P RE FE ITURA MUN IC I PAL DE J ARD INÓPOL I S

SÃ O P A U L O

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SEMANA 2 (junho) – 4 Ano

. . . . . . . . . . . . 10/06/2020 . . . . . . . . . . . .

PORTUGUÊS

SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS

Sinônimos: São palavras que querem dizer a mesma coisa, são palavras que

têm o mesmo significado.

Exemplos: As meninas estão sempre alegres.

As meninas estão sempre contentes.

Antônimos: São palavras que têm o sentido contrário de outra, são palavras

com significados opostos.

Exemplos: Os meninos estão alegres.

Os meninos estão tristes.

Adaptado de: grzero.com.br

ATIVIDADES

1 – Reescreva as frases abaixo, substituindo as palavras destacadas por um

sinônimo:

A - O dia está bonito.

B - O cavalo é rápido.

C - O rio está claro.

D- A mamãe está furiosa.

2- Complete as frases usando o antônimo das palavras grifadas:

A poesia é bonita e a notícia é ___________________

Na sombra faz frio e no sol faz ___________________

O livro é novo e o jornal é _______________________

Escola:

Aluno: nº

Professor (a): Ano:

MATEMÁTICA

1) O posto de saúde de uma cidadezinha do interior de São Paulo sempre faz o controle

para saber quantas pessoas tomaram a vacina H1N1 durante as campanhas anuais de

vacinação. Em que ano foi vacinado o maior número de mulheres?

ANO

NÚMERO DE IDOSOS VACINADOS

HOMENS MULHERES

2016 108 245

2017 156 265

2018 138 215

2019 148 232

a) ( ) 2016

b) ( ) 2017

c) ( ) 2018

d) ( ) 2019

2 Observe a tabela com os dados dos municípios mais populosos do

Estado do Paraná:

Município População (hab.)

A Curitiba 1.587.315

B Londrina 447.065

C Maringá 288.653

D Ponta Grossa 273.616

E Foz do Iguaçu 258.543

IBGE: Censo demográfico, 2.000.

Observando a tabela, chegamos à conclusão de que a diferença entre a

população de Maringá e Foz do Iguaçu é:

a) ( ) 1.140.250

b) ( ) 158.412

c) ( ) 30.110

d) ( ) 15.073

CIÊNCIAS

Como é o mosquito que transmite a dengue?

É um mosquito rajado, geralmente escuro, com manchas brancas no

corpo.

Sua maior característica é a presença de um desenho prateado na parte

dorsal do tórax. Ele pica principalmente de dia. A fêmea se alimenta de sangue,

pois é necessário para o amadurecimento dos ovos.

A fêmea deposita os ovos próximos à superfície da água nas paredes dos

recipientes, vasos, brinquedos, pneus, tanques garrafas, tampinhas de garrafas,

latas e etc.

Fonte: atividadespedagogicas.net

Com base no texto acima responda:

1- Qual é a maior característica do mosquito da dengue?

2- De que a fêmea se alimenta?

3- Onde a fêmea deposita os seus ovos?

4- O que devemos fazer para nos prevenir do mosquito da dengue?

. . . . . . . . . . . . 12/06/2020 . . . . . . . . . . . .

MATEMÁTICA

1 - Cálculo mental: Copie as atividades abaixo no caderno e responda sem fazer conta. (Em caso de dúvida faça a conta numa folha)

1 - Arme e efetue as subtrações abaixo em seu caderno:

a) 980 – 320 =

b) 480 – 142 =

c) 2.619 – 467 =

d) 160 – 43 =

e) 430 – 218 =

f) 608 – 470 =

2- Agora escreva em seu caderno como são lidos os resultados:

a)

b)

c)

d)

e)

f)

GEOGRAFIA

ESTADOS BRASILEIROS

Ao todo, são 26 estados brasileiros mais o Distrito Federal. Esses estados estão distribuídos em cinco regiões: Norte, Nordeste, Sul, Sudeste e Centro-Oeste.

Conforme a Constituição Federal de 1988, a República Federativa do Brasil compõe-se de 27 unidades políticas, sendo 26 Estados e um Distrito Federal, distribuídos numa área de 8.514.876 Km2. Essas 27 unidades estão distribuídas em cinco macrorregiões: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.

AGORA VAMOS CONHECER AS CAPITAIS DO NOSSO PAÍS As capitais do Brasil correspondem às cidades em que se encontram as

sedes dos governos estaduais. O território brasileiro é dividido em 26 estados e um Distrito Federal e possui 27 capitais somando-se Brasília, que é a sede do governo do Distrito Federal e a atual capital do Brasil.

Os estados brasileiros e suas respectivas capitais distribuem-se entre as cinco regiões do país: Região Norte, Região Nordeste, Região Centro-Oeste, Região Sudeste e Região Sul.

Agora vamos responder as perguntas: 1) Qual a região que possui maior número de Estados? 2) Escreva quais são as capitais dos seguintes Estados: a) Amazonas:

b) Ceará:

c) Bahia:

d) Rio de Janeiro:

e) São Paulo:

f) Minas Gerais:

g) Acre:

h) Maranhão:

Atividades adaptadas de: https://brasilescola.uol.com.br/brasil/capitais-brasil.htm. https://alunosonline.uol.com.br/geografia/estadosbrasileiros.html#:~:text=Estados%20Brasileiros,%2C%20Sudeste%20e%20Centro%2DOeste.

PORTUGUÊS

Lembre-se:

Antônimos são palavras que possuem significados contrários.

Exemplo: alegre – triste.

1. Complete as frases com o antônimo das palavras que estão no quadro:

LONGE FORA

FEIO BAIXO

POBRE FRACO

AGITADO MAGRO

CLARO ANTES

a) Os remédios estão guardados no ______________________do armário

para as crianças não alcançarem.

b) O seu cabelo ficou muito _____________com esta cor.

c) O mar está bem __________hoje, ideal para as crianças aproveitarem.

d) Não esqueça de escovar os dentes _______________ o jantar.

e) Os brincos estão _________________ da caixinha de música.

f) Não há estrelas hoje, por isso está tão _______________.

g) Este cavalo de corrida é muito ___________________.

h) As calças não serviram porque ele está _______________demais.

i) Não fique ______________da fogueira. É perigoso!

j) Ele é tão ________________que nem sabe quantos bois tem no pasto.

(Adaptação do site)

Fonte:

https://www.soescola.com/wpcontent/uploads/2016/04/portugues_semantica_antonimo_complet

ar_frases-724x1024.png

EDUCAÇÃO FÍSICA

Jogo da Velha Humano

Material: 8 objetos (bastão, pedra, tijolo, pano)

Fita crepe ou giz

Desenvolvimento: Pegue os oito objetos e divida em dois grupos (quatro para

cada jogador), monte o tabuleiro para o jogo com a fita crepe ou com o giz no

chão (deverá ser um quadrado com nove quadrados dentro). Podemos então

começar o jogo, cada jogador postado um ao lado do outro a uma distância de

aproximadamente uns 5 metros (pode adaptar ao espaço que tem em sua casa)

do quadrado, coloque os quatro objetos ao lado de cada jogador, ao comando

do responsável ele deverá correr e colocar o objeto no quadradinho interno

escolhido, enquanto também o seu adversário fará a mesma coisa, voltando e

pegando o outro objeto até conseguir preencher uma coluna (3 na vertical), linha

(3 na horizontal) ou diagonal (3) do tabuleiro com seus respectivos objetos.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=v5jOwAFcXV0

Espelho Coordenativo

Material: 2 pessoas

Fita crepe ou giz

Desenvolvimento: Deverá ser construído quatro quadrados (50x50) no total,

sendo que três deles estará um ao lado do outro e o quarto deverá ser a frente

do quadrado central, este ainda será divido ao meio, toda essa montagem poderá

ser feita com fita crepe ou giz no chão, esta montagem é necessária uma de

frente a outra, ou seja, duas construções desses quadrados, onde os

participantes executarão a atividade de coordenação.

Um dos participantes deverá executar movimentos coordenativos no espaço

delimitado e outro imitá-lo como um espelho.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=aJah9S6mJVw

Agora em meio a pandemia do coronavírus:

1. Criei uma tabela simples com suas atividades durante a semana.

Dentre as atividades da semana, escolha pelo menos três dias para realizar

algumas dessas práticas corporais com o mínimo de duração de 15 minutos e no

máximo 30 minutos: (Embaixadinha, bola no cesto, controle de vôlei; pular corda;

dançar; alongamentos; caminhar em volta da casa de modo leve;), ou qualquer

outra atividade física que você goste, o importante é não ficar parado, convide

as pessoas da sua casa para brincar com você, sempre respeitando seus limites

físicos.

Exemplo:

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Manhã Limpo a casa Retiro o lixo

Arrumo a cama Estudo

Arrumo a cama Estudo

Limpo a casa; Retiro o lixo

Arrumo a cama Estudo

Tarde Faço alongamentos ou

danço Durmo

Lavo a louça do almoço.

Brinco com meus irmãos/pais

Brinco com meus irmãos/pais.

Assisto TV Embaixadinha

Durmo

Jogo bola dentro de casa; pulo

corda;

Noite Jogo vídeo Game Assisto TV

Jogo bola dentro de casa;

Jogo vídeo Game Leio um livro

Faça essa tabela em seu caderno e anote toda semana o que você fez e deixe registrado para

seu professor analisar o que você trabalhou nesse período de pandemia!

. . . . . . . . . . . 15/06/2020 . . . . . . . . . . . .

MATEMÁTICA

1- Copie e responda em seu caderno: a) Dona Maria fez 825 docinhos e vendeu 487 doces. Quantos doces ainda faltam para serem vendidos? R: b) Paulo ganhou de presente de aniversário 350 bolinhas de gude. Para não deixar seu irmão mais novo triste, Paulo deu 125 bolinhas para ele. Com quantas bolinhas Paulo ficou? R: c) Uma casa de show tem a capacidade de 2.550 pessoas. Já foram vendidos 1.296 ingressos para o próximo espetáculo. Quantos ingressos ainda podem ser vendidos, sem ultrapassar a capacidade máxima? R:

d) Segunda-feira um comerciante abasteceu seu mercadinho com 720 kg de arroz. Até sábado foram vendidos 254 kg. Quantos quilos de arroz ainda possui o comerciante? R: e) A distância da casa de Paula até o zoológico, onde foi passear, é de 786

metros. No caminho de volta, Paula e sua família já haviam percorrido 519

metros. Quantos metros ainda faltam para chegar em casa?

R:

ARTES

Desenho com Pontilhismo

https://www.youtube.com/watch?v=dc_J6gMN_wI

O Pontilhismo é uma técnica de pintura, saída do movimento

impressionista, em que pequenas manchas ou pontos de cor provocam, pela

justaposição, uma mistura óptica nos olhos do observador (imagem). Georges

Seurat (1859-1891), foi um dos criadores do Impressionismo, começou nos seus

quadros a fazer experimentos usando pequenas e regulares pinceladas

(pontinhos coloridos), criavam imagens coloridas colocando um ponto ao lado do

outro.

Essas são algumas obras criadas com a técnica pontilhismo.

Georges Seurat: “O grande passeio no Rio Senna”

Agora em seu caderno ou em folha sulfite crie seu desenho com pontinhos (pontilhismo). Você poderá usar lápis de cor ou canetinha hidrocor. Capriche!

PORTUGUÊS

Observe as palavras: girafa – canjica.

As letras g e j quando antecedem as vogais e e i têm o mesmo som.

1) Complete com g ou j:

a) __enipapo

b) sar __eta

c) __ema

d) __apão

e) __ovem

f) __irafa

g) __irino

h) la __e

i) can __ica

j) re__enerar

k) si__ilo

l) estran__eiro

m) rabu__ento

n) gor __eta

o) tan__erina

p) can__a

2) Complete as palavras do quadro com G ou J, separe-as em sílabas e classifique-as quanto ao número de sílabas:

G ou J Separação de sílabas Classificação

A IR

ESTRAN EIRO

VI IA

EITO

RI IDEZ

TAN ERINA

GOR ETA

CAN ICA

FERRU EM

BERIN ELA

MA ESTADE

IBOIA

SU EITO

SAR ETA

TRA E

IZ

AN ELICAL

DIRI IR

VIA EM

RABU ENTO

I ANTE

ILETE

ESSO

E UM

3) Una a sílaba GE ou GI às partes à direita e à esquerda para formar palavras:

TAN RINA

GE

TI LA

AL

MADO

RE

GI

ÃO

MÁ

CO

HI

ÊNICO

. . . . . . . . . . . . . . . 16/06/2020 . . . . . . . . . . . .

MATEMÁTICA

FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS

Figuras planas são aquelas que possuem apenas comprimento e

largura, ou seja, figuras bidimensionais.

Se possível, acesse o link abaixo e assista ao vídeo sobre “figuras planas”:

https://www.youtube.com/watch?v=ZnOjHELapvk

01. Observe a imagem abaixo e responda as questões propostas:

a) Quantos triângulos aparecem na imagem?

b) Quantos retângulos?

c) E quantos círculos?

d) Na imagem, quantos quadrados há?

e) Quais figuras planas foram utilizadas para desenhar a árvore?

f) Quais figuras planas foram utilizadas para desenhar a casa?

g) E a borboleta? Com quais figuras planas foi desenhada?

h) E o pássaro? Com quais figuras planas foi desenhado?

TANGRAM

Tangram é um antigo jogo chinês, que consiste na formação de figuras e desenhos por meio de 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo). Não se sabe exatamente quando o jogo surgiu, embora exista uma lenda sobre tal criação. Segundo a mesma, um imperador chinês quebrou um espelho e, ao tentar juntar os pedaços e remontá-lo, percebeu que poderia construir muitas formas com seus cacos. [...]

Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/curiosidades/tangram.htm

Se possível, acesse o link abaixo e assista ao vídeo sobre a lenda do Tangram.

https://www.youtube.com/watch?v=TjlCciykRLI

https://www.youtube.com/watch?v=9uPz16aF6ZI.

2. Nomeie as figuras planas que aparecem na imagem construída com as

peças do Tangram:

HISTÓRIA

A ESCRAVIDÃO NO BRASIL

O negro chegou ao Brasil trazido pelos portugueses. Foram

transportados em navios, chamados negreiros, e mais de 1/3 deles morriam

no caminho por causa das péssimas condições de alimentação, saúde e

banzo (banzo era o nome dado à tristeza profunda por sentirem saudade de

sua terra).

Os negros que chegavam eram vendidos aos senhores de engenho para

trabalhar nas lavouras de cana-de-açúcar e café.

O negro quase não suportava mais de dez anos de trabalho, devido aos

maus tratos a que era submetido.

O negro começou a ter seus direitos reconhecidos pelas seguintes leis:

- Lei do Ventre Livre (1871), que deu a liberdade para os filhos de

escravas que nasceram a partir da data em que a lei foi criada;

- Lei dos Sexagenários (1885), que libertou os escravos a partir dos 60

anos;

- Lei Áurea (1888), que libertou todos os escravos.

Hoje o trabalho escravo é proibido por lei, mas muitos homens, mulheres

e até crianças ainda continuam vivendo em regime de escravidão. E quando se

estabelece a escravidão perde-se a noção de cidadania, fere-se o direito da

liberdade e da dignidade.

(Texto adaptado do site)

Fonte: http://ejalugarfeitopravoce.blogspot.com/p/dia-a-dia-do-professor-da-eja-vol-2.html

Responda:

1) Como os negros chegaram ao Brasil?

2) O que é banzo?

3) Quais foram as leis que reconheceram os direitos dos escravos? Entre elas,

qual você acha que foi a principal?

4) Os negros fazem parte da formação do povo brasileiro. Pesquise algumas

influências desse povo na cultura do nosso país.

. . . . . . . . . . . . 17/06/2020. . . . . . . . . . .

PORTUGUÊS

1. Leia o texto:

João e Maria

João e Maria eram duas crianças que moravam em uma casinha perto da floresta, com seu pai e sua madrasta.

Como eram muito pobres, a madrasta resolveu levar os dois para a floresta e abandoná-los. João e Maria levaram pão para comer mais tarde. Quando começaram a se distanciar de casa, João passou a jogar migalhas de pão para marcar o caminho de volta, mas os passarinhos comeram as migalhas e eles ficaram perdidos na floresta.

Depois de andarem bastante, encontraram uma choupana. Sentindo cheiro de doces, bateram na porta. Uma velhinha abriu e convidou-os para entrar e comer doces.

Enquanto comiam os doces, eles contaram tudo o que lhes tinha acontecido. A velhinha, que era uma bruxa, resolveu prender as crianças: João foi preso em uma gaiola e Maria obrigada a fazer todos os serviços para que a bruxa não matasse seu irmão.

Os irmãos procuravam várias maneiras de fugir, mas nada dava certo, até que um dia, quando colocava lenha no fogo, a bruxa escorregou, caiu e se queimou. Maria se aproveitou disso para soltar seu irmão e fugirem. Correram sem parar e, quando perceberam, já estavam fora da floresta e viram lá em baixo sua casa.

Quando estavam chegando, encontraram seu pai, que estava saindo para procurá-los, como fazia todos os dias desde que tinham sumido. Arrependida, a madrasta fez uma festa para comemorar a volta deles. Desse momento em diante formaram uma família feliz.

Adaptado de: http://construindoosaberisanete.blogspot.com/2015/01/joao-e-maria-interpretacao-de-texto.html

Se possível, assista ao vídeo:

https://youtu.be/YgImu01S11o

Leia as informações abaixo e faça as atividades:

Sinônimos: são palavras que possuem o mesmo significado ou significado parecido. Exemplo: Maria está alegre. João está feliz. Alegre e feliz são palavras sinônimas, pois têm o mesmo significado. Antônimos: são palavras que possuem significados contrários . Exemplo: João está infeliz. Maria está feliz Infeliz e feliz são palavras antônimas, pois têm significados contrários.

2. Escreva os antônimos das palavras retiradas do texto: a) POBRES b) PRENDER c) FORA d) DOCES

e) ABRIU f) FELIZ g) CERTO h) ENTRAR

3. Escolha duas palavras da atividade acima e forme frases com os seus antônimos.

4. Encontre os sinônimos das palavras abaixo: a) CONTENTE d) TRANQUILO b) ESPERTO e) RESIDÊNCIA c) CERRAR

5. Faça uma frase com o sinônimo da palavra contente.

6. Use S ou SS para completar as palavras e escreva-as no seu respectivo quadro:

Progre o Pa arela

Pen__ amento Recur o

A inante Cla ificado

Con erva Can ado

A obio Sal icha

Aniver ário Pa eata

So egar Con ulta

En opado A oalho

Nece idade Pul eira

Con elho Pe oa

S S S

MATEMÁTICA

1 – Observe o gráfico abaixo. Ele mostra a produção de bonecas em uma fábrica

de brinquedos nos cinco primeiros meses de 2020.

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO

QU

AN

TID

AD

E D

E B

ON

ECA

S P

RO

DU

ZID

AS

5 PRIMEIROS MESES DE 2O2O

a) Somando as produções dos meses de março, abril e maio, você obterá uma

quantidade que está mais próxima a que número?

( ) 1350

( ) 1380

( ) 1410

a) Nos meses de janeiro, fevereiro e março, a fábrica vendeu cada

boneca por R$ 7,00. A quantidade vendida foi a mesma que a

produzida. Quanto a fábrica arrecadou com a venda das bonecas?

b) Observando o gráfico acima, preencha a tabela:

MESES QUANTIDADE DE BONECAS