Educação Musical - 5º Ano

O Mundo está repleto de sons. Se escutares atentamente, poderás aperceber-te de

que, no nosso dia-a-dia, existem muitos mais sons do que aqueles a que normalmente

prestamos atenção.

O som é o resultado da vibração dos objectos.

Quando os objectos vibram produzem uma onda no ar que chega até aos nossos

ouvidos e nos permite tomar conhecimento que aquele objecto está a vibrar. Essa onda

traz consigo várias informações sobre o modo como o objecto está a vibrar.

Com este recurso irás compreender melhor os conceitos

relacionados com a produção do som e as suas características.

Para complementares o teu estudo, sempre que vires este

símbolo deves realizar a tarefa que a tua professora recomenda.

Consulta a página 7 do manual

Podemos dizer que é na fonte sonora que se origina do som, por isso damos o nome de fonte sonora a tudo aquilo que produz som. Quando olhas para uma imagem e imaginas o sons que poderias ouvir, apercebes-te que existe imensas fontes sonoras. No teu manual na página 6 poderás observar e analisar os diferentes sons imaginários e a sua fonte sonora.

Por exemplo, ao observares esta imagem e imaginando sons que poderias ouvir dirias que a fonte sonora é o avião.

Nesta imagem vemos uma trovoada, por isso a sua fonte sonora são as nuvens.

Podemos classificar os sons consoante a sua fonte sonora. Os sons naturais são produzidos pela Natureza, como por exemplo o cão, trovoada, chuva… Os sons humanizados são produzidos pelo Homem ou criados por si, como por exemplo instrumentos, transportes, campainha…

Agora para classificares todos os sons que ouves só tens de analisar o seu timbre, isto é, as características de cada som que nos permite identificá-lo e distingui-lo. Voltando aos exemplos das imagens:

O avião produz um som humanizado e a trovoada é um som natural.

Consulta a página 8 do manual e realiza as actividades das páginas 10 e 11 do manual

Com certeza que já ouviste na rádio, enquanto passeavas no shopping ou quando vês televisão diferentes formas de expressão musical. Por exemplo, quando ouves uma música rock e uma música clássica, consegues identificar as diferenças principais quer a nível auditivo, mas a nível visual elas também existem. Isto é, quando observas as imagens que se seguem consegues aperceber-te que a primeira se refere a um grupo musical rock e a segunda uma orquestra clássica.

O que caracteriza cada forma de expressão musical são os tipos de instrumentos, trajes usados nas actuações em público e a sonoridade da própria música (ritmo e som).

Consultar a página 9 do manual

Intensidade Símbolo Significado Exemplo (ver página 13 do manual,

figuras 1 a 6)

Fortíssimo

ff Intensidade máxima Implosão de um Edifício (fig. 6)

Forte

f Grande intensidade Avião (fig. 3)

Mezzo forte

mf Intensidade média Harpista a tocar (fig. 2)

Piano

p Pouca intensidade Pássaro (fig. 4)

Pianíssimo

pp Intensidade fraca Pessoas a segredarem (fig. 5)

Observa o seguinte quadro com o nome das diferentes intensidades que existem, o seu símbolo, significado e um exemplo.

Consulta a página 8 e 9 do manual e realiza as actividades das páginas 14 e 15 do manual e do caderno de actividades página 6.

Assim, na mesma música podem utilizar-se intensidade, o que a torna mais dinâmica mais bela e expressiva.

O esquema que está abaixo representado permite-nos compreende o funcionamento do nosso aparelho auditivo.

Fonte Sonora

Canal auditivo

Tímpano Três ossos do ouvido

Fluído no ouvido interno

Sinais eléctricos

para o cérebro

Consulta a página 16 do manual.

Observa agora a imagem do ouvido humano e tenta compreender o caminho que o som percorre desde que é emitido pela fonte sonora até à sua descodificação no nosso Cérebro.

Consulta a página 16 do manual.

Ossícu

los:

A presença de ruído constante ou de intensidade de som muito altas no nosso dia-a-dia veio dar origem a um novo tipo de poluição do ambiente: a poluição sonora. A poluição sonora, sendo um tipo de poluição que não se vê, não se cheira e não toca se toca, constitui uma forma de poluição ambiental tão grave que pode afectar a nossa saúde e o nosso bem estar. Com o passar do tempo, a poluição sonora é a causa de diversas perturbações e doenças entre elas dores de cabeça, dificuldade de concentração, nervosismo e perda progressiva de audição. A intensidade sonora pode ser medida através de um barulhómetro, que nos indica o números de decibéis (dB - unidade de medida) que o som que está a ser produzido tem.

Consulta a página 17 do manual.

Um avião a baixa altitude apresenta cerca de 130 dB e num parque podes encontrar cerca de 15 dB.

A pulsação é um batimento audível ou

não, que está associado à música e que

define o seu andamento.

A música pode ser rápida ou lenta,

conforme a velocidade da sua pulsação,

contudo continua sempre a ser regular.

Para sentires a pulsação de uma

música faz o seguinte: ouve uma música e

movimenta-te ao som da música. Ao

andares de acordo com a música, a uma

determinada velocidade executas uma

marcação regular com os pés.

Consulta a página 19 do manual e realiza a actividade 1, exercicio1, da página 8 do caderno de actividades

A duração é outra característica do som, que nos permite distinguir sons ou silêncios curtos de longos, medidos pelo número de pulsações que duram. Para podermos saber a duração que um som ou silêncio tem numa música é necessário que utilizemos símbolos. Tratam-se de figuras para representar os sons e de pausas para representar os silêncios.

Consulta as páginas 20, 21, 22 e 23 do manual

Observa o quadro seguinte, onde inclui as figuras musicais que traduzem a duração das figuras e pausas.

Nome

Semibreve

Mínima

Semínima

Colcheia ou 0,5

Figura Pausa Nº de Pulsações Lê-se

Xi-lo-fo-ne I I I I

A-ai I I

Zé I

Chi-co I

Observa a relação que existe entre o número de pulsações de cada figura:

4

2 2

1 1 1 1

O,5 O,5 O,5 O,5 O,5 O,5 O,5 O,5

Exercita os ritmos da página 21 e 22 do teu manual, marcando a pulsação.

Apresentamos-te os Instrumentos de Percussão que fazem parte da tua sala de aula, que se dividem em três famílias, de acordo com o material que produz o som. Também se classificam como instrumentos de altura definida e indefinida. E ainda podem comparar o seu timbre, analisando se são contrastante ou semelhantes.

Significado Instrumentos de Percussão – significa que é necessário percutir (“bater” com as mãos ou baquetas) para que produza som.

Altura definida – instrumentos que produzem melodias e sons de altura determinada (notas musicais).

Altura Indefinida - instrumentos que não produzem melodias mas sim ritmos e sons de altura indeterminada (sem notas musicais).

Timbres contrastante – diferença de timbres entre dois instrumentos.

Timbres semelhantes - proximidade de timbre entre dois sons. Consulta as páginas 24, 25, 26, 27 e 28 do manual

Vamos conhecer melhor cada uma das Famílias dos Instrumento Orff. Os instrumentos musicais da sala de aula formam um grupo diversificado de timbres que tens ao teu alcance para fazer música. São instrumentos musicais feitos de diversos materiais, sendo o timbre de cada um deles o resultado da maneira como se toca o instrumento e do material que produz o som.

Todos estes instrumentos em que o som provem da vibração da madeira pertencem à família das Madeiras.

Xilofone Baixo (Xb) Xilofone Contralto (Xc) Xilofone Soprano (Xs)

Clica para ouvires

Castanholas

Clavas Clica para

ouvires

Os instrumentos da família das Madeiras de altura indefinida caracterizam-se pelo facto de não produzirem notas musicais mas sim sons de altura indeterminada.

Bloco de dois sons

Caixa Chinesa

Clica para ouvires

Maracas Clica para

ouvires

Reco-reco

Clica para ouvires

Todos estes instrumentos em que o som provem da vibração do metal pertencem à família dos metais.

Metalofone Baixo (Mb)

Metalofone Contralto (Mc)

Metalofone Soprano (Ms) Clica para ouvires

Jogo de Sinos (Js)

Clica para ouvires

Barschines

Os instrumentos da família das Metais de altura indefinida caracterizam-se pelo facto de não produzirem notas musicais mas sim sons de altura indeterminada.

Clica para ouvires

Guizeira

Triângulo Clica para

ouvires

Pandeireta

Clica para ouvires

Pratos Clica para

ouvires

Crótalos

Gongo

aqueles que produzem som através da percussão de uma pele.

Bongós

Clica para ouvires

Congas

Pandeireta com pele

Clica para ouvires

Timbale

Clica para ouvires

Tamborim

Clica para ouvires

Bombo

Caixa de Rufo

Irás conhecer e compreender as notas musicais e como se lêem. Existe sete notas: Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá e Si, que se escrevem na pauta musical e necessitam de uma Clave de Sol que localiza a nota sol.

Dó

Ré

Mi

Fá

Sol

Lá

Si

Pauta

A Pauta é um conjunto de cinco linhas, paralelas e equidistante, e quatro espaços.

1ª linha

2ª linha

3ª linha

4ª linha

5ª linha

1º espaço

2º espaço

3º espaço

4º espaço

As linhas e os espaços são

numerados de baixo para cima.