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#fiqueemcasa
EMEEEIF MADRE CECÍLIA
ENSINO FUNDAMENTAL I E EJA I e II SEMANA 3
DOCUMENTOS
OBJETIVO
A NOÇÃO DO "EU" E DO "OUTRO": REGISTROS DE EXPERIÊNCIAS PESSOAIS E DA COMUNIDADE NO TEMPO E NO ESPAÇO.
HABILIDADES(EF02HI04) SELECIONAR E COMPREENDER O SIGNIFICADO DE OBJETOS E DOCUMENTOS PESSOAIS COMO FONTES DE MEMÓRIAS E HISTÓRIAS NOS ÂMBITOS PESSOAL, FAMILIAR, ESCOLAR E COMUNITÁRIO.
ESTRATÉGIA 1ATIVIDADE TODOS PRECISAM DE DOCUMENTOS. QUE TAL FAZER O SEU? COMPLETE SUA IDENTIDADE COM AJUDA...
ESTRATÉGIA 1 (CONTINUAÇÃO)ATIVIDADERESPONDA COM A AJUDA SE FOR PRECISO.
QUAL SUA POSIÇÃO NA FAMÍLIA?
( ) FILHO (A) ÚNICO.
( ) FILHO (A) MAIS VELHO.
( ) FILHO (A) DO MEIO.
( ) FILHO (A) CAÇULA.
ATIVIDADE ESTRATÉGIA 2
PREENCHA O DOCUMENTO.
ATIVIDADE ESTRATÉGIA 2 (continuação)
COPIE O QUADRO ABAIXO EM SEU CADERNO E CIRCULE OS PARENTES
QUE VOCÊ TEM.
AVÔ MATERNO
AVÔ PATERNO BISAVÓ PATERNO
BISAVÔ PATERNO TIO
SOBRINHA SOBRINHO PRIMO PRIMA AVÓ
BISAVÔ MATERNO TIA BISAVÓ MATERNO
ATIVIDADE ESTRATÉGIA 3
PREENCHA O DOCUMENTO.
ATIVIDADE ESTRATÉGIA 3 (continuação)
Leia o texto:
ÀS VEZES NEM EU MESMOSEI QUEM SOUÀS VEZES SOU“O MEU QUERIDINHO”ÀS VEZES SOU“MOLEQUE MALCRIADO”.PARA MIMTEM VEZES QUE SOU REI,HERÓI VOADORCAUBÓI LUTADOR,JOGADOR CAMPEÃOÀS VEZES SOU PULGA.SOU MOSCA TAMBÉM
QUE VOA E SE ESCONDEDE MEDO E VERGONHA,ÀS VEZES EU SOU HÉRCULES,SANSÃO VENCEDOR, PEITO DE AÇO, GOLEADOR!MAS O QUE IMPORTAO QUE PENSAM DE MIM?EU SOU QUEM SOU,EU SOU EU, SOU ASSIM, SOU MENINO.
FONTE: BANDEIRA, Pedro, Cavalgando o arco ìris, 5, Ed. São Paulo: Moderna 1986. P. 10.
IDENTIDADE
ATIVIDADE ESTRATÉGIA 3 (continuação)
AGORA RESPONDA NO SEU CADERNO:
1. QUAL O SIGNIFICADO DA PALAVRA IDENTIDADE NO TEXTO?
2. QUEM PODE TER DITO AS EXPRESSÕES: “O MEU QUERIDINHO” E
“MOLEQUE MALCRIADO”?
3. HÁ UMA CONTRADIÇÃO ENTRE AS EXPRESSÕES DA PERGUNTA
ANTERIOR? POR QUÊ?
4. O NARRADOR DO TEXTO DIZ: “ÀS VEZES NEM EU SEI
QUEM SOU”. POR QUÊ?
ATIVIDADE ESTRATÉGIA 3 (continuação)
ESCREVA UM TEXTO, PROCURANDO EXPRESSAR O QUE PENSA DE VOCÊ
MESMO. FAÇA UM CONFRONTO COM O QUE PENSAM OUTROS JOVENS. O
ROTEIRO ABAIXO É APENAS UMA SUGESTÃO.
1. NOME2. IDADE 3. SEXO4. PROFISSÃO5. DESCRIÇÃO FÍSICA6. COM QUEM SE PARECE7. DO QUE GOSTA8. DO QUE NÃO GOSTA9. CONCLUSÃO
OBSERVAÇÕES AOS PAIS/RESPONSÁVEIS:
* Utilizar materiais disponíveis em casa;
* Auxiliar o aluno na execução da atividade
de maneira atuante em seus movimentos;
* É de suma importância que você auxilie seu
filho (a) na organização do tempo e no
cumprimento das atividades.
SUPERVISORES DE ENSINOEQUIPE GESTORA E PEDAGÓGICA EMEEEIF MADRE CECÍLIA
PROFESSORES ESPECIALISTAS NAPE
ELABORADO POR
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E-MAIL NAPE:
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