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1 SEMESTRE

TEORIA E PERCEPO MUSICAL I 60h

EMENTA: Estudo e percepo das propriedades do som; sons do ambiente; elementos de leitura e notao musical; treinamento auditivo com prtica de solfejos e ditados; percepo de contorno meldico, intervalos, timbres e dinmicas. BIBLIOGRAFIA BSICA CAMPOLINA, Eduardo; BERNARDES, Virgnia. Ouvir para escrever ou compreender para criar: uma outra concepo de percepo musical. Belo Horizonte: Autntica, 2011. CARDOSO, Belmira; MASCARENHAS, Mrio. Curso completo de teoria musical e solfejo. So Paulo: Irmos Vitale, 1973. HINDEMITH, Paul. Treinamento elementar para msicos. Sao Paulo : Ricordi Brasileira, 1913. MED, Bohumil. Solfejo. 2. ed. Braslia: Thesaurus, 1980. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ADOLFO, Antonio. Msica: Leitura, Conceitos, Exerccios. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2002. BONA, Paschoal. Mtodo completo para diviso. Milano: Manon, 1944. CLARKE, Eric. Ways of Listening: An Ecological Approach to the Perception of Musical Meaning. [s.l.]: Oxford University Press, 2005. GOROW, Ron. Hearing and writing music: professional training for todays musician. Studio City, Calif.: September Pub., 2000. GRAMANI, Jose. Ritmica. Sao Paulo: Perspectiva, 2004. HINDEMITH, Paul. Treinamento elementar para msicos. Sao Paulo : Ricordi Brasileira, 1913. LACERDA, Osvaldo. Compndio de Teoria Elementar da Msica. So Paulo: Ricordi do Brasil, 1967. MED, Bohumil. Teoria da musica. Brasilia: Musimed, 1996.

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POZZOLI, Ettore. Guida teorico-pratica per linsegnamento del dettato musicale. Milano: Ricordi, 1921. SCHAEFFER, Pierre. Tratado dos objetos musicais: ensaio interdisciplinar. Braslia: Edunb, 1993. SCHAFER, Murray. O ouvido pensante. So Paulo: Editora Unesp, 1992. VILLA-LOBOS, Heitor. Solfejos originais e sobre tmas de cantigas populares, para ensino de canto orfenico. Rio de Janeiro: A Melodia, 1940. WEDGE, George. Ear-training and sight-singing applied to elementary musical theory, a practical and coordinated course for schools and private study . New York; Boston: G. Schirmer, 1921. EXERCISES - teoria.com. Disponvel em: . Acesso em: 6 set. 2013. MUSIC Theory & Ear Training: Relative Pitch and Perfect Pitch Free Software. Disponvel em: . Acesso em: 18 ago. 2014. MUSIC Training Games/ Theta Music Trainer. Disponvel em: . Acesso em: 18 ago. 2014.

HISTRIA DA MSICA I 60h

EMENTA: Estudo dos eventos histricos, sociais e tcnico-musicais que envolvem a histria da Msica da Antiguidade Clssica at a primeira metade do sculo XVIII. Idade Mdia, Renascimento e Barroco. BIBLIOGRAFIA BSICA ANDRADE, Mrio de. Pequena Histria da Msica. 7. ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 1980. BENNET, Roy. Uma breve histria da msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. GROUT, Donald. Histria da Msica Ocidental. Lisboa: Gradiva, 1994. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CAND, Roland. Historia universal da msica. So Paulo: Martins Fontes, 1999. 2 v.

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KIEFER, Bruno. Histria e significado das formas musicais. Porto Alegre: Movimento, 1923. LOVELOLOCK, Willian. Histria concisa da msica. So Paulo: Martins Fontes, 1987. RAYNOR, Henry. Histria Social da Msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editores, 1981. REZENDE, Conceio. Aspectos da msica ocidental. Belo Horizonte: UFMG, 1971. SCHURMANN, Ernest. A msica como linguagem. So Paulo: Brasiliense, 1989.

PRTICA INSTRUMENTAL I 40h

EMENTA: Desenvolvimento de habilidades para execuo do instrumento enquanto ferramenta pedaggica em educao musical e veculo de expresso musical por meio da prtica interpretativa do repertrio de concerto, com nfase nos compositores brasileiros. BIBLIOGRAFIA BSICA Violo: CARLEVARO, Abel. Escuela de la Guitarra. Exposicin de la Teora Instrumental. Buenos Aires: Barry Editorial, 1979. CHEDIAK, Almir. Harmonia e Improvisao. 7. ed. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1986. DUDEQUE, Norton. A Histria do Violo. Curitiba: Editora UFPR, 1994. FARIA, Nelson. Arpejos, acordes e escalas para violo e guitarra. 1. ed. Rio de Janeiro: Ed. Lumiar, 1999. PINTO, Henrique. Curso Progressivo de Violo. So Paulo: Ricordi, 1982 . Flauta: GIESBERT, Franz. Schule fur die altblolckflote. New York: Edition Schott 2562, 1965. MONKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta doce soprano. So Paulo: Editora Ricordi.

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YAMAHA. Sopro novo Yamaha. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2006. Piano: ABREU, Maria; GUEDES, Zuleika. O Piano na Msica Brasileira. Porto Alegre: Movimento, 1992. ADOLFO, Antonio. O livro do msico: harmonia e improvisao para piano, teclados e outros instrumentos. Rio de Janeiro: Lumiar, 1984. BARROS, Eudxia de. Tcnica Pianstica. So Paulo: Musiclia, 1976. ______. Harmonia e Estilos para Teclado. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1994. CURIA, Wilson. Harmonia moderna e improvisao. So Paulo: Editora e Importadora Musical Fermata do Brasil, 2001. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Violo: CHEDIAK, Almir. Dicionrio de acordes cifrados: harmonia aplicada msica popular. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1984. Flauta: GIESBERT, Franz. Alte Tanzstucke. New York: Schott Music Corp., 1938. KAESTNER, Heinz. Little duets of old masters for two recorders. New York: Schott Music Corp., 1955. YAMAHA. Sopro novo Yamaha. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2006. Piano: KAPLAN, Jos. Teoria da Aprendizagem Pianstica: uma abordagem psicolgica. Porto Alegre: Movimento, 1985. RICHERME, Cludio. A Tcnica Pianstica: uma abordagem cientfica. So Joo da Boa Vista, SP: AIR Musical Editora, 1996.

TECNOLOGIA E INFORMTICA NA MSICA 60h

EMENTA: Estudo de fundamentos bsicos de udio e acstica musical; softwares de

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edio de udio e notao musical (Braille e convencional); softwares relacionados ao treinamento auditivo, educao musical e pesquisa musical. BIBLIOGRAFIA BSICA ALVES, Luciano. Fazendo musica no computador . Rio de Janeiro: Elsevier Brasil, 2006. CERQUEIRA, Daniel. Informtica musical livre. So Lus: Edufma, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BALLORA, Mark. Essentials of music technology. Upper Saddle River, N. J.: Prentice Hall, 2003. BEAUCHAMP, James. Analysis, synthesis, and perception of musical sounds the sound of music. New York: Springer, 2007. Disponvel em: . Acesso em: 12 jul. 2014. MENEZES FILHO, Florivaldo. A acustica musical em palavras e sons . Cotia, SP; [Sao Paulo]: Atelie; FAPESP, 2004. MIRANDA, Eduardo. Computer sound design: synthesis techniques and programming. Oxford; Boston: Focal Press, 2002. RUDOLPH, Thomas. Teaching music with technology. Chicago: GIA Publications, 1996. ______. Technology strategies for music education. Wyncote, PA: Technology Institute for Music Educators, 2005. SERRA, Fabio. Audio digital : a tecnologia aplicada a musica e ao tratamento de som . Rio de Janeiro: Ciencia Moderna, 2002. ZUBEN, Paulo; CAZNOK, Yara. Msica e tecnologia: o som e seus novos instrumentos. Sao Paulo: Irmos Vitale, 2004.

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FUNDAMENTOS DA EDUCAO MUSICAL 60h EMENTA: A Arte, a Educao e a Sociedade: relaes, importncia da Arte e objetivos. O ensino de Arte na educao brasileira: histrico, tendncias pedaggicas e propostas metodolgicas. Dimenses antropolgicas, psicolgicas e sociais da Arte na Educao, sua funcionalidade na formao individual social e ambiental da expressividade e da comunicabilidade artstica. Reflexes sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educao e a Arte. Abordagem histrica e crtica da Educao Musical, princpios filosficos e pedaggicos. Tendncias metodolgicas em Educao Musical. Filosofias de Educao Musical. Teorias do desenvolvimento musical. Aspectos sociolgicos da Educao Musical. A Educao Musical na contemporaneidade. Funes sociais da Msica. Funo poltica e pedaggica do educador musical na sociedade atual. Diferentes espaos de atuao do professor de Msica. O ensino da Msica na escola regular. Reflexes sobre a Lei n 11.769/2008, que regulamenta o ensino de Msica nas escolas brasileiras. BIBLIOGRAFIA BSICA BARBOSA, Ana (Org.). Ensino da Arte: memria e histria. So Paulo: Perspectiva, 2008. ______. Arte-educao no Brasil: das origens ao modernismo. So Paulo: Perspectiva, 1978. ______. Arte-educao como mediao cultural e social - Arte e Educao. So Paulo: UNESP, 2009. DUARTE JNIOR, Joo. Por que Arte Educao? So Paulo: Papirus, 1988. FONTERRADA, Marisa. De tramas e fios: um ensaio sobre msica e educao. So Paulo: Editora UNESP, 2005. FUSARI, Maria; FERRAZ, Helosa. Arte na educao escolar. So Paulo: Cortez, 1992. GAINZA, Violeta. Estudos de Psicopedagogia Musical. 3. ed. So Paulo: Summus, 1988. ILARI, Beatriz (Org.). Em busca da mente musical: ensaios sobre os processos cognitivos em msica da percepo produo. Curitiba: Ed. da UFPR, 2006. PAZ, Ermelinda. Um estudo sobre as correntes pedaggico-musicais brasileiras. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 1995. PENNA, Maura. Msica(s) e seu ensino. 2. ed. Porto Alegre: Editora Sulina, 2012.

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BARBOSA, Ana (Org.). Arte/educao contempornea. So Paulo: Cortez, 2005. ______. Arte educao: leitura no subsolo. So Paulo: Cortez, 1999. ELLIOTT, David. Music matters: a new philosophy of music education. New York: Oxford University Press, 1995. FUSARI, Maria; FERRAZ, Helosa. Metodologia do ensino da arte. So Paulo: Cortez, 1993. GORDON, Edwin. Teoria de aprendizagem musical: competncias, contedos e padres. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 2000. JORDO, Gisele et al. A Msica na Escola. So Paulo, 2012.

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICA 60h

EMENTA: O conhecimento e suas formas. Cincia e Mtodo. O discurso cientfico e sua construo a partir da pesquisa. Mtodos e tcnicas de pesquisa. A documentao. Regras de apresentao do trabalho cientfico. BIBLIOGRAFIA BSICA ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT. NBR 6027:2003 Sumrio e Apresentaes. Disponvel em: < www.abnt.org.br >. Acesso em 05 jan. 2008. ______. NBR 10520:2002 Citaes. Disponvel em: < www.abnt.org.br >. Acesso em: 05 jan. 2008. ______. NBR 14724:2006 Trabalhos Acadmicos. Disponvel em: < www.abnt.org.br >. Acesso em: 05 jan. 2008. ______. NBR 152870:2006 Projeto de Pesquisa. Disponvel em: < www.abnt.org.br >. Acesso em: 05 jan. 2008. GIL, Antonio. Como elaborar projetos de pesquisa. So Paulo: Atlas, 2002. MEDEIROS, Joo. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos e resenhas.

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So Paulo: Atlas, 2003. SEVERINO, Antnio. Metodologia do trabalho cientfico. 22. ed. rev. e ampl. So Paulo: Cortez, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LAKATOS, Eva; MARCONI, Marina. Metodologia cientfica. So Paulo: Atlas, 1983.

HISTRIA DA EDUCAO 60h

EMENTA: Histria e Histria da Educao. Objeto de estudo e mtodo em Histria da Educao. Objetivos, significados e contedos das instituies educacionais na Antiguidade Clssica, Idade Mdia, Renascimento, Sculos XVIII e XIX. O processo educacional nos sculos XX e XXI. Estudos da educao brasileira nos diferentes momentos histricos. BIBLIOGRAFIA BSICA ALMEIDA, Jos. Histria da Instruo Pblica no Brasil (1500 a 1889). Braslia, DF: INEP/ MEC, 1989. CAMBI, Franco. Histria da Pedagogia. So Paulo: UNESP, 1999. GADOTTI, Moacir. Histria das Ideias Pedaggicas. 8. ed. So Paulo: tica, 2005. MANACORDA, Mario. Histria da Educao: da Antiguidade aos nossos dias. 11. ed. So Paulo: Cortez, 2003. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALTHUSSER, Louis. Sobre a reproduo. Rio de Janeiro: Vozes, 1999. LUZIRIAGA, Lorenzo. Histria da Educao e da Pedagogia. So Paulo: Nacional, 1990. PIMENTA, Selma. Pedagogia, Cincia da Educao? 5. ed. So Paulo: Cortez, 2005.

PSICOLOGIA DA EDUCAO 60h

EMENTA: Estudo das teorias psicolgicas e suas contribuies ao ensino-aprendizagem de lnguas (e literaturas). Processo de desenvolvimento humano caracterizando a infncia e o contexto social. Caracterizao da adolescncia e o

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contexto social. Aspectos gerais do processo ensino-aprendizagem (caracterizao). Teorias de aprendizagem. As relaes de fora do contexto educacional. Problemas de aprendizagem. As teorias do desenvolvimento humano e a realidade sociocultural brasileira. BIBLIOGRAFIA BSICA BARROS, Clia. Pontos de Psicologia escolar. 4. ed. So Paulo: tica, 1995. COLL, Csar; MACHESI, lvaro; PALCIOS, Jesus (Orgs.). Desenvolvimento psicolgico e educao. Psicologia da educao escolar. 2. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2004. CIFALI, Mireille; IMBERT, Francis. Freud e a pedagogia. So Paulo: Loyola, 1999. MAHONEY, Abigail; ALMEIDA, Laurinda (Orgs.). Henri Wallon: Psicologia e educao. So Paulo: Loyola, 2000. SALVADOR, Csar et al. Psicologia do ensino. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2000. SCHULTZ, Duane; SCHULTZ, Sydney. Histria da psicologia moderna. 14. ed. Traduo Adail Ubirajara Sobral e Maria Stela Gonalves. So Paulo: Cutriz, 2001. VYGOTSKY, Lev. A construo do Pensamento e da Linguagem. So Paulo: Martins Fontes, 2001. ______. Formao social da mente. So Paulo: Martins Fontes, 1991. ______. Pensamento e linguagem. So Paulo: Martins Fontes, 1993. VYGOSTKY, Lev; LURIA, Alexander; LEONTIEV, Alexis. A linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. So Paulo: cone, 1988.

VAN DE VEER, Rene; VALSINER, Jaan. Vygotsky y la formacin social de la mente. Barcelona: Piados, 1988.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BECKER, Fernando. A epistemologia do professor: o cotidiano escolar. 7. ed. Petrpolis: Vozes, 1999. GANIER, Catherine; BERDNAZ, Nadine. Aps Vygotsky e Piaget: perspectivas social e construtivista. Escola Russa e Ocidental. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1996. LAJONQUIRE, Leandro. De Piaget e Freud. Petrpolis: Vozes, 1992.

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LA TAILLE, Yves de.; OLIVEIRA, Marta; DANTAS, Heloisa. Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenticas em discusso. So Paulo: Summus, 1992. PALANGANA, Isilda. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vygotsky: a relevncia. So Paulo: Plexus, 1994. VIEIRA, Marta. Vygotsky: aprendizagem e desenvolvimento, um processo scio-histrico. 2. ed. So Paulo: Scipione, 1995.

2 SEMESTRE

TEORIA E PERCEPO MUSICAL II 60h EMENTA: Estudo de intervalos, escalas, acordes, campo harmnico, srie harmnica; treinamento auditivo com prtica solfejos e ditados rtmicos e meldicos; transcries de trechos musicais. PR-REQUISITO: Teoria e Percepo Musical I. BIBLIOGRAFIA BSICA CAMPOLINA, Eduardo; BERNARDES, Virgnia. Ouvir para escrever ou compreender para criar: uma outra concepo de percepo musical. Belo Horizonte: Autntica, 2011. CARDOSO, Belmira; MASCARENHAS, Mrio. Curso completo de teoria musical e solfejo. So Paulo: Irmos Vitale, 1973. HINDEMITH, Paul. Treinamento elementar para msicos. Sao Paulo : Ricordi Brasileira, 1913. MED, Bohumil. Solfejo. 2. ed. Braslia: Thesaurus, 1980. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ADOLFO, Antonio. Msica: Leitura, Conceitos, Exerccios. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2002. BONA, Paschoal. Mtodo completo para diviso. Milano: Manon, 1944. CLARKE, Eric. Ways of Listening: An Ecological Approach to the Perception of Musical Meaning. [s.l.]: Oxford University Press, 2005. GOROW, Ron. Hearing and writing music: professional training for todays musician.

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Studio City, Calif.: September Pub., 2000. GRAMANI, Jose. Ritmica. Sao Paulo: Perspectiva, 2004. HINDEMITH, Paul. Treinamento elementar para msicos. Sao Paulo : Ricordi Brasileira, 1913. LACERDA, Osvaldo. Compndio de Teoria Elementar da Msica. So Paulo: Ricordi do Brasil, 1967. MED, Bohumil. Teoria da musica. Brasilia: MusiMed, 1996. POZZOLI, Ettore. Guida teorico-pratica per linsegnamento del dettato musicale. Milano: Ricordi, 1921. SCHAEFFER, Pierre. Tratado dos objetos musicais: ensaio interdisciplinar. Braslia: Edunb, 1993. SCHAFER, Murray. O ouvido pensante. So Paulo: Editora Unesp, 1992. VILLA-LOBOS, Heitor. Solfejos originais e sobre temas de cntigas populares, para ensino de canto orfenico. Rio de Janeiro: A Melodia, 1940. WEDGE, George. Ear-training and sight-singing applied to elementary musical theory, a practical and coordinated course for schools and private study. New York; Boston: G. Schirmer, 1921.

HISTRIA DA MSICA II 60h

EMENTA: Estudo dos eventos histricos, sociais e tcnico-musicais que envolvem a histria da Msica da segunda metade do sculo XVIII at o sculo XIX. Classicismo e Romantismo. BIBLIOGRAFIA BSICA ANDRADE, Mrio de. Pequena Histria da Msica. 7. ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 1980. BENNET, Roy. Uma breve histria da msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. GROUT, Donald. Histria da Msica Ocidental. Lisboa: Gradiva, 1994. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

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CAND, Roland. Historia universal da msica. So Paulo: Martins Fontes, 1999. 2. v. KIEFER, Bruno. Histria e significado das formas musicais. Porto Alegre: Movimento, 1923. LOVELOLOCK, Willian. Histria concisa da msica. So Paulo: Martins Fontes, 1987. RAYNOR, Henry. Histria social da msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editores, 1981. REZENDE, Conceio. Aspectos da msica ocidental. Belo Horizonte: UFMG, 1971. SCHURMANN, Ernest. A msica como linguagem. So Paulo: Brasiliense, 1989.

PRTICA INSTRUMENTAL II 40h

EMENTA: Aprimoramento de habilidades para execuo do instrumento enquanto ferramenta pedaggica em educao musical e veculo de expresso musical por meio da prtica interpretativa do repertrio de concerto, com nfase nos compositores brasileiros. PR-REQUISITO: Prtica Instrumental I. BIBLIOGRAFIA BSICA Violo: CARLEVARO, Abel. Escuela de la Guitarra. Exposicin de la Teora Instrumental. Buenos Aires: Barry Editorial, 1979. CHEDIAK, Almir. Harmonia e Improvisao. 7. ed. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1986. DUDEQUE, Norton. A Histria do Violo. Curitiba: Editora UFPR, 1994. FARIA, Nelson. Arpejos, acordes e escalas para violo e guitarra. 1. ed. Rio de Janeiro: Ed. Lumiar, 1999. PINTO, Henrique. Curso Progressivo de Violo. So Paulo: Ricordi, 1982. Flauta: GIESBERT, Franz. Schule fur die altblolckflote. New York: Edition Schott 2562, 1965. MONKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta doce soprano. So Paulo: Editora

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Ricordi. YAMAHA. Sopro novo Yamaha. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2006. Piano: ADOLFO, Antonio. O livro do msico: harmonia e improvisao para piano, teclados e outros instrumentos. Rio de Janeiro: Lumiar, 1984. ______. Harmonia e Estilos para Teclado. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1994. CURIA, Wilson. Harmonia moderna e improvisao. So Paulo: Editora e Importadora Musical Fermata do Brasil, 2001. ABREU, Maria; GUEDES, Zuleika. O Piano na Msica Brasileira. Porto Alegre: Movimento, 1992. BARROS, Eudxia de. Tcnica Pianstica. So Paulo: Musiclia, 1976. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Violo: CHEDIAK, Almir. Dicionrio de acordes cifrados: harmonia aplicada msica popular. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1984. Flauta: GIESBERT, Franz. Alte Tanzstucke. New York: Schott Music Corp., 1938. KAESTNER, Heinz. Little duets of old masters for two recorders. New York: Schott Music Corp., 1955. YAMAHA. Sopro novo Yamaha. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2006. Piano: KAPLAN, Jos. Teoria da Aprendizagem Pianstica: uma abordagem psicolgica. Porto Alegre: Movimento, 1985. RICHERME, Cludio. A Tcnica Pianstica: uma abordagem cientfica. So Joo da Boa Vista, SP: AIR Musical Editora, 1996.

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TCNICA E EXPRESSO VOCAL 60h

EMENTA: Fisiologia da voz, estudo da tcnica vocal - respirao, emisso e vocalizaes; a voz como meio de expresso artstica e musical; classificao da voz cantada; tcnica vocal para o canto em conjunto. Explorao das possibilidades de uso da voz nos processos de criao e de musicalizao. BIBLIOGRAFIA BSICA BA, Tuti; MARSOLA, Mnica. Canto, uma expresso: princpios bsicos de tcnica vocal. So Paulo: Irmos Vitale, 2000. CHUN-TAO CHENG, Stephen. O Tao da voz: uma abordagem das tcnicas do canto e da voz falada combinando as tradies oriental e ocidental. Traduo Anna Christina Nystrm. Rio de Janeiro: Rocco, 1999. DINVILLE, Claire. A Tcnica da Voz Cantada. Rio de Janeiro: Enelivros, 1993. MRSICO, Leda. A voz infantil e o desenvolvimento msico-vocal. Porto Alegre: Escola Superior de Teologia So Loureno. MASTERSON, Ailsa. Tcnica de Alexander, Guia prtico. So Paulo: Avatar, 1999. MILLER, Richard. The Structure of Singing: System and Art in Vocal Technique. New York: Schirmer Books, 1986. PINHO, Slvia. Manual de Higiene Vocal para Profissionais da voz. Carapicuiba: Editora Pr-fono, 1997. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR APPELMAN, Ralph. The Science of Vocal Pedagogy. Bloomington: Indiana University Press, 1986. CARNASSALE, Gabriela Josias. O ensino de canto para crianas e adolescentes. Dissertao apresentada ao Curso de Mestrado em Artes do Instituto de Artes da UNICAMP: Campinas, 1995. COELHO, Helena. Tcnica Vocal para Coros. So Leopoldo: Editora Sinodal, 1994. GOULART, Diana; COOPER, Malu. Por todo canto - coletnea de exerccios de tcnica vocal. So Paulo: G4 Editora, 2000.

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KAHLE, Charlotte. Manual Prtico de Tcnica Vocal. Porto Alegre, Livraria Sulina Editora, 1966.

CANTO CORAL I 60h

EMENTA: Trabalho em grupo de solfejo e tcnica vocal, de interpretao de repertrio coral diversificado e desenvolvimento da percepo harmnica, por meio da leitura de obras a trs e quatro vozes. BIBLIOGRAFIA BSICA BEHLAU, Mara; REHDER, Maria. Higiene vocal para o canto coral. Rio de Janeiro: Revinter, 1997. CAMARGO, Cristina. Criao e arranjo: modelos para o repertrio de canto coral no Brasil. Dissertao (Mestrado). So Paulo: Escola de Comunicaes e Artes - USP, 2010. COELHO, Helena. Tcnica vocal para coros. 8. ed. So Leopoldo, RS: Sinodal, 2008. FIGUEIREDO, Sergio. O ensaio coral como momento de aprendizagem: a prtica coral numa perspectiva de educao musical. Dissertao (Mestrado). Curso de Ps-Graduao em Msica Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1990. LAKSCHEVITZ, Eduardo (Org.). Ensaios: olhares sobre a msica coral brasileira. Rio de Janeiro: Centro de Estudos de Msica Coral, 2006. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FERNANDES, Jos. O regente coral e a construo da sonoridade coral: uma metodologia de preparo vocal para coros. Tese (Doutorado). Campinas, SP: Instituto de Artes da Unicamp, 2009. MATHIAS, Nelson. Coral, um Canto Apaixonante. Braslia: Musimed, 1986. STERGREN, Eduardo; KAYAMA, Adriana; FERNANDES, Jos. A prtica coral na atualidade: sonoridade, interpretao e tcnica vocal. Campinas (SP): Msica Hodie, v. 6, p. 51-74, 2006. PINHEIRO, Rodrigo. Coletnea de exerccios para o desenvolvimento da leitura e da reduo ao piano de partituras corais. Dissertao (Mestrado). Campinas, SP: Instituto de Artes da Unicamp, 2006.

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RAMOS, Marco Antonio da Silva. Canto Coral: do Repertrio Temtico Construo do Programa. Dissertao (Mestrado). So Paulo: Escola de Comunicaes e Artes da USP, 1988.

METODOLOGIA PARA EDUCAO MUSICAL 60h

EMENTA: Estudo das principais abordagens metodolgicas de educadores musicais estrangeiros dos sculos XX e XXI e suas influncias no ensino da Msica no Brasil. Estudo dos principais educadores musicais brasileiros e suas abordagens pedaggico-musicais. Abordagens e concepes metodolgicas para o ensino da Msica em diferentes contextos, percorrendo as transies histricas e as aplicaes prticas dos processos de aprendizado. Implicaes dos diferentes enfoques terico-metodolgicos da Msica no processo educativo. Anlise dos conceitos e mtodos prprios da disciplina da Msica, suas inter-relaes com o processo ensino-aprendizagem e com a produo do conhecimento. Anlise e contextualizao do ensino de Msica na realidade brasileira. BIBLIOGRAFIA BSICA CIAVATTA, Lucas. O Passo: a pulsao e o ensino-aprendizagem de ritmos. Rio de Janeiro: L. Ciavatta, 2003. LARI, Beatriz; MATEIRO, Teresa (Orgs.). Pedagogias em Educao Musical. Curitiba: Ibpex, 2011. OLIVEIRA, Alda; CAJAZEIRA, Regina (Orgs.). Educao Musical no Brasil. Salvador: P&A, 2007. PAZ, Ermelinda. Pedagogia Musical Brasileira no Sculo XX: metodologias e tendncias. Braslia: Editora Musimed, 2000. ROCHA, Carmen. Educao Musical: Mtodo Willems. Bahia: Faculdade de Educao da Bahia- FEBA, 1990. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR VALIENGO, Camila. Educao Musical no sculo XXI: Conexes entre msica e sociedade a partir de uma nova esttica. XVI Congresso da Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao em Msica (ANPPOM). Braslia, 2006. SLOBODA, John. The musical mind: The cognitive psychology of music. Oxford: Clarendonn Press,1985. SWANWICK, Keith. Music, mind and education. London: Routledge, 1988.

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FILOSOFIA DA EDUCAO 60h

EMENTA: Introduo Filosofia. As teorias do conhecimento filosfico-pedaggico. A Filosofia da Educao na Idade Antiga, Idade Mdia, Idade Moderna e Idade Contempornea. BIBLIOGRAFIA BSICA GADOTTI, Moacir. Histria das Idias Pedaggicas. 2. ed. So Paulo: tica, 1994. CHAU, Marilena. Convite filosofia. 13. ed. So Paulo: tica, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. 2. ed. So Paulo: Cortez, 2000. OZMON, Howard (Org.). Fundamentos filosficos da educao. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004.

3 SEMESTRE

TEORIA E PERCEPO MUSICAL III 60h EMENTA: Elementos de leitura e notao musical; treinamento auditivo com prtica de solfejos e ditados; percepo de contorno meldico, intervalos, timbres e dinmicas. Transcries de trechos musicais. PR-REQUISITO: Teoria e Percepo Musical II. BIBLIOGRAFIA BSICA CAMPOLINA, Eduardo; BERNARDES, Virgnia. Ouvir para escrever ou compreender para criar: uma outra concepo de percepo musical. Belo Horizonte: Autntica, 2011. CARDOSO, Belmira; MASCARENHAS, Mrio. Curso completo de teoria musical e solfejo. So Paulo: Irmos Vitale, 1973. HINDEMITH, Paul. Treinamento elementar para msicos. Sao Paulo : Ricordi Brasileira, 1913.

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MED, Bohumil. Solfejo. 2. ed. Braslia: Thesaurus, 1980. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ADOLFO, Antonio. Msica: Leitura, Conceitos, Exerccios. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2002. BONA, Paschoal. Mtodo completo para diviso. Milano: Manon, 1944. CLARKE, Eric. Ways of Listening: An Ecological Approach to the Perception of Musical Meaning. [s.l.]: Oxford University Press, 2005. GOROW, Ron. Hearing and writing music: professional training for todays musician. Studio City, Calif.: September Pub., 2000. GRAMANI, Jose. Ritmica. Sao Paulo: Perspectiva, 2004. HINDEMITH, Paul. Treinamento elementar para msicos. Sao Paulo : Ricordi Brasileira, 1913. LACERDA, Osvaldo. Compndio de Teoria Elementar da Msica. So Paulo: Ricordi Brasileira, 1967. MED, Bohumil. Teoria da musica. Brasilia: MusiMed, 1996. POZZOLI, Ettore. Guida teorico-pratica per linsegnamento del dettato musicale. Milano: Ricordi, 1921. SCHAEFFER, Pierre. Tratado dos objetos musicais: ensaio interdisciplinar. Braslia: Edunb, 1993. SCHAFER, Murray. O ouvido pensante. So Paulo: Editora Unesp, 1992. VILLA-LOBOS, Heitor. Solfejos originais e sobre tmas de cantigas populares, para ensino de canto orfenico. Rio de Janeiro: A Melodia, 1940. WEDGE, George. Ear-training and sight-singing applied to elementary musical theory, a practical and cooordinated course for schools and private study. New York; Boston: G. Schirmer, 1921.

HISTRIA DA MSICA III 60h

EMENTA: Estudo dos eventos histricos, sociais e tcnico-musicais que envolvem a histria da Msica da transio do sculo XIX at a segunda metade sculo XX. Ps-

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romantismo; o nacionalismo; neoclassicismo; atonalismo; dodecafonismo; msica minimalista; concreta; eletrnica; microtonalidade; msica aleatria; influncia do jazz. BIBLIOGRAFIA BSICA BENNET, Roy. Uma breve histria da Msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. CAND, Roland de. Histria universal da msica. Traduo Eduardo Brando. So Paulo: Martins Fontes, 1994. COPLAND, Aaron. A nova msica. Traduo Lvio Dantas. Rio de Janeiro: Record, 1969. GROUT, Donald. Histria da Msica Ocidental. Lisboa: Gradiva, 1994. HARNONCOURT, Nicolaus. O discurso dos sons: caminhos para uma nova compreenso musical. Traduo Marcelo Fagerlande. Reviso da traduo Maria Teresa Resende Costa e Myrna Herzog. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998. KOELREUTER, Hans-Joachim. Introduo esttica e composio musical contempornea. Org. Bernadette Zagonel e Salete M. La Chiamulera. Porto Alegre: Movimento, 1985. SALZMAN, Eric. Introduo msica do sculo XX. Traduo Marco Aurlio de Moura Matos. Rio de Janeiro: Zahar, 1970. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR COSTA, Clarissa. Uma breve histria da msica ocidental. So Paulo: Ars Potica, 1992. KIEFER, Bruno. Histria e significado das formas musicais. Porto Alegre: Movimento, 1981. REZENDE, Conceio. Aspectos da msica ocidental. Belo Horizonte: UFMG, 1971. WISNIK, Jos. O som e o sentido: uma outra histria das msicas. So Paulo: Companhia das Letras, 1989.

PRTICA INSTRUMENTAL III 40h

EMENTA: Aprimoramento de habilidades para execuo do instrumento, enquanto ferramenta pedaggica em educao musical e veculo de expresso musical, por meio da prtica interpretativa do repertrio de concerto, com nfase nos compositores

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brasileiros. PR-REQUISITO: Prtica Instrumental II. BIBLIOGRAFIA BSICA Violo: CARLEVARO, Abel. Escuela de la Guitarra. Exposicin de la Teora Instrumental. Buenos Aires: Barry Editorial, 1979. CHEDIAK, Almir. Harmonia e Improvisao. 7. ed. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1986. DUDEQUE, Norton. A Histria do Violo. Curitiba: Editora UFPR, 1994. FARIA, Nelson. Arpejos, acordes e escalas para violo e guitarra. 1. ed. Rio de Janeiro: Ed. Lumiar, 1999. PINTO, Henrique. Curso Progressivo de Violo. So Paulo: Ricordi, 1982. Flauta: GIESBERT, Franz. Schule fur die altblolckflote. New York: Edition Schott 2562, 1965. MONKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta doce soprano. So Paulo: Editora Ricordi. YAMAHA. Sopro novo Yamaha. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2006. Piano: ABREU, Maria; GUEDES, Zuleika. O Piano na Msica Brasileira. Porto Alegre: Movimento, 1992. ADOLFO, Antonio. O livro do msico: harmonia e improvisao para piano, teclados e outros instrumentos. Rio de Janeiro: Lumiar, 1984. ______. Harmonia e Estilos para Teclado. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1994. BARROS, Eudxia de. Tcnica Pianstica. So Paulo: Musiclia, 1976. CURIA, Wilson. Harmonia moderna e improvisao. So Paulo: Editora e Importadora Musical Fermata do Brasil, 2001.

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Violo: CHEDIAK, Almir. Dicionrio de acordes cifrados: harmonia aplicada msica popular. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1984. Flauta: GIESBERT, Franz. Alte Tanzstucke. New York: Schott Music Corp., 1938. KAESTNER, Heinz. Little duets of old masters for two recorders. New York: Schott Music Corp., 1955. YAMAHA. Sopro novo Yamaha. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2006. Piano: KAPLAN, Jos. Teoria da Aprendizagem Pianstica: uma abordagem psicolgica. Porto Alegre: Movimento, 1985. RICHERME, Cludio. A Tcnica Pianstica: uma abordagem cientfica. So Joo da Boa Vista, SP: AIR Musical Editora, 1996.

ESTTICA MUSICAL 60h

EMENTA: Teoria e esttica filosfica desde a antiguidade at a contemporaneidade. Origem do termo esttica. Principais linhas de pensamento filosfico tendo por objeto a arte. BIBLIOGRAFIA BSICA FUBINI, Enrico; ESCOBAR, Sandra. Esttica da Msica. Sao Paulo : Edies 70 - Brasil, 2012. HANSLICK, Eduard. Do belo musical uma contribuio para a reviso da esttica musical. 2. ed. So Paulo: Editora da Unicamp, 1992. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ADORNO, Theodor. Teoria estetica. Lisboa: Ed. 70, 1993.

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ADORNO, Theodor; RIBEIRO, Antonio. Sobre a industria da cultura . Coimbra: Angelus Novus, 2003. BARILLI, Renato. Curso de estetica. Lisboa: Estampa, 1994. BOSI, Alfredo. Reflexoes sobre a arte. Sao Paulo: Editora tica, 1985. DANTO, Arthur. A transfiguracao do lugar -comum uma filosofia da arte. Sao Paulo: Cosac Naify, 2005. DELEUZE, Gilles. Nietzsche e a Filosofia. Lisboa: Res, 2002. GOEHR, Lydia. Elective affinities: musical essays on the history of aesthetic theory. New York: Columbia University Press, 2008. HEGEL, Georg. Estetica: pintura e msica. Lisboa: Guimares, 1962. SCHURMANN, Ernst. A musica como linguagem : uma abordagem historica . Sao Paulo: Editora Brasiliense, 1989. TOMAS, Lia; CAZNOK, Yara. Musica e filosofia: a estetica musical. Sao Paulo: Irmaos Vitale, 2004. WISNIK, Jose. Som e o sentido: uma outra historia das musicas . Sao Paulo : Companhia das Letras, 1999.

CANTO CORAL II 60h

EMENTA: Trabalho em grupo de solfejo e tcnica vocal de interpretao de repertrio coral diversificado e desenvolvimento da percepo harmnica, por meio da leitura de obras a trs e quatro vozes, em continuidade com a disciplina homnima anterior. PR-REQUISITO: Canto Coral I. BIBLIOGRAFIA BSICA BEHLAU, Mara; REHDER, Maria. Higiene vocal para o canto coral. Rio de Janeiro: Revinter, 1997. CAMARGO, Cristina. Criao e arranjo: modelos para o repertrio de canto coral no Brasil. Dissertao (Mestrado). So Paulo: Escola de Comunicaes e Artes - USP, 2010. COELHO, Helena. Tcnica vocal para coros. 8. ed. So Leopoldo, RS: Sinodal, 2008.

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FIGUEIREDO, Sergio. O ensaio coral como momento de aprendizagem: a prtica coral numa perspectiva de educao musical. Dissertao (Mestrado). Curso de Ps-Graduao em Msica Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1990. LAKSCHEVITZ, Eduardo (Org.). Ensaios: olhares sobre a msica coral brasileira. Rio de Janeiro: Centro de Estudos de Msica Coral, 2006. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FERNANDES, Angelo. O regente coral e a construo da sonoridade coral: uma metodologia de preparo vocal para coros. Tese (Doutorado). Campinas, SP: Instituto de Artes da Unicamp, 2009. MATHIAS, Nelson. Coral, um Canto Apaixonante. Braslia: Musimed, 1986. STERGREN, Eduardo; KAYAMA, Adriana; FERNANDES, Angelo. A prtica coral na atualidade: sonoridade, interpretao e tcnica vocal. Campinas, SP: Msica Hodie, v. 6, p. 51-74, 2006. PINHEIRO, Rodrigo. Coletnea de exerccios para o desenvolvimento da leitura e da reduo ao piano de partituras corais. Dissertao (Mestrado). Campinas, SP: Instituto de Artes da Unicamp, 2006. RAMOS, Marco. Canto Coral: do Repertrio Temtico Construo do Programa. Dissertao (Mestrado). So Paulo: Escola de Comunicaes e Artes da USP, 1988.

SOCIOLOGIA DA EDUCAO 60h

EMENTA: Reconhecimento dos elementos da abordagem sociolgica na anlise da educao. Compreenso da relao indivduo e sociedade e o papel da escola no processo de socializao. Anlise dos diferentes atores sociais, seus conflitos, interesses e seus valores na sociedade contempornea. Discusso da relao entre cultura e ideologia e a escola enquanto instituio. Discusso do papel da educao na dialtica da transformao e/ou da reproduo sociais. Contextualizao das contribuies da produo sociolgica recente anlise da educao contempornea. BIBLIOGRAFIA BSICA ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociolgico. 6. ed. So Paulo: Martins Fontes, 2003. (Coleo Tpicos). BRANDO, Carlos. O que educao. 27. ed. So Paulo: Brasiliense, 1992. 117p.

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MARTINS, Carlos. O que sociologia. 57. ed. So Paulo: Brasiliense, 2005. 98p. RIOS, Terezinha. tica e competncia. 10. ed. So Paulo: Cortez, 2001. 86p. SELL, Carlos. Sociologia Clssica. 4. ed. Itaja: Ed. UNIVALI/ Edifurb, 2002. 255p. TOSCANO, Moema. Introduo Sociologia Educacional. 12. ed. Petrpolis: Vozes. 2005. 224p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CARVALHO, Alonso; SILVA, Wilton (Orgs.). Sociologia e educao: leituras e interpretaes. So Paulo: Avercamp, 2006. DURKHEIM, Emile. Educao e Sociedade. Traduo Loureno Filho. So Paulo: Melhoramentos, 1967. FREIRE, Paulo. Educao e mudana. So Paulo: Paz e Terra, 1997. GADOTTI, Moacir. Perspectivas Atuais da Educao. So Paulo em Perspectiva. So Paulo, v. 14, n. 2, p. 03-11, 2000. MANACORDA, Mario. Histria da Educao: da antiguidade aos nossos dias. 10. ed. So Paulo: Cortez, 2002. MITTER, Wolfgang. A educao no processo de globalizao: algumas consideraes sobre um debate atual e controverso. Em Aberto. Braslia, v. 19, n. 75, p. 23-34, jul. 2002. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. 10. ed. So Paulo: Cortez; Braslia: UNESCO, 2005. PILETTI, Nelson. Sociologia da Educao. 16. ed. So Paulo: Editora tica, 1997. 264p. RODRIGUES, Alberto. Sociologia da educao. 6. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007.

PRTICA DE ENSINO DA MSICA I (EDUCAO INFANTIL E ENSINO

FUNDAMENTAL I) 60h

EMENTA: Reflexes sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e dos Parmetros Curriculares Arte/Msica para o Ensino Fundamental I.

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Desenvolvimento de prticas musicais na Educao Infantil e Ensino Fundamental I baseadas nos fundamentos da educao musical e em reas afins. Concepes de planos de aula com atividades musicais baseadas na experincia musical Bandinha Rtmica, composio, improvisao, apreciao e performance. Msica na Educao Infantil e Ensino Fundamental. Orientao, confeco e experimentao de materiais didticos para educao musical infantil e Ensino Fundamental I.

BIBLIOGRAFIA BSICA

BRASIL. Referencial curricular nacional para a educao infantil. Braslia, 1998.

______. Parmetros Curriculares Nacionais: Arte. Braslia, 1998. BRITO, Teca. Msica na Educao Infantil: propostas para a formao integral da

criana. So Paulo: Ed. Peirpolis, 2003.

CARNEIRO, Aline. Desenvolvimento motor e musical da criana de zero a dois

anos: relaes tericas e implicaes pedaggicas. Dissertao de Mestrado. Escola

de Msica da UFMG, Belo Horizonte, 2006.

ILARI, Beatriz (Org.). Msica na infncia e na adolescncia: um livro para pais,

professores e aficionados. Curitiba: Ibpex, 2009.

JORDO, Gisele et al. A Msica na Escola. So Paulo, 2012.

LOUREIRO, Alcia. O ensino de msica na escola fundamental. Campinas: Papirus.

2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BELLOCHIO, Cludia. A educao musical nas sries iniciais do ensino

fundamental: olhando e construindo junto s prticas cotidianas do professor. Tese de

doutoramento. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, Porto Alegre,

Brasil, 2000.

SCHAFER, Murray. O ouvido pensante. So Paulo: UNESP, 2001.

SCHULZ, Arnely. Meu Canto Conta. Braslia: Instituto Accorde Brasil, 2008.

4 SEMESTRE

HARMONIA I 60h

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EMENTA: Breve histrico da harmonia; fundamentos tericos do contraponto e da harmonia; cifragem harmnica; trades, ttrades, funes harmnicas; encadeamento de acordes e harmonizao de melodias; anlise harmnica; introduo ao contraponto e harmonia do sculo XX. PR-REQUISITO: Teoria e Percepo Musical III. BIBLIOGRAFIA BSICA CARVALHO, Any. Contraponto modal manual pratico. Porto Alegre: Evangraf, 2006. HINDEMITH, Paul. Curso Condensado de Harmonia Tradicional. Sao Paulo: Irmos Vitale, 1998. SCHONBERG, Arnold; MALUF, Marden. Harmonia. Sao Paulo: UNESP, 2001. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR GUEST, Ian. Harmonia - Mtodo Prtico - Vol. 1. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2006. KOELLREUTRER, Hans-Joachim. Harmonia Funcional. [s.l.]: Ricordi do Brasil, [s.d.]. ______. Contraponto modal do seculo XVI (Palestrina). Brasilia: Musimed, 1996. KOSTKA, Stefan; PAYNE, Dorothy. Tonal harmony. New York; London: McGraw-Hill, 2003. PERSICHETTI, Vincent. Armonia del siglo XX. Madrid: Real Musical, 1985. PISTON, Walter. Counterpoint. New York: W.W. Norton & Co., 1947. PISTON, Walter; DEVOTO, Mark. Harmony. London: Gollancz, 1989. RIMSKY-KORSAKOV, Nikolay. Practical Manual of Harmony. New York: C. Fischer, 1930. SCHONBERG, Arnold; SEINCMAN, Eduardo. Exerccios preliminares em contraponto. So Paulo: Via Lettera, 2004. SEARLE, Humphrey. El contrapunto del siglo XX: guia para estudiantes . Barcelona: Vergara Editorial, 1957. TINE, Paulo. Harmonia - Fundamentos de Arranjo e improvisao. Sao Paulo : Rond, 2011.

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TRAGTENBERG, Livio. Contraponto: uma arte de compor. Sao Paulo , SP: Edusp, 1994.

HISTRIA DA MSICA BRASILEIRA 60h

EMENTA: Estudo dos eventos histricos, sociais e tcnico-musicais que envolvem a histria da Msica no Brasil. O perodo colonial; Msica na corte de D. Joo VI e D. Pedro I; o Nacionalismo; Modernismo, Msica Viva e Renascimento do Nacionalismo. BIBLIOGRAFIA BSICA KIEFER, Bruno. Histria da Msica Brasileira. Dos primrdios ao inicio do sculo XX. 4. ed. Porto Alegre: Movimento, 1997. KOELREUTER, Hans-Joachim. Introduo esttica e composio musical contempornea. Org. Bernadette Zagonel e Salete M. La Chiamulera. Porto Alegre: Movimento, 1985. MARIZ, Vasco. Histria da Msica no Brasil. 4. ed. Rio de Janeiro. NEVES, Jos. Msica brasileira contempornea. So Paulo: Ricordi Brasileira, 1981. SALZMAN, Eric. Introduo Msica do sculo XX. Traduo Marco Aurlio de Moura Matos. Rio de Janeiro: Zahar, 1970. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR KIEFER, Bruno. Histria e significado das formas musicais. Porto Alegre: Movimento, 1981. LAMAS, Dulce. A msica de tradio oral no Brasil. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1986. TINHORO, Jos. Pequena histria da msica popular da modinha a lambada.

PRTICA INSTRUMENTAL IV 40h EMENTA: Aprimoramento de habilidades para execuo do instrumento enquanto ferramenta pedaggica em educao musical e veculo de expresso musical por meio da prtica interpretativa do repertrio de concerto, com nfase nos compositores brasileiros. PR-REQUISITO: Prtica Instrumental III.

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BIBLIOGRAFIA BSICA Violo: CARLEVARO, Abel. Escuela de la Guitarra. Exposicin de la Teora Instrumental. Buenos Aires: Barry Editorial, 1979. CHEDIAK, Almir. Harmonia e Improvisao. 7. ed. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1986. DUDEQUE, Norton. A Histria do Violo. Curitiba: Editora UFPR, 1994. FARIA, Nelson. Arpejos, acordes e escalas para violo e guitarra. 1. ed. Rio de Janeiro: Ed. Lumiar, 1999. PINTO, Henrique. Curso Progressivo de Violo. So Paulo: Ricordi, 1982. Flauta: GIESBERT, Franz. Schule fur die altblolckflote. New York: Edition Schott 2562, 1965. MONKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta doce soprano. So Paulo: Editora Ricordi. YAMAHA. Sopro novo Yamaha. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2006. Piano: ABREU, Maria; GUEDES, Zuleika. O Piano na Msica Brasileira. Porto Alegre: Movimento, 1992. ADOLFO, Antonio. O livro do msico: harmonia e improvisao para piano, teclados e outros instrumentos. Rio de Janeiro: Lumiar, 1984. ______. Harmonia e Estilos para Teclado. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1994. BARROS, Eudxia de. Tcnica Pianstica. So Paulo: Musiclia, 1976. CURIA, Wilson. Harmonia moderna e improvisao. So Paulo: Editora e Importadora Musical Fermata do Brasil, 2001. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Violo:

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CHEDIAK, Almir. Dicionrio de acordes cifrados: com representao grfica para violo (guitarra), contendo tambm noes de estrutura dos acordes, exerccios de progresses harmnicas e msicas analisadas. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1984. Flauta: GIESBERT, Franz. Alte Tanzstucke. New York: Schott Music Corp., 1938. KAESTNER, Heinz. Little duets of old masters for two recorders. New York: Schott Music Corp., 1955. YAMAHA. Sopro novo Yamaha. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2006. Piano: KAPLAN, Jos. Teoria da Aprendizagem Pianstica: uma abordagem psicolgica. Porto Alegre: Movimento, 1985. RICHERME, Cludio. A Tcnica Pianstica: uma abordagem cientfica. So Joo da Boa Vista, SP: AIR Musical Editora, 1996.

POLTICA E LEGISLAO DA EDUCAO BRASILEIRA 60h

EMENTA: A estrutura scio-histrica do sistema escolar brasileiro: fundamentos legais, polticos e culturais. Resgate histrico dos principais documentos legais atinentes educao, tais como a educao nas constituies brasileiras, as principais reformas do ensino e os embates em volta das Leis de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. O Sistema Escolar Brasileiro. As mudanas da sociedade brasileira e as reformas de ensino. A LDB n 9394/96: desafios e possibilidades. Funo social da escola e a Nova LDB. O Projeto poltico-pedaggico. Novas exigncias da formao profissional para o professor da educao bsica. As novas diretrizes curriculares nacionais. O contexto socioeconmico-cultural e os processos educativos decorrentes das Polticas Pblicas para a educao. Gesto democrtica da educao. BIBLIOGRAFIA BSICA BRANDO, Carlos. LDB Passo a Passo. So Paulo: Avercamp, 2000. DEMO, Pedro. Desafios Modernos da Educao. Petrpolis: Editora Vozes, 1993. FVERO, Osmar (Org.). A Educao nas Constituintes Brasileiras (1823-1988). Campinas: Autores Associados, 1996. (Coleo Memria da Educao).

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LIBNEO, Jos. Democratizao da Escola Pblica: a pedagogia crtico-social dos contedos. So Paulo: Loyola, 1989. SAVIANI, Demerval. A nova LDB: trajetrias, limites, perspectiva. Campinas: Autores Associados, 1997. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MENEZES. Joo et al. Estrutura e Funcionamento da Educao Bsica: leitura. So Paulo: Pioneira, 1999. SAVIANI, Demerval. Educao Brasileira: estrutura e sistema. So Paulo: Saraiva. 1979. STREHL, Afonso; REQUIA, Ivony. Estrutura e Funcionamento da Educao Bsica. Porto Alegre: Editora Sagra, 2000.

DIDTICA 80h EMENTA: A Didtica e seus pressupostos filosficos e psicolgicos: evoluo histrica da Didtica; Conceito da Didtica; Objeto de Estudo. As tendncias pedaggicas na prtica escolar: as abordagens no processo de ensino-aprendizagem e a interao professor-aluno. Teoria e prtica na formao do educador. O planejamento na ao didtica: contedo, objetivos, metodologia e a avaliao no processo ensino-aprendizagem. BIBLIOGRAFIA BSICA HAIDT, Regina. Curso de Didtica Geral. 6. ed. So Paulo: tica, 2003. LIBNEO, Jos. Didtica. So Paulo: Cortez, 1994. PILLETI, Claudino. Didtica Geral. 22. ed. So Paulo: tica, 1999. VASCONCELLOS, Celso. Planejamento Projeto de ensino-aprendizagem e Projeto Poltico-Pedaggico. 19. ed. So Paulo: Libertad Editora, 2009. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ARANHA, Maria. Histria da Educao e da Pedagogia Geral e do Brasil. 3. ed. So Paulo: Moderna, 2006. BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LBDEN 9394. Braslia: MEC/SEESP, 1996.

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CANDAU, Vera. A Didtica em questo. 28. ed. Petrpolis: Vozes, 2008. CANDAU, Vera. Didtica, Currculo e Saberes. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. LIBNEO, Jos et al. Educao Escolar: Polticas, Estrutura e Organizao. 5. ed. So Paulo: Cortez, 2007. MORETTO, Vasco. Planejamento: planejando a educao para o desenvolvimento de competncias. 4. ed. Petrpolis: Vozes, 2009.

REGNCIA CORAL I 60h EMENTA: Prtica de direo coral, incluindo aspectos tcnicos relativos ao gestual. Tcnica vocal e dico aplicada ao canto coral. BIBLIOGRAFIA BSICA DRAHAN, Snizhana. Ouvir a voz: a percepo da produo vocal pelo regente coral mtodo e formao. Dissertao (Mestrado). Escola de Comunicao e Artes da USP, 2007. FERNANDES, Angelo. O regente coral e a construo da sonoridade coral: uma metodologia de preparo vocal para coros. Tese (Doutorado). Campinas, SP: Instituto de Artes da Unicamp, 2009. FIGUEIREDO, Srgio. O Ensaio Coral como momento de aprendizagem: a prtica coral numa perspectiva de Educao Musical. Dissertao de Mestrado. Instituto de Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1990. RAMOS, Marco. O ensino da regncia coral. Tese (Livre-Docncia). So Paulo: Escola de Comunicaes e Artes da USP, 2004. RUDOLF, Max; STERN, Michael. The grammar of conducting: a comprehensive guide to baton technique and interpretation. 3rd. ed. Boston: Thomson, 1995. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BUSH, Brien. The Complete Choral Conductor. New York: Schirmer Books, 1984. FONTERRADA, Marisa. Educao musical. Investigao musical em quatro movimentos: preldio, coral, fuga, final. Dissertao (Mestrado). So Paulo: Pontifcia Universidade Catlica, 1991.

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GARRETSON, Robert. Conducting Choral Music. Englewood Cliffs. New Jersey: A Simon Schuster Company, 1993. LECK, Henry. Creating Artistry Through Choral Excellence. USA: Hal Leonard, 2009. MARTINEZ, Emanuel. Regncia Coral: Princpios Bsicos. Colaboradores: Denise Sartori, Pedro Goria, Rosemari Brack. Curitiba: Colgio Dom Bosco, 2000.

PRTICA DE ENSINO DA MSICA II (ENSINO FUNDAMENTAL II E EJA) 60h EMENTA: Reflexes sobre os Parmetros Curriculares Nacionais PCN Arte/Msica para o Ensino Fundamental II e Educao de Jovens e Adultos - EJA. Desenvolvimento de prticas pedaggicas e musicais para crianas no espao escolar Anos Finais do Ensino Fundamental e EJA. Estudos baseados nos fundamentos e modelos de ensino da Educao Musical. Planejamento. Aplicao da Rtmica como possibilidade de trabalhar os ritmos e os sons, para uma real aproximao com o universo sonoro. Criao e confeco de instrumentos musicais e sua aplicao em processos de musicalizao, valorizando as contribuies etnorraciais na constituio da educao e da cultura musical nacional. Anlise crtica de possibilidades de atividades. Abordagem sobre a histria da Educao de Jovens e Adultos no Brasil. Reflexo sobre a educao musical de jovens e adultos na escola regular hoje (Brasil e Amap), com base na literatura, na legislao e nas propostas curriculares nacional e estadual. Estudo das prticas informais de aprendizado da msica popular no ensino musical. Concepes de planos de aula com atividades musicais baseadas na experincia musical. Orientao, confeco e experimentao de materiais didticos para educao musical no Ensino Fundamental II e EJA. BIBLIOGRAFIA BSICA PCN Arte Fundamental II BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais (5 a 8 srie): Arte. Braslia, 1998. FRANA, Ceclia. Do discurso utpico ao deliberativo: fundamentos, currculo e formao para o ensino fundamental de msica. Revista da ABEM, v. 15, p. 67-79, 2006. GRANJA, Carlos. Musicalizando a escola: msica, conhecimento e educao. So Paulo: Escrituras, 2006. (Coleo Estudos Transversais). HENTSCHKE, Liane; DEL BEN, Luciana. Ensino de msica: propostas para pensar e agir na sala de aula. So Paulo: Editora Moderna, 2003.

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ILARI, Beatriz (Org.). Msica na infncia e na adolescncia: um livro para pais, professores e aficionados. Curitiba: Ibpex, 2009. KRIEGER, Elisabeth. Descobrindo a msica: ideias para a sala de aula. Porto Alegre: Sulina, 2005. PENNA, Maura. Msica(s) e seu ensino. Editora Sulina, 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BELLOCHIO, Cludia. A educao musical nas sries iniciais do ensino fundamental: olhando e construindo junto s prticas cotidianas do professor. Tese de doutoramento. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, Porto Alegre, Brasil, 2000. CIAVATTA, Lucas. O Passo: a pulsao e o ensino-aprendizagem de ritmo. Rio de Janeiro: L. Ciavatta, 2003. JORDO, Gisele et al. A Msica na Escola. So Paulo, 2012. GREEN, Lucy. How Popular Musicians Learn. London: Ashgate, 2002. ______. Music, Informal Learning and the School: a new classroom pedagogy. London; Ashgate, 2008. FERNANDES, Jos. Educao musical de jovens e adultos na escola regular: polticas, prticas e desafios. Revista da Abem, n. 12, maro 2005.

5 SEMESTRE

HARMONIA II 60h EMENTA: Harmonia popular; cifragem popular; anlise harmnica; tcnicas mecnicas em bloco; harmonizao de melodias populares; espaamento harmnico; relao acorde-escalar. BIBLIOGRAFIA BSICA GUEST, Ian. Arranjo metodo pratico. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1996. TINE, Paulo. Harmonia - Fundamentos de Arranjo e improvisao. Sao Paulo : Rond, 2011.

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CHEDIAK, Almir. Harmonia & improvisao: 70 musicas harmonizadas e analisadas: violo, guitarra, baixo, teclado. Rio de Janeiro: Luminar Editora, 1986. HINDEMITH, Paul. Curso Condensado de Harmonia Tradicional. Sao Paulo: Irmos Vitale, 1998. KOELLREUTRER, Hans-Joachim. Harmonia Funcional. [s.l.]: Ricordi do Brasil, [s.d.]. ______. Contraponto modal do seculo XVI (Palestrina). Brasilia: Musimed, 1996. KOSTKA, Stefan; PAYNE, Dorothy. Tonal harmony. New York; London: McGraw-Hill, 2003. PERSICHETTI, Vincent. Armonia del siglo XX. Madrid: Real Musical, 1985. PISTON, Walter; DEVOTO, Mark. Harmony. London: Gollancz, 1989. SCHONBERG, Arnold; MALUF, Marden. Harmonia. Sao Paulo: UNESP, 2001

MSICA POPULAR BRASILEIRA 60h EMENTA: A disciplina pretende promover o estudo, compreenso e reflexo do desenvolvimento histrico da msica popular brasileira, de suas primeiras manifestaes at a atualidade, com exposio de ritmos e elementos constituintes de cada gnero e estilo, relacionando a msica com a histria social e poltica do Brasil colonial, imperial e republicano. BIBLIOGRAFIA BSICA ANDRADE, Mrio de. Ensaio sobre a Msica Brasileira. So Paulo: Martins, 1962. ______. Aspectos da Msica Brasileira. 2. ed. So Paulo: Martins, 1975. AZEVEDO, Fernando de. A Cultura Brasileira. 3. ed. So Paulo: Melhoramentos, 1958. 1 v. CALADO, Carlos. Tropiclia: A histria de uma revoluo musical. So Paulo: Editora 34, 1997. CASTRO, Ruy. Chega de saudade: a histria e as histrias da bossa nova. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 1990.

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NEVES, Jos. Msica contempornea brasileira. So Paulo: Ricordi Brasileira, 1984. ORTIZ, Renato. Cultura Brasileira e Identidade Nacional. So Paulo: Brasiliense, 1985. TINHORO, Jos. Histria Social da Msica Popular Brasileira. Lisboa: Caminho Ed., 1990. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CAMPOS, Augusto de. Balano da bossa e outras bossas. So Paulo: Perspectiva, 1974. DUARTE, Paulo; NAVES, Santuza (Orgs.). Do Samba-cano Tropiclia. Rio de Janeiro: Relume-Dumar: FAPERJ, 2003. TINHORO, Jos. Msica popular: um tema em debate. So Paulo: Ed. 34, 1998.

INSTRUMENTO MUSICAL COMPLEMENTAR I 40h EMENTA: Desenvolvimento de habilidades para execuo do instrumento enquanto ferramenta pedaggica em educao musical. BIBLIOGRAFIA BSICA Violo: CARLEVARO, Abel. Escuela de la Guitarra. Exposicin de la Teora Instrumental. Buenos Aires: Barry Editorial, 1979. CHEDIAK, Almir. Harmonia e Improvisao. 7. ed. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1986. DUDEQUE, Norton. A Histria do Violo. Curitiba: Editora UFPR, 1994. FARIA, Nelson. Arpejos, acordes e escalas para violo e guitarra. 1. ed. Rio de Janeiro: Ed. Lumiar, 1999. PINTO, Henrique. Iniciao ao Violo. So Paulo: Ricordi, 1978. Flauta: GIESBERT, Franz. Schule fur die altblolckflote. New York: Edition Schott 2562, 1965.

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MONKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta doce soprano. So Paulo: Ricordi. YAMAHA. Sopro novo Yamaha. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2006. Piano: ADOLFO, Antonio. O livro do msico: harmonia e improvisao para piano, teclados e outros instrumentos. Rio de Janeiro: Lumiar, 1984. ______. Harmonia e Estilos para Teclado. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1994. CURIA, Wilson. Harmonia moderna e improvisao. So Paulo: Editora e Importadora Musical Fermata do Brasil, 2001. ABREU, Maria; GUEDES, Zuleika. O Piano na Msica Brasileira. Porto Alegre: Movimento, 1992. BARROS, Eudxia de. Tcnica Pianstica. So Paulo: Musiclia, 1976 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Violo: CHEDIAK, Almir. Dicionrio de acordes cifrados: harmonia aplicada msica popular. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1984. Flauta: GIESBERT, Franz. Alte Tanzstucke. New York: Schott Music Corp., 1938. KAESTNER, Heinz. Little duets of old masters for two recorders. New York: Schott Music Corp., 1955. YAMAHA. Sopro novo Yamaha. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2006. Piano: KAPLAN, Jos. Teoria da Aprendizagem Pianstica: uma abordagem psicolgica. Porto Alegre: Movimento, 1985. RICHERME, Cludio. A Tcnica Pianstica: uma abordagem cientfica. So Joo da Boa Vista, SP: AIR Musical Editora, 1996.

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METODOLOGIA DA PESQUISA EM MSICA 60h EMENTA: Introduo pesquisa nas diversas subreas de produo de conhecimento em Msica, tais como anlise, composio, educao musical, etnomusicologia, musicologia, prticas interpretativas e outras. BIBLIOGRAFIA BSICA ALVES, Rubem. Filosofia da Cincia: introduo ao jogo e suas regras. 15. ed. So Paulo: Loyola, 2010. AMARAL, Kleide. Pesquisa em Msica e Educao. So Paulo: Loyola, 1991. DEMO, Pedro. Introduo Metodologia da Cincia. So Paulo: Editora Atlas S. A., 1994. 118p. ECO, Humberto. Como se faz uma tese. 23. ed. So Paulo: Perspectiva, 2010. FREIRE, Vanda (Org.). Horizontes da Pesquisa em Msica. Rio de Janeiro: Letras, 2010. RAY, Sonia (Org.). Performance Musical e suas Interfaces. Goinia: Irokun Brasil-Ed. Vieira, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FERNANDES, Jos. Pesquisa em educao musical: situao do campo nas dissertaes e teses dos cursos de ps-graduao stricto sensu em educao. Revista da Abem, n. 5, p. 45-57, set. 2000. FONTERRADA, Marisa. Educao musical: investigao em quatro movimentos: preldio, coral, fuga e final. So Paulo: [s.n.], 1991. LACOMBE, Otvio. Manual para elaborao de projetos de pesquisa. Belo Horizonte: UEMG, 2001.

REGNCIA CORAL II 60h EMENTA: Prtica de direo coral, incluindo aspectos tcnicos relativos ao gestual. Tcnica vocal e dico aplicada ao canto coral, com continuidade ao trabalho desenvolvido na disciplina homnima anterior.

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PR-REQUISITO: Regncia Coral I. BIBLIOGRAFIA BSICA DRAHAN, Snizhana. Ouvir a voz: a percepo da produo vocal pelo regente coral mtodo e formao. Dissertao (Mestrado). Escola de Comunicao e Artes da USP, 2007. FERNANDES, Angelo. O regente coral e a construo da sonoridade coral: uma metodologia de preparo vocal para coros. Tese (Doutorado). Campinas, SP: Instituto de Artes da Unicamp, 2009. FIGUEIREDO, Srgio. O Ensaio Coral como momento de aprendizagem: a prtica coral numa perspectiva de Educao Musical. Dissertao de Mestrado. Instituto de Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1990. RAMOS, Marco. O ensino da regncia coral. Tese (Livre-Docncia). So Paulo: Escola de Comunicaes e Artes da USP, 2004. RUDOLF, Max; STERN, Michael. The grammar of conducting: a comprehensive guide to baton technique and interpretation. 3rd. ed. Boston: Thomson, 1995. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BUSH, Brien. The Complete Choral Conductor. New York, N.Y.: Schirmer Books, 1984. FONTERRADA, Marisa. Educao musical. Investigao musical em quatro movimentos: preldio, coral, fuga, final. Dissertao (Mestrado). So Paulo: Pontifcia Universidade Catlica, 1991. GARRETSON, Robert. Conducting Choral Music. Englewood Cliffs New Jersey: A Simon Schuster Company, 1993. LECK, Henry. Creating Artistry Through Choral Excellence. USA: Hal Leonard, 2009. MARTINEZ, Emanuel. Regncia Coral: Princpios Bsicos. Colaboradores: Denise Sartori, Pedro Goria, Rosemari Brack. Curitiba: Colgio Dom Bosco, 2000.

PRTICA DE ENSINO DA MSICA III (ENSINO MDIO E EDUCAO

AMBIENTAL) 60h EMENTA: Reflexo sobre os Parmetros Curriculares Nacionais Arte/Msica para o

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Ensino Mdio. Estudo das prticas pedaggicas em musicalizao no espao escolar, acompanhadas de reflexes crticas e articuladas com as relaes entre juventude-adolescncia e msica na contemporaneidade. Montagem de Espetculos. Aplicao da Rtmica como possibilidade de trabalhar os ritmos e os sons, para uma real aproximao com o universo sonoro. Educao musical no Ensino Mdio. A anlise e a projeo das correntes pedaggico-musicais. Orientao didtica, terica e prtica de vivncias musicais que conduzam ao como ensinar e aprender msica. Prtica educativa acerca do ambiente sonoro e suas implicaes na sociedade. Ecologia ambiental e paisagem sonora (Schafer); relaes da Msica com as temticas da educao ambiental. Investigao e conceitos de paisagem sonora, msica, ambiente, som, rudo, poluio sonora. Reflexo sobre como a Msica pode auxiliar criticamente na construo de uma conscincia ecolgica na busca da acuidade sonora e do vnculo que pode ser estabelecido entre a educao ambiental e a educao musical. Responsabilidade do educador musical na construo desta acuidade chamada audio inteligente. A conservao da qualidade do meio ambiente e, consequentemente, da qualidade de vida. Desenvolvimento de uma conscincia ambiental visando questo social, cultural e econmica relacionada existncia do homem. Orientao, confeco e experimentao de materiais didticos para educao musical no Ensino Mdio. BIBLIOGRAFIA BSICA BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Arte. Braslia, 1997. ______. Secretaria de Educao Bsica. Orientaes Curriculares para o Ensino Mdio: Linguagem, Cdigos e suas Tecnologias. Volume 1. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Bsica, 2006. PAYNTER, John. Sonido y Estructura. Akal, 1999. SCHAFER, Murray. O ouvido pensante. So Paulo: Unesp, 1996. SOUZA, Jusamara (Org.). Msica, cotidiano e educao. Porto Alegre: Editora da UFRGS ,2000. ______. Aprender e ensinar msica no cotidiano. Porto Alegre: Sulina, 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais. Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental. Temas Transversais. Meio Ambiente. Braslia: MEC/SEF, 1998. BURSZTYN, L. Para Pensar o Desenvolvimento Sustentvel. So Paulo: Letras & Letras, 1991.

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CIAVATTA, Lucas. O Passo: a pulsao e o ensino-aprendizagem de ritmo. Rio de Janeiro: L. Ciavatta, 2003. DAYRELL, Juarez. A msica entra em cena: o rap e o funk na socializao da juventude. Belo Horizonte: UFMG, 2005. DIAS, Genebaldo. Educao Ambiental: princpios e prticas. So Paulo: Global/ Gaita, 1994. GREEN, Lucy. Pesquisa em sociologia da educao musical. Revista da ABEM, Bahia, n. 4, p.25-35, 1997. PENTEADO, Helosa. Meio Ambiente e Formao de Professores. So Paulo: Cortez, 1995. (Coleo Questes da Nossa poca). SCHAFER, Murray. A Sound Education. Indian River, Ontario: Arcana Editions, 1992.

ESTGIO SUPERVISIONADO I 100h EMENTA: Compreenso conceitual dos distintos modos de estruturar a educao e a educao musical no sistema educacional brasileiro (Educao Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Mdio). Observao, interveno, anlise e compreenso dos sistemas educacionais, a comunidade escolar, a escola, a sala de aula, a atividade acadmica e a atividade de ensino. Apreenso e interao da prtica e sua relao com os processos de ensino. Os aspectos fundamentais para o desenvolvimento da Educao Musical nos seus mltiplos contextos, tendo como base a criao de projetos interdisciplinares, a elaborao curricular, o planejamento das aulas e a avaliao em Msica. A prtica no ensino de Msica na escola regular, tendo como base os fundamentos terico-metodolgicos para a atuao profissional na educao bsica, com nfase na formao do professor e sua insero no mercado de trabalho. BIBLIOGRAFIA BSICA BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Arte. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. GIMENO SACRISTN, Jos; PREZ GMEZ, Angel. Compreender e transformar o ensino. 4. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998. GIROUX, Henry. Cruzando as Fronteiras do Discurso Educacional: novas polticas em Educao. Porto Alegre: Artmed, 1999. NVOA, Antnio (Coord.). Os professores e a sua formao. 2. ed. Lisboa:

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Publicaes Dom Quixote, 1997. SOUZA, Jusamara et al. O que faz a msica na escola?. et al. O que faz a msica na escola? Concepes e vivncias de professores do ensino fundamental. Porto Alegre: CPG- Mestrado e Doutorado em Msica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002. (Srie Estudos, n. 6.) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ZABALZA, Miguel. Dirios de aula: contributo para o estudo dos dilemas prticos dos professores. Porto: Porto Editora, 1994.

6 SEMESTRE

ANLISE MUSICAL I 60h EMENTA: Panorama das principais tcnicas e modelos analticos; princpios bsicos da anlise musical; fraseologia, formas musicais e estilos; audies comentadas; desenvolvimento da compreenso do discurso musical tendo como referncia diferentes estilos e perodos musicais. BIBLIOGRAFIA BSICA BENNETT, Roy. Forma e estrutura na msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1980. COOK, Nicholas. A Guide to musical analysis. Oxford: Oxford University Press, 1994. LARUE, Jan. Guidelines for style analysis. New York: W.W. Norton, 1970. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BAS, Julio. Tratado de la forma musical. Buenos Aires: Ricordi, 1981. CAPLIN, William. Classical form: a theory of formal functions for the instrumental music of Haydn, Mozart, and Beethoven. New York: Oxford University Press, 1998. Disponvel em: . Acesso em: 13 jul. 2014. FORTE, Allen; GILBERT, Steven. Introduction to Schenkerian analysis. New York: Norton, 1982. KIEFER, Bruno. Historia e significado das formas musicais : do moteto gotico a fuga do seculo XX. Porto Alegre: Editora Movimento, 1970. KUHN, Clemens. Tratado de la forma musical. Cornella de Llobregat : Idea Books,

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2003. MEYER, Leonard. Emotion and meaning in music. Chicago: University of Chicago Press, 1956. PANKHURST, Tom. Schenker Guide: a brief handbook and website for Schenkerian analysis. New York: Routledge, 2008. SCHOENBERG, Arnold; SEINCMAN, Eduardo. Fundamentos da composio musical. So Paulo: Edusp, 1990. SCLIAR, Ester. Fraseologia musical. Porto Alegre: Movimento, 1982. WHITE, John. Comprehensive musical analysis. Metuchen, N.J.: Scarecrow Press, 1994. ZAMACOIS, Joaquin. Curso de formas musicales: con numerosos ejemplos musicales. Barcelona: Editorial Labor, 1960.

INSTRUMENTO MUSICAL COMPLEMENTAR II 40h EMENTA: Desenvolvimento de habilidades para execuo do instrumento enquanto ferramenta pedaggica em educao musical. BIBLIOGRAFIA BSICA Violo: CARLEVARO, Abel. Escuela de la Guitarra. Exposicin de la Teora Instrumental. Buenos Aires: Barry Editorial, 1979. CHEDIAK, Almir. Harmonia e Improvisao. 7. ed. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1986. DUDEQUE, Norton. A Histria do Violo. Curitiba: Editora UFPR, 1994. FARIA, Nelson. Arpejos, acordes e escalas para violo e guitarra. 1. ed. Rio de Janeiro: Ed. Lumiar, 1999. PINTO, Henrique. Iniciao ao Violo. So Paulo: Ricordi, 1978. Flauta: GIESBERT, Franz. Schule fur die altblolckflote. New York: Edition Schott 2562, 1965.

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MONKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta doce soprano. So Paulo: Editora Ricordi. YAMAHA. Sopro novo Yamaha. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2006. Piano: ADOLFO, Antonio. O livro do msico: harmonia e improvisao para piano, teclados e outros instrumentos. Rio de Janeiro: Lumiar, 1984. ______. Harmonia e Estilos para Teclado. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1994. CURIA, Wilson. Harmonia moderna e improvisao. So Paulo: Editora e Importadora Musical Fermata do Brasil, 2001. ABREU, Maria; GUEDES, Zuleika. O Piano na Msica Brasileira. Porto Alegre: Movimento, 1992. BARROS, Eudxia de. Tcnica Pianstica. So Paulo: Musiclia, 1976. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Violo: CHEDIAK, Almir. Dicionrio de acordes cifrados: harmonia aplicada msica popular. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1984. Flauta: GIESBERT, Franz. Alte Tanzstucke. New York: Schott Music Corp., 1938. KAESTNER, Heinz. Little duets of old masters for two recorders. New York: Schott Music Corp., 1955. YAMAHA. Sopro novo Yamaha. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 2006. Piano: KAPLAN, Jos. Teoria da Aprendizagem Pianstica: uma abordagem psicolgica. Porto Alegre: Movimento, 1985. RICHERME, Cludio. A Tcnica Pianstica: uma abordagem cientfica. So Joo da Boa Vista, SP: AIR Musical Editora, 1996.

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TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO I (TCC I) 60h EMENTA: Elaborao do Projeto de Pesquisa do Trabalho de Concluso de Curso sob orientao de um docente da UEAP, a ser desenvolvido pelo aluno ao longo do 7 semestre do curso e incluir, obrigatoriamente, a definio da problematizao, hipteses, argumentos, introduo, objetivos, metodologia, fundamentao terica, cronograma e bibliografia bsica. PR-REQUISITO: Metodologia da Pesquisa em Msica. BIBLIOGRAFIA BSICA ALVES, Rubem. Filosofia da Cincia: introduo ao jogo e suas regras. 15. ed. So Paulo: Loyola, 2010. AMARAL, Kleide. Pesquisa em Msica e Educao. So Paulo: Loyola, 1991. ECO, Humberto. Como se faz uma tese. 23. ed. So Paulo: Perspectiva, 2010. KCHE, Jos. Fundamentos de Metodologia Cientfica. Rio de Janeiro: Vozes, 2002. NERY, Jos; BORGES, Maria. Orientaes Tcnicas para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Macap: UNIFAP, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANDR, Marli. Papel da Pesquisa na Formao e na Prtica dos Professores. Campinas: Papirus, 2005. DEMO, Pedro. Pesquisa: princpio cientfico e educativo. So Paulo: Cortez, 2002. FIGUEIRA, Paulo. Recomendaes Tcnicas para Apresentao de Obras para Impresso. Macap: Associao de Documentalistas do Estado do Amap, 2001. SNCHEZ GAMBOA, Silvio. Epistemologia da Pesquisa em Educao. Campinas, SP: Prxis, 2002. SEVERINO, Antnio. Metodologia do Trabalho Cientfico. So Paulo: Cortez, 2006. TEIXEIRA, Elizabeth. As Trs Metodologias: acadmica, da cincia e da pesquisa. 4. ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 2007.

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PRTICA EM CONJUNTO I 60h EMENTA: Experincia musical em conjunto atravs da execuo de gneros e estilos musicais diversos. Princpios bsicos de interpretao estilstica e desenvolvimento de tcnicas para atuao em conjuntos de cmara. Preparao de repertrio para apresentao pblica. BIBLIOGRAFIA BSICA HARNONCOURT, Nikolaus. O discurso dos sons: caminhos para uma nova compreenso musical. Rio de Janeiro: Zahar, 1996. RANGEL-RIBEIRO, Victor; MARKEL, Robert. Chamber music: an international guide to works and their instrumentation. New York: Facts on File, 1993. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CORTOT, Alfred; THIEFFRY, Jeanne; CARMAN, Roberto. Curso de interpretacion . Buenos Aires: Ricordi Americana, 1982. GLEASON, Harold; BECKER, Warren. Chamber music from Haydn to Bartok. Bloomington, Ind.: Frangipani Press, 1980. HARNONCOURT, Nikolaus. O dilogo musical: Monteverdi, Bach e Mozart. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.

PRTICA DE ENSINO DA MSICA IV (ESCOLAS DE MSICA, PROJETOS SOCIAIS, ONGs E OUTROS ESPAOS) 60h

EMENTA: Apresentao, anlise e discusso de pedagogias em Educao Musical desenvolvidas no ensino especializado da Msica, projetos sociais, ONGs, igrejas, hospitais, presdios, escola regular, escola especializada de Msica e outros. Atividades de envolvimento com a Msica: modelo C(L)A(S)P. Construo de planejamentos para aulas de Msica. Tipos, funes e dimenses da avaliao musical. O ensino da Msica e o desafio da incluso social, compreendendo seus aspectos fundamentais, a partir de uma perspectiva histrico-social, contextualizada com a realidade do mundo contemporneo e as possibilidades educativas da Msica. A Educao Musical aplicada a contextos no-formalizados de ensino, enfocando suas possibilidades metodolgicas para diferentes situaes de ensino e aprendizagem da Msica. Orientao, confeco e experimentao de materiais didticos para educao musical nas escolas de Msica, projetos sociais, ONGs e outros espaos.

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BIBLIOGRAFIA BSICA GREEN, Lucy. How Popular Musicians Learn. London: Ashgate, 2002. BOZZETTO, Adriana. Ensino Particular de Msica. Porto Alegre: UFRGS, 2004. LUZ, Marcelo. Educao Musical na Maturidade. Editora Som, 2008. PAZ, Ermelinda. Pedagogia Musical Brasileira no Sculo XX: Metodologias e Tendncias. Braslia: Editora MusiMed, 2000. PENNA, Maura. Msica(s) e seu ensino. Porto Alegre: Sulina, 2010. SWANWICK, Keith. Ensinando Msica Musicalmente. Traduo Alda Oliveira e Cristina Tourinho. So Paulo: Moderna, 2003. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FRANA, Cavalieri. Composio, Apreciao e Performance na Educao Musical. Revista em Pauta, v. 13, n. 21, dez. 2002. VEBER, Andria. O ensino de msica na educao bsica: um estudo de caso no Projeto Escola Pblica Integrada EPI, em Santa Catarina. Dissertao de Mestrado. PPG Msica: Mestrado e Doutorado da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Porto Alegre, 2009.

ESTGIO SUPERVISIONADO II 100h EMENTA: Prtica pedaggica. O planejamento e a avaliao nos processos de ensino e aprendizagem. Observao, interveno e reflexo acerca das situaes pedaggico-musicais encontradas no mbito das instituies da rede pblica e privada de ensino. O comprometimento do futuro professor de Msica na busca pessoal e profissional de seu papel como docente. A prtica no ensino de Msica em contextos no formais de Educao Musical, ONGs, associaes comunitrias e demais espaos educativo-musicais, tendo como base a realidade educacional brasileira em suas distintas possibilidades de atuao. PR-REQUISITO: Estgio Supervisionado I. BIBLIOGRAFIA BSICA BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Arte. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.

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GIMENO SACRISTN, Jos; PREZ GMEZ, Angel. Compreender e transformar o ensino. 4. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998. GIROUX, Henry. Cruzando as Fronteiras do Discurso Educacional: novas polticas em Educao. Porto Alegre: Artmed, 1999. NVOA, Antnio (Coord.). Os professores e a sua formao. 2. ed. Lisboa: Publicaes Dom Quixote, 1997. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SOUZA, Jusamara et al. O que faz a msica na escola? Concepes e vivncias de professores do ensino fundamental. Porto Alegre: CPG- Mestrado e Doutorado em Msica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002. (Srie Estudos, n. 6.) ZABALZA, Miguel. Dirios de aula: contributo para o estudo dos dilemas prticos dos professores. Porto: Porto Editora, 1994.

7 SEMESTRE

MSICA E CULTURA POPULAR 60h

EMENTA: Introduzir os alunos aos conceitos de cultura, cultura popular, etnocentrismo, folclore e identidade cultural atrelando discusso o estudo da formao da diversidade cultural brasileira: Eurocentrismo, Africanidades, Cultura Indgena e suas contribuies para a msica brasileira, bem como a aprendizagem de msica de diversos estilos e regies do pas com nfase na msica amaznica e sua relao com o meio ambiente. BIBLIOGRAFIA BSICA AZEVEDO, Fernando de. A Cultura Brasileira. 3. ed. So Paulo: Melhoramentos, 1958. 1 v. HALL, Stuart. A identidade cultural na ps-modernidade. Traduo Tomaz Tadeu da Silva e Guacira Lopes Louro. 10. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2005. HERSKOVITS, Melville. Antropologia Cultural. So Paulo: Mestre Jou, 1963. 1 v. NEVES, Jos. Msica contempornea brasileira. So Paulo: Ricordi Brasileira, 1984. ORTIZ, Renato. Cultura Brasileira e Identidade Nacional. So Paulo: Brasiliense, 1985.

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VALE, Flausino Rodrigues. Elementos de Folclore Musical Brasileiro. 2. ed. So Paulo: Nacional, 1978. v. 57. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CANCLINI, Nstor. Culturas hbridas: estratgias para entrar e sair da modernidade. 4. ed. Traduo Helosa Pezza Cintro; Ana Regina Lessa. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2006. ORTIZ, Renato. Mundializao e Cultura. So Paulo: Brasiliense, 1994.

PRTICA EM CONJUNTO II 60h EMENTA: Prtica de msica popular em conjunto atravs da execuo de gneros e estilos musicais diversos, com experincia em improvisao musical. Preparao de repertrio para apresentao pblica. BIBLIOGRAFIA BSICA HARNONCOURT, Nikolaus. O discurso dos sons: caminhos para uma nova compreenso musical. Rio de Janeiro: Zahar, 1996. RANGEL-RIBEIRO, Victor; MARKEL, Robert. Chamber music: an international guide to works and their instrumentation. New York: Facts on File, 1993. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CORTOT, Alfred; THIEFFRY, Jeanne; CARMAN, Roberto. Curso de interpretacion . Buenos Aires: Ricordi Americana, 1982. GLEASON, Harold; BECKER, Warren. Chamber music from Haydn to Bartok. Bloomington, Ind.: Frangipani Press, 1980. HARNONCOURT, Nikolaus. O dilogo musical: Monteverdi, Bach e Mozart. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.

LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 60h EMENTA: Origem e histrico da Lngua de Sinais. Aspectos gerais da estrutura da lngua: morfologia, lxico, semntica, pragmtica, fonologia (5 tpicos essenciais Libras). A gramtica, a produo textual; a leitura e interpretao da escrita em Libras. Mtodos e tcnicas, recursos e avaliao das prticas em Libras.

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BIBLIOGRAFIA BSICA ALMEIDA, Elizabeth; DUARTE, Patrcia. Atividades ilustradas em sinais e Libras. QUADROS, Ronice; KARNOPP, Lodenir. Lngua de sinais brasileira: estudos lingusticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. SKLIAR, Carlos (Org.). A surdez: um olhar sobre as diferenas. 3. ed. Porto Alegre: Mediao, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR COLL, Csar; PALACIOS, Jesus; MARCHESI, lvaro. Necessidades Educativas Especiais. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1995. MAZZOTA, Marcos. Educao Especial no Brasil. So Paulo: Cortez, 1996.

ESTGIO SUPERVISIONADO III 100h EMENTA: A atuao do educador musical na construo de projetos polticos, pedaggicos e sociais. Observao, interveno, anlise e compreenso acerca do amplo espao da educao musical na educao no-escolar (informal e no-formal), seja ela em instituies governamentais e/ou no governamentais. Experincias prticas em educao musical escolar e no escolar. A prtica no ensino de Msica em escolas especializadas da rea, tendo como base os fundamentos da metodologia, instrumentao e avaliao do ensino musical nas suas distintas dimenses educativas. PR-REQUISITO: Estgio Supervisionado II. BIBLIOGRAFIA BSICA BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Arte. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. GIMENO SACRISTN, Jos; PREZ GMEZ, Angel. Compreender e transformar o ensino. 4. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998. GIROUX, Henry. Cruzando as Fronteiras do Discurso Educacional: novas polticas em Educao. Porto Alegre: Artmed, 1999. NVOA, Antnio (Coord.). Os professores e a sua formao. 2. ed. Lisboa: Publicaes Dom Quixote, 1997.

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SOUZA, Jusamara et al. O que faz a msica na escola? Concepes e vivncias de professores do ensino fundamental. Porto Alegre: CPG- Mestrado e Doutorado em Msica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002. (Srie Estudos, n. 6). ZABALZA, Miguel. Dirios de aula: contributo para o estudo dos dilemas prticos dos professores. Porto: Porto Editora, 1994.

8 SEMESTRE

FTM DO SISTEMA BRAILLE 60h EMENTA: O Sistema Braille como meio de comunicao e expresso da pessoa cega. Leitura, produo e transcrio da escrita em tinta para o Sistema Braille. Formao de conceitos e simbologias diversas. BIBLIOGRAFIA BSICA BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Grafia Braille para a Lngua Portuguesa. Braslia: MEC/SEESP, 2002. ______. Normas Tcnicas para a Produo de Textos em Braille. Braslia: MEC/SEESP, 2002. INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT. Diviso de Imprensa Braille. Cdigo Matemtico Unificado. Rio de Janeiro: IBC, 1995. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALMEIDA, Maria. Guia Terico para Alfabetizao em Braille. Rio de Janeiro: Instituto Benjamin Constant, 1995. (Apostila). ______. Prontido para alfabetizao atravs do Sistema Braille. Rio de Janeiro: Instituto Benjamin Constant, 1995. (Apostila). BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LBDEN 9394. Braslia: MEC/SEESP, 1996.

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO II (TCC II) 60h EMENTA: Elaborao de Trabalho de Concluso de Curso a ser desenvolvido pelo aluno ao longo do 8 semestre do curso, sob orientao de docentes da UEAP,

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conforme linhas de pesquisa do Curso e posterior apresentao perante banca avaliadora. PR-REQUISITO: Trabalho de Concluso de Curso I. BIBLIOGRAFIA BSICA ALVES, Rubem. Filosofia da Cincia: introduo ao jogo e suas regras. 15. ed. So Paulo: Loyola, 2010. AMARAL, Kleide. Pesquisa em Msica e Educao. So Paulo: Loyola, 1991. ANDR, Marli. Papel da Pesquisa na Formao e na Prtica dos Professores. Campinas: Papirus, 2005. DEMO, Pedro. Pesquisa: princpio cientfico e educativo. So Paulo: Cortez, 2002. ECO, Humberto. Como se faz uma tese. 23. ed. So Paulo: Perspectiva, 2010. SNCHEZ GAMBOA, Silvio. Epistemologia da Pesquisa em Educao. Campinas, SP: Prxis, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LDKE, Menga; ANDR, Marli. Pesquisa em Educao: abordagens qualitativas. So Paulo: EPU, 2002. NERY, Jos; BORGES, Maria. Orientaes Tcnicas para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Macap: UNIFAP, 2005. SEVERINO, Antnio. Metodologia do Trabalho Cientfico. So Paulo: Cortez, 2006. TEIXEIRA, Elizabeth. As Trs Metodologias: acadmica, da cincia e da pesquisa. 4. ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 2007. VIANNA, Heraldo. Pesquisa em Educao: a observao. Braslia: Lber Livro, 2007.

EDUCAO INCLUSIVA 60h EMENTA: Fundamentos da Educao Especial: aspectos histricos, tericos, polticos e legais pertinentes constituio desta modalidade enquanto rea de atuao. Principais Paradigmas da Educao Especial e seus desafios junto s famlias e comunidade.

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BIBLIOGRAFIA BSICA MANTOAN, Maria. Incluso Escolar: O que ? Por qu? Como fazer? So Paulo: Moderna, 2003. MAZZOTA, Marcos. Educao Especial no Brasil: histrias e polticas pblicas. So Paulo: Cortez, 2003. REGO, Teresa. A origem da singularidade humana na viso dos educadores. In: Cadernos CEDES, ano XX, n 35: Implicaes pedaggicas do modelo histrico-cultural. Campinas: Unicamp, 2000. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ARAJO, Ulisses. Temas transversais e a estratgia de projetos. So Paulo: Moderna, 2003. ARRUDA, Marcos. Humanizar o infra-humano: a formao do ser humano integral homo evolutivo, prxis e economia solidria. Petrpolis: Vozes, 2003. BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LBDEN 9394. Braslia: MEC/SEESP, 1996.

ESTGIO SUPERVISIONADO IV 100h EMENTA: Educao musical informal e no-formal. Contato, estudo, reflexo e ao em projetos polticos, pedaggicos e sociais que incluem msica. Observao, interveno e reflexo sobre situaes pedaggico-musicais encontradas no mbito da educao no-escolar (informal e no-formal), seja ela em instituies governamentais e/ou no-governamentais. Experincias prticas em educao musical escolar e no-escolar. Estudo, anlise e vivncia de situaes da prtica docente em msica na escola brasileira, especificamente em Macap, tendo como base o aprofundamento em questes terico-metodolgicas fundamentais para a atuao no campo de ensino musical, definido essencialmente pelo aluno. PR-REQUISITO: Estgio Supervisionado III. BIBLIOGRAFIA BSICA BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Arte. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. GIMENO SACRISTN, Jos; PREZ GMEZ, Angel. Compreender e transformar o ensino. 4. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998.

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GIROUX, Henry. Cruzando as Fronteiras do Discurso Educacional: novas polticas em Educao. Porto Alegre: Artmed, 1999. NVOA, Antnio (Coord.). Os professores e a