Escrito de Adriana coreografia

8/18/2019 Escrito de Adriana coreografia

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Universidad deColimaInstituto Universitario de BellasArtesDepartamento de Danza

Estudio

Coreografco(Espacio)

Mtra. Adriana Leon AranaMateria E!perimentacionCreativa I"

C. #aulo Daniel Lorenzo

MorenoLic. en Danza Escenica$% &emestre


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Colima' ColimaAril del *+,

-&i a/ solamente espacio' sin soles o planetas en 0l'

entonces el espacio pierde su esencia.1

2Buda


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Un cuerpo e!iste' se mueve / est3 contenido por el espacio. El lugar /

dise4o 5ue se elige en este' la direcci6n / el nivel en el 5ue se mueve' / su

actitud acia el espacio a/uda a defnir la imagen 5ue como artista se est3creando. El espacio es el lienzo tridimensional en el cual el artista esc0nico

crea una imagen din3mica.

El movimiento puede tras7ormar un espacio muerto' vac8o' en un espacio

virante / lleno de dinamismo. Dentro de este pe5ue4o estudio

encontramos 7undamentos 3sicos sore el uso / estudio del espacio.

El espacio esc0nico a camiado a lo largo del tiempo en ase a lasnecesidades / al tipo de eventos 5ue los artistas 5uer8an dar a conocer. Los

actores traa9an' crean la amientaci6n' se desplazan' el cual se puede

delimitar 78sica o imaginariamente / por lo general est3 separado delp:lico' aun5ue no siempre.

Los espacios esc0nicos actuales derivan'

en :ltima instancia de los teatros griegos'los cuales estaan 7ormados por las

gradas para el p:lico' 5ue en semic8rculo

rodean el espacio circular donde

evoluciona el coro (or5uesta); en 7rente'a/ un tercer espacio' de 7orma

rectangular' 5ue es la escena' en cu/a

parte 7rontal se e!tiende una plata7ormatami0n rectangular llamada proscenio'

5ue es donde propiamente se ac8a la

representaci6n. Al 7ondo de esteproscenio se levantaa un muro con un

decorado f9o' / al otro lado del muro

a8a unos espacios destinados a vestuarios' almac0n' etc0tera.

En ase a estos se derivaron teatros 5ue encontramos asta o/ en dia


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el espectador; el

decorado constaade un tel6n de 7ondo

/ cuatro astidores

laterales a cada

lado' m3s separados

cuanto m3s cercadel espectador

estaan / m3s 9untos cuanto m3s

le9os' produciendo

as8 una sensaci6n deperspectiva 7rontal.


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#or ultimo surgen los teatros a la italiana de origen cortesano' son los

teatros 5ue se usan o/en d8a a9ust3ndolos

ar5uitect6nicamente a

las necesidades de cada

lugar. Consta

3sicamente de dospartes ien

di7erenciadas por unlado' se encuentra e

espacio dedicado a

p:lico' con 7orma deerradura' cerrada por

una serie de palcos

dispuestos unos sore

otros a distintos niveles'/ un patio con una

cierta inclinaci6n' donde

se colocan las utacas.#lano de un teatro a la italiana#or otro lado' est3 la ca9a esc0nica

sudividida en 7oso' telar / escenario' un espacio elevado respecto a

p:lico' cerrado por los lados / por detr3s' de 7orma 5ue el p:lico s6lotenga un plano de visi6n. Esta disposici6n es mu/ pr3ctica' /a 5ue 5uedan

separados p:lico / actores' / 0stos siempre pueden contar con la a/uda

del regidor' el traspunte' el apuntador' etc. A la vez es m3s 73cil resolver

mucas de las difcultades 5ue siempre conlleva la creaci6n' soporte /movilidad de los elementos 5ue son necesarios' /a 5ue' como el p:lico

s6lo puede ver por la parte 7rontal' es m3s 73cil poder dar soluciones

simples / sencillas. El escenario a la italiana dar8a caida a los distintosdise4os escenogr3fcos' 5ue con el paso del tiempo' / dependiendo de las

distintas tendencias teatrales' an aparecido asta nuestros d8as.

En la actualidad los espacios esc0nicos se an diversifcado. Los antiguos

siguen siendo operativos' pero se crean otros' como por e9emplo los teatroscirculares. En 0l los actores se mueven en el centro / el p:lico ve el

espect3culo en torno al escenario; podr8amos decir 5ue es una

reminiscencia de los circos romanos' donde las miradas de los espectadorescon>u/en en el centro. En estos casos' el p:lico est3 situado en gradas

5ue se van elevando a medida 5ue se ale9an del centro.


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? por supuestoel teatro vuelve

a salir a la calle

como en la

Edad Media /

las

representaciones en plazas' escalinatas' monumentos' iglesias' etc. son

7recuentes.


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• ormaciones lineales. &u o9etivo es el orden / 7acilitar la percepci6n

del movimiento. &on l8neas' columnas' damas' uves' cuadradosaiertos' diagonales. (son 7ormaciones est3ticas)

$2La 7orma como a5uella 5ue el ailar8nes diu9an en el propio espacio con

sus recorridos. (Implican desplazamiento).

Entendiendo un poco estos cuatro puntos empezaremos a realizar unestudio mu/ resumido' encontramos F planos del cuerpo inclu/endo el 7oco'

son 7ormas creadas por el ailar8n con su propio cuerpo.

#ara ello deemos identifcar / reconocer una serie de aspectos anat6micos

para poder e!plorar las di7erentes 7ormas 5ue se pueden realizar.

rientaciones

Es la posici6n 5ue tiene cuerpo en el espacio con respecto a un punto de

re7erencia. En el caso de la danza' es punto de re7erencia suele ser el espe9osi estamos en el aula o el p:lico si estamos en un escenario.

Las orientaciones del cuerpo en el espacio' sin desplazamiento' 7ueron

determinadas' en un primer tiempo' por A. GAH"A' CECCE


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esc0nico' estaan defnidas en relaci6n al p:lico / a una t0cnica' la danza

cl3sica acad0mica.

=UDL "H LABAH complet6 el traa9o de sus antecesores alando de

-Espacio o Es7era #ersonal1 5ue son los puntos 5ue podemos alcanzar con

nuestras e!tremidades' sin desplazamiento alguno.

Alrededor del cuerpo est3 la es7era de movimiento o Nines7era' cu/acircun7erencia es la 5ue se puede alcanzar con la punta de los dedos (pies /

manos)' sin camiar de postura' ni desplazamiento.

Esto recuerda al Oomre de "itruio1 de Leonardo Da "inci.

El espacio puede ser analizado por medio de varios sistemas' puede

dividirse en punto' l8nea' direcci6n' dimensi6n' plano / volumen' pero la

direcci6n es la 5ue implica el m3s alto grado de movilidad.

El cuerpo no dee ser tragado por un espacio inmenso' ni el movimiento

comprimido por un espacio reducido.

El espacio se mane9a en las tres dimensiones

• Alto

• Anco

• #ro7undidad

Al 7usionarse las direcciones arria' aa9o' etc. crean el volumen


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Encontramos' en ase a las direcciones P puntos los cuales se denomina

puntos 7uertes /o d0iles en los cuales se concentra la atenci6n delespectador.

#ara entender esto el escenario se divide en P espacios' mismos espacios

usados por el t8pico 9uego -Gato1

? en tres espacios m3s 3sicos para poder entender la orientaci6n de un

ailar8n.


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De a5u8 partiremos para conocer los

puntos d0iles / 7uertes del escenario'conocidos como puntos 3ureos.

#ara esto se utiliza la regla de los tercios

asado en la composici6n 7otogr3fca

Consiste en dividir el escenario en P partes iguales tomando como ase la

estructura del -Gato1 (Q)' la regla de los tercios es una versi6n de la

proporci6n 3urea. &eg:n esta regla el centro es el menos interesante' pero

todo ello depende a lo 5ue se 5uiera trasmitir' mucos 7ot6gra7os anrompido esto con el encuadre.

Llev3ndolo al escenario / a la danza el centro es el punto muerto o punto

cero' es el punto con m3s intensidad en el escenario' pero implica tami0n

deilidad' deido a 5ue si prolongamos su uso o lo mantenemos est3tico' la7uerza comienza a desvanecerse.

Las seis zonas d0iles / siete 7uertes en el escenario los principales

senderos de irradiaci6n son las diagonales (es5uinas de la emocadura)'

Publico


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ponen en relieve el elemento personal' / el 5ue a9a por el centro; 5ue los

costados son mu/ inefcaces para las salidas / los mutis (salidas totales deescena)' / para cuales5uier movimiento. E!ceptuando las es5uinas / e

centro del 7oro' los dem3s puntos son d0iles para salir a escena o

desaparecer.


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e!ionar

pies' manos' codos o rodillas; rotaci6n de caderasRcomenzar a tomarconciencia del tronco' cuello' omros' t6ra! independientemente / aislada.

La asimetr8a' nos conduce de alguna manera a una sensaci6n de ma/or

movilidad e inestailidad' puesto 5ue ponemos m3s 0n7asis en una u otra

parte del cuerpo.

La simetr8a al contrario nos produce una sensaci6n de m3s seguridad /

e5uilirio' con lo cual parecer3n como m3s lentos / controlados mientras5ue en la primera (asimetr8a) r3pidos / m3s lires.

En camio en el espacio la simetr8a /o asimetr8a tiene distintos papeles' en

simetr8a es donde el dise4o es el mismo en distintos lado con re7erencia alcentro mientras 5ue en la asimetr8a es lo contrario a esto.

El e5uilirio sim0trico es una composici6n se puede conseguir a trav0s deluso de l8neas / 7ormas.


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Un e9emplo m3s inmediato de simetr8a en el mundo org3nico es la

mariposa' cu/as alas poseen simetr8a a!ial ilateral' en la 5ue el e9e es

el cuerpo del insecto. &us diu9os est3n dispuestos sim0tricamente

respecto al e9e. Esta regularidad constitu/e' a nivel de percepci6n' un7actor est0tico de armon8a.

La creaci6n de un dise4o sim0trico nos transmite una sensaci6n de

orden.

• Un e5uilirio es asim0trico cuando al dividir una composici6n en dos

partes iguales' no e!isten las mismas dimensiones en tama4o' color'

peso etc' pero e!iste un e5uilirio entre dos elementos.En el e5uilirio asim0trico' al ser desiguales los pesos a un lado / otrodel e9e' el e7ecto es variado.

La asimetr8a nos transmite agitaci6n' tensi6n' dinamismo' alegr8a /vitalidad; en este tipo de e5uilirio una masa grande cerca del centro

se e5uilira por otra pe5ue4a ale9ada del a5uel.

Encontramos distintos tipos de simetr8a en este caso se nomraran algunas

re7erentes al 3mito de la ar5uitectura' las cuales pueden ser utilizadasper7ectamente en la danza /a 5ue acen uso de una estructura' en danza

esta estructura puede ser corporal o materia (ll3mese material a un o9eto

de utiler8a' etc.)

La simetr8a es uno de esos t0rminos m3s 73ciles de perciir 5ue de defnir.

#uede decirse 5ue algo tiene simetr8a si se puede rotar sore un punto

central / conservar la misma apariencia en por lo menos dos posiciones.#ara la ma/or8a de los mortales' la me9or 7orma de defnirla ser8a a trav0s


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del concepto de espe9o algo sim0trico supone trazar una fna l8nea

imaginaria en un punto a partir del cual amos lados resultar8an id0nticos.

En diu9o por e9emplo e!isten cinco simetr8as principales

• &imetr8a de traslaci6n o repetici6n de una 7orma a lo largo de una l8nea

en cual5uier posici6n' /a sea vertical' orizontal' curva o diagonal'

desplaz3ndose a cual5uier distancia constante sore el e9e.

• &imetr8a de rotaci6n' o giro de un motivo repetido un cierto n:mero de

veces asta llegar al inicio en ase a un determinado orden en la

rotaci6n (e9. +FJ' *J' $FJ' etc. asta completar los ,*J). &er8a pore9emplo el caso de sillas per7ectamente colocadas alrededor de una

mesa redonda.

• &imetr8a de ampliaci6n' en la 5ue las partes tienen la misma 7orma

pero no el mismo tama4o' e!tendi0ndose desde el centro acia a7uera

en crecimiento ascendente / constante.

• &imetr8a de aatimiento' o a5uella en la 5ue el e9e de giro nos muestra

dos partes id0nticas con un giro de +*J una en relaci6n a la otra.


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• &imetr8a ilateral' o a5uella compuesta por 7ormas iguales a igual

distancia a amos lados de un e9e.

?0ndonos a otros campos encontramos simetr8a en iolog8a ()' Geometr8a

($)'

Biolog8a• =adial consta de un e9e distinto en sus dos e!tremos

• Bilateral especifca en e!plicarse por la presencia de un :nico plano'

denominado plano sagital' 5ue de una 7orma espectacular 7racciona elcuerpo de un ser en dos partes iguales' nomradas como mitad

dereca / mitad iz5uierda. Casi la totalidad de los razas animales

poseen esta 7orma de simetr8a'

Geometr8a

• A!ial un e9e 5ue no conlleva camios de perspectiva en el espacio'

con las rotaciones a su alrededor. Un e9emplo de esta clasifcaci6n

puede ser visto en las o9as de una planta' tomando como e9e elpeciolo' podemos darnos cuentas 5ue amos lados son de id0nticas

proporciones.

• Es70rica nos sit:a en relaci6n a un punto centrado' es decir' cuando

encontramos 5ue de cual5uier 7orma' un sistema geom0trico o 78sico'encuentra simetr8a cuando a una incuestionale distancia del punto

central son e5uivalentes.


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•

=e>ectiva o espe9o se concie cuando la mitad de un o9eto es igual ala otra mitad' es decir 5ue se defne por la presencia de un solo plano.&i se pudiera dolar el o9eto a la mitad' comproar8amos 5ue amaas

mitades se ensamlan correctamente.

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