EL PEDAGOGO Y EL DISEÑO DE EL PEDAGOGO Y EL DISEÑO DE MATERIAL DIDÁCTICOMATERIAL DIDÁCTICO

LIC. GEORGINA CANDELARIA DURÁNLIC. GEORGINA CANDELARIA DURÁN

MARZO DEL 2013MARZO DEL 2013

MATERIAL DIDÁCTICO (CONCEPTO)

Medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de un contexto educativo global y sistemático, y estimulan la función de los sentidos para acceder más fácilmente a la información, a la adquisición de habilidades y destrezas, y a la formación de actitudes y valores.

(Ogalde 2003)

GCD/UNIVERMILENIUM/2013

GRÁFICOS

DE IMAGEN FIJAMATERIALESDIDÁCTICOS

AUDITIVOS

IMPRESOS

MIXTOS

TRIDIMENSIONALES

ELECTRÓNICOS

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CLASIFICACIÓN

MATERIAL EQUIPO RESULTADOS DE APRENDIZAJE QUE

PROMUEVEAUDITIVOSCasetesCD o discos compactosMP3

Grabadora de casetes Reproductor de CD Reproductor de MP3

Información verbal Habilidades intelectuales Actitudes

DE IMAGEN FIJAFotografíasTransparencias o diapositivasDiapositivas electrónicas

Proyector de transparencias o

Videoproyector

Información verbal Habilidades intelectuales Actitudes

GRÁFICOSAcetatosCartelesDiagramasGráficasIlustraciones

Proyector de acetatos o retroproyector

Se puede apoyar en pizarrón o rotafolio

Información verbal Habilidades intelectuales Actitudes

CLASIFICACIÓN

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MATERIAL EQUIPO RESULTADOS DE APRENDIZAJE QUE

PROMUEVEIMPRESOSFotocopiasManualesRevistasTextos

Pueden distribuirse entre los alumnos o utilizar un proyector de cuerpos opacos

Información verbal Habilidades intelectuales Actitudes Estrategias

cognoscitivasMIXTOSAudiovisualesPelículas (VHS, VCD, DVD)

Proyector de transparencias y grabadora

Computadora, videoproyector y bocinas

Computadora y televisión

Reproductor de películas y televisión

Reproductor de películas y videoproyector

Información verbal Habilidades intelectuales Actitudes

CLASIFICACIÓN

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MATERIAL EQUIPO RESULTADOS DE APRENDIZAJE QUE

PROMUEVETRIDIMENSIONALESMaterial de laboratorioObjetos reales

No requieren Información verbal Habilidades intelectuales Destrezas motoras

ELECTRÓNICOSCD o disco compactoMultimediaPresentaciones electrónicasInternetWorl wide web

Computadora y acceso a internet

Computadora, videoproyector y bocinas

Información verbal Habilidades intelectuales Destrezas motoras Actitudes

CLASIFICACIÓN

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Objetivos

Estrategias, métodos y técnicas

Materiales Didácticos: medios y recursos

Evaluación

Retroalimentación

FUNDAMENTO PEDAGÓGICO

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MODELO DE INSTRUCCIÓN

MODELO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

Efectores Generador de

respuesta

FUNDAMENTO PSICOLÓGICO

Control ejecutivo

Expectativas

Ambiente

Receptores

Registro sensorial

Memoria a corto plazo

Memoria a largo plazo

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Modelo básico de comunicación

CanalMensaje

FUNDAMENTO COMUNICATIVO

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Fuente

Retroalimentación

ReceptorRuido

Diseño

Materiales Didácticos

Formulación de objetivos. Desarrollo

Determinación de las características de los

receptores.

Realización del contenido

Diseño

Materiales impresos/Libro de texto

Producción Evaluación

Prueba piloto

Revisión y ajustes necesarios

Ventajas

Materiales impresos/Libro de texto

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Perdurabilidad: Permite al lector revisar o repetir

unidades de estudio cuantas veces sea

necesario, y subrayar los puntos o áreas que más le

interesen.

Lectura: Permite a cada persona adecuar su ritmo

de lectura o sus habilidades e intereses.

Síntesis: Facilita la toma de notas, lo que

proporciona la capacidad de síntesis.

Enriquece el vocabulario

Ventajas

Materiales impresos/Libro de texto

GCD/UNIVERMILENIUM/2013

Su uso no exige de equipo, se puede utilizar en

cualquier lugar.

Es un complemento ideal para la labor del profesor

y del estudiante.

Permite abordar con profundidad determinados

temas de estudio.

Permite confrontar opiniones diversas en

torno a un mismo tema.