Enade Portugues

7/23/2019 Enade Portugues

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ENADEPortuguês



Eliza Adriana Sheuer NantesDoutora em Estudos da LinguagemMestre em Estudos da Linguagem

Especialista em Língua Portuguesa



Fonte: Acervo da autora !"#$%

& te'to dissertativo(argumentativo



)e*etir so+re como ocorre o processo ,ueenvolve a constru-.o/interpreta-.o dote'to dissertativo(argumentativo0


&+1etivo



2MA P)&3A42M 5&N52)S&462E 78NE)&S 9E9&S% S;& 5&<)AD&SPEL&S P)&5ESS&S A3AL=A9=3&S4

& 62E > A3AL=AD&4


5omo você se prepara para



?2m te'to @ o produto de uma atividadediscursiva onde algu@m diz algo a

algu@m 7E)ALD=B #CC%




a+ilidades necessrias para a vidainteira0 N.o e'iste te'to neutro0 LogoBuma leitura crítica e re*e'iva deve serrealizadaB considerandoB inclusiveB a

organiza-.o glo+al do te'toB a disposi-.ogrGcaB as ilustra-HesB Iotos e ainIograGa ,ue o acompanha0

Fonte: http://JJJ0universo0edu0+r/portal/+elo(horizonte/Gles/!"##/"$/livroK#01pg0

Ler interpretar processo

http://www.universo.edu.br/portal/belo-horizonte/files/2011/05/livro41.jpg








& desaGo: interpretar como diz o ,ue diz

O que está notexto

Tecer relações

L E I T U R A



PROVA: composta de K" ,uestHesdiscursivas e de mltipla escolhaB sendo:FORMAÇÃO GERAL: #" ,uestHesB sendoduas discursivas e oito de mltipla

escolha0FORMAÇÃO ESPECÍFICA DA ÁREA: O",uestHesB sendo três discursivas e ! de

mltipla escolha0TEMPO DE DURAÇÃO: ,uatro horas0

Formato da prova



Formação Geral !$Que!ão e"e#$%#a $ da notaA9ENQ;& ESPE5=AL Rs ,uestHesdiscursivasB se1am especíGcas do curso

ou de Iorma-.o geralB por,ue têm peso !0

Peso das partes da prova



3ai investigar a Iorma-.o de umproGssional @ticoB competente ecomprometido com a sociedade em ,uevive0 Ser.o contemplados temas como

sociodiversidadeB +iodiversidadeBglo+aliza-.oB cidadania e pro+lemascontemporneos0 Essas ,uestHestam+@m devem ser resolvidas por,ueB

em+ora com peso de !$ no clculoGnalB n.o podem ?ser zeradas para ,uea sua nota se1a computada0

& componente geral



& componente especíGcoB norteado pelasdiretrizes de acordo com cada rea a seravaliadaB visa a aIerir as competênciasBha+ilidades e o domínio de

conhecimentos necessrios para oe'ercício da proGss.o0


& componente especíGco



#09e'tual

!05onte'tualO0 =nterte'tual


As rela-Hes presentes em umainterpreta-.o




)ela-Hes te'tuais T somente no te'to




)ela-Hes conte'tuais T conhecimento demundo



Dom &almor Ol'(e'ra )e A*e(e)o+ D'"o,$(el em-./!!"-00e!'#a12'oe!'#a+*'"+,e!3+ A#eo em- 45 a6o+ 7585+

Dom Ualmor &liveira de Azevedo0 Disponível em:Vhttp://etica(+ioetica0zip0netW0 Acesso em: O" ago0 !"#"0

Atividade



ENADE/!"#"%( A charge acimarepresenta um grupo de cidad.ospensando e agindo de mododiIerenciadoB Irente a uma decis.ocu1o caminho e'ige um percurso@tico0 5onsiderando a imagem e as

ideias ,ue ela transmiteB avalie asaGrmativas ,ue se seguem0



=0 A @tica n.o se impHe imperativamentenem universalmente a cada cidad.oX cadaum ter ,ue escolher por si mesmo os seus

valores e ideiasB isto @B praticar a auto@tica0==0 A @tica política supHe o su1eitoresponsvel por suas a-Hes e pelo seu modode agir na sociedade0

===0 A @tica pode se reduzir ao políticoB domesmo modo ,ue o político pode se reduzirR @ticaB em um processo a servi-o do su1eitoresponsvel0

=30 A @tica prescinde de condi-Hes histYricase sociaisB pois @ no homem ,ue se situa adecis.o @ticaB ,uando ele escolhe os seusvalores e as suas Gnalidades0

30 A @tica se d de Iora para dentroB como



> correto aGrmar ,ue:A( = e ==0

<( = e 305( == e =30D( ===B =3 e 30

E( === e 30



A,!e )e ler9 reum'r9 ou "ro)u*'rum !e:!o "re!e a!e,ção;

Procure antecipar o contedoX 9odo te'to T autor inten-.o%X 9odo te'to ( leitor potencialX

&+serve em ,ue o discurso @ancoradoX2se a t@cnica de su+linhar/*echas0




)ela-Hes ,ue o te'to constrYi com outros

te'tosX dilogo com outros te'tosX leiturado ,ue ocorre na sociedade 1ornaisBrevistasB mídia em geral%0


)ela-Hes interte'tuais



Fonte: http://clu+edamaIalda0+logspot0com/!""Z["#["#[archive0html0 Acesso em: !$ set0 !"#$0

=nterte'tualidade:um te'to ,ue dialoga com outro

http://clubedamafalda.blogspot.com/2006_01_01_archive.html







Dados estatísticos percentuaisB grGcos%X

3oz de autoridade institui-HesrenomadasB pes,uisadores%X=nIorma-Hes ,ue dependem do

conhecimento de mundo do leitor e dacapacidade ,ue ele tem em esta+elecerrela-Hes interte'tuais entre as

inIorma-Hes ,ue est.o no enunciado e asociedade0

Na interpreta-.o recorre(se a:



ENADE/!"#"%( De agosto de !""\ a

1aneiro de !""CB o desmatamento naAmaz]nia Legal concentrou(se emregiHes especíGcas0 Do ponto de vista

IundirioB a maior parte dodesmatamento cerca de \"% aconteceuem reas provada ou em diversosestgios de posse0 & restante do

desmatamento ocorreu emassentamentos promovidos pelo =N5)AconIorme a política de )eIorma Agrria

\%B unidades de conserva-.o $% e

Atividade



=nIere(se do te'to ,ueB so+ o ponto de vistaIundirioB o pro+lema do desmatamento daAmaz]nia Legal est centrado

A% nos grupos enga1ados na política de prote-.oam+ientalB pois eles n.o aproIundaram o de+ateacerca da ,uest.o Gduciria0<% nos povos indígenasB pois eles desmataram area ,ue ocupavam mais do ,ue a comunidade dos

assentados pelo =N5)A05% nos posseiros irregulares e proprietriosregularizadosB ,ue desmataram maisB pois muitosainda n.o est.o integrados aos planos de mane1o

sustentvel da terra0D% nas unidades de conserva-.oB ,ue costumam+urlar leis GduciriasX nelasB o desmatamento Ioimaior ,ue o realizado pelos assentados pelo =N5)A0

E% nos assentamentos regulamentados pelo =N5)ABnos ,uais o desmatamento Ioi maior ,ue o realizado



E'porX

DeIender uma ideia ,ue ser analisada ediscutidaB a partir de um ponto de vistaXPara deIender usa(se estrat@gias

discursivas dentre elas os argumentoscom IatosB com dadosB os ,uais reIor-amou 1ustiGcam as proposi-Hes0

& ,ue @ uma resposta dissertativa4



LE=92)A: A capacidade de analisarB demodo claro e coerenteB ,uestHesrelacionadas R realidade0

5&M&4 Por meio da produ-.o de te'to(resposta de carter dissertativo ,ue aliee'posi-.o e argumenta-.oB ou se1aB

dissertativo(argumentativo0

Por ,ue @ solicitada a produ-.o de umte'to(resposta4



2sou o gênero solicitado4

2sou a norma culta42sou argumentos4A temtica est inserida dentro da

proposta4A+ordou uma solu-.o para o pro+lema4

& ,ue @ co+rado4



Apontamentos para resolu-.o de

situa-Hes(pro+lemas sociedade%X=nterven-.o: deve ter a sua opini.o0=sso precisa estarB de imediatoB no início

do te'to0E: A ,uest.o da )e'6ual)a)e o#'altem sido Ioco de vrios de+atesBso+retudo devido R necessidade docom+ate Rs ,uestHes e)u#a#'o,a'+ Um#am',/o a)e<ua)o = a >ormação#o,!',ua)a+

Palavra(chave: F&5&^



& desenvolvimento da ideia s.o seus

argumentos com sugestHes0Aten-.o: ela+ore argumentos de Iorma aapontar para ',!er(e,ção de solu-.o

para o pro+lema05onclus.o: 5aso essa solu-.o se1aimplantada teremos essa possi+ilidade000

Posicione(se^ Argumente^

Desenvolvimento e conclus.o



=ntrodu-.o

Desenvolvimento5onclus.o


Etapas do raciocínio



Para ,ue 'o serve4 &u a ,ue propYsito

'o serve%46ual @ a importncia )'o46u.o +em 'o desempenha suas

Iun-Hes e seus propYsitos46uais s.o as conse,uências provocadaspor 'o4

Fonte: A+aurreB M0L0 _ A+aurreB M0 <0Produ-.o de 9e'to0 S.o PauloB ModernaB!"#"B p0 !C!0

6uestHes ,ue orientam o raciocínio



ENADE/!""\%( 6uais as possi+ilidadesB no <rasil

atualB de a cidadania se enraizar nas prticas sociais4Essa @ uma ,uest.o ,ue supHe discutir aspossi+ilidadesB os impasses e os dilemas daconstru-.o da cidadaniaB tendo como Ioco a dinmicada sociedade0 Antes de mais nadaB @ preciso dizer ,ue

tomar a sociedade como Ioco de discuss.o signiGcaum modo determinado de pro+lematizar a ,uest.odos direitos0 &s direitos s.o a,ui tomados comoprticasB discursos e valores ,ue aIetam o modo como

as desigualdades e diIeren-as s.o Gguradas nocenrio p+licoB como interesses se e'pressam e oscon*itos se realizam0 9ELLESB !""Z0 Adaptado%0 Na a+ordagem salientada nesse trechoB ,ual direitosocial você destacaria para diminuir as desigualdades

de renda Iamiliar no <rasil4 Apresente dois

Atividade T ,uestHes discursivas



Limitar(se ao tema propostoX

9er inIorma-Hes so+re eleXSa+er argumentar: por cita-.oX porcomprova-.o ou por raciocínio lYgico0


& ,ue @ preciso para escrever +em4



?& Iumo @ o mais grave pro+lema de

sade p+lica no <rasil0 Assim como n.oadmitimos ,ue os comerciantes demaconhaB crac` ou heroína Ia-am

propaganda para os nossos Glhos na 93Btodas as Iormas de pu+licidade do cigarrodeveriam ser proi+idas terminantemente0Para os deso+edientesB cadeia0

3A)ELLAB Drauzio0 =n: Folha de S0 PauloB!" de maio de !"""0Fonte: http://

JJJ0+rasilescola0com/redacao/a(argume

Argumenta-.o por raciocínio lYgico

http://www.brasilescola.com/redacao/a-argumentacao.htm








)espeite ao gênero solicitadoX

uma ideia central ,ue norteia o te'to:você tem claro o ,ue vai deIender4

9odo ponto tem contraponto^

uma se,uência de Iatos organizados45oncluiu seu raciocínio4Fonte <rasil Escola adaptado%

No contedo do te'to dissertativo:



LeiaB inicialmenteB todas as ,uestHesX

Anote as ideias principais e secundrias,ue v.o ocorrendo durante a leituraXAtente para as instru-Hes dadas em cada

enunciado0 &rdens como AnaliseBE'empliG,ueB 5ompareB bustiG,ueBDescrevaB por e'emploB determinamdiIerentes tipos de raciocínioXLeia atentamente os te'tosB ilustra-Hes ea raiz o enunciado% da ,uest.o: tudo @importanteX

Fa-a um es,uema de resposta para a

6uestHes discursivas



Para a vers.o atual do Plano Nacional de

Educa-.o PNE%B em vigor desde !""# ecom encerramento previsto para !"#"B aesmagadora maioria dos municípios e

estados n.o aprovou uma legisla-.o ,uegarantisse recursos para cumprir suasmetas0 A seguirB apresentam(se algunsindicativos do PNE !""#0

A9=3=DADE ( 6uestHes discursivas



E !""# !"" #" C ilhH d



Entre !""# e !""B #"BC milhHes de pessoasGzeram parte de turmas de Educa-.o de bovense Adultos EbA%0 Parece muitoB mas representaapenas um ter-o dos mais de !C milhHes depessoas ,ue n.o chegaram R K s@rie e seriam op+lico(alvo dessa Iai'a de ensino0 A inclus.o daEbA no Fundo de Manuten-.o e Desenvolvimentoda Educa-.o <sica e de 3aloriza-.o dos

ProGssionais da Educa-.o F2NDE<% representouuma Ionte de recursos para ampliar a oIertaBmas n.o atacou a evas.oB ho1e em alarmantesKO0Disponível em:Vhttp://revistaescola0a+ril0com0+r/politicas(pu+licasW0 Acesso em: O# ago0 !"#" comadapta-Hes%0

5om +ase nos dados do te'to acima e tendo em

d G h 1 . @ Y i l



& desaGoB ho1eB n.o @ sY matricularBmas manter os alunos da Educa-.ode bovens e Adultos na escolaBdiminuindo a repetência e oa+andono0Em seu te'toB contemple os seguintes

aspectos:A% a associa-.o entre escola e tra+alhona vida dos estudantes da EbAX valor:

$B" pontos%<% uma proposta de a-.o ,ue garanta a,ualidade do ensino e da aprendizageme diminua a repetência e a evas.oBvalor: $B" ontos%



5oncordncia e regência0

)epeti-.o de palavras05uidado com os elementos conectivos:

eB masB ou se1aB isto @B por,ueB por um

lado000X em primeiro lugar000Elementos ,ue encerram raciocínio:Diante disso000 Assim0000


& ,ue revisar4

& i i d h 4



Est@tica: letra legível4

paragraIa-.o4As margens est.o regulares4 rasuras4 E se houver4 caza% palavra

correta acima0&rtograGaB dvida4 Mude a palavra^

& ,ue revisar ainda no rascunho4

& i 4



Frases incompletas podem causar000

5uidado com a orthographiaB para n.odeturpar a língua06uem precisa de perguntas retYricas4

6uem4 Eu4 3ocê4Nunca use siglas desconhecidasB poisS0D0S0 ^E'agerar @ #"" +ilhHes de vezes pior do ,ue

a moderar0Evite mesYclises0 )epita comigo:?mesYclises: 1uro ,ue evit(las(ei^

N.o a+use das e'clama-Hes^ Seu te'to Gca

& ,ue evitar4

E til d it d i d t



Estilo de escrita demasiadamentere+uscadoX

Evite a+rev0B etc0?n.o es,ue-a das maisculasB como 1 dizia carlos machadoB meuproIessor l no col@gio santa iGgêniaB

em salvadorB +ahia0Evite aGrma-Hes de senso comum:devagar se vai longeX cada ca+e-a

uma senten-a0& uso de parênteses mesmo ,uandoIor relevante% @ desnecessrio0

S 1 l ti d í i



Se1a seletivo no emprego de gíriaB+ichoB mesmo ,ue se1a maneiro00Sacou4Palavras de +ai'o cal.o podemtransIormar seu te'to numa000Pimmm^%

Nunca generalize: generalizar sempre@ um erro: To)o est.o preocupadoscom a educa-.o000 =sso ,u,#a vai

mudar000 istoricamente em"re Ioiassim000Evite repetir a mesma palavra0 poisessa palavra vai Gcar repetitiva0 Are eti-.o vai Iazer com ue a alavra



5onhecimento

3ídeo

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