

8. Meu trabalho me da muitas oportunidades porque eu uso meus pontos fortes

____

9. Minha vida me presenteia com muitas maneiras diferentes para usar meus pontos fontes ____

Virtudes.

Virtudes e Foras. 1.Sabedoria e conhecimento Criatividade Curiosidade Originalidade Gosto pela aprendizagem Empatia 2. Coragem Autenticidade Ousadia Persistncia Entusiasmo

3. Bondade Amor Inteligncia Social 4. Justia Equidade Liderana Trabalho de equipe 5.Moderao Perdo Modstia Prudncia Auto-controle 6. Transcedncia Apreciar a beleza e a excelncia Gratido Esperana

Peterson & Seligman, 2004, in Seligman, Steen, Park and Peterson, 2005.

Modelando Virtudes NA EDUCAO DOS FILHOS QUE SE REVELAM AS VIRTUDES DOS PAIS.

William Shakespeare Exerccio: 1. Enumere as virtudes; 2. Selecione personagens e heris preferidos dos

seus filhos; 3. Pea a criana para ligar as virtudes aos heris; 4. Escolha uma para exercitar durante a semana. 5. Avalie o que aprendeu com o exerccio.

Pessoas que usam suas Foras.

So mais felizes e confiantes; Tem maior de autoestima; Tem mais energia e vitalidade; Tem menos estresse; So mais passiveis de atingirem suas metas Tem melhor desempenho no trabalho So mais eficientes em se desenvolver.

Treinamento de Pais e Educao Positiva.

Amor Incondicional: Filhos precisam ser amados porque so filhos e no pelos seus comportamentos

Elaine Chagas

Modelo Operacional de Amor

Estilo Seguro adultos que descrevem seus pais como cordiais, disponves e afetuosos.

Estilo Esquiva adultos decrevem os pais como frios, arredios e distantes.

Estilo Ansioso adultos que descrevem os pais como ansiosos e injustos.

Conhecer o desenvolvimento de uma criana. Aprender sobre os princpios bsicos do desenvolvimento infantil para entender as necessidades especficas de cada fase.

Comunicao Positiva

As palavras marcam nossa vida! A boa comunicao inclui ouvir.

Voc conhece seu filho?

Envolvimento.

Pais precisam disponibilizar tempo para seus filhos;

Pais precisam modificar a forma como se envolvem na medida em que os filhos crescem.

Envolvimento

Atividade com os pais: avaliar quanto tempo do seu dia voc disponibiliza para a educao deles.

Atividade com os pais: separar em uma folha de papel as atividades que fazem com os filhos e atividades que fazem para os filhos.

Usar Consequncias Positivas: Reforar, Elogiar, Valorizar. Reforos sociais: o mais usado, elogio para

amigos e parentes, abraos, bilhete afetuoso, sorrisos, contato visual;

Atividades reforadoras: atividades que mais gosta (30 minutos a mais de computador, ir tomar sorvete com os colegas).

Reforo Material: pode ser simples (bombom), lanche especial.

Reforo no suborno se voc parar eu te dou o chocolate! OBS) O esforo deve ser mais importante que o resultado. A nota no foi boa mas o esforo deve ser levado em conta.

Consistncia Pacincia Persistncia

Apresentar regras, estratgias e supervisionar comportamentos

Ser um modelo moral Modelao: Envolve a observao, a imitao e a integrao. Aprendemos um comportamento e este, passa a fazer parte do nosso repertrio de respostas.

Atividade.

1. ESCREVER que prticas parentais consideradas positivas e negativas;

2. PINTE o corao referente as situaes positivas que viveram enquanto filhos;

3. PINTE o X referente as situaes negativas que viveram enquanto filhos.

Autoconhecimento

Estilos Parentais Estilo Atributivo.

ESTILO ATRIBUTIVO.

NO DIGA DIGA

Valeu Rodrigo! Voc foi melhor que sua irm na prova.

Maria, voc m.

Voc sempre atrapalhando.

Voc uma relaxada.

Voc sempre faz alguma coisa errada!

Valeu Rodrigo! Voc foi muito bem na prova.

Maria, bater na sua irm errado.

Quando voc me interrompe, prejudica o meu trabalho, falamos em 30 minutos.

Voc deixou sua roupa no cho.

Voc errou esta questo, vamos tentar comigo?

Educar para autonomia

Primeiro d as razes, depois as asas...

Tcnicas para aumentar emoes positivas em crianas

Dormindo com beb. Prtica que contribui para criao de laos slidos de amor por prover uma vinculao segura nos primeiros meses de vida. a matria prima da vinculao segura.

Jogos Sincrnicos e Brinquedos

Formas simples de brincar que geram emoes positivas e ajudam a criana a perceber que as suas aes podem influenciar e controlar resultados importantes.

O noe o sim

O no precisa significar limites e perigos reais;

Sinais de Perigo X Sinais de Segurana.

Elogios e Castigos.

Os elogios e castigos devem estar direcionados aos comportamentos e no criana;

Os elogios devem ser na medida certa do comportamento adequado.

Rivalidade entre irmos.

Usar as foras para minimizar os efeitos da rivalidade entre irmos;

Fazer comparaes saudveis;

Reconhecer as potencialidades de cada um.

Tesouros na hora de dormir.

Pais e filhos fazem uma contagem de bons e maus momentos do dia. Isso estimula as crianas a pensarem positivamente e estabelecerem metas para o dia seguinte.

Fazendo cumprir o combinado.

Definio de recompensas em troca de comportamentos adequados ou enfrentamento de dificuldades.

O quanto voc confia em quem comumente descumpre os combinados?

Resolues de ano novo. Incentivar as crianas a criarem metas positivas e acompanharem seus desempenhos durante o ano. Sem proibies e em cima de realizaes positivas que enriqueam as foras.

RUMO DESCOBERTA DA FELICIDADE

O que torna uma criana feliz?

Quando os cuidadores: oferecem fontes de felicidade;

criam circunstncias ambientais que proporcionem

equilbrio em suas vidas;

Ajudam a entender o que o faz feliz:

Este teste no corresponde a uma viso filosfica ou religiosa especfica da felicidade, mas felicidade normal, tal como ela percebida no seio da populao a partir de pesquisas estatsticas e estudos cientficos.

Resultado: 1.Errado Estudos realizados sobre ganhadores de grandes quantias demonstram que, aps o momento de euforia inicial, eles no se sentem mais felizes. Um ano depois, o lucro em termos de felicidade geralmente j se esgotou.

2. Errado Os dois so partes integrantes da felicidade, como duas faces da mesma moeda

3. Certo Pessoas que mantm uma vida espiritual ativa geralmente se dizem mais felizes do que os ateus. Em compensao, o fato de seguir ou no uma religio oficial no faz muita diferena.

4. Certo A tendncia a sentir emoes agradveis uma questo de temperamento. Trata-se de uma loteria gentica. Mas claro que podemos modular estas predisposies.

5. Errado Pessoas que recorrem cirurgia plstica no se consideram mais felizes algum tempo depois da operao, salvo aquelas que o fizeram para amenizar deformaes graves.

6. Certo

A vida conjugal aumenta a felicidade a partir do momento em que h respeito mtuo e intimidade (contatos satisfatrio: sexualidade, projetos em comum, etc). Esta vantagem pode, no entanto, desaparecer com a chegada dos filhos.

7. Certo

A felicidade pode se construir. Ela no depende somente, mas muito, dos nossos esforos (que equivalem a 40% do total, segundo cientistas que estudam a questo).

Exerccio: Ah, se eu tivesse

O que lhe falta para ser mais feliz? Complete a seguinte lista com o que, em sua opinio, poderia a u m e n t a r a s u a felicidade.

1) Recorte numa revista ou foto pessoal uma imagem que simbolize a felicidade para voc e cole-a aqui. 2) No se deixe influenciar pelas imagens publicitrias, que veiculam uma ideia errada da felicidade

Uma viso da felicidade

Expulse os intrusos ! No desenho abaixo, pinte somente os elementos propcios a aumentar a felicidade.

Lista das pequenas alegrias cotidianas a serem saboreadas

Colocar um novo vaso de flores em casa; Abrir a janela de manh e ver o sol brilhar; Assistir ao meu seriado favorito na televiso; Tomar um sorvete no vero; Ir nadar num rio junto com a famlia; Dividir um prato de espaguete com os amigos sem-cerimnia; Observar o voo das andorinhas na primavera; Rever os colegas na segunda-feira e lhes contar sobre o fim de

semana; Dar um passeio sem pressa; Convidar algum que nao encontra a muito tempo para um

passeio.

Dica: fazer com os filhos uma lista de pequenas alegrias

Tarefa: demonstre a sua gratido! Os benefcios da gratido so incomensurveis!

Expressar regularmente reconhecimento pelo o que voc recebe e vivencia pode ser qualificado como uma TERAPIA MILAGROSA.

Para as crianas e jovens: SEUS PAIS AJUDAM VOC:

Ver o lado bom das coisas; Perceber suas qualidades; Valorizar o que tem; Dar o melhor de si; Construir boas relaes; Relaxar e se sentir feliz.

Tarefa: aprenda a perdoar! Perdoar no significa esquecer ou apagar; mas sim, dependendo do caso, desistir de punir ou

odiar, e s vezes at de julgar.

Consiste em desculpar o outro mesmo sem negar a ofensa sofrida.

Perdoar abdicar o dio. Perdoar se desapegar da raiva. VOC PEDE DESCULPAS AO SEU FILHO?

Pessoas de quem tenho rancor e as quais eu gostaria de perdoar: - - - - -

Risque o nome delas quando voc tiver conseguindo perdo-las.

EXERCCIO:

Exerccio da carta de perdo Pegue uma folha para redigir uma carta de

perdo. Comece descrevendo detalhadamente a

dor que voc sofreu. Explique por que voc ainda se sente magoado(a).

Diga o que voc gostaria que a pessoa tivesse feito no lugar daquilo que aconteceu. Depois, conceda-lhe perdo de forma explcita, demonstrando-lhe a sua compreenso.

- Eu perdo o meu pai por ter sido alcolatra...

- Eu perdo aquele professor que me rebaixou na frente da turma inteira...

- Eu perdo a infidelidade do meu marido (da minha mulher)...

- Eu perdo meu filho por ter me envergonhado.

Tarefa: Seja corajoso (a)! A verdadeira felicidade consiste em fazer os

outros felizes! provrbio hindu

Pratique boas aes e constate o quanto isto

proporciona alegria a satisfao! pague um refrigerante para um amigo; lave a loua do jantar; doe sangue; visite uma pessoa doente; ajude algum a resolver um problema.

Faa uma lista de boas aes: Minhas boas aes: - - - - - - -

Ao ser generoso(a), voc no somente muda o seu olhar sobre si mesmo(a) e oferece bem-estar aos outros, mas tambm provoca um turbilho de efeitos positivos ao seu redor.

Tarefa: desfrute os pequenos prazeres da vida!

Parece fcil, mas no ! Por isto, todos devem assinar um contrato a fim de ter certeza de que vai COLOCAR

EM PRTICA as tarefas combinadas.

CONTRATO DE FAMLIA

Ns ____________________________________, como membros dessa famlia, nos comprometemos desde hoje e durante 1(um) ms

(exatamente 31 dias) a reservar pelo menos 5 (cinco) minutos por dia para exercer uma atividade agradvel.

Local e data: _____________________, ______/_____/____ Assinaturas

_______________________________________________________

Faa perguntas sobre quais atividades o diverte e por

qu ele se diverte com elas;

Observe, identifique e se interesse pelas atividades que

trazem mais prazer a ele;

Encoraje-o a participar dessas atividades;

Disponibilize seu tempo;

Providencie recursos;

Divida as experincias com ele.

Fazer e no fazer !

O que fazer com voc.

Tenha prazer ao observar os esforos do seu filho em suas atividades;

Divirta-se durante as atividades, acalme-se , relaxe, pense positivo, e com energia quando estiver assistindo uma atividade do seu filho. Sua atitude influencia no seu desempenho e nas suas emoes.

O que no fazer com voc

No seja voc o parmetro de referncia nas atividades de seus filhos

No se preocupe tanto

em como ele se sair e no perca a perspectiva da importncia da conquista do seu filho.

Fazer e no fazer!

Fazer com outros pais

Faa amizade com outros pais.

Seja voluntrio tanto quanto puder. Muitas atividades dependem do tempo e da energia dos pais.

Trabalhar com outros pais garante que todos se comportem apropriadamente nos eventos e atividades.

No fazer com outros pais

No faa inimizades com outros pais.

No fale sobre outros

pais, fale com eles isto mais construtivo.

Fazer e no fazer!

Fazer com professores

Deixe o professor ensinar e oferea o suporte necessrio;

Informe sobre algum problema em casa que pode afetar o desempenho do seu filho;

Mostre interesse sobre seu progresso;

Faa dos professores aliados.

No interfira no aprendizado;

No trabalhe em desacordo com eles;

Procure entender suas razes para advertncias.

No fazer com professores

Atitudes de controle X Atitudes para o crescimento.

Chantagem emocional: se no fizer eu vou ficar triste com voc Culpa: como pode, depois de tudo que fiz por voc! Suborno: faz como eu falei que vai valer a pena

Troca emocional: vamos pensar em uma sada boa pra ns dois Compromisso: eu estava pensando no motivo que te levou a no estar mais comprometido? Encorajamento: vamos l, veja como se sente, vamos ver como voc se sai.

Atitudes de controle X Atitudes para o crescimento.

Atravs da fora e poder: cale a boca e faa o que mandei Humilhao: quer que eu te faa passar vergonha?

Atravs do amor e honestidade: no te faria correr risco, te amo e no me sinto confortvel com isso Afirmao: estarei do seu lado e confio em voc

Sou sua companhia constante. Sou seu ajudante ou seu mais pesado fardo. Posso te conduzir ao sucesso ou ao fracasso. Estou completamente a seu dispor e sob suas ordens. A maioria das coisas que precisar fazer pode pass-las a mim, pois estarei apto e faz-las rpida e corretamente. fcil lidar comigo basta ser firme. Mostre-me exatamente como quer que algo seja feito e depois de algumas lies, eu o farei de maneira automtica. No sou uma mquina, embora trabalhe com toda a preciso de uma. Voc pode me usar para vencer ou para perder e isso no faz a menor diferana para mim. Use-me, treine-me, seja firme comigo e eu contribuirei para que voc alcance qualquer objetivo seu, mas se esmoreer comigo, posso te destruir.

QUEM SOU EU?

EU SOU O HBITO!

1. Quando se olhar no espelho, procure dizer algo positivo ao seu respeito;

2. Demostre apreciao pelo ponto de vista das pessoas;

3. Faa coisas que contradizem seus paradigmas negativos;

4. Pondere a respeito das interpretaes que faz das outras pessoas;

5. Ocupe sua mente com coisas construtivas;

EXERCITANDO BONS HBITOS:

Exercitando Bons Hbitos:

6. Preste ateno nos programas que

assiste e nas msicas que escuta, elas devem estar em conformidade com seus valores;

7. Procure ir sempre um pouco alm do que se props.

Exercitando Bons Hbitos:

8. Quando estiver diante de uma situao difcil pergunte a si mesmo:

Qual das minhas potencialidades utilizarei neste caso (gratido, amor, honestidade, lealdade)? Use-a e siga em frente!

Cuidem dos seus hbitos, de suas palavras, suas escolhas. Seu filho(a) ou

qualquer outra criana pode estar observando voc!

OBRIGADA!

ELAINE MACHADO CHAGAS elainemchagas@gmail.com Cel: 8131 2701 Consultrio: 3215 7784