ensino fundamental I | 1º ao 5º · PDF fileNas coleções de Alfabetização matemática, Matemática, História, Geograﬁ a e Ciências, a seção Agora já sei promove

ensino fundamental I | 1º ao 5º ano

PNLD 2013 | Ensino Fundamental I | 1º ao 5º ano

Edições SM:aprovação completa no PNLD 2013!

Professor, escolha as coleções de Edições SM que promovem a Educação em valores e já conquistaram professores protagonistas como você!

Coleção Aprender Juntos Letramento e alfabetização

Coleção Aprender Juntos Língua portuguesa

Coleção Aprender Juntos Alfabetização matemática

Coleção Aprender Juntos Matemática

CÓDIGO DA COLEÇÃO

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Todas as coleções didáticas de Edições SM possuem uma organização fi xa composta por seções que possuem função didática clara, o que facilita o planejamento e o desenvolvimento das aulas e a adequação à realidade de cada turma. Além disso, todas as nossas coleções didáticas contemplam:

Unidade e coerência metodológica. Possibilidade de interdisciplinaridade. Uma Educação apoiada em valores e comprometidacom a formação para a cidadania.

Coleção Aprender Juntos Ciências

Coleção Aprender Juntos História

Coleção Mundo Amigo Geografi a


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Letramento e alfabetização

Professor, conheça todas as coleções de Edições SM para o PNLD 2013

Coleções Aprender Juntos

Língua portuguesa

Alfabetização matemática Matemática

Ciências

História


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25239COL32


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25245COL02


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Professor, conheça todas as coleções de Edições SM para o PNLD 2013

Coleção Mundo para Todos História

Coleções Mundo Amigo

Ciências

História

Geografi a


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Conheça os PILARES PEDAGÓGICOS das coleções de Edições SM

Aprender Juntos Letramento e alfabetização – 3º ano – trecho da página 39

CONTEÚDOSGarante os conteúdos

programáticos fundamentais e

específi cos de cada disciplina,

complementados por conteúdos relacionados

a procedimentos e atitudes. VALORES

Valores universais como liberdade, solidariedade e responsabilidade fundamentam a obra como um todo e infl uenciam diretamente a escolha dos temas, textos e imagens em todas as disciplinas.

COMPETÊNCIASO desenvolvimento da capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos em situações do dia a dia.

Aprender JuntosComprometido com uma Educação integral, as coleções Aprender Juntos contribuem para formar pessoas com atitudes positivas diante da vida, que saibam se relacionar e que tenham autonomia e capacidade para tomar decisões adequadas, superando difi culdades e confl itos.

Aprender Juntos tem como eixos norteadores:

O trabalho com valores acontece ao longo de todo o livro, em todos os volumes das coleções, norteando a escolha de textos, imagens e atividades. Além disso, momentos específi cos, indicados pelo selo Saber Ser, oferecem oportunidades para a refl exão e a discussão de temas transversais.

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Conheça os PILARES PEDAGÓGICOS das coleções de Edições SM

Mundo Amigo História – 3º ano – trecho da página 61

Conteúdos sugeridos pelos PCNs apresentados de forma clara, objetiva e dinâmica, possibilitando a construção gradativa do conhecimento.

Habilidades e competências desenvolvidas ao longo de toda a obra preparam o aluno para se tornar um indivíduo independente e autônomo no meio social.

Educação para a cidadania aborda assuntos socialmente relevantes, relacionados à civilidade, à ética e ao respeito pelo outro, contribuindo para a formação de um cidadão crítico e participativo.

Com a fi nalidade de formar cidadãos responsáveis e atuantes na sociedade, o boxe Cidadania, presente em todos os capítulos das coleções Mundo Amigo, estabelece relações entre o conteúdo trabalhado e importantes questões sociais.

Mundo AmigoVisando uma Educação focada não somente em conteúdos, masno desenvolvimento de competências e habilidades e na Educação para cidadania, as coleções Mundo Amigo são o resultado de um projeto muito bem estruturado através de textos e atividades que se intercalam de modo equilibrado, o que confere objetividade e praticidade ao material.

Mundo Amigo tem como focos de trabalho:

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Conheça a organização das coleções de Edições SM Aprender Juntos

Os livros das coleções Aprender Juntos possuem uma organização fi xa. Suas seções foram pensadas para subsidiar o professor nos diferentes momentos do processo de aprendizagem do aluno.

Unidade

Todos os livros das coleções Aprender Juntos são compostos por 4 unidades e cada unidade está subdividida em 3 capítulos.

Capítulo

Fechamento de unidade

Abertura de unidadeIdentifi cação dos conhecimentos prévios.

Revisão e avaliaçãoA seção O que aprendi? apresenta atividades de

revisão, ampliação e avaliação dos principais conteúdos trabalhados na unidade.

Técnicas e procedimentos

A seção Vamos fazer! propõe atividades procedimentais específi cas da área a partir de um assunto da unidade.

Abertura de capítuloContextualização dos conteúdos.

Desenvolvimento do capítulo Textos acompanhados de atividades apresentam

os conteúdos de forma processual. Nas coleções de Letramento e alfabetização e Língua portuguesa, as seções

Língua viva, Usos do dicionário e Mundo da escrita retomam e ampliam os conteúdos do capítulo através de

propostas variadas.

Fechamento de capítulo Nas coleções de Alfabetização matemática, Matemática,

História, Geografi a e Ciências, a seção Agora já sei promove a retomada, revisão, ampliação e aplicação dos conteúdos

do capítulo.

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Conheça a organização das coleções de Edições SM Mundo AmigoOs livros das coleções Mundo Amigo são apresentados de forma sistemática e objetiva, facilitando o trabalho do professor no planejamento e desenvolvimento das atividades, a fi m de favorecer a aprendizagem.

Capítulo

Cada volume é composto por 8 capítulos.

Cada capítulo é subdividido em

lições.

Abertura de capítulo – Apresenta o conteúdo de forma interativa e desenvolve

habilidades de leitura e a oralidade.

Desenvolvimento do capítulo – Os capítulos estão organizados a partir de lições,

que trabalham o conteúdo passo a passo.

Competências sociais – Em todos os capítulos, a seção Aprender mais com e o

boxe Cidadania têm o principal objetivo de desenvolver habilidades cognitivas e sociais.

Revisão geral – No fi nal dos capítulos, a seção Antes de continuar traz atividades de

revisão do conteúdo do capítulo.

Seções procedimentais – Fazer e aprender e Rever e aprender.

No fechamento de capítulo, ferramentas permitem a

verifi cação do cumprimento

dos objetivos do capítulo.

Seções especiais a cada dois capítulos cumprem a função de

retomar, aplicar e articular os conteúdos

trabalhados.

Fechamento de capítulo

A cada dois capítulos

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Conheça a coleção

Coleção Mundo Amigo Geografia www.edicoessm.com.br/pnld2013/mundoamigogeografia

de Edições SM para GEOGrAFiA

Coleção Mundo Amigo Geografia www.edicoessm.com.br/pnld2013/mundoamigogeografia

de Edições SM para GEOGrAFiA


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Coleção Mundo Amigo Geografia

Apresenta uma seleção de conteúdos, metodologias e procedimentos que visam desenvolver noções sobre a estruturação espacial e ampliar o conhecimento geográfico.

Mundo Amigo Geografia – 2º ano – páginas 48 e 49

A Abertura de capítulo se dá através de textos, imagens e atividades que possibilitam o levantamento dos conhecimentos prévios do aluno e desenvolve nele a competência leitora.

A Geografia é apresentada de forma lúdica e atrativa, motivando a participação e a apropriação dos conceitos.

Na abertura de capítulo são propostas questões que favorecem a compreensão leitora do texto e das imagens apresentadas. Essas questões são trabalhadas oralmente.

www.edicoessm.com.br/pnld2013/mundoamigogeografia

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Aproxima os conteúdos à realidade do aluno, promove a reflexão e amplia os conceitos por meio de atividades diversificadas.

A alfabetização cartográfica é desenvolvida em toda a coleção, sendo trabalhada com materiais cartográficos em diferentes níveis cognitivos, como localização, análise, correlação e síntese.

Conheça mais sobre esta e todas as coleções

de Edições SM para o PNLD 2013 no site

www.edicoessm.com.br

A abordagem dos conteúdos parte do que é próximo do aluno, do lugar, do espaço vivido e da paisagem local, ampliando posteriormente as dimensões a outros lugares e outras paisagens.

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Pessoas e nomesIdentidade: O eu e os outros. Nomes de pessoas e de lugares. Nacionalidade e naturalidade. Características pessoais e culturais.Cidadania: Certidão de nascimento é um direito de todos.Alfabetização cartográfica: representações de pessoas e de partes do corpo; noções de representação em tamanho natural.

O lugar onde moro � Diferentes tipos de moradia. Modos de organizar o espaço da casa. Os materiais de construção. A influência do clima na construção das casas.Cidadania: Moradias precárias.Alfabetização cartográfica: representação em tamanho reduzido.

A escola � Convivência na escola. Organização e normas na escola. Diferenças e semelhanças entre as escolas. Modos de organizar a sala de aula.Cidadania: As regras da escola.Alfabetização cartográfica: noção sobre representação com visão vertical; elaboração de maquete.

Alfabetização cartográfica: Noções de projeção cartográfica; elaboração de desenho em visão vertical; representação de uma paisagem descrita em um texto.

A paisagem e seus elementos � A apreensão da paisagem. Elementos naturais e elementos construídos. Representações de paisagens de perto e de longe. Planos de uma paisagem.Cidadania: A mudança na paisagem de maneira responsável.Alfabetização cartográfica: croqui e mapa de uma paisagem imaginária.

Relevo e vegetação na paisagem � Formas de relevo. Relevos montanhosos e planos. Tipos e condições da vegetação natural. Relevo e vegetação no litoral.Cidadania: Desmatamento.

A água na paisagem � Estados físicos da água. Ciclo da água. Oceanos, mares, rios e lagos. O curso dos rios. Bacia hidrográfica.Cidadania: A falta de água.Alfabetização cartográfica: representação de uma praia em visão vertical; localização de oceanos, mares e lagos em um mapa; elaboração de maquete de uma bacia hidrográfica.

A natureza transforma as paisagens � Erosão. A ação das chuvas. Períodos de chuva e seca. Lugares em que chove pouco. Terremotos, tsunamis e vulcões.Cidadania: Solidariedade com as vítimas da seca.

A ação humana sobre as paisagens � Atividades que modificam o ambiente. Poluição e problemas ambientais. Poluição do ar e da água. Análise de problemas ambientais do bairro.Cidadania: O exemplo dos indígenas.

As pessoas e o meio ambiente � Características das altas montanhas. Características dos desertos. Modo de vida dos povos da floresta, dos habitantes das montanhas, dos inuítes, dos tuaregues e dos beduínos.Cidadania: Respeito às diferenças.

Usos e preservação do ambiente � Uso e preservação da água. Extrativismo vegetal e mineral. Desmatamento e extração de minérios. Usinas hidrelétricas, energia eólica, energia solar.Cidadania: Consumo responsável.

Coleção Mundo Amigo Geografia 2º, 3º, 4º e 5º anos

Conteúdos programáticos

2º AnO A caminho da escola � Variedade de formas de locomoção para a escola. Pontos de referência. O entorno da escola e seus pontos de referência.Cidadania: Transporte escolar.Alfabetização cartográfica: interpretar a representação de um trajeto; desenhar o mapa de um trajeto.

Geografia da rua � O endereço. Organização da rua e sinalização. Regras e comportamento no trânsito. Mudanças da paisagem no tempo.Cidadania: Trânsito seguro.

O que há além da minha rua � Os elementos do bairro. Tipos de bairro. Locais públicos. Respeito entre motoristas e pedestres. Cuidado com as ruas e os bairros.Cidadania: Respeitar os locais públicos é respeitar a si próprio.Alfabetização cartográfica: representação da fachada da escola; representação da rua da escola em visão vertical.

Infraestrutura e serviços públicos � Diferentes meios de transporte. Saúde e Educação.Cidadania: Quem paga pelos serviços públicos?Alfabetização cartográfica: representação de uma rua; observação de representação em visão vertical.

Água é vida � O ciclo da água. Mananciais e represas. Tratamento e abastecimento de água. Coleta e tratamento de esgoto. Poluição da água. Produção e destinação do lixo. A regra dos três R e a coleta seletiva. Calendário ambiental.Cidadania: Por que é importante economizar água?Alfabetização cartográfica: observação de objetos a partir de vários pontos de vista; elaboração de planta.

3º AnO

As representações da Terra � Características da superfície terrestre. Oceanos e terras emersas. Globo terrestre e planisfério. Imagens de satélite.Cidadania: Imagens de satélite a serviço da natureza.

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As metrópoles � Formação das metrópoles. Regiões metropolitanas no Brasil. A vida nas metrópoles. As cidades-dormitórios.Cidadania: Transporte coletivo efi ciente é um direito dos cidadãos.Alfabetização cartográfi ca: análise de um mapa pictórico.

Problemas ambientais � Poluição do ar e da água. Poluição sonora e visual. Erosão, assoreamento, deslizamentos. Os resíduos sólidos nas cidades.Cidadania: Poluição atmosférica e aquecimento global.Alfabetização cartográfi ca: elaboração de gráfi cos; leitura de mapas temáticos.

A Terra vista de longe � O Sistema Solar. Os movimentos da Terra. As fases da Lua. As marés. Paralelos e meridianos. Coordenadas geográfi cas.Cidadania: O uso da energia solar.Alfabetização cartográfi ca: leitura de mapa com coordenadas geográfi cas.

O brasil no mundo � Os continentes e os oceanos. O continente americano. O território brasileiro.Cidadania: A diversidade cultural.Alfabetização cartográfi ca: leitura de mapa político; leitura de mapa pictórico; uso de escala cartográfi ca.

Formação do território brasileiro � As explorações marítimas no século XVI. Ocupação portuguesa do litoral brasileiro. Ocupação do interior. Tratado de Madri. Primeira divisão regional do Brasil.Cidadania: Territórios indígenas.Alfabetização cartográfi ca: leitura de mapas com informações históricas; leitura de mapas com divisões regionais.

O povo brasileiro � A diversidade cultural do Brasil. Os povos indígenas. Os povos africanos. A infl uência dos

portugueses na cultura brasileira. Os imigrantes. As manifestações culturais do povo brasileiro.Cidadania: Somos todos iguais.Alfabetização cartográfi ca: croqui de uma aldeia indígena.

Regiões do brasil � Divisão regional segundo o IBGE. A região Norte e a Amazônia. região Nordeste e suas sub-regiões. Brasília e o Centro-Oeste. região Sudeste. A infl uência dos imigrantes na região Sul.Cidadania: Aproveitamento agrícola do Cerrado.Alfabetização cartográfi ca: leitura de mapas regionais.

Hidrografi a do brasil � Relação entre os rios e o relevo. Rios temporários e rios perenes. As bacias hidrográfi cas. Principais bacias hidrográfi cas do Brasil. A poluição dos rios. As usinas hidrelétricas.Cidadania: Preservar as bacias hidrográfi cas.Alfabetização cartográfica: leitura de mapas de hidrografia; reprodução de mapa de hidrografia; sobreposição de mapas.

Clima e vegetação do brasil � Defi nição de clima. As zonas climáticas da Terra. Os principais fatores climáticos. Tipos de clima do Brasil. Principais formações vegetais do Brasil. As mudanças climáticas.Cidadania: Monitorando as mudanças climáticas.Alfabetização cartográfi ca: leitura de climograma; leitura de mapas de clima e de vegetação original.

A população brasileira � A contagem da população. Densidade demográfi ca. Fluxos migratórios. O êxodo rural. Imigração e emigração. Crescimento populacional. Expectativa de vida.Cidadania: Responder ao Censo é dever de todos.Alfabetização cartográfi ca: leitura de gráfi co de colunas; leitura de mapa de densidade demográfi ca.

4º AnO

5º AnO

Diferentes representações � A representação das paisagens. Fotos aéreas e imagens de satélite. Croquis, plantas e mapas. O alfabeto cartográfi co. Pontos cardeais e colaterais.Cidadania: O bom e o mau uso da cartografi a.Alfabetização cartográfi ca: pontos de vista nas representações; elaboração de um croqui.

Como está o tempo hoje? � Conceito de tempo atmosférico Temperatura. Umidade e precipitação. Os ventos. Tempo e clima. As estações do ano. A previsão do tempo.Cidadania: Energia limpa que vem do vento.Alfabetização cartográfi ca: leitura de mapa temático:previsão do tempo.

Paisagens da cidade � As primeiras cidades. As primeiras cidades no Brasil. Características das cidades. As funções urbanas.Cidadania: Os problemas do crescimento das cidades.

Paisagens do campo � Características do campo. Atividades agrícolas e pecuárias e o turismo rural. A variedade de paisagens rurais. O trabalho no campo. Recursos tecnológicos na agricultura e na pecuária.Cidadania: Trabalho infantil.Alfabetização cartográfi ca: reprodução de um croqui com o uso de papel vegetal; análise de representações de área urbana e área rural em visão vertical.

As ligações entre o campo e a cidade � Agricultura e pecuária. Extrativismo. Agricultura familiar e agronegócio. Os setores da economia. Meios de transporte e vias de circulação. As agroindústrias.Cidadania: Etanol: as soluções e os problemas.

O território do município � Estados e municípios. Os limites do município. Normas e atitudes de cidadania. Os três poderes. Desigualdade nas condições urbanas.Cidadania: Não basta votar. Também é preciso cobrar!Alfabetização cartográfi ca: elaboração do mapa político de um lugar imaginário; elaboração de mapa pictórico com colagem.

Conheça os conteúdos programáticos de todas

as coleções de Edições SM para o PNLD 2013 no site www.edicoessm.com.br

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Serviços educacionais

O Manual do professor foi desenvolvido para apoiar o educador no dia a dia. Traz todas as respostas das atividades propostas do Livro do aluno, oferece comentários, sugestões, atividades variadas, além de recursos que aprofundam e ampliam as possibilidades de trabalho em sala de aula, de modo que cada educador possa adaptá-las à sua turma e realidade.

Manual do professor


Língua portuguesa

Alfabetização matemática Matemática

Ciências

História


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Ciências

História

Geografi a


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Valorizando ainda mais o trabalho do

educador, diferenciamos as cores do Manual do professor

das coleções Mundo Amigo em relação ao Livro do aluno.

Lembre-se disso na hora da sua

escolha!

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Aprender Juntos Alfabetização matemática – Manual do professor – 3º ano – página 5 suplemento

Manual do professor | Recursos ao professorO Manual do professor apresenta:

Objetivos da disciplina e da coleção.

Apresentação da proposta pedagógica.

Quadro de conteúdos da coleção.

Avaliação da aprendizagem.

Respostas para todas as atividades propostas no livro do aluno.

Comentários sobre as atividades do livro.

Sugestões de atividades prévias e complementares.

Leituras complementares para o aluno e para o professor.

Bibliografi a.

Aprender Juntos História - Manual do professor5º ano - página 45 suplemento


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Mundo Amigo Letramento e alfabetizaçãoManual do professor – 3º ano – página 35 suplemento

Mundo Amigo Geografi a – Manual do professor3º ano – página 14 suplemento

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O Manual do professor oferece propostas de atividades avaliativas.

Manual do professor | Recursos para avaliaçãoO Manual do professor traz sugestões de instrumentos de avaliação que contemplam os critérios necessários para informar sobre o grau de realização dos objetivos previstos e o grau de aprendizagem adquirido em cada conteúdo (conceitual, procedimental e atitudinal).

Mundo Amigo Letramento e alfabetização – Manual do professor – 2º ano – páginas 10 e 11 suplemento


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Aprender Juntos Letramento e alfabetização – Manual do professor – 1º ano – página 27 suplemento

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Site www.edicoessm.com.brA utilização dos recursos digitais de aprendizagem propicia ao professor ampliar, enriquecer as aulas e contribuir com a sua prática pedagógica, incentivando o espírito crítico e motivando a participação do aluno.

Orientação pedagógica e incentivo à formação continuadaCom o objetivo de apoiar os educadores que trabalham com os materiais e recursos de Edições SM, disponibilizamos a APEC – Assessoria Pedagógica Continuada:

0800 72 LIVRO ou 0800 72 [email protected]

Disponibilizamos a série Gestor Escolar – fundamentos.

Oferecemos assessoria pedagógica presencial.

Organizamos fóruns e seminários com profi ssionais conceituados da área de Educação.

Estimulamos a valorização de professores por meio de iniciativas como: Prêmio Nacional de Educação em Direitos Humanos, Prêmio Professores do Brasil e Prêmio Barco a Vapor.

Recursos disponíveis no Canal do Professor:

Atividades complementares.

Atividades experimentais.

Sugestões de atividades para avaliação.

Projetos interdisciplinares.

Recursos multimídia.

Sumário dos livros.

Capítulo em PDF.

Apresentação dos conteúdos, metodologia e diferenciais das disciplinas.


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Atividades complementares

Edições SM oferece aos professores que trabalham com nossas coleções estes e muitos outros recursos!

Recursos digitaisConheça alguns dos recursos digitais disponíveis no Canal do Professor:

Aulas digitais

Sugestões para avaliação

Projetos interdisciplinares

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Grupo SMCom uma trajetória de mais de 70 anos de trabalho, o Grupo SM é referência em Educação no Brasil e em todos os países onde está presente: Argentina, Chile, Colômbia, Espanha, México, Peru, Porto Rico e República Dominicana.

Liderado pela Fundação SM, o grupo possui como principais objetivos o estímulo à formação continuada e à valorização de professores, o incentivo à refl exão sobre Educação, o apoio a projetos socioculturais de diversas instituições e o fomento à leitura e à produção literária.

Conheça Edições SM

Nosso projeto educativoO projeto educativo SM é composto pela união do trabalho social realizado pela Fundação SM e o trabalho editorial das empresas do grupo, que publicam livros didáticos e de literatura voltados para a formação integral do aluno. Os livros de Edições SM têm como principal diferencial sua proposta fi losófi ca, que promove através da escolha de temas, textos, imagens e atividades a formação de valores que fundamentam a prática da cidadania.

Valores como responsabilidade social, inovação e proximidade com a escola pautam o trabalho de Edições SM, que acredita na Educação como principal fator de transformação social.

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Educação em valoresSabemos que valores universais como liberdade, solidariedade, responsabilidade, respeito e justiça constituem a base da cidadania. Tais valores são fonte de inspiração e elemento de coesão na elaboração de todos os materiais didáticos de Edições SM. Infl uenciam diretamente a escolha dos temas, textos e imagens utilizados para o estudo das diversas disciplinas.

O tratamento abrangente dado ao trabalho com valores, incluindo tanto questões pessoais como sociais e ambientais, está em concordância com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), que incorpora nas fi nalidades da Educação básica princípios e valores fundamentais que dão um tratamento novo e transversal ao currículo escolar.

A escola que educa em valoresA escola comprometida com a Educação em valores é aquela que não abdica do seu papel e da sua importância, aquela que ocupa o seu lugar como espaço de refl exão sobre as questões da vida em que temas como justiça, generosidade, tolerância, respeito, entre outros estão na base do seu projeto pedagógico. Tal escola participa de maneira responsável e com legitimidade na construção de pessoas que serão responsáveis pela formação de uma sociedade digna e compromissada com o futuro.

Um dos objetivos de Edições SM é estabelecer parceria com escolas que educam pautadas em valores, apoiando suas ações e fornecendo-lhes materiais didáticos de qualidade.

Para mais informações0800 77 [email protected]

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DIÁRIO DE UM PROFESSORDisponível em nosso site www.edicoessm.com.br, no Canal do Professor, no menu “Formação e reflexão”, este diário traz atividades práticas pensadas para a promoção da Educação em valores em sala de aula. Este rico material se caracteriza por apresentar o passo a passo para a realização de cada iniciativa proposta e pelo incentivo à reflexão sobre o tema.

BLOG EDUCAÇÃO EM VALORES

Espaço privilegiado para discussões e disseminações da prática da Educação em valores, o blog conta com a participação de renomados especialistas como José Pacheco, mestre em Educação da Criança, ex-diretor da Escola da Ponte e autor de diversos livros e artigos sobre Educação, com experiência educacional reconhecida internacionalmente, e Ulysses Araújo, pesquisador nas áreas de Educação e de Psicologia, doutor em Pscicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano e consultor do Ministério da Educação, entre outros. O objetivo é trazer reflexões e sugestões práticas de como trabalhar com o tema em sala de aula.Professor, dê a sua contribuição!

educacaoemvalores.wordpress.com

Educação em valores

Mapa de iniciativasNosso projeto educativo é reconhecido por promover uma Educação integral e por ser pautado em valores humanísticos, tais como respeito às diferenças, responsabilidade social, cooperação, consciência global e solidariedade.

A seguir apresentamos um mapa de iniciativas que reforça a Educação em valores e, assim, esperamos enriquecer ainda mais seu trabalho como educador e contribuir com sua refl exão a respeito desse tema.

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LITERATURA INFANTILO respeito à diversidade cultural e às diferenças individuais são a essência do nosso catálogo. Os diversos livros abordam temáticas que potencializam o trabalho de Educação em valores dentro e fora da escola. Conheça nossos livros no site www.edicoessm.com.br e acesse os guias de leitura no Canal do Professor!

CAMPANHASA sugestão de propostas para a sala de aula centradas na Educação em valores e a possibilidade que os educadores têm de mostrar suas ações como inspiração para outros têm sido uma prática constante e um caminho para a construção da cidadania. A campanha da biodiversidade, disponível no Canal do Professor, no menu “Campanhas temáticas”, permite um trabalho interdisciplinar a partir de três temas. Confi ra!

INCLUSÃOA Educação em valores é, em sua natureza, uma Educação inclusiva. Por termos esta convicção, disponibilizamos como material de apoio às nossas coleções didáticas sugestões de atividades para o trabalho com crianças que possuam necessidades especiais como: dislexia, discalculia, disortografia, deficiência visual, déficit de atenção, disgrafia, paralisia cerebral, surdez, autismo, entre outras. Todos esses recursos estão disponíveis no Canal do Professor!

Produto final•A revista e/ou o informativo que será compartilhada(o) tanto com

a comunidade escolar como com a comunidade do entorno.

•Envio da publicação para os órgãos públicos do município

(secretaria de educação, câmara dos vereadores, prefeito) com

uma carta contendo as reflexões sobre a temática estudada.

Geografia•Pesquisarasreservasdeáguanosolobrasileiro(subterrânease

de superfície).

•Analisarosprincipaisreservatórioscomodesenvolvimento

humano em seu entorno.

•Identificarasreservasdeáguasmedicinaisnoterritóriobrasileiro.

História•Elaborarumalinhadotempocolocandocomomarcoachegada

dos portugueses ao território brasileiro.

•Pesquisararelaçãocomaáguaqueportugueseseindígenas

tinham (uso como: banho, consumo...)

•Retratararelaçãodaáguanosdiferentesmomentoshistóricos

(econômico e socio-ambiental)

Sugestão•Pode-seseoptar

pelo formato de

informativo.

Sugestão•Seaopçãofororganizaroinformativo,

fazer a adaptação da proposta de artes

para análise de diferentes informativos.

Ciências• Analisar as formas de uso da água e as necessidades de alteração

do uso (aumento da população, formas de obtenção de água,

racionalização...).

• Pesquisar o uso da água na higiene pessoal, como ela se dava e

suas transformações (mitos e verdades).

• Identificar a relação da água como principal causa de doenças e

possibilidade de cura.

• Identificar os principais componentes das águas “medicinais” e

suas indicações.

Matemática•Identificaroconsumopessoaldeáguadaresidênciadecadaaluno.

•Agruparoconsumoresidencialecriarrelaçõescomvolumede

água usado.

•Desenvolverpropostasderacionalizaçãodeusodeágua.

•Criarmetasderacionalizaçãodeusodeáguanaescola.

ÁguaÁgua e homem:

Percurso de umahistória

Os segredos da águaAssociação francesa Les Petits Débrouillards

Tradução Eric Roland e René Heneault

Ilustrações Zaü

Formato 14 x 18,5 cm 80 páginas ISBN 85-7675-024-4

Se olharmos ao redor, vamos perceber que a água faz parte do nosso cotidiano de uma forma que nem sequer nos damos conta. Ela está no ar, na comida, no encanamento das casas, nos rios, no mar... e até nos seres humanos, que, em cada 70 quilos, possuem em média 45 litros de água. Neste livro, o leitor vai descobrir por que a água é tão importante para a vida e até inventar um modo de criar um arco-íris num copo.

100 números para sonhar um mundo diferenteElen Riot (França)

Tradução Marcus Bagno

Ilustrações Zaü

Formato 26 × 34 cm 48 páginas ISBN 9788560820795

Temas Desafios do 3º Milênio • Meio ambiente • Direitos humanos

Em meio a um turbilhão de informações, números e acontecimentos, não é fácil se situar e entender o mundo. Este livro traz 100 números-chave, escolhidos para fazer pensar, refletir e alimentar discussões a respeito de situações que nos cercam, como os grandes desafios do século XXI. Alguns dados e recortes oferecem argumentos e razões que possibilitam ver o futuro com otimismo.

DICAS DE LEITURA

Reúna-se com seus colegas e conversem sobre o que está acontecendo nas ilustrações ao lado.

Façam um desenho mostrando que atitude vocês tomam para não desperdiçar água.

atitudeQual é a sua

Português•ElaborarumFanzine(revista)comassíntesesdaspesquisas

feitas e dos dados coletados, para ser distribuído na escola e

na comunidade do entorno.

•Desenvolvercampanha“vocêsabiaque...”,usandoatemática

água como foco.

•Criaçãodecartazescriativosparaseremcolocadosnos

banheiros, refeitórios, salas de aula, corredores e pátios.

Artes Visuais•Análisedefanzineseidentificaçãodosprincipaisrecursosvisuais.

•Criar“estilovisual”darevista.

•Proporumconcursoparaonomedarevistanaescola.

•Diagramarosconteúdosdeformaaconvidaroleitorpara

leitura e consequentemente ampliação de repertório.

DistribuiçãodaáguanaTerra

CURIOSIDADES

Fonte: Mundo Para Todos ciências 2 – página 19

Fonte: Para Viver Juntos Ciências 6 – página 90

Fonte: Para Viver Juntos Ciências 6 – página 90

Fonte: Para entender o Mundo – Edições SM página 103

Fonte: Para Viver Juntos Ciências 6 – página 90Fonte: Para Viver Juntos Ciências 6 – página 90

Pesquisas sobre o tema ÁguaSugestõesdeestudosdecaracterização,conservaçãoeaproveitamentoracionaldaágua

CAMPANHADABIODIVERSIDADE

Livros adquiridos pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE 2012).

FÓRUNS E SEMINÁRIOSA promoção anual de encontros dedicados à formação continuada dos professores permite que tenhamos momentos de reflexão a respeito do fazer pedagógico. Conheça e inscreva--se para os próximos.

Professor, no PNLD 2013 escolha os livros que promovem a Educação em valores.




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ensino fundamental I | 1º ao 5º · PDF fileNas coleções de Alfabetização matemática, Matemática, História, Geograﬁ a e Ciências, a seção Agora já sei promove