EMEB “ PROFª MARIA CECÍLIA IFANGER” ATIVIDADE 1 ......Secretaria Municipal de Educação O BILHETE É PARA: ( ) DAR UM RECADO. ( ) ENSINAR UM JOGO. ( ) FAZER UM CONVITE. ( )

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “ PROFª MARIA CECÍLIA IFANGER”

ALUNO(A)_____________________________________________________ 2º ANO_______

ATIVIDADE 1- LEITURA E INTERPRETAÇÃO – CONTO POPULAR- REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A

07/11/2020- LÍNGUA PORTUGUESA.

Orientação para realização da atividade: Caro responsável. Pensando na segurança de todos, solicitamos que, as

respostas das atividades sejam feitas na própria folha de atividades. Quando houver atividades referentes ao livro

EMAI & LER E ESCREVER essas deverão ser respondidas no livro. Nos demais livros: Buriti mais Matemática, Buriti

mais Ciências, Buriti mais Geografia, Buriti mais História e Akpalô de Língua Portuguesa, as respostas deverão ser

colocadas na folha de atividades no local indicado pelo professor. Considerando que alguns alunos ainda não realizam

a leitura com autonomia, leia para ele as comandas abaixo e oriente que o aluno responda na folha de atividades ou

no livro EMAI & LER E ESCREVER conforme especificado em cada exercício.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com

conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

SEGUE OS VÍDEOS SUGERIDOS PELA PROFESSORA. OS MESMOS ESTARÃO DISPONÍVEIS NO PORTAL DA EDUCAÇÃO.

FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=PFG28k0S2jk ACESSO EM 13/10/2020- SÓLIDOS GEOMÉTRICOS E FIGURAS PLANAS

FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=fdfMHRKEdnk ACESSO EM 13/10/2020-MEDIDAS DE COMPRIMENTO

NA ATIVIDADE DA PÁGINA 172 DO LIVRO “EMAI & LER E ESCREVER”, VOCÊ FARÁ A LEITURA DO TEXTO “NOVIDADES ESPACIAS...NO MUNDO DA LUA...” E NA PÁGINA 173, VOCÊ RESPONDERÁ AS QUESTÕES DA ATIVIDADE 1C NA ORALIDADE. NÃO SERÁ PRECISO FAZER O REGISTRO NO LIVRO. NA ATIVIDADE DA PÁGINA 174, VOCÊ FARÁ SOMENTE A LEITURA DO TEXTO “ANIMAIS DESAPARECIDOS” NA PÁGINA 175, VOCÊ VAI RESPONDER AS QUESTÕES DA ATIVIDADE 2A, DO TEXTO “ESTRELAS”, SOMENTE NA ORALIDADE SEM SER PRECISO FAZER O REGISTRO.


ATIVIDADE 2- GRAMÁTICA- S/SS- REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020- LÍNGUA

PORTUGUESA.

1. USE S OU SS PARA COMPLETAR AS PALAVRAS E ESCREVA-AS NO SEU RESPECTIVO LUGAR

NO QUADRO.

PROGRE______O RECUR____O

PA______ARELA CLA______IFICADO

PEN_____AMENTO CAN_____ADO A______INANTE SAL______ICHA

CON_____ERVA PA_______EATA A______OBIO CON______ULTA

ANIVER_____ÁRIO A_____OALHO SO______EGAR PUL_____EIRA

CON_____ELHO PE_______OA

S SS


ATIVIDADE 3- HISTÓRIA EM QUADRINHO- LEITURA E INTERPRETAÇÃO-REFERENTE À

SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020- LÍNGUA PORTUGUESA.

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/616782111447284372/ ACESSO EM 13/10/2020

1. OBSERVE OS QUADRINHOS E RESPONDA.

A) QUAIS SÃO AS PERSONAGENS QUE APARECEM NA HISTÓRIA?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

B) O QUE ACONTECEU COM O CEBOLINHA?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


C) EM PENSAMENTO, O QUE ELE ACHOU QUE PODERIA ACONTECER?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

D) POR QUE CASCÃO E XAVECO NÃO APROVARAM A ATITUDE DE CEBOLINHA?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

E) VOCÊ ACHA QUE O CEBOLINHA SENTIU REMORSO? O QUE SIGNIFICA A PALAVRA

REMORSO?

( ) ALEGRIA.

( ) TRISTEZA.

( ) ARREPENDIMENTO.

( ) SOLIDARIEDADE.

F) VOCÊ JÁ FEZ ALGO QUE DEPOIS TENHA LHE CAUSADO REMORSO? CONTE:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

ATIVIDADE 4- -REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020- LÍNGUA PORTUGUESA.

1. LEIA.



O BILHETE É PARA:

( ) DAR UM RECADO.

( ) ENSINAR UM JOGO.

( ) FAZER UM CONVITE.

( ) FAZER UMA RECEITA.

ATIVIDADE 5- ADIVINHAS- REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020- LÍNGUA

PORTUGUESA.

APRENDENDO COM AS ADIVINHAS.

O QUE É, O QUE É?

A) ASSOBIA E NÃO TEM BOCA, CORRE E NÃO TEM PÉ.

VENTO

VEADO VACA

B) O QUE VAI ATÉ A PORTA E NÃO ENTRA.

CALÇADA

CARTA CARROÇA

C) AVE QUE QUEREMOS NO QUINTAL E NÃO QUEREMOS NA CABEÇA.

GATO

GALO GALINHA

D) QUANTO MAIOR, MENOS SE VÊ.

ESTRANHO ESPARADRAPO ESCURIDÃO


Autoavaliação das atividades de cada disciplina:

1- Fiz sem dificuldade. 2- Fiz com pouca dificuldade. 3- Fiz com muita dificuldade. 4- Não consegui fazer.

RESPOSTAS DE LÍNGUA PORTUGUESA:

ATIVIDADE 1.

LEITURA E RESPOSTAS NA ORALIDADE.

ATIVIDADE 2.

PROGRESSO RECURSO

PASSARELA CLASSIFICADO

PENSAMENTO CANSADO

ASSINANTE SALSICHA

CONSERVA PASSEATA

ASSOBIO CONSULTA

ANIVERSÁRIO ASSOALHO

SOSSEGAR PULSEIRA

CONSELHO PESSOA

ATIVIDADE 3.

A) CEBOLINHA, CASCÃO, XAVECO E MÔNICA.

B) ESCORREGOU NA CASA DE BANANA.

C) QUE PODERIA SE MACHUCAR.

D) PORQUE MÔNICA PODERIA ACABAR SE MACHUCANDO.

E) ARREPENDIMENTO.

F) RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 4.

( X ) DAR UM RECADO.

ATIVIDADE 5.

A) VENTO

B) CALÇADA

C) GATO

D) ESCURIDÃO

Ativ.1 Ativ.2 Ativ.3 Ativ. 4 Ativ.5

Língua Portuguesa

Realizei com a ajuda de:

( ) Pai ( ) Mãe ( )irmão ( ) irmã ( ) outros __________________. ( ) Não tenho pra quem pedir ajuda. ( ) Não preciso de ajuda.


ATIVIDADE 1- REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020- MATEMÁTICA.

NAS ATIVIDADES A SEGUIR, VOCÊ IRÁ USAR O LIVRO “EMAI & LER E ESCREVER” REALIZANDO A ATIVIDADE 5.2 NAS SEGUINTES PÁGINAS: 31, EXERCÍCIO 1 ( A, B, C E D), PÁGINA 32, ATIVIDADE 5.3 EXERCÍCIO 1, 2 E 3 E NA PÁGINA 33, ATIVIDADE 5.4 EXERCÍCIO 1 E 2 ( A, B, C E D). AS RESPOSTAS DEVEM SER FEITAS NO LIVRO.

ATIVIDADE 2- MEDIDAS DE COMPRIMENTO- REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A

07/11/2020- MATEMÁTICA.

NA PÁGINA 56 (EXERCÍCIO 3) DO LIVRO “EMAI & LER E ESCREVER”, VOCÊ IRÁ SUBSTITUIR O TAMPO DA CARTEIRA CITADO NA TABELA, PELO SEU ESTOJO. AS RESPOSTAS DEVEM SER FEITAS NO LIVRO.

ATIVIDADE 3- GRÁFICO-REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020- MATEMÁTICA.

NA PÁGINA 74 (ATIVIDADE 12.3 DO LIVRO “EMAI & LER E ESCREVER”, VOCÊ IRÁ FAZER A ATIVIDADE RELACIONADA COM O GRÁFICO, RESPONDENDO AS INFORMAÇÕES NOS ESPAÇOS DEIXADOS NO LIVRO.

ATIVIDADE 4- QUADRO NUMÉRICO- REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020-

MATEMÁTICA.

NA ATIVIDADE 9.4 DA PÁGINA 58 DO LIVRO “EMAI & LER E ESCREVER”, VOCÊ IRÁ COMPLETAR O QUADRO NUMÉRICO DE ACORDO COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO. AS RESPOSTAS DEVEM SER FEITAS NO LIVRO.


ATIVIDADE 5-GEOMETRIA- REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020-

MATEMÁTICA.

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS DEFINIÇÃO: SÓLIDOS GEOMÉTRICOS SÃO ELEMENTOS CONSTITUÍDOS POR FIGURAS PLANAS, ESPAÇO LIMITADO POR LINHAS E SUPERFÍCIES. SUPERFÍCIES SÃO AS FACES, LINHAS SÃO AS ARESTAS E OS CANTOS SÃO OS VÉRTICES.

FONTE: https://www.google.com/search ACESSO EM 13/10/2020

FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS RELEMBRANDO SUPERFÍCIE PLANA: UMA FIGURA É PLANA QUANDO TODOS OS SEUS PONTOS SITUAM-SE NO MESMO PLANO.

FONTE: https://www.google.com/search acesso em 13/10/2020


1. RECORTE OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS E AS FIGURAS PLANAS DO ANEXO E COLE-OS

NO QUADRO CORRESPONDENTE.

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS FIGURAS PLANAS



Ativ.1 Ativ.2 Ativ.3 Ativ. 4 Ativ.5

Matemática




ANEXO 1



RESPOSTAS DE MATEMÁTICA:

ATIVIDADE 5.2, PÁGINA 31.

EXERCÍCIO 1.

A) HÁ 55 PEÇAS VERMELHAS E 47 PEÇAS AZUIS.

B) 8 PEÇAS VERMELHAS A MAIS.

C) TIAGO TERÁ 102 PEÇAS.

D) RESPOSTA PESSOAL.


40, 41, 42, 43, 44, 45, 46.

50, 52, 54, 56, 58, 60, 62.

19, 21, 23, 25, 27, 29, 31.


1) 40 E 45.

2) A) 3 E 1.

B) 24 E 28.

C) 11 E 8.

D) 41.

ATIVIDADE 2 PÁGINA 56 EXERCÍCIO 3.

EXERCÍCIO 1.

RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 3 PÁGINA 74 ATIVIDAE 12. 3

A) ENZO, JULIANA, FÁBIO, IZABEL.

B) ENZO LEU 6 LIVROS.

C) JULIANA LEU MAIS LIVROS.

D) JULIANA.

E) FÁBIO LEU 2 LIVROS A MAIS QUE IZABEL.

F) FÁBIO E JULIANA LERAM MAIS DE SEIS LIVROS.

ATIVIDADE 4 PÁGINA 58 ATIVIDADE 9.4.

NÚMEROS FALTOSOS NA TABELA.

111, 112, 113, 114, 116, 117, 118, 119, 121, 122, 123, 1224, 126, 127, 128, 129, 131, 132, 133, 134, 136, 137,

138, 139, 141, 142, 143, 144, 146, 147, 148, 149, 151, 152, 153, 154, 156, 157, 158, 159, 161, 162, 163, 1764,

166, 167, 168, 169, 171, 172, 173, 174, 176, 177, 178, 179, 181, 182, 1813, 184, 186, 187, 188, 189, 191, 192,

193, 194, 196, 197, 198, 199.

ATIVIDADE 5.

FIGURAS PLANAS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS


ATIVIDADE 1- CUIDAR DA SAÚDE- REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020-

CIÊNCIAS.

LIVRO DE CIÊNCIAS-BURITI-PÁGINAS 38, 39, 40 e 41.

NESSAS ATIVIDADES VOCÊ FARÁ A REVISÃO SOBRE A UNIDADE

“CUIDAR DA SAÚDE”.

VOCÊ FARÁ O REGISTRO DAS SUAS RESPOSTAS NESSA FOLHA

DE ATIVIDADES.

RESPONDA AQUI AS RESPOSTAS DO LIVRO BURITI CIÊNCIAS- PÁGINA 38.

EXERCÍCIO 1.

A__________É UM ESTADO DE BEM-ESTAR DO CORPO, DA MENTE E _____________.

É IMPORTANTE PRESTAR _________________ ÀS NOSSAS ______________________.

TER SAÚDE É MAIS DO QUE ESTAR LIVRE DE __________________________________.

EXERCÍCIO 2


EXERCÍCIO 3 PÁGINA 39.

FONTE: ATIVIDADE DO LIVRO BURITI MAIS CIÊNCIAS PÁGINA 39

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ FAÇA UM X NO QUE VOCÊ ACHA QUE A PERSONAGEM DEVE FAZER DEPOIS. ( ) LAVAR O CORPO INTEIRO. ( ) COLOCAR A TOALHA PARA LAVAR. ( ) AJUDAR OS PAIS A SECAR O CHÃO. EXERCÍCIO 4.


EXPLIQUE O QUE ACONTECEU COM A JANAÍNA. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EXERCÍCIO 5-PÁGINA 40.



EXERCÍCIO 6.


EXERCÍCIO 7-PÁGINA 41.



VOCÊ CONCORDA COM A MENSAGEM? POR QUÊ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ AGORA, INDIQUE AS ALTERNATIVAS CORRETAS. ( ) SE NÃO DESCANSARMOS, PODEREMOS FICAR DOENTES. ( ) DORMIR OITO HORAS POR DIA É PERDA DE TEMPO. ( ) DESCANSAR E DORMIR BEM AJUDA A MANTER O BOM HUMOR. EXERCÍCIO 8. O QUE É CONVIVER? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ POR QUE É IMPORTANTE CONVIVER BEM COM OS OUTROS? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Ciências Realizei com a ajuda de:

( ) Pai ( ) Mãe ( )irmão ( ) irmã ( ) outros __________________. ( ) Não tenho pra quem pedir ajuda.


RESPOSTAS DE CIÊNCIAS:

EXERCÍCIO 1.

SAÚDE, SOCIAL.

ATENÇÃO, EMOÇÕES.

DOENÇAS.

EXERCÍCIO 2.

O ALUNO DEVERÁ PINTAR A MENINA JOGANDO BOLA, A CRIANÇA DORMINDO, AS CRIANÇAS EM RODA

BRINCANDO, O MENINO COMENDO A MAÇÃ, A MENINA NA CONSULTA MÉDICA E O MENINO CUIDANDO DOS

CABELOS.

EXERCÍCIO 3.

REESPOSTA PESSOAL, ESPERANDO QUE O ALUNO COMPREENDA A ATITUDE DELE DE LAVAR SOMENTE AS ORELHAS

FOI ERRADA.

EXERCÍCIO 4.

JANAÍNA TEVE DOR DE DENTE PORQUE, AO NÃO ESCOVAR OS DENTES DEPOIS DAS REFEIÇÕES, FICOU COM CÁRIE.

EXERCÍCIO 5.

ESPERA-SE QUE AO ALUNO PERCEBA QUE NO SEGUNDO QUADRO, HÁ UM MENINO QUE ESTÁ TOMANDO BANHO E

O OUTRO ESTÁ ESCOVANDO OS DENTES. NAS RESPOATS ABAIXO, O ALUNO FARÁ SUA RESPOSTA PESSOAL.

EXERCÍCIO 6.

O ALUNO DEVERÁ PINTAR O CADERNO, A AGENDA, O LIVRO E O ESTOJO JUSTIFICANDO O FATO DA MOCHILA FICAR

PESADA DEMAIS E PREJUDICAR A POSTURA.

EXERCÍCIO 7.

SAÚDE SIGNIFICA CUIDAR DO CORPO.

ALTERNATIVAS CORRETAS

(X) SE NÃO DESCANSARMOS, PODEMOS FICAR DOENTES.

(X) DESCANSAR E DORMIR BEM AJUDA A MANTER O BOM HUMOR.

EXERCÍCIO 8.

COMPARTILHAR O TEMPO E OS LUGARES COM AS OUTRAS PESSOAS.

A BOA CONVIVÊNCIA É IMPORTANTE PARA A SAÚDE (PRINCIPALMENTE MENTAL E SOCIAL).


ATIVIDADE 1-A PASSAGEM DO TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020-

HISTÓRIA.

LIVRO BURITI DE HISTÓRIA- PÁGINA 36 E 37.

VOCÊ VAI OBSERVAR AS MAGENS DA HISTÓRIA PÁGINA 36, E IRÁ RECORTAR O ENCARTE NO FINAL DO SEU LIVRO, NA PÁGINA 131 E COLAR NA SEQUÊNCIA, EM QUE ACONTECEU A HISTÓRIA, NO ESPAÇO QUE A PROFESSORA DEIXOU PARA VOCÊ LOGO ABAIXO.

RECORTE OS QUADRINHOS DA PÁGINA 131 DO ENCARTE DO FIM DO LIVRO. DEPOIS, COLE-OS NA SEQUÊNCIA EM QUE A HISTÓRIA ACONTECEU.




RESPOSTA DE HISTÓRIA:

EXERCÍCIO 1

NESSA FAIXA ETÁRIA, É POR MEIO DE BRINCADEIRAS E DESAFIOS QUE O ALUNO PODE SE INTERESSAR MAIS PELO

CONTEÚDO. A PROPOSTA É REFORÇAR AS NOÇÕES DE TEMPORALIDADE TRABALJHADAS AO LONGO DESTA

UNIDADE E PROMOVER UM MOMENTO LÚDICO. O ALUNO PODERÁ EXPERIMENTAR E DISCUTIR COM A FAMÍLIA

DIFERENTES POSSIBILIDADES DE RESPOSTAS.

Ativ.1

História




ATIVIDADE 1- BAIRRO: O SEU LUGAR- REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020-

GEOGRAFIA.

VOCÊ VAI FAZER AS ATIVIDADES DO LIVRO BURITI- MAIS GEOGRAFIA-PÁGINAS 36 E 37.

VOCÊ IRÁ COLOCAR AS RESPOSTAS DAS QUESTÕES NO ESPAÇO EM QUE A PROFESSORA DEIXOU PARA O SEU REGISTRO.

REGISTRE AQUI AS RESPOSTAS DO LIVRO BURITI MAIS GEOGRAFIA- PÁGINA 36 E 37.

EXERCÍCIO 1.

QUE DIFERENÇA VOCÊ OBSERVOU ENTRE ESSES BAIRROS?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

POR QUE EXISTEM ESSAS DIFERENÇAS?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ALGUNS DESSE BAIRROS SE PARECE COM O BAIRRO ONDE VOCÊ MORA?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EXERCÍCIO 2.

O BAIRRO ONDE VOCÊ MORA FICA NA CIDADE OU NO CAMPO?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________


EXERCÍCIO 3.

DO QUE VOCÊ MAIS GOSTA NO SEU BAIRRO? E DO QUE VOCÊ MENOS GOSTA?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EXERCÍCIO 4.

FONTE: ATIVIDADE DO LIVRO BURITI MAIS MAIS GEOGRAFIA- PÁGINA 37

QUE OUTROS DOIS PONTOS DE REFERÊNCIA PODEMOS INDICAR PARA LOCALIZAR A CASA DE GABRIEL? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ NO DESENHO, TRACE O CAMINHO QUE GABRIEL PODE FAZER ATÉ A ESCOLA. DEPOIS, DESCREVA ESSE CAMINHO. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O QUE HÁ EM FRENTE DA SUA CASA? E AO LADO DELA?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




RESPOSTAS DE GEOGRAFIA:

EXERCÍCIO 1

O ALUNO DEVERÁ OBSERVAR A IMAGEM COM ATENÇÃO PARA QUE POSSA IDENTIFICAR OS ELEMENTOS

CARACTERÍSTICOS DE CADA IMAGEM. ATRIBUINDO SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS, A EXISTÊNCIA DE GRANDES

EDIFÍCIOS OU NÃO.

EXERCÍCIO 2

RESPOSTA PESSOAL.

EXERCÍCIO 3

RESPOSTA PESSOAL.

EXCERCÍCIO 4

• A FARMÁCIA E O MERCADO. ESPERA-SE QUE O ALUNO PERCEBA QUE ALGUNS ELEMENTOS PODEM

CONSTITUIR PONTOS DE REFERÊNCIA. É IMPORTANTE PARA QUE DESENVOLVAM A NOÇÃO DE

REFERÊNCIAS DE LOCALIZAÇÃO.

• ESPERA-SE QUE O ALUNO UTLIZE AS EXPRESSÕES *VIRE À DIREITA*, *VIRE À ESQUERDA*, *SIGA EM

FRENTE*, CITANDO PONTOS DE REFERÊNCIA ENCONTRADOS NO CAMINHO. VERIFICANDO A COERÊNCIA

DA DESCRIÇÃO COM O CAMINHO TRAÇADO PELO ALUNO OU DESENHO.

• RESPOSTA PESSOAL.

Ativ.1

Geografia




EMEB “PROFESSORA MARIA CECÍLIA IFANGER”

ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º Ano ______

ATIVIDADE 1 –DOBRADURA - REFERENTE À SEMANA DE 03/11 à 07/11/2020– ARTE.

Orientação para realização das atividades: Caro responsável. Considerando que alguns alunos ainda não realizam

a leitura com autonomia, leia para ele as comandas abaixo.

A FOLHA DE PAPEL QUE QUERIA SER UM BARQUINHO

ERA UMA VEZ UMA FOLHA DE PAPEL QUE QUERIA SER UM BARQUINHO. ELA ESTAVA

VOANDO E FLUTUANDO PELO CÉU, QUANDO CAIU NA FRENTE DE UMA MENINA.

E O PAPEL DISSE:

— HEI MENINA, HEI MENINA, ME TRANSFORMA EM UM BARQUINHO?

A MENINA RESPONDEU:

—EU VOU TENTAR.

PEGOU O PAPEL, DOBROU PELA METADE E DISSE:

— OLHA PAPEL, VOCÊ NÃO QUER SER UMA CABANA?

O PAPEL RESPONDEU:

— NÃO, NÃO...EU QUERO SER UM BARQUINHO.

ENTÃO ESTÁ BEM... A MENINA DOBROU O PAPEL NOVAMENTE, E FALOU:

— HEI PAPEL, O QUE ACHA DE SER UM LIVRINHO PARA AS CRIANÇAS LEREM?

— AH NÃO... EU QUERO SER UM BARQUINHO.

— ESTÁ BEM. – DISSE A MENINA.

ELA DESDOBROU O PAPEL E DOBROU A PONTINHA ESQUERDA DE CIMA E A PONTINHA

DIREITA DE CIMA, FAZENDO ELAS SE ENCONTRAREM NO MEIO. E PERGUNTOU:

— OLHA PAPEL, É UMA CASINHA. VOCÊ NÃO QUER SER?

— NÃO, NÃO... EU QUERO MESMO SER UM BARQUINHO.

ENTÃO A MENINA PEGOU A CASINHA, DOBROU AS PARTES DE BAIXO PARA CIMA E FEZ

A MESMA COISA DO OUTRO LADO TAMBÉM. E PERGUNTOU:

— HEI PAPEL, VOCÊ NÃO QUER SER UM CHAPEUZINHO DE SOLDADO?


— AH NÃO... EU QUERO SER UM BARQUINHO.

E A MENINA FALOU:

— ESTÁ BEM! - E CONTINUOU DOBRANDO O PAPEL, DOBROU TODAS AS PONTINHAS

PARA DENTRO E PERGUNTOU:

— OLHA PAPEL, VOCÊ QUER SER UM SAQUINHO DE PIPOCA?

O PAPEL RESPONDEU:

— NÃO, NÃO... EU QUERO SER UM BARQUINHO.

—AH CLARO, VOCÊ QUER SER UM BARQUINHO.

ENTÃO PEGOU O SAQUINHO DE PAPEL E DOBROU MAIS UMA VEZ, PRIMEIRO PARA

CIMA JUNTANDO AS DUAS PONTAS, DEPOIS DOBRANDO ELAS PARA BAIXO E FALOU:

— E AGORA, VOCÊ QUER SER UM COPINHO DE BEBER ÁGUA?

O PAPEL RESPONDEU:

— AH NÃO... EU QUERO MUITO SER UM BARQUINHO.

A MENINA DISSE:

— ESPERE SÓ UM POUQUINHO...

ENTÃO A MENINA VIROU O COPINHO DE BEBER ÁGUA PARA CIMA E COMEÇOU A

PUXAR AS PONTINHAS, FOI PUXANDO ...

E DE REPENTE O PAPEL SE TRANSFORMOU NUM LINDO BARQUINHO.

O BARQUINHO FELIZ, DISSE PARA A MENINA:

— OBRIGADO, OBRIGADO MENINA, AGORA EU POSSO NAVEGAR PELOS MARES E RIOS

BEM FELIZ.

ATIVIDADE 1A – VÍDEO “ A FOLHA QUE QUERIA SER UM BARQUINHO”

https://www.youtube.com/watch?v=QxQjqiTOhFI acesso 13/10/20

ATIVIDADE 2 - CONFECÇÃO DO BARQUINHO DE PAPEL

VOCÊ PRECISARÁ DE UMA FOLHA DE SULFITE E SEGUIR AS ORIENTAÇÕES:

COLE-O ATRÁS DA FOLHA, E FAÇA COM LÁPIS DE COR, A ÁGUA PARA O SEU

BARQUINHO.


https://i.pinimg.com/originals/92/e5/67/92e567ccd12045672a40abf0f07ff32b.jpg acesso 13/10/2020



Ativ.1

Arte




Utilize esse folha para fazer a dobradura.


EMEB “PROFESSORA MARIA CECÍLIA IFANGER”

ALUNO (A) __________________________________________________1º ANO________

ATIVIDADE: JOGOS E BRINCADEIRAS: CONSTRUINDO BRINQUEDOS – REFERENTE À SEMANA

DE 03/11 A 07/11/2020 - DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA.

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, SUGERIMOS QUE AS ATIVIDADES SEJAM

REALIZADAS EM FAMÍLIA, EM UM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE SE ESTABELEÇA A DISPUTA ACIRRADA. É

IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS, CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO A ATIVIDADE DEVE SER

INTERROMPIDA. A CRIANÇA DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA DESCANSO E SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE AS

CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS AS ATIVIDADES. SE NECESSÁRIO, LEIA AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE A

CRIANÇA A REALIZAR AS ATIVIDADES.

OLÁ, COMO VOCÊ ESTÁ? ESPERO QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA ESTEJAM BEM!

NA ATIVIDADE ANTERIOR, O PROFESSOR MARCOS DEU CONTINUIDADE AO TEMA SOBRE

“GINÁSTICAS”, APRESENTANDO MAIS DOIS APARELHOS DA GINÁSTICA RÍTMICA: A CORDA E A

BOLA; VOCÊ CONSEGUIU REALIZAR OS MOVIMENTOS PROPOSTOS POR ELE?

A PARTIR DESTA ATIVIDADE, TRATAREMOS DE OUTRO TEMA: JOGOS E BRINCADEIRAS.

VAMOS LÁ?!

MATERIAL NECESSÁRIO: MATERIAIS RECICLÁVEIS (JORNAIS, GARRAFAS PET, PALITOS DE

SORVETE, CAIXA DE SAPATO, TAMPINHAS, ETC); BARBANTE; PRENDEDORES DE ROUPA.

LINK DO VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE: https://youtu.be/4X9jDppHZsA

O LINK TAMBÉM CONSTA NO PORTAL DA EDUCAÇÃO – MINHA LIÇÃO.

JOGOS E BRINCADEIRAS: CONSTRUINDO BRINQUEDOS

TEM COISA MELHOR DO QUE BRINCAR!?


BRINCAR É PERMITIR CONHECER O UNIVERSO QUE NOS CERCA, EXPLORANDO O

MUNDO REAL E O IMAGINÁRIO, EXPRESSANDO E DESENVOLVENDO NOSSAS EMOÇÕES! DÁ

PARA IMAGINAR O MUNDO SEM BRINCADEIRAS?!

E FALANDO EM BRINCAR, VAMOS FALAR EM BRINQUEDOS RECICLÁVEIS! ELES

DESPERTAM NOSSA CRIATIVIDADE, MOSTRANDO A POSSIBILIDADE DE TRANSFORMARMOS

OBJETOS EM ALGO NOVO E DIVERTIDO; ALÉM DE NOS MOSTRAR A IMPORTÂNCIA DE

PRESERVAR A NATUREZA E DA SUSTENTABILIDADE.

MAS, O QUE É SUSTENTABILIDADE?

“SUSTENTABILIDADE, É A MANEIRA COM QUE NÓS, SERES HUMANOS, UTILIZAMOS OS

BENS E RECURSOS NATURAIS, PARA SUPRIR NOSSAS NECESSIDADES, SEM QUE COM ISSO

EXISTA O ESGOTAMENTO E HAJA SUPRIMENTO PARA AS PRÓXIMAS GERAÇÕES”.

FONTE: https://catracalivre.com.br/carreira/plataforma-online-ensina-sobre-sustentabilidade-para-criancas. ACESSO EM 15/ 10/ 2020.

AGORA QUE VOCÊ APRENDEU SOBRE O QUANTO É IMPORTANTE BRINCAR, CONSTRUIR

SEUS PRÓPRIOS BRINQUEDOS E SE PREOCUPAR COM A NATUREZA, TRAGO AQUI SUGESTÕES

DE BRINQUEDOS QUE VOCÊS PODEM CONSTRUIR EM CASA. ESCOLHA AO MENOS UM

BRINQUEDO PARA CONSTRUIR, USANDO TODA A SUA CRIATIVIDADE:

OBSERVAÇÃO: CONSTRUA OS BRINQUEDOS JUNTO COM UM ADULTO PARA AJUDÁ-LO

(A) A MANUSEAR OBJETOS COMO TESOURAS, ETC.


1- AVIÃO DE MADEIRA 2- JOGO DOS PALITOS

MATERIAIS: PRENDEDOR DE ROUPA E

PALITO DE SORVETE. (1)

MATERIAIS: GARRAFA PET, TAMPA DE

REFRIGENTE E PALITOS. (2)

3- BONECOS E FANTOCHES 4- VAI E VEM

MATERIAIS: TAMPINHAS DE GARRAFA E FIO

DE NAILON (3)

MATERIAIS: GARRAFA PET E BARBANTE

(4)

5- PEBOLIM 6- BARANGANDÃ

MATERIAIS: CAIXA DE SAPATO, PRENDEDOR

DE ROUPAS E PALITOS SEM PONTA. (5)

MATERIAIS: PAPEL CREPOM OU FOLHAS DE

JORNAL; BARBANTE. (6)

FONTE DAS IMAGENS (1), (2), (3), (4) E (5): https://ceudeborboletas.com.br/20-brinquedos-reciclados-para-voce-fazer-em-casa. ACESSO EM 15/ 10/ 2020.

FONTE DA IMAGEM (6): http://roedoresdelivros.blogspot.com/2007/01/segunda-semana-de-oficinas-na-fnac.html. ACESSO EM 15/ 10/ 2020.

TEXTO ADAPTADO DE: https://ceudeborboletas.com.br/20-brinquedos-reciclados-para-voce-fazer-em-casa. ACESSO EM 15/ 10/ 2020.




BONS ESTUDOS E TENHA UMA ÓTIMA SEMANA! PROFESSORA MICHELE.

Ativ.1

Educação Física


( ) Pai ( ) Mãe ( )irmão ( ) irmã ( ) outros __________________. ( ) Não tenho para quem pedir ajuda. ( ) Não preciso de ajuda.


EMEB “PROFª "MARIA CECÍLIA IFANGER”

ATIVIDADE 14 – SENTIMENTOS - REFERENTE À SEMANA DE 02/11 a 07/11/2020 – FILOSOFIA

ALUNO (A) ___________________________________________________________________2º ANO____________

MOMENTO 1: LEITURA

SENTIMENTOSi

CADA PESSOA TEM UMA FORMA DE PENSAR E DE AGIR. AS NOSSAS AÇÕES SÃO RESULTADOS DAS COISAS QUE

ACONTECEM COM A GENTE, DE COMO SENTIMOS E PENSAMOS ESSAS COISAS QUE ACONTECEM. POR EXEMPLO:

SE ESCUTO UM BARULHO ESTRANHO, SINTO UM FRIO NA ESPINHA, MEUS OLHOS FICAM ARREGALADOS E MEU

CORAÇÃO DISPARA, ESTOU COM MEDO, ENTÃO SAIO CORRENDO E ME ESCONDO.

NESSE EXEMPLO, O BARULHO ME FEZ TER CERTAS SENSAÇÕES NO MEU CORPO, MEU CÉREBRO ENTENDEU ESSAS

SENSAÇÕES COMO SENDO MEDO E ESSE MEDO FEZ COM QUE EU SAISSE CORRENDO E ME ESCONDESSE. TUDO

ISSO ACONTECE MUITO RÁPIDO, TÃO RÁPIDO QUE NEM PERCEBI QUE O BARULHO ERA SÓ O VENTO LÁ FORA.

OS SENTIMENTOS FAZEM PARTE DA NOSSA VIDA E SÃO MUITO IMPORTANTES, QUANTO MAIS PENSARMOS E

CONHECERMOS SOBRE OS NOSSOS SENTIMENTOS, MAIS ELES IRÃO NOS AJUDAR A TOMAR BOAS DECISÕES.

MOMENTO 2: CAÇA-PALAVRAS – SENTIMENTOS.

1. PROCURE PELOS SENTIMENTOS ESCONDIDOS NO CAÇA PALAVRAS:

MEDO – AMOR – ALEGRIA – SURPRESA – TRISTEZA – RAIVA

PARA APRENDER MAIS SOBRE O ASSUNTO ACESSE O VÍDEO DE FILOSOFIA NO PORTAL MINHA LIÇÃO:

https://youtu.be/lr24bsM50wQ


i Referência: atividade extraída de Secretaria da Educação de Indaiatuba: apostila de atividades elaborada pela

equipe de professores Alessandro de Oliveira Cardoso, Caroline Bekmessian Pinheiro, Giovani Trentin, Rafael de Oliveira Gonçalves e Vitor Senise Furtado.

RESPOSTAS

M E D O T T E S D

E R P E R A I V A

T A S F I E R T E

M E D U T D M D G

N O G O E A O I A

E E S A Z S R J L

A V U I A A S O E

S O P A R C A N G

S U R P R E S A R

A I A E D R E V I

M A C A S T O N A

A V A M O R D O L

R O L I O U M V A

O R O H G D E O N

R E S T R E S T O

A S T S U R T D T

C T A E L E F A U

T G R N O J J O X

MOMENTO 3: MARQUE COM UM (X)

1. QUAIS DOS SENTIMENTOS ABAIXO VOCÊ JÁ SENTIU EM ALGUM MOMENTO DA SUA

VIDA? MARQUE AQUELES QUE VOCÊ JÁ EXPERIMENTOU.

a. ( ) MEDO

b. ( ) AMOR

c. ( ) ALEGRIA

d. ( ) SURPRESA

e. ( ) TRISTEZA

f. ( ) RAIVA


ATIVIDADE 14 Momento 2.

Momento 3: 1. Resposta pessoal, porém espera-se que a criança reconheça e marque todos os sentimentos básicos nomeados.

i Referência: atividade extraída de Secretaria da Educação de Indaiatuba: apostila de atividades elaborada pela

equipe de professores Alessandro de Oliveira Cardoso, Caroline Bekmessian Pinheiro, Giovani Trentin, Rafael de Oliveira Gonçalves e Vitor Senise Furtado.

M E D O T T E S D

E R P E R A I V A

T A S F I E R T E

M E D U T D M D G

N O G O E A O I A

E E S A Z S R J L

A V U I A A S O E

S O P A R C A N G

S U R P R E S A R

A I A E D R E V I

M A C A S T O N A

A V A M O R D O L

R O L I O U M V A

O R O H G D E O N

R E S T R E S T O

A S T S U R T D T

C T A E L E F A U

T G R N O J J O X

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EMEB “ PROFª MARIA CECÍLIA IFANGER” ATIVIDADE 1 ......Secretaria Municipal de Educação O BILHETE É PARA: ( ) DAR UM RECADO. ( ) ENSINAR UM JOGO. ( ) FAZER UM CONVITE. ( )