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ENSINO MÉDIONATUREZA MATEMÁTICA HUMANAS LINGUAGENS
CADERNO 2
1. Este caderno contém 68 questões, das seguintes áreas do conhecimento: Ciências da natureza, Matemática, Ciências humanas e Linguagens.
2. Todas as questões deste caderno têm cinco alternativas e somente uma deverá ser assinalada como resposta.
3. Leia atentamente cada questão e elabore a resolução neste caderno.
4. Preencha a folha de respostas com caneta preta ou azul. A questão que apresentar rasuras será anulada.
5. Ao terminar, entregue a folha de respostas e fi que com este caderno.
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2 SIMULADO 2016 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 2
CIÊNCIAS DA NATUREZAQUESTÕES DE 1 A 20
QUESTÃO 1
O sulfeto de sódio é uma substância de grande uso em curtu-mes e na produção de celulose. A fórmula desse composto e a ligação envolvida são, respectivamente:A Na2S e iônica.B NaS e covalente.C Na2S e covalente.
QUESTÃO 2
Um professor decidiu decorar seu laboratório com um “relógio de química” no qual no lugar das horas estivessem alguns elementos, dispostos de acordo com seus números atômicos, como mostra a figura.
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Indique a alternativa que contém fórmula mínima e o tipo de li-gação do composto eletricamente neutro que é formado quan-do o relógio do professor marca 7 h 05 min.A NH3, iônicaB NH3, covalenteC NH4, iônica
QUESTÃO 3
O estrôncio é um metal usado em fogos de artifício, tinta fos-forescente, boia luminosa etc. A respeito desse metal, qual das alternativas a seguir apresenta uma de suas características?A Tem baixos pontos de fusão e de ebulição.B Não é bom condutor no estado sólido.C Forma composto covalente quando se liga ao flúor.D Seus átomos estão ligados por causa da atração elétrica en-
tre pseudocátions e elétrons.E Tende a receber 2 elétrons quando se liga ao oxigênio.
QUESTÃO 4
As figuras a seguir representam, esquematicamente, estruturas de diferentes substâncias, à temperatura ambiente.
(I) (II) (III)
Esses modelos poderiam representar, respectivamente: A iodeto de potássio, dióxido de carbono e cobre.B iodeto de potássio, cobre e dióxido de carbono.C dióxido de carbono, cobre e iodeto de potássio.D cobre, iodeto de potássio e dióxido de carbono.E cobre, dióxido de carbono e iodeto de potássio.
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CADERNO 2 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2016 3
CIÊNCIAS DA NATUREZAQUESTÕES DE 1 A 20
QUESTÃO 1
O sulfeto de sódio é uma substância de grande uso em curtu-mes e na produção de celulose. A fórmula desse composto e a ligação envolvida são, respectivamente:A Na2S e iônica.B NaS e covalente.C Na2S e covalente.
D NaS e iônica.E NaS2 e iônica.
QUESTÃO 2
Um professor decidiu decorar seu laboratório com um “relógio de química” no qual no lugar das horas estivessem alguns elementos, dispostos de acordo com seus números atômicos, como mostra a figura.
F Li
O
N C B
Be
HeNeNa H
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Indique a alternativa que contém fórmula mínima e o tipo de li-gação do composto eletricamente neutro que é formado quan-do o relógio do professor marca 7 h 05 min.A NH3, iônicaB NH3, covalenteC NH4, iônica
D NH4, covalenteE NH2, iônica
QUESTÃO 3
O estrôncio é um metal usado em fogos de artifício, tinta fos-forescente, boia luminosa etc. A respeito desse metal, qual das alternativas a seguir apresenta uma de suas características?A Tem baixos pontos de fusão e de ebulição.B Não é bom condutor no estado sólido.C Forma composto covalente quando se liga ao flúor.D Seus átomos estão ligados por causa da atração elétrica en-
tre pseudocátions e elétrons.E Tende a receber 2 elétrons quando se liga ao oxigênio.
QUESTÃO 4
As figuras a seguir representam, esquematicamente, estruturas de diferentes substâncias, à temperatura ambiente.
(I) (II) (III)
Esses modelos poderiam representar, respectivamente: A iodeto de potássio, dióxido de carbono e cobre.B iodeto de potássio, cobre e dióxido de carbono.C dióxido de carbono, cobre e iodeto de potássio.D cobre, iodeto de potássio e dióxido de carbono.E cobre, dióxido de carbono e iodeto de potássio.
QUESTÃO 5
Baseando-se na teoria da repulsão de pares de elétrons na ca-mada de valência, assinale a molécula que tem a geometria de um tetraedro regular.
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H
QUESTÃO 6
As vitaminas, nutrientes indispensáveis à dieta alimentar, são classifica-das em duas categorias: lipossolúveis (solúveis em óleos e gorduras) e hidrossolúveis (solúveis em água). Se ingeridas em excesso, vitami-nas hidrossolúveis são facilmente eliminadas na urina. As lipossolúveis, por outro lado, não se dissolvem bem na água e não são facilmen-te excretadas na urina. Observe as estruturas das vitaminas B6 e D.
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C
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Vitamina D
A respeito dessas vitaminas, assinale a alternativa correta.A A vitamina B6 é mais solúvel em água que a vitamina D.B As vitaminas B6 e D são igualmente excretadas na urina.C A vitamina B6 é mais solúvel em gorduras que a vitamina D.D A vitamina D é mais facilmente excretadas na urina que a
vitamina B6.E As vitaminas B6 e D são igualmente armazenadas no tecido
gorduroso.
QUESTÃO 7
Um estudante testou no laboratório de química a condutividade elétrica de uma série de soluções, por meio de um experimento introduzindo dois fios condutores conectados a uma pilha e a uma lâmpada. Das soluções a seguir, qual alternativa corres-ponde àquela cuja lâmpada acendeu?A Água + álcoolB Água + glicoseC Água + gelo
D Água + sacaroseE Água + NaCl
QUESTÃO 8
Ao se aplicar o conceito moderno de Arrhenius a ácidos inor-gânicos, forma-se uma espécie química que:A é um cátion, no qual o número total de prótons é menor
que o número total de elétrons.B é um ânion, no qual o número total de elétrons é menor
que o número total de prótons.C é uma molécula polar.D é um íon, no qual o número total de prótons é maior que o
número total de elétrons.E é um íon, no qual o número total de prótons é igual ao nú-
mero total de elétrons.
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4 SIMULADO 2016 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 2
QUESTÃO 9
Nas competições de robôs, procura-se mostrar qual deles é capaz de cumprir determinada tarefa da melhor forma. Na ca-tegoria “autonomia”, foi especifi cado o objetivo: o robô deve partir do ponto A, deslocar-se 15 m para o norte, 9 m para o leste e, em seguida, mais 3 m para o sul, chegando ao ponto B.Se o robô deslocar-se em linha reta do ponto A ao ponto B, vai percorrer:A 12 mB 15 mC 17 m
D 19 mE 21 m
QUESTÃO 10
Durante uma brincadeira, uma criança amarrou uma pequena pedra na extremidade de um cordão e, segurando na outra ex-tremidade deste, colocou a pedra para girar num plano vertical. Dessa forma, a pedra realizou um movimento circular com velo-cidade constante. Sobre esse movimento, pode-se concluir que:A a força peso e a força de tração têm sentidos opostos no
ponto mais alto da pedra.B no ponto mais baixo, a força peso é maior que a normal.C a aceleração centrípeta da pedra depende do comprimen-
to do cordão.D como a velocidade da pedra é constante, o movimento não
apresenta aceleração.E no ponto mais baixo, a força de tração e a força peso têm
a mesma orientação.
QUESTÃO 11
Para erguer uma caixa de peso P = 30 N foi montado o sistema de roldanas ilustrado na fi gura a seguir, em que cada roldana tem pe-so 10 N. Considerando as cordas e as polias ideais, para que o siste-ma fi que em equilíbrio, o módulo da tração T exercida no teto pela polia C e o módulo da força F, em newtons, são, respectivamente:
C
B
T
F
A
P
A 70 e 15. B 60 e 25.C 50 e 20.
D 40 e 15.E 30 e 25.
QUESTÃO 12
Um corpo de massa 2 kg está apoiado em repouso sobre um pla-no horizontal. Em determinado momento, aplica-se uma força horizontal de intensidade 14 N sobre ele. Determine a acelera-ção que ele adquire, sabendo que a força de atrito tem intensi-dade de 40% da força normal. (Adote g = 10 m/s2.)A 2 m/s2
B 3 m/s2
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QUESTÃO 13
A fi gura a seguir mostra um experimento realizado com uma mo-la. Na situação 1, um corpo de 20 kg foi suspenso por uma mola que apresentou uma deformação de 2 cm. Na situação 2, esse conjunto massa-mola foi colocado em um plano inclina-do de 30°. Considerando que não haja atrito entre o corpo e o plano, e que g = 10 m/s2, qual é a nova deformação apresen-tada pela mola?
Situação 1 Situação 2
Sistema massa-mola
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Posição de equilíbrio xm
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A 1 cmB 2 cmC 3 cm
D 4 cmE 5 cm
QUESTÃO 14
Um carrinho de montanha russa com 800 kg vai executar um looping de raio 10 m. No ponto mais alto, o carrinho perde contato com os trilhos. Qual é a velocidade do carrinho nes-se momento? (Adote g = 10 m/s2.)A 2 m/sB 4 m/sC 6 m/s
D 8 m/sE 10 m/s
QUESTÃO 15
Para a contração muscular, é necessário o consumo de ATP, em um processo que produz CO2. Na célula muscular, parte do CO2 é produzida:A no citoplasma, durante a fermentação acética.B no citoplasma, durante a síntese de glicogênio.C na mitocôndria, durante o ciclo de Krebs.D na mitocôndria, durante a fosforilação oxidativa.E no cloroplasto, durante a fase escura da fotossíntese.
QUESTÃO 16
A técnica de centrifugação é usada para separar os componen-tes de algumas misturas. Pode ser usada, por exemplo, na pre-paração de frações celulares, após o adequado rompimento das membranas das células a serem centrifugadas.Em um tubo apropriado, uma camada de homogeneizado de células eucariontes rompidas foi cuidadosamente depositada sobre uma solução isotônica de NaCl. Esse tubo foi colocado em um rotor de centrífuga, equilibrado por outro tubo.O esquema a seguir mostra o rotor em repouso e em rotação.
Tubo de equilíbrio
Solução de NaCl
Homogeneizado
Em repouso Em rotação(centro do rotor)
Considere as seguintes massas médias para alguns organoides de uma célula eucarionte:• mitocôndria: 2 · 10–8 g• lisossomo: 4 · 10–10 gO homogeneizado celular é centrifugado em rotação e em tem-po sufi cientes para sedimentar as mitocôndrias, lisossomos e núcleos. Esses organoides deverão depositar-se, a partir do fundo do tubo, na seguinte sequência:A núcleos, mitocôndrias e lisossomos.B lisossomos, mitocôndrias e núcleos.C mitocôndrias, lisossomos e núcleos.D núcleos, lisossomos e mitocôndrias.E mitocôndrias, núcleos e lisossomos.
QUESTÃO 17
O metabolismo celular depende de uma série de reações quí-micas controladas por enzimas, isto é, proteínas que atuam co-mo catalisadores e que podem sofrer mutações genéticas, sendo modifi cadas ou eliminadas.Considerando os ácidos nucleicos, a ocorrência de mutações e as consequentes mudanças do ciclo de vida da célula, assi-nale a alternativa correta.A O DNA é constituído por códons, que determinam a sequên-
cia de bases do RNA mensageiro, necessária à formação dos anticódons, responsáveis pela produção das proteínas.
B No caso de uma mutação acarretar a transformação de um códon em outro relacionado ao mesmo aminoácido, não haverá altera-ção na molécula proteica formada, nem no metabolismo celular.
C A mutação altera a sequência de aminoácidos do DNA, acar-retando alterações na sequência de bases do RNA mensa-geiro e, consequentemente, na produção das proteínas.
D As mutações atuam diretamente sobre as proteínas, pro-vocando a desnaturação dessas moléculas e, consequen-temente, a inativação delas.
E Quando algumas proteínas são alteradas por mutações, suas funções no metabolismo celular passam a ser realizadas pe-los aminoácidos.
QUESTÃO 18
Após a análise de DNA de uma célula de mamífero, verifi ca-se que 15% das bases nitrogenadas são representadas por uma base que tem como característica a formação de três ligações de hidrogênio com a base complementar.Considerando-se essas informações, é correto afi rmar que a quantidade de:A citosina representa 35% da quantidade total de bases nitro-
genadas.B adenina representa 30% da quantidade total de bases ni-
trogenadas.C timina representa 35% da quantidade total de bases nitro-
genadas.D guanina representa 30% da quantidade total de bases ni-
trogenadas.E adenina representa 15% da quantidade total de bases ni-
trogenadas.
QUESTÃO 19
Existe uma relação proposta para a análise da composição dos ácidos nucleicos, a chamada relação de Chargaff. Essa expres-são matemática é muito útil na determinação da(s):
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CADERNO 2 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2016 5
QUESTÃO 13
A figura a seguir mostra um experimento realizado com uma mo-la. Na situação 1, um corpo de 20 kg foi suspenso por uma mola que apresentou uma deformação de 2 cm. Na situação 2, esse conjunto massa-mola foi colocado em um plano inclina-do de 30°. Considerando que não haja atrito entre o corpo e o plano, e que g = 10 m/s2, qual é a nova deformação apresen-tada pela mola?
Situação 1 Situação 2
Sistema massa-mola
Mola
Posição de equilíbrio xm
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D 4 cmE 5 cm
QUESTÃO 14
Um carrinho de montanha russa com 800 kg vai executar um looping de raio 10 m. No ponto mais alto, o carrinho perde contato com os trilhos. Qual é a velocidade do carrinho nes-se momento? (Adote g = 10 m/s2.)
D 8 m/sE 10 m/s
QUESTÃO 15
Para a contração muscular, é necessário o consumo de ATP, em um processo que produz CO2. Na célula muscular, parte do CO2 é produzida:A no citoplasma, durante a fermentação acética.B no citoplasma, durante a síntese de glicogênio.C na mitocôndria, durante o ciclo de Krebs.D na mitocôndria, durante a fosforilação oxidativa.E no cloroplasto, durante a fase escura da fotossíntese.
QUESTÃO 16
A técnica de centrifugação é usada para separar os componen-tes de algumas misturas. Pode ser usada, por exemplo, na pre-paração de frações celulares, após o adequado rompimento das membranas das células a serem centrifugadas.Em um tubo apropriado, uma camada de homogeneizado de células eucariontes rompidas foi cuidadosamente depositada sobre uma solução isotônica de NaCl. Esse tubo foi colocado em um rotor de centrífuga, equilibrado por outro tubo.O esquema a seguir mostra o rotor em repouso e em rotação.
Tubo de equilíbrio
Solução de NaCl
Homogeneizado
Em repouso Em rotação(centro do rotor)
Considere as seguintes massas médias para alguns organoides de uma célula eucarionte:• mitocôndria: 2 · 10–8 g• lisossomo: 4 · 10–10 g
• núcleo: 4 · 10–6 g
O homogeneizado celular é centrifugado em rotação e em tem-po suficientes para sedimentar as mitocôndrias, lisossomos e núcleos. Esses organoides deverão depositar-se, a partir do fundo do tubo, na seguinte sequência:A núcleos, mitocôndrias e lisossomos.B lisossomos, mitocôndrias e núcleos.C mitocôndrias, lisossomos e núcleos.D núcleos, lisossomos e mitocôndrias.E mitocôndrias, núcleos e lisossomos.
QUESTÃO 17
O metabolismo celular depende de uma série de reações quí-micas controladas por enzimas, isto é, proteínas que atuam co-mo catalisadores e que podem sofrer mutações genéticas, sendo modificadas ou eliminadas.Considerando os ácidos nucleicos, a ocorrência de mutações e as consequentes mudanças do ciclo de vida da célula, assi-nale a alternativa correta.A O DNA é constituído por códons, que determinam a sequên-
cia de bases do RNA mensageiro, necessária à formação dos anticódons, responsáveis pela produção das proteínas.
B No caso de uma mutação acarretar a transformação de um códon em outro relacionado ao mesmo aminoácido, não haverá altera-ção na molécula proteica formada, nem no metabolismo celular.
C A mutação altera a sequência de aminoácidos do DNA, acar-retando alterações na sequência de bases do RNA mensa-geiro e, consequentemente, na produção das proteínas.
D As mutações atuam diretamente sobre as proteínas, pro-vocando a desnaturação dessas moléculas e, consequen-temente, a inativação delas.
E Quando algumas proteínas são alteradas por mutações, suas funções no metabolismo celular passam a ser realizadas pe-los aminoácidos.
QUESTÃO 18
Após a análise de DNA de uma célula de mamífero, verifica-se que 15% das bases nitrogenadas são representadas por uma base que tem como característica a formação de três ligações de hidrogênio com a base complementar.Considerando-se essas informações, é correto afirmar que a quantidade de:A citosina representa 35% da quantidade total de bases nitro-
genadas.B adenina representa 30% da quantidade total de bases ni-
trogenadas.C timina representa 35% da quantidade total de bases nitro-
genadas.D guanina representa 30% da quantidade total de bases ni-
trogenadas.E adenina representa 15% da quantidade total de bases ni-
trogenadas.
QUESTÃO 19
Existe uma relação proposta para a análise da composição dos ácidos nucleicos, a chamada relação de Chargaff. Essa expres-são matemática é muito útil na determinação da(s):
A relação de similaridade entre as bases nitrogenadas.B possibilidades de reconstituição dos códigos alterados.C degeneração do código genético.D complementabilidade das bases nitrogenadas.E direção do processo de transcrição.
QUESTÃO 20
O código genético é determinado por trincas de nucleotídios ordenados na molécula de DNA. Os nucleotídios se encontram em quatro tipos diferentes, de acordo com suas bases nitroge-nadas. Assim, matematicamente, há 64 combinações distintas possíveis para essas trincas. (Três dessas trincas são sinaliza-ções e não codificam aminoácidos.) Os aminoácidos se apre-sentam na natureza em número de 20 estruturas diferentes. Se notarmos comparativamente as trincas do código genético e os aminoácidos usados na síntese proteica, podemos eviden-ciar que o código genético é:A específico.B vulnerável.C degenerado.
D totalmente inespecífico.E universal.
MATEMÁTICAQUESTÕES DE 21 A 30
QUESTÃO 21
Se o ponto (a; b) pertence ao quarto quadrante do plano car-
tesiano, então o ponto
a
b–2 ;
2 pertence ao:
A eixo das abscissas.B primeiro quadrante.C segundo quadrante.
D terceiro quadrante.E quarto quadrante.
QUESTÃO 22
Considere as funções f(x) = −x3 1
2 e g(x) = x +
x13−
, definidas
para todo x real. Se f(x) g(x), então:
A x 15
B x − 15
C x 0
D x −1
E x 1
QUESTÃO 23
Uma função afim passa pelos pontos (2; 2); (−1; −13) e m
15
; . Então, o valor de m é:
A −7 B − 17
C 0 D 17
E 7
QUESTÃO 24
Uma operadora de internet banda larga oferece aos seus assi-nantes dois tipos de plano. No plano A, o assinante paga uma taxa fixa de R$ 80,00 e pode usar até 500 Mb. Caso ultrapasse esse limite, é cobrado um valor R$ 0,05, por Mb excedente. No plano B, o assinante paga uma taxa fixa de R$ 25,00, sem direito
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6 SIMULADO 2016 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 2
a qualquer consumo de internet e R$ 0,08 por Mb utilizado. Uma pessoa que vai adquirir um desses planos tem mais vantagens fi-nanceiras escolhendo o plano A, se usar durante o mês, mais de:A 750 MbB 1.000 MbC 1.250 Mb
D 1.500 MbD 3.000 Mb
QUESTÃO 25
A quantidade de números inteiros que satisfazem + +x x
x5 4
1–1
2
2 é:
A 0 B 1 C 2 D 4 E infinitos.
QUESTÃO 26
Estima-se que daqui a x anos, com 0 x 10, o número n de pessoas que se hospedarão em determinado hotel seja dado por função n(x) = 4x2 − 48x + 500. Dessa forma, sabe-se que haverá um ano em que o número de hóspedes será o mínimo possível. Qual deverá ser o número de hóspedes esse ano?A 1.980 B 932 C 788 D 500 E 356
QUESTÃO 27
Quantos são os números inteiros que satisfazem |x – 1| + |x| = = 2x + 1?A 3 B 2 C 1 D 0 E Infinitos.
QUESTÃO 28
Resolvendo-se a inequação −x( 2)2 3, temos como solução:a) x −1 ou x 1b) –1 x 1c) −1 x 5
d) x −1 ou x 5e) x −5 ou x 1
QUESTÃO 29
O gráfico que melhor representa a função real f(x) = x + |x − 2| é:A
2 x
y
2
B
2 x
y
2
4
C
2 x
y
2
D
2 x
y
2
E
2 x
y
2
–2
QUESTÃO 30
O gráfico seguinte é o da função afim f(x).
x
y
–1
15
O gráfico que melhor representa g(x) = f(f(x)) é:A
x
y
6
6
–25
B
x
y
6
6
25
C
x
y
6
–6
25
D
6–25
x
y
–6
E
6
6
25
x
y
CIÊNCIAS HUMANASQUESTÕES DE 31 A 48
QUESTÃO 31
Leia o texto e a seguir responda à questão proposta.[…] consistem em formas de agir, de pensar e de sentir exteriores
ao indivíduo, dotadas de um poder de coerção em virtude do qual se lhe impõem. […] é geral na extensão de uma sociedade dada, apresentando uma existência própria, independente das manifestações que se possa ter.
O texto se refere ao conceito de:A formas culturais.B fatos sociais.C fatos históricos.
QUESTÃO 32
O tipo de solidariedade característico das sociedades urbano-indus-triais (capitalistas) é denominado, por Émile Durkheim (1858-1917), de:A solidariedade mecânica.B solidariedade social.C solidariedade orgânica.
QUESTÃO 33
O que caracteriza a burguesia, como classe social, para Karl Marx (1818-1883), é:A o trabalho assalariado.B a dominação por meio do conhecimento religioso.C a dominação por meio do conhecimento científico.D o trabalho escravo.E a propriedade privada dos meios de produção.
QUESTÃO 34
Considere o texto a seguir.As chuvas que atingem a Ásia há meses causam enchentes e mor-
tos na Índia, Tailândia e Camboja, enquanto as Filipinas se preparam para a chegada de um tufão nos próximos dias.
Na Índia, mais de dois milhões de moradores foram afetados por enchentes […]. De acordo com o governo, as chuvas deixaram mais de 80 mortos e vilarejos ficaram isolados por causa das inundações. As chuvas, que devem durar pelo menos mais dois dias, dificultam as operações de resgate.
Disponível em: http://ultimosegundo.ig.com.br (acesso em 8 ago. 2015)
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CADERNO 2 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2016 7
D
2 x
y
2
E
2 x
y
2
–2
QUESTÃO 30
O gráfico seguinte é o da função afim f(x).
x
y
–1
15
O gráfico que melhor representa g(x) = f(f(x)) é:A
x
y
6
6
–25
B
x
y
6
6
25
C
x
y
6
–6
25
D
6–25
x
y
–6
E
6
6
25
x
y
CIÊNCIAS HUMANASQUESTÕES DE 31 A 48
QUESTÃO 31
Leia o texto e a seguir responda à questão proposta.[…] consistem em formas de agir, de pensar e de sentir exteriores
ao indivíduo, dotadas de um poder de coerção em virtude do qual se lhe impõem. […] é geral na extensão de uma sociedade dada, apresentando uma existência própria, independente das manifestações que se possa ter.
O texto se refere ao conceito de:A formas culturais.B fatos sociais.C fatos históricos.
D formas de ação social.E socialização.
QUESTÃO 32
O tipo de solidariedade característico das sociedades urbano-indus-triais (capitalistas) é denominado, por Émile Durkheim (1858-1917), de:A solidariedade mecânica.B solidariedade social.C solidariedade orgânica.
D solidariedade cultural.E solidariedade sociológica.
QUESTÃO 33
O que caracteriza a burguesia, como classe social, para Karl Marx (1818-1883), é:A o trabalho assalariado.B a dominação por meio do conhecimento religioso.C a dominação por meio do conhecimento científico.D o trabalho escravo.E a propriedade privada dos meios de produção.
QUESTÃO 34
Considere o texto a seguir.As chuvas que atingem a Ásia há meses causam enchentes e mor-
tos na Índia, Tailândia e Camboja, enquanto as Filipinas se preparam para a chegada de um tufão nos próximos dias.
Na Índia, mais de dois milhões de moradores foram afetados por enchentes […]. De acordo com o governo, as chuvas deixaram mais de 80 mortos e vilarejos ficaram isolados por causa das inundações. As chuvas, que devem durar pelo menos mais dois dias, dificultam as operações de resgate.
Disponível em: http://ultimosegundo.ig.com.br (acesso em 8 ago. 2015)
O texto apresenta as características de um fenômeno climáti-co denominado:A aquecimento global.B monções de inverno.C El Niño.
D forças de Coriollis.E monções de verão.
QUESTÃO 35
Considere a figura a seguir.
Ventos de lestedas altas latitudes
Ventos de oestedas médias latitudes
Altas pressões polares
Convergênciaintertropical
ou dos alísios
Células dasaltas pressõessubtropicais
Alísios
Alísios+
+ + +
+ +
Doldrums
Circulação atmosférica
Fonte: adaptado de ROSS, Jurandyr L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998.
De acordo com a figura e considerando a situação geradora de ventos alísios, conclui-se que o seu desvio na direção oes-te é provocado:A pelo movimento de rotação da Terra em torno de seu eixo,
e pelo deslocamento das áreas tropicais para as equatoriais.B pelo deslocamento dos ventos das áreas de baixa pressão para
pressões elevadas e pela translação da Terra em torno do Sol.C pelo deslocamento dos ventos das áreas de baixa pressão pa-
ra as de alta pressão e pela rotação da Terra em torno do Sol.D pela translação da Terra em torno de seu próprio eixo e pelo des-
locamento dos ventos das áreas ciclonais para as anticiclonais.E pelo deslocamento dos ventos das áreas equatoriais para
as tropicais e pelas diferenças de temperaturas registradas na superfície terrestre.
QUESTÃO 36
A imagem a seguir mostra uma formação vegetal típica da Ásia central.
Nessas áreas existem povos que sobrevivem do pastoreio em um ambiente hostil, com verões de calor intenso e invernos rigo-rosos. Os solos rasos só permitem a formação de uma vegetação
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8 SIMULADO 2016 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 2
de gramínea que cresce com as chuvas de primavera e alimen-ta ovelhas, bovinos e outros animais herbívoros indispensáveis para a manutenção dessa população. Essa vegetação de clima temperado é conhecida como:A desertoB savanaC estepe
D maquiE garrigues
QUESTÃO 37
A imagem a seguir mostra uma vegetação que representa atu-almente a metade da área florestal da Terra e que se encon-tra num processo de destruição causado pela ação antrópica.
Trata-se da:A floresta pluvial tropical.B taiga.C floresta boreal.
D floresta temperada.E floresta de coníferas.
QUESTÃO 38
Pequena parte de água doce do planeta flui, no estado líqui-do, por cursos de água e lagos em áreas continentais. Analise as seguintes afirmações sobre as águas continentais superfi-ciais apresentadas a seguir. I. Foz de curso de água em forma de delta ocorre quando ele
deságua no oceano, podendo formar canais e ilhas. II. Cursos de água, localizados em regiões com índices plu-
viométricos anuais altos, possuem regime fluvial perene ou permanente.
III. Cheias ou inundações dos cursos de água ocorrem na estação mais chuvosa; as vazantes, em estações do ano menos chuvosas.
IV. Canalização é o processo pelo qual o curso de água é conduzi-do por meio de canais ou valas escavadas, no seu leito mais reti-líneo.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de ci-ma para baixo, é:A V – F – F – VB V – V – V – VC V – V – F – F
D F – F – V – VE V – V – V – F
QUESTÃO 39
Numere as colunas relacionando a vegetação à sua característica.
(1) Estepe. ( ) Vegetação rasteira de ciclo vegetativo curto apresentando musgos e liquens.
(2) Savana.( ) Vegetação herbácea e esparsa. Sur-
ge em climas semiáridos, na faixa de transição de climas semiúmidos pa-ra desertos.
(3) Pradaria.( ) Formação florestal da zona tempera-
da conhecida como taiga onde pre-dominam os pinheiros.
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(4) Tundra.( ) Vegetação esparsa que possui três
estratos. Um arbóreo, um arbustivo e outro herbáceo característico de regiões com clima mediterrâneo.
(5) Vegetação Mediterrânea.
( ) Formação herbácea, que apare-ce em regiões de clima temperado continental.
(6) Floresta de Coníferas.
( ) Vegetação complexa que surge por influência do clima tropical, alternada-mente úmido e seco típico de áreas africanas.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de ci-ma para baixo.A 2 – 1 – 6 – 4 – 5 – 3B 1 – 2 – 3 – 6 – 5 – 4C 3 – 6 – 1 – 2 – 4 – 5
D 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1E 4 – 1 – 6 – 5 – 3 – 2
QUESTÃO 40
Na Europa Ocidental, a sociedade medieval encontrava-se di-vidida por funções e posições sociais.
Os clérigos devem por todos orar
Os cavaleiros sem demoraDevem defender e honrar
E os camponeses sofrerCavaleiros e clero sem falhaVivem de quem trabalhaTêm grande canseira e dor.
Estêvão de Fougères. In: DUBY, Georges. As três ordens ou o imaginário do feudalismo. Lisboa: Estampa, 1982. p. 309.
No fragmento, observa-se que os camponeses formavam um grupo social sem privilégios, comprovado:A na relação de fidelidade existente entre os senhores e os servos.B na relação de vassalagem em que se transmitia a terra ao
camponês.C nas obrigações impostas ao servo pagas em forma de trabalho.D na relação servil e senhorial estabelecida no juramento de
fidelidade do vassalo.E nas relações de trabalho que submetiam o servo à escravidão.
QUESTÃO 41O feudo, portanto, produzia praticamente todo o necessário, vin-
do de fora o sal, para conservação de carnes, e o ferro, para fabri-cação de armas, ferramentas e utensílios. A economia dessa época era uma economia mais ou menos fechada; concentrava-se no feu-do e gravitava em torno da residência do feudatário, verdadeira fortaleza erguida no topo de elevações, protegida por fortes mu-ralhas, o castelo.
HOLLANDA, Sérgio Buarque de (org.). História da civilização. São Paulo: Nacional, 1980. p. 130.
A economia feudal voltada para atender às necessidades lo-cais levou a Europa:A ao dinamismo regional, fragilizando o poder real.B ao enfraquecimento da moeda e fortalecimento do poder
real.C à expansão comercial impulsionada pelas rotas mediterrâ-
neas.D a intensificar as trocas comerciais entre Ocidente e Orien-
te.E ao declínio das atividades comerciais e fortalecimento da
vida rural.
QUESTÃO 42
Na Baixa Idade Média, os limites impostos pelo sistema feudal co-meçaram a ruir e iniciaram-se as mudanças na Europa ocidental que, a seguir, desencadearam o processo de montagem do sistema
capitalista. Relativo a essas mudanças estruturais podemos destacar:A o desenvolvimento agrícola e o crescimento populacional.B o nascimento da burguesia e as sucessivas invasões.C as epidemias e a crise agrícola.D as guerras religiosas e uma crise social entre burguesia e
campesinato.E a substituição do modelo econômico agrícola pelo manu-
fatureiro.
QUESTÃO 43
A civilização islâmica é consequência direta do expansionis-mo que se estendeu dos limites ocidentais da Índia até a pe-nínsula Ibérica, integrando valores culturais de diversos povos, como turcos, persas, sírios, grupos africanos e os próprios ára-bes. Identifique os fatores que contribuíram para essa expan-são e que de certa forma se mantém atual no conflito entre Ocidente e Oriente.A A diminuição da população árabe devido às guerras religiosas.B O jirad ou guerra santa contra os infiéis para difundir o islamismo.C A ameaça dos reinos bárbaros sobre os territórios do Impé-
rio Bizantino.D Os interesses dos povos árabes pela expansão da fronteira
agrícola.E A fundação do califado, um estado descentralizado perso-
nificado nos sucessores de Maomé.
QUESTÃO 44
Durante toda a Idade Média, a arte se manteve ligada à religião. Os bizantinos destacaram-se na arte do mosaico, na arquite-tura e na escultura. Podemos afirmar que a produção artística bizantina é resultado:A da fusão entre a cultura árabe-muçulmana e a arte romana.B da crise do cesaropapismo, que permitiu liberdade de ex-
pressão.C da diversidade cultural oriunda do contato entre o Oriente
e a arte clássica greco-romana.D do Cisma do Oriente, que preservou a identidade cultual
dos povos orientais.E do predomínio monofisista, na defesa da natureza apenas
divina de Cristo.
QUESTÃO 45As Cruzadas, em todas as suas três frentes — Drang Nach Östen
[ímpeto rumo ao Oriente, em alemão], reconquista da península Ibé-rica e Cruzadas do Oriente — como uma ação de união da cristanda-de latina contra um inimigo comum (o bárbaro, o islâmico) de forma poderosa e totalitária entravou, em certa medida, a formação de pá-trias nacionais sólidas. Ao mesmo tempo, trouxe relativa unidade dos povos islâmicos do Oriente Próximo, seguindo o mesmo conceito de combate ao inimigo — desta vez franco — nas figuras de Nureddin, Saladino, e dos sultões mamelucos, seguidos pelos otomanos que representam o último suspiro de unidade conhecido pelo islã até os dias atuais. Tratar as Cruzadas do ponto de vista islâmico é, portan-to, lutar contra o conformismo e o esquecimento, buscando a com-preensão dos fatos sob uma perspectiva mais ampla, na tentativa de cessar as manipulações da historiografia.
MAALOUF, Amin. As Cruzadas vistas pelos árabes. São Paulo: Brasiliense, 1988. p.253.
No texto observa-se que Maalouf traz outra visão sobre as Cru-zadas, citando os relatos islâmicos das invasões francas em vez de apresentar uma imagem europeia do conflito. Qual é a ino-vação apresentada sobre as Cruzadas e que se contrapõe à vi-são predominantemente europeia?
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CADERNO 2 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2016 9
(4) Tundra.( ) Vegetação esparsa que possui três
estratos. Um arbóreo, um arbustivo e outro herbáceo característico de regiões com clima mediterrâneo.
(5) Vegetação Mediterrânea.
( ) Formação herbácea, que apare-ce em regiões de clima temperado continental.
(6) Floresta de Coníferas.
( ) Vegetação complexa que surge por influência do clima tropical, alternada-mente úmido e seco típico de áreas africanas.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de ci-ma para baixo.
D 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1E 4 – 1 – 6 – 5 – 3 – 2
QUESTÃO 40
Na Europa Ocidental, a sociedade medieval encontrava-se di-vidida por funções e posições sociais.
E os camponeses sofrerCavaleiros e clero sem falhaVivem de quem trabalhaTêm grande canseira e dor.
Estêvão de Fougères. In: DUBY, Georges. As três ordens ou o imaginário do feudalismo. Lisboa: Estampa, 1982. p. 309.
No fragmento, observa-se que os camponeses formavam um grupo social sem privilégios, comprovado:A na relação de fidelidade existente entre os senhores e os servos.B na relação de vassalagem em que se transmitia a terra ao
camponês.C nas obrigações impostas ao servo pagas em forma de trabalho.D na relação servil e senhorial estabelecida no juramento de
fidelidade do vassalo.E nas relações de trabalho que submetiam o servo à escravidão.
QUESTÃO 41O feudo, portanto, produzia praticamente todo o necessário, vin-
do de fora o sal, para conservação de carnes, e o ferro, para fabri-cação de armas, ferramentas e utensílios. A economia dessa época era uma economia mais ou menos fechada; concentrava-se no feu-do e gravitava em torno da residência do feudatário, verdadeira fortaleza erguida no topo de elevações, protegida por fortes mu-ralhas, o castelo.
HOLLANDA, Sérgio Buarque de (org.). História da civilização. São Paulo: Nacional, 1980. p. 130.
A economia feudal voltada para atender às necessidades lo-cais levou a Europa:A ao dinamismo regional, fragilizando o poder real.B ao enfraquecimento da moeda e fortalecimento do poder
real.C à expansão comercial impulsionada pelas rotas mediterrâ-
neas.D a intensificar as trocas comerciais entre Ocidente e Orien-
te.E ao declínio das atividades comerciais e fortalecimento da
vida rural.
QUESTÃO 42
Na Baixa Idade Média, os limites impostos pelo sistema feudal co-meçaram a ruir e iniciaram-se as mudanças na Europa ocidental que, a seguir, desencadearam o processo de montagem do sistema
capitalista. Relativo a essas mudanças estruturais podemos destacar:A o desenvolvimento agrícola e o crescimento populacional.B o nascimento da burguesia e as sucessivas invasões.C as epidemias e a crise agrícola.D as guerras religiosas e uma crise social entre burguesia e
campesinato.E a substituição do modelo econômico agrícola pelo manu-
fatureiro.
QUESTÃO 43
A civilização islâmica é consequência direta do expansionis-mo que se estendeu dos limites ocidentais da Índia até a pe-nínsula Ibérica, integrando valores culturais de diversos povos, como turcos, persas, sírios, grupos africanos e os próprios ára-bes. Identifique os fatores que contribuíram para essa expan-são e que de certa forma se mantém atual no conflito entre Ocidente e Oriente.A A diminuição da população árabe devido às guerras religiosas.B O jirad ou guerra santa contra os infiéis para difundir o islamismo.C A ameaça dos reinos bárbaros sobre os territórios do Impé-
rio Bizantino.D Os interesses dos povos árabes pela expansão da fronteira
agrícola.E A fundação do califado, um estado descentralizado perso-
nificado nos sucessores de Maomé.
QUESTÃO 44
Durante toda a Idade Média, a arte se manteve ligada à religião. Os bizantinos destacaram-se na arte do mosaico, na arquite-tura e na escultura. Podemos afirmar que a produção artística bizantina é resultado:A da fusão entre a cultura árabe-muçulmana e a arte romana.B da crise do cesaropapismo, que permitiu liberdade de ex-
pressão.C da diversidade cultural oriunda do contato entre o Oriente
e a arte clássica greco-romana.D do Cisma do Oriente, que preservou a identidade cultual
dos povos orientais.E do predomínio monofisista, na defesa da natureza apenas
divina de Cristo.
QUESTÃO 45As Cruzadas, em todas as suas três frentes — Drang Nach Östen
[ímpeto rumo ao Oriente, em alemão], reconquista da península Ibé-rica e Cruzadas do Oriente — como uma ação de união da cristanda-de latina contra um inimigo comum (o bárbaro, o islâmico) de forma poderosa e totalitária entravou, em certa medida, a formação de pá-trias nacionais sólidas. Ao mesmo tempo, trouxe relativa unidade dos povos islâmicos do Oriente Próximo, seguindo o mesmo conceito de combate ao inimigo — desta vez franco — nas figuras de Nureddin, Saladino, e dos sultões mamelucos, seguidos pelos otomanos que representam o último suspiro de unidade conhecido pelo islã até os dias atuais. Tratar as Cruzadas do ponto de vista islâmico é, portan-to, lutar contra o conformismo e o esquecimento, buscando a com-preensão dos fatos sob uma perspectiva mais ampla, na tentativa de cessar as manipulações da historiografia.
MAALOUF, Amin. As Cruzadas vistas pelos árabes. São Paulo: Brasiliense, 1988. p.253.
No texto observa-se que Maalouf traz outra visão sobre as Cru-zadas, citando os relatos islâmicos das invasões francas em vez de apresentar uma imagem europeia do conflito. Qual é a ino-vação apresentada sobre as Cruzadas e que se contrapõe à vi-são predominantemente europeia?
A A fragmentação do mundo islâmico.B O caráter de um movimento religioso em expansão.C A retomada da Terra Santa pelos cristãos em poder dos infiéis.D O fenômeno militar, religioso e político do conflito.E O fortalecimento dos povos islâmicos diante de um inimi-
go comum.
QUESTÃO 46
A partir das teses dos filósofos pré-socráticos Heráclito de Éfe-so e Parmênides de Eleia, estabelece-se na história da filosofia:A a aceitação unânime da metafísica.B o debate acerca da finalidade da vida humana.C a tensão conceitual entre ser e devir.D o predomínio do empirismo sobre o racionalismo.E a dependência da esfera sensível em relação à inteligível.
QUESTÃO 47
O sofista Górgias de Leontinos declara que o ser não existe; que, mesmo que existisse, não poderia ser conhecido; e que, mesmo se pudesse ser conhecido, não poderia ser comunicado. Com essa concepção, esse sofista:A explicita seu desprezo pelo pensamento humano.B rejeita a o pensamento ontológico de Parmênides.C recusa todas as convenções da vida em sociedade.D revela sua preferência pelos valores culturais aristocráticos.E expõe suas divergências com o próprio movimento sofista.
QUESTÃO 48
Sob o ponto de vista moral, a proposta filosófica de Sócrates (470-399 a.C.) postula:A a adoção do individualismo ético baseado na máxima “co-
nhece-te a ti mesmo”.B o ceticismo moral amparado na admissão da ignorância, ex-
pressa na frase “só sei que nada sei”.C a sociedade política como única realidade na qual o ser hu-
mano pode desenvolver suas virtudes.D o mundo moral como reprodução das realidades plenas do
mundo das ideias.E uma moralidade racionalmente sustentada a partir do co-
nhecimento da natureza humana.
LINGUAGENSQUESTÕES DE 49 A 68
QUESTÃO 49
Nos versos da letra da música “Como nossos pais”, de Belchior, há palavras grifadas.
[…]Quero lhe contar como eu viviE tudo o que aconteceu comigoViver é melhor que sonharEu sei que o amorÉ uma coisa boaMas também seiQue qualquer cantoÉ menor do que a vidaDe qualquer pessoa…
Essas palavras foram formadas, respectivamente, pelo processo de:A derivação e composição.B derivação regressiva e imprópria.
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10 SIMULADO 2016 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 2
C derivação sufixal e imprópria.D derivação imprópria e regressiva.E derivação parassintética e regressiva.
Texto para as questões 50 e 51.[...] “Perdulância”. Essa palavra não existe no meu Aurélio. Pro-
curei bastante. Mas deveria existir. Ela descreve bem essa síndrome que põe um país em derrocada.
A perdulância é uma doença contagiosa que atinge as pessoas, famílias, empresas e governos. O comodismo é o seu sintoma mais vi-sível. A preguiça também é frequente, mas tende a ser escamoteada pelo “descanso merecido” — afinal, “ninguém é de ferro” — e tam-bém por um lema sagrado no mundo da inércia e que costuma ser re-ligiosamente obedecido também pelos “perdulantes”: deixe sempre para fazer amanhã o que está dando muito trabalho para fazer hoje.
Para a perdulância não há vacina. Nem transplantes e nem implan-tes. Quando ela se dissemina pelo corpo social — ah!, é letal. Mui-tas nações caíram de grandes alturas — causa mortis: perdulância.
Antonio Ermírio de Moraes, “Ostentação e declínio”. Folha de S.Paulo. Disponível em: www.folha.uol.com.br (acesso em 10 ago. 2015)
QUESTÃO 50
Se uma palavra não consta no dicionário, podemos afirmar que ela é:A um arcaísmo.B um neologismo.C um preciosismo.D uma metáfora.E uma elipse.
QUESTÃO 51
Sobre a palavra perdulância, analise as afirmações que seguem. I. É uma paroxítona terminada em ditongo, por isso deve ter
acento gráfico. II. É uma palavra proparoxítona, por isso deve ter acento gráfico. III. É uma palavra cognata do grupo perder / perdulário, por-
que foram formadas pelo mesmo radical. IV. É uma palavra formada pelo processo de derivação sufixal. Está(ão) correta(s):A todas as afirmações.B apenas I, II e IV.C apenas II, III e IV. D apenas I, III e IV. E apenas II e IV.
QUESTÃO 52
5,5LITROS
CERVEJA 1 L
A ÁGUA QUE VOCÊ NÃO VÊ
2 500LITROS
18 000LITROS
ARROZ 1 KG MANTEIGA 1 KG
Você consome sem perceber. Veja o quanto de água potável é necessário para produzir itens do seu cotidiano
712,5LITROS
LEITE 1 KG
5 280LITROS
QUEIJO 1 KG
132,5LITROS
BATATA 1 KG
17 100LITROS
CARNE DE BOI 1 KG
499LITROS
BANANA 1 KG
3 700LITROS
CARNE DE FRANGO 1 KG
Faça a interpretação do gráfico e julgue (V ou F) as afirmati-vas a seguir.
I. O item de alimentação básica que menos consome água potável é a batata.
II. Para economizar água potável é preferível consumir carne de boi a carne de frango.
III. Não consumir carne vermelha é uma forma de colaborar para a diminuição do consumo de água potável.
IV. Dos alimentos lácteos citados no gráfico, o que mais con-some água potável em sua produção é o queijo.
A ordem correta é:A V – V – V – V B V – V – F – F C V – F – V – F
D F – F – V – V E F – F – V – F
QUESTÃO 53
Assinale a alternativa em que a palavra em destaque esteja de acor-do com a seguinte regra do novo acordo ortográfico: se as vogais do i e u dos hiatos vierem depois de um ditongo não serão acentu-adas. O acento gráfico das demais foi retirado propositadamente.A A feiura, assim como a beleza, é relativa.B A saude pública deveria merecer mais atenção dos nossos
legisladores.C Viuvo, por dez anos, sentiu que estava pronto para casar-
-se novamente.D A rainha abriu a porta para seus súditos entrarem.E Para a maioria das pessoas, o hifen é chamado de “tracinho”.
QUESTÃO 54
Sabendo que “homonímia é a propriedade de dois ou mais signos apresentarem alguma identidade, quer no nível fonoló-gico, gráfico ou nos dois”, assinale a alternativa em que a pa-lavra grifada foi usada de forma adequada.A As inflações de trânsito, apesar da nova lei, continuaram
excessivas.B A prefeitura embargou a obra, já que havia perigo eminen-
te de desabamento.C No final de um mês, a planta morreu, pois não conseguiu
absorver a quantidade excessiva de água.D Na análise sobre a discussão das duas senhoras, ficou cla-
ro que houve má intensão por parte da mais falante.E Por ser aniversário da cidade, houve consertos gratuitos no
parque durante todo o mês de junho.
QUESTÃO 55
Considere o soneto a seguir, de Luís de Camões, para respon-der à questão:
Busque Amor novas artes, novo engenho,Para matar-me, e novas esquivanças;Que não pode tirar-me as esperanças,Que mal me tirará o que eu não tenho.
Olhai que de esperanças me mantenho!Vede que perigosas seguranças!Que não temo contrastes nem mudanças,Andando em bravo mar, perdido o lenho.
Mas, conquanto não pode haver desgostoOnde esperança falta, lá me escondeAmor um mal, que mata e não se vê.
Que dias há que n’alma me tem postoUm não sei quê, que nasce não sei onde,Vem não sei como, e dói não sei por quê.
Analise as afirmativas sobre o soneto que seguem.(01) Os versos “Que não pode tirar-me as esperanças, / Que mal me
tirará o que eu não tenho” justificam o fato de o eu lírico viver de esperanças, por isso tem medo de que lhe sejam tiradas.
(02) Integrando a chamada lírica camoniana, cada verso do poema possui dez sílabas métricas, ou seja, são versos de-cassílabos ou medida nova.
(04) Os termos artes (domínio da técnica de fazer versos) e engenho (talento poético) estão presentes neste e em ou-tros poemas da lírica camoniana.
(08) Amor (em maiúsculo) corresponde à ideia, ao neoplato-nismo, àquilo que o eu lírico tenta ascender quando não realiza o amor carnal.
Dê a soma dos números dos itens corretos.A 15
QUESTÃO 56
Texto para a questão.Cessem do sábio Grego e do TroianoAs navegações grandes que fizeram;Cale-se de Alexandre e de TrajanoA fama das vitórias que tiveram;Que eu canto o peito ilustre Lusitano,A quem Neptuno e Marte obedeceram.Cesse tudo o que a Musa antiga canta.Que outro valor mais alto se alevanta.
A respeito dessa oitava de Os lusíadas de Luís de Camões, po-de-se afirmar que: A exemplifica o caráter ufanista do início do maior poema épi-
co da literatura portuguesa.B o teocentrismo está presente na referência a Neptuno e a
Marte.C o “outro valor mais alto” a que se refere à religiosidade dos
portugueses.D o herói de Os lusíadas é Alexandre, o Grande, pelas vitórias
que tiveram, cujos feitos superam os de Alexandre e Trajano.E Neptuno e Marte são os deuses que auxiliavam os portu-
gueses em sua jornada.
QUESTÃO 57
A respeito de Gil Vicente e sua obra, pode-se afirmar que:A sua primeira peça teatral, Monólogo do vaqueiro, tem co-
mo figura central um velho que se apaixona por uma moça.B a simplicidade de cenários e o caráter de improviso são ca-
racterísticas marcantes de suas peças teatrais. C suas peças seguem a estrutura de tempo, espaço e ação, e
incorporam expressões típicas de todas as classes sociais.D suas peças tinham como temática as relações interpessoais,
por isso o elemento religioso não está presente.E embora tenha escritos textos teatrais, escreveu também
poemas e cartas, pelos quais ficou conhecido.
QUESTÃO 58
Texto para a questão.Ó glória de mandar, ó vã cobiçaDesta vaidade, a quem chamamos Fama!Ó fraudulento gosto, que se atiçaCua aura popular, que honra se chama!Que castigo tamanho e que justiçaFazes no peito vão que muito te ama!Que mortes, que perigos, que tormentas,Que crueldades neles experimentas!
Camões. Os lusíadas.
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I. O item de alimentação básica que menos consome água potável é a batata.
II. Para economizar água potável é preferível consumir carne de boi a carne de frango.
III. Não consumir carne vermelha é uma forma de colaborar para a diminuição do consumo de água potável.
IV. Dos alimentos lácteos citados no gráfico, o que mais con-some água potável em sua produção é o queijo.
A ordem correta é:D F – F – V – V E F – F – V – F
QUESTÃO 53
Assinale a alternativa em que a palavra em destaque esteja de acor-do com a seguinte regra do novo acordo ortográfico: se as vogais do i e u dos hiatos vierem depois de um ditongo não serão acentu-adas. O acento gráfico das demais foi retirado propositadamente.A A feiura, assim como a beleza, é relativa.B A saude pública deveria merecer mais atenção dos nossos
legisladores.C Viuvo, por dez anos, sentiu que estava pronto para casar-
-se novamente.D A rainha abriu a porta para seus súditos entrarem.E Para a maioria das pessoas, o hifen é chamado de “tracinho”.
QUESTÃO 54
Sabendo que “homonímia é a propriedade de dois ou mais signos apresentarem alguma identidade, quer no nível fonoló-gico, gráfico ou nos dois”, assinale a alternativa em que a pa-lavra grifada foi usada de forma adequada.A As inflações de trânsito, apesar da nova lei, continuaram
excessivas.B A prefeitura embargou a obra, já que havia perigo eminen-
te de desabamento.C No final de um mês, a planta morreu, pois não conseguiu
absorver a quantidade excessiva de água.D Na análise sobre a discussão das duas senhoras, ficou cla-
ro que houve má intensão por parte da mais falante.E Por ser aniversário da cidade, houve consertos gratuitos no
parque durante todo o mês de junho.
QUESTÃO 55
Considere o soneto a seguir, de Luís de Camões, para respon-der à questão:
Busque Amor novas artes, novo engenho,Para matar-me, e novas esquivanças;Que não pode tirar-me as esperanças,Que mal me tirará o que eu não tenho.
Olhai que de esperanças me mantenho!Vede que perigosas seguranças!Que não temo contrastes nem mudanças,Andando em bravo mar, perdido o lenho.
Mas, conquanto não pode haver desgostoOnde esperança falta, lá me escondeAmor um mal, que mata e não se vê.
Que dias há que n’alma me tem postoUm não sei quê, que nasce não sei onde,Vem não sei como, e dói não sei por quê.
Analise as afirmativas sobre o soneto que seguem.(01) Os versos “Que não pode tirar-me as esperanças, / Que mal me
tirará o que eu não tenho” justificam o fato de o eu lírico viver de esperanças, por isso tem medo de que lhe sejam tiradas.
(02) Integrando a chamada lírica camoniana, cada verso do poema possui dez sílabas métricas, ou seja, são versos de-cassílabos ou medida nova.
(04) Os termos artes (domínio da técnica de fazer versos) e engenho (talento poético) estão presentes neste e em ou-tros poemas da lírica camoniana.
(08) Amor (em maiúsculo) corresponde à ideia, ao neoplato-nismo, àquilo que o eu lírico tenta ascender quando não realiza o amor carnal.
Dê a soma dos números dos itens corretos.A 15 B 3 C 12 D 7 E 9
QUESTÃO 56
Texto para a questão.Cessem do sábio Grego e do TroianoAs navegações grandes que fizeram;Cale-se de Alexandre e de TrajanoA fama das vitórias que tiveram;Que eu canto o peito ilustre Lusitano,A quem Neptuno e Marte obedeceram.Cesse tudo o que a Musa antiga canta.Que outro valor mais alto se alevanta.
A respeito dessa oitava de Os lusíadas de Luís de Camões, po-de-se afirmar que: A exemplifica o caráter ufanista do início do maior poema épi-
co da literatura portuguesa.B o teocentrismo está presente na referência a Neptuno e a
Marte.C o “outro valor mais alto” a que se refere à religiosidade dos
portugueses.D o herói de Os lusíadas é Alexandre, o Grande, pelas vitórias
que tiveram, cujos feitos superam os de Alexandre e Trajano.E Neptuno e Marte são os deuses que auxiliavam os portu-
gueses em sua jornada.
QUESTÃO 57
A respeito de Gil Vicente e sua obra, pode-se afirmar que:A sua primeira peça teatral, Monólogo do vaqueiro, tem co-
mo figura central um velho que se apaixona por uma moça.B a simplicidade de cenários e o caráter de improviso são ca-
racterísticas marcantes de suas peças teatrais. C suas peças seguem a estrutura de tempo, espaço e ação, e
incorporam expressões típicas de todas as classes sociais.D suas peças tinham como temática as relações interpessoais,
por isso o elemento religioso não está presente.E embora tenha escritos textos teatrais, escreveu também
poemas e cartas, pelos quais ficou conhecido.
QUESTÃO 58
Texto para a questão.Ó glória de mandar, ó vã cobiçaDesta vaidade, a quem chamamos Fama!Ó fraudulento gosto, que se atiçaCua aura popular, que honra se chama!Que castigo tamanho e que justiçaFazes no peito vão que muito te ama!Que mortes, que perigos, que tormentas,Que crueldades neles experimentas!
Camões. Os lusíadas.
O poeta português Luís Vaz de Camões, no discurso do Velho do Restelo, evidencia a angústia da personagem relacionada a uma guerra provocada:A pelo desejo dos marujos portugueses de projetar o reino
de Portugal, no Oriente.B pela bajulação dos marinheiros ao monarca português.C pela cobiça das riquezas orientais e da glória por parte dos
monarcas portugueses, colocando em perigo a vida dos marinheiros.
D pelos delírios do velho, imaginando improváveis desgraças para os marujos portugueses, durante as suas viagens.
E pelo desejo dos marinheiros portugueses de expandir a fé religiosa, no Oriente.
QUESTÃO 59
A respeito das artes pictóricas dos romanos, podemos afirmar:A a pintura mural foi a única forma de manifestação artística
dos romanos nas artes pictóricas.B os romanos não desenvolveram nenhuma forma de pintu-
ra e se limitaram a desenvolver somente a arquitetura.C a escultura romana estava associada aos temas da pintura
mural que adornavam os edifícios e moradias romanas.D o mosaico está entre as práticas artísticas desenvolvidas no
universo romano além da pintura mural.E os temas desenvolvidos pelos romanos na pintura mural gi-
ravam em torno do imperador e suas batalhas.
QUESTÃO 60
Os escultores gregos desenvolveram maneiras de alcançar uma representação ideal da forma humana. Assinale a alternativa que corresponda às características da escultura grega.A Simetria e naturalismo.B Ritmo e simetria.C Equilíbrio e naturalismo.D Naturalismo e ritmo.E Equilíbrio e simetria.
Leia o texto a seguir para responder às questões de 61 a 64.
Título: _____________________________________________________
Prior to industrialization, it was extremely expensive and labor-intensive to harvest the mass quantities of salt necessary for food preservation and seasoning. This made salt an extremely valuable commodity. Entire economies were based on salt production and trade.
In the Iron Age, the British evaporated salt by boiling seawater or brine from salt springs in small clay pots over open fires. Roman salt-making entailed boiling the seawater in large lead-lined pans. Salt was used as currency in ancient Rome, and the roots of the words “soldier” and “salary” can be traced to Latin words related to giving or receiving salt. During the Middle Ages, salt was transported along roads built especially for that purpose. One of the most famous of these roads is the Old Salt Route in Northern Germany, which ran from the salt mines to shipping ports.
Salt taxes and monopolies have led to wars and protests everywhere from China to parts of Africa. Anger over the salt tax was one of the causes of the French Revolution. In colonial India, only the British government could produce and profit from the salt production conducted by Indians living on the coast. Gandhi ______________ to protest this monopoly in March 1930 and marched for 23 days with his followers. When he _____________ on the coast, Gandhi violated the law by boiling a chunk of salty mud. This march became known as the Salt March to Dandi. People across India began making their own salt in protest, and the march _______________ an important milestone in the struggle for Indian independence.
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Salt production also played a significant role in early America. The Massachusetts Bay Colony held the first patent to produce salt in the colonies and continued to produce it for the next 200 years. The Erie Canal was opened primarily to make salt transportation easier, and during the Civil War, the Union captured significant Confederate saltworks and created a temporary salt shortage in the Confederate states. It continues to be important to the economies of many states, including Ohio, Louisiana and Texas.
Adaptado de http://science.howstuffworks.com (acesso em 5 ago. 2015).
QUESTÃO 61
Baseando-se nas ideias apresentadas no texto, identifique um título que seja coerente para ele.A Why do people use salt?B History of saltC The benefits of using saltD Salt is harmful to our healthE The origins of salt
QUESTÃO 62
Indique os verbos no simple past adequados para preencher as lacunas no 3o parágrafo do texto.A chose – arrived – becameB cut – lived – workedC saw – drove – tookD did – were – believedE hit – won – thought
QUESTÃO 63
Sobre a trajetória do sal no mundo, fica evidente que:A o sal não era tão valorizado antes da industrialização.B os ingleses usavam o sal como moeda de troca.C há uma estrada famosa na Itália cujo principal uso era trans-
portar o sal.D impostos sobre o comércio de sal ocasionaram protestos e
guerras.E a raiva por causa do imposto do sal foi a principal causa da
Revolução Francesa.
QUESTÃO 64
Determine a única informação pertinente, de acordo com o mencionado no texto.A Gandhi era a favor do monopólio dos ingleses sobre a produ-
ção de sal na Índia e organizou uma longa marcha de apoio.B As marchas de protesto na Índia por causa da produção de
sal foram importantes para o processo de independência do país.
C A produção de sal nos Estados Unidos, ao contrário de ou-tros países, não teve um papel muito significativo.
D Durante a Guerra Civil, os Estados Unidos criaram uma es-cassez temporária de sal nos estados confederados.
E A produção de sal é a principal atividade econômica até ho-je nos estados americanos de Ohio, Louisiana e Texas.
Leia o texto a seguir para responder às questões de 65 a 68.
[…] Registrar el color del agua desde el espacio permite estudiar el fitoplancton como un todo e indagar en los procesos que condicionan los flujos de nutrientes y energía en el océano, es decir, su productividad. Una cucharada de agua de mar puede contener más de un millón de pequeñas plantas menores que una cabeza de alfiler. No solemos ver el fitoplancton, pero desde la órbita terrestre, su abundancia se capta midiendo la luz reflejada por el océano.
Con ayuda de Yentsch y otros científicos, la NASA creó el sensor Coastal Zone Color Scanner (CZCS), que fue puesto en órbita en 1978 a bordo del satélite Nimbus-7. Integrado en una misión de estudio del clima, la atmósfera, los mares y la relación entre ellos, el CZCS fue el primer aparato espacial capaz de medir el color de las aguas, y el origen de una nueva rama de la oceanografía. Hasta entonces, los datos provenían de observaciones en pequeñas zonas, hechas a lo largo de la costa o desde navíos, pero este instrumento abarcaba áreas enormes en muy poco tiempo y registraba el color acuático para conocer la cantidad de fitoplancton y su distribución.
“Las imágenes obtenidas se componen de muestras individuales a las que llamamos píxeles, separadas por casi un kilómetro”, explica Cullen. “La mayoría — continúa — representan áreas demasiado amplias para un solo barco. Y permiten estudiar zonas de difícil acceso, como las costas de la Antártida”. ¿Y qué pasa una vez registrado el color? Como señala Cullen, “si hay más clorofila, será verde. Si hay menos, tenderá hacia los azules. Con el tono es posible conocer la concentración de clorofila y estimar, a través de logaritmos fiables, la biomasa de fitoplancton”.
¿Y por qué saber esto es importante? Porque la vida depende de los organismos clorofílicos, capaces de usar la energía solar para sintetizar sustancias orgánicas — necesarias para la constitución de seres vivos– a partir de otras inorgánicas. El fitoplancton es responsable de gran parte de este proceso global que desprende cantidades masivas de oxígeno a la atmósfera. Y al consumir el dióxido de carbono disuelto en el agua, permite que el mar siga absorbiendo este gas de efecto invernadero.
Además, estos organismos son la base de la alimentación de muchos animales, incluidas especies comerciales. Los cambios en su número y distribución son tan significativos que hay empresas de pesca en alta mar que usan datos de percepción remota para predecir dónde habrá capturas. “Las variaciones del clima condicionan la cantidad de fitoplancton”, dice Nicholas Dulvy, unos de los autores del informe del IOCCG. […]
Revista Muy interesante, n. 407, abr. 2015.
QUESTÃO 65
O texto refere-se à importância de:A observar a cor da água, vista a partir do espaço.B medir o tamanho do fitoplâncton.C registrar navios presentes no oceano.D catalogar áreas da Antártida.E conhecer a concentração de clorofila.
QUESTÃO 66
A importância destacada observa-se também para:A desenvolver pesquisas referentes à satélites.B prever o local de pescas para empresas do setor.C ampliar as pesquisas oceanográficas.D revolucionar os estudos referentes à ecologia.E otimizar as pesquisas referentes à física.
QUESTÃO 67
A alternativa que contém a correspondência correta entre o ver-bo e sua conjugação no presente do indicativo é:A vosotros condicionanB yo puedeC él fueD usted registrabaE ellas componen
QUESTÃO 68
Na frase Hasta entonces, los datos provenían de observaciones en pequeñas zonas, o termo destacado indica:A destino.B modo.C limite.
D companhia.E meio.
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Con ayuda de Yentsch y otros científicos, la NASA creó el sensor Coastal Zone Color Scanner (CZCS), que fue puesto en órbita en 1978 a bordo del satélite Nimbus-7. Integrado en una misión de estudio del clima, la atmósfera, los mares y la relación entre ellos, el CZCS fue el primer aparato espacial capaz de medir el color de las aguas, y el origen de una nueva rama de la oceanografía. Hasta entonces, los datos provenían de observaciones en pequeñas zonas, hechas a lo largo de la costa o desde navíos, pero este instrumento abarcaba áreas enormes en muy poco tiempo y registraba el color acuático para conocer la cantidad de fitoplancton y su distribución.
“Las imágenes obtenidas se componen de muestras individuales a las que llamamos píxeles, separadas por casi un kilómetro”, explica Cullen. “La mayoría — continúa — representan áreas demasiado amplias para un solo barco. Y permiten estudiar zonas de difícil acceso, como las costas de la Antártida”. ¿Y qué pasa una vez registrado el color? Como señala Cullen, “si hay más clorofila, será verde. Si hay menos, tenderá hacia los azules. Con el tono es posible conocer la concentración de clorofila y estimar, a través de logaritmos fiables, la biomasa de fitoplancton”.
¿Y por qué saber esto es importante? Porque la vida depende de los organismos clorofílicos, capaces de usar la energía solar para sintetizar sustancias orgánicas — necesarias para la constitución de seres vivos– a partir de otras inorgánicas. El fitoplancton es responsable de gran parte de este proceso global que desprende cantidades masivas de oxígeno a la atmósfera. Y al consumir el dióxido de carbono disuelto en el agua, permite que el mar siga absorbiendo este gas de efecto invernadero.
Además, estos organismos son la base de la alimentación de muchos animales, incluidas especies comerciales. Los cambios en su número y distribución son tan significativos que hay empresas de pesca en alta mar que usan datos de percepción remota para predecir dónde habrá capturas. “Las variaciones del clima condicionan la cantidad de fitoplancton”, dice Nicholas Dulvy, unos de los autores del informe del IOCCG. […]
Revista Muy interesante, n. 407, abr. 2015.
QUESTÃO 65
O texto refere-se à importância de:A observar a cor da água, vista a partir do espaço.B medir o tamanho do fitoplâncton.C registrar navios presentes no oceano.D catalogar áreas da Antártida.E conhecer a concentração de clorofila.
QUESTÃO 66
A importância destacada observa-se também para:A desenvolver pesquisas referentes à satélites.B prever o local de pescas para empresas do setor.C ampliar as pesquisas oceanográficas.D revolucionar os estudos referentes à ecologia.E otimizar as pesquisas referentes à física.
QUESTÃO 67
A alternativa que contém a correspondência correta entre o ver-bo e sua conjugação no presente do indicativo é:A vosotros condicionanB yo puedeC él fueD usted registrabaE ellas componen
QUESTÃO 68
Na frase Hasta entonces, los datos provenían de observaciones en pequeñas zonas, o termo destacado indica:
D companhia.E meio.
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