Ensino Técnico - ETEC Prof. Massuyuki Kawanoetectupa.com.br/arquivos/downloads/ec1de5f01eb4cd770110186dca14ea4... · Anatomia e fisiologia: Topografia ... Avaliação dos exercícios

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

Etec

Etec:Professor Massuyuki Kawano

Código: 136 Município: Tupã

Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde

Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem

Qualificação: Sem Certificação Técnica

Componente Curricular: Fundamentos de Enfermagem

Módulo: I C. H. Semanal: 04h/a

Professor: Silmara Rodrigues de Assis Goes

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe:

preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos;

observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação;

executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de Enfermagem, tais como:

ministrar medicamentos por via oral e parenteral;

realizar controle hídrico;

fazer curativos;

aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio;

Plano de Trabalho Docente – 2015

Ensino Técnico


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Fundamentos de Enfermagem Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

Contextualizar a história da enfermagem e sua evolução,relacionando às atribuições dos profissionais Estabelecer relações entre as estruturas do corpo humano e o seu funcionamento.

Descrever ações dos medicamentos no organismo humano.

1

2

3

Identificar a importância dos fatos históricos na enfermagem. 1.1 Identificar a influência da história da enfermagem no exercício da profissão. 1.2 Listar as atribuições do Auxiliar e do Técnico em Enfermagem. 1.3 Relacionar os direitos e deveres dos profissionais de enfermagem. 1.4

Identificar os segmentos do corpo humano e sua nomenclatura específica. 2.1 Relacionar os diversos sistemas anatômicos quanto sua estrutura e funcionamento normal. 2.2

Identificar a origem dos medicamentos. 3.1 Relacionar a farmacocinética, farmacodinâmica, biodisponibilidade e metabolização dos medicamentos no

1

2

3

Historia da enfermagem:

Antes de Cristo

Era cristã

Decadência

Era científica

Atualidade Lei do exercício profissional Anatomia e fisiologia:

Topografia

Pele e anexos;

Sistema músculo esquelético

Sistema respiratório

Sistema cardiovascular

Sistema digestório

Sistema urinário

Sistema nervoso

Sistema endócrino

Sistema hematopoiético

Sistema linfático Farmacologia

Origem dos medicamentos

Farmacocinética

Farmacodinâmica


4

Analisar as funções dos nutrientes no organismo, suas principais fontes alimentares, as consequências de uma ingesta insuficiente ou em excesso e as recomendações nutricionais adaptadas à população brasileira

4

organismo. 3.2 Identificar as interações medicamentosas. 3.3 Calcular dosagens de medicamentos prescritos. 3.4

Relacionar nutrientes para uma alimentação saudável. 4.1 Descrever as leis da alimentação. 4.2 Calcular e registrar o IMC. 4.3 Relacionar as dietas hospitalares com os diferentes tipos de patologias.4.4

4

Biodisponibilidade,

Metabolização,

Absorção

Eliminação

Interações medicamentosas Cálculo de dosagens de medicamentos:

adulto

criança Nutrição:

Tipos de nutrientes

Leis da alimentação: quantidade, qualidade, harmonia e adequação

Pirâmide dos alimentos

Cálculo de IMC (índice de massa corpórea

Tipos de dietas oferecidas nos hospitais


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Fundamentos de Enfermagem Módulo: I

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1.1Identificar a importância dos fatos históricos na enfermagem. 1.2Identificar a influência da história da enfermagem no exercício da profissão. 1.3Listar as atribuições do Auxiliar e do Técnico em Enfermagem. 1.4 Relacionar os direitos e deveres dos profissionais de enfermagem.

Historia da enfermagem:

Antes de Cristo

Era cristã

Decadência

Era científica

Atualidade

Lei do exercício profissional

Aula expositiva e dialogada com utilização de data show e textos de apoio.

22/07 a 29/07

2.1Identificar os segmentos do corpo humano e sua nomenclatura específica. 2.2Relacionar os diversos sistemas anatômicos quanto sua estrutura e funcionamento normal.

Anatomia e fisiologia:

Topografia

Pele e anexos;

Sistema músculo esquelético

Sistema respiratório

Sistema cardiovascular

Sistema digestório

Sistema urinário

Sistema nervoso

Sistema endócrino

Sistema hematopoiético

Sistema linfático

Aula expositiva e dialogada com utilização de data show, textos de apoio, esqueleto humano, manequim anatômico e quadro branco Elaboração de exercícios de fixação e correção em sala de aula.

30/07 a 12/11


3.1Identificar a origem dos medicamentos. 3.2Relacionar a farmacocinética, farmacodinâmica, biodisponibilidade e metabolização dos medicamentos no organismo. 3.3Identificar as interações medicamentosas. 3.4Calcular dosagens de medicamentos prescritos.

Farmacologia

Origem dos medicamentos

Farmacocinética

Farmacodinâmica

Biodisponibilidade,

Metabolização,

Absorção

Eliminação

Interações medicamentosas

Cálculo de dosagens de medicamentos:

adulto

criança

Aula expositiva e dialogada com utilização de data show e textos de apoio. Elaboração de exercícios de fixação e correção em sala de aula.

18/11 a 26/11

4.1Relacionar nutrientes para uma alimentação saudável. 4.2Descrever as leis da alimentação. 4.3Calcular e registrar o IMC. 4.4Relacionar as dietas hospitalares com os diferentes tipos de patologias.

Nutrição:

Tipos de nutrientes

Leis da alimentação: quantidade, qualidade, harmonia e adequação

Pirâmide dos alimentos

Cálculo de IMC (índice de massa corpórea

Tipos de dietas oferecidas nos hospitais

Aula expositiva e dialogada com utilização de data show e textos de apoio. Elaboração de exercícios de fixação Trabalhos de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula.

02/12 a 07/12


IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e

Procedimentos de Avaliação1

Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Contextualizar a história da enfermagem e sua evolução,relacionando às atribuições dos profissionais

Identificar a importância dos fatos históricos na enfermagem. Identificar a influência da história da enfermagem no exercício da profissão. Listar as atribuições do Auxiliar e do Técnico em Enfermagem. Relacionar os direitos e deveres dos profissionais de enfermagem.

Avaliação da participação nas discussões abertas.

- Interesse; - Participação; - Coerência; - Integração com os demais alunos e professor;

Realização das atividades propostas demonstrando entendimento.

Estabelecer relações entre as estruturas do corpo humano e o seu funcionamento.

Identificar os segmentos do corpo humano e sua nomenclatura específica. Relacionar os diversos sistemas anatômicos quanto sua estrutura e funcionamento normal.

Avaliação dos exercícios de fixação Avaliação escrita individual Avaliação da participação nas aulas.

- Assiduidade; - Participação; - Coerência; - Organização de ideias; - Interesse.

Realização das atividades demonstrando coerência e organização de ideias

Descrever ações dos medicamentos no organismo humano.

Identificar a origem dos medicamentos. Relacionar a farmacocinética, farmacodinâmica, biodisponibilidade e metabolização dos medicamentos no

Avaliação dos exercícios de fixação Avaliação escrita individual Avaliação da participação nas aulas

- Interesse; - Participação; - Coerência; - Organização de ideias

Realização das atividades propostas demonstrando entendimento.


organismo. Identificar as interações medicamentosas. Calcular dosagens de medicamentos prescritos.

Analisar as funções dos nutrientes no organismo, suas principais fontes alimentares, as consequências de uma ingesta insuficiente ou em excesso e as recomendações nutricionais adaptadas à população brasileira

Relacionar nutrientes para uma alimentação saudável. Descrever as leis da alimentação. Calcular e registrar o IMC. Relacionar as dietas hospitalares com os diferentes tipos de patologias.

Avaliação dos trabalhos de pesquisa Avaliação escrita individual

- Participação; - Interesse; - Organização nos trabalhos; - Organização nas ideias

Realização das atividades propostas demonstrando entendimento, coerência e aplicabilidade à prática.

________________________________________________________________________________________

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

1. Sobotta, Atlas de Anatomia Humana, vol.1 e 2, 22ª.ed. Guanabara/Koogan, 2006 2. Saberes e prática: guia para ensino e aprendizado de enfermagem/ organização Genilda Ferreira Murta – 7. ed – São Caetano do Sul, SP: Difusão Editora, 2012. – (Série curso de enfermagem). Volume 2

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Orientar e acompanhar alunos com baixo desempenho através de atividades extrassala, como: leituras dos textos de apoio com elaboração de sinopses, realização de avaliações escritas de recuperação.

VII – Identificação:

Nome do professor: Silmara R. de Assis Goes

Assinatura: Data:31/07/2015

VIII – Parecer do Coordenador de Curso:.

O plano de trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde.

Nome do coordenador (a):Silmara R. de Assis Goes

Assinatura: Data: 20/08/2015

________________________________________________________________________________________



Etec

Etec: Prof. Massuyuki Kawano





Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança I


Professor: Tatiane Corso Soares Gelli






Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________





realizar testes e proceder à sua leitura, para subsídio de diagnóstico;

colher material para exames laboratoriais;

prestar cuidados de Enfermagem pré e pós-operatórios;

integrar a equipe de saúde;

participar de atividades de educação em saúde, inclusive:

orientar os pacientes na pós-consulta, quanto ao cumprimento das prescrições de Enfermagem e médicas;

auxiliar o Enfermeiro e o Técnico de Enfermagem na execução dos programas de educação para a saúde;

executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de pacientes;

________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec



Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

Estabelecer relações entre as estruturas do sistema reprodutivo e o seu funcionamento. Correlacionar procedimentos e cuidados de enfermagem indicados na prevenção e tratamento das afecções ginecológicas. Interpretar as ações para o atendimento da mulher no planejamento familiar e durante o ciclo gravídico-puerperal.

1 2 3

Relacionar o sistema reprodutor masculino e feminino quanto a sua estrutura e funcionamento normal. 1.1 Relacionar os sinais e sintomas dos distúrbios ginecológicos. 2.1 Relacionar cuidados de enfermagem à mulher entre a puberdade e o climatério. 2.2 Relacionar ações de enfermagem na prevenção das afecções ginecológicas. 2.3 Utilizar terminologia específica de ginecologia para as anotações de enfermagem. 2.4 Classificar métodos de planejamento familiar.3.1 Relacionar os métodos de fertilização assistida.3.2 Identificar protocolo de ações de assistência pré natal, parto e puerpério preconizado pela Secretaria de Saúde do Estado de São Paulo. 3.3

1 2 3 4

5

A – Saúde da Mulher Anatomia e Fisiologia do aparelho reprodutor feminino e masculino. Afecções Ginecológicas e assistência de enfermagem. Exames preventivos:

autoexame das mamas,

mamografia;

citologia oncótica; Planejamento familiar

assistência aos casais férteis

assistência aos casais portadores de esterilidade e infertilidade Gestação:

Diagnóstico de Gravidez

Assistência Pré-natal



4

5

Relacionar a assistência de enfermagem a pacientes em situações de risco no período perinatal. Compreender os aspectos biopsicossociais da saúde do neonato para assegurar atendimento integral e

4 5

Identificar as situações de risco e complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. 4.1 Relacionar os cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em situação de risco. 4.2

Identificar a classificação dos RNs. 5.1 Descrever as características anatomofisiológicas dos RNs. 5.2

6

7 8 9

10

1

Situações de risco obstétrico e assistência de Enfermagem

Abortamento

Placenta prévia (PP)

Prenhez ectópica ou extra uterina

Doença hipertensiva específica da gestação (DHEG)

Sofrimento fetal agudo (SFA) Parto e nascimento humanizado

Parto normal

Parto cesárea

Assistência de enfermagem durante o trabalho de parto Anotação de enfermagem específica em ginecologia e obstetrícia Assistência de Enfermagem durante o Puerpério Fármacos mais utilizados em obstetrícia B – Saúde da Criança Recém nascido: - Classificação:

de acordo com o peso



6

assistência de enfermagem humanizada. Analisar as condições de saúde da criança e adolescente bem como as alterações fisiológicas, psicológicas e os sinais e sintomas que indiquem estados patológicos, promovendo ações de enfermagem que visem uma assistência humanizada..

6

Relacionar os cuidados de enfermagem imediatos e mediatos que devem ser aplicados ao recém-nascido. 5.3 Relacionar os cuidados de enfermagem realizados no alojamento conjunto. 5.4 Registrar ações que visem o acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente. 6.1 Refletir sobre a ocorrência de gravidez na adolescência. 6.2 Realizar em laboratório de enfermagem o controle antropométrico da criança e do adolescente. 6.3 Descrever a importância da alimentação adequada a cada faixa etária. 6.8 Utilizar terminologia adequada para as

2 3

4 5

6

de acordo com a IG

de acordo com a relação peso/iG - Características anatomofisiológicas

Escala de apgar

cuidados de enfermagem

imediatos e mediatos Assistência de enfermagem ao RN no Alojamento conjunto

Estrutura física e características

de funcionamento;

Cuidados de enfermagem;

Amamentação Puericultura Estatuto da criança e do adolescente Aspectos do Crescimento e desenvolvimento

Infância

Puberdade

Sexualidade

Gravidez na adolescência

Nutrição aplicada Anotação de enfermagem em pediatria



anotações de enfermagem em pediatria. 6.9

Relacionar os sinais e sintomas das alterações fisiológicas, psicológicas e patológicas na criança e no pré-adolescente. 6.4 Relacionar os cuidados de enfermagem à criança e ao adolescente hospitalizados. 6.5 Descrever a importância do estatuto da criança e do adolescente . 6.6 Relacionar as implicações referentes a tratos à criança e adolescentes. 6.7

7

8

9

10

11

A criança/adolescente no processo saúde-doença A hospitalização da criança e da família Patologias mais comuns na criança e no adolescente:

Distúrbios respiratórios

Diarréia e desidratação/terapia de reidratação oral

Desnutrição protéico- calórica

Distúrbios hematológicos

HIV / AIDS Maus tratos e violência doméstica




Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança Módulo: I


Relacionar o sistema reprodutor masculino e feminino quanto a sua estrutura e funcionamento normal.

Anatomia e Fisiologia do aparelho reprodutor feminino e masculino

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de multimídia e textos de apoio; Elaboração de exercícios de fixação

27/07 a 04/08

Relacionar os sinais e sintomas dos distúrbios ginecológicos. Relacionar cuidados de enfermagem à mulher entre a puberdade e o climatério. Relacionar ações de enfermagem na prevenção das afecções ginecológicas. Utilizar terminologia específica de ginecologia para as anotações de enfermagem.

Afecções Ginecológicas e assistência de enfermagem Exames preventivos:

autoexame das mamas,

mamografia; citologia oncótica

Trabalhos de pesquisa em grupo, com apresentação em sala de aula Aulas expositivas e dialogadas com utilização de multimídia e textos de apoio;

10/08 a 18/08



Classificar métodos de planejamento familiar. Relacionar os métodos de fertilização assistida. Identificar protocolo de ações de assistência pré natal, parto e puerpério preconizado pela Secretaria de Saúde do Estado de São Paulo.

Planejamento familiar

assistência aos casais férteis

assistência aos casais portadores de esterilidade e infertilidade Gestação

Diagnóstico de Gravidez

Assistência Pré-natal

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de multimídia e textos de apoio; Elaboração de exercícios de fixação

24/08 a 16/09



Identificar as situações de risco e complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. Relacionar os cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em situação de risco.

Situações de risco obstétrico e assistência de Enfermagem

Abortamento

Placenta prévia (PP)

Prenhez ectópica ou extra uterina

Doença hipertensiva específica da gestação (DHEG)

Sofrimento fetal agudo (SFA) Parto e nascimento humanizado

Parto normal

Parto cesárea

Assistência de enfermagem durante o trabalho de parto Anotação de enfermagem específica em ginecologia e obstetrícia Assistência de Enfermagem durante o puerpério Fármacos mais utilizados em obstetrícia

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de multimídia e textos de apoio; Elaboração de exercícios de fixação; Estudos de casos;

22/09 a 19/10



Identificar a classificação dos recém –nascidos. Descrever as características anatomofisiológicas dos recém –nascidos Relacionar os cuidados de enfermagem imediatos e mediatos que devem ser aplicados ao recém-nascido. Relacionar os cuidados de enfermagem realizados no alojamento conjunto.

Recém nascido: Classificação:

de acordo com o peso

de acordo com a IG

de acordo com a relação peso/IG Características Anatomofisiológicas:

Escala de Apgar

cuidados de enfermagem imediatos

e mediatos Assistência de enfermagem ao RN no Alojamento conjunto:

Estrutura física e características de funcionamento

Cuidados de enfermagem

Amamentação


20/10 a 17/11



Registrar ações que visem o acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente. Refletir sobre a ocorrência de gravidez na adolescência. Realizar em laboratório de enfermagem o controle antropométrico da criança e do adolescente.

Descrever a importância da alimentação adequada a cada faixa etária. Utilizar terminologia adequada para as anotações de enfermagem em pediatria.

Puericultura Estatuto da criança e do adolescente Aspectos do Crescimento e desenvolvimento

Infância

Puberdade

Sexualidade

Gravidez na Adolescência Nutrição aplicada Anotação de enfermagem em pediatria A criança/adolescente no processo saúde-doença: A hospitalização da criança e da família Patologias mais comuns na criança e no adolescente:


Diarréia e desidratação/terapia de reidratação renal

Desnutrição protéicocalórica


HIV / AIDS

METODOLOGIA DIFERENCIADA

27/07 a 07/12



Relacionar os sinais e sintomas das alterações fisiológicas, psicológicas e patológicas na criança e no pré-adolescente. Relacionar os cuidados de enfermagem à criança e ao adolescente hospitalizados. Descrever a importância do estatuto da criança e do adolescente . Relacionar as implicações referentes a tratos à criança e adolescentes.

A criança/adolescente no processo saúde-doença A hospitalização da criança e da família Patologias mais comuns na criança e no adolescente:


Diarréia e desidratação/terapia de reidratação oral

Desnutrição protéico- calórica


HIV / AIDS Maus tratos e violência doméstica


23/11 a 08/12







Estabelecer relações entre as estruturas do sistema reprodutivo e o seu funcionamento. Correlacionar procedimentos e cuidados de enfermagem indicados na prevenção e tratamento das afecções ginecológicas

Relacionar o sistema reprodutor masculino e feminino quanto a sua estrutura e funcionamento normal. Relacionar os sinais e sintomas dos distúrbios ginecológicos. Relacionar cuidados de enfermagem à mulher entre a puberdade e o climatério. Relacionar ações de enfermagem na prevenção das afecções ginecológicas. Utilizar terminologia específica de ginecologia para as anotações de

enfermagem.

- Elaboração de exercícios de fixação; - Avaliação escrita individual - Apresentação de trabalhos de pesquisa em sala de aula; - Elaboração de exercícios de fixação; - Avaliação escrita individual.

- Interesse. - Participação, - Organização de idéias, - Assiduidade nas aulas. - Participação; - Interesse; - Organização nos trabalhos; - Cumprimento dos prazos estabelecidos; - Coerência;

- Realização das atividades propostas, demonstrando assimilação dos conteúdos trabalhados. - Realização das atividades propostas, demonstrando assimilação dos conteúdos trabalhados.



Interpretar as ações para o atendimento da mulher no planejamento familiar e durante o ciclo gravídicopuerperal. Relacionar a assistência de enfermagem a pacientes em situações de risco no período perinatal.

Classificar métodos de planejamento familiar. Relacionar os métodos de fertilização assistida. Identificar protocolo de ações de assistência pré natal, parto e puerpério preconizado pela Secretaria de Saúde do Estado de São Paulo. Identificar as situações de risco e complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. Relacionar os cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em situação de risco.

- Elaboração de exercícios de fixação; - Avaliação escrita individual. - Estudo de caso; - Avaliação escrita individual,

- Participação; - Interesse; - Organização nos trabalhos; - Cumprimento dos prazos estabelecidos; - Coerência;

-Interesse; - Organização nos trabalhos; - Cumprimento dos prazos estabelecidos; - Coerência




Competência (por extenso)

Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Compreender os aspectos biopsicossociais da saúde do neonato para assegurar atendimento integral e assistência de enfermagem humanizada.

Analisar as condições de saúde da criança e adolescente bem como as alterações fisiológicas, psicológicas e os sinais e sintomas que indiquem estados patológicos, promovendo ações de

Identificar a classificação dos RNs. Descrever as características anatomofisiológicas dos RNs. Relacionar os cuidados de enfermagem imediatos e mediatos que devem ser aplicados ao recém-nascido. Relacionar os cuidados de enfermagem realizados no

alojamento conjunto.

Registrar ações que visem o acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente. Refletir sobre a ocorrência de gravidez na adolescência.

- Elaboração de exercícios de fixação; - Avaliação escrita individual. - Realizar as atividades propostas postadas na plataforma moodle.

- Organização de idéias; - interesse; - Assimilação de conteúdo; - Participação; - Coerência - Participação; - Organização de idéias; - Cumprimento de prazo.




enfermagem que visem uma assistência humanizada..

Realizar em laboratório de enfermagem o controle antropométrico da criança e do adolescente. Descrever a importância da alimentação adequada a cada faixa etária. Utilizar terminologia adequada para as anotações de enfermagem em pediatria. Relacionar os sinais e sintomas das alterações fisiológicas, psicológicas e patológicas na criança e no pré-adolescente. Relacionar os cuidados de enfermagem à criança e ao adolescente hospitalizados. Descrever a importância do estatuto da criança e do adolescente . Relacionar as implicações referentes a tratos à criança e adolescentes.

- Elaboração de exercícios de fixação; - Avaliação escrita individual.

Organização de ideias; - interesse; - Assimilação de conteúdo; - Participação; - Coerência

- Realização das atividades propostas, demonstrando assimilação dos conteúdos trabalhados.

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1. Atenção à gestante e à puérpera no SUS – SP: manual técnico do pré-natal e puerpério/organizado por Karina Calife, Tania lago, Carmen Lavras – São Paulo: SES/SP, 2010. 2. Estatuto da Criança e do Adolescente. 3. Brunner/Suddarth – tratado de enfermagem médico-cirúrgica , Vol. 1 e 2 - 10ª. edição. 4. Saberes e prática: guia para ensino e aprendizado de enfermagem/ organização Genilda Ferreira Murta – 7. ed – São Caetano do Sul, SP: Difusão Editora, 2012. – (Série curso de enfermagem). Volume 6

www.moodle.cpscetec.com.br/enfermagem


Orientar e acompanhar alunos com baixo desempenho através de atividades extra-sala, como: leituras dos textos de apoio com elaboração de sinopses, realização de avaliações escritas de recuperação,elaboração e apresentação de estudos de casos.


Nome do professor: Tatiane Corso Soares Gelli.


VIII – Parecer do Coordenador de Curso:


Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes


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Etec

Etec: PROF. MASSUYUKI KAWANO

Código: 136 Município: TUPÃ




Componente Curricular: ENFERMAGEM EM CLÍNICA MÉDICA E CIRÚRGICA I


Professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi





executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras


Ensino Técnico

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atividades de Enfermagem, tais como:


realizar controle hídrico;

fazer curativos;

aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio;

executar tarefas referentes à conservação e aplicação de vacinas;

efetuar o controle de pacientes e de comunicantes em doenças transmissíveis;

realizar testes e proceder à sua leitura, para subsídio de diagnóstico;



circular em sala de cirurgia e, se necessário, instrumentar;

executar atividades de desinfecção e esterilização;

Prestar cuidados de higiene e conforto ao paciente e zelar por sua segurança, inclusive:

alimentá-lo ou auxiliá-lo a alimentar-se;

zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e de dependência de unidades de saúde;

integrar a equipe de saúde;



Componente Curricular: Enfermagem em Clínica Médica e Cirúrgica I Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

Correlacionar procedimentos e cuidados de enfermagem indicados na prevenção, tratamento e reabilitação das afecções clínicas e cirúrgicas. Correlacionar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-operatório, identificando as alterações fisiológicas e complicações decorrentes

1

2

Identificar a terminologia técnica utilizada na área da saúde. 1.1 Identificar as alterações fisiopatológicas nos diversos sistemas.1.2 Relacionar os cuidados de enfermagem nas diferentes patologias. 1.3 Identificar as necessidades nutricionais em diferentes estados patológicos. 1.4 Relacionar os tipos de dietas específicas conforme as patologias . 1.5 Relacionar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-operatório.2.1 Identificar as alterações fisiológicas e possíveis complicações do pós operatório.2.2

1

2

3

4

5

6

Glossário de termos técnicos; Patologias: etiologia, sinais e sintomas, exames diagnósticos, tratamento clínico e cirúrgico nos sistemas:

osteoarticular

gastrointestinal

cardiovascular

respiratório

hematopoiético

linfático

endócrino

nefrourinário

neurológico Assistência de enfermagem nas patologias dos sistemas acima. Dietas específicas para as patologias ; Cuidados de Enfermagem no pré e pós-operatório – imediato, mediato e tardio Alterações fisiológicas e complicações no pós-operatório:


da cirurgia.

Relacionar os cuidados de enfermagem nas complicações do pós operatório. 2.3

alterações hemodinâmicas dor:

sinais e sintomas cuidados de enfermagem



Componente Curricular: Enfermagem em Clínica Médica e Cirúrgica I Módulo: I

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e

Mês

1.1. Identificar a terminologia técnica utilizada na área da saúde.

1. Glossário de termos técnicos Confecção de glossário a ser entregue em 03/12

23 / 07 a 03 / 12

1.4. Identificar as necessidades nutricionais em diferentes estados patológicos.

4. Dietas específicas para as patologias Aula expositiva e dialogada utilizando datashow.

27/ 07 a 30 / 07

1.4. Relacionar os tipos de dietas específicas conforme as patologias


1.2. Identificar as alterações fisiopatológicas nos diversos sistemas.

2. Patologias: etiologia, sinais e sintomas, exames diagnósticos, tratamento clínico e cirúrgico nos sistemas:

osteoarticular

gastrointestinal

cardiovascular

respiratório

hematopoiético

linfático

endócrino

nefrourinário

neurológico

Aula expositiva dialogada utilizando datashow Avaliação individual escrita

03 / 08 a 29 / 10

1.3. Relacionar os cuidados de enfermagem nas diferentes patologias.

3. Assistência de enfermagem nas patologias dos sistemas acima.


03 / 08 a 29 / 10

2.1. Relacionar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e

pós-operatório. 5. Cuidados de Enfermagem no pré e pós-operatório – imediato, mediato e tardio

Montagem de grupos de pesquisa e apresentação para a classe

05 / 11 a 23 / 11

2.3. Relacionar os cuidados de enfermagem nas complicações do pós operatório.

2.2. Identificar as alterações fisiológicas e possíveis complicações do pós operatório.

6. Alterações fisiológicas e complicações no pós-operatório:

alterações hemodinâmicas dor:

sinais e sintomas cuidados de enfermagem


26 / 11 a 10 / 12






Correlacionar procedimentos e cuidados de enfermagem indicados na prevenção, tratamento e reabilitação das afecções clínicas e cirúrgicas. 2. Correlacionar os

1.1. Identificar a terminologia técnica utilizada na área da saúde. 1.2. Identificar as alterações fisiopatológicas nos diversos sistemas. 1.2. Relacionar os cuidados de enfermagem nas diferentes patologias. 1.3. Identificar as necessidades nutricionais em diferentes estados patológicos. 1.4. Relacionar os tipos de dietas específicas conforme as patologias 2.1. Relacionar os cuidados

Avaliação individual; Autoavaliação; Glossário de termos técnicos Discussão em roda

- Interesse; - Participação; - Assiduidade; - organização de idéias; - Coerência - Entrega de glossário de termos técnicos

O aluno consegue identificar as alterações fisiopatológicas e relacionar os cuidados de enfermagem para cada alteração. É capaz de identificar as necessidades nutricionais nos diferentes estados patológicos e relacionar o tipo de dieta específica para cada patologia O aluno entrega o glossário no prazo preestabelecido com termos técnicos utilizados em suas aulas teóricas e práticas, com significado de cada termo descrito corretamente


cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-operatório, identificando as alterações fisiológicas e complicações decorrentes da cirurgia.

de enfermagem nos períodos pré e pós-operatório. 2.2. Identificar as alterações fisiológicas e possíveis complicações do pós operatório. 2.3. Relacionar os cuidados de enfermagem nas complicações do pós operatório.

Avaliação individual;

- Interesse; - Participação; - Assiduidade; - organização de idéias; - Coerência

O aluno é capaz de relacionar os cuidados de enfermagem no período do pré e pós operatório, bem como identificar as alterações fisiológicas e possíveis complicações do pós operatório, bem como relacionar os cuidados de enfermagem para cada possível complicação

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Brunner & Suddarth, tratado de enfermagem médico-cirúrgica/ [editores] Suzanne C. Smeltzer ... (et al ): (revisão técnica Isabel Cristina Fonseca da Cruz, Ivone Evangelista Cabral; tradução Fernando Diniz Mundim, José Eduardo Ferreira de Figueiredo), Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2008 – vol 1 e 2, 11ª. edição Saberes e práticas: guia para ensino e aprendizado de enfermagem/organização Genilda Ferreira Murta, - 6ª. ed. – São Caetano do Sul, SP. Difusão editora 2010 – (Série Curso de Enfermagem) – Vol 1 e 2


Será trabalhado a recuperação contínua no dia a dia em sala de aula e, de acordo com as dificuldades do aluno em forma de trabalho extraclasse, com atendimentos individualizados, sendo aplicado estudo dirigido sobre as competências não assimiladas. A avaliação contínua gera oportunidades para que o aluno reflita com observância, sua evolução, verificando sua assiduidade, participação em sala de aula, atividade de classe ou extraclasse.

VI – Identificação:

Nome do professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi

Assinatura: Data:31/07/2015

VII – Parecer do Coordenador de Curso


Nome do coordenador(a): Silmara R. de Assis Goes


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Etec

Etec:Professor Massuyuki Kawano



Habilitação Profissional: TÉCNICO DE ENFERMAGEM


Componente Curricular: SAÚDE COLETIVA I

Módulo: I C. H. Semanal: 4 h/a

Professor: Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino


- Efetuar controle de clientes e de comunicantes em doenças transmissíveis; - Participar em campanhas de saúde pública; - Observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; - Participar de atividades de educação e comunicação em saúde


Ensino Técnico




Componente Curricular: Saúde Coletiva Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

Correlacionar ações de promoção da saúde que resultem em melhoria da qualidade de vida, utilizando os recursos dos serviços de saúde disponíveis na comunidade.

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5 2.1

Indicar conceitos referentes à saúde e doença, permitindo uma visão holística dos ser humano. Descrever as necessidades humanas básicas. Identificar as organizações de saúde existentes na comunidade. Orientar a comunidade sobre os recursos de saúde disponíveis. Distinguir os programas da Rede de Atenção Básica da Saúde. Descrever as funções do sistema imunológico.

1

2

3

Visão holística da saúde:

conceitos de saúde;

história natural das doenças;

necessidades humanas básicas;

fatores que interferem na saúde do indivíduo

Recursos de saúde disponíveis na comunidade:

rede de atenção básica: o Unidade Básica de

Saúde (UBS), Estratégia de Saúde da Família (ESF), ambulatórios

hospitais gerais e especializados;

programas de atendimento: o hipertensão, diabetes,

criança, adolescente, o mulher e do homem

Aspectos básicos de imunologia



Interpretar o Programa Nacional de Imunização (PNI).

2.2

2.3 2.4

2.5

2.6

Identificar o calendário de vacinação para o Estado de São Paulo. Identificar as técnicas de imunização. Registrar as vacinas aplicadas em cartão próprio. Identificar os eventos adversos das vacinas e ações para notificação em imprenso próprio e acompanhamento do usuário. Identificar as técnicas de manuseio dos imunobiológicos, conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde

4

5

6

Programa Nacional de Imunização Imunização:

estrutura da sala de vacina;

técnicas de aplicação de vacinas/

imunobiológicos;

imunobiológicos especiais;

efeitos adversos das vacinas·

registros Cadeia de frio




Componente Curricular: Saúde Coletiva Módulo: I

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Indicar conceitos referentes à saúde e doença, permitindo uma visão holística dos ser humano.

Visão holística da saúde:

conceitos de saúde;

história natural das doenças;

Aula expositiva dialogada, para apresentação da metodologia e introdução ao assunto. Discussão em sala de aula para síntese coletiva dos conhecimentos adquiridos. Metodologia diferenciada pela plataforma moodle.

24/07 a 31/07

24/07 a 04/12 (metodologia diferenciada)

Descrever as necessidades humanas básicas.

necessidades humanas básicas;

fatores que interferem na saúde do indivíduo

Metodologia diferenciada pela plataforma Moodle.

24/07 a 04/12



Identificar as organizações de saúde existentes na comunidade. Recursos de saúde disponíveis na

comunidade:

rede de atenção básica: o Unidade Básica de Saúde

(UBS), Estratégia de Saúde da Família (ESF), ambulatórios

hospitais gerais e especializados;

programas de atendimento: o hipertensão, diabetes, criança,

adolescente, mulher e do homem

Aula expositiva dialogada sobre os recursos

de saúde disponíveis na comunidade;

Aula expositiva dialogada sobre os programas

utilizando datashow e lousa branca.

Estudo dirigido com questões diversas

(múltiplas escolhas e dissertativas) para fixação

do conteúdo.

07/08 a 04/09 Orientar a comunidade sobre os recursos de saúde disponíveis.

Distinguir os programas da Rede de Atenção Básica da Saúde.

Descrever as funções do sistema imunológico. Aspectos básicos de imunologia Programa Nacional de Imunização Imunização:

estrutura da sala de vacina;

técnicas de aplicação de vacinas/

imunobiológicos;

imunobiológicos especiais;

efeitos adversos das vacinas·

registros

Aula expositiva Prática em laboratório Estudos de caso

11/09 a 04/12

Identificar o calendário de vacinação para o Estado de São Paulo.

Identificar as técnicas de imunização.

Registrar as vacinas aplicadas em cartão próprio.

Identificar os eventos adversos das vacinas e ações para notificação em imprenso próprio e acompanhamento do usuário.



Identificar as técnicas de manuseio dos imunobiológicos, conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde

Cadeia de frio


Competência (por extenso)

Indicadores de Domínio Instrumentos de

Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Correlacionar as características da saúde e da doença do ser humano e suas necessidades humanas básicas.

Indicar conceitos referentes à saúde e doença, permitindo uma visão holística dos ser humano.

Aula expositiva Trabalho em grupo Roda de discussão Metodologia diferenciada

Participação; interesse em aula expositiva e na roda de discussão. Realização das atividades no ambiente virtual da plataforma Moodle

Entrega do trabalho, de acordo com os critérios predeterminados. Demonstra conhecimento sobre o assunto através de um bom desempenho nas discussões em sala de aula.

Demonstra conhecimento sobre o assunto através de um bom desempenho na realização das atividades solicitadas na plataforma

Moodle

Descrever as necessidades humanas básicas.

Identificar as organizações de saúde existentes na comunidade.

Estudo dirigido, através de questionários de fixação.

Precisão

Clareza

O aluno deverá apresentar o conhecimento teórico com



Orientar a comunidade sobre os recursos de saúde disponíveis.

Avaliação escrita Relatório de participação

Participação exemplos práticos do auxiliar de enfermagem nas atuação profissional na área de Saúde Coletiva. Esboçar conhecimento contextualizar dos conceitos saúde-doença de acordo com as princípios e diretrizes do SUS.

Distinguir os programas da Rede de Atenção Básica da Saúde.

Interpretar o Programa Nacional de

Imunização (PNI).

Descrever as funções do sistema imunológico.

Aula expositiva Prática em laboratório Estudo de caso Avaliação escrita

Participação;

Interesse;

Coerência;

Assiduidade;

Demonstra conhecimento sobre o assunto através resolução satisfatória do estudo de caso e de um bom desempenho na avaliação escrita

Identificar o calendário de vacinação para o Estado de São Paulo.

Identificar as técnicas de imunização.

Registrar as vacinas aplicadas em cartão próprio.

Identificar os eventos adversos das vacinas e ações para notificação em imprenso próprio e acompanhamento do usuário.

Identificar as técnicas de manuseio dos imunobiológicos, conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde

________________________________________________________________________________________




Princípios Básicos do Saneamento do Meio – Editora SENAC – São Paulo – 6ª. Edição

AGUIAR, Z.N.; RIBEIRO, M.C.S. Vigilância e Controle das doenças transmissíveis. São Paulo, 2006. Martinari, 2. ed. Manuais do ministério da saúde

Manual de Normas de Vacinação Capacitação de Pessoal em Sala de Vacinação

BRASIL. Manual Profae: Instrumentalizando a Ação Profissional. Brasília. 2ed. Vol. 2 Artigos científicos


Acompanhamento do aluno através de atividades extras em sala de aula e trabalhos extraclasse para recuperação das habilidades não desenvolvidas e competências não adquiridas


Nome do professor: Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino



O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde.

Nome do coordenador (a): Silmara Rodrigues de Assis Goes


________________________________________________________________________________________



Etec

Etec: Professor Massuyuki Kawano





Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico


Professor: Maria de Fátima dos Santos Reis







Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________



circular em sala de cirurgia e, se necessário, instrumentar;

executar atividades de desinfecção e esterilização;




Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

Analisar a organização, estrutura e funcionamento do Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação Anestésica bem como atividades de enfermagem realizadas nestes setores.

1

Caracterizar a estrutura do Centro Cirúrgico.1.1 Identificar as atividades de enfermagem realizadas no Centro Cirúrgico. 1.2 Caracterizar a estrutura e funcionamento de uma Unidade pós-anestésica. 1.3 Relacionar procedimentos de Enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato. 1.4 Identificar e utilizar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a evitar complicações e seqüelas. 1.5 Realizar, em laboratório de enfermagem, a técnica de transporte do cliente/ paciente no centro cirúrgico e recuperação pós-anestésica. 1.6 Identificar e diferenciar os instrumentais e materiais cirúrgicos. 1.7 Manusear em laboratório de enfermagem os diferentes tipos de instrumentais e materiais utilizados no Centro Cirúrgico. 1.8 Identificar os locais para colocação da placa do bisturi elétrico. 1.9

1.História da cirurgia 2. Ética no Centro Cirúrgico 3. Estrutura do Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação pós-anestésica 4. Classificação da equipe cirúrgica 5. Assistência de enfermagem a clientes/ pacientes no Centro Cirúrgico. 6. Técnica de escovação e paramentação cirurgica 7. Tempos cirúrgicos e instrumentais 8. Posições na mesa cirúrgica 9. Circulação na sala cirúrgica 10. Cuidados de enfermagem:

Eletrocirurgia

drenos e sondas

espécimes e membros amputados

11. Fios de sutura e agulhas 12.Aspectos referentes a instrumentação cirúrgica 13. Montagem de mesa cirúrgica e preparação do campo operatório



2

3

Interpretar as alterações

psicofisiológicas e complicações sofridas pelos pacientes, decorrentes de procedimentos cirúrgicos e anestésicos. Analisar a estrutura organizacional e o funcionamento da Central de Material e Esterilização correlacionando os princípios de assepsia e os métodos de esterilização

2 3

Relacionar os cuidados de enfermagem com drenos e sondas. 1.10 Identificar as alterações psicofisiológicas nos clientes/ pacientes decorrentes do ato cirúrgico e da anestesia. 2.1 Relacionar os tipos de anestésicos utilizados na sala de operação. 2.2 Identificar os efeitos colaterais decorrentes da anestesia. 2.3 Identificar a organização, estrutura e funcionamento da Central de Material. 3.1 Identificar princípios de assepsia, anti-sepsia, desinfecção, descontaminação e esterilização. 3.2 Relacionar os métodos de esterilização, desinfecção e descontaminação indicados para cada tipo de material. 3.3 Identificar e utilizar as técnicas de manuseio do material esterilizado. 3.4 Listar tipos de invólucros utilizados para os materiais esterilizados. 3.5 Distinguir os métodos de controle e validação dos diferentes processos de esterilização. 3.6

14. Farmacologia aplicada ao Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação pós-anestésica 15. Assistência de enfermagem na recuperação anestésica

16. Central de material

estrutura

organização

funcionamento, estocagem: fluxo de entrada e saída do material

17. Conceitos de assepsia, anti-sepsia, desinfecção, descontaminação e esterilização 18. Métodos de esterilização:

Autoclave;

Estufa;

Radiação

Óxido de etileno;

Formaldeído

Químicos 19. Tipos de invólucros para esterilização de materiais 20. Métodos de controle e validação da esterilização




Componente Curricular: : Enfermagem em Centro Cirúrgico Módulo: I


Caracterizar a estrutura do Centro Cirúrgico. Identificar as atividades de enfermagem realizadas no Centro Cirúrgico. Caracterizar a estrutura e funcionamento de uma Unidade pós-anestésica. Relacionar procedimentos de Enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato.

História da cirurgia -Ética no Centro Cirúrgico - Estrutura do Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação pós-anestésica - Classificação da equipe cirúrgica - Assistência de enfermagem a clientes/ pacientes no Centro Cirúrgico. - Técnica de escovação e paramentação cirurgica -Tempos cirúrgicos e instrumentais

Aula expositiva e dialogada com utilização de multimídia Palestra sobre Ética com a Enfermeira Eliane dos Santos do Centro cirúrgico de Tupã - apostila elaborada pela professora - Aulas práticas em Laboratório de Enfermagem.

29/07/ à 16/09/2015



Identificar e utilizar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a evitar complicações e sequelas. Realizar, em laboratório de enfermagem, a técnica de transporte do cliente/ paciente no centro cirúrgico e recuperação pós-anestésica. Identificar e diferenciar os instrumentais e materiais cirúrgicos. Manusear em laboratório de enfermagem os diferentes tipos de instrumentais e materiais utilizados no Centro Cirúrgico. Identificar os locais para colocação da placa do bisturi elétrico. Relacionar os cuidados de enfermagem com drenos e sondas.

Posições na mesa cirúrgica Circulação na sala cirúrgica Cuidados de enfermagem:

Eletrocirurgia

drenos e sondas

espécimes e membros amputados

Fios de sutura e agulhas Aspectos referentes a instrumentação cirúrgica Montagem de mesa cirúrgica e preparação do campo operatório

Aula expositiva e dialogada com utilização de multimídia - Aulas práticas em Laboratório de Enfermagem. - Trabalhos de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula

23/09 à 28/10/2015



Identificar as alterações psicofisiológicas nos clientes/ pacientes decorrentes do ato cirúrgico e da anestesia. Relacionar os tipos de anestésicos utilizados na sala de operação. Identificar os efeitos colaterais decorrentes da anestesia.

Farmacologia aplicada ao Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação pós-anestésica - Assistência de enfermagem na recuperação anestésica

Aula expositiva e dialogada com utilização de multimídia - Trabalhos de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula

04/11 à 25/11/2015

Identificar a organização, estrutura e funcionamento da Central de Material. Identificar princípios de assepsia, anti-sepsia, desinfecção, descontaminação e esterilização.

- Central de material

estrutura

organização

funcionamento, estocagem: fluxo de entrada e saída do material

- Conceitos de assepsia, anti-sepsia, desinfecção, descontaminação e esterilização.

Aula expositiva e dialogada com utilização de multimídia - Trabalhos de pesquisa em grupo com apresentação em sala

02/11 à 09/12/2015







Analisar a organização, estrutura e funcionamento do Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação Anestésica bem como atividades de enfermagem realizadas nestes setores

Caracterizar a estrutura do Centro Cirúrgico. Identificar as atividades de enfermagem realizadas no Centro Cirúrgico. Caracterizar a estrutura e funcionamento de uma Unidade pós-anestésica. Relacionar procedimentos de Enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato. Identificar e utilizar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a evitar complicações e sequelas Realizar, em laboratório de enfermagem, a técnica de transporte do cliente/ paciente no centro cirúrgico e recuperação pós-anestésica.

avaliação escrita individual; - Apresentação de trabalhos de pesquisa em sala de aula; - Avaliação das práticas de laboratório Avaliação escrita individual; - Apresentação de trabalhos de pesquisa em sala de aula;

- Interesse; - Organização nos trabalhos; - Participação; - Assiduidade; - Cumprimento de prazos Interesse;

Realização das atividades propostas, demonstrando conhecimento técnico, coerência e compreensão dos temas em questão. Realização das atividades propostas, demonstrando conhecimento técnico,



Interpretar as alterações psicofisiológicas e complicações sofridas pelos pacientes, decorrentes de procedimentos cirúrgicos e anestésicos. Analisar a estrutura organizacional e o funcionamento da Central de Material e Esterilização correlacionando os princípios de assepsia e os métodos de esterilização

Identificar e diferenciar os instrumentais e materiais cirúrgicos. Manusear em laboratório de enfermagem os diferentes tipos de instrumentais e materiais utilizados no Centro Cirúrgico. Identificar os locais para colocação da placa do bisturi elétrico. Relacionar os cuidados de enfermagem com drenos e sondas Identificar as alterações psicofisiológicas nos clientes/ pacientes decorrentes do ato cirúrgico e da anestesia. Relacionar os tipos de anestésicos utilizados na sala de operação. Identificar os efeitos colaterais decorrentes da anestesia. Identificar a organização, estrutura e funcionamento da Central de Material. Identificar princípios de assepsia, anti-sepsia, desinfecção, descontaminação e esterilização.

avaliação escrita individual; - Apresentação de trabalhos de pesquisa em sala de aula; - Avaliação das práticas de laboratório Avaliação escrita individual; - Apresentação de trabalhos de pesquisa em sala de aula;

- Organização nos trabalhos; - Participação; - Assiduidade; - Cumprimento de prazos Organização nos trabalhos; - Cumprimento de prazos;

coerência e compreensão dos temas em questão.

Realização das atividades propostas, demonstrando conhecimento técnico, coerência e compreensão dos temas em questão.

________________________________________________________________________________________




Saberes e Práticas – guia para ensino e aprendizado de enfermagem – 2010 – 6ª. edição – Difusão Editora – São Caetano do Sul/SP – vol. 5 Centro cirúrgico, Planejamento, Organização e Gestão/João Francisco Possari --4 edição – Iátria 2009


Atendimento individualizado aos alunos com baixo rendimento: oferecendo a oportunidade de atividades extra-classe e realizando orientações quanto a técnica de estudo e leituras complementares.


Nome do professor: Maria de Fátima dos Santos Reis




Nome do coordenador (a):Silmara R. de Assis Goes


________________________________________________________________________________________








Componente Curricular: Proteção e Prevenção em Enfermagem


Professor: Joana de Jesus Dias


TRABALHAR COM BIOSSEGURANÇA E SEGURANÇA Lavar mãos antes e após cada procedimento. Usar equipamento de proteção individual (EPI). Paramentar-se. Precaver-se contra efeitos adversos dos produtos. Providenciar limpeza concorrente e terminal. Desinfetar aparelhos e materiais. Esterilizar instrumental. Transportar roupas e materiais para expurgo. Acondicionar perfurocortante para descarte. Descartar material contaminado. Tomar vacinas.

Seguir protocolo em caso de contaminação ou acidente.


Ensino Técnico




Componente Curricular: Proteção e Prevenção em Enfermagem Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 Relacionar as ações de saúde com os agentes biológicos que afetam a saúde do ser humano, como um dos fatores que interferem nos índices de infecção hospitalar.

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8

Classificar os seres vivos Identificar os microorganismos que afetam a saúde. Identificar agentes, causas, fontes e natureza das contaminações Identificar meios para prevenção e controle sistemático da infecção hospitalar. Correlacionar as normas e os protocolos relativos à prevenção da infecção hospitalar com os diversos tipos de isolamento e precauções padrão. Relacionar tipos de isolamento e precauções padrão no atendimento de clientes/pacientes com o objetivo de protegê-los Identificar a finalidade, estrutura e o funcionamento da Comissão de Controle da Infecção Hospitalar – CCIH. Relacionar meios de prevenção e controle da infecção hospitalar, de acordo com as normas estabelecidas pela CCIH

1 2 3

4

Relação entre os seres vivos – Organização celular Classificação dos seres vivos:

Reino monera

Reino Protista

Reino Fingi

Reino Animalia Microbiologia:

Vírus

Bactérias

Fungos

Protozoários

Helmintos

Artrópodes Cadeia de transmissão dos agentes infecciosos



2 Analisar normas de segurança relativas à prevenção de acidentes de trabalho e no manuseio de resíduos provenientes dos serviços de saúde.

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

Identificar normas de biossegurança na realização do trabalho de enfermagem. Identificar as normas de segurança para prevenção de acidentes de trabalho. Relacionar normas de segurança relativas à perfuro cortantes. Relacionar equipamentos de proteção individual (EPI) e coletivos (EPC) à prevenção de acidentes no trabalho. Relacionar medidas de segurança no armazenamento, transporte e manuseio de resíduos. Manusear e descartar adequadamente os resíduos sólidos.

5 6 7

8 9

10

Infecção Hospitalar. Tipos Prevenção e controle de infecção. Comissão de Controle da Infecção Hospitalar – CCIH Equipamentos de proteção individual (EPIs) e Equipamentos de proteção coletiva (EPCs) Tipos de precauções: Precauções padrão Precauções de contato Precauções de gotículas Precauções de aressóis Norma Regulamentadora (NR 32) Normas de segurança para a prevenção de acidente de trabalho: Perfurocortante e materiais biológicos Manuseio e descarte dos resíduos sólidos dos serviços de saúde




Componente Curricular:- Proteção e Prevenção em Enfermagem Módulo:- I

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma /Dia e Mês

Classificar os seres vivos identificar os microorganismos que afetam a saúde. Identificar agentes, causas,fontes e natureza das contaminações

Relação entre os seres vivos - Organização celular Classificação dos seres vivos:

Reino monera

Reino Protista

Reino Fingi

Reino Animalia Microbiologia:-

Vírus

Bactérias

Fungos

Protozoários

Helmintos


Aula expositiva e dialogada Recursos áudio visuais Questionário dirigido Pesquisa bibliográfica e na internet Exercícios de Fixação Seminários METODOLOGIA DIFERENCIADA (plataforma moodle)

28/7 a 18/8/15

Julho a dezembro 2015



- Identificar meios para prevenção e controle sistemático da infecção hospitalar. - Identificar a finalidade,estrutura e o funcionamento da Comissão de Controle da Infecção Hospitalar – CCIH. - Relacionar meios de prevenção e controle da infecção hospitalar, de acordo com as normas estabelecidas pela CCIH

Infecção Hospitalar.

Tipos

Prevenção e controle de infecção.

Comissão de Controle da Infecção Hospitalar – CCIH

Aulas expositivas; Trabalhos de pesquisa em grupo; Discussão em sala de aula sobre o assunto Texto de apoio Atividade de fixação

25/8 a 15/9/15

- Correlacionar as normas e os protocolos relativos à prevenção da infecção hospitalar com os diversos tipos de isolamento e precauções padrão. - Relacionar tipos de isolamento e precauções padrão no atendimento de clientes/ pacientes com o objetivo de protegê-los

Tipos de precauções:-

Precauções padrão

Precauções de contato

Precauções de gotículas

Precauções de aerossóis

Aula expositiva e dialogada Utilização de imagens demonstrativas Recursos áudio visuais Avaliação escrita do conteúdo apresentado

22/9 a 13/10/15

- Identificar normas de biossegurança na realização do trabalho de enfermagem. - Identificar as normas de segurança para prevenção de acidentes de trabalho

NR 32

Aula expositiva e dialogada Trabalho em grupos Texto de apoio Questionário dirigido

20/10 a 10/11/15



- Relacionar normas de segurança relativas à perfuro cortantes.

Debate em sala de aula sobre o tema

- Relacionar equipamentos de proteção individual (EPI) e coletivos (EPC) à prevenção de acidentes no trabalho - Relacionar medidas de segurança no armazenamento, transporte e manuseio de resíduos. - Manusear e descartar adequadamente os resíduos sólidos.

- Equipamentos de proteção individual (EPIs) e Equipamentos de proteção coletiva (EPCs) - Normas de segurança para a prevenção de acidente de trabalho: Perfuro-cortante e materiais biológicos - Manuseio e descarte dos resíduos sólidos dos serviços de saúde

Aula expositiva e dialogada através de recursos audiovisuais Demonstração dos EPIs Debate em sala de aula sobre o assunto Atividade de fixação Avaliação escrita do conteúdo apresentado

17/11 a 8/12/15






Procedimentos de Avaliação1 Critérios de

Desempenho Evidências de Desempenho

Relacionar as ações de saúde com os agentes biológicos que afetam a saúde do ser humano,como um dos fatores que interferem nos índices de infecção hospitalar.

- Identificar os microorganismos que afetam a saúde.

- Identificar agentes, causas,fontes e natureza das contaminações - Identificar meios para prevenção e controle sistemático da infecção hospitalar - Compreender a estrutura e funcionamento da CCIH - Relacionar meios de prevenção e controle da infecção hospitalar, de acordo com as normas estabelecidas pela CCIH - Correlacionar as normas e os protocolos relativos à prevenção da infecção hospitalar com os diversos tipos de isolamento e precauções padrão.

- Avaliação escrita e individual do conteúdo apresentado -Trabalho de pesquisa e apresentação em sala de aula - Dramatização em grupos -Estudo dirigido e contextualização em roda de discussão - Atividade de fixação após visualização de vídeos relacionados - Atividade de fixação após visualização de layouts das precauções padrão

- Assiduidade; - Participação; - Interesse; - Organização e clareza das idéias; -Assimilação do conteúdo

- Realização dos trabalhos de pesquisa; - Realização das avaliações escritas; - Realização das atividades propostas demonstrando compreensão do assunto



- Analisar normas de segurança relativas à prevenção de acidentes de trabalho e no manuseio de resíduos provenientes dos serviços de saúde.

- Relacionar tipos de Isolamento e precauções padrão no atendimento de clientes/ pacientes com o objetivo de protegê-los - Identificar normas de biossegurança na realização do trabalho de enfermagem. - Identificar as normas de segurança para prevenção de acidentes de trabalho. - Relacionar normas de segurança relativas à perfuro cortantes. - Relacionar equipamentos de proteção individual (EPI) e coletivos (EPC) à prevenção de acidentes no trabalho.

- Avaliação escrita individual - Observação direta - Seminários - Participação das atividades propostas em sala de aula; - Avaliação das atividades propostas na Metodologia Diferenciada;

- Assiduidade; - Participação; - Interesse; - Organização e clareza das idéias; - Assimilação do conteúdo - Cumprimento dos prazos para os trabalhos solicitados;

Realização dos trabalhos de pesquisa; - Realização das avaliações escritas; - Realização das atividades propostas na Metodologia Diferenciada; - Realização das atividades propostas demonstrando compreensão do assunto;

________________________________________________________________________________________




Curso Básico de Controle de Infecção Hospitalar, Anvisa – Caderno C, 2.000

Murray, P.R., Pfaller, M.A., Rosenthal, K. S. Microbiologia Médica, 5.ed, 2.006.

Cassettari, Valéria Chiaratto; Balsamo, Ana Cristina; Silveira, Isa Rodrigues. Manual para

prevenção das infecções hospitalares 2009. Hospital Universitário da Universidade de São

Paulo, São Paulo, 2009.

Portaria GM 2.616 CCIH

NR 32 COREN 2007

- www.moodle.cpscetec.com.br/enfermagem

VI – (Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de

aprendizagem)

1- 1- Atendimento individualizado aos alunos com baixo rendimento: oferecendo a oportunidade de atividades para sua recuperação,nivelamento e realizando orientações quanto a técnica de estudo e leituras complementares. 2-.A avaliação será contínua e cumulativa, gerando oportunidades para que o aluno reflita com observância sua evolução, verificando do aluno a assiduidade, participação em sala de aula, e o cumprimento das atividade de classe ou extraclasse.


Nome do professor:- Joana de Jesus Dias



O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde.



________________________________________________________________________________________















Ensino Técnico





Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas


1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8


1 2 3

4


Reino monera

Reino Protista

Reino Fingi


Vírus

Bactérias

Fungos

Protozoários

Helmintos





2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6


5 6 7

8 9

10









Reino monera

Reino Protista

Reino Fingi


Vírus

Bactérias

Fungos

Protozoários

Helmintos



28/7 a 18/8/15






Tipos




25/8 a 15/9/15








22/9 a 13/10/15


NR 32


20/10 a 10/11/15








17/11 a 8/12/15










- Identificar agentes, causas,fontes e natureza das contaminações - Identificar meios para prevenção e controle sistemático da infecção hospitalar - Compreender a estrutura e funcionamento da CCIH - Relacionar meios de prevenção e controle da infecção hospitalar, de acordo com as normas estabelecidas pela CCIH - Correlacionar as normas e os protocolos relativos à prevenção da infecção hospitalar com os diversos tipos de isolamento e precauções padrão.











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NR 32 COREN 2007



aprendizagem)









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Ensino Técnico





Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas


1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8


1 2 3

4


Reino monera

Reino Protista

Reino Fingi


Vírus

Bactérias

Fungos

Protozoários

Helmintos





2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6


5 6 7

8 9

10









Reino monera

Reino Protista

Reino Fingi


Vírus

Bactérias

Fungos

Protozoários

Helmintos



28/7 a 18/8/15






Tipos




25/8 a 15/9/15








22/9 a 13/10/15


NR 32


20/10 a 10/11/15








17/11 a 8/12/15










- Identificar agentes, causas,fontes e natureza das contaminações - Identificar meios para prevenção e controle sistemático da infecção hospitalar - Compreender a estrutura e funcionamento da CCIH - Relacionar meios de prevenção e controle da infecção hospitalar, de acordo com as normas estabelecidas pela CCIH - Correlacionar as normas e os protocolos relativos à prevenção da infecção hospitalar com os diversos tipos de isolamento e






precauções padrão.






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Administração Central










NR 32 COREN 2007



aprendizagem)









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