Ergonomia

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FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS

CURSO SUPERIOR DE ENGENHARIA CÍVIL

Alexander Rodrigues Barros

8225169970

André Luiz de Oliveira Marques8094885112

Charles da Silva Neves

Fernando da Costa Custódio8096883008

Professor orientador:

Geraldo Luiz de Castro Lanfredi

Anhanguera Educional

[email protected]

Física III A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:

_ Favorecer a autoaprendizagem do aluno._ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado._ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo._ Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional._ Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade._ Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagemPara atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

RESUMO

Essa atividade é importante para que observemos a ponto de compreender a importância de cada setor da empresa e as atividades desenvolvidas nesse setor; também conhecemos os custos de execução dessas atividades bem como as metodologias de gerenciamento desses custos. É importante observar que todos os setores da empresa contribuem de alguma forma para o desenvolvimento do produto.

mailto:[email protected]

2 Engenharia Civil - 4ª Série - Turma A - ATPS: Física III

ETAPA 1

PASSO 1

Pesquisar em livros da área, revistas, jornais, ou sites da internet, noticias que envolvem

explosões de fabricas que têm produtos que geram ou são a base de pó.

Explosão destrói parte de uma torre de fabrica de leite em pó na

cidade de Três de maio no noroeste do Rio Grande do Sul:

Disponível em:

http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2012/01/explosao-

destroi-parte-de-torre-de-fabrica-de-leite-em-po-no-rs.html

PASSO 2

Supor que o pó (produto) de sua empresa esteja carregado negativamente e passando por um

cano cilíndrico de plástico de raio R=5,0 cm e que as cargas associadas ao pó estejam

distribuídas uniformemente com uma densidade volumétrica ρ . O campo elétrico E aponta

para o eixo do cilindro ou para longe do eixo? Justifique.

Apontam para longe do eixo, pois a carga negativa tem por

tendência a doar elétrons para o cano, fazendo assim com que eles

fiquem mais longe um do outro.

PASSO 3

Escrever uma expressão, utilização Lei de Gauus, apara o módulo de campo elétrico no

interior do cano em função da distância r do eixo do cano. O valor de E aumenta ou diminui

quando r aumenta? Justificar. Determinar o valor máximo de E e a que distância do eixo do

cano nesse campo máximo ocorre para ρ = 1,1 ×10-3 C/m3 (um valor típico).

Engenharia Civil - 4ª Série – Turma A - ATPS: Física III

http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2012/01/explosao-destroi-parte-de-torre-de-fabrica-de-leite-em-po-no-rs.html

http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2012/01/explosao-destroi-parte-de-torre-de-fabrica-de-leite-em-po-no-rs.html

3 Engenharia Civil - 4ª Série – Turma A - ATPS: Física III

PASSO 4

Verificar se há possibilidade de uma ruptura dielétrica do ar, considerando a primeira

condição, ou seja, o campo calculado no passo anterior poderá produzir uma centelha? Onde?

ETAPA 2

PASSO 1

Determinar uma expressão para o potencial dielétrico em função da distância r a partir do

eixo do cano. (o potencial é zero na parede do cano, que está ligado terra).

PASSO 2

Calcular a diferença de potencial elétrico entre o eixo do cano e a parede interna para uma

densidade volumétrica de cargas típicas, ρ = 1,1 ×10-3 C/m3 .

PASSO 3

Determinar a energia armazenada num operário, considerando que o homem pode ser

modelado por uma capacitância efetiva de 200 pF e cada operário possui um potencial elétrico

de 7,0 kV em relação a Terra, que foi tomada como potencial zero .

PASSO 4

Verificar a possibilidade de explosão, considerando a segunda condição, ou seja , a energia

da centelha resultante do passo anterior ultrapassou 150 mJ , fazendo com que o pó explodisse?.

Engenharia Civil – 4ª Série – Turma A – ATPS: Física III


PASSOS

Passo 1 (Aluno)

Pesquisar em livros da área, revistas e jornais, ou sites da internet, notícias que envolvem explosões

de fábricas que têm produtos que geram ou são a base de pó.

Sites sugeridos para pesquisa

• Explosão De Pó Em Unidades Armazenadoras E Processadoras De Produtos Agrícolas

E Seus Derivados Estudo De Caso. 2005. Disponível em:

<https: //docs.google.com/file/d/0Bx50NPmVz1UwUGcyMUExS3FlRnM/edit>.

Acesso em: 20 abr. 2012.

• Explosões. Disponível em:

<https: //docs.google.com/file/d/0Bx50NPmVz1UwNkVMM0NNeTlmOHc/edit>.


• Atmosferas explosivas de pós: Todo cuidado é pouco. Disponível em:

<https: //docs.google.com/file/d/0Bx50NPmVz1UwU0d0cU13dFlsVlE/edit>.


Passo 2 (Equipe)

Supor que o pó (produto) de sua empresa esteja carregado negativamente e

passando por um cano cilíndrico de plástico de raio R= 5,0 cm e que as cargas

associadas ao pó estejam distribuídas uniformemente com uma densidade volumétrica r . O campo

elétrico E aponta para o eixo do cilindro ou para longe do eixo? Justificar.

Elas apontam para longe do eixo. Pois a carga negativa é a que tem tendência a se desprender do

átomo passando assim para o cilindro de plástico

Passo 3 (Equipe)



Escrever uma expressão, utilizando a Lei de Gauss, para o módulo do campo elétrico no interior do

cano em função da distância r do eixo do cano. O valor de E aumenta ou diminui quando r aumenta?

Justificar. Determinar o valor máximo de E e a que distância do eixo do cano esse campo máximo

ocorre para r = 1,1 x 10-3 C/m3 (um valor típico).

O campo eléctrico dentro do cano varia linearmente com a distância r O valor máximo de E é atingido

após quando r= raio do cano. Substituindo r dado no exercício por na fórmula.

E.2. que simplificando

Passo 4 (Equipe)

Verificar a possibilidade de uma ruptura dielétrica do ar, considerando a primeira condição, ou seja, o

campo calculado no passo anterior poderá produzir uma centelha? Onde?

Não é possível, pois o ar é um isolante que não deixa produzir uma centelha pois é 30Kv/cm que tem

menor que a capacidade da centelha para haver uma ruptura dielétrica.

ETAPA 2

_ Aula-tema: Potencial Elétrico. Capacitância.

Essa atividade é importante para compreender a definição de potencial elétrico e

Conseguir calcular esse potencial a partir do campo elétrico. Essa etapa também é importante para

estudar a energia armazenada num capacitor, considerando situações cotidianas.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Determinar uma expressão para o potencial elétrico em função da distância r a partir do eixo do cano.

(O potencial é zero na parede do cano, que está ligado a terra)

Passo 2 (Equipe)

Calcular a diferença de potencial elétrico entre o eixo do cano e a parede interna para uma densidade

volumétrica de cargas típica, r = 1,1 x 10-3 C/m3.



S= =8,6393

Passo 3 (Equipe)

Determinar a energia armazenada num operário, considerando que o homem pode ser modelado por

uma capacitância efetiva de 200 pF e cada operário possui um potencial elétrico de 7,0 kV em

relação a Terra, que foi tomada como potencial zero.

A energia armazenada num capacitor é igual ao trabalho feito para carrega-lo

kv/cm²

Passo 4 (Equipe)

Verificar a possibilidade de uma explosão, considerando a segunda condição, ou seja, a energia da

centelha resultante do passo anterior ultrapassou 150 mJ, fazendo com que o pó explodisse?

De acordo com o passo anterior, observando os resultados obtidos, concluímos que a centelha não

gera energia necessária para haver a explosão.



Ρρ

http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfXwgAB/atps-fisica-pronta


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