Entendendo o Aula 1 marketing pelos números - fappes.edu.brfappes.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/Ementa-noturno-v3.pdf · Costumo dizer que o consultor é o médico das empresas:

Resumo:Aprenda como os números podem ajudar a sua estratégia de marketing, on e off line.

Entendendo o marketing pelos númerosLilian Carvalho Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Segunda

Aula 1Introdução à estatística: para que serve, métodos e usos em marketing.

Aula 2Introdução à estatística: para que serve, métodos e usos em marketing.

Aula 3Tabelas de Frequencia

Aula 4Gráficos e Diagramas de Pareto

Aula 5 Interpretando métricas de marketing utilizando a estatística

Aula 6 Utilizando o Excel

Aula 7 Implantando um sistema de inteligência e métricas de marketing

Aula 8 Apresentando resultados/Comunicando com uma audiência leiga.

Resumo:Fazer crescer a receita de vendas (quase) sempre é um desafio. Se voce esquece de um detalhe no processo devendas, demora para realizar o fechamento ou comete qualquer deslize, pode transformar esse desafio em algo maior ainda.

Treinamento em vendas e negociaçãoSueli Reis Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Segunda

Aula 1Os três lados (o meu, o seu e um terceiro)

Aula 2Atividades relacionadas ao conteúdo.

Aula 3Os elementos que compõem a negociação e venda

Aula 4O processo de vendas e negociação

Aula 5 Emoções e tensões fazem parte do processo

Aula 6 Técnicas de vendas e táticas de negociação

Aula 7 Quando há conflito (utilizando a Inteligencia Emocional)

Aula 8 Erros mais comuns e apresentação do trabalho final

Resumo:Após introduzir brevemente os principais temas macroeconomicos, o blox focará no debate de temas de microeconomia para entendermos como a economia influencia as empresas. Por meio debates e aprendizado em equipe, vamos descobrir o que determina a demanda pelos produtos/serviços que a empresa produz, se vale a pena abrir uma empresa na atual conjuntura econômica, entender como são os mercados que a empresa atua e determinar, com base na renda, qual a público alvo de nossos produtos. Ao final do Blox, você estará apto a analisar a economia e tomar decisões mais seguras e lucrativas para sua empresa!

Como a economia afeta as empresas?Lygia Gibb Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Segunda

Aula 1A economia afeta as empresas?Problemas econômicos.


Aula 3Vale a pena investir? Relação entre taxa de juros e investimento

Aula 4Como funciona a produção? O que preciso pra fazer um produto? Fatores de pro-dução

Aula 5 Demanda: Como os consumidores escolhem o que vão comprar? Demanda efetiva, Classes e hábitos de consumo

Aula 6 Quem são meus concorrentes? Como eles atuam no mercado? Estruturas de mer-cado

Aula 7 Custo Brasil? Nossos problemas vão muito além dos impostos

Aula 8 Análise de mercado: Vale a pena investir hoje no Brasil?

Resumo:Baseando-se na Administração Financeira, com utilização da Matemática Financeira, Contabilidade, além de trabalhar a questão comportamental e psicológica com enfase na Economia e aspectos relacionados à Qualidade de Vida.

Aperte os cintos, o dinheiro sumiuRogerio Salles Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Segunda

Aula 1A importancia da educação financeira. Como a oeda é usada na economia.


Aula 3O que é risco.Os juros, a inflaçãoO orçamento pessoal e familiar.

Aula 4Como fazer para que sobre dinheiro;

Aula 5 O que fazer para que sobre dinheiro

Aula 6 Planejando a educação dos filhos

Aula 7 A importância do mercado de ações para a economia.

Aula 8 Comportamento e Qualidade de Vida

Resumo:Costumo dizer que o consultor é o médico das empresas: ele faz o diagnóstico, identifica a doença (Problema) e indica o melhor remédio (a solução dos problemas organizacionais). Mas, você sabe fazer isso na prática? Sabe como vender projetos de consultoria e ganhar dinheiro com isso? Nesse Blox vivenciaremos a rotina de consultorias e consultores internos e aprenderemos técnicas que auxiliam na venda e execução de projetos de consultoria, analisando o problema do cliente e fornecendo uma solução ao mesmo.

Como fazer consultoria empresarial na práticaFábio Bonazzi Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Segunda

Aula 1Balizando o conhecimento:- Você sabe o que é uma consultoria empresarial?- Consultoria dá dinheiro?- Quem são as Big 4 do mundo?- O mercado de consultoria está aquecido?


Aula 3Realizando a venda do Projeto- Quanto cobrar por um projeto de consultoria? Cinco mil reais? Um milhão de reais? Tudo é possível;- Como definir um preço?- Técnicas estratégicas para vendas de projetos;

Aula 4Compreendendo o problema do cliente- Quais técnicas você utilizaria para descobrir o problema do cliente?- Técnicas e ferramentas de coleta de dados;- Técnicas de entrevista de funcionários: O corpo fala;- Exemplos reais;

Aula 5 Estruturando um plano de ação para resolver os problemas do cliente- Quais ferramentas usar para identificar a causa dos problemas?- Como estruturar um plano de ação?- Como resolver o problema do cliente?

Aula 6 Executando e Monitorando as melhorias propostas para o cliente;- Como implantar as melhorias nos clientes?- Como gerenciar as ações executadas no cliente?- Quais indicadores usar para verificar se as mudanças estão surtindo efeito?

Aula 7 Gerenciando a mudança no cliente- Conhecendo as etapas do processo de gestão da mudança;- Como melhorar a comunicação interna durante o processo de mudança?- Deve-se aplicar treinamentos? Mas, como estruturar e gerenciar treinamentos nos clientes?

Aula 8 Finalizando o Blox.- Atividade Prática de Encerramento.- Estruturação e aplicação prática das ferramentas.

Resumo:Independente do porte ou do segmento, as organizações de sucesso vêm alcançando resultados cada vez mais consistentes com a interligação de suas atividades e seus colaboradores. Esta prática é conhecida como gestão por processos. Ela permite alinhar esforços para concretizar os objetivos estratégicos de qualquer organização, porque esclarece a relação e o papel de cada área e de cada colaborador ao trazer a visão da empresa como um organismo vivo. Sua aplicação promove redução de custos operacionais, ganhos de qualidade e de produtividade, além de aumentar a satisfação dos clientes internos e externos. Este Blox demonstra como aplicar a gestão por processos no dia a dia, com uso de casos reais e construção de soluções práticas em grupos.

Sistemas OrgânicosMariana Marques Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Segunda

Aula 1O que é gestão por processos; como ela acontece no dia a dia de qualquer pessoa e das organizações; qual é sua relação com qualidade, produtividade e satisfação de clientes; organizações como sistemas vivos.


Aula 3Identificação do status de um processo: pontos positivos, aspectos de desperdícios ou excessos em seus resultados; aplicação de ferramentas – parte 1.

Aula 4Identificação do status de um processo: pontos positivos, aspectos de desperdícios ou excessos em seus resultados; aplicação de ferramentas – parte 2.

Aula 5 Viabilização da melhoria de processos considerando fatores reais que podem facili-tar ou dificultar esta melhoria – parte 1.

Aula 6 Viabilização da melhoria de processos considerando fatores reais que podem facili-tar ou dificultar esta melhoria – parte 2.

Aula 7 Identificação de oportunidades de melhoria com benchmarking; análise de aderên-cia das boas práticas ao cotidiano da organização.

Aula 8 Resgate prático dos temas e conceitos apresentados nos encontros anteriores.

Resumo:Conhecer meios legais para realizar economia fiscal, de modo a perpetuar o negócio empresarial.

Pagar menos impostos dáCarla Pardini Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Segunda

Aula 1Definição de Estado, de tributação, de Direito, de Direito Tributário.Cooperação gov-ernamental nacional e internacional.


Aula 3Análise da legislação relativa ao Imposto sobre a Renda e Proventos de Qualquer Natureza e a opção da pessoa jurídica – Lucro Real.

Aula 4Análise da legislação relativa ao Imposto sobre a Renda e Proventos de Qualquer Natureza e a opção da pessoa jurídica – Lucro Presumido e Lucro Arbitrado.

Aula 5 SIMPLES Nacional.

Aula 6 O IR da pessoa física. A visão do fisco.

Aula 7 Desvendando o ICMS. Mudanças da legislação. O pequeno empreendedor.

Aula 8 Os demais tributos.

Resumo:Para entendermos o que está acontencendo em nosso país hoje ou até mesmo em nossas vidas, temos que buscar a verdadeira história do nosso país, aquela que não é largamente contada. Muito do que hoje classificamos como “Jetinho Brasileiro” tem raízes antigas, heranças de nossos processos de colonização, escravidão e imigrações internacionais. E esse “jetinho” está presente em diversas dimensões: como fazemos negócios, elegemos politicos, e até na forma que protestamos contra eles. Em tempos de Brasilidade abalada, a proposta desse blox é resgatar as raizes do Brasil, para entender a real dimensão do sistema de coisas que nos fazem Brasileiros como todos os nossos “jeitinhos”. Ahhh e a melhor parte dessa jornada de resgate da identidade nacional é descobrir que nem tudo nesse jeitinho é ruim, aliás muito pelo contrário!

Como o “jeitinho brasileiro” interfere nos negócios.Ligia Zotini Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Segunda

Aula 11 – O que aconteceu de verdade, na descoberta do Brasil? Checando fatos & fotos desde o descobrimento até os dias atuais, você conseguirá visualizar como o que foi feito 500 atrás influencia diretamente na nossa situação atual.

Aula 22 – Se o País não fosse tão rico, não teria sido divido em capitanias “hereditárias”Como ser uma terra muito rica, interferiu no nosso processo de cidadania e continua interferindo até hoje na nossa migração para um pais classificado “desenvolvido”

Aula 33 - Você sabia que na verdade o Brasil tem somente 32 anos de “País”? Como a nossa jovem democracia, determinada nossa idade como nação.

Aula 44 – E como esse processo todo de descoberta, exploração e democracia tardia faz nascer o “Jetinho Brasileiro”. E quando o Jeitinho Brasileiro é o nosso melhor difer-encial? Através de muitos exemplos de sucesso mundial, vamos exemplicar e discutir como nosso jeito de fazer as coisas pode ser um grande diferencial competitvo global.

Aula 5 5 – Como a sociedade evoluiu: as gerações dos 3 “Es”: Escravos ou Esfomeados, Excluidos e Educados. Avaliando como os últimos acontecimentos e progresso social mudaram a sociedade e qual o impacto transformacional reals que essas mu-danças trarão para o futuro do pais.

Aula 6 6 – Por quanto tempo ainda durará essa sensasão de que “tudo acaba em pizza” por aqui? Será que ir para ruas não resolverá “nada” mesmo?

Aula 7 7 – Por que empreender aqui é coisa de Heroi ou de Maluco, por que o sistema de liderança predominante no Brasil é o manda quem pode e obedece quem tem juizo ou então ser amigo do chefe é muitas vezes a chave do sucesso?

Aula 8 Debate Final

Resumo:Conhecer meios legais para proteger os segredos industriais, a intimidade da empresa, de modo a perpetuar o negócio na era digital.

A EMPRESA E O MUNDO DIGITAL: EXISTEM LIMITES LEGAIS?Carla Pardini

Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Segunda

Aula 1Introdução à Sociedade da informação e ao Direito Digital. Direitos Fundamentais no meio ambiente digital. Os impactos da tecnologia para as empresas e para as pessoas. Privacidade e intimidade. Direito Digital e o futuro da empresa.


Aula 3Responsabilidade Civil decorrente de atos no meio ambiente digital.

Aula 4Propriedade Imaterial no âmbito digital. Crimes Digitais no Código Penal e na Legis-lação Especial.

Aula 5 Crimes Digitais no Código Penal e na Legislação Especial.

Aula 6 O Marco Civil da Internet. Direito Digital Transnacional.

Aula 7 Governança de Tecnologia da Informação. Compliance: fundamentos. Continuação dos negócios. Auditoria e investigação em ambientes digitais.

Aula 8 Debater sobre a importância do Direito Digital nas estratégias jurídicas das empre-sas. Conhecer e debater as principais questões jurídicas e corporativas relacionadas ao mundo cibernético;

Resumo:Feito para aqueles que tem um projeto em mente e quer executar, quem ou já são empreendedores será uma ótima oportunidade para colocar seus objetivos na mesa de discussão e aplicar o Design Thinking para executá-los

Cocriação e Inovação - Técnicas de cocriação para geração de inovaçãoMax Correa Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Segunda

Aula 1Visão Geral - Contexto de mundo e onde a cocriação se faz presente


Aula 3Desafio 1 - Alinhamento dos conhecimentos do Design Thinking - Do ponto de vista até a ideação

Aula 4Desafio real - Definição de desafios a partir da interação entre os alunos (casos reais ou contexto que os alunos querem mudar)

Aula 5 Desafio Real - Do Entendimento até a Observação

Aula 6 Aula expositiva sobre ferramentas de cocriação - Continuação do Desafio Real - Ponto de vista e Ideação

Aula 7 Continuação do Desafio Real - da ideação a prototipagem

Aula 8 Refinamento da prototipagemApresentação dos trabalhos em grupo.

Resumo:Como transformar herança em legado? Imagem em reputação? Nesse Blox vamos discutir as estruturas organizacionais que adotam a estratégia de governança como forma de desenvolver pessoas, promover o engajamento e criar empresas singulares.

Empresas: Ricas, Éticas, Inspiradoras e Perenes. Como?Francisco Santos Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Segunda

Aula 1Apresentação dos Conceitos de Ética e Moral- o que sabemos sobre ética?- o que sabemos sobre moral?- o que sabemos sobre governança?


Aula 3Empresas Longevas- você sabia que existem empresas com mais de 1000 anos?- o que elas têm em comum?- como elas criaram o processo de governança?

Aula 4Criando o conceito de Governança nas empresas- como implantar a governança em todos os tipos de empresas?- Qual é a estrutura mínima para isso?

Aula 5 Estudos de Caso:- pesquisas sobre governança- verificando a política de governança no entorno

Aula 6 Código de Conduta e Princípios Éticos- para que serve?- como desenvolver?- como implantar?- o que a empresa ganha com isso?

Aula 7 Avaliação de empresas- pesquisando empresas éticas- verificando se são éticas mesmo- elaborando juízo de valor

Aula 8 Avaliação Geral- O que aprendemos?- Onde utilizarmos nosso aprendizado?- Debates com convidados.

Resumo:Fomentar a elaboração e gerenciamento junto aos participantes, com relação aos principais desafios de gestão de projetos sociais, em especial entidades formalmente atuantes no terceiro setor, apresentando conceitos, técnicas e ferramentas necessárias para realizar a administração de finalidades estatutárias e como suporte ao desenvolvimento de politicas públicas, com ênfase em organizações sem fins lucrativos.

Gestão de Projetos Sociais - GPS para ir além da Gestão de ProjetosGustavo Oliveira Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Terça

Aula 1Introdução ao Blox, Metodologia, Objetivos e Sistema deAvaliação. Definições de Estratégias e Projetos. O que é Projeto Social. Cenários da Realidade e Importância dos Conceitos para a Realização dos Projetos Sociais. Conceitos Básicos da Gestão de Projetos.


Aula 3Estruturas e etapas de um projeto. Diagnóstico: Construção da Árvore de Problema. Roteiro Básico para Elaboração de Projetos Sociais. Primeira Fase de Avaliação em Grupo.

Aula 4Análise de viabilidade de projetos. Captação de Recursos, Mobilização de Recur-sos, Conversão de Boas Intenções e Mobilização em Aspectos Formais: Resultados e Pré-Requisitos para o Êxito dos projetos sociais. Segunda Fase de Avaliação em Grupo.

Aula 5 Impacto social e ambiental de projetos. Cultura, Esporte, Serviço Social, Cidada-nia. Ações de Captação e Doadores em Potencial: Indivíduos, Empresas, Governo, Fundações e Institutos.

Aula 6 Gerenciamento de projetos. Metodologias e Tipos de Avaliação. Processo de Aval-iação de Projetos Sociais. Prestação de Contas: Investimento Social - Governo e Iniciativa Privada; Órgãos Reguladores - Ministério da Justiça, CNAS, INSS, COMAS, CMDCA etc.; Órgãos Tributários - Receita Federal e Ministério do Trabalho. Terceira Fase de Avaliação em Grupo.

Aula 7 Processos de gerenciamento de um projeto: iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle, encerramento.

Aula 8 Áreas de conhecimento do gerenciamento de projetos: integração do projeto, es-copo do projeto, tempo do projeto, custos do projeto, qualidade do projeto, recursos humanos do projeto, comunicações do projeto, riscos do projeto, aquisições do pro-jeto. Workshop com convidados que debaterão o tema central, objetivos e Quarta Fase de Avaliação Individual.

Resumo:Seja com um aluno, com um beneficiário direto ou sua família, com os moradores de uma comunidade ou até mesmo clientes, as organizações sociais sempre estão em contato com o público. Para tanto, melhorar a qualidade deatendimento por meio de habilidades e competências comportamentais e comunicacionais, é fundamental para oprogresso de qualquer entidade.

Liderança e treinamento de atendimento ao públicoSueli Reis Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Terça

Aula 1Mercado atual e novos mercados


Aula 3Concorrência: o que mudou?

Aula 4Encantamento do cliente

Aula 5 Fidelização e suas possibilidades

Aula 6 O cliente na era digital

Aula 7 Empreendendo para o cliente

Aula 8 Apresentação dos trabalhos finais

Resumo:Você sabia que existe uma solução para seu estado atual? Um processo de desenvolvimento da sua melhor performance? Que aumentará seu conhecimento, sua habilidade para conquistar seus melhores e maiores resultados?Blox de introdução ao coaching existe para que você se torne a pessoa que você teria prazer em conhecer! Seja sua melhor versão!

Introdução ao CoachingMerielly Lima Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Terça

Aula 1Introdução ao coaching e como funciona o processo de desenvolvimento da alta performance.

Aula 2Outras ciencias e metodologias que não são coaching

Aula 3Todos os segmentos de coaching e as referencias mundiais

Aula 4Crenças e Valores , te limitam ou te fortalecem?

Aula 5 Mapa mental e introdução a pnl

Aula 6 Preferencia Cerebral:Quem sou eu , quem são as pessoas ao meu redor? Como melhorar meu relacionamento interpessoal.

Aula 7 Comunicação Construtiva

Aula 8 Ancoras de potencialização e avaliação final

Resumo:Compreensão da importância da estatística na realização de estudos da área financeira. Estudos de aspectos relacionados com a forma e resolução de problemas que envolvam a coleta, sistematização e análise de dados. Aprofundamento de métodos e técnicas da estatística envolvendo variáveis qualitativas e quantitativas, distribuição de frequência, medidas estatísticas, probabilidade, regressão e correlação. Caracterização das formas de medição das variáveis de sua área de atuação e de organizar e manipular dados.

Raciocínio EstatísticoLeandro Figueiredo Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Terça

Aula 1Introdução: Conceito de estatística.

Aula 2Séries estatísticas.

Aula 3Probabilidade.

Aula 4Variável Discreta.

Aula 5 Exercícios.

Aula 6 Valor Esperado.

Aula 7 Exercícios.

Aula 8 Fechamento / Conclusão.

Resumo:A ideia é que o aluno possa ter contato com as diversas formas de produção de bens e serviços, mas, principalmente refletir sobre os benefícios e e males que cada uma delas trouxe.

(Des)fordizando a empresaJose Garcia Conceição Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Terça

Aula 1Considerações sobre a Globalização: o conteúdo ideológico da abordagem política da Globalização e o nascimento de uma nova ordem política e econômica (Consenso de Washington)


Aula 3A crise do Fordismo e o modelo “Japonês”Novos modos de regulação: a experiência italiana, sueca e a japonesa.

Aula 4O modelo japonês no Brasil e a terceirização, ou melhor, a precarização.

Aula 5 O mito da qualidade total e a terceirização.

Aula 6 A (des)fordização intra e extra muros da fábrica.

Aula 7 Metamorfoses do trabalho: precarização, part-time (temporários), voluntariado.

Aula 8 Novas formas de trabalho: o e-trabalho e os infoproletários.

Resumo:

como maximizar seus recursos com restrições (solver)Andre Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: terça

Aula 1

Aula 2

Aula 3

Aula 4

Aula 5

Aula 6

Aula 7

Aula 8

Resumo:Este blox propõe trabalhar além das técnicas clássicas de oratória como melhorar a fala, a dicção, tom de voz, postura, uso do microfone, movimentação no palco, preparação da palestra, etc., técnicas a partir de experiências que, se bem aproveitadas pelo aluno, revertem o estado emocional, criando novos caminhos de aprendizagem. Trabalhando deste modo, o aluno terá uma melhora significativa em sua comunicação, não simplesmente quando precisar fazer uma apresentação ou outra, mas em qualquer momento de sua vida onde a sua fala precisar acontecer.

Oratória EmocionalRoberta Souza Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Terça

Aula 1COMUNICAÇÃO E MARKETING PESSOAL - Avaliar até que ponto apresentar-se de maneira eficiente, didática e eficaz colabora no seu marketing pessoal.


Aula 3APRIMORAMENTO DA LINGUAGEM CORPORAL - Discutir a linguagem sensorial como aquela que convence (olhos, ouvidos, sentidos).

Aula 4HABILIDADES COMPORTAMENTAIS - Analisar como o profissional com competên-cias como: visão estratégica, desenvoltura, liderança e inteligência analítica se torna um profissional de excelência.

Aula 5 PERDENDO O MEDO DE FALAR EM PÚBLICO - Discutir a oratória moderna como ferramenta para o desenvolvimento da Inteligência Interpessoal.

Aula 6 O USO DO TEMPO E DA VOZ PARA A MELHOR COMUNICAÇÃO - Analisar uma co-municação competente e como essa requer uma atitude de escuta bem desenvolvi-da. É preciso prestar atenção na fala do outro, na expressão corporal, seus gestos, sua mímica, no tom de voz.

Aula 7 7º EncontroDESENVOLVENDO HABILIDADES DE INTERAÇÃO INTERPESSOAL - Discutir as interações interpessoais como algo que surge quando iniciamos o processo de autoconhecimento, estudando nossos sentimentos e nossos conflitos internos. Nos trazendo a habilidade de modificar o ambiente de trabalho, nosso mundo exterior e resolver conflitos e problemas que enfrentamos no dia-a-dia.

Aula 8 PRATICANDO A ORATÓRIA - Avaliar que saber comunicar não basta. Para mudar comportamentos – para melhor – e para conseguir resultados precisamos ir além melhorando nossas relações interpessoais e auto-confiança.

Resumo:Qual é a diferença entre criar e ter criatividade? É possível agir de modo não criador? O que é a criatividade? Como aplicá-la? Quais são os benefícios e interesses relacionados às atitudes e atividades criativas? São as questões que perpassarão o curso. Estudar a criatividade é criar uma base sólida para o exercício da mesma. A prática criativa é requisito fundamental para a execução consciente e significativa da função no trabalho.

Criatividade e História das IdeiasManoel Botelho Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Terça

Aula 1O que é criatividade? Exposição da base filosófica.

Aula 2Atitude criativa é igual a atitude filosófica. Porque a atitude criativa sempre é uma atitude de rompimento com o óbvio?

Aula 3O diferencial: como a criatividade pode ser um benefício na empresa?

Aula 4O diferentão: como a criatividade pode ser um malefício na empresa?

Aula 5 Como usar fontes antigas num mundo constantemente novo? Como não ficar pra trás em relação às mudanças? E como a criatividade pode ajudar na proatividade?

Aula 6 Apresentação de um problema

Aula 7 Discussão colaborativa para uma solução criativa.

Aula 8 Apresentação das soluções.

Resumo:Vamos discutir os dilemas éticos contemporâneos que o ser humano vem enfrentando no seu dia a dia, seja na vida pessoal, no trabalho, na escola e etc.

A partir dos conceitos estruturados de ética e moral, poderemos emitir juízo de valores sobre esses dilemas de forma mais profunda e balizada. Com um repertório ético e moral mais avançado, poderemos evoluir e seguir caminhos mais virtuosos e perenes.

Competência ÉticaFrancisco Santos Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Terça

Aula 1Apresentação dos conceitos de ética e moral- o que sabemos sobre ética e moral?- o que não sabemos sobre ética e moral?- quais os conceitos contemporâneos?


Aula 3Apresentação do primeiro dilema- apresentação- análise- discussão- interpretação- emissão de juízo de valor

Aula 4Apresentação do segundo dilema- apresentação- análise- discussão- interpretação- emissão de juízo de valor

Aula 5 Apresentação do terceiro dilema- apresentação- análise- discussão- interpretação- emissão de juízo de valor

Aula 6 Avaliação dos 3 dilemas anteriores- o que eles têm em comum- por que julgamos de forma diferente- como estabelecer critérios únicos

Aula 7 Conexão dos conceitos de ética e moral com os dilemas apresentados- por que o ser humano precisa evoluir?- como acontecerá isso?- o que nos falta para ser justos?

Aula 8 Avaliação geral do aprendizado- o que aprendemos?- como vamos utilizar esse aprendizado?

Resumo:Este Blox tem por objetivo introduzir o aluno, dentro do conceito de gestão de negócios, nas práticas empresariais que geram riscos nas áreas trabalhista, empresarial e tributária e as consequências legais destas práticas. Iremos abordar ainda as práticas legais de prevenção de riscos e as medidas necessárias para diminuir a exposição de risco das empresas.

Como previnir riscos em minha empresaDanilo Ribaldo Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Terça

Aula 1A importância da Prevenção de Riscos dentro das Empresas. Áreas de Riscos, Con-troles Internos e Medidas Preventivas;


Aula 3Prevenção de Risco Empresarial: Fraudes e Ilícitos praticados pela empresa, Análise da Legislação Civil vigente no que tange as responsabilidades; Responsabilidade Civil do Empresário e dos Prepostos, Lei Anticorrupção e Compliance.

Aula 4Prevenção de Risco Trabalhista: Organização Trabalhista dentro da empresa; Situ-ações de Riscos; Passivo Trabalhista;

Aula 5 Prevenção de Risco Trabalhista: Principais critérios e normas relacionadas a segu-rança e medicina do trabalho; Responsabilidade Objetiva; Questões relacionadas a acidente/doença do trabalho;

Aula 6 Prevenção de Risco Trabalhista: Desconsideração da Personalidade Jurídica; Com-prometimento de bens dos sócios; Grupo Econômico e Fraude contra credores.

Aula 7 Prevenção de Risco Tributário: Dos Crimes Tributários. Elisão e Evasão Fiscal;

Aula 8 Prevenção de Risco Tributário: da responsabilidade dos sócios, administradores; di-retores e prepostos relacionadas a práticas ilícitas tributárias e AVALIAÇÃO FINAL.

Resumo:O blox trabalhará o cenário econômico brasileiro, estratégias de mercado, marketing e RH, além ações em finanças e indicadores de desempenho.

Como melhorar os resultados da pequena empresa no período pós criseArmando Lourenzo Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quarta

Aula 1Cenário Econômico 2017


Aula 3Estratégias de RH

Aula 4Processos Gerenciais de Finanças

Aula 5 Estratégias de Mercado e Marketing

Aula 6 Modelagem de Processos

Aula 7 Apresentação de trabalho

Aula 8 Apresentação de trabalho

Resumo:Traduzindo contratos de negócios: conhecimento e prática aliados para desvendar os segredos das cláusulas em contratos comerciais e empresariais

Traduzindo Contratos de NegóciosMorgana Correa Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quarta

Aula 1Princípios e teoria geral dos Contratos: fase pré, contratual e pós contratual


Aula 3Laboratório de Contratos: serviços e fornecimento

Aula 4Técnicas de Negociação

Aula 5 Contratos Bancários (conta corrente, cartão de crédito e empréstimo bancário) e Código de Defesa do Consumidor

Aula 6 Compliance, Lei anti-corrupção e Reputação

Aula 7 Cumprimento das obrigações: Garantias de Produtos, Serviços e Garantias Finan-ceiras

Aula 8 Análise de riscos: casos práticos

Resumo:O foco das aula será o desenvolvimento do potencial de negociador dos participantes, ao explorar suas características pessoais e aprimorar o uso das ferramentas mais conceituadas do mercado.

Negociação e Solução de ConflitosElisangela Lazarou Tarraço Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quarta

Aula 11. Negociação como solução de conflitos - fundamentos e conceitos principaisNesta aula serão discutidos as razões por que negociamos , as caraterísticas e conceitos de negociação, assim com as etapas que os bons negociadores tem em mente para acordos . Serão discutidas as visões sobre os aspectos essenciais nas negociações e os resultados esperados (perde-perde/ ganha-ganha/perde/ganha)


Aula 35. Desenvolvendo o perfil de negociadorNesta aula será discutida a importância do perfil do negociador para o resultado final dos acordos e solução dos conflitos. Iremos discutir os lados da negociação (as três posições da negociação), estilos interpessoais de comportamento e processo de seleção de negociador. Por meio de estudos de casos e extensos exercícios iremos delinear o perfil de negociadores da sala e identificar pontos de possíveis desen-volvimento.

Aula 46. Controle das emoções nas negociações A aula será centrada em como as nossas emoções interferem nas negociações no aspecto: Sentimentos x Pensamento, Pensamentos X Atitudes, e na gestão das emoções. Discutiremos sobre como a comunicação influenciar de forma critica os resultados dos acordos e solução de conflitos.

Aula 5 3. Ferramentas no processo de negociaçãoIremos trabalhar sobre os aspectos da negociação como um processo , e seus pas-sos (preparar, criar, negociar, fechar, reconstruir). Será exercitado o conhecimento dos tipos de negociação, preparação para negociação e conhecimento dos impactos do despreparado dos negociadores

Aula 6 7. Lidando com o poder e persuasão na tomada de decisãoSerá apresentado o programa de negociação de Harvard (PON),pioneiro e conceit-uado programa de negociação o que é e do que trata e principais conceitos.Iremos discutir e exercitar ferramentas do processo persuasivo, baseado no princí-pio da reciprocidade e concessões recíprocas. Trataremos dos conceitos de con-traste e aceitação social, e similaridade e afeição.

Aula 7 8. Estratégias e Táticas de NegociaçãoTrataremos de características das negociações em vendas ,estratégia de fornece-dores e compradores, táticas da negociação, técnicas de concessão e impasses na negociação

Aula 8 Apresentação dos trabalhos dos grupos

Resumo:Autoconhecimento, propósito, autodesenvolvimento e um plano de ação inteligente, são os ingredientes do Blox que veio com tudo para lapidar sua performance profissional e direcionar sua carreira para se recolocar no mercado de forma ideal!!

Emprego Ideal x OutplacementMerielly Lima Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quarta

Aula 1Autoconhecimento, Assessment e Analise de Perfil.Qual o objetivo e a importância de me conhecer?Pra que serve os testes de entrevista?Como definir meu propósito, pós autoconhecimento?


Aula 3Meu currículo?Como está? Como deveria ser?Elaborando / Atualizando um currículo assertivo.

Aula 4A importância de saber me posicionar no Linkedin;Textos, competências, foto, objetividade e network.

Aula 5 Dress Code - Entendendo e Colocando em prática as etiquetas de como me vestir e agir em uma entrevista.

Aula 6 Tudo sobre entrevista, perguntas respostas e dinâmicas em grupo.

Aula 7 Simulação de recrutamento e seleção para adquirir segurança, autoconfiança e objetividade nas respostas dadas ao processo.

Aula 8 Avaliação de aprendizado e mensuração de evolução.

Resumo:

gestão de departamento pessoalAna carolina Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: quarta

Aula 1

Aula 2

Aula 3

Aula 4

Aula 5

Aula 6

Aula 7

Aula 8

Resumo:Aplicação de conteúdos matemáticos utilizados no dia-a-dia com uma abordagem prática e real, discussões em grupo,exercícios aplicáveis e contextualizados e com a utilização de problemas e situações reais envolvendo análise einterpretação de conceitos matemáticos básicos.

Aquilo que você não lembra em MatemáticaArthur Mielli Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quarta

Aula 1Problemas envolvendo frações, exemplos, aplicações e exercícios.


Aula 3Problemas envolvendo proporções, exemplos, aplicações e exercícios.

Aula 4Problemas envolvendo porcentagem, exemplos, aplicações e exercícios.

Aula 5 Problemas envolvendo regra de três simples, exemplos, aplicações e exercícios.

Aula 6 Problemas envolvendo regra de três composta, exemplos, aplicações e exercícios.

Aula 7 Problemas envolvendo variação percentual, exemplos, aplicações e exercícios.

Aula 8 Problemas envolvendo interpretação, exemplos e exercícios.

Resumo:O que queremos para uma empresa ? Que ela seja própera, que tenha sucesso. Isto se resume em ganhar sempre mais dinheiro. Portanto, nada melhor do que saber investir corretamente e multiplicar os recursos que temos.

Invista corretamente!Rachel Niza Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quarta

Aula 1Apresentação geral do conteúdo.


Aula 3Capital necessário para investir

Aula 4Alternativas de investimentos

Aula 5 Melhores escolhas para cada empresa

Aula 6 Possibilidades mais arriscadas.

Aula 7 Avaliação de cenários.

Aula 8 Apresentação desafio.

Resumo:A Gestão em saúde, nos últimos 20 anos vemse profissionalizando para que suas lideranças tenham visão estratégica para otimizar recursos e tornar a operação de seus negócios viáveis e sustentáveis, à vista da necessidade de constantes investimentos em tecnologia, buscando fomentar e preservar a gestão de recursos materiais, de pessoas e estrutura, diante de uma demanda potencial cada vez maior.

Um universo de Oportunidades - O mercado de SaúdeGustavo Oliveira Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quarta

Aula 1Introdução ao Blox, Metodologia, Objetivos e Sistema deAvaliação? Gestão dos Serviços em Saúde A participação dos serviços em uma Or-ganização de Saúde. Especificidade dos serviços e sua contribuição para as diretriz-es estratégicas em Saúde.


Aula 3Diagnóstico e Planejamento Situacional em Saúde:Contextualização e identificação da motivação principalpara o PESS (planejamento estratégico situacional emsaúde). Diagnóstico Situacional: identificação das causascríticas e análise dos resultados alcançados. RelatórioGerencial sobre o Diagnóstico Situacional em Saúde. Primeira Fase de Avaliação em Grupo.

Aula 4Planejamento e Gestão Estratégica em Saúde Planejamento como instrumento de mudançaorganizacional. O conceito e característica doPlanejamento e Gestão Estratégica. InterpretaçãoEstratégica do Negócio. Segunda Fase de Avaliação em Grupo.

Aula 5 Planejamento e Gestão Estratégica em Saúde Cenários.Análise dos Ambientes Externo e Interno. VantagensCompetitivas. Visão de Futuro e Plano de Ação Estratégico.Parâmetros de Avaliação.

Aula 6 Marketing de Instituições em Saúde – Conceitos e asprincipais variáveis de análise em Marketing. Avaliação domacroambiente. Segmentação de Mercado e Concorrência. Canais de Distribuição. Pesquisa em Marketing. Estabelecimento do Plano de Ação em Marketing. Terceira Fase de Avaliação em Grupo

Aula 7 Negociação em Saúde Negociação como instrumento para o desenvolvimento de alianças estratégicas e colaborativas no ambiente da saúde. Principais tipos e modelos de negociação. Planejamento e organização. Estratégias e táticas de nego-ciação. Maximização de resultados/relacionamento com as partes. O uso da infor-mação, do tempo e do poder.

Aula 8 Tomada de Decisão nos Negócios de Saúde – definição deobjetivos e estratégias como diferencial competitivo noprocesso de tomada de decisões e realização de ações que compreende: planejar, organizar, executar e controlar. Indicadores Estratégicos, de Gestão Administrativa e Assistencial. Workshop com convidados que debaterão o tema central, objetivos e Quarta Fase de Avaliação Individual.

Resumo:Para que as organizações tenham condições de competir com seus concorrentes e saibam se estão no caminho certo para alcançar seus objetivos, diversas decisões são colocadas em prática diariamente, por gestores e colaboradores de todas as áreas. A qualidade destas decisões é altamente dependente da medição e da análise dos resultados alcançados. Este Blox oferece uma visão prática sobre como os indicadores de desempenho podem fazer a diferença nestas decisões, pois permitem identificar desperdícios, oportunidades de melhoria e estabelecer prioridades em organizações de todos os portes e segmentos.

Indicadores de DesempenhoMariana Marques Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quarta

Aula 1Conceito de indicadores de desempenho; demonstração prática da presença dos indicadores no dia a dia das pessoas e das organizações; diferença entre dados, informações e indicadores; importância dos indicadores para decidir e promover mudanças.


Aula 3Principais tipos de indicadores de desempenho e sua relação com a estratégia, os objetivos, as metas e os processos de uma organização - parte 2.

Aula 4Definição dos indicadores que medirão os processos; composição de sistemas de medição através de painéis – dashboard.

Aula 5 Aplicação do sistema de medição para análise do desempenho de processos; relação entre indicadores, análise de desempenho e melhoria de processos – parte 1.

Aula 6 Aplicação do sistema de medição para análise do desempenho de processos; relação entre indicadores, análise de desempenho e melhoria de processos – parte 2.

Aula 7 Avaliação da qualidade do sistema de medição; comparação de sistemas de medição entre empresas sob os pontos de vista de resultado (efetividade, eficiência e eficácia) e de esforço (execução, excelência e economicidade).


Resumo:Conhecer meios legais para resolver os problemas entreos sócios objetivando a manutenção da empresa na crise ea sua perpetuação protegendo o patrimônio da família, dosócio e do próprio gestor.

AS MELHORES SOLUÇÕES PARA AS BRIGAS ENTRE SÓCIOSCarlaPardini Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quarta

Aula 1Diferenças básicas entre a Sociedade Limitada e aSociedade Anônima. Órgãos de gestão. Documentosnecessários. Consequências legais.


Aula 3O Poder de controle e o acionista controlador. Formas deabuso do poder de controle. Aquisição e alienação decontrole. Acordo de acionistas. Conflito de interesses. Tagalong. Drag along. Opção de compra (Call). Opção devenda (Put). Direito de preferência.

Aula 4Mecanismos de proteção aos credores sociais. Reflexõesacerca do poder de controle. As pílulas de veneno.

Aula 5 Governança corporativa como regra de full disclosurecapaz de influenciar futuros investidores. Dever dediligência, lealdade e informação. Insider Trading,evolução e problemas atuais. Ação de responsabilidadedos administradores.

Aula 6 As empresas familiares e a estrutura societária. Sucessão.Herdeiros.

Aula 7 As empresas informais. Personalidade Jurídica: significadoe importância para a atividade empresarial. Alternativa aodesemprego? MEI. EIRELI.

Aula 8 Arbitragem. O que é. Resolve os problemas societários?

Resumo:O consumidor não é um mero destinatário de produtos e serviços, mas sim uma pessoa (natural ou jurídica), que possui direitos reconhecidos pela lei. Por meio de pesquisas, estudos de casos, trabalhos em equipe, você entenderá o respeito que a empresa deve ao seu consumidor, mas também o direito dela para que se estabeleça e se mantenha o equilíbrio nas relações de consumo. Você será capacitado para planejar estratégias com relação ao seu consumidor & cliente gerando sua fidelização e satisfação.

O Cliente tem sempre razão. Será?CarlaPardini Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quarta

Aula 1Fundamentos do Direito do consumidor: proteção de vida, saúde e segurança; ed-ucação e informação; proteção contra publicidade enganosa ou abusiva e práticas comerciais condenáveis; modificação de cláusulas contratuais; prevenção e repa-ração dos danos individuas e coletivas; facilitação da defesa dos direitos do consu-midor; adequada e eficaz prestação de serviços públicos.


Aula 3Conhecendo o Código de Defesa do Consumidor. O artigo 6º do CDC é a coluna dorsal do CDC. O que é rol taxativo e rol exaustivo? Quais são os direitos básicos do consumidor? O CDC é norma de interesse social.

Aula 4Responsabilidade Civil nas relações de consumo: conduta humana ilícita; dano e nexo de causalidade. Teoria do risco da atividade. Responsabilidade civil por fato do produto ou do serviço. Responsabilidade civil por vício do produto ou do serviço.

Aula 5 Práticas comerciais: oferta e publicidade; práticas comerciais abusivas; cobrança de dívidas; bancos de dados e cadastros.

Aula 6 Garantias ao consumidor – legais e contratuais. Cláusulas contratuais abusivas: contratos de adesão; cláusulas abusivas; controle judicial. Direito de arrependimen-to e interpretação em favor do consumidor. Da desconsideração da personalidade jurídica nas relações de consumo.

Aula 7 A empresa e o Dano material (dano patrimonial + lucros cessantes) causado ao consumidor. A empresa e o Dano moral (abalo psicológico injusto e desproporcional) causado ao consumido. O Poder Judiciário e o dano moral e/ou material causado ao consumidor. Cálculo ou mensuração do valor.

Aula 8 Órgãos estatais de defesa do consumidor. Função dos órgãos de defesa do consu-midor no exercício do poder de polícia. O poder regulamentar. O processo adminis-trativo do consumidor. Sanções administrativas. Ordem constitucional econômica. Natureza e finalidade do direito econômico. A defesa da concorrência e a proteção do consumidor. As defesas judiciais e administrativas. As infrações penais.

Resumo:Ideias não valem nada.É a partir deste mote que trabalharemos nexte blox: ideias, sem execução, não valem nada. Uma boa ideia sem umbom modelo de negócios que a suporte será apenas uma boa idéia, ao passo que uma ideia mediana suportada pormodelo de negócios bem trabalhado pode revolucionar mercados.O carro não é uma ideia inovadora, mas o modelo de negócios implementado por Ford mudou o mundo e as grandescidades. Esse mesmo carro, nada inovador, hoje é suportado por um outro modelo - o Uber - que muda novamente omercado e a sociedade. No futuro, quem pode prever o que o Google Cars pode fazer em nossa sociedade?Essa é a força dos modelos de negócios

Design de Negócios Inovadores (Projeto Interdisciplinar)Sergio Seloti Jr. Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quinta

Aula 1Ideação e CriatividadeDe onde vem as boas idéias?Fontes de Ideias


Aula 3Ferramentas de Análise e Construção deModelos de Negócios- Proposta de Valor e o CanvasCliente-Valor

Aula 4Ferramentas de Análise e Construção deModelos de Negócios- Business Model Canvas- Prototipação- Lean Canvas e Startup Enxuta

Aula 5 Padrões de NegóciosCenários Visuais e Modelos AlternativosMVP e Execução

Aula 6 Fontes de Recursos Alternativos

Aula 7 StorytellingTécnicas de Apresentação (pitch)

Aula 8 Shark Tank - Apresentações e Avaliação dos Projetos

Resumo:Esse Blox eliminará as dúvidas sobre limites entre governança, estrutura e gestão organizacional e propiciará o entendimento do valor de cada uma das práticas nas Organizações. Dos apontamentos clássicos aos mais modernos, vamos mergulhar no universo das grandes organizações.

Governança, Estrutura e GestãoDenise Abreu Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quinta

Aula 1Caracterizando as organizações nos 3 elementos de estudoEvoluçãoBrains Storm com os alunos - visão desintegrada e integrada dos temas


Aula 3IBGCEmpresas de capital aberto Diferenciais trazidos com as práticas de Governança implementadas

Aula 4Estruturas OrganizacionaisBrain storm com alunos - possibilidades de configuraçõesPrós e contrasExemplificações

Aula 5 Estruturas OrganizacionaisInfluência da / na cultura Perigos/ riscos nas alteraçõesImpactos

Aula 6 Gerindo as Organizações no dia a diaCaracterizaçõesPainéis de Controle

Aula 7 Demanda por gestão de mudanças/ gestão de pessoas em ajustes na Governança, Estrutura e Gestão

Aula 8 Fechamento do curso - visão sistêmica dos 3 elementos estudados

Resumo:Este Blox desenvolverá conhecimentos para compreender melhor a linguagem subliminar na propaganda, essencial para as pessoas no âmbito do empreendedorismo. Assim, o futuro administrador trabalhará e refletirá sobre as várias linguagens, reflexão que o levará a ter um bom domínio sobre o que falam, para quem e como falam, e tornará mais fácil entender o outro lado da moeda: o que nos falam, quem e como nos falam. Esse processo ocorrerá por meio de jogos,dinâmicas,técnicas e outros. Fica aqui o convite para escrever, debater, argumentar e defender opiniões. Essa é a forma de garantir nossa inserção na vida social, de nos tornarmos empreendedores preocupados com a cidadania de fato e de direito.

A Propaganda é a “Arma” do Negócio.Nádia Alma Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quinta

Aula 1Apresentação da disciplina, principais tópicos a serem abordados, aparando as arrestas - notas , formas de avaliação entre outros. O que é subliminaridade. Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.


Aula 3A subliminaridade no planejamento e criação da propaganda.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 4A Linguagem visual e a subliminaridade.Elementos Básicos da Comunicação visual.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 5 Criação visual para mídia impressaOs veículos de comunicação para lançamento de um produto no mercado. Análise visual dos veículos de comunicação. Criação de MarcasManual de identidade visualOs diferentes formatos para a mídia impressa: anúncio, cartaz, produtos de ma-la-direta, pdv, etc.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 6 Criação para Mídia EletrônicaApresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 7 A imagem, a palavra e o somTexto não-verbalO comercial de TVAs etapas de produção de VTDireção de Arte no Comercial de TvWeb DesignApresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 8 Avaliação de Conteúdo.

Resumo:Todo mundo sabe que os sites e aplicativos de compras e de prestação de serviços estão cada vez mais presentes na vida de qualquer pessoa.Por isso mesmo, é nos smartphones, dos tablets, e dos computadores que estão surgindo as maiores oportunidades de negócios em todo o mundo. E aqui no Brasil não é diferente.O comércio digital é dos que mais crescemno mundo e também por aqui; e seus donos estão entre os empresários que mais ganham dinheiro. Mas para fazer sucesso nesse modelo de negócio é preciso entender como ele funciona.É por isso que tou te convidando pra fazer já o BLOX ECOMMERCE: DESCUBRA O MAPA DA MINA.Em apenas dois meses você vai aprender onde estãoas melhores oportunidades desse mercado e como fazer para abrir um e-commerce e vender muito por meio dainternet.Vem pra cá! Vai ter cases, filmes, e muitas atividades práticas. Você vai aprender as técnicas e as ferramentas pra virar fera nesse assunto.E, para descobrir de vez como lucrar nesse mercado que é um dos que mais geram empresas e pessoas de

ECOMMERCE: DESCUBRA O MAPA DA MINALuciano Santos Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quinta

Aula 1o A REVOLUÇÃO DA INTERNETo Breve histórico,o Estrutura e funcionamento da interneto A 4a Revolução Industrial


Aula 3E-COMMERCE: Conceitos e abrangênciao Impactos organizacionais, econômicos e sociais do CEo E-business e Comércio eletrônico como estratégia empresarialo Aspectos legais e éticos do comércio eletrônico

Aula 4Estrutura e oportunidades no comércio eletrônico B2Bo Compras corporativas e mercados eletrônicoso Cadeia de fornecimento eletrônicaIntranets, extranets e portais corporativos.Estrutura e oportunidades no Comércio eletrônico B2Co Varejo eletrônicoo Serviços e produtos digitais

Aula 5 Estruturação de Projetos de comércio eletrônico:o Estruturação de ambientes de e-commerceo Infraestrutura e segurança; serviços de apoio.

Aula 6 Fundamentos do Marketing digitalo Os 8 Ps de marketing digitalo Estratégias de campanhas de marketing digital

Aula 7 Mobile Marketing: a nova fronteirao As novas oportunidades do M Businesso Ferramentas e oportunidades e técnicas

Aula 8 Seminários de apresentação dos projetos de e-commerce desenvolvidos pelos gru-pos de alunos

Resumo:Todas as empresas dependem de vendas. Para se diferenciar no mercado e alcançar visibilidade, é preciso construir marcas que encantem e fidelizem os clientes. Aprenda a construir o logotipo, a nome e a história da marca na prática, de modo a vender mais e fidelizar clientes.

BrandingLilian Carvalho Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quinta

Aula 1Fundamentos do Branding.

Aula 2Psicologia das Cores e Criação de Logomarca.

Aula 3Posicionamento e Reputação de Marca

Aula 4Extensão de Marca

Aula 5 Contando histórias que cativem: storytelling.

Aula 6 Branding de Mídias Sociais

Aula 7 Avaliação de Performance da Marca

Aula 8 Apresentações dos trabalhos finais

Resumo:Este blox se propõem a proporcionar uma visão geral de hiperdocumentos, destacando a organização, a modelagem conceitual, a estruturação, a escrita e aplicações típicas de sistemas de hipertexto. E principalmente a criação e estruturação de um hiperdocumento para a interface web.

Hipertextos - como escrever de modo inteligente e eficienteRoberta Souza Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quinta

Aula 1O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO: NOVAS DINÂMICAS DE INTERAÇÃO PROPOR-CIONADAS PELA REDE


Aula 3O LEITOR E A HIPERTEXTUALIDADE

Aula 4HABILIDADES LEITORAS NO CONTEXTO VIRTUAL

Aula 5 O HIPERTEXTO E AS NOVAS NOÇÕES DE TEXTUALIDADE

Aula 6 DESIGN DE HIPERDOCUMENTOS: NAVEGAÇÃO, LINKS, INTERFACES

Aula 7 PROJETO DE CONSTRUÇÃO DE HIPERDOCUMENTOS PARA WEB

Aula 8 ELABORAÇÃO PRÁTICA DE UM DOCUMENTO HIPERTEXTUAL

Resumo:Para você, o que é mais importante: os recursos e ativos que encontram-se fora das organizações (clientes, fornecedores, parceiros) ou os ativos que encontram-se no interior das mesmas (pessoas, cultura, clima, processos)? Qual desses ativos pode gerar mais valor e assegurar mais vantagem competitiva para as empresas? Neste blox vamos debater e analisar esses recursos e compreender a importância que a gestão estratégica do capital intelectual tem para as empresas do futuro. Vamos conhecer as modificações que as áreas de RH estão executando para se aproximar das estratégias das organizações e vamos utilizar ferramentas que trabalham o capital intelectual (pessoas, cultura, clima, processos e clientes) de maneira estratégica e contemporânea.

Capital IntelectualFábio Bonazzi Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quinta

Aula 1O que sabemos sobre capital intelectual e geração de valor? - Fundamentos e conceitos do Capital Intelectual;- Capital Intelectual: Pessoas + Processos + Clientes- O que significa gerar valor?- Como gerar valor por meio do Capital Intelectual?


Aula 3Capital Intelectual: O principal ativo das organizações do futuro- O RH do Futuro;- CHRO: Aproximação da área de RH da estratégia das empresas.- Debate: Recursos Externos ou Recursos internos da organização, o que gera mais valor e assegura mais vantagem competitiva para as empresas? / Análise da visão baseada em recursos (VBR);- Atividade Prática.

Aula 4Gestão Estratégica do Capital Intelectual: uma visão centrada em Pessoas- Se eu investir em pessoas, eu tenho melhoria em processos?- Se eu investir em pessoas, eu tenho maior satisfação do cliente?- Se eu investir em pessoas, eu aumento meus lucros?- Aplicação prática da ferramenta BSC

Aula 5 Capital Intelectual na construção da aprendizagem organizacional- O que é aprendizagem organizacional?- Etapas da construção da aprendizagem organizacional;- Papel do Capital na construção da aprendizagem organizacional

Aula 6 Capital Intelectual integrado à construção da aprendizagem e à gestão do conheci-mento- Qual a relação de capital intelectual, aprendizagem e gestão do conhecimento?- Tipos de conhecimento: tácito e explícito- Cinco modos de gerar conhecimento por meio do Capital Intelectual.

Aula 7 Capital Intelectual no centro da Gestão do Conhecimento- Criação, Retenção e uso do conhecimento pelo Capital Intelectual;- Documentação do conhecimento;- Espiral do Conhecimento.

Aula 8 Finalizando o Blox de Capital Intelectual- Atividade Prática de Encerramento.- Estruturação e aplicação prática das ferramentas.

Resumo:Esse blox irá oferecer todas as informações e estrategias necessárias para contratar uma pessoa com deficiência.

Recrutamento e Seleção da Pessoa com DeficienciaFlavia Mentoni Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quinta

Aula 1Conceitos sobre a deficiência- O que é Deficiência?- A situação da Pessoa com Deficiência no Brasil;- Paradigmas da Inclusão;- Terminologia.

Aula 2Lei de Cotas- Dinâmica do Ministério de Trabalho e Emprego;- Valor da Multa;- Laudo médico;- Termo de anuência.

Aula 3Como lidar com a Pessoa com Deficiência?- Tecnologias Assistivas;- Tipos de Deficiência;- Orientações para o bom atendimento da pessoa com deficiência.

Aula 4Avaliação de Cargos e Funções- Mapeamento de cargos.- Lei Brasileira da Inclusão – O que mudou?

Aula 5 Recrutamento da pessoa com deficiência- Fontes de recrutamento;- Anúncio de vagas.

Aula 6 Seleção da pessoa com deficiência- Conceito de competência;- Entrevista por competência;- Roteiro de entrevista.

Aula 7 Emprego Apoiado - Metodologia para incluir pessoas com deficiências intelectual e psicossocial.- Conceito;- O que é necessário para fazer emprego apoiado na empresa?

Aula 8 Como reter a pessoa com deficiência na empresa?- Retenção;- Benefícios para a empresa.

Resumo:Imagine você como gestor de uma empresa que recebe um grande pedido do seu cliente, mas ele só quer fechar o negócio mediante um bom desconto.Até quanto você poderia conceder? Sua empresa teria condições de atender esta demanda? Venha descobrir como solucionar estas e outras questões empresariais neste blox.

Custos para Tomada de DecisãoWlademir Aguiar Piva Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quinta

Aula 1Dentro da definição de custos há muitos fatores, tais como: fixos, variáveis, despe-sas e o próprio custo. Descubra como o conceito de Margem de Contribuição (MC) abrange todos eles, tornando-se uma das ferramentas mais completas na área de custos.


Aula 3O ponto de equilíbrio é condição sine qua non para o sucesso da empresa. Vamos aprender a apurar o PE financeiro, contábil e econômico com mais de um produto.

Aula 4A maioria das empresas não trabalha com uma produção contínua. Normal-mente nos enganamos devido as propagandas veiculadas nas diversas mídias das grandes indústrias de produção em massa. Aprenda aqui como, quando e por que uma empresa deve aceitar um lote ou encomenda por um valor menor do que de-veria aceitar.

Aula 5 Mas nem tudo é mar de rosas. Sabemos que os recursos são escassos dentro de uma empresa. Analisaremos aqui os fatores que podem restringir a capacidade produtiva.

Aula 6 “Conhecemos os fatores limitantes que podem restringir minha capacidade produ-tiva, mas o que fazer diante desta situação?” Calma, a MC dará a solução sob um novo prisma restritivo.

Aula 7 “Até agora está tudo muito bem, mas minha empresa é de serviços, o que fazer?” Mais uma vez, a MC dá soluções para o setor de serviços, vamos descobrir aqui como.

Aula 8 “Puxa vida! Esta tal MC é poderosa mesmo! Mas como fazer a precificação dos meus produtos?” Aqui vamos aprender como a MC usada de forma concomitante com o Mark Up pode resolver o problema da Fixação do Preço de Venda.

Resumo:

Gestão de empresas familiaresArmando Lourenzo Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Quinta

Aula 1

Aula 2

Aula 3

Aula 4

Aula 5

Aula 6

Aula 7

Aula 8

Resumo:Tomamos decisões o tempo todo, baseadas nas informações presentes, porém será que nossas decisões seriam as mesmas se tivéssemos ferramentas para melhor análise? As decisões seriam as mesmas caso as informações fossem apresentadas de outra forma? O blox apresenta ferramentas e as formas de análise de informações que são mais utilizadas e valorizadas nas organizações.

Análise de Dados e Tomada de decisãoElisangela Lazarou Tarraço Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Sexta

Aula 11. Um mundo regido por números Quais de decisões que tomamos com base nos números. Áreas que usam números para a tomada de decisão. Como as decisões são tomadas a partir das informações existentes. Crescimento da quantidade de informações (BIG DATA) e o quais as decisões associadas a estes números.


Aula 33. Representação Gráfica para Tomada de DecisãoDescrição de dados por meio de gráficos e tabelas. Tipos de representação gráfica para tomada de decisão. Processo de modelagem de dados. Discussão de cases práticos.O exercício feito em sala será de utilizar de um questionário para escolha de per-gunta de pesquisa e variáveis que serão utilizadas para levantamento de dados.

Aula 44. Obtenção dos dados certosUtilização da estatística para tomada de decisão (média, mediana, percentil, máx-imo, mínimo, faixa, variância e desvio-padrão). Diferenciação entre Big Data, Data Warehouse e Data Mining. Metodologia para análise de dados e tomada de decisão. Discussão de cases. Quais são as fontes de dados, tanto internos quanto externos (uso de bases do Access e Web). Solução de exercícios

Aula 5 Convergência das ferramentas de tomada de decisão e adequação das ferramen-tasCom usar as ferramentas de gestão a seu favor (construção de gráficos unificados). As ferramentas adequadas para tomada de decisão organizacional e quando cada uma pode ser aplicada (individual, gerencial, departamental, gerencial e executiva).Tipos de tomada de decisão.

Aula 6 Gestão das informaçoesCom usar as ferramentas de gestão a seu favor (construção de gráficos unificados). As ferramentas adequadas para tomada de decisão organizacional e quando cada uma pode ser aplicada (individual, gerencial, departamental, gerencial e executiva. Mensuração dos riscos na tomada de decisão, plano de mitigação de riscos. Apre-sentação de resultados -Desenvolvimento de relatórios estatísticos e qualitativos. Comunicação quantitativa - Desenvolvimento da clareza, objetividade e foco na apresentação dos resultados. O que quero mostrar x o que vão entender.

Aula 7 Os mesmos dados... diferentes respostas e visõesEsta aula será dedicada a exercitar (e responder) as perguntas de pesquisa estabe-lecidas pelos grupos na aula 3. Exercício realizado em laboratório.

Aula 8 Apresentações dos trabalhos de grupoOs alunos irão apresentar os trabalhos de análise de dados dos problemas escolhi-dos.

Resumo:Sua empresa virou notícia, você é um executivos de sucesso. Parabéns! E com o sucesso vem a notoriedade. Você é o escolhido para ser a cara e voz corporativa de seu negócio diante dos meios de comunicação. Saber lidar com repórteres famintos por informação é primordial para tirar proveito do momento e saber escapar das roubadas ou gerenciar os momentos de crise da melhor maneira possível tentando preservar ao máximo a imagem de sua empresa.

3,2,1... Gravando (e dominando)!Paulo Galdieri Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Sexta

Aula 1A mídia: o que? Para que serve? O que ela quer? O que come? Como se reproduz? - introdução ao mundo do jornalismo


Aula 3O Outro lado do jogo - produzindo uma entrevista.

Aula 4A Entrevista - coletiva ou exclusiva? Como encarar um batalhão de repórteres ou o exército de um homem só.

Aula 5 Apagando incêndios - gerenciamento de crises e preservação da imagem da em-presa.

Aula 6 Roda Viva (jogo) - Alunos serão chamados a participar de uma roda de perguntas e terão que sair das emboscadas sem fugir da resposta.

Aula 7 Aula para preparação do trabalho Final - Explicação da atividade, plantão de dúvi-das e inicio da produção. (trabalho em grupo)

Aula 8 Entrega do projeto - avaliação presencial de cada grupo

Resumo:

Marketing de relacionamentoValter Martines Júnior Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Sexta

Aula 1

Aula 2

Aula 3

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Aula 6

Aula 7

Aula 8

Resumo:Dinheiro é sempre um assunto delicado, não? E não são só as pessoas que não gostam de revelar informações como quanto ganham ou de que forma investem seus ganhos. Nas empresas o assunto ainda carece de estruturação e transparência. Há muito que se aprender sobre isto. A gestão da remuneração é um dos principais tópicos da gestão de recursos humanos e contribui de forma decisiva para o senso de justiça dentro de uma organização.

Vamos falar sobre remuneração?Fabiana Fevorini Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Sexta

Aula 1Apresentação do blox. Conceito de remuneração e sua importância para indivíduos e organizações. A importância da gestão da remuneração.


Aula 3Limitações e aperfeiçoamento da remuneração funcional. Pagamento por habili-dade.

Aula 4Avaliação em grupo através de estudo de caso ou questões dissertativas

Aula 5 Formas de remuneração variável.

Aula 6 Políticas de benefícios.

Aula 7 Tendências na gestão de remuneração

Aula 8 Avaliação em grupo através de estudo de caso ou questões dissertativas

Resumo:Para que o desempenho bem-sucedido seja mantido e ampliado, ou mesmo para promover recuperações em momentos de crise, organizações de todos os portes, segmentos e nacionalidades aplicam cada vez mais uma série de ferramentas e boas práticas, com o objetivo de melhorar a qualidade e a produtividade de seus processos, produtos e serviços. Neste Blox, o aluno é apresentado à estrutura e à aplicação recente de ferramentas do Sistema Toyota de Gestão da Qualidade Total (Total Quality Management e Lean Manufacturing), sendo orientado quanto ao uso prático de cada uma delas, seja em ambientes industriais ou de prestação de serviços.

Gestão Atual da QualidadeMariana Marques Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Sexta

Aula 1Evolução das percepções sobre Qualidade e de sua relação com a estratégia or-ganizacional: de diferencial a mínimo necessário.


Aula 3Aplicação prática de ferramentas da Qualidade – parte 2.

Aula 4Aplicação prática de ferramentas da Qualidade – parte 3.

Aula 5 Custos da Qualidade e Teoria das Restrições (TOC – Theory of Constraints).

Aula 6 Sistemas de Gestão Integrados: normas vigentes e diferenciais obtidos com sua aplicação.

Aula 7 Desafios da incorporação da Gestão da Qualidade na rotina organizacional.


Resumo:A pertinência deste Blox, prende-se ao fato de que os serviços representam na nova economia, o setor que mais cresce e gera oportunidades profissionais.

vantagem competitiva por meio de serviçosJose Garcia Conceição Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Sexta

Aula 1A era dos serviços: características, elementos e tipologia.


Aula 3Gestão das atividades no back office.

Aula 4Gestão da eficiência e dos recursos humanos dedicados aos serviços.

Aula 5 Projetos e gestão das instalações em serviços.

Aula 6 Gestão das filas de clientes em serviços.

Aula 7 Estratégias de operações em serviços

Aula 8 O papel dos serviços na nova economia

Resumo:

como utilizar o pacote office a seu favorFábio Pires Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: sexta

Aula 1

Aula 2

Aula 3

Aula 4

Aula 5

Aula 6

Aula 7

Aula 8

Resumo:Você sabe como funciona ONGs e as diferentes organizações sem fins lucrativos? Tem vontade de contribuir ou até montar um projeto social. Não basta ter boa vontade, uma organização sem fins lucrativos é mais complexa do que você pensa.

Projetos Sociais, ONGs e Terceiro SetorManoel Botelho Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Sexta

Aula 1Caracteristicas, regimentos e legislação para o Terceiro Setor. O que é e o que não é terceiro setor.A diferença entre organizações sociais e organizações da sociedade civil de inter-esse público.


Aula 3Como organizar a boa vontade e coloca-la no papel.Gerenciamento de objetivos, metas e projetos

Aula 4Elaboração do Pré-Projeto.

Aula 5 E a “grana” pra colocar tudo isso em ação? Modelos de captação e recursos com setor privado, governo e sociedade civil. Comunicação e visibilidade de uma Organização no Terceiro Setor - Branding

Aula 6 Economia social e Economia Solidária, não é tudo a mesma coisa?

Aula 7 Gestão Participativa, Voluntariado e Ideal compartilhado.

Aula 8 Apresentação do trabalho final!

Resumo:Todos nós, em alguns momentos de nossa vida pessoal ou profissional, nos tornamos consumidores e enfrentamos diversos problemas pela má prestação de serviços realizados por fornecedores.

O Direito do Consumidor tem por objetivo não apenas proteger o consumidor em situações onde ocorram falhas nas prestações de serviços, mas também resguardar os direitos das empresas prestadoras de serviços, que buscam atender os seus clientes com qualidade e eficiência, amparados pela Lei.

Assim, a finalidade do direito do consumidor é equilibrar a relação estabelecida entre fornecedor e consumidor, restabelecendo o equilíbrio entre as partes nas relações de consumo.

Se você busca adquirir este conhecimento, não deixe de se matricular neste Blox, onde terá a oportunidade de adquirir o conhecimento necessário sobre as questões relacionadas ao Direito do Consumidor.

A IMPORTÂNCIA DO DIREITO DO CONSUMIDOR PARA AS EMPRESASDanilo Ribaldo Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Sexta

Aula 1A Sociedade do Consumo e o Conceito de Consumidor e Fornecedor


Aula 3Análise e estudo dos principais Direitos Básicos do Consumidor

Aula 4Das responsabilidades das empresas na prestação de serviços e nos vícios ocorri-dos antes, durante ou após a prestação de serviços.

Aula 5 Das Práticas Comerciais e Ofertas e das Práticas Comerciais Abusivas

Aula 6 Proteção Contratual do Consumidor, espécies de contrato, cláusulas abusivas e multas contratuais.

Aula 7 Medidas judiciais e administrativas para a solução de defeitos ocorridos. Vício e Fato e Exemplos de Produtos Não Duráveis e Duráveis.

Aula 8 Avaliação

Resumo:Este blox desenvolverá conhecimentos para compreender a linguagem essencial das pessoas no âmbito do empreendedorismo. Assim, o futuro administrador trabalhará e refletirá sobre as várias linguagens, reflexão que o levará a ter um bom domínio sobre o que falam, para quem e como falam, e tornará mais fácil entender o outro lado da moeda: o que nos falam, quem e como nos falam. Esse processo ocorrerá por meio de jogos,dinâmicas,técnicas e outros. Fica aqui o convite para escrever, debater, argumentar e defender opiniões. Essa é a forma de garantir nossa inserção na vida social, de nos tornarmos empreendedores preocupados com a cidadania de fato e de direito.

“ Quem tem boca vai a ...”Nádia Alma Periodo: NoturnoCiclo: PrimeiroDia da semana: Sexta

Aula 1Apresentação do Blox , da professora, noções preliminares do conteúdo .Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.


Aula 3Regras básicas da Nova Ortografia da Língua Portuguesa.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 4Estudo da estrutura e formação da palavra.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 5 Significação e os múltiplos sentidos das palavras.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 6 Estudo da estrutura e formação da frase e da oração.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 7 O que preciso saber da língua para ser um bom empreendedor. Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.


Resumo:- Você já reparou como o mundo mudou nos últimos 20 anos? O que não existia 20 anos atrás que hoje é vital? De computadorer a Smartphones a vida quase não pode ser pensada mais sem toda a tecnologia que ganhamos.O Mundo dos Negócios sempre esteve em constante mudança, mas tudo que vimos acontencer nos últimos 50 anos, e consideramos progresso rápido, não se comparará as mudanças que acontecerão nos próximos 20 anos, provenientes do avanço tecnógico e nas relações humanas nas suas mais diferentes reprentações: social, politica, comercial, educacional, religiosa etc. Esse Blox tem como foco trazer todas as melhores referências sobre as principais mudanças que já estão entre nós, que já são realidades e projetar todos os impactos que exercerão nas futuras formas de liderança e negócios. Esse blox terá experimentações de tecnologias disruptivas, como Realidade Virtual, Sphere (a tecnologia do BB8 de StarWars), SmartwWearables (bands, watches), Smart Homes entre outras, para que as discussões sobre o futuro do trabalho, negócios e liderança sejam embasadas em dimensões reais. Venha viajar no tempo para desenvolver algumas visões importantes e começar a se preparar para fazer parte da construção e não do problema em 2035.

Liderança & Negócios para Século XXILigia Zotini Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Segunda

Aula 11 – Aula Prática e Experimental de tecnologias disruptivas: Realidade Virtual, Sphere (a tecnologia do BB8 de StarWars), SmartwWearables (bands, watches), Smart Homes.

Aula 22 – Onde estamos depois de 16 anos dentro do novo século. Quais formas de nego-cios e lideranca, deixamos no seculo XX e quais insistimos em trazer e estão gerando grandes problemas. Poderes Públicos x Poderes Privados: análise Sec XX & Sec XXI, a Guerra Fria acabou mesmo? Ou Mudou de Forma e Hoje responde pelo nome Guerra Corporativa?)

Aula 33 – Novas Formas de Negócios: as empresas nascidas na nuvem e o conceito de Uberização, o que movimentos globais como esses podem já nos mostrar sobre os próximos 20 anos dos negócios

Aula 44 – Novas Formas de Consumidores: o que querem essa geração digital, a disrupcao entre ser x ter, o que querem e como serão os adultos de 2035.

Aula 5 5 – Novas Formas de Lideranças Publicas e PrivadasQue tipo de líder será necessário para esses novos negócios e consumidores

Aula 6 6 – Convidados externos, que já estão operando negócios e liderança do século XXI.

Aula 7 7 – Construção de um estratégia de carreira e ou negócios para fazer parte da evolução e não do problema em 2035.

Aula 8 Debate Final

Resumo:A promoc?a?o em marketing na?o e? mais o que era antes: com o advento de ferramentas de busca, como o Google, e de redes sociais que atingem 1 em cada 7 humanos vivos no planeta, quem na?o entender as ferramentas digitais de promoc?a?o esta?, literalmente, fora do mercado. Aprenda as principais ferramentas de marketing digital de forma pra?tica.

Marketing DigitalLilian Carvalho Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Segunda

Aula 1O que são algoritmos, como o Google Funciona, prática de Google AdWords em laboratório.

Aula 2Os alunos deverão criar sua primeira campanha no AdWords.

Aula 3Os alunos usarão o Google Analytics para medir os resultados de suas campanhas.

Aula 4Ferramentas de monitoramento digital.

Aula 5 Mídias sociais: panorama.

Aula 6 Como usar o Facebook Ads. Criação de página no Facebook, Estratégia de Curado-ria de Página.

Aula 7 Prática de Facebook Ads e Facebook Analytics em laboratório.

Aula 8 Apresentação dos trabalhos (página no Facebook e Campanha no Google Ad-Words)

Resumo:Você já deve ter ouvido falar em transformação digital, correto? Essa transformação está fazendo com que as empresas tenham que se atualizar e modificar sua estratégia de mercado e de relacionamento com o cliente. O objetivo desse blox é analisar as novas competências necessárias para atuar em empresas contemporâneas, além de evidenciar a importância do design thinking no processo de inovação, e apresentar técnicas modernas para se posicionar no mercado e se relacionar com o cliente.

Estratégias ContemporâneasFábio Bonazzi Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Segunda

Aula 1Empresas do Século XXI e a transformação digital- Por que as empresas são tão iguais?- Por que inovar? Inovação Radical e Incremental- O que é a transformação digital?- Midias Sociais, Mobilidade, Big Data e Internet das coisas.


Aula 3Por que as empresas contemporâneas falam tanto em Design Thinking? O que isso tem a ver com a inovação?- O que é o Design Thinking?- Etapas de design thinking (Imersão, Ideação, análise, prototipação e transfor-mação em negócio);- Empresas contemporâneas estruturadas pelo Design Thinking: Google, Facebook, Movile, etc.

Aula 4Utilizando o Design Thinking para desenvolver inovações em empresas do século XXI- Uma abordagem prática para desenvolvimento de um produto inovador;- 06 chapéus do Pensamento: Imersão, Ideação, análise e prototipação de uma ideia inovadora.

Aula 5 Transformação da Experiência do Cliente;- Entendendo o cliente de diferentes gerações: dos baby boomers aos millennials;- Compreendendo o cliente contemporâneo: entrevista em profundidade, focus group; observação de consumo, etc.- Desenvolvimento de Personas aplicado às diferentes gerações de consumidores

Aula 6 Novas formas de relacionamento com o cliente- Marketing Tradicional e Marketing Contemporâneo- Mídias Tradicionais ou Mídia Digital?- Inbound Marketing;

Aula 7 Novas técnicas de estruturação de marcas- Brandy Equity;- Técnicas contemporâneas para a construção da marca: Storytelling, Conteúdo de Marca; Emotional Branding, etc.

Aula 8 Fechamento do curso de estratégia contemporânea- Análise integrada de todos os assuntos que foram debatidos. - Aplicação de Caso Prático

Resumo:O segredo para atingir metas ainda não foi desvendado pelos gestores administrativos, uma vez que o mercado e aequipe nem sempre reagem de maneira planejada. Há, no entanto, estratégias que podem ser adotadas para aprimorarsua gestão e melhorar o desempenho da equipe.

Liderança modernaSueli Reis Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Segunda

Aula 1O mundo contemporâneo


Aula 3Como se forma um líder

Aula 4O poder e a influencia

Aula 5 Características do líder

Aula 6 Principais competências de um lider

Aula 7 Qual seu propósito?

Aula 8 Apresentação dos trabalhos finais

Resumo:Esse blox apresentará os principais temas de macroeconomia para entendermos como funciona a economia do nosso país. Por meio de debates e aprendizado em equipe, vamos decifrar o que significa a sopa de letrinhas, os números e gráficos dos jornais de economia e descobrir o que é PIB, inflação, a taxa de juros, taxa de câmbio e entender como esses temas tem influência direta nas nossas vidas e na vida do país. Ao final do Blox, você estará apto a ler o jornal de economia, analisar e discutir a economia do país e seus impactos na vida das pessoas e das empresas!

Para ler o jornal de economiaLygia Gibb Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Segunda

Aula 1Como economia afeta minha vida e a do país?Problemas econômicos.


Aula 3O Brasil em Números: PIB, Renda, Produção, Emprego

Aula 4InvestimentoInvestimento produtivo x investimento financeitoTaxa de juros e investimento

Aula 5 O que é o dinheiro? Moeda e InflaçãoPolítica monetária

Aula 6 Gastos do governo: pra onde vão nossos impostos?Política Fiscal

Aula 7 Porque o dolár vale mais que o real?Política Cambial

Aula 8 Como está a economia hoje? Debate de conclusãoAvaliação

Resumo:Quem não conhece o custo de seu produto, não pode mensurar o resultado esperado. Este módulo oferece ao aluno a oportunidade de desenvolver competências e habilidades para calcular os custos de seus produtos e nortear a tomada de decisão.

para entender as finanças de qualquer empresaRogerio Salles Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Segunda

Aula 1Coceitos básicos, terminologia aplicada na contabilidade de custos.


Aula 3Custos para tomada de decisões

Aula 4Custos para otimização de resultados

Aula 5 Custos para formação de preço de vendas

Aula 6 Custos para Controladoria Estratégica

Aula 7 Implantação e Gerenciamento de um Sistema de Custos

Aula 8 Custos nas Empresas Prestadoras de Serviços.

Resumo:As empresas do chamado “Capitalismo Consciente” crescem mais que a maioria das outras empresas. Por que?

Em um mundo globalizado, os consumidores mudaram seu comportamento e forma de adquirir produtos e serviços. Ficamos mais conscientes e queremos que as empresas também fiquem.

É disso que falaremos neste Blox, promovendo o conhecimento de como criar empresas mais comprometidas com o entorno.

Harmonia entre Lucro, Pessoas e PlanetaFrancisco Santos Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Segunda

Aula 1O que é Triple Bottom Line?- o conceito e sua importância- por que as empresas adotam esse conceito?


Aula 3Sustentabilidade- conceito e aplicação- o que são empresas sustentáveis?

Aula 4Pesquisas- procurando empresas sustentáveis no mercado- como definir?- como julgar?

Aula 5 Estudo de Caso- conhecendo uma empresa sustentável- pesquisando sua reputação no mercado

Aula 6 Transformando sustentabilidade na prática- como criar uma empresa sustentável- quais são as prátticas

Aula 7 Transformando sustentabilidade na prática- Planejamento estratégico- Definindo o bottom line

Aula 8 Avaliação Geral- O que aprendemos?- Onde utilizaremos nosso aprendizado?- Debates com convidado

Resumo:O crescimento das empresas prestadoras de serviços e sua relevância no cenário econômico são notáveis em todo o mundo. No Brasil, mais de 70% do PIB é gerado por este tipo de organização. Entretanto, a qualidade dos serviços prestados em diversos segmentos é duramente criticada por seus clientes, não importando se são pessoas físicas ou jurídicas. Com este Blox, os alunos aprenderão a aplicar ferramentas da Qualidade que, mesmo tendo nascido na indústria, foram aperfeiçoadas para que as prestadoras de serviço atinjam a excelência, considerando seu dinamismo e o envolvimento maior dos clientes na execução dos processos. O desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades dos alunos nestes assuntos se dará através de casos reais e construção de soluções práticas em grupos.

Servir com ExcelênciaMariana Marques Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Segunda

Aula 1Apresentação de conceitos fundamentais sobre prestação de serviços e gestão da qualidade.


Aula 3Planejando a Qualidade em Serviços - compreensão das características e status atual dos serviços prestados – parte 2.

Aula 4Execução da Qualidade em Serviços

Aula 5 Medindo, analisando resultados e tomando decisões após a implantação da Quali-dade em Serviços – parte 1.

Aula 6 Medindo, analisando resultados e tomando decisões após a implantação da Quali-dade em Serviços – parte 2.

Aula 7 Aspectos comportamentais decisivos para o sucesso da Qualidade em Serviços


Resumo:Conhecer meios legais para proteger os segredos industriais, a intimidade da empresa, de modo a perpetuar o negócio na era digital.

A EMPRESA E O MUNDO DIGITAL: EXISTEM LIMITES LEGAIS?Carla Pardini Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Segunda

Aula 1Introdução à Sociedade da informação e ao Direito Digital. Direitos Fundamentais no meio ambiente digital. Os impactos da tecnologia para as empresas e para as pessoas. Privacidade e intimidade. Direito Digital e o futuro da empresa.


Aula 3Responsabilidade Civil decorrente de atos no meio ambiente digital.

Aula 4Propriedade Imaterial no âmbito digital. Crimes Digitais no Código Penal e na Legis-lação Especial.

Aula 5 Crimes Digitais no Código Penal e na Legislação Especial.

Aula 6 O Marco Civil da Internet. Direito Digital Transnacional.

Aula 7 Governança de Tecnologia da Informação. Compliance: fundamentos. Continuação dos negócios. Auditoria e investigação em ambientes digitais.

Aula 8 Debater sobre a importância do Direito Digital nas estratégias jurídicas das empre-sas. Conhecer e debater as principais questões jurídicas e corporativas relacionadas ao mundo cibernético;

Resumo:Design Thinking - Método de resolução de problemas a partir da interação humana.

Design Thinking - Método de solução de problemas baseado na interação humanaMax Correa Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Segunda

Aula 1Visão geral do mundo - Contexto externo e porque Design


Aula 3Desafio 1 - Do Ponto de vista até Ideação

Aula 4Desafio 2 - Do Entendimento até Observação

Aula 5 Desafio 2 - Da Observação até Ponto de vista (introdução)

Aula 6 Desafio 2 - Ponto de vista e Ideação (parte 1)

Aula 7 Desafio 2 - Ideação (parte 2) e Prototipagem

Aula 8 Desafio 2 - Refinamento do Protótipo e apresentação final

Resumo:Novos conhecimentos práticos aliados às novas oportunidades de negócios e alternativas de atuação profissional.

Virando Consultor - Da teoria a PraticaGustavo Oliveira Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Terça

Aula 1Introdução ao Blox, Metodologia, Objetivos e Sistema deAvaliação. Conceitos de consultoria: O que é consultoria e para que serve? Casos exitosos. Fatores críticos de sucesso. Mercado de trabalho e estudo de tendências para atuação do consultor.


Aula 3Tipos de Consultoria Apresentação de consultoria interna, externa e abrangência. Casos comparados, parâmetros e limites. Requisitos para a contratação e proces-sos de trabalho. Primeira Fase de Avaliação em Grupo

Aula 4O processo de Contratação dos serviços de consultoria: Identificação da necessi-dade dos serviços de consultoria e Interação da consultoria com a empresa-cliente e elaboração da proposta e plano de trabalho. Características profissionais da atuação como logística, sigilo e guarda de informações. Segunda Fase de Avaliação em Grupo.

Aula 5 O perfil e características do consultor empresarial – Formas de atuação, divulgação dos serviços, processos de negociação, marketing e processo seletivo para atividade corporativa. O perfil do consultor para atividades técnicas nas ciências exatas, hu-manas e da saúde. Limites éticos da profissão.

Aula 6 Ferramentas de Gestão Aplicadas a Consultoria – Quais as ferramentas de gestão mais usualmente utilizadas pelos consultores, os processos de aplicação, suas variáveis, requisitos e fundamentação.TerceiraFase de Avaliação em Grupo

Aula 7 Relatórios e Pareceres de Consultoria – fase final da prestação de serviço, os en-tregáveis, pareceres finais, recomendações e termo de encerramento do projeto. Análise e construção das fases da consultoria.

Aula 8 Consultoria Simulada – análise a partir de uma situação real,estudo de caso ou Workshop com convidados que debaterão o tema central, objetivos e Quarta Fase de Avaliação Individual.

Resumo:Muito além de um excelente currículo, idiomas, formações e cursos extra curriculares, a vida e o mercado de trabalho exigem colaboradores e cidadãos focados na solução, com desenvoltura para lidar com desafios, pressão, evolução comportamental e responsabilidade social.

Inteligencia EmocionalMerielly Lima Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Terça

Aula 1Conhece-te a ti mesmo!Andragogia - Como aprende o adulto? Quadrante de aprendizagem.


Aula 3Sinapse fortalecedora(Entusiasmo, o poder da crença fortalecedora)Evolução comportamental - minhas responsabilidades de evoluir como cidadão.

Aula 4Eliminando a interferências extremas; Fatos x Interpretações;Racional x Emocional;Comunicação Assertiva;Comunicação não violenta.

Aula 5 Foco no objetivo principal;Foco e execução na solução.

Aula 6 Introdução a compreensão de comportamentos negativos;Eliminando comportamentos negativos/ limitantes.

Aula 7 Mentoria de sucesso;Eliminando a ansiedade do problema;Conduzindo a mente ao estado equilíbrio.

Aula 8 Medo ou ausência de competência?Desenvolvendo auto segurança / auto confiança.

Resumo:Em um mundo corporativo cada vez mais dinâmico e competitivo, as empresas precisam encontrar soluções que agreguem valor e façam com que elas se tornem mais sólidas perante a mudanças e inovações. Nesse cenário, a gestão da mudança tem ganhado cada vez mais destaque. Trata-se de uma ferramenta que auxilia a gestão empresarial na difícil tarefa de implementar alterações estruturais, estratégias operacionais ou táticas para obter as transformações necessárias ao crescimento da companhia, ao mesmo tempo em que considera os interesses de seus stakeholders.

Gestão da MudançaSueli Reis Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Terça

Aula 1O mundo em transformação


Aula 3Processos da mudança

Aula 4Facilitadores da transição

Aula 5 Dificultando a transição

Aula 6 Recombinação criativa

Aula 7 liderando a organização de aprendizagem: inovação e execução

Aula 8 Mudanças organizacionais - O que ainda virá?

Resumo:O Programa de Estabilização Econômica, ou Plano Real, foi concebido e implementado em três etapas:

– estabelecimento do equilíbrio das contas do governo, objetivando eliminar a principal causa da inflação;– criação de um padrão estável de valor, a Unidade Real de Valor (URV);– emissão de uma nova moeda nacional com poder aquisitivo estável, o real.

Ao contrário dos planos anteriores, o Real não incluiu congelamento de preços.

Plano RealLeandro Figueiredo Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Terça

Aula 1Introdução e Revisão de Economia.

Aula 2Fase 1 – o PAI.

Aula 3Fase 2 – a URV.

Aula 4Fase 3 – a nova moeda.

Aula 5 Nível de Atividade, Renda e Emprego.

Aula 6 Avaliação do Plano Real e perspectivas.

Aula 7 Setor externo.

Aula 8 Fechamento / Conclusão.

Resumo:Ao final do Blox o aluno terá domínio sobre o conteúdo e suporte para aplicação em casos na práticos, bem como tomadas de decisão.

Supply Chain: Criando redes geradoras de valorJose Garcia Conceição Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Terça

Aula 1Desenvolvimento de conceitos, fases decisórias, fluxos da cadeia de suprimentos e suas representações.

Estudo de Caso 1.


Aula 3Alinhamento de decisões com o planejamento estratégico da empresa.

Estudo de Caso 2.

Aula 4Gestão e previsão de demanda.

Aplicações Práticas e Avaliação 2.

Aula 5 Planejaqmento agregado e variabilidade previsível.

Estudo de Caso 3.

Aula 6 Coordenação e informação - o efeito “chicote”.


Aula 7 Utilização de práticas que facilitam a gestão de parcerias e medidas de desempen-ho.

Estudo de Caso 4.

Aula 8 Utilização de ferramentas de reconhecimento, implantação e gerenciamento da cadeia de suprimentos.


Resumo:

Lógica aplicada a administraçãoAndre Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: terça

Aula 1

Aula 2

Aula 3

Aula 4

Aula 5

Aula 6

Aula 7

Aula 8

Resumo:No atual momento, onde as empresas buscam cada vez mais o aperfeiçoamento técnico e profissional de seusfuncionários em busca de resultados, a gestão responsável se torna um importante mecanismo de prevenção de processos trabalhistas, reduzindo os custos das empresas e aumentando os resultados de seus profissionais, com a correta aplicação dos direitos trabalhistas.

Neste BLOX vamos estudar na prática, através de situações reais e exercícios práticos com a ampla participação dos alunos, os principais direitos e garantias asseguradas aos empregados e as principais obrigações dos empregadores.Vamos estudar ainda, as consequenciais legais e financeiras que uma má gestão, no aspecto trabalhista, pode trazer para a empresa e para os seus sócios.Serão desenvolvidas diversas competências para que os alunos, ao se tornarem gestores, possam identificar situações trabalhistas de risco, garantindo assim, aos seus empregados, todos os direitos previstos em lei e para a empresa, uma gestão responsável e saudável.

Os direitos e obrigações trabalhistas dos empregados e empregadoresDanilo Ribaldo Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Terça

Aula 1Breve considerações sobre o Direito do Trabalho; Quais são os principais Direitos e garantias dos trabalhadores; Aimportância de uma gestão responsável no mundo corporativo.


Aula 3Os procedimentos administrativos exigidos na contratação de empregado; O que é um acordo coletivo? Como euposso celebrar um acordo coletivo com o Sindicato, para garantir direitos e obrigações aos empregados? Principaisdireitos dos Empregados relacionados a: jornada de trabalho e prorrogação de jornada (horas extras), acordo de compensação de horas, horário de descanso e refeição, trabalho noturno, em condições perigosas, férias, 13ª salário, FGTS e Aviso Prévio.

Aula 4Remuneração e Salário dos Empregados. Salário em Utilidades; Descontos Legais e Voluntários permitidos em lei;Verbas pagas que possuem natureza de salário e verbas pagas que possuem na-tureza indenizatória.

Aula 5 Rescisão do Contrato de Trabalho: Dispensa do empregado, pedido de demissão, demissão por justa causa, rescisãoindireta.

Aula 6 Verbas rescisórias: Como calcular a rescisão de contrato de um empregado (cálcu-los)

Aula 7 TERCEIRIZAÇÃO, posso utilizar PJ na minha empresa? Aspectos gerais da tercei-rização, o que pode ser terceirizado e quais são os riscosenvolvidos.

Aula 8 AVALIAÇÃO

Resumo:Descartes inaugura a filosofia moderna com a criação do método; uma solução epistemológica(de conhecimento) para o acesso dúbio ao mundo. Mas... será que essa solução metodológica continua eficiente? O que Descartes tem a nos ensinar acerca da metodologia em processos? E o que devemos descartar da sua teoria? A otimização dos processos é a questão que norteia essa discussão, que tem como base a questão filosófica do conhecimento.

Descartando o velho métodoManoel Botelho Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Terça

Aula 1Caminho: O que é método?

Aula 2Um caminho: Quem foi Descartes? Por que um “Discurso sobre o Método”?

Aula 3Qual é o método cartesiano? Quais perguntas ele responde?

Aula 4Pedras no meio do caminho: Limitações do método cartesiano.

Aula 5 Outros caminhos: Alternativas ao método de Descartes.

Aula 6 Nossa caminhada: Onde a metodologia se encaixa na ação empreendedora?

Aula 7 Para que estudar e praticar método e metodologia em administração?

Aula 8 Bifurcações: Como desenvolver o melhor método.Apresentação de trabalho final.

Resumo:Por que o ser humano precisa de limites? O que nos falta para poder viver e trabalhar sem amarras?

Neste Blox, aprenderemos como criar um Código de Conduta e Princípios Éticos que seja um instrumento de crescimento pessoal e organizacional.

Código de Conduta e Princípios Éticos. Por que precisamos de limites?Francisco Santos Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Terça

Aula 1Apresentação dos Conceitos e Governança Corporativa- para que serve?- qual o conceito?- o que é ética e moral?


Aula 3Código de Conduta e Princípios Éticos- como desenvolver?- quais são as técnicas?- diferenças entre visão jurídica e filosófica

Aula 4Análise de Códigos de Conduta- análise de códigos existentes no mercado- discussão dos códigos existentes

Aula 5 Código de Conduta e Princípios Éticos- construindo o código em classe



Aula 8 Código de Conduta e Princípios Éticos- apresentação do código de conduta de alunos

Resumo:O mercado, em todas as áreas, se mostra muito promissor para pessoas que tem como habilidade a comunicação assertiva, controle emocional e postura adequada.Saber lidar com o medo de falar em público, assim como se valer de técnicas que aumentem a autoconfiança, pode ser um grande diferencial competitivo.O blox “como tornar seu discurso irresistível” apresenta aos participantes recursos atualizados para desenvolvimento de seu potencial de criatividade, incentivando-o a adquirir confiança em sua performance por meio do treinamento adequado, que abrange melhor preparação para a fala, uso correto e adequado dos recursos instrucionais, bem como técnicas de relaxamento como forma de propiciar a preparação psicológica.O blox aborda a necessidade do improviso, criatividade, conquista de credibilidade, elaboração de roteiro e apresentação utilizando recursos audiovisuais, o que é um passo para tornar seu discurso irresistível.

Como tornar seu discurso irresistívelRoberta Souza Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Terça

Aula 1Falando de si como forma de desinibir-se diante do público


Aula 3A eloquência na comunicação em consonância com os recursos técnicos

Aula 4A importância do planejamento e suas diferentes etapas da definição do tema ao momento da apresentação

Aula 5 Estratégias e Táticas que levam ao encantamento

Aula 6 A importância da respiração como técnica de relaxamento e preparação para a fala.

Aula 7 A Expressão Não-Verbal – como convencer e cativar

Aula 8 Produzindo apresentações, reuniões, palestras...

Resumo:Transformação de empreendedores e empresas, engajamento, aumento de vendas e lucratividade, implantando as melhores praticas das melhores empresas do mundo.

Coaching aplicado em VendasMerielly Lima Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quarta

Aula 1Gerenciar, prever e refletir sobre seu empreendimento, produto e a crise.


Aula 3Como ela bolar uma proposta de valor, inovação, design de novos produtos.

Aula 4Lucratividade - Quadrante de resultadosAnalisando a concorrência e os canais de Marketing.

Aula 5 Como especificamente desenvolver seu canal de vendas. Distribuição e dobrar sua produtividade.

Aula 6 A importância da recomendação;Lapidando seu relacionamento com seu cliente gerando receita e parceiros de ne-gocios

Aula 7 Avaliação de recursos e estrutura de custos.

Aula 8 Executando as principais atividades, avaliando o aprendizado e mensurando a evolução.

Resumo:

Gestão Estratégica de Pessoas e TalentosArmando Lourenzo Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quarta

Aula 1

Aula 2

Aula 3

Aula 4

Aula 5

Aula 6

Aula 7

Aula 8

Resumo:

Gestão estratégica de recursos humanosAna Carolina Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: quarta

Aula 1

Aula 2

Aula 3

Aula 4

Aula 5

Aula 6

Aula 7

Aula 8

Resumo:Aplicação de conteúdos matemáticos utilizados no dia-a-dia com uma abordagem prática e real, discussões em grupo,exercícios aplicáveis e contextualizados e com a utilização de problemas e situações reais envolvendo análise einterpretação de conceitos matemáticos básicos.

Treinando Matemática até ficar craqueArthur Mielli Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quarta

Aula 1Problemas envolvendo equações, exemplos, aplicações e exercícios.


Aula 3Problemas envolvendo conjuntos duplos, exemplos, aplicações e exercícios.

Aula 4Problemas envolvendo conjuntos triplos, exemplos, aplicações e exercícios.

Aula 5 Problemas envolvendo interpretação, exemplos, aplicações e exercícios.

Aula 6 Problemas envolvendo sistema de equações, exemplos, aplicações e exercícios.

Aula 7 Problemas envolvendo sistema de equações, exemplos, aplicações e exercícios.

Aula 8 Problemas envolvendo interpretação e lógica, exemplos, aplicações e exercícios.

Resumo:Este blox irá apresentar ao aluno como usar das operações matemáticas relacionadas a fracionamento de quantidades, representações matemáticas, relacionamento de medidas e situações cotidianas, problemas de resolução matemática. Em cada aula traremos exemplos de uso da matemática em casos que vemos nos jornais, revistas e situações profissionais diárias, revendo nossos conceitos de como aplicar nossos conhecimentos. Iremos praticar a cada aula todos os conceitos que aprendemos em sala, e aplicar de forma prática aqueles que não sabíamos como usar.

Matemática na práticaElisangela Lazarou Tarraço Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quarta

Aula 11. A matemática e nósQuais as relações que temos com a matemática e quais são nossas dificuldades na aprendizagem. Exercícios de nivelamento.


Aula 33. Conceitos e prática das operações matemáticasIremos rever nossos conceitos de como usar cada uma das operações. Qual a utili-dade para cada um dos conceitos, de acordo com a solicitação do problema.

Aula 44. Operações financeirasIremos conceituar e aplicar as relações matemáticas aplicadas nas operações fi-nanceiras de desconto e acréscimos.

Aula 5 Metodologia para análise de problemasAplicação do metodologia de análise de problemas IES(Interpretar/Equacionar/Solucionar). Exercícios práticos para uso da metodologia.

Aula 6 Cálculo de área e conversõesAula dedicada aos conceitos e práticas de cálculo de área e conversões de medidas. Atividade externa.

Aula 7 Cálculo de volume Aula dedicada aos conceitos e práticas de cálculo de volume. Atividade externa.

Aula 8 Desafio MatemáticoOs alunos serão desafiados a resolver problemas profissionais reais que envolvem os conceitos aplicados (questões de vendas, RH, marketing, logística, economia, comércio, etc)

Resumo:Entender Contratos Bancários para negociar melhor, garantir continuidade dos negócios e reduzir o nível de endividamento do consumidor.

Contratos BancáriosMorgana Correa Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quarta

Aula 1- Bancos e Mercado Financeiro- Contratos de Adesão: Conceito e enquadramento Jurídico

Aula 2- Noções Gerais sobre o que entende o Código de Defesa do Consumidor - Cartão de Crédito: Bandeiras e Administradoras de Cartões- Laboratório

Aula 3- Financiamento de Veículos (CDC-Veículos)- Arrendamento mercantil (leasing)- Alienação Fiduciária de bem móvel e imóvel

Aula 4- Conta Corrente- Conta Poupança- Laboratório de Contratos Bancários

Aula 5 Garantias de Crédito

- Garantias: Pessoais e Reais- Garantias Pessoais:§ Aval§ Fiança§ Fianças Bancárias

Aula 6 - Garantias Reais:§ Penhor Mercantil§ Alienação Fiduciária§ Hipoteca

Aula 7 Endividamento• Renegociação e refinanciamento de dívidas: Instrumento Particular de Confissão de Dívida• Recuperação de Crédito – medidas judiciaisCasos Práticos

Aula 8 Revisão e Avaliação Final

Resumo:Sabendo que nenhuma empresa sobrevive sem recursos, é necessário compreender corretamente o uso do capital disponível, buscar o necessário da maneira correta e previnir problemas que podem levar o negócio ao fracasso.

Gestão financeiraRachel Niza Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quarta

Aula 1Apresentação geral do conteúdo.


Aula 3Planejamento financeiro.

Aula 4Endividamento

Aula 5 Armadilhas financeiras

Aula 6 Soluções financeiras.

Aula 7 Investimentos

Aula 8 Apresentação desafios;

Resumo:Projetos são realizados em todo lugar, seja para introduzir novos produtos, realizar serviços, implantar novos processos ou melhorar os existentes. Contudo, têm sido grandes os desafios de diversas organizações para conduzir projetos ao pleno sucesso, dentro de restrições impostas por cronogramas, requisitos dos clientes e recursos disponíveis. Com este Blox, você aprenderá como aplicar com sucesso boas práticas de gerenciamento de projetos de acordo com o guia mais aplicado no mundo corporativo, o “Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos – Guia PMBoK”, desenvolvido pelo Project Management Institute (PMI). Estes conhecimentos e habilidades serão desenvolvidos através do uso de casos reais e construção de soluções práticas em grupos.

Gerenciamento de Projetos - Como aplicar o PmbokMariana Marques Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quarta

Aula 1Introdução ao gerenciamento de projetos: diferenças entre projetos, programas e portfólios; papéis exercidos na gestão de projetos; fundamentos sobre o Project Management Institute, Guia PMBoK e escritório de projetos; as dez áreas do conhe-cimento e os cinco processos que fundamentam o Guia PMBoK.


Aula 3Iniciando o gerenciamento de projetos: aplicação prática dos processos de Iniciação e Planejamento de projetos do Guia PMBoK– parte 2.

Aula 4Projetos em andamento: aplicação prática dos processos de Execução, Monitora-mento e Controle de projetos do Guia PMBoK - parte 1.

Aula 5 Projetos em andamento: aplicação prática dos processos de Execução, Monitora-mento e Controle de projetos do Guia PMBoK - parte 2.

Aula 6 Projetos em andamento: aplicação prática dos processos de Execução, Monitora-mento e Controle de projetos do Guia PMBoK - parte 3.

Aula 7 Concluindo projetos: aplicação prática do processo de Encerramento de projetos do Guia PMBoK.


Resumo:Um blox para quem pretende ir além da atuação junto a iniciativa privada, de forma a compreender as dinâmicas e o movimento de construção das politicas públicas.

Tem foco também para quem pretende realizar e entender as politicas públicas com ênfase diferente dos modelos tradicionais, promovendo reflexões a fim de atuar como sujeito ativo na transformação da sociedade e construção dos ideais e bases fundamentais da cidadania.

Politicas PúblicasGustavo Oliveira Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quarta

Aula 1Conceitos e Perspectivas de Politicas Públicas: O papel doEstado e a complementariedade da atividade estatal pormeio do particular.


Aula 3Processos e Interação das politicas públicas nas diferentesareas de abrangência e do conhecimento: Os diferentesolhares sobre as politicas públicas e seu processo dedisseminação.

Aula 4A agenda das politicas públicas e o peso do papel social doEstado na tomada de decisão. A Lei de Diretrizesorçamentárias e os aspectos prioritários e relevantes. Segunda Fase de Avaliação em Grupo.

Aula 5 Modelos de implementação de projetos sociais e programas de politicas públicas a partir da iniciativa privada. Diferenças entre o publico e o privado, Principais desafi-os e entregas.

Aula 6 A avaliação, seus conceitos, aplicações e interpretação daexecução de politicas públicas. Planejamento, orçamento,receita e despesa. Terceira Fase de Avaliação em Grupo.

Aula 7 Execução de recursos públicos: Os mecanismos legais deresponsabilidade fiscal, principais fundamentos e objetivos:prestação de contas e fiscalização da gestão junto aosEstados, Municipios e União.

Aula 8 Transparencia, controle e fiscalização: instrumentos detransparência, medidas de isenção, proteção a imagem,valores e postura ética, medidas anti corrupção e ocompliance. Workshop com convidados que debaterão o tema central, objetivos e Quarta Fase de Avaliação - Individual.

Resumo:Em comportamento do consumidor, conheceremos princípios de psicologia, biologia, antropologia e sociologia e como aplica-los para entender melhor nossos consumidores, de forma a vendermos mais e melhor.

Empresas são de Marte e Consumidores são de Vênus?Lilian Carvalho Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quinta

Aula 1Como a psicologia, a sociologia e a biologia se encontram para construir o campo de estudo comportamento do consumidor.

Aula 2– A psicologia aplicada ao consumo: o estudo da percepção (cinco sentidos)

Aula 3Como os grupos influenciam o consumo de indíviduos

Aula 4Ciclo de vida da pessoa e comportamento de consumo

Aula 5 O perfil do consumidor jovem x o perfil do consumidor idoso (3 idade)

Aula 6 – Perfis de consumo culturais

Aula 7 A biologia aplicada ao consumo

Aula 8 Trabalho em grupo: pesquisa aplicada ao comportamento de consumo

Resumo:Sabe aquela história que basta propaganda bonita pra vender o seu produto? Que uma imagem vale mais que mil palavras ? Pois é... valia.No mundo de hoje, os consumidores querem mesmo é informação e interação. E pra ser capaz de convencer e vender, as marcas têm que criar sua própria audiência. Têm que estabelecer uma ligação emocional que faça sentido para seus consumidores.Resumindo: elas tem que criar uma conexão, despertar um sentimento. Porque uma marca sozinha não se diferencia nem vende.

É por isso que tou te convidando pra fazer jáo BLOX MARCAS APAIXONANTES, VENDAS EMPOLGANTES

Em dois meses você vai entender direitinho como desenvolver uma estratégia de marketing de conteúdo que vai além do racional. Pra fazer o consumidor virar fã.

Vem pra cá! Vai ter cases, muitos filmes, vai ter criação de personas, com várias atividades, diferentes ferramentas e muito mais.Tudo no capricho pra você desenvolver suas competências e aprender que venda de verdade só faz quem vira sucesso não só na mente, mas no coração dos consumidores.

Marcas apaixonates, vendas empolgantesLuciano Santos

Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quinta

Aula 1Sentido ou conexão? O segredo das marcas relevanteso O que faz uma marcar ser apaixonante e porque elas vendem maiso Quem está ganhando o jogo da conquista de consumidores


Aula 3Como envolver os consumidores por meio da criação de conteúdos relevanteso Mudanças e Princípios do novo marketingo Quantos “P” tem o Marketing Moderno?o TTL (Trough the Lines) - O discurso integrado na comunicação

Aula 4As novas gerações e o sua influência sobre as marcas e o consumoA Construção de Personaso Como criar perfis para os diferentes targetso Como os e-consumidores estão mudando o jogo da preferência pelas marcas

Aula 5 Formatos de Conteúdo para envolver e fidelizar consumidoreso Storytelling, Branded-Content, Emotional-Branding, Buzzmarketing, Marketing Viral etc

Aula 6 Técnicas atuais de produção Marketing de Conteúdo para construção e manutenção de imagem de marca

Aula 7 Os canais de Distribuição de Conteúdoo Redes Sociais, mídias tradicionais, PR etc

Aula 8 Seminários de apresentação dos projetos desenvolvidos pelos grupos de alunos

Resumo:Ideias não valem nada.É a partir deste mote que trabalharemos nexte blox: ideias, sem execução, não valem nada. Uma boa ideia sem umbom modelo de negócios que a suporte será apenas uma boa idéia, ao passo que uma ideia mediana suportada pormodelo de negócios bem trabalhado pode revolucionar mercados.O carro não é uma ideia inovadora, mas o modelo de negócios implementado por Ford mudou o mundo e as grandescidades. Esse mesmo carro, nada inovador, hoje é suportado por um outro modelo - o Uber - que muda novamente omercado e a sociedade. No futuro, quem pode prever o que o Google Cars pode fazer em nossa sociedade?Essa é a força dos modelos de negócios

Design de Negócios Inovadores (Projeto Interdisciplinar)Sergio Seloti Jr. Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quinta

Aula 1Ideação e CriatividadeDe onde vem as boas idéias?Fontes de Ideias


Aula 3Ferramentas de Análise e Construção deModelos de Negócios- Proposta de Valor e o CanvasCliente-Valor

Aula 4Ferramentas de Análise e Construção deModelos de Negócios- Business Model Canvas- Prototipação- Lean Canvas e Startup Enxuta

Aula 5 Padrões de NegóciosCenários Visuais e Modelos AlternativosMVP e Execução

Aula 6 Fontes de Recursos Alternativos

Aula 7 StorytellingTécnicas de Apresentação (pitch)

Aula 8 Shark Tank - Apresentações e Avaliação dos Projetos

Resumo:Como será que o Facebook vai estar no futuro? O Google ainda será uma potência? Nesse blox vamos conseguir desenhar cenários futuros para empresas que estão no mercado atualmente. O objetivo desse blox é trabalhar este tema de forma prática, visando analisar cenários, desenhar estratégias e tomar decisões para empresas atuais, posicionando-as de maneira competitiva para o futuro.

Estruturando empresas do futuroFábio Bonazzi Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quinta

Aula 1O “bê-a-bá” da estratégia, da criação de cenários e da tomada de decisão.- Importância, conceitos e evolução dos temas.- Dinâmica de abertura.


Aula 3Consolidando as informações extraídas do ambiente interno e externo para desen-har o cenário atual.- Ferramentas utilizadas para análise das informações internas e externas.- Ferramenta: 06 chapéus do pensamento;- Ferramenta: Trilha estratégica;- Ferramenta: Analisando o concorrente- Vamos atualizar a Swot?

Aula 4Utilizando o cenário atual para modelar cenários e desenhar estratégias futuras- Com base nas informações levantadas, qual o cenário atual da empresa?- Criação de 04 cenários futuros: como criar cenários para o futuro da empresa?- Modelando visão, missão, valore e posicionamento de mercado para o futuro da empresa.

Aula 5 Tomando a decisão: Escolhendo a melhor estratégia e o melhor cenário futuro- Como tomar decisão ?- Quais os tipos de decisão?- Quais as etapas do processo de tomada de decisão?

Aula 6 Um caso prático sobre ética na tomada de decisão- Dinâmica: Dilemas morais e éticos;- O que é ter ética na tomada de decisão?- Caso Telefônica / Caso Shopping UAI

Aula 7 Tomada de decisão na prática e captação de clientes para o futuro- Tomada de Decisão e escolha da estratégia de Marketing;- Estratégias de Marketing e Inbound Marketing

Aula 8 Finalizando o Blox de Empresas do Futuro.- Atividade Prática de Encerramento.- Estruturação e aplicação prática do tema debatido em sala.

Resumo:Organizações tem cultura! Podemos mudar a cultura de uma organização? Realizar ajustes”? Como o endomarketing pode ajudar ? Essas são algumas questões que iremos responder em nossos encontros!

Cultura Organizacional e EndomarketingDenise Abreu Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quinta

Aula 1• Nivelamento / amplitude conceitual • Evolução do tema• Cultura Organizacional • Endomarketing no contexto de cultura organizacional• Variáveis intervencionistas determinantes da cultura


Aula 3• Tipologias culturais organizacionais

Aula 4• Diagnóstico das necessidades organizacionais – ajuste cultural?• Sinalizadores internos e externos• Impactos da Cultura na Organização e identificação dos riscos de ajustes• Facilitadores / Dificultadores no processo de ajuste cultural

Aula 5 • Elementos caracterizadores da transformação cultural

Aula 6 • Ampliando o endomarketing como instrumento para a solidificação no processo de fortalecimento cultural• Plano de Ações – ajustes / fortalecimento cultural

Aula 7 • Direcionadores do Plano de Ações e de Monitoramento

Aula 8 Visão sistêmica do conteúdo tratadoApresentação de trabalhosFechamento do Curso

Resumo:Através de atividades praticas e experiências, serão apresentadas diversas ferramentas para que o aluno possa incluir as pessoas com deficiência em ambientes culturais, acadêmicos e de trabalho.

A integração da pessoa com deficiênciaFlavia Mentoni Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quinta

Aula 1Panorama Geral sobre as pessoas com deficiência. Acessibilidade atitudinal e co-municacional; Terminologias.

Aula 2Deficiência auditiva. Tecnologias assistivas para pessoas com deficiência auditiva; Legendas; Libras.

Aula 3Deficiência visual. Audiodescrição; braile; tecnologias assistivas para pessoas com deficiência visual; uso do cão guia.

Aula 4Deficiência física. Desenho universal, normas de acessibilidade e tecnologias assisti-vas para pessoas com mobilidade reduzida.

Aula 5 Deficiência intelectual, psicossocial e surdocegueiraMetodologias de aprendizado para a deficiência intelectual; comunicação para surdos cegos.

Aula 6 Experiencia pratica. Os alunos irão ajudar construção de um projeto para tornar o Shopping West Plaza um lugaracessível.

Aula 7 Avaliação do evento;

Aula 8 Avaliação da disciplina.

Resumo:Imagine que você acaba de assumir a administração de uma empresa onde o caos se instalou. Os sócios não sabem ao certo seu patrimônio e nem os gastos da empresa. O Blox “Custos para Elaboração de Inventário” lhe habilitará a determinar o inventário de estoque e definir os custos dos produtos, separando os gastos e facilitando a tomada de decisão.

Custos para Elaboração de InventárioWlademir Aguiar Piva Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quinta

Aula 1Introdução a Contabilidade de Custos: O que é e para que serve a contabilidade de custos; Princípios contábeisaplicados a custos; Da contabilidade de custos à contabilidade gerencial.


Aula 3Princípios Contábeis Aplicados a Custos.

Aula 4Classificações e Nomenclaturas de Custos.

Aula 5 Esquema da Contabilidade de Custos.

Aula 6 Critério de Rateio dos Custos Indiretos.

Aula 7 Influência dos Custos Fixos e dos Custos Variáveis. Rateio por absorção.

Aula 8 Importância da Consistência nos Critérios.

Resumo:Esse Blox permite que o aluno explore a força das palavras, evite os vícios de linguagem e aprenda técnicas de leituras e escritas empresariais. Saiba como direcionar sua mensagem para cada meio, seja ele impresso ou digital. Adquira uma redação clara e objetiva. Estimula o universo de reflexão e de crítica na comunicação escrita. Desenvolve a habilidade de escrever de maneira lógica documentos utilizados na comunicação empresarial.

Comunicação assertiva nos negóciosRoberta Souza Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quinta

Aula 1A FUNÇÃO DA COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO EMPRESARIAL - Verificar até que ponto a comunicação empresarial é responsável pela definição e concretização de metas e objetivos por causa da possibilidade de integração dos vários departamen-tos.


Aula 3TÉCNICAS DE ELABORAÇÃO TEXTUAL (FLUÊNCIA E VOCABULÁRIO) - Avaliar se a interpretação de texto deve ser um caminho para melhor desempenho na prática da língua escrita e se o seu interesse maior deve ser o desenvolvimento de estraté-gias produtoras de significação.

Aula 4O TEXTO EMPRESARIAL SEM CLICHÊS - Corroborar que escrever bem é reunir id-eias, emoções, argumentos, organizá-los em frases bem ordenadas que possam ser compreendidas, imediatamente, pelos leitores de maneira agradável, concisa e sem erros gramaticais.

Aula 5 COMUNICAÇÃO INTERNA E EXTERNA - Redigir textos eficazes, que produzam os efeitos desejados pelo destinador da comunicação, dentro de técnicas apropriadas de expressão escrita.

Aula 6 O USO EFICAZ DO CORREIO ELETRÔNICO E DA INTERNET NA COMUNICAÇÃO ASSERTIVA - Avaliar como o correio eletrônico evoluiu para dar o suporte requeri-do pela urgência de uma melhor comunicação, modificando conceitos de tempo, espaço. E analisar suas especificidades.

Aula 7 OFICINA DE TEXTO: VIVÊNCIAS DE ELABORAÇÃO E ANÁLISES DE MENSAGENS INSTITUCIONAIS - Vivenciar a elaboração e Análise de Mensagens Institucionais

Aula 8 OFICINA DE TEXTO: VIVÊNCIAS DE ELABORAÇÃO E ANÁLISES DE MENSAGENS INSTITUCIONAIS - Vivenciar a elaboração e Análise de Mensagens Institucionais

Resumo:Conceitos de Inovação e Comunicação

Empreendedorismo PURO e gestão de pequenas empresasArmando Lourenzo Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quinta

Aula 1Criação do projeto



Aula 4Técnicas de apresentação

Aula 5 Técnicas de apresentação

Aula 6 Apresentação do projeto ou idéia inovadora para uma banca de profissionais

Aula 7

Aula 8

Resumo:Este blox desenvolverá conhecimentos para compreender a semiótica, que está completamente inserida no contexto mercadológico da comunicação, e que é gerido, em grande parte, pelo marketing e pela publicidade - estruturas da Comunicação Empresarial. A organização, como um sistema, apresenta parâmetros na comunicação que devem ser conhecidos e tidos em conta. Todo os organismos sociais tendem a se comunicar, isto é, a criar e desenvolver estratégias adaptativas para se manterem. Daí a importância desse Blox : levará o futuro administrador a ter o domínio e o conhecimento dessa ferramenta indispensável da relação empreendedor versus cliente : a comunicação dentro e fora da empresa que auxilia na construção e na comunicação da imagem empresarial.

Alice no País da Administração.Nádia Alma Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Quinta

Aula 1Apresentação do Blox , da professora, noções preliminares do conteúdo .Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.


Aula 3A semiótica a serviço da comunicação : definição, para que serve e contextos.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 4O simbólico na mensagem e na linguagem empresarial.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 5 Semiótica e Cultura.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 6 As várias comunicações na Empresa.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 7 Estudo de casos.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.


Resumo:Você sabe ensinar o que sabe? Sabe aprender com colegas? Muda realmente um comportamento quando recebe um treinamento. Isto tudo é muito importante para o seu progresso e para o sucesso das organizações na era do conhecimento. Este blox tratará destas questões de forma prática, dinâmica e interativa. Você terá que da uma aula sobre o que sabe e aprender coisas novas com os colegas. Mas não precisa ser uma aula com power point e nem sobre conteúdos da faculdade.

Aprendendo a aprender e ensinar.Fabiana Fevorini Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Sexta

Aula 1Apresentação do blox. Conceitos treinamento, desenvolvimento, gestão do conheci-mento e capital intelectual. A importância do conhecimento para as organizações.

Aula 2Gestão de treinamento e desenvolvimento.

Aula 3Gestão do conhecimento e capital intelectual.

Aula 4Escolha de temas de ensino e preparação.

Aula 5 Tema apresentado pelos alunos. Discussão.



Aula 8 Encerramento. Síntese dos aprendizados.

Resumo:Organizações de todos os portes e segmentos buscam concretizar seus objetivos para permanecerem ativas no mercado em que atuam, levando gestores e colaboradores a buscar continuamente por melhorias e modificações em processos, ou mesmo por soluções para inová-los. Entretanto, as circunstâncias a considerar em situações de mudança de processos variam, especialmente conforme o porte das organizações em questão. Através da análise de casos, este Blox oferece ao aluno instrumentos práticos para identificar estas diferenças, compreendê-las e analisá-las, além de estimular a aplicação flexível dos conhecimentos dos alunos na construção de soluções para os casos apresentados.

Processos de VerdadeMariana Marques Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Sexta

Aula 1A Gestão por Processos como instrumento para compreender organizações de qualquer segmento e porte; e como ferramenta de análise de desempenho.


Aula 3Diferenças na aplicação de ferramentas da Qualidade na Gestão por Processos de organizações industriais e prestadoras de serviços – parte 2.

Aula 4Diferenças na aplicação de Lean Seis Sigma na Gestão por Processos de pequenos e grandes negócios – parte 1.

Aula 5 Diferenças na aplicação de Lean Seis Sigma na Gestão por Processos de pequenos e grandes negócios – parte 2.

Aula 6 Diferenças na aplicação de Lean Seis Sigma na Gestão por Processos de pequenos e grandes negócios – parte 3.

Aula 7 Gestão por Processos impulsionando a responsabilidade socioambiental e o terceiro setor.


Resumo:O aluno deverá com este conteúdo ter uma visão ampla da logística enquanto área do conhecimento, bem como ser capaz de aplicar tais conhecimentos no dia-a-dia da empresa.

Logística: impactos nas organizaçõesJose Garcia Conceição Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Sexta

Aula 1Introdução básica aos conceitos e definições.

Estudo de caso


Aula 3Áreas de atuação: compras, armazenagem, embalagem, transporte e tráfego.

Estudo de caso

Aula 4Áreas de atuação: compras, armazenagem, embalagem, transporte e tráfego.

Avaliação 2

Aula 5 Supply chain e sua relação com o serviço ao cliente.

Estudo de caso

Aula 6 Supply chain e sua relação com o serviço ao cliente.

Avaliação 3

Aula 7 Tema emergente: Logística internacional.

Estudo de caso

Aula 8 Temas emergentes: Logística enxuta e logística reversa.

Avaliação 4

Resumo:

Marketing de serviçosValter Martines Júnior Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Sexta

Aula 1

Aula 2

Aula 3

Aula 4

Aula 5

Aula 6

Aula 7

Aula 8

Resumo:

como fazer planilhas e se tornar mais eficiente (excel)Fábio Pires Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: sexta

Aula 1

Aula 2

Aula 3

Aula 4

Aula 5

Aula 6

Aula 7

Aula 8

Resumo:Este Blox tem por objetivo introduzir o aluno, dentro do conceito de gestão, nas práticas empresariais relacionados ao Direito possibilitando ao mesmo identificar o melhor enquadramento societário na sua constituição as exigênciaslegais e a responsabilidade dos sócios na gestão desta sociedade.

Os Primeiros passos para abrir uma empresaDanilo Ribaldo Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Sexta

Aula 1Qual o conceito de Sociedade, Comerciante, Empresa eEmpresário e a importância deste conceito dentro da gestão?


Aula 3Qual tipo de empresa devo constituir? Empresa individual ou Sociedade Empresar-ial?

Aula 4Contrato Social: Como constituir uma empresa e uma personalidade jurídica? Prin-cipais aspectos e exigências legais

Aula 5 As sociedades não empresariais e as formas de atuação econômica

Aula 6 Dentro da gestão empresarial, qual a responsabilidade dos sócios para a formação, gestão e adimplemento dasobrigações da sociedade?

Aula 7 Das práticas criminosas, lei anti-corrupção e das políticas de compliance dentro da gestão corporativa.

Aula 8 Avaliação

Resumo:O que é direita e esquerda na política? Facista? Comunista? Existe isso mesmo?Você sabia que PT e PSDB já estiveram juntos? Na atual conjuntura política nacional é necessário entender as realidades partidárias e de viés filosófico, político e econômico de cada uma delas. A favor ou contra o impedimento da presidenta é necessária saber do que se está falando. Caso contrário a discussão continua rasa: ForaFulano, ForaCiclano, mas não se sabe ao certo do que se está falando.

Política de BotecoManoel Botelho Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Sexta

Aula 1De onde vem esta história de direita e esquerda na política?Uma breve análise histórica


Aula 3Getúlio Vargas e o populismo. Quais seriam os motivos que levam os cidadãos e cidadãs brasileiros a votar?Direita e Esquerda no Brasil. Um pouco da história sobre ARENA E MDB As origens dos partidos.

Aula 4Como montar um partido no Brasil? Análise do estatuto e programa de partidos políticos.

Aula 5 Análise do processo de democratização Nacional.E a teoria da Democracia Revisitada e os tipos de democracia.

Aula 6 O que caracteriza um partido político? Uma análise à partir de Maurice Durverger a análise brasileira.

Aula 7 Impeachment, isso é uma questão de justiça? Uma questão política? Uma questão partidária?Quais são as relações de poder que fizeram com quem PSDB e PMDB estivesse juntos.

Aula 8 Entrega do trabalho final

Resumo:A inovação em países emergentes segue características diferenciadas dos caminhos da inovação em países emergentes. Diante da importância que o crescimento mercado de consumo destes mercados e as limitações existentes de base social e econômica, saber identificar as oportunidades e explorar o potencial torna-se cada vez mais indispensável tanto para as empresas locais quanto para as multinacionais instaladas em países como Brasil, China Coreia, Índia e a África.A inovação em países emergentes segue características diferenciadas dos caminhos da inovação em países emergentes. Mais do que um elemento que move a economia, a inovação em países emergentes é resultado da criatividade e da vontade de atender as necessidades básicas do mercado. Inovar não é só ser criativo, e não está associado apenas a tecnologia, é atender a um mercado que busca (e precisa) de inovações de maneira simples, flexível e rápida. Em um cenário cada vez mais global, o olhar para o crescimento das oportunidades locais.

Inovação em mercados emergentesElisangela Lazarou Tarraço Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Sexta

Aula 11. POR QUE INOVARNesta aula serão apresentados os principais conceitos de inovação, e porque inovar é uma atividade de roti-na e de alcance para todos. Iremos discutir nossos prévios conceitos sobre inovação e seremos apresenta-dos a exemplos de inovadores que mudaram os conceitos de como inovar. Iremos analisar se a inovação é produto da tecnologia ou a tecnologia é produto da inovação. Iremos explorar os conceitos da inovação com a criatividade e a necessidade, entendendo como ela ocorre nos dias atuais nas organizações.


Aula 33. MERCADOS EMERGENTES E INOVAÇÃOEntregas previstas: resultado de teste de competências e perfil (individual), e pesquisa sobre mercados emergentes.A aula tem o foco na distinção entre a inovação realizada nos mercados emergentes dos mercados desen-volvidos. Serão discutidas as descobertas da pesquisa e os resultados da tarefa de competência e perfil de inovador. Serão apresentadas as tipologias e exemplos das inovações em mercados emergentes.Separados em grupos os alunos irão iniciar o trabalho de brainstorm de ideias para inovações emergentes. Aplicação do modelo de “Estágios de Desenvolvimento da Inovação Frugal”.

Aula 44. IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES NOS MERCADOS EMERGENTESIremos identificar as oportunidades existentes para desenvolvimento de negócios em mercados emergen-tes, considerando as limitações e particularidades destes mercados. Usaremos ferramentas especificas de análise destes mercados, diferenciados dos mercados desenvolvidos, para mercado de produtos, mercados de trabalho, mercados de capitais e o potencial da inovação considerando o macrocontexto (stakeholders, parcerias, instituições governamentais e regulamentares.Entrega: atividade de identificação de oportunidades para a inovação dos trabalhos em grupo.

Aula 5 5. EXPLORANDO AS OPORTUNIDADES EM MERCADOS EMERGENTESSerão apresentadas as ferramentas que as organizações usam para exploração destes mercados emer-gentes, por instituições de mercado e funções que desempenham. Vamos trabalhar sobre exemplos das oportunidades exploradas nos mercados emergentes da China, Índia, Brasil e Coréia.Entrega: analise dos grupos das oportunidades existentes para as inovações propostas pelos grupos.

Aula 6 6. AS MULTINACIONAIS EM MERCADOS EMERGENTESNosso foco será a atuação das multinacionais de países desenvolvidos em mercados emergentes. Discutire-mos os casos de empresas que atuam nestes mercados, as limitações, visão de expansão, inovações que serão originadas nestes mercados e depois transferidas globalmente. Iremos veras definições sobre partici-pação de subsidiárias em mercados emergentes em projetos globais.Entrega: questionamentos da leitura proposta sobre papel das subsidiárias de multinacionais.

Aula 7 7. INOVAÇÃO EM PMEs E GRANDES EMPRESAS: HÁ DIFERENÇAS?Iremos discutir as diferenças entre inovar nas grandes empresas e nas pequenas empresas. Quais os exemplos nacionais de inovação nas pequenas e médias empresas? Como podemos inovar mais no Brasil? Quais as dificuldades, barreiras e benefícios? Como os processos das pequenas e médias empresas estão organizados para que elas possam inovar?

Aula 8 8. APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS DA SALA

Serão apresentados todos os trabalhos de exploração de inovações para mercados emergentes desenvolv-idos pelos alunos.

Resumo:Nesses nossos tempos em que vivemos em alta velocidade, informação é uma “commodity” muito valiosa para todos os profissionais. Todos os dias somos inundados de informações vindas através de vários tipos de meio de comunicação. E, se antigamente o acesso era filtrado sempre antes de chegar a nós pelos veículos de comunicação e seus jornalista, hoje muita coisa vem em estado bruto. Diante disso, como saber o que devo consumir e o que devo deixar passar? Como diferenciar uma notícia de um boato? O que é fato, o que é acontecimento? Quer saber? Aprenda a saber por você mesmo.

A notícia muito além da manchetePaulo Galdieri Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Sexta

Aula 1Aula expositiva - O que é notícia? Fatos e acontecimentos, qual a diferença?Slides (participação interativa - Verdade/Mentira ou curiosidade?


Aula 3- Senso crítico/ incredulidade - a arma número 1 contra a manipulação da infor-mação

Aula 4Vender/Comprar notícia - os interesses por traz da informação veiculada.

Aula 5 1ª parte - conceito de Redação. Como trabalha um jornalista.

2 parte -Pesquisa (servirá de base para o encontro seguinte): Divisão da turma em grupos que simularão as Redações de revistas/jornais. De acordo com o tipo de assunto que cada uma das redações cobrirá (política, inter-nacional, esporte, entretenimento, etc), eles terão de selecionar exemplos de 1)notí-cias verdadeiras e relevantes; 2) curiosidades; 3) notícias imprecisas, inventadas, inverídicas. O material coletado (de acordo com a coordenação do docente) será utilizado no encontro seguinte.

Aula 6 Jogo do Jornalismo - Cada redação (grupo) definida no encontro anterior terá que identificar e diferenciar fatos de mentiras, entre várias notícias e boatos que eles mesmos terão obtido através da pesquisa conduzida na aula anterior. Ganha o jogo o grupo que conseguir marcar mais pontos (achar mais fatos relevantes conforme o tipo de notícia que seu “jornal” deveria produzir e identificar mais mentiras produzi-das pelas outras redações).

Aula 7 Início do trabalho final de avaliação - explicações e execução da atividade.

Aula 8 Entrega e apresentação da atividade final

Resumo:A disciplina ofertará ao futuro empreendedor a capacidade de compreender o comportamento de sua equipe, por intermédio da capacitação do mesmo em : Conceito semiótico do que seria empreendedor e empreendedorismo;O mundo dos negócios, Funcionário e empreendedor, O que é um negócio?, Ambiente de negócios; Características e habilidades do empreendedor,Espírito empreendedor,Características do empreendedor,Habilidades empreendedoras,Mitos sobre empreendedorismo;Motivação e automotivação, Motivação, Necessidades,Automotivação;O trabalho e suas perspectivas semióticas,Trabalho em equipe e Plano de negócio: introdução.

Diga-me ‘como’ andas !:Desvendando a semiótica do comportamento de sua equipe de trabalhoNádia Alma Periodo: NoturnoCiclo: SegundoDia da semana: Sexta

Aula 1Apresentação da professora, da disciplina, do conteúdo geral, aparar as arestas do desenvolvimento da disciplina e outros contextos necessários para seguir bem com o conteúdo e a disciplina.

Aula 2Conceito semiótico do que seria empreendedor e empreendedorismo.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 3O mundo semiótico dos negócios, Funcionário e empreendedor.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 4Características e habilidades do empreendedor,Espírito empreendedor Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 5 Motivação e automotivação.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 6 O trabalho e suas perspectivas semióticas,Trabalho em equipe.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.

Aula 7 Plano de negócio: introdução.Apresentação de aula expositiva, textos, cinema e recursos midiáticos.


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Entendendo o Aula 1 marketing pelos números - fappes.edu.brfappes.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/Ementa-noturno-v3.pdf · Costumo dizer que o consultor é o médico das empresas: