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Descodificao do Referencial de CompetnciasTecnologias da Informao e Comunicao
NVEL B1Unidade de
Competncias Critrios de Evidncia Situaes de Vida
TIC 1AOperar, emsegurana,equipamentotecnolgico
diverso, usadono quotidiano
Identifica diverso equipamento tecnolgico usado no dia adia;
Dizer que equipamento tecnolgico usa no dia a dia e oseu uso (ex. em utilizaes domsticas (mquina delavar), no trabalho(berbequim), no lazer, no desporto,etc.);
Distingue as potencialidades desse equipamento; Lixar ou polir uma mesa de madeira, usando osacessrios de um berbequim; Realizar levantamentos de dinheiro numa mquinaMultibanco;
Opera equipamento tecnolgico diversificado (por exemplo:mquina de lavar, aparelho de fax; televiso; caixamultibanco; telemvel, sonda, sistema de rega, etc.)
Realizar uma chamada e ouvir/ ler uma mensagematravs de um telemvel;
Reconhece os factores de risco e as precaues a tomarquando se trabalha com determinados equipamentostecnolgicos: ligaes seguras, postura, fadiga visual, etc.
Verificar os procedimentos de segurana no uso damquina de lavar, Televiso, sonda, sistema de rega.
Localizar o enunciado no tempo e no espao, utilizando osdecticos adequados (hoje, amanh, aqui, a, ...) Dizer onde e quando nasceu.
Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente econsecutivo.
Contar a sua histria de vida profissional, referindo queprofisso tem e desde quando a desempenha.
Unidade deCompetncias Critrios de Evidncia Situaes de Vida
TIC 1BRealizaroperaesbsicas nocomputador
Liga, desliga e reinicia correctamente o computador eperifricos, designadamente a impressora;
Ligar o computador para escrever uma carta, imprimi-lae no final, desligar o computador e a impressora.
Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta; Seleccionar um ficheiro e abri-lo clicando com o ratoduas vezes.
Reconhece os cones de base do ambiente de trabalho; Identifica a pasta dOs Meus Documentos que est noambiente de trabalho.
Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desseambiente; Abrir a pasta dOs Meus Documentos.
Reconhece as diferentes barras de uma janela do ambientede trabalho e suas funes; ---
Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros; ---
Usa o Menu Iniciar para abrir um programa; ---
Usa a funo Localizar para encontrar ficheiros ou pastascriados;
Ouvir msica a partir de um CD; Jogar um dos jogos presentes no sistema operativo.
Unidade deCompetncias Critrios de Evidncia Situaes de Vida
TIC 1CUtilizar as
funes bsicasde um
programa deprocessamento
de texto
Abre um documento de processamento de texto; Escrever uma carta de apresentao;
Reconhece as funes dos diferentes elementos da janela:barra de ferramentas, barra de menus, barra de estado,barras de deslocamento,...;
Escrever um anncio para um jornal, a oferecer-se paraum emprego;
Abre um documento j existente, altera-o e guarda-o; Escrever e imprimir uma carta de reclamao;
Cria um novo documento, insere texto e formata-o, usandoas funes das barras de ferramentas.
Escrever e imprimir textos significativos para o adulto(ex. poemas, provrbios, listas de compras, receitas decozinha, etc.).
Pr-visualiza um documento;
Imprime um documento utilizando as opes base deimpresso;
Guarda o documento/s no disco rgido ou disquete.
Unidade deCompetncias Critrios de Evidncia Situaes de Vida
TIC 1DUsar a Internet
para obterinformao
Inicia um programa de navegao (browser) na Web; Realizar uma ligao Net;
Reconhece as funes das diferentes barras do programade navegao: barras de ferramentas, barra de estado,...; ---
Identifica e interpreta vocabulrio especfico usado naInternet;
Criar um dicionrio de vocabulrio especfico usado naNet;
Utiliza um endereo e acede informao; Utilizando o endereo www.gastronomias.com encontrarreceitas culinrias.
Clica num link (texto ou imagem) e volta pgina principal; ---
Pesquisa em diferentes motores de busca; Pesquisar informao sobre empregos, desportos,aces de formao, etc. atravs de programas denavegao (Browser);
Utiliza uma palavra-chave numa pesquisa; Recolher informao de interesse em stios (sites)estatais: Finanas, Educao; Notrio; Segurana Social;InfoCidetc;Entra em stios apontados na pesquisa e volta ao motor de
busca;
Adiciona uma pgina da Web pasta Favoritos; ---
L, apaga e reenvia mensagens recebidas, em correioelectrnico
L e reencaminha para outra pessoa uma mensagem deinteresse
Descodificao do Referencial de CompetnciasTecnologias da Informao e Comunicao
NVEL B2
Unidade deCompetncias Critrios de Evidncia Situaes de Vida
TIC 2AOperar, emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso
Identifica diverso equipamento tecnolgico usado no dia a dia; Dizer que equipamento tecnolgico usa no dia a dia e o
seu uso (ex. em utilizaes domsticas(mquina delavar), no trabalho(berbequim), no lazer, no desporto,etc.);
Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento; Explicar as vantagens e desvantagens de utilizartelemveis ou outro tipo de equipamentos (radiaes, uso nocarro, facilidade de contactar, etc);
Opera equipamento tecnolgico diversificado; Enviar um fax ou fazer uma fotocpia com um aparelho defax; Realizar/simular depsitos/transferncias interbancriasnuma mquina Multibanco;
Reconhece os factores de risco e as precaues a tomarquando se trabalha com determinado tipo de equipamentotecnolgico: ligaes seguras, postura, fadiga visual, etc;.
Explicar os cuidados a ter com o uso dos telemveis ououtro tipo de equipamentos (por exemplo, no atenderchamadas de telemvel enquanto conduz, a menos quepossua o kit mos livres, para evitar acidentes);
Introduz/altera contactos telefnicos na agenda de umtelemvel; .Inserir/alterar contactos na agenda telefnica;
Recebe e envia mensagens em SMS atravs de um telemvel; Combinar um encontro enviando uma mensagem SMS.
Unidade deCompetncias Critrios de Evidncia Situaes de Vida
TIC 2BRealizar, emsegurana,operaesvrias no
computador
Liga, desliga e reinicia correctamente o computador eperifricos, designadamente um scanner;
Ligar o computador para escrever o currculo, fazerscanner da sua fotografia para colar nele e no finaldesligar o computador e o scanner.
Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta; Seleccionar um ficheiro e abri-lo clicando com o ratoduas vezes.Reconhece os cones do ambiente de trabalho e as suas
funes; Identificar a pasta dOs Meus Documentos que est noambiente de trabalho.
Reconhece as diferentes barras de uma janela e suas funes; ---
Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros; Criar uma pasta para inserir documentao pessoal de
trabalho, guardar um ficheiro com o seu projectoprofissional de formao ou currculo pessoal, na suapasta de trabalho ou disquete;
Usa alguns dos acessrios do sistema operativo: calculadora;leitor de CD's, gravador de udio, jogos, etc;
Ouvir msica a partir de um CD; Calcular o nmero de horas gasto no trajecto entre casa e
o local de trabalho, usando a calculadora;
Configura as propriedades do monitor; fundo e proteco doecr;
Personalizar o fundo do seu ecr, utilizando uma fotografiapessoal;
Reconhece as formas de propagao dos vrus informticos eseus perigos;
Verificar se a disquete que lhe deram tem vrus, porque setiver pode apagar-lhe ficheiros pessoais importantes.
Identifica as medidas de segurana a tomar.Seleccionar um programa anti-vrus e activ-lo,verificando algumas das suas opes.
Unidade deCompetncias Critrios de Evidncia Situaes de Vida
TIC 2CUtilizar um
programa deprocessamento
de texto
Abre um documento de processamento de texto; Redigir uma carta de apresentao ou um anncio aoferecer-se para um emprego;
Reconhece as funes dos diferentes elementos da janela:barra de ferramentas, barra de menus, barra de estado, barrasde deslocamento,...; ---
Abre um documento j existente, altera-o e guarda-o; Actualizar um currculo;
Cria um novo documento, insere texto, formata e verifica-oortogrfica e gramaticalmente;
Escrever outros textos significativos para o adulto (ex.receitas, lista de compras, inventrios, poemas, etc.);
Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (porexemplo: insere e elimina colunas e linhas; muda o estilo eespessura de linha; insere sombreado ou cor nas clulas);
Criar um calendrio das tarefas dirias/semanais ou dejogos de uma equipa de futebol;
Adiciona imagens e formas automticas a um documento ealtera-as;
Digitalizar fotos para organizar um lbum pessoal oucolaborar numa iniciativa da associao de pais;
Digitalizar uma ementa ou horrio de trabalho;
Usa o WordArt; Criar um ttulo utilizando a opo do work:
Imprime um documento utilizando as opes base deimpresso.
Criar avisos para afixar: No fume; Cuidado com o co;Seja bem-vindo; etc.
Unidade deCompetncias Critrios de Evidncia Situaes de Vida
TIC 2DUsar a Internet
para obter etransmitir
informao
Identifica os elementos necessrios para ligar um computador internet;
Planificar a compra dos elementos necessrios para ligarum computador Internet como a compra de um modem.
Compara as ofertas de diferentes fornecedores de servios; Antes de aderir a um servio de ligao Internet, ver, porexemplo, se compensa mais aderir ao Sapo, ADSL ou Netviso.
Identifica e interpreta vocabulrio especfico usado naInternet; Criar um dicionrio de vocabulrio especfico usado na Net;
Inicia um programa de navegao (browser) na Web e abreum endereo da Net
Abrir o programa Internet Explorer e abrir o endereowww.google.pt
Reconhece as funes das diferentes barras do programa denavegao: barras de ferramentas, barra de estado,...; ---
Clica num link (texto ou imagem) e volta pgina principal; Ler uma notcia antiga num jornal dirio e a sua versoelectrnica e voltar pgina inicial de noycias actuais.
Pesquisa em diferentes motores de busca, utilizando ou nouma palavra-chave;
Recolher informao de interesse em stios estatais:Finanas, Educao, etc;
Adiciona uma pgina da Web pasta Favoritos; Adicionar uma pgina da Net aos favoritos para que seja
mais fcil voltar l da prxima vez, tal como adiciona umnmero de telemvel lista de contactos.
Cria uma caixa de correio pessoal; Criar um E-mail pessoal para receber mensagens deamigos.
L, apaga e responde a mensagens recebidas, usando o livrode endereos;
Enviar um postal electrnico de boas festas ou de parabnsa um familiar.
Identifica os cuidados a ter, relativamente aos vrusinformticos, no recebimento de ficheiros em anexo;
Verificar se o E-mail que recebeu contem vrus antes de oabrir.
Descodificao do Referencial de CompetnciasTecnologias da Informao E Comunicao
NVEL B3
Unidade deCompetncias Critrios de Evidncia Situaes de Vida
TIC 3AOperar, emsegurana,equipamentotecnolgico,
designadamenteo computador
Opera equipamento tecnolgico diversificado (por exemplo:cmara de vdeo, videogravador, televiso; mquina de lavar,caixa Multibanco; telemvel, sonda, sistema de rega, etc;
Realizar uma apresentao, para o Grupo Desportivo,sobre um jogo de futebol, usando uma cmara de filmar;
Reconhece os factores de risco e as precaues a tomarquando se trabalha com determinado tipo de equipamentotecnolgico: ligaes seguras, postura, fadiga visual, etc.
Explicitar os factores prejudiciais e as precaues atomar quando se trabalha com determinado tipo deequipamento tecnolgico;
Distingue diferentes tipos de computadores (PC, porttil) aonvel do preo, tipo de utilizao, entre outras caractersticas; ---
Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente detrabalho; Abrir a pasta Os Meus Documentos.Configura no computador hora, data, propriedades do monitor,fundo e proteco do ecr, Escolher/activar a proteco de ecr do computador;
Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome; Personalizar o estilo do meu ambiente de trabalho,
criando um atalho que o encaminhar para um ficheiroque utiliza com frequncia.
Usa acessrios do sistema operativo: calculadora; jogos;Paint; Ouvir msica no computador;
Reconhece as formas de propagao dos vrus informticos eseus perigos;
Verificar se a disquete que lhe deram tem vrus, porque setiver pode apagar-lhe ficheiros pessoais importantes.
Activa um programa anti-vrus e suas opes de segurana. Seleccionar um programa Anti-vrus e activ-lo, verificandoalgumas das suas opes.
TIC 3BUtilizar umaaplicao defolhas declculo
Cria uma nova folha de clculo; Criar uma folha para controlar gastos (Luz, telefone,
emprstimos, etc); Insere nmeros e texto em clulas e formata-os;
Adiciona limites, cores e padres; Personalizar tabelas, colorindo os seus cabealhos;
Utiliza frmulas lgicas e aritmticas numa clula; Calcular despesas mensais do agregado familiar, emgua e electricidade, importando os clculos efectuadosna calculadora;
Utiliza diferentes formas de notao; Tirar notas de diferentes formas: sublinhando, usandonegrito, criando um comentrio na margem,
Apresenta os nmeros de uma clula em percentagem; Converter nmeros em percentagem;
Importa para a folha uma imagem, ou texto; Colar numa folha de Excel uma imagem;
Cria diferentes estilos de grfico para analisar informao emodifica-os; Apresentar informao sobre despesas mensais com
alimentao, em forma de grfico; Exporta uma folha de clculo ou grfico;
Utiliza uma lista como uma base de dados; Organizar uma pequena bibliografia ou lista decontactos em base de dados;
Usa as funes de base de dados para gerir e analisar osdados de uma lista;
Realizar uma estimativa de gasto de calorias, horas desono durante uma semana, gasto dirio de gua, luz,etc. e apresent-la em grfico.
TIC 3CUtilizar umprograma de
processamentode texto e de
apresentao deinformao
Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas eformata-os; Redigir um currculo pessoal;
Insere nmeros de pgina, cabealho e notas de rodap, numdocumento;
Personalizar o seu currculo, colocando cabealho e notasde rodap, dispondo o texto em colunas; Insere texto automtico num documento;
Formata o documento em colunas;
Abre um programa de apresentao Participar numa Conferncia/debate local sobre oambiente, economia, etc, utilizando para o efeito umaapresentao em Power Point;
Cria uma nova apresentao;
Criar uma apresentao da regio onde vive: locais avisitar, gastronomia, actividades econmicas, stioshistricos, de lazer, etc
Adiciona texto e imagem apresentao;
Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ouimagem;
Insere um duplicado do diapositivo e altera o seu contedo;
Adiciona efeitos de animao e transio aos diapositivos;
Realiza uma apresentao. Realizar uma apresentao do seu projectoformativo/profissional;
TIC 3DUsar a Internetpara obter,transmitir epublicar
informao
Identifica os elementos necessrios para ligar umcomputador Internet;
Planificar a compra dos elementos necessrios para ligarum computador Internet, como a compra de ummodem.
Compara as ofertas dos diferentes fornecedores deservios;
Antes de aderir a um servio de ligao Internet ver,por exemplo, se compensa mais aderir ao Sapo, ADSL ouNetviso.
Identifica e interpreta vocabulrio especfico usado naInternet;
Construir um dicionrio de vocabulrio especfico usadona net;
Inicia um programa de navegao (browser) na Web e abreum endereo da Net;
Abrir o programa Internet Explorer e abrir o endereowww.google.pt para pesquisar sobre um assunto deinteresse.
Reconhece as funes das diferentes barras do programade navegao: barras de ferramentas, barra de estado, ...; ---
Pesquisa em diferentes motores de busca, utilizando ou nopalavra-chave
Informar-se sobre horrios de comboios, via Web, paraplanear uma viagem de frias;
Cria uma caixa de correio pessoal e organiza um livro deendereos; Enviar uma mensagem urgente de/para um telemvel;
L, apaga e envia mensagens, com ou sem ficheiro anexo; Enviar uma resposta a um anncio, com o seu currculoem anexo; Identifica os cuidados a ter, relativamente aos vrusinformticos, no recebimento de ficheiros em anexo;
Verificar se o e-mail que recebeu contem vrus antes de oabrir.
Utiliza informao recebida via internet, noutros suportes; Pedir informaes a um servio pblico, sobre os prazosde apresentao das declaraes de IRS;
Identifica as regras de utilizao das salas de conversao; Perceber que nunca deve dar dados pessoais (como o
n. de contribuinte) em salas de conversao (domessenger ou mirc)
Escolhe uma alcunha (nickname) e entra numa sala deconversao; Escolher uma sala (chat) e entrar na conversao;
Identifica as vantagens e desvantagens deste tipo deservio;
Participar num debate on-line; sobre as possibilidadesde realizar formao distncia ou sobre as vantagenspessoais e profissionais de melhorar as suas qualificaesescolares e profissionais;
Insere links, texto, imagens prprias ou de uma galeria deimagens e pr-visualiza-as num programa de navegao;
Estabelecer ligaes entre os vrios documentos ( contaLuz, conta gua, despesas de emprstimos, etc).