Educação Permanente para o Controle SocialEducação Permanente para o Controle Social no SUS

Comissão de Educação Permanente 

Conselho Estadual de Saúde /RS

Abril 2009

Sujeitos

• HOMEM/MULHER SUJEITO 

• ser integrado que expressa sua humanização. Exercita sua liberdade, assume as tarefas de seu tempo, reflete e analisa‐as, posicionando‐se criticamente e tomando decisões que interferem e alteram a realidade. 

• Faz junto com outros, em comunhão: dialoga e age. 

Educação Popular em Saúde

É estratégia para reorientação das práticas de saúde,  compreendendo a produção de conhecimento 

compartilhado, de projetos políticos que suscitem a adesão da sociedade e de ações capazes de produzir novos sentidos nas relações entre necessidades de saúde da população e organização do cuidado da 

saúde.

Educação Popular em Saúde

Volta‐se para a promoção da participação social no processo de formulação e gestão da política de saúde, 

direcionando para o cumprimento efetivo dos princípios éticos‐políticos do SUS: universalidade, 

integralidade, eqüidade e descentralização sob controle social.

Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa/MS

Política Nacional de Gestão Estratégica e Participativa do SUS recursos das portarias 3060 e 2588 p

G tã P ti i tiGestão Participativa• Mecanismos institucionalizados de Controle Social

• Conselhos• Conferências de Saúde

• Processos participativos de gestão • Conselhos gestoresConselhos gestores

• Instâncias de pactuação entre gestores• CGR/CIB/CIT

• Mecanismos de mobilização social e processos de educação popular• Mecanismos de mobilização social e processos de educação popular em saúde• Movimentos populares, entidades formadoras  e grupos sociais, na luta 

pelo SUS e pelo direito à saúdepelo SUS e pelo direito à saúde• Intersetorialidade

• Ações articuladas entre diferentes setores de governo e sociedade civil

Princípios orientadores da Educação Permanente

• Garantia do conceito e da prática da democracia

• Concepção de cidadania conforme previsto na CF/88 – Cidadão de Direito

• Garantia dos Direitos SociaisGarantia dos Direitos Sociais

• Aprendizagem que se processa no ritmo das diferenças sociais culturais e religiosas dos sujeitosdiferenças sociais, culturais e religiosas dos sujeitos sociais

C id id d tid di õ• Considera as necessidades sentidas, as condições e oportunidades dos sujeitos sociais

Princípios orientadores da Educação Permanente

E l lh i d úd t C t l• Envolve os conselheiros de saúde, para atuarem no Controle Social e também serem multiplicadores

• Considera o mundo de significação – familiar, social,  g çprofissional dos participantes

• Utiliza‐se de recursos voltados à reflexão crítica do conhecimento habilidades atitudes hábitos e convicçõesconhecimento, habilidades, atitudes, hábitos e convicções para efetivar o exercício da cidadania 

• Reafirma que é de responsabilidade intransferível dos C lh d S úd õ d Ed ã P tConselhos de Saúde as ações de Educação Permanente para o Controle Social no SUS, de seus conselheiros

• Iniciativas de Educação Permanente para o Controle Social no ç pSUS, dos sujeitos sociais, poderão ser desenvolvidas por entidades parceiras do CS

Princípios orientadores da Educação Permanente

O i à i f õ• Oportunizar acesso às informações e aos conhecimentos sobre o SUS para o exercício da cidadaniacidadania

• Discutir a Política Pública de SaúdeF l ã d C lh d S úd• Fortalecer a atuação dos Conselhos de Saúde e sujeitos sociais como articuladores da participação socialsocial

• Propiciar a compreensão do espaço dos Conselhos de Saúde como locus de manifestação de interessesde Saúde como locus de manifestação de interesses plurais, conflitantes e negociáveis

Responsabilidades

1 E f i1. Esferas governamentais• Oferecer todas as condições necessárias para o processo de Educação 

Permanente e funcionamento dos Conselhos de SaúdePermanente e funcionamento dos Conselhos de Saúde• Promover o apoio à produção de materiais didáticos destinados as 

atividades e educação permanente e ao fomento a pesquisa

• Coordenação‐Geral de Apoio a Educação Popular e Mobilização Social:• Promover e apoiar iniciativas de movimentos, entidades e instituições para o 

d l i t d Ed ã P l S úddesenvolvimento da Educação Popular em Saúde;• Identificar e divulgar novos canais de participação popular e controle social;• Apoiar ações para a educação em saúde e cidadania nas escolas de nível 

fundamental;fundamental;• Planejar e coordenar ações de apoio aos trabalhadores de saúde no 

desenvolvimento de praticas de educação em saúde e cidadania. 

Responsabilidades

2. Conselhos de Saúde

• Elaborar, em conjunto com a instância de governo, a Política e o Plano de ação do processo de Educação Permanente

l d d ã• Desenvolver o processo de Educação Permanente

• Estabelecer Parcerias com Instituições e entidades locais

P I tit i õ E tid d d• Promover, com Instituições e Entidades, processo de comunicação, Informação e troca de Experiências

• Viabilizar a realização de EventosViabilizar a realização de Eventos

• Garantir a participação de Conselheiros de saúde em eventos do Controle Social

Eixos estruturantes

1. Participação 

Social

2

PNEPCS

2. Financiamento5.

Legislação do SUS

4.Informação e 

3. Intersetorialidade

çComunicaçãoem Saúde

Oficina com Conselheiros de Saúde do CES/RS

Objetivo: Ser um espaço de partilha e construção de conhecimentos 

Período: de Maio a Dezembro de 2008

Carga Horária total: 40 horas – 3 horas turno inverso da Plenária Estadual uma vez ao mês

Temáticas: Ser Conselheiro e Representação; Conceito de Saúde e Conjuntura da Saúde; Controle Social e papel dos Conselhos de 

S úd P l S úd ê f P d G ãSaúde, Pacto pela Saúde ‐ ênfase no Pacto de Gestão e financiamento do SUS 

Públi C lh i d S úd C i õ d CES/RSPúblico: Conselheiros de Saúde e Comissões do CES/RS

Participantes: 29

lConcluintes: 10

Programação CEPCS do CES/RS

Programação CEPCS do CES/RS

Programação CEPCS do CES/RS

Oficinas Descentralizadas EP para o Controle Social do SUS

• 1ª CRS POA– Parceria com a CIES e Nuresc – Referência        Neidei 

• 3ª CRS Pelotas– Parceria com o Nuresc – Referência Carolina

• 4ª CRS Santa Maria – Parceria com o Conselho Regional Referência – Eva Maristane Muller

• 17ª CRS Ijuí – Parceria com o Nuresc – Referências Roseli Rodrigues e Juarez Zanella

• 13ª CRS Santa Cruz do Sul – Parceria Nuresc e CIES –Referência – Maria Lúcia Macedo

OBS A Ofi i ã d b ê i R i l MOBS.: As Oficinas serão de abrangência Regional ou por Macro região

Programa de Inclusão Digital

Conceitos

I l ã Di it l• Inclusão Digital: obtenção de conhecimentos necessários para utilizar com um mínimo de proficiência os recursos de tecnologia de informação existentesg ç

• Acessibilidade: Possibilidade de acesso (ONU), processo de conseguir a igualdade de oportunidades para exercício de 

bilid dsuas responsabilidades• Usabilidade: combinação dos fatores que afetam a 

experiência do usuário com um produto ou sistema comoexperiência do usuário com um produto ou sistema, como facilidade da aprendizagem, eficiência do uso, memorização

• Responsabilidade social: iniciativa e prática para contribuição da diminuição da desigualdade – disseminação de conhecimento  

Módulos

I – Introdução à Informática

Conselheiros sem conhecimento prévio de informática

2 dias e meio – 5 turnos

Emitido certificado de participação 

II – Sistemas de Informação em Saúde

Conselheiros que possuam conceitos básicos de uso do computador

5 dias – 8 turnos

Emitido certificado de participação

Temas abordados

C it bá i à i f ã i I t t d• Conceitos básicos para acesso à informação via Internet, redes de computadores, segurança, bancos de dados, navegadores, correio eletrônico, ferramentas de busca;

• Sistemas de informações financeiras, estatísticas vitais, morbidade, epidemiológicas, demográficas, indicadores e dados básicos, caderno de informação em saúde, cadastros , ç ,nacionais;

• Portal da Saúde, Secretaria Estadual da Saúde, Biblioteca Virtual em Saúde;Virtual em Saúde;

• Cadastro Nacional de Conselhos de Saúde; Convênios Fundo Nacional de Saúde e Fundação Nacional de Saúde;

• Sítios de interesse geral;• Transmissão em tempo real e videoconferência.

Agenda

• 1 turma por mês de cada módulo

• Inscrições por meio de solicitação ao CES

• Local de realização – DATASUS/RS

• Educadores – profissionais de informática e• Educadores – profissionais de informática e informação em saúde

P ã t d t li d d• Programação para eventos descentralizados onde exista infra estrutura de informática e conectividade

Resultados Módulo I

33 participantes – 27 CMS e 6 CES

Resultados Módulo II

79 participantes – 70 CMS, 7 CES e 2 MS

Resultados Módulo II

Monitoramento do uso de equipamentos doados pelo MS/SGEP na Regional de Pelotas

Municípios

Entrega de equipamentos

Instalação

Utilização

Avaliação

Programa de Inclusão Digital

Desenvolvendo habilidades para o Controle Social

CES/RSCES/RSces@saude.rs.gov.br

DATASUS/RSDATASUS/RSdatasusrs@saude.gov.br