EMEB. DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA ATIVIDADE 7ª ...educacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments/article...Jose Martins da Silva, nos dias de 4ª feiras das 10h às 14hs Essa semana,

EMEB. DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA ATIVIDADE 7ª - HISTÓRIA

Professor Carlos Nome de aluno: ________________________________turma: 7/8ª Séries

PRAZO DE ENTREGA - 25/09/2020 (o aluno pode tirar foto da atividade e postar no grupo de estudo do WhatsApp ou levar na secretária da EMBE Dr. Jose Martins da Silva, nos dias de 4ª feiras das 10h às 14hs

Olá turma! Nesta semana trabalharemos os textos de História das páginas

34 e 35 do Caderno “Construindo Aprendizagens”. Semana passada, estudamos

a importância da cidadania, sua relação com a Revolução Francesa e

analisamos alguns artigos da “Declaração de direitos do homem e do cidadão”.

Porém, quando observamos nossa realidade, percebemos um mundo marcado

pela injustiça social, desigualdades e discriminação. Isso é assim porque a luta

pela cidadania, ou os direitos de cidadãs e cidadãos, é continua e diária e

envolve todos nós. A Revolução Francesa foi tão somente um ponto de partida.

Os textos que estudaremos hoje abordam a cidadania pelo o enfoque feminino.

Sobre a atualidade do tema

A ideia central deste texto é demonstrar a limitação da cidadania conquistada na

Revolução Francesa, com foco na condição feminina. As mulheres, mas também

homens pobres, pessoas escravizadas e crianças, seguiram sendo

discriminadas ao longo da História, o que motivou e motiva a luta contra

injustiças e pela igualdade de direitos. Outro elemento importante na

compreensão do tema abordado é que homens e mulheres se encontram

inseridos desigualmente no sistema social e econômico capitalista, um sistema

que reproduz desigualdades que também se expressam em relações opressivas

de homens sobre mulheres. A ideologia e comportamento machistas favorece a

intensificação da exploração de ambos os sexos. No caso das mulheres, a luta

pela igualdade de direitos consolidou-se em um movimento conhecido como

feminismo. Este movimento é uma continuidade da luta pelos ideais da

Revolução Francesa (igualdade, liberdade e fraternidade), estendidos e

adaptados à condição feminina. A luta pelo direito ao voto, ao estudo, por

salários e oportunidades iguais, pelo direito à interrupção da gravidez indesejada

ou fruto de estupro, são bandeiras clássicas do feminismo. Durante a pandemia,

está ocorrendo um aumento nos casos de violência doméstica e feminicídios e

isto em uma realidade já pautada pela violência. Segundo o jornal Folha de São

Paulo (27/08/2020) em 2018, 4.519 mulheres foram assassinadas, o que

representa uma mulher assassinada a cada duas horas. A maior parte (68%)

eram mulheres negras.

ATIVIDADE DESSA SEMANA

Fazer a leitura das páginas 34 e 35.

Responder as questões de 1 a 5.

Dicas para responder às perguntas

A primeira questão está dividida em duas partes: 1a e 1b. A questão 1a é sobre

o ano do texto. Lembre-se que ele foi escrito próximo ao período da Revolução

Francesa. A questão 1b aborda as causas da corrupção e desgraça do governo

que está relacionado à questão feminina.

A segunda questão trata da tirania, que é uma forma de opressão, uma relação

desigual. Seu objetivo é identificar o tipo de tirania que as mulheres são

sujeitadas.

A terceira questão aborda a responsabilidade paterna. Para responder essa

questão pense como ela é tratada nos dias de hoje. Pense na lei da Pensão

Alimentícia. É necessário haver uma lei para essa questão nos dias de hoje? O

que aconteceria se esta lei fosse anulada? Pense na maioria dos casos (coletivo)

e não nas exceções.

A quarta questão aborda sobre qual caminho que as mulheres devem seguir

para atingir seus objetivos e pôr fim à relação desigual e opressiva à qual estão

sujeitas. Pense no feminismo e nas suas bandeiras.

A quinta questão deve ser entendida em seu contexto histórico. O conceito

“livre” refere-se ao fim da servidão que havia na França no Antigo Regime feudal,

onde os camponeses eram servos, sem direito. Com a Revolução Francesa os

camponeses deixaram a servidão e foram considerados livres, mas as mulheres

permaneceram excluídas da vida política. A resposta à quinta pergunta está

inserida neste contexto histórico.

EMEB. DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA ATIVIDADE 7ª - GEOGRAFIA

Professor Joel Nome de aluno: ________________________________ turma: 7/8ª Séries


Essa semana, daremos prosseguimento ao tema “Cidadania” da

apostila. Pra começar, você deve ler o texto da página 39 (CORONAVIRUS:

ADESÃO AO ISOLAMENTO É UM ATO DE CIDADANIA?) e responder as

questões d; e; e f.

Para lhe ajudar a tirar suas dúvidas, em breve termos nossa tele aula.

Você também pode enviar suas duvidas para o grupo de whatsapp.

Acredito que ouvindo musicas de boa qualidade podemos aprender muito,

inclusive geografia. E, já que o tema atual é cidadania, indico a música

“Cidadão” do cantor e compositor Zé Geraldo (link do youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=d81K-xy16YE).

Ouça, assista ao vídeo e reflita: No Brasil, todas as pessoas são tratadas

como cidadãos, independente da classe social, ou da cor da pele?

Para lhe ajudar a tirar suas dúvidas, em breve termos nossa tele aula.

Você também pode enviar suas duvidas para o grupo de whatsapp.

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Abraços!

https://www.youtube.com/watch?v=d81K-xy16YE

EMEB. DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA ATIVIDADE 7ª - CIÊNCIAS

Professora Lucimar Nome de aluno: ________________________________ turma: 7/8ª Séries


Olá, nesta semana iniciamos o tema “Cidadania”. A cidadania é o conjunto de direitos e

deveres exercidos por um indivíduo que vive em sociedade. Vamos estudar este tema

através da atividade “pegada ecológica”, na página 36 da apostila que vocês receberam.

Leia o texto da página 36.

Assim como as pegadas de uma pessoa podem ficar “impressas” na areia, nós podemos

deixar nossas pegadas “impressas por muito tempo” no ambiente em que vivemos.

Muitas dessas marcas causam muitos impactos negativos sobre nossa vida, dos animais,

das plantas, incluísse sobre as gerações futuras.

Nosso estilo de vida pode impactar muito o meio em que vivemos.

Após ler o texto, responda as questões das páginas 37 e 38. Depois anote em qual

letra você escolheu na maioria (letra “a”, “b” ou “c” e anote).

A primeira questão tem um erro de escrita, vou reescrevê-la aqui para que vocês a

compreendam melhor. As demais perguntas estão corretas.

a) Quando você toma banho, você tem um gasto demorado ou se preocupa com a

quantidade de água que gasta?

a) sim, é demorado

b) as vezes eu demoro

c) me preocupo e não tomo banho rápido

Se preferirem responder as mesmas perguntas pelo google forms, fica

opção.

https://forms.gle/J6dxKeBDcjuwkP9d8

EMEB. DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA ATIVIDADE 7ª – PORTUGUES

Professor Gentil Tadeu Nome de aluno: ______________________________ turma: 7/8ª Séries


Leia com muita atenção os textos I e II às páginas 24

e 25 e responda as questões na sequência.

Bom trabalho!!

EMEB. DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA ATIVIDADE 7ª – ARTE

Professora Daniele

Nome de aluno: _______________________________ turma: 7/8ª Séries


ARTE - AULA 2 - CIDADANIA

NA AULA DE HOJE VAMOS DAR CONTINUIDADE NO ASSUNTO ATIVISTA FEMINISTAS.

PARA ISSO ACESSE O LINK ABAIXO PARA DESCOBRIR MAIS SOBRE ESSAS ATIVITAS FEMININAS:

https://youtu.be/Ft_O51Zj3As

ATIVIDADE DE ARTE - AULA 2- CIDADANIA

NOME: __________________________________________SÉRIE: ________

PROFESSORA: DANIELE

AGORA QUE VOCÊ, JÁ CONHECEU UM POUCO MAIS SOBRE AS ATIVISTA GUERRILLA

GIRLS.

COPIE AS PERGUNTAS E RESPONDA EM SEU CADERNO AS QUESTÕES DE ACORDO COM QUE FOI

ABORDADO NA AULA PASSADA E NO VÍDEO DE HOJE.

1. OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:

A. O QUE AS AUTORAS QUISERAM DIZER COM ESSA FRASE: “AS MULHERES PRECISAM

ESTAR NUAS PARA ENTRAR NO MUSEU DE ARTE DE SÃO PAULO?”

https://youtu.be/Ft_O51Zj3As

R: _________________________________________________________________

B. VOCÊ ACHA QUE AS AUTORAS SE INSPIRARAM EM ALGUM ARTISTA PARA FAZER ESSE

CARTAZ?

R: _________________________________________________________________

C. PODEMOS CONSIDERAR ESSE CARTAZ UMA RELEITURA? EXPLIQUE COM SUAS

PALAVRAS?

R:__________________________________________________________________

2. O GRUPO FOI FUNDADO EM QUE ANO?

R: _________________________________________________________________

3. QUAL O SIGNIFICADO DO NOME GUERRILLA GIRLS?

R: _________________________________________________________________

4. POR QUE ELAS USAM UMA MÁSCARA DE GORILA?

R: _________________________________________________________________

5. ESCREVA O QUE TE CHAMOU MAIS ATENÇÃO SOBRE ESSE ASSUNTO E EXPLIQUE O

POR QUÊ?

R:__________________________________________________________________

BONS ESTUDOS!

ABRAÇOS

PROFESSORA DANIELE

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