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Revista Internacional de la Red Mundial de Conferencistas / Alemania / Edición N° 99 - Agosto 2019
ENTREVISTA CENTRAL A DIEGO SALAZAR
MISIÓN DE LA RED MUNDIAL DE
CONFERENCISTAS
Nuestra misión como la organización represen-
tativa de los Conferencistas Profesionales
de habla hispana en el mundo es ofrecer
productos y servicios innovadores y de alta
calidad diseñados para satisfacer las necesidades
profesionales de nuestros clientes.
Adicionalmente, ratificamos nuestro
compromiso con la comunidad a la que
servimos. Llevamos a cabo nuestra misión
mediante el cumplimiento de los com-
promisos que hemos adquirido con:
Los Conferencistas – Les brindamos un
excelente servicio con la mayor calidez
humana al mejor precio del mercado.
Creamos y mantenemos un ambiente de
colaboración que estimula su desarrollo
integral: Cuerpo, alma y espíritu.
Las Autoridades – Cumpliendo con los
reglamentos y disposiciones legales inherentes
a la presencia en Internet.
La Comunidad – Promoviendo eventos
que fomenten el compromiso de nuestra
organización con el desarrollo integral del
mundo.
NUESTROS VALORES
Integridad: Tratar a los demás en forma ética
y honorable.
Capacidad: Utilizar sus altos niveles de
conocimientos informáticos, administración y
marketing para responder de manera proactiva
proponiendo las soluciones más adecuadas.
Respeto: Identificarse con los demás y tomar
en cuenta sus diferentes necesidades.
Dedicación: Buscar el éxito para los conferenci-
stas, para nosotros mismos y para el público en
general; pero un éxito basado en el amor
de Dios.
Optimismo: Enriquecer el ambiente de
colaboración con el espíritu de equipo, con
entusiasmo contagioso y actitud
emprendedora.
La revista “El Conferencista” es la re-
vista oficial de la Red Mundial de
Conferencistas
Importante: Esta revista no comparte
necesariamente las opiniones y juicios
expuestos en los artículos firmados
por los autores.
Consejo Directivo
Marco Antonio Ontiveros - México
Jorge Rivero – Alemania
Erica de la O - U.S.A.
Carlos Céspedes Llanos - Perú
Diego Salazar - Guatemala
Jairo del Valle - Venezuela
Xiomara Niño - Colombia
Elisue Hernández - México
Todos los Derechos Reservados:
Jorge Rivero Zúñiga
Oficinas:
Zusamstr. 12
86424 Dinkelscherben - Germany
Tel: 0049 1523 4057 497www.conferencistas.eu
CONSEJO DIRECTIVO DE LA RMC
TRABAJANDO PARA SU SERVICIO
Hoy en día muchos padres se ven obligados atrabajar muchísimo para poder enviar a sus hijosa los “mejores” colegios. Ambos progenitores trabajan más de 8 horas al día para poder pagar la famosa pensión, se endeudan cada vez que tienen que pagar la matrícula y ni qué decir de la lista de útiles escolares donde muchos seudo docentes se confabulan con las editoriales para pedir, digo mejor “exigir” que se compren libros caros, ¡qué buen negocio!
Los padres se engañan a si mismos pensando que eso es lo mejor para sus hijos. A veces ni siquiera pueden verlos al regresar de la escuela ya que ambos trabajan. El niño llega a su casa, calienta su almuerzo en el microondas, come mirando los estúpidos programas del mediodía.
Luego se pone a hacer las tareas. Muchos padres consideran que un buen colegio es aquel que deja muchas tareas, pues quieren que su hijo se encuentre muy ocupado con las mismas para que no piense en otras cosas.
Por la noche, cuando los padres llegan, la pregunta típica es: ¿hiciste las tareas?. Luego sigue una revisión de rutina, el clásico regaño si el niño no las hizo según los estándares del padre. Si las hizo correctamente el padre premia autorizando el uso de videojuegos o con una salida al cine los fines de semana.
Jorge Rivero - Fundador de la Red Mundial de Conferencistas
La Educación
Recordemos una historia de Leo Buscaglia, el recordado “Dr. Amor” para seguir comentando sobre la educación.
Escuela de Animales
Un conejo, un pájaro, un pez, una ardilla, un pato y otros animalitos, se reunieron para fundar un colegio y se sentaron a redactar el programa de estudios.
El conejo quiso que en el programa se incluyera la carrera. El pájaro quiso que se incluyera la técnica de volar. El pez, la natación. La ardilla insistió en que debía agregarse el modo de trepar a los árboles en forma perpendicular. Los demás animales también quisieron incluir su especialidad en el programa de modo que anotaron todo y cometieron el gran error de exigir que todos los animales cursasen la totalidad de las materias.
El conejo era excelente en carrera. Nadie corría tan bien como él, pero le exigieron que aprendiera a volar. Lo subieron entonces a un árbol y le ordenaron:
-¡Vuela conejo!
Y el pobrecito se lanzó, se quebró una pata y se fracturó el cráneo. Quedó con una lesión cerebral y ya no pudo correr bien, de manera que en vez de obtener la máxima calificación en carrera obtuvo una inferior y sacó la mínima en vuelo puesto que estaba aprendiendo. Y el Consejo de estudios estaba feliz.
Lo mismo le sucedió al pájaro. Era capaz de volar por todas partes, dar volteretas y sacar las notas más altas hasta que le pidieron que cavara hoyos en la tierra como topo. Por supuesto que se quebró las alas y el pico y no pudo volar más, pero sus maestros se contentaron con bajarle la calificación en vuelo, y así sucesivamente.
¿Y saben quién fue el alumno que dijo el discurso de despedida en la graduación? Una anguila retardada mental porque podía hacer todo relativamente bien.
El búho abandonó los estudios y ahora vota en contra de todos los impuestos que quieran implantarse para \”promover la educación\”
Sabemos que hay muchas cosas que andan mal en el sistema educativo actual y, sin embargo, no se hace nada al respecto. Uno puede ser un genio, uno de los mayores escritores del mundo, pero no puede ingresar a la universidad porque no aprueba trigonometría ¿Con qué objeto? No importa quién es uno.
Escuchen estos nombres que abandonaron sus estudios: William Faulkner; John F. Kennedy; Thomas Edison. No pudieron enfrentar al colegio, no lo soportaron.
El pájaro dice: \”No quiero aprender a trepar árboles en forma perpendicular. Soy capaz de volar hasta la copa del árbol sin necesidad de hacer eso\” y le responden:
\”No importa se trata de una buena disciplina intelectual\”… Leo Buscaglia
Cuando yo estaba en el colegio odiaba las tareas, no le encontraba sentido a repetir una y otra vez ejercicios, cuando ya tenia claro el concepto la primera vez que el profesor explicaba el tema en clase. Digamos que era un conejo muy veloz al cual obligaban todos los días, durante muchas horas, a practicar carreras.
También odiaba muchos cursos, porque simplemente comprendí, desde el primer momento, que esa materia no me interesaba en lo más mínimo, es más, iba en contra de mi naturaleza. Digamos que yo era un pájaro al cual obligaron a aprender a cavar hoyos. Casi lograron los ignorantes maestros quebrar mis alas.
Todas las personas vienen a este mundo con un don. Imagina a Ronaldinho sentado en una oficina trabajando de contador, Michael Jordan de agricultor o a Ludwig van Beethoven obligado a ser deportista.
Todos los alumnos tienen una habilidad que fácilmente pueden desarrollar, pues la mano de Dios ha escrito con tinta indeleble en el corazón de cada ser humano esos dones únicos que pueden hacer de cada persona un ser maravilloso, si se permite que se desarrollen y maduren.
La educación en las escuelas debe promover que cada niño aprenda a tener confianza en sus propias capacidades y desarrollarlas totalmente, luego, con el tiempo, cuando esté bien afianzado en aquellas aptitudes que son tan naturales para él, entonces podrá ir abordando otras facetas.
Pero lo que se hace es todo lo contrario, se encasilla a todos los alumnos en un programa atiborrado de materias. Asumiendo que mientras más cursos y talleres tenga el colegio “mejor colegio es”.
Lo peor es la presión de las notas, las calificaciones, los exámenes. Muchos niños vuelven a orinarse en la cama, tienen pesadillas, se comen las uñas. Otros llegan hasta el suicidio. Todo porque en nuestros días la “educación” se sobrevalora hiperbólicamente. Aparte de que, por si fuera poco, “educar” se ha vuelto sinónimo de inculcar conocimientos intelectuales, de estimular el intelecto.
¿Quién se preocupa de formarel espíritu, el alma, el
corazón?
Volviendo a nuestra historia: Espero que encuentren claro que no tiene sentido enseñar a volar a un conejo, o cavar hoyos a un pájaro.
Pero dile, por ejemplo, a un maestro de matemáticas que su curso no es importante para un alumno en particular, asumirá que estás loco. Sacará sesudos informes para sustentar la importancia de las matemáticas en la vida común. Te hará entender que ese alumno es casi un imbécil por no entender la geometría o la trigonometría, que sus 10 horas de clase a la semana están plenamente justificadas. Pero, qué sucede si ese alumno en particular es un futuro pintor que detesta las matemáticas y que prefiere su clase de arte, pero lamenta que solo tenga 1 hora a la semana.
La rebeldía en la juventud es natural, y si se fuerza a cavar hoyos a las águilas el problema se agrava. Los “maestros” le explican la importancia de cavar hoyos e incluso tildan de tonta al águila que se quiebra las alas y es incapaz de extraer tierra como un topo.
El momento de cambio en la educación ha llegado. Pero no está en los maestros intervenir en ese cambio, son parte interesada y justificarán la importancia de todos los cursos e incluso tratarán de incluir otros que también serán necesarios. Tampoco está en los gobiernos, ya que su interés está centrado en mantenerse en el poder, en lugar de pensar en el desarrollo de la persona. Los gobiernos asumen que sólo ellos pueden corregir las cosas, o mejor dicho, no les conviene que otros las corrijan.
El cambio está en los padres de familia, los que por fin deben cuestionar y comprender lo que es una educación de calidad.
Reconozco que no es fácil. Pero ¡vale la pena! Libérense a sí mismos y a sus hijos de la paranoia de la educación: estimulación temprana desde los seis meses, nido desde los dos años, preparatoria para ingresar (!) al kindergarten a los cuatro años … cuando los niños al fin llegan al primer grado son bachilleres en educación inicial, pero llevan una pesada mochila de conflictos emocionales a cuestas y un extremo déficit de los atributos y virtudes que bien podrían caracterizar a un niño de seis años: espontaneidad, naturalidad, espíritu de fraternidad y no de competencia, originalidad y no creatividad artificial, autoestima, candidez, ganas de aprender.
Nuestra tarea como padres no consiste en enviarlos al mejor colegio. Tenemos el deber de darles lo mejor de nosotros mismos: nuestro tiempo, nuestro amor, nuestra atención, nuestro espíritu, nuestra sabiduría, nuestra paciencia, nuestra comprensión. Intenta configurar la vida bajo esta premisa. Aunque te conviertas en un bicho raro. Aunque signifique prescindir de mayores ingresos materiales. Aunque tengas que luchar con maestros e instituciones. En tus manos está permitir que esos seres que Dios te ha confiado hoy, sean los líderes reales que El necesita mañana. Es tu compromiso!
Título Honorífico Doctor Honoris Causa
de Europa Campus
CENA DE GALA Y CEREMONIA DE RECONOCIMIENTO
MÉXICO 11 DE OCTUBREPERÚ 25 DE OCTUBRE
GUATEMALA - 4 Y 5 DE NOVIEMBRE
El titulo honorífico Doctor Honoris Causa de Europa Campus es una condecoración que
se otorga anualmente a los más destacados profesionales miembros de la Red Mundial
de Conferencistas en mérito a su liderazgo, visión, excelencia, aportes en favor de los
cambios que el mundo necesita y a su importante contribución a favor de los fines y
objetivos de la RMC y su Universidad Corporativa Europa Campus.
CONDECORACIÓN
DIPLOMA
MEDALLA Y
RESOLUCIÓN
Título Honorífico Doctor Honoris Causa
Doctor Honoris Causa de Europa Campus
Destacados profesionales de la Red Mundial de
Conferencistas que estarán recibiendo el título de Doctor
Honoris Causa de Europa Campus: (Listado Preliminar)
Mauro Danzi - Argentina
Federico Monese - Argentina
Erica de la O - U.S.A
Rubén Núñez - U.S.A.
César Roldán - Perú
Juan Asti - Perú
Pedro Aviles - Perú
Robyn López - Uruguay
Juan Carlos Martinez Chuecas - México
Marco Antonio Ontiveros - México
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Víctor Delgado - México
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Sede de la organización: Zusamstrasse 12 86424 Dinkelscherben Alemania
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JORGE RIVERO EN LATINO RADIO TV
ENTREVISTA CENTRAL A DIEGO SALAZAR
Actualmente la universidad ha logrado en los últimos
años el prestigio y reconocimiento para desarrollar e
implementar programas de la mas alta calidad para los
miembros de la Red Mundial de Conferencistas y los
mas de cuarenta docentes que tiene.
En el 2019 se tiene previsto la entrega de los Doctorados
Honoris Causa en mérito a las contribuciones de
conferencistas destacados, así como el desarrollo de
nuevas investigaciones que permitan el desarrollo de
nuevas metodologías de aprendizaje disruptivo.
Europa Campus ha emitido a la fecha mas de 30,000
certificados, cuanta con 15 alianzas educativas y
presencia en mas de 14 países.
2. ¿ Cuál es el proyecto más impor-
tante de Europa Campus?
Actualmente el proyecto mas relevante
es la implementación de la norma de
calidad educativa a nivel corporativo
QUALIS.
El fundamento de implantar la calidad
signica incorporar un sistema de gestión
mas ágil en las empresas que permita
simplificar procesos, eliminar fallos,
errores y costos añadidos, terminar con
la no-calidad en el sentido más amplio, y
especialmente ser ecaz y eciente en la
formación de las personas que integran
el entorno corporativo.
1. ¿Quisiera que nos contara un poco de cuál es la situación actual de Europa Campus?
4. ¿Quién le inculcó la pasión por la capacitación?
Fue prácticamente el deseo de poder proyectarle a las personas nuevas perspectivas que les permitan identificar oportunidades y que puedan encontrar estrategias para decidir las nuevas rutas que los lleve a su destino y por consecuencia una nueva versión de las cosas.
Por otro lado los valores: Este mundo axiológico es fascinante. Gracias a ellos nuestra vida se vuelve mas alegre y feliz y ellos nos ayudan a conseguir nuestros proyectos. Gracias a valores como la perseverancia, la responsabilidad, la generosidad y otros, podemos ponernos en camino al éxito, ellos nos ayudan y nos alimentan en nuestro proceso de crecimiento.
No es nunca necesario ir sobre los demás para lograr el éxito, basta con tener una buena escala de valores y perseverar en ellos para lograr los objetivos.
Los valores nos conducen a la Felicidad.
5. ¿A qué edad leyó su primer libro de negocios?
A los 15 años, recuerdo muy bien fue el libro de Padre Rico, Padre Pobre de Kiyosaki.
6. ¿Qué significa para usted la lectura?
Una manera de viajar al interior de mi YO interno y poder asociar el contexto de los libros a mi realidad, para con ello poder generar herramientas de vida que me permitan tener una visión distinta con parámetros propios.
3. ¿Cuál es el proyecto más importante
de SCS?
En SCS Business School creemos que la
educación corporativa debe ser accesible
partiendo de tres principios.
El primero en el costo de inversión, segundo
en las formas y opciones de pago y por
ultimo en los tiempos de implementación
de los programas y es por ello que en la
actualidad hemos fusionado estos tres prin-
cipios con el objetivo de poder desarrollar
conjuntamente con Europa Campus meto-
dologías que permitan una mayor agilidad
en el desarrollo de las empresas, es por
ello que hemos trabajado desde hace mas
de dos años en el método ESTRATEGA
con el que actualmente estamos filmando
una película documental de las distintas
aplicaciones de la metodología poniendo
casos empresariales sobre la mesa.
ENTREVISTA CENTRAL A DIEGO SALAZAR
7. ¿Entre sus libros preferidos cuál sería su favorito?
Existen varios, por mencionar algunos El Taxi de la Vida, El Monje que vendió su Ferrari, Padre Rico Padre Pobre, De Cero a Zara y Amazon World.
8. ¿En el caso de que su negocio quebrara, abandonaría su trabajo?
No definitivamente considero que eso no es una opción negociable en este momento de mi vida, lo que hago realmente es porque me apasiona el desarrollo empresarial y personal y considero que lo que mas debo valorar en este caso es todo tipo de experiencias acumuladas hasta este momento para ponerlas como pilares que construyan nuevos puentes.
9. Una reflexión final que nos pueda brindar.
He identificado que algunos de los indicadores mas importantes dentro de la evolución empresarial son los espacios transparentes y los generadores de confianza los que permiten alcanzar mayor agilidad y rentabilidad del talento humano, es por ello que debemos mantener una constante en el desarrollo de nuevas formas de aprendizaje que permitan el crecimiento sostenible del ser humano.
ENTREVISTA CENTRAL A DIEGO SALAZAR
Diego SalazarGuatemala
Miembro PLATINUMVice Presidente de la Red Mundial de
Conferencistas
www.diegosalazaronline.com
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ACTUALIZACIO N DEL WEBSITE DE LA RMC
Estamos en proceso de actualización de la página
web de la Red Mundial de Conferencistas. A todos
nuestros colegas rogamos su paciencia y
comprensión ya que es un arduo trabajo, pero
necesario.
LANZAMIENTO DE LA RED MUNDIAL DE LOCUTORES
El 3 de marzo del 2019 nace la Red Mundial de
Locutores.
La Presidencia Ejecutiva es ejercida por nuestro
colega y amigo Roberto Hernández.
Desde ya te invitamos a ser parte de la RML.Visita www.redmundialdelocutores.com
RED MUNDIAL DE ORADORES
Somos una organización internacional que agrupa a los oradores del mundo hispano.
Servimos de referencia de calidad y proporcionamos herramientas para mejorar el
nivel profesional de nuestros miembros.
Sabemos muy bien que todas las personas se ven en la situación de tener que
hablar en público en algún momento de su vida, ya sea por motivos profesionales o
personales. Para la gran mayoría la reacción suele ser siempre la misma: miedo a hacer
el ridículo, sudores fríos, el corazón a mil por hora y un deseo irracional de no querer
hacer la presentación. Estos síntomas afectan al 85% de la población mundial.
En la RMO nos hemos especializado en formar a oradores que puedan manejar el
miedo escénico.
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