Eng Civ Quimica Aula1

7/23/2019 Eng Civ Quimica Aula1

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CENTRO UNIVERSITARIO GERALDO DI BIASE

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL

ENGENHARIA CIVIL

QUÍMICA

ENGENHARIA CIVIL

1º PERÍODO – 2015

QUÍMICA

Prof. Me. Cláudio Márcio do Amaral Souza



FORMAÇÃO DO DOCENTE

Mestre em Ciências – Microbiologia Aplicada – Conversão debiomassa pela EE – !SP

Especialista em "estão de Pro#etos – !nifoa

Especialista em Engen$aria da %ualidade – &AE'%!(

Engen$eiro (ndustrial %u)mica – &AE'%!( *nfase em biotecnologia e conversão de biomassa

+,cnico em %u)mica - (PM



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/0 anos de e1periência em "estão de Meio Ambiente e%ualidade

20 anos de e1periência em "estão de Pro#etos

03 anos de e1periência em pro#etos ambientais –tratamento de efluentes e sistemas de despoeiramento

Especialista em tratamento de efluentes industriais

Especialista em tratamentos biol4gicos

Especialista em '526 – 7asos de Pressão

20 anos de e1periência em ind8stria de alimentos –Especialista em Processos



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EXPERIÊNCIA DO DOCENTE



9A engen$aria , a ciência: a arte e a profissão de ad;uirir e de aplicar oscon$ecimentos matemáticos: t,cnicos e cient)ficos na cria<ão:aperfei<oamento e implementa<ão de utilidades: tais como materiais:estruturas: má;uinas: aparel$os: sistemas ou processos: ;ue realizem

uma determinada fun<ão ou ob#etivo=. CREA.



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9> conceito de engen$aria e1iste desde a antiguidade: a partir domomento em ;ue o ser $umano desenvolveu inven<?es fundamentaiscomo a polia: a alavanca e a roda. Cada uma destas inven<?es ,

consistente com a moderna defini<ão de engen$aria: e1plorandoprinc)pios básicos da mec@nica para desenvolver ferramentas e ob#etosutilitários=. CREA





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ENGENHARIA> termo engen$aria em si tem uma etimologia muito mais recente:derivando da palavra engen$eiro: ;ue apareceu na l)ngua portuguesano in)cio do s,culo B7( e ;ue se referia a algu,m ;ue constru)a ouoperava um engen$o.

'a;uela ,poca: o termo engen$o referia-se apenas a uma má;uina deguerra como uma catapulta ou uma torre de assalto.

A palavra engen$o: em si: tem uma origem ainda mais antiga: vindodo latim ingenium ;ue significa gênio: ou se#a: uma ;ualidade

natural: especialmente mental: portanto uma inven<ão inteligente.





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ENGENHARIA ANTIGA

2 - ardins suspensos da abilDnia / - Estátua de Feus 6 - +emplo de Grtemis H - Colosso de

5odes I - Mausol,u de Jalicarnasso K - &arol de Ale1andria L - Pir@mides de "iz,





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ENGENHARIA ANTIGA

Má;uina de AntiNt$era





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ENGENHARIA MODERNA

Cristo

Cidade Maia de Chichén Itzá

5u)nas de Petra

+a# Ma$alColiseoMural$as da C$inaMac$u Picc$u OPeru






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ENGENHARIA MODERNA






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ENGENHARIA MODERNA




9A Engen$aria Civil apro1ima-se bastante da arte. Mas em vez dea;uarelas e pinc,is: as ferramentas do artista são as f4rmulas e ocálculo. "ra<as Q precisão matemática: o engen$eiro garante aseguran<a de seu produto: a obra. E com a $abilidade de um mestre:e1ecuta cálculos comple1os para ;ue a constru<ão não ven$a abai1o:nem gaste mais din$eiro e recursos naturais ;ue o necessário.=



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R o responsável pelo pro#eto e atua na elabora<ão e acompan$amentode todas as etapas de pro#etos de constru<ão de pr,dios Ocomerciais eresidenciais: estradas: pontes: viadutos: obras fluviais e outros tipos de

constru<ão. 'ecessita de s4lidos con$ecimentos na área de e1atas Omatemática:f)sica e ;u)mica: bons con$ecimentos de informática: capacidade deplane#amento: facilidade para trabal$ar em e;uipe: responsabilidade:concentra<ão e aten<ão.



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ENGENHEIRO CIVIL




Mercado de +rabal$o Construtoras: empresas de engen$aria civil: escrit4rios de elabora<ão de

pro#etos de constru<ão: assessoria: 4rgãos p8blicos e ind8strias. Especializa<?es Ap4s a forma<ão: o engen$eiro civil pode fazer cursos de especializa<ão

em Jidráulica: Saneamento: Estruturas e &unda<?es: (nfra-estruturaOportos: rodovias: aeroportos: entre outros

Guia do Estudante / Guia da carreira.



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R a ciência ;ue estuda a natureza: a composi<ão: as propriedades e astransforma<?es da mat,ria Omudan<as de fase: de energia: etc.



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A ;u)mica está na base do desenvolvimentoeconDmico e tecnol4gico. Ta siderurgia Q ind8stria dainformática: das artes Q constru<ão civil: daagricultura Q ind8stria aeroespacial: não $á área ousetor ;ue não utilize em seus processos ou produtos

algum insumo de origem ;u)mica.




A %u)mica pode ser dividida em

Q!"#$% A&%'!(#$%) estuda as t,cnicas utilizadas para con$ecer acomposi<ão: átomos constituintes e estrutura da mat,ria

F!*#$+,-!"#$%) estuda as leis ;ue regem o comportamento de toda amat,ria: ;uais as for<as motrizes ;ue geram a forma<ão de umasubst@ncia a partir de seus componentes

Q!"#$% O/&#$%) estuda os compostos do carbonoQ!"#$% I&+/&#$%) estuda os compostos de todos os outroselementos.



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DIVIÃO DA QUÍMICA




> campo de interesse e a aplica<ão da %u)mica são tão e1tensos ;ue sesuperp?e a outras disciplinas e: em conse;Uência: novas áreas de estudomultidisciplinar são criadas

#+-!"#$%) estuda as rea<?es ;u)micas ;ue ocorrem nos seres vivos:resultou da fusão da iologia com a %u)mica e $á muito tempo au1ilia oestudo da medicina

#+'+/#% M+'3$'%) estreitamente relacionada com a io;u)mica:analisa fenDmenos biol4gicos tais como o crescimento e a reprodu<ãoem termos de mol,culas ;ue pertencem Qs c,lulas. Estudaparticularmente a reprodu<ão de mol,culas gigantes Omacromol,culasnos sistemas vivos. 5esultou da fusão entre a io;u)mica e a "en,tica



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QUÍMICA MULTIDICIPLINAR




Q!"#$% T34#$%) generaliza as leis dos fenDmenos ;u)micos e ose1pressa atrav,s de poderosos m,todos matemáticos para sua solu<ãorigorosa. 7isto ;ue a matemática , altamente abstrata e aparentementeestá divorciada das subst@ncias e rea<?es espec)ficas: a %u)mica +e4rica

, capaz de proporcionar claridade no progn4stico do comportamentogeral das subst@ncias ;u)micas.



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QUÍMICA TERICA




E&/3&6%#% Q!"#$%) o traslado de uma descoberta em laborat4rio auma planta de processos industriais

E&/3&6%#% 73 M%(3#%#*) a interpela<ão entre a estrutura: aspropriedades e o processamento com as aplica<?es dos materiais

Q!"#$% 7+ 3*(%7+ *4'#7+) estuda como as propriedades f)sicas serelacionam com a composi<ão e ordenamento dos átomos da mat,ria noestado s4lido.



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QUÍMICA NA ENGENHARIA






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PLANO DE ENINO DA DICIPLINAINTITUTO DE CIÊNCIA EXATA8 DA TERRA E ENGENHARIA ,

ICETECURO Engen$aria Civil PERÍODO) 2V EMETRE /V ANO /02I C9H 30COMPONENTE CURRICULAR %u)micaPROFEOR) Cláudio Márcio do Amaral Souza

PLANO DE ENINOO:ETIVO) Compreender os fenDmenos ;u)micos fundamentais aplicados Q Engen$aria.

O:ETIVO EPECÍFICO) Con$ecer modelos atDmicos utilizados para e1plicar fenDmenos observados.Con$ecer os conceitos ;ue regem a constru<ão da +abela Peri4dica e relacionar a disposi<ão doselementos com suas propriedades f)sicas e ;u)micas. Compreender como os átomos ad;uirem estabilidadepara transformarem-se em subst@ncias iDnicas e covalentes. 5elacionar a polaridade das liga<?es com aspropriedades ;u)micas. 5econ$ecer e classificar subst@ncias como ácidos e bases segundo a teoria deArr$enius: rWnsted–oXrN e eXis. 5econ$ecer e classificar subst@ncias como sais e 41idos. E;uacionar

rea<?es e prever sua ocorrência: classificando seus tipos. !tilizar conceitos microsc4picos para cálculosmacrosc4picos. !tilizar as leis para a resolu<ão de problemas ;uantitativos das rea<?es.

EMENTA) Estrutura AtDmica. +abela Peri4dica. iga<?es %u)micas. Polaridade Molecular e &or<as(ntermoleculares. Propriedades da Mat,ria. &un<?es (norg@nicas OGcidos: ases: Sais e Y1idos. 5ea<?es(norg@nicas. Cálculos Este;uiom,tricos. Solu<?es e Concentra<?es. (ntrodu<ão Q %u)mica >[email protected] de aborat4rio.






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PLANO DE ENINO DA DICIPLINACONTE;DO)UNIDADE 1) Conceito moderno de estrutura atDmica. Conceitua<ão das propriedadesf)sico-;u)micas ;ue regem a constru<ão da +abela Peri4dica. Conceito de f4rmulamolecular: estrutural e f4rmula de eXis.

UNIDADE 2) Tistribui<ão eletrDnica no Tiagrama de inus Pauling. iga<ão iDnica:covalente e metálica.UNIDADE < Polaridade de liga<?es e mol,culas. Conceito de for<as intermoleculares ea rela<ão com pontos de ebuli<ão. Propriedades da mat,ria massa: volume: densidade:subst@ncias puras e misturas: solubilidade. Processos de separa<ão de misturas$eterogêneas.UNIDADE = Conceitua<ão: estrutura: nomenclatura e aplica<ão de ácidos: bases: sais

e 41idos. Conceito de rea<ão ;u)mica. ei de avoisier e ei de Proust. alanceamentode e;ua<?es ;u)micas.UNIDADE 5) Conceitua<ão e tipos de rea<?es inorg@nicas s)ntese: decomposi<ão:deslocamento e dupla-troca.UNIDADE >) Cálculos este;uiom,tricos. Cálculos de reagentes e produtos utilizando oconceito de rendimento ;u)mico.UNIDADE ?) Cálculo de porcentagem em massa. Solu<?es e cálculos de concentra<ão.

UNIDADE @) (ntrodu<ão Q ;u)mica org@nica.






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PLANO DE ENINO DA DICIPLINAMETODOLOGIA)

Aulas e1positivas em ;uadro negro e em slides. BApresenta<ão de v)deos. BAulas práticas em laborat4rio. BAplica<ão de trabal$os individuais e em grupo. B

RECURO)

Tata S$oX B aborat4rio de%u)mica

B

ComputadorZAmplificador de som B

AVALIAÇÃO) Aspectos ;ualitativos e ;uantitativos comevidência da assimila<ão dos conte8dos abordados.

I&*("3&(+*/ Avalia<?es escritas. B Atividades em sala

individuais e emgrupo.

B

5elat4rios cient)ficos. B






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PLANO DE ENINO DA DICIPLINAILIOGRAFIA ICA

5AT[: .E. J!M(S+>': ".E. Q!"#$% /3%'. /. ed. 5io de aneiro +C: /026. 2Ve /V v. O

MA(A: T.. (A'CJ( . Q!"#$% /3%'. São Paulo Pearson: /00L. OP5!SSE: .. Q!"#$% /3%'. São Paulo Maron oos: 2\\H. 2V e /V v. O

ILIOGRAFIA COMPLEMENTAR

A5>SA: .C. de A. (ntrodu<ão Q %u)mica >rg@nica. /. ed. São Paulo Pearson:/003. OP

5>]': .S. J>ME: +.A. %u)mica "eral Aplicada Q Engen$aria. São PauloEditora Cengage earning: /00\.5!(CE: P.[. %u)mica org@nica. /. ed. São Paulo Pearson: /00K. /V v. OP^>+F: .C. +5E(CJE: P.. ]EA7E5: ".C. %u)mica geral e rea<?es ;u)micas. K.ed. São Paulo Editora Cengage earning: /003. /V v. OME5C*: A. . 5. (nicia<ão Q ;u)mica anal)tica ;uantitativa não instrumental.

Curitiba (bpe1: /020. OP





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MEDIDA





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MEDIDAEXERCÍCIO

2 – !m analista precisou medir I m de ácido para preparar uma solu<ão. %ual arela<ão desse volume_

aEm litrosbEm cm6

cEm m6

/ > peso espec)fico de determinado material , 2:03 gZcm6. %ual seria esse valorno S(_

6 Considerando ;ue a massa de uma subst@ncia , / dg e o volume ;ue ocupa , Il: ;ual a densidade desse material no S(_ %ual seria o valor em gZml_

T ` m Z v





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MEDIDAEXERCÍCIO

2 – !m analista precisou medir I m de ácido para preparar uma solu<ão. %ual a rela<ãodesse volume_

1 " – 10 7" – 10 $" – 10 "" então 2 m – 200 cm logo 2m – 2000 mm

1 "2 – 100 7"2 – 100 $"2 – 100 ""2 então 2m/ – 20.000 cm/: logo 2.000.000 mm/

1 "< – 1000 7"< – 1000 $"< , 1000 ""< então 2m6 – 20K dm6: logo 2m6 – 20\ cm6

1"< B 1000 '8 1"< B 1000 7"< '+/+) 1 7"< B 1 ' 3 1 $"< B 1"'





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MEDIDAEXERCÍCIO

/ > peso espec)fico de determinado material , 2:03 gZcm6. %ual seria esse valor no S(_

2g – 2000g ou se#a: 1/ B 10< /

2m6 – 206 dm6 2 dm6 – 206 cm6: logo 1"< B 10> $"<

2:03 gZcm6 --- 2:03 20-6 gZ 20-K m6

2:03 1 20-6 g 1 20K m6

180@ 10< /9"<





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MEDIDAEXERCÍCIO

6 Considerando ;ue a massa de uma subst@ncia , / dg e o volume ;ue ocupa , I l: ;ual adensidade desse material no S(_

T ` m Z v

2 g – 206 g --- 2g 202 dg então 2g ` 20H dg logo 17/ B 10,= /

2 m6 – 206 l -- 2l ` 20-6 m6

/ dg Z I l ` / 1 20-H Z I 1 20-6

/ Z I 1 20-H 1 206 --- / Z I 1 20-2 --- 0:H 1 20-2

D B = 10,2 /9"<


Ã




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MEDIDAEXERCÍCIO

H !m m,dico receitou ao paciente Iml de 1arope HB ao dia: durante 20 dias. > frasco dorem,dio cont,m 0:2I l.

a%ual o volume total: em litros: o paciente deverá ingerir_

b%uantos frascos desse medicamento o paciente deverá comprar_c>correrá sobra de 1arope_dConsiderando ;ue o 1arope tem densidade 2:/I gZcm6: ;uanto o paciente irá ingerir demedicamento em massa Og_

a Iml 1 H ` /0 ml por dia 1 20 dias ` /00 ml

2l – 206 ml -- 2ml – 20-6 l -- /00 ml ` 0:/ l ou 2 10,1 '

b 2 frasco ` 0:2I l --- necessita de / frascos

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MEDIDAEXERCÍCIO

H !m m,dico receitou ao paciente Iml de 1arope HB ao dia: durante 20 dias. > frasco dorem,dio cont,m 0:2I l.

a%ual o volume total: em litros: o paciente deverá ingerir_

b%uantos frascos desse medicamento o paciente deverá comprar_c>correrá sobra de 1arope_dConsiderando ;ue o 1arope tem densidade 2:/I gZcm6: ;uanto o paciente irá ingerir demedicamento em massa Og_

cSim. / 1 0:2I l ` 0:6 l -- consumo será de 0:/: logo sobrará 0:2 l ou 10,1 '

dd ` m Z v -- m ` T . v --- m ` 2:/I 1 0:/ ` 0:/I g

1/ B 10< / + 1/ B 10,< /

0:/I 1 20-6

g --- 25 10,1

/





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MEDIDAEXERCÍCIO

5 F%% % $+&3*+ 73 2805 " %% %* *3/#&(3* &#7%73*)

adm b cm c mm

> F%% % $+&3*+ 73 <8?@> "" %% %* *3/#&(3* &#7%73*)

acm b dm c m

? F%% % $+&3*+ 73 =80J10,< " %% %* *3/#&(3* &#7%73*)

dm b cm c mm

@ F%% % $+&3*+ 73 08?0@10,2 ""2 %% %* *3/#&(3* &#7%73*)

dm/ b cm/ c m/





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MEDIDAEXERCÍCIO

J F%% % $+&3*+ 73 <8>? "< %% %* *3/#&(3* &#7%73*)

adm6 b cm6 c mm6

10 F%% % $+&3*+ 73 18@J> /9"' %% %* *3/#&(3* &#7%73*)

agZm6 b mgZdm6 c dgZcm6

11 F%% % $+&3*+ 73 =80J10,1 /9' %% %* *3/#&(3* &#7%73*)

gZm6 b gZl c mgZml

12 F%% % $+&3*+ 73 08?0@10,= /9"< %% %* *3/#&(3* &#7%73*)

gZdm6 b mgZcm6 c gZl

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