ESSCCOOLLA A DBBÁÁSSIICCA CDOOSS 22ºº EE 33ºº … · Dia do Desporto Escolar Proporcionar um dia de convívio entre os alunos de todos os Núcleos. Professores do 2º e 3º

EESSCCOOLLAA BBÁÁSSIICCAA DDOOSS 22ºº EE 33ºº CCIICCLLOOSS

DDRR.. HHOORRÁÁCCIIOO BBEENNTTOO DDEE GGOOUUVVEEIIAA

Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Dr. Horácio Bento de Gouveia Ano letivo 2012/2013

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INDICE PÁGINA

INTRODUÇÃO ........................................................................................................................................................................................................................... 4

1. DEPARTAMENTOS .............................................................................................................................................................................................................. 5 CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS E DA NATUREZA ................................................................................................................................................................................ 5 EDUCAÇÃO MUSICAL E PSICOMOTORA (DESPORTO ESCOLAR – ATIVIDADE INTERNA) .................................................................................................... 9 EDUCAÇÃO ESPECIAL – 2º e 3º CICLOS ............................................................................................................................................................................................ 10

2. GRUPOS DISCIPLINARES ............................................................................................................................................................................................... 17

2.1 2º CICLO ............................................................................................................................................................................................................................. 17 LÍNGUA PORTUGUESA E HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL .......................................................................................................................................... 17 CIÊNCIAS DA NATUREZA .................................................................................................................................................................................................................... 20 MATEMÁTICA ........................................................................................................................................................................................................................................ 21 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA ................................................................................................................................................................................................................ 22 EDUCAÇÃO VISUAL .............................................................................................................................................................................................................................. 23 EDUCAÇÃO FÍSICA ................................................................................................................................................................................................................................ 24 EDUCAÇÃO MUSICAL .......................................................................................................................................................................................................................... 24 EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA ............................................................................................................................................................................... 26

2.2 3º CICLO ............................................................................................................................................................................................................................. 28 HISTÓRIA ................................................................................................................................................................................................................................................. 28 GEOGRAFIA ............................................................................................................................................................................................................................................ 28 MATEMÁTICA ........................................................................................................................................................................................................................................ 30 CIÊNCIAS NATURAIS ............................................................................................................................................................................................................................ 30 CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS .............................................................................................................................................................................................................. 30 EDUCAÇÃO VISUAL .............................................................................................................................................................................................................................. 32 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA ................................................................................................................................................................................................................ 34

3. OUTRAS COMPONENTES DO CURRÍCULO ............................................................................................................................................................... 35 3.1. APOIO AO ESTUDO - 2º CICLO ............................................................................................................................................................................................................ 35 3.2. FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL – 2º e 3º CICLO ............................................................................................................................................................................ 36 4. COORDENAÇÃO DE CICLO ............................................................................................................................................................................................ 38

DIRETORES DE TURMA 2º e 3ºCICLO ................................................................................................................................................................................................. 38 5. ESTÁGIO .............................................................................................................................................................................................................................. 39

EDUCAÇÃO FÍSICA - 3º CICLO ............................................................................................................................................................................................................ 39 6. FORMAÇÃO ........................................................................................................................................................................................................................ 41

PERMANENTE DE PROFESSORES ...................................................................................................................................................................................................... 41 PARENTAL “Juntos para Aprender” ........................................................................................................................................................................................................ 43


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7. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO .......................................................................................................................................................................... 44

7.1 CULTURAIS....................................................................................................................................................................................................................... 44 ATIVIDADES CULTURAIS .................................................................................................................................................................................................................... 44

7.2 ATELIÊS ............................................................................................................................................................................................................................. 45 ANIMAÇÃO .............................................................................................................................................................................................................................................. 45 RECYCL‟ARTE ........................................................................................................................................................................................................................................ 45 EXPRESS‟ARTE ....................................................................................................................................................................................................................................... 46

7.3 CLUBES .............................................................................................................................................................................................................................. 47 AMBIENTE ............................................................................................................................................................................................................................................... 47 FOTOGRAFIA .......................................................................................................................................................................................................................................... 48 QUIMICOMANIA .................................................................................................................................................................................................................................... 49 VIVER A VIDA ........................................................................................................................................................................................................................................ 51

7.4 LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA ........................................................................................................................................................................... 56 MATHLAB 2º E 3º CICLOS ..................................................................................................................................................................................................................... 56

8. PROJETOS ........................................................................................................................................................................................................................... 58

8.1 DA ESCOLA ....................................................................................................................................................................................................................... 58 ANIMAÇÃO DE BIBLIOTECA ............................................................................................................................................................................................................... 58 CIDADANIA ............................................................................................................................................................................................................................................. 61 ESCOLA SAUDÁVEL.............................................................................................................................................................................................................................. 63 REVISTA “O DIVULGADOR” ................................................................................................................................................................................................................ 66 DINAMIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EXTERIORES .................................................................................................................................................................................. 67 SALA DE ESTUDO .................................................................................................................................................................................................................................. 67 SALA DE CONVÍVIO .............................................................................................................................................................................................................................. 68

8.2 DA DRE - DIREÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO ................................................................................................................................................... 69 APEVT - ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA .......................................................................................................... 69 BAÚ DE LEITURA ................................................................................................................................................................................................................................... 69 ESA – EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE E AFETOS .................................................................................................................................................................. 72 EDUCAÇÃO RODOVIÁRIA ................................................................................................................................................................................................................... 76 MODALIDADES ARTÍSTICAS .............................................................................................................................................................................................................. 77 PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA A SEGURANÇA E PREVENÇÃO DE RISCOS........................................................................................................................... 79 PREVENÇÃO DAS TOXICODEPENDÊNCIAS .................................................................................................................................................................................... 82 RBES - REDE DE BUFETES ESCOLARES SAUDÁVEIS .................................................................................................................................................................... 83

CONCLUSÃO ............................................................................................................................................................................................................................ 84


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INTRODUÇÃO

O modelo de autonomia, administração e gestão das escolas, implementado pelo Decreto Legislativo Regional nº 4/2000/M de 31 de janeiro, alterado

pelo Decreto Legislativo Regional nº 21/2006/M, constitui um passo importante na valorização de cada Escola num reforço das suas competências nos domínios

pedagógico, administrativo, financeiro e organizacional. A concretização da autonomia tem que se revelar no Projeto Educativo, no Regulamento Interno, no

Projeto Curricular e no Plano Anual da Escola.

O presente documento, PAE, surge na sequência dos Planos apresentados pelos Departamentos Curriculares, Grupos Disciplinares, Núcleos de Estágio,

Clubes, Projetos da Escola, Projetos da Direção Regional de Educação e outros e tem por base, necessariamente, o Projeto Educativo da Escola (PEE). É

constituído por um vasto programa de atividades de enriquecimento curricular e outras, que envolvem todos os intervenientes da comunidade escolar. As

propostas apresentadas abrangem diferentes áreas e, para além de constituírem um fator de mobilização das aprendizagens, assumem um caráter importante na

ocupação dos tempos livres da nossa comunidade educativa e no seu enriquecimento sociocultural.


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1. DEPARTAMENTOS

CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS E DA NATUREZA

(em articulação com a Disciplina de Geografia e os Clubes Ambiente e Quimicomania)

Atividades Propostas Objetivos Intervenientes

Preletores Destinatários

Recursos

Materiais Local Calendário

Visita de estudo

Centro de Química da Madeira

– CQM

UMa - Universidade da Madeira.

Dia Nacional da Cultura

Científica – 24 Nov.

(Semana da Ciência e

da Tecnologia)

Conhecer e respeitar as normas

de segurança e de higiene na

utilização de materiais e

equipamentos de laboratório e

de uso comum;

Participar na realização de

algumas atividades

experimentais simples que

fomentem a sua curiosidade;

Participar no concurso “A

Experiência Mais Divertida”.

Profs. Departamento

de Química.

Professores

e alunos

CN/CFQ 3ºCiclo

3ºCiclo

Bilhete de

Autocarro

Horários do

Funchal

Transporte

próprio

Funchal

UMa

Madeira

Tecnopolo

19 a 24

novembro

24 novembro

Visita de estudo

Prevenção Rodoviária

Escola de Condução

(Infante/Progresso)

Discutir assuntos polémicos nas

sociedades atuais sobre os quais

os cidadãos devem ter uma

opinião fundamentada;

Avaliar aspetos de segurança

associados, quer à utilização de

aparelhos e equipamentos, quer

de infraestruturas ou trânsito.

Instrutores: Paulo

Vieira e Duarte Nunes

Professores de

GEO/CN/CFQ

Alunos de 9º

Ano

Transporte;

Guião; Funchal 1º/2ºperiodo


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Recursos


Visitas de estudo

Empresa de Cervejas da Madeira

Engenho do Mel

Compreender todo o processo

de fabrico dos produtos da

empresa e conhecer

determinadas tecnologias de

engarrafamento;

Utilizar corretamente o

vocabulário geográfico para

explicar os padrões de

distribuição dos fenómenos;

Conhecer as aplicações da

tecnologia na pesquisa de novos

materiais.

Professores de

CFQ/GEO

Alunos do 8º

Ano Autocarro HF

Guião

Funchal

(PEZO-

Parque

empresarial

do zona

oeste e

Ribeiro

Seco)

2º/3º período


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Recursos


Visita de estudo

Estação de Triagem e

Transferência de Resíduos Sólidos

Urbanos

Sensibilizar para a preservação

do meio ambiente, reduzindo,

reutilizando e reciclando os

detritos e lixo que todos os dias

se produzem;

Fomentar a capacidade de

compreensão de valores e de

atitudes diferentes da sociedade

atual;

Reconhecer a importância da

necessidade de reduzir, reutilizar

e reciclar os resíduos sólidos;

Sensibilizar os alunos para a

deposição e seleção de resíduos

nos recipientes próprios;

Compreender a importância da

triagem e tratamento de resíduos

sólidos para a melhoria do

ambiente e bem-estar da

população.

Técnicos da Estação

de Triagem e

Transferência de

RSU

Professores de

Geografia, Ciências

Naturais e Físico-

Química

Clube Ambiente

Alunos do 8º

Ano

Autocarro

Guião

Funchal

(Viveiros) 2º/3º período


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Recursos


Exposição interativa “Dia do Cientista”




atual;





deposição de seleção de resíduos

nos recipientes;




ambiente e do bem-estar da

população;

Conhecimento das biografias e

as descobertas de alguns

cientistas que se notabilizaram

em Ciências;

Participação em atividades

interpessoais e de grupo,

respeitando normas, regras e

critérios de atuação, de

convivência.

Professores de


Naturais e Físico-

Química

Alunos de 9º Ano

Clube Quimicomania

Clube Ambiente

Alunos dos

2º/3º Ciclos da

HBG

Material de

Laboratórios

Material auxiliar

Trabalhos

realizados

Laboratórios

Corredores

Átrio dos

pisos 3 e 4

A designar


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EDUCAÇÃO MUSICAL E PSICOMOTORA (DESPORTO ESCOLAR – ATIVIDADE INTERNA)



Recursos


Prova dos Nove

Torneio de Basquetebol 3x3

Ténis de Mesa

Badminton

Torneiro de voleibol

Prova de Orientação

Mega Sprint – Salto em

comprimento, corta-mato e

velocidade

Futsal

Torneios abertos

Aplicar e consolidar, em

formato de competição, as

aprendizagens nas matérias do

programa da disciplina;

Envolver todos os alunos na

organização e prática, de forma

inclusiva, com distribuição de

tarefas por todos os elementos

de cada turma;

Fomentar nos participantes um

clima de boas relações

interpessoais;

Promover o gosto da prática do

exercício físico aliado à

competição.

Professores do

2º e 3º Ciclos de

Educação Física

Alunos de

2º e 3º Ciclos

9ºano

Inerentes à

prática

desportiva das

modalidades

mencionadas

Escola

HBG

e

RG3

24 outubro

(7º e 8ºAno)

22 novembro

6 de março

(5º e 6ºAno)

Início de

outubro

Início de

novembro

2ª Semana dos Desportos

de Raquete

Semana Náutica HBG 2ªedição

Proporcionar um conjunto de

experiências motoras diferentes

das que habitualmente têm nas

aulas de Educação Física;

Fomentar nos alunos o gosto

pelas atividades relacionadas

com os desportos no mar.

Professores do

2º e 3º Ciclos de

Educação Física

Alunos de

2ºciclo

Alunos de

2º e 3º Ciclos

Inerente à

prática

desportiva das

modalidades

alternativas

Escola

Naval,

Penteada,

São Lázaro

6 a 10 de

maio

Compal Air 3x3 Basquetebol –

Fase escola, local e regional

Apurar as equipas

representativas da Escola para a

Fase Regional e Nacional.

Professores do

2º e 3º Ciclos de

Educação Física

Alunos de

2º e 3º Ciclos

Inerente à

prática

desportiva da

modalidade

Escola 27 fevereiro

17 maio

Dia do Desporto Escolar

Proporcionar um dia de

convívio entre os alunos de

todos os Núcleos.

Professores do

2º e 3º Ciclos de

Educação Física

Núcleos do DE

Inerente à

prática

desportiva das

modalidades

Escola 7 de junho


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EDUCAÇÃO ESPECIAL – 2º e 3º CICLOS



Recursos


Preparação do ano letivo:

Participação em reuniões de

passagem de caso

Levantamento e atualização de

dados

Organização dos apoios educativos,

nomeadamente na distribuição de

recursos e organização de horários

Participação nas reuniões de

Conselho de Turma

Adaptação de materiais e fichas de

trabalho

Construção de materiais

específicos, adequados ao

Programa Educativo

Sensibilizar e informar os

conselhos de turma acerca das

novas orientações para os alunos

de NEE (D.L.R. n.º 33/2009/M);

Analisar o tipo de intervenção e

encaminhamento dos novos

casos para apoios;

Dar a conhecer os casos dos

alunos com N.E.E. e definir as

medidas educativas a aplicar.

Professores

Especializadas em

Educação Especial

Professores

Órgão de Gestão

Encarregados de

educação

Psicólogo

Alunos com

N.E.E.

Professores

Encarregados de

Educação de

alunos com

N.E.E.

Processo

Individual do

Aluno

Testes

Diagnósticos

Jogos didáticos

Fichas de

trabalho

Computador

Sala 411 setembro

outubro






Recursos


Participação na elaboração dos

Programas Educativos Individuais

(PEI), Currículos Específicos

Individuais (CEI) e Programas

Individuais de Transição (PIT).

Adequação e organização do CEI e

o PIT ao perfil do aluno:

Avaliação dos interesses e

apetências individuais de cada

aluno

Adequar e organizar o CEI e o

PIT ao perfil do aluno;

Articular com os diversos

intervenientes no processo

educativo dos alunos com

N.E.E.;

Definir estratégias coerentes

para as disciplinas curriculares e

não curriculares;

Desenvolver competências

básicas sociais, cognitivas,

emocionais e académicas de

acordo com as áreas mais

subestimadas dos alunos;

Dar a conhecer diferentes áreas

profissionais.

Professores

Especializados em

Educação Especial

Professores

Órgão de Gestão

Encarregados de

educação

Psicólogo

Alunos Modelos do

PEI, CEI e PIT Escola

outubro e

novembro

Ação de sensibilização

“Lidar com o bullying”

Sensibilizar os alunos para o

fenómeno da violência escolar;

Alertar para as diferentes formas

que a mesma pode tomar;

Dotar os alunos de estratégias

para lidar com situações de

violência. Psicóloga

Alunos de 5º e 6º

anos

Data show e

computador A definir

novembro

Ação de formação

“Lidar com o bullying”

Dotar os vigilantes dos espaços

de recreio, de competências de

intervenção face a situações de

violência escolar;

Sensibilizar para a problemática

da violência escolar.

Pessoal não

docente

(Auxiliar de ação

educativa)

dezembro






Recursos


Intervenção com Encarregados

de Educação

Elaboração e desenvolvimento do

PEI (Programa Educativo

Individual), CEI (Currículo

Específico Individual) e PIT

(Programa Individual de Transição)

Tomar conhecimento do

percurso escolar dos alunos

NEE;

Manter um relacionamento

próximo e afável com os pais e

/ou encarregados de educação

das crianças abrangidas, de

alguma forma por esta Estrutura

Educativa;

Respeitar as culturas e formas de

vida de cada família.

Professores

Especializados em

Educação Especial

Encarregados

de Educação

Modelos do

PEI, CEI e PIT Escola

Ao longo do

ano letivo

Avaliação psicopedagógica:

Avaliação de alunos com

problemáticas que evidenciam

N.E.E. com caráter permanente.

Elaboração de relatórios técnico-

pedagógicos

Identificar problemáticas no

âmbito das Necessidades

Educativas Individuais;

Aferir as competências de cada

aluno.

Professores

Especializados em

Educação Especial

Psicólogo

Alunos

Teste de

avaliação

psicológica

Testes de

avaliação

pedagógica

especializada

Sala 411 Ao longo do

ano letivo






Recursos


Participação em reuniões de:

Conselho Pedagógico, Comunidade

Educativa

Conselhos de Turma

Participação na elaboração do PCT

Redefinição e atualização de

estratégias de intervenção e de

acompanhamento dos alunos

N.E.E.

Elaboração e avaliação dos PEI‟s e

CEI‟s dos alunos N.E.E.

Incentivar os docentes no que se

refere à adoção de estratégias e

métodos que privilegiem a

diferenciação e individualização

do trabalho, respeitando o ritmo

e o nível de aprendizagem;

Orientar e organizar o percurso

escolar dos alunos com N.E.E e

cooperar com os professores da

turma na aplicação de atuações

facilitadoras na aprendizagem e

inclusão destes alunos, tendo em

conta o Dec. Legislativo

Regional n.º 33/2009 de 31 de

Dez.

Professores

Especializados em

Educação Especial

Professores

Alunos N.E.E.

Planos PEI e

CEI Sala 411

Ao longo do

ano letivo

Acompanhamento Especializado

Apoio na reflexão sobre

experiências, expectativas,

interesses, valores e capacidades.

Encaminhar alunos para

experiência profissionais e

formação profissional;

Ajuda na resolução de alguns

problemas emocionais e funcionais;

Acompanhamento de situações

difíceis que não beneficiem de

apoio direto;

Apoio aos encarregados de

educação no processo educativo

dos seus educandos favorecendo a

sua participação ativa.

Aprender a refletir sobre uma

escolha escolar e profissional;

Desenvolver a participação ativa

dos Encarregados de Educação

nas escolhas dos seus educandos.

Professores

Especializados em

Educação Especial

Alunos e

Encarregados de

Educação


ano letivo






Recursos


Apoio Pedagógico Personalizado

Apoio direto aos alunos com

N.E.E., individualmente ou em

grupo dentro ou fora da sala de aula

Acompanhar a turma de PCA.

Promover a aprendizagem de

competências de acordo com o

PEI;

Fomentar o trabalho cooperativo,

de pares e/ou tutoria;

Desenvolver técnicas específicas

inerentes à aprendizagem dos

alunos de acordo com as suas

aprendizagens;

Fomentar a aquisição de

competências básicas com vista

à participação mais autónoma

dos alunos no processo de

ensino/aprendizagem.

Professores

Especializados em

Educação Especial

Professores das

várias áreas de

docência

Professores

Alunos N.E.E.

Fichas de

intervenção/

reeducação

Sala 411

e sala de aula

Ao longo do

ano letivo

Programa de Promoção

Cognitiva

Promover o sentido crítico;

Fomentar a capacidade de êxito

e entreajuda;

Aumentar a motivação;

Desenvolver a autoestima;

Promover a autonomia e

eficiência no trabalho;

Desenvolver competências ao

nível da comunicação e relação

interpessoal;

Refletir sobre situações do

quotidiano;

Desenvolver a capacidade de

resolução de problemas.

Professores

Especializados em

Educação Especial e

Psicóloga

Alunos CEF

Fichas de

intervenção

Equipamento

audiovisual

Jogos

educativos

Fichas de

intervenção

Jogos

pedagógicos

Sala 411






Recursos


Acompanhamentos psicológicos

Desenvolvimento de programas de

apoio direto e indireto

Promover o ajustamento

psicológico, o bem-estar socio

emocional e a identidade dos

educandos;

Fomentar a aquisição de

competências básicas com vista

à participação mais autónoma

dos alunos no processo de

ensino/aprendizagem.

Psicóloga Alunos

Material

técnico

Computador

Material

lúdico/pedagóg

ico

Material de

desgaste

Sala 411 Sessões

semanais ou

quinzenais

Programa de promoção da

atenção e concentração

Desenvolver competências ao

nível da latência, promovendo,

nos educandos, um aumento da

capacidade de análise dos dados

disponíveis na realização das

tarefas propostas;

Contribuir para um aumento do

autocontrolo, refletindo-se ao

nível do comportamento e da

diminuição da agressividade;

Psicóloga

Professores

especializados em

Educação Especial

Alunos com

problemas de

atenção e

concentração

Fichas de

intervenção

Programa de reabilitação para

alunos com Dislexia

Atendimento das necessidades

específicas dos alunos disléxicos

Realização de atividades

diferenciadas de leitura e escrita

Adequar os métodos de ensino ao

ambiente educacional

Promover a velocidade de leitura

e as regras de pontuação;

Contribuir para uma postura

corporal adequada, facilitadora

da reabilitação ao nível da leitura

e escrita.

Psicóloga

Professores

especializados em

Educação Especial

Alunos

diagnosticados

com Dislexia

Bibliografia

específica com

fichas de

trabalho;

Materiais

manipuláveis

construídos

pelos técnicos.

A definir Ao longo do

ano letivo






Recursos


Programa de Orientação Escolar

e Vocacional

Desenvolvimento de programas de

despiste vocacional e de tomada de

decisão para a carreira.

Promover a aquisição de

conhecimentos acerca das suas

necessidades, aptidões e

interesses, com vista a um

melhor conhecimento de si

próprio;

Refletir sobre as suas

experiências, expectativas,

interesses, valores e capacidades,

de forma a permitir uma escolha

mais acertada do seu futuro

escolar e/ou profissional;

Adquirir a capacidade de

pesquisar informação, numa

perspetiva de auto-orientação.

Psicóloga Alunos de

9ºanos

Testes

vocacionais

e de

competências


ano letivo

Encaminhamento e orientação dos

alunos para experiências pré-

profissionais e formação

profissional, tendo em conta as suas

capacidades e necessidades

Descobrir as suas aptidões

profissionais. Professores

Especializados,

Assistente Social,

Professores

Alunos com

NEE

Relatório para

avaliação de

desempenho

dos alunos;

Plano

Individual de

Transição


ano letivo

Análise e avaliação do plano anual

de atividades

Inferir os resultados das

atividades realizadas. Professores

Especializados em

Educação Especial

Psicóloga

Comunidade

Escolar Relatório final

de atividades

Final do ano

letivo



2. GRUPOS DISCIPLINARES

2.1 2º CICLO

LÍNGUA PORTUGUESA E HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL



Recursos


“É fácil estudar…”

Atividade interdisciplinar:

- LP e HGP.

Utilização do Moodle ao serviço do

estudo.

Usar as TIC nas disciplinas de

estudo;

Exercitar/treinar exercícios do

CEL/Gramática;

Exercitar/treinar questões

relacionadas com os conteúdos

abordados nas aulas;

Preparar os discentes para os

testes e provas finais de forma

autónoma;

Promover o sucesso das

aprendizagens e conhecimentos

dos alunos.

Professores do 2º

ciclo – LP, HGP, I,

CN, Mat,

Alunos dos 5º e 6º

anos.

Comunidade

Escolar

Computadores

Plataforma

Moodle

Fichas de

Trabalho c/

soluções (à

parte!)

Outros

materiais de

estudo

(mapas…)

Sala de

Estudo

Biblioteca

Sala de

Computadore

s

Espaço

doméstico

Ao longo do

ano

“Os livros da biblioteca procuram

leitores”

Incentivar o gosto pela leitura

com vista a um maior contacto

com livros de tipologias diversas

Promover a curiosidade e a

pesquisa;

Selecionar livros por autor,

assunto…;

Informar-se acerca dos livros

disponíveis da Biblioteca e

daqueles que poderão ser

passiveis de leitura lúdica

recreativa ou para informação e

estudo.

Professores que

exercem funções na

biblioteca.

Alunos da escola.

Professores

envolvidos na

articulação

interdisciplinar.

Coordenadora da

biblioteca.

Espólio da

biblioteca

Revistas

Banda

Desenhada

Contos

tradicionais

Livros

científicos e de

aventuras

Clássicos da

literatura

Livros do

PNL/PRL

Átrio do 2º

piso

(junto à

biblioteca)

A definir






Recursos


Feira do Livro

(A confirmar)

Ler com maior autonomia,

velocidade e perseverança;

Usar a leitura como forma de

aprendizagem;

Contactar com obras que

integram o PNL/PRL;

Proporcionar um espaço

aprazível que estimule o gosto

pela leitura.

Professores de

Língua Portuguesa

Representantes da

Livraria convidada

Professores da

Comissão das

atividades culturais

Livros

disponibilizado

s pela livraria

convidada

Recanto da

Leitura

Átrio do 1º

piso

A definir

“Vamos brincar…”

Texto instrucional

numa perspetiva lúdica

Escrever para apropriação de

técnicas e modelos (receita

coletiva: - texto instrucional e

texto informativo);

Ler e compreender manuais de

instruções de forma a alcançar os

objetivos visados;

Dar e receber instruções com

sucesso;

Elaborar instruções que

permitam jogar;

Jogar de acordo com as

instruções dadas.

Alunos do 2º ciclo

Encarregados de

educação

Professores de várias

áreas disciplinares

Comunidade

Escolar

Manuais de

instruções de

jogos

Jogos:

Jogo da Glória;

Xadrez;

Damas;

Cartas;

Montagem de

legos

Jogos

tradicionais

(bilhardeira,

casquinha…)

Receitas

Salas de aula

Outros

espaços a

definir

Final do 2º

período






Recursos


“Viajar com as plantas”

Compreender o interesse dos

portugueses pelo conhecimento

das novas terras descobertas;

Reconhecer o papel dos

portugueses no intercâmbio de

plantas e de frutos entre os

vários continentes;

Identificar os arquipélagos

atlânticos (Madeira, Açores,

Cabo Verde e S. Tomé e

Príncipe) como jardins de

aclimatação das novas plantas

que chegavam de todos os cantos

do Mundo;

Pesquisar e selecionar

informação;

Compor textos;

Apresentar oralmente os

trabalhos realizados;

Partilhar com toda a comunidade

educativa os trabalhos

elaborados pelos alunos

(exposição).

Alunos do 6º ano

Professores das

disciplinas de

História e Geografia

de Portugal, de

Língua Portuguesa e

de Ciências da

Natureza

(em articulação

disciplinar)

Professores que

exercem funções na

biblioteca.

Apoio ao Estudo

Comunidade

Escolar

Bibliografia

disponível na

biblioteca:

A Aventura das

Plantas e os

Descobrimento

s Portugueses

Alguns

números da

revista “Na

Crista da

Onda”:

O arroz;

As viagens do

açúcar;

As especiarias.

Alguns

números da

coleção

“Viagens no

Tempo”

Pesquisas na

Net

Sala de aula

Biblioteca

Sala de Apoio

ao Estudo

Átrio do 1º

piso

Ao longo dos

1º e 2º

períodos



CIÊNCIAS DA NATUREZA



Recursos


Visitas de Estudo

Museu Municipal do Funchal

Jardim Botânico da Madeira

Parque Ecológico do Funchal

Estação de Tratamento de Água de

Santa Quitéria.

Estação de Tratamento de Águas

Residuais.

Desenvolver o conhecimento da

diversidade animal da Madeira;

Consciencializar para a

importância da preservação do

património natural;

Sensibilizar para a importância

da qualidade da água;

Compreensão da importância das

dádivas de sangue.

Professores da

disciplina.

Técnicos dos locais a

visitar

Alunos de 5º e

6ºanos. Guião

Instituições do

Funchal

Ao longo do

ano letivo.

Conferência

"Biodiversidade Insular"


do conhecimento da

biodiversidade da Madeira e a

sua proteção.

Técnicos do Parque

Natural da Madeira Professores e

alunos de 5º ano.

Cartazes

Computador

Videoprojector

Projetor de

acetatos

- Sala de aula outubro 2012

Conferência

"A Saúde Oral"


da adoção de comportamentos

saudáveis, de forma a prevenir

doenças que afetam a saúde do

organismo.

Médico especialista

em cuidados de

saúde oral. Professores e

alunos de 6º ano.

Computador

Videoprojector

Projetor de

acetatos

- Anfiteatro

da escola.

27 e 30 de

novembro

2012



CIÊNCIAS DA NATUREZA



Recursos


Técnicas de enxertia

Ampliar os conhecimentos sobre

a Multiplicação vegetativa das

plantas;

Compreender as vantagens da

utilização das técnicas de

enxertia nas plantas.

Técnicos

especializados do

Centro de

Fruticultura das

Quebradas, Funchal

e o jardineiro da

Escola

Alunos de 6º

ano.

Mesa

Plantas

.Átrio da

Escola, junto

ao

Polivalente.

3º período

Conferência

"Agressões do Meio e Integridade

do Organismo"


das medidas de higiene na

prevenção das doenças

provocadas pelos micróbios e de

outros fatores agressivos do

meio.

- Enfermeira

especialista em

cuidados primários

de saúde

Professores e

alunos de 6º ano.

Computador

Videoprojector

Projetor de

acetatos

- Anfiteatro

da escola. junho 2013

MATEMÁTICA



Recursos


Biomat

Ampliar a diversidade de

interesses;

Aplicar conhecimentos da

Matemática e das Ciências da

Natureza;

Cooperar em atividades de grupo.

Professores das

disciplinas de CN e

Mat.;

Professores de Área

de Estudo.

Alunos de 6º

ano.

Computador;

Projetor;

Fichas de

respostas.

Salas de aula;

Mathlab.

Ao longo do

2º período e

início do 3º

período

Final de maio

de 2013



EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA



Recursos


Participação em:

-Exposições na Escola.

-Concursos.

-Outros.

-Semana das Artes.

Divulgar os trabalhos

apresentando soluções com

criatividade e imaginação;

Divulgar e preservar o

património cultural;


intervir e de comunicar

socialmente;

Promover a atuação das

atividades letivas às motivações,

interesses e nível de

desenvolvimento dos alunos;

Desenvolver comportamentos e

atitudes de partilha e respeito

mútuo.

Professores de ET e

alunos da Escola

Colaboradores e

outros

intervenientes, de

acordo com as

atividades propostas

Comunidade

educativa.

Outras escolas

Público em

geral.

Materiais

específicos da

disciplina;

Materiais

diversificados

de acordo com

o tipo de

atividades;

Recursos

audiovisuais e

informáticos.

Escola HBG.

Outras

escolas.

Edifícios

públicos.

Instituições

nacionais e

estrangeiras.

Ao longo do

ano letivo



EDUCAÇÃO VISUAL



Recursos


Participação em:

-Exposições na Escola.

-Concursos.

-Outros.

- Semana das Artes.

Divulgar os trabalhos com

sentido estético e criatividade;

Divulgar e preservar o

património cultural;


intervir e de comunicar

socialmente;

Promover a atuação das

atividades letivas às motivações,

interesses e nível de

desenvolvimento dos alunos;

Desenvolver comportamentos e

atitudes de partilha e respeito

mútuo.

Professores de EV e

alunos da Escola.

Colaboradores e

outros

intervenientes, de

acordo com as

atividades propostas.

Comunidade

educativa.

Outras escolas

Público em

geral.

Materiais

específicos da

disciplina.

Materiais

diversificados

de acordo com

o tipo de

atividades.

Recursos

audiovisuais e

informáticos.

Escola HBG.

Outras

escolas.

Edifícios

públicos.

Instituições

nacionais e

estrangeiras.

Ao longo do

ano letivo



EDUCAÇÃO FÍSICA



Recursos


A semana dos desportos de

raquetas

Proporcionar oportunidade de

prática desportiva, que privilegie o

divertimento e prazer de

participar.

Professores de

educação física do 2º

ciclo

Alunos do

2ºciclo

Inerentes à

realização da

atividade

Instalações

desportivas da

escola.

A agendar

EDUCAÇÃO MUSICAL (em articulação com as Disciplinas de Língua Portuguesa, Educação Visual, Educação Tecnológica e com o Clube de Música)



Recursos


Comemoração da Padroeira da

Música

Dois Concertos

Promover o desenvolvimento

integral do aluno;

Contribuir para o conhecimento

do património cultural.

Professores e Alunos

de Educação Musical

Comunidade

Educativa

Audiovisuais

Cartolinas

Instrumentos

Auditório

Salas de aula

22 de

novembro

Missa do Parto

Festa de Natal

Contribuir para a vivência da

tradição Natalícia;

Contribuir para a socialização.

Rentabilizar saberes. Comunidade

Educativa

Comunidade

Educativa

Instrumentos

Musicais

Estrado

Barreira

Aparelhagem

Microfones

Mesa de som

Refeitório

Auditório

1º período

14 de

dezembro

18 de

dezembro

Cantar os Reis


tradição natalícia e para a

socialização.

Rentabilizar saberes.

Professores e alunos


Comunidade

Educativa

Instrumentos

musicais

tradicionais.

Escola 4 de janeiro



EDUCAÇÃO MUSICAL (em articulação com as Disciplinas de Língua Portuguesa, Educação Visual, Educação Tecnológica e com o Clube de Música)



Recursos


Concurso interturmas de flauta

Promover o desenvolvimento de

competências musicais, atitudes

e valores;

Promover a sensibilidade

artística;

Desenvolver sentimentos de

confiança e autoestima;

Promover a socialização.

Professoras de

Educação Musical

Escolas

envolvidas

Mesas e

cadeiras para o

Júri

Prémios para

os três

primeiros

vencedores

Regulamento

Flautas de bisel

Auditório Eliminatórias

uma vez por

período

Sarau de Páscoa

Dia da Mulher

Promover o desenvolvimento

integral do aluno;

Rentabilizar saberes;

Contribuir para o conhecimento

do património cultural.

Professoras e alunos


Encarregados de

Educação

Instrumentos

Musicais

E recursos

multimédia.

Auditório 8 de março

Saraus de fim de tarde


competências musicais, atitudes

e valores;

Desenvolver a capacidade de se

apresentar em palco;

Desenvolver sentimentos de

confiança e autoestima;

Promover a socialização;

Promover a solidariedade.

Professores de

Educação Musical

Encarregados de

Educação e/ou

em Instituições

de solidariedade

Partituras

Estantes

Flautas de bisel

Instrumentos

Orff

Microfones

Munição de

palco

Focos de

iluminação

CD‟s

Auditório 31 de maio



EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA



Recursos


Dia de Todos os Santos – Pão por

Deus

Estabelecer relações

interpessoais positivas e

sensibilizar para a solidariedade.

Professores de

E.M.R.C e alunos

Alunos de

EMRC.

Banda

desenhada e

cantares

tradicionais

Escola 31 de outubro

S.Martinho e o Magusto

(Postais/adivinhas)

Desenvolver, nos discentes,

atitudes de autoestima, respeito

mútuo e regras de convivência,

assegurando a formação cívica e

moral. Professores de

E.M.R.C.

Alunos de

EMRC Postais Sala de aula

11 de

novembro

Exposição sobre a Declaração

Universal dos Direitos Humanos

(Paint)

Missas do Parto.

Feitura de cartões de Natal.

Campanha de solidariedade (troca de

mensagens/lembranças)

Desenvolver o espírito critico e

de reflexão através de imagens

ou frases, levando a comunidade

escolar a recordar/pensar datas e

acontecimentos importantes;

Conhecer o significado do Natal,

como representação do

nascimento de Cristo.

Professores de

E.M.R.C e alunos

Alunos de

EMRC.

Comunidade

Escolar

Banda

desenhada,

Paint e

computador

Instrumentos

musicais

Cartões

Sala de aula.

Cantina da

escola

10 de

dezembro

dezembro



EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA



Recursos


Dia da família

Feitura de postais/acrósticos

alusivos ao tema

Reforçar os laços de afeto com a

família;

Valorizar o papel de família e a

sua importância no

desenvolvimento harmonioso a

criança.

Professores de

E.M.R.C e alunos

Alunos de

5º e 6ºanos e

famílias

Postais e

acrósticos Sala de aula março

V Encontro Regional de E.M.R.C.

Fomentar um bom ambiente

social e humano de modo a criar

relações de empatia. Professores de

E.M.R.C. das

escolas da R.A.M.

Alunos de

E.M.R.C.

Transporte;

Computador;

Projetor

multimédia.

Ribeira Brava 19 de abril

“É bom ser criança”

Cinema - visualização de um filme

infantil

V edição da celebração da

disciplina E.M.R.C. (exposição de

trabalhos, jogos formativos)

Fomentar um bom ambiente

social e humano, de modo a criar

relações de empatia entre todos

os intervenientes na

Comunidade Educativa.

Professores de

E.M.R.C.

E alunos

Alunos de

E.M.R.C.

Computador e

projetor

multimédia.

Trabalhos dos

alunos, jogos

Sala de aula

1 de junho

Final do

ano letivo



2.2 3º CICLO

HISTÓRIA



Recursos


Gincana Cultural

Dar a conhecer, através da

descoberta, parte do rico

património artístico/ cultural da

nossa cidade.

Professores do

Grupo 400

Professores da

escola/ Enc. de

Educação

Alunos de 6º, 7º,

8º e 9ºanos

Papel

Esferográficas;

Envelopes;

Prémios a

atribuir aos

primeiros

classificados.

Cidade do

Funchal

Preparação

1º e 2º

períodos

Concretização

3º período

GEOGRAFIA



Recursos


Visita de estudo

Observatório Meteorológico do

Funchal

Conhecer o funcionamento do

Instituto de Meteorologia do

Funchal;

Complementar, através da

observação, conhecimentos

teóricos adquiridos nas aulas;

Reconhecer a importância das

previsões meteorológicas.

Técnicos do Instituto

Professores de

Geografia e de

Físico-Química

Alunos do 7º ou

8º Ano

Autocarro

Guião Funchal 3º período



GEOGRAFIA



Recursos


Visita de estudo

Banco de Portugal

Conhecer a instituição financeira

central da República Portuguesa.

Compreender o seu papel na

emissão de notas e moeda

metálica;

Conhecer as características e

elementos de segurança do

numerário;

Estimular à adoção das boas

práticas na utilização do

numerário.

Professores de

Geografia

Alunos do 9º

Ano Autocarro Funchal 3º período

Visita de estudo

Estação de Triagem e

Transferência de Resíduos Sólidos

Urbanos

Sensibilizar para a preservação

do meio ambiente, reduzindo,

reutilizando e reciclando os

detritos e lixo que todos os dias

se produzem;




atual;





deposição e seleção de resíduos

nos recipientes próprios;




ambiente e bem-estar da

população.

Técnicos da Estação

de Triagem e

Transferência de

RSU

Professores de


Naturais e Físico-

Químicas

Clube Ambiente

Alunos do 8º

Ano

Autocarro

Guião

Funchal

(Viveiros) 2º/3º período



MATEMÁTICA



Recursos


Campeonato de Abalone

Desenvolver a predisposição

para raciocinar

matematicamente e pensar de

maneira lógica;

Desenvolver o gosto e a

confiança pessoal para realizar

atividades intelectuais que

envolvam raciocínio

matemático.

Professores de

Matemática do 3º

Ciclo.

Alunos do

3ºciclo

Jogos de

Abalone

Mathlab

Polivalente

sala 1

2ºperíodo

CIÊNCIAS NATURAIS



Recursos


Visita de estudo

Serviço de Hemato-Imunologia do

Centro Hospitalar do Funchal


das dádivas de sangue.

Médico do Serviço

Professor de CN Alunos de 9ºano Relatório CHF 2ºperíodo

CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS



Recursos







Recursos


Concurso

Spot Publicitário

“Segurança Rodoviária”

Adquirir hábitos que contribuam

para a qualidade de vida;

Avaliar aspetos de segurança

associados, quer à utilização de

aparelhos e equipamentos, quer a

infraestruturas e trânsito.

DRE – Projetos

Extracurriculares

Professores de CFQ

Alunos de 9ºano

3ºCiclo

Comunidade

escolar e DRE

Computador;

Projetor;

Edição de

vídeo;

Câmara de

vídeo.

Escola e FNAC janeiro a

março

Conferência/sensibilização

“Segurança Rodoviária”

Discussão sobre a importância

da aquisição de hábitos

individuais e comunitários que

contribuam para a qualidade de

vida;

Discussão de assuntos polémicos

nas sociedades atuais sobre os

quais os cidadãos devem ter uma

opinião fundamentada;

Avaliação de aspetos de

segurança associados ao trânsito.

Comissário da PSP

CFQ

3ºCiclo

9ºano

Computador;

Projetor;

Retroprojetor

Auditório janeiro a

fevereiro

Concerto Pedagógico

Educação para o Som

Relacionar os sons com as

vibrações dos corpos;

Distinguir as propriedades do

som de diversos instrumentos.

Banda Militar da

Madeira

3º Ciclo

EM/CFQ

Instrumentos

musicais

Material de

laboratório

Auditório 2ºPeriodo

fev-março






Recursos


Exposições de trabalhos criativos

e modelos 3D alusivos à

reciclagem e reutilização de

materiais com as temáticas:

Técnicas de separação;

Aplicações da Tabela Periódica;

Universo (Astronomia);

Utilização da Eletricidade;

Evolução da Acústica e Ótica;

(instrumentos musicais e

aparelhos).

Encorajar na melhoria do

desempenho ambiental;

Sensibilizar para a necessidade

de comportamentos mais

sustentáveis;

Consciencializar para a

separação do lixo nos

laboratórios em vidro, papel,

embalagens e pilhas gastas no

recipiente próprio;

Apelar à redução, reutilização e

eliminação dos resíduos

utilizados nas atividades

experimentais.

Professores de CFQ

Alunos do 3ºciclo

Responsáveis do

projeto Eco Escolas.

Comunidade

escolar

Resíduos de

produtos

químicos e

outros;

Materiais

recicláveis;

Mesas;

Pinos.

Laboratórios

científicos

3ºpiso

Eco ponto

da escola

Corredor

3ºpiso

Ao longo

do ano

EDUCAÇÃO VISUAL



Recursos




EDUCAÇÃO VISUAL



Recursos


Decoração de Natal:

Elaboração e montagem de

trabalhos

Elaboração de trabalhos dos

alunos sobre a época natalícia.

Dinamização de um espaço

alusivo à época natalícia.

Orientação estética e

enquadramento dos trabalhos

expostos.

Alunos e professores

de Educação Visual

Comunidade

Escolar

Material

diverso

Diversos

espaços da

escola

Dezembro

Decoração de Carnaval:


trabalhos

Elaboração de trabalhos dos

alunos sobre a época.

Dinamização de um espaço

alusivo à época. Orientação

estética e enquadramento dos

trabalhos expostos.

Professores e alunos

de EV

Comunidade

Escolar

Material

diverso

Diversos

espaços da

escola

Fevereiro

Semana das Artes e Criatividade

Apresentação de trabalhos de EV

e ET elaborados ao longo do

ano;

Trabalhos do Clube de

Fotografia.

Trabalhos de Express‟ Arte.

Todos os professores

de EV e ET 3ºciclo

Clube de Fotografia

Clube Express‟ Arte

Comunidade

Escolar

Computadores

Videoprojector

Material

diverso

1º Piso Fim de maio



EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA



Recursos


Decoração de Natal:


trabalhos


tradição Natalícia;

Contribuir para a socialização.

Alunos de Educação

Tecnológica

Professores da

Disciplina

Comunidade

Escolar

Computadores

Cartolinas;

papéis;

Plásticos

Fios

Fita-cola

Outros

Diversos

espaços da

escola

dezembro

Visita de estudo:

Museu da Casa da Luz

Conhecer os principais

operadores elétricos e a sua

aplicação prática.

Professores de

Educação

Tecnológica

Alunos do 8ºano Transporte

(Autocarro) Funchal

1º e 2º

períodos

Exposição de Educação

Tecnológica

Divulgar os diversos trabalhos

executados na aula Promover a

atuação das atividades letivas.

Alunos de Educação

Tecnológica

Professores da

Disciplina

Comunidade

escolar

Materiais

utilizados nas

aulas

Escola junho



3. OUTRAS COMPONENTES DO CURRÍCULO

3.1. APOIO AO ESTUDO - 2º CICLO

APOIO AO ESTUDO



Recursos


Exploração das regras de conduta e

de funcionamento na sala de aula;

Organização do caderno diário e

local de estudo;

Planificação do tempo de estudo

semanal;

Correta utilização dos manuais,

bem como do material escolar em

geral;

Apoio ao estudo e esclarecimento

de dúvidas sobre os conteúdos

programáticos das diversas áreas

disciplinares;

Acompanhamento e orientação na

realização dos trabalhos de casa;

Apoio nos trabalhos a desenvolver

extra sala de aula;

Definir regras de elaboração de um

trabalho escrito;

Pesquisa e consulta de diferentes

fontes de informação de apoio à

aprendizagem;

Aplicação de técnicas de resolução

de problemas que impliquem um

raciocínio lógico e abstrato.


métodos de estudo e de hábitos

de trabalho individual e em

grupo;

Fomentar a autonomia e a

autoconfiança;

Obtenção de competências

sociais: o respeito pelos outros, a

cooperação, a comunicação;

Favorecer o desenvolvimento de

técnicas de interpretação,

análise, síntese, recolha de

informação, tratamento de dados

e resolução de problemas;

Desenvolver o espirito de

iniciativa, persistência,

responsabilidade e criatividade;

Aplicação de raciocínio lógico e

abstrato;

Reforçar a capacidade de

consulta e de utilização de

diversas fontes de informação.

Professores das

diversas áreas

disciplinares;

Alunos do 2.º ciclo.

Alunos do 2.º

ciclo.

Caderno diário;

Fichas de apoio

a realizar pelas

diferentes

disciplinas;

Manuais

escolares;

Livros,

revistas,

panfletos…

Computadores;

Pen drive;

Projetor

multimédia;

Colunas de

som;

Quadro preto;

Mapas;

Gráficos.

Polivalente

Sala 7. 1º Período:

18 de

setembro a 18

de dezembro

2º período:

3 de janeiro a

15 de março

3º período:

2 de abril a 28

de junho



3.2. FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL – 2º e 3º CICLO

FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL



Recursos


Debate e tratamento de temáticas

como:

Regulamento Interno

Tecnologias de informação

Cidadania

Educação ambiental

Património internacional

Educação para a segurança

Conhecer e aceitar a sua

individualidade como pessoa;

Gerir as suas emoções;

Respeitar as regras de

convivência na Escola e na

Sociedade;

Resolver situações de conflito de

forma não violenta;

Assumir um espírito crítico,

criativo e de abertura à mudança;

Assumir atitudes de compreensão

e de respeito pelas diferenças que

caracterizam a diversidade

humana e pelas suas expressões;

Cooperar e agir de forma

solidária com os outros;

Empenhar-se na defesa dos

Direitos Humanos;

Agir contra a discriminação e a

injustiça;

Desenvolver atitudes de

prevenção e de autoproteção;

Desenvolver hábitos promotores

de saúde;

Envolver-se na preservação dos

recursos naturais;

Envolver-se na preservação do

Professores

Alunos

Alunos do 5º ano

Quadro

Acetatos

Filmes

Sala de aula Ao longo do

ano letivo

Regulamento Interno

Tecnologias de informação

Cidadania

Educação para a saúde


Património histórico e cultural

Alunos do 6ºano



FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL



Recursos


Regulamento Interno

Cidadania

Educação para a saúde



património histórico-cultural;

Desenvolver formas de consumo

responsável e sustentável;

Conceber e concretizar projetos

no âmbito do Empreendedorismo

Social;

Utilizar racionalmente as

potencialidades de pesquisa e de

comunicação da Internet, do

correio eletrónico e das

ferramentas de comunicação em

tempo real;

Processar texto e produzir

apresentações, aproveitando as

potencialidades dos programas e

equipamentos informáticos.

Professores

Alunos

Alunos do 7º ano

Quadro

Acetatos

Filmes

Sala de aula Ao longo do

ano letivo

Regulamento Interno

Cidadania


Educação para o consumo


Alunos do 8º ano

Regulamento Interno

Biodiversidade

Educação para o consumo


Educação para o empreendedorismo Alunos do 9º ano



4. COORDENAÇÃO DE CICLO

DIRETORES DE TURMA 2º e 3ºCICLO



Recursos


Projeto Curricular de Turma

Análise dos objetivos da

elaboração do Projeto Curricular

de Turma. A sua gestão e

execução.

Coordenadora dos

Diretores de Turma

e/ou outro colega

com formação neste

tema.

Diretores de

turma do

5º,6º,7º,8º e

9ºanos

Material

recolhido em

ações de

formação sobre

esta temática

Escola Dr.

Horácio

Bento de

Gouveia

2º período

A avaliação: A legislação que a

orienta.

Análise de diferentes Despachos

Normativos que orientam a

avaliação e o seu enquadramento

legal.

Coordenadora dos

Diretores de Turma

e/ou outro colega

com formação neste

tema.

Diretores de

turma do 5º

6º,7º,8º e 9ºanos

Legislação em

vigor

Escola Dr.

Horácio

Bento de

Gouveia

3º período



5. ESTÁGIO

EDUCAÇÃO FÍSICA - 3º CICLO



Recursos


Atividade de Intervenção na

Comunidade Escolar:

Festa de Natal


atividade física na transformação

e desenvolvimento pessoal bem

como na melhoria da qualidade

de vida;

Equacionar a relevância da

Tradição e da Inovação na

evolução da sociedade;

Vivenciar um conjunto de

dinâmicas culturais (jogos,

danças, cantares…) e perceber o

seu valor pedagógico;

Desenvolver um espírito de

solidariedade entre gerações.

Professores

Estagiários de EF

Alunos Professores Auxiliares de

ação educativa Encarregados de

Educação

A definir

Instalações

desportivas

da Escola

HBG

18 dezembro

Ação Científico-Pedagógica

Individual

“Heterogeneidade: um problema

ou um meio?”

Analisar as implicações da

heterogeneidade na dinâmica da

intervenção pedagógica.

-Prof. Estagiário de

EF Luís Pestana

-Professores do

Grupo de EF -Núcleos de

estágio de EF

A definir

Instalações

da Escola

HBG

janeiro


Individual

“Gerir a heterogeneidade:

propostas para o processo ensino-

aprendizagem?”

Equacionar propostas de

intervenção em que alunos mais

proficientes podem

evoluir/ganhar

interagindo/jogando com alunos

menos proficientes e vice-versa.

Prof. Estagiário de

EF Pedro Andrade

-Professores do

Grupo de EF -Núcleos de

estágio de EF

A definir

Instalações

da Escola

HBG

janeiro



EDUCAÇÃO FÍSICA - 3º CICLO



Recursos


Atividade de Extensão Curricular

“A Expedição: treinar para

partir”

Contribuir para consolidar boas

dinâmicas interpessoais e de

grupo;


tomar decisões e de as ajustar a

partir da análise das variáveis

envolventes, bem como perceber

as implicações da sua atuação;

Promover o gosto pela prática de

atividade física em ambiente

natural e potenciar uma

consciência ecológica;

Analisar criticamente a atividade

desenvolvida;

Estimular o espírito de

responsabilidade, de cooperação

e de partilha.

Prof. Estagiários de

EF e Professores das

turmas 10 e 11 do 8º

ano

Alunos

Encarregados de

Educação, e

professores das

turmas 10 e 11

do 8ºano

A definir

Cais das

Sardinhas,

Caniçal

maio


Coletiva

“Avaliação em EF: O que avaliar

e o que fazer com essa avaliação”

Evidenciar o valor formativo da

disciplina de EF;

Equacionar a realidade da EF em

diferentes países;

Analisar um conjunto de

opiniões e refletir de forma

crítica sobre esta temática.

Prof. Estagiários de

EF da HBG Preletores

convidados

Professores de

EF Núcleos de

estágio de EF

Alunos do curso

de EF e Desporto

A definir A definir A definir



6. FORMAÇÃO

PERMANENTE DE PROFESSORES



Recursos


Utilização Das TIC:

- Moodle

- Excel

- Criação de teste on-line

- Dropbox

Explorar as potencialidades e

funcionalidades das ferramentas

TIC

Professores da escola

Docentes de

todos os grupos

de recrutamento

Computador

Escola A confirmar

Produção de Cartazes

Apetrechar os docentes de meios

úteis às exposições na escola


Docentes de

todos os grupos

de recrutamento

Inerentes à

atividade a

desenvolver

Noções básicas de cultivo de

plantas hortícolas

Aproveitar um dos espaços do

jardim para criação de uma horta

numa perspetiva educativa.

A confirmar

Docentes de

todos os grupos

de recrutamento

Inerentes à

atividade a

desenvolver

Produção/elaboração de recursos e

materiais para alunos NEE

Identificar, selecionar e aplicar

métodos de trabalhos adequados;

Diferenciar métodos de trabalho

e de elaboração de

recursos/materiais para executar

uma mesma tarefa.

Centro de Apoio

Pedagógico

Docentes de

todos os grupos

de recrutamento

Inerentes à

atividade a

desenvolver

Guião e prática de saídas de campo:

formação geológica da Ilha da

Madeira

Desenvolver técnicas,

instrumentos e formas de

trabalho em Geografia;

Diversificar o ensino da

geografia com base em materiais

e recurso diversificados.

UMA -

Prof. Dr. Domingos

Rodrigues

Prof. João Batista

Docentes dos

grupos 420 e 520

Inerentes à

atividade a

desenvolver

Geogebra

- Desenvolver a adaptação dos

docentes às exigências

pedagógico-didáticas do

software “Geogebra na sala de

aula”

Prof. Gonçalo

Amorim

Profª Ana Lúcia

Piscarreta

Docentes do

grupo 230 Computador

Escola

1º período






Recursos


Geopaisagens da Madeira

Sensibilizar os docentes para a

geologia e geomorfologia da

Madeira

Prof. José Manuel

Vieira da Silva

Docentes dos

grupos 410, 520,

230.

Inerentes à

atividade a

desenvolver

Escola

A confirmar

A utilização da folha de Cálculo no

ensino da Matemática


competências na utilização das

Tecnologias da Informação e

Comunicação que permitam uma

literacia digital generalizada,

tendo em conta a igualdade de

oportunidade e coesão social.

Prof. Gonçalo

Amorim

Prof. Edgar Jardim

Docentes do

grupo 500

Computador

1º período

O Novo Acordo Ortográfico

Adquirir conhecimento

sistematizado da língua

Conhecer as novas regras da

ortografia

Professores da

escola

Docentes de

todos os grupos

de recrutamento

Inerentes à

atividade a

desenvolver

1º período

Histórias da História

Enriquecer a comunicação em

História com curiosidades e”Fait

Divers” que não constam dos

manuais

Prof. Luís Miguel

Jesus

Profª Susana Silva

A confirmar

Iniciação ao Alemão

Contribuir para a formação de

uma escola multicultural através

do ensino/aprendizagem das

línguas


Ao longo do

ano letivo

A Comunicação e a Imagem

profissional

Valorização pessoal e

favorecimento da relação

interpessoal

Comunicar de forma clara e

objetiva

Dr Manuel Gomes

(gabinete de

Psicologia)

A confirmar

Jogos Pedagógicos: técnicas de

animação na sala de aula

Favorecer o bom ambiente na

sala de aula;

Motivar para a boa

aprendizagem

Drª Nélia Trindade

(SDPM) A confirmar






Recursos


Informática-Iniciação

Promover a utilização das

ferramentas básicas das TIC. Professores de

informática da

Escola

Assistentes

operacionais

Assistentes

técnicos

Computador

Escola Ao longo do

ano letivo

Inglês - Iniciação

Dotar os formandos de

conhecimentos básicos de

vocabulário e gramática para

comunicação oral e escrita.

Professor Luís Relva

Assistentes

operacionais

Assistentes

técnicos

Inerentes à

atividade a

desenvolver

PARENTAL “Juntos para Aprender”



Recursos


Ação de sensibilização

A Dengue

Aprender a detetar sinais de

risco

Inferir a melhor forma de atuar

Dr. Maurício Melim

Encarregados de

Educação e

restante

comunidade

escolar.

Videoprojector,

portátil

Auditório da

escola

30 de outubro

18:30 às

20:00

Ação

Olhares sobre a parentalidade em

tempo de mudança

A definir A definir

29 de janeiro

18:30 às

20:00

Palestra

Inventem-se Novos Pais

Saber interpretar os adolescentes

Ajudar os pais a elaborarem as

respostas que dão aos filhos

Promover uma relação saudável

entre pais e filhos

Professor Daniel

Sampaio

7 de maio

18:30 às

20:00



7. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO

7.1 CULTURAIS

ATIVIDADES CULTURAIS



Recursos


Exposições das diferentes Áreas

Curriculares Disciplinares

Organizar e Dinamizar Eventos

desenvolvidos pela Comunidade

Escolar.

Comunidade Escolar

Comunidade

Escolar,

Encarregados de

Educação

Materiais de

papelaria;

Expositores,

audiovisuais, e

outros…

Pisos 1 e 2

Polivalente

Ao longo do

ano letivo Exposições e Apresentações de

Projetos e Atividades Extra

Curriculares

Facilitar a participação ativa dos

alunos na Comunidade Escolar.

Comunidade Escolar

e outros

intervenientes

Comunidade

Escolar,

Encarregados de

Educação

Pisos 1e 2

Auditório

Zonas

Exteriores

Comemorações lúdico

pedagógicas em diferentes datas

festivas:

- Pão por Deus

- Halloween

- Natal

- Carnaval

- Feira da Amizade

- Desporto Escolar

- Encerramento do Ano Letivo

- Outros

Contribuir para a evolução

cultural da Comunidade;

Facilitar a participação ativa dos

alunos na Comunidade Escolar;

Promover a Criatividade, a

Imaginação e o Sentido Estético

na gestão dos Eventos.

Comunidade Escolar

e outros

intervenientes

Comunidade

Escolar,

Encarregados de

Educação

Auditório

Pisos 1, 2 e 3

Zonas

Exteriores,

P1, P2 e P3

Sala de

Professores

Sala de

Convívio dos

alunos

Cantina

Datas

específicas



7.2 ATELIÊS

ANIMAÇÃO



Recursos


Participação em diferentes

atividades de entretenimento

Promover a sociabilização e a

confraternização;

Desenvolver o sentido de

responsabilidade;

Ocupar os alunos nos seus

tempos livres para atividades

lúdicas e pedagógicas.

Comunidade Escolar

e professores de

diferentes grupos

disciplinares

Comunidade

Escolar,

Alunos de todos

os anos de

escolaridade

Diferentes

jogos de mesa

Playstation

e jogos de

computador.

Ateliê de

Animação

Sala 205

Ao longo do

ano letivo

RECYCL’ARTE



Recursos


Encadernação de livros e fascículos

Pintura em azulejo e outros objetos

em cerâmica e porcelana

Reparações simples por exemplo de

candeeiros

Montagem e desmontagem de

aparelhos e objetos simples

Construção de caixas em cartão

Criação de objetos alusivos ao

Natal, Carnaval e Páscoa

Acessórios decorativos

Identificar e distinguir técnicas

básicas de fabricação e

construção;

Selecionar e aplicar as

ferramentas específicas aos

materiais a trabalhar;

Manter comportamentos

saudáveis e seguros durante o

trabalho prático.

Professores de

Educação

Tecnológica

Alunos do 2º e 3º

ciclos

Alunos do 2º e

3º Ciclos

Materiais

reutilizáveis

Salas do

1º Piso

106, 113,

114, 116, 117

Ao longo do

ano letivo



EXPRESS’ARTE



Recursos


Construção de objetos alusivos a

datas festivas e outros

Produção de objetos plásticos

explorando temas, ideias e

situações

Criação de composições

bidimensionais e tridimensionais a

partir da observação e da

imaginação, utilizando

expressivamente os elementos da

forma

Construção de mecanismos simples

que utilizem os operadores

mecânicos do movimento

Descodificar produtos gráficos

Conceber objetos gráficos

aplicando regras da comunicação

visual;

Utilizar elementos definidores da

forma nas experimentações

plásticas;

Distinguir modos de produção

(artesanal e industrial);

Analisar o princípio de

funcionamento de um objeto

técnico simples Elaborar,

explorar e selecionar ideias que

conduzam a uma solução

técnica;

Identificar materiais básicos e

suas aplicações;

Professores de EVT,

EV e ET Todos os alunos

-tintas;

-marcadores;

-barro;

-pasta de

moldar;

-aguarelas;

-colas;

-telas;

-cartolinas;

-fita-cola;

-pincéis;

-frascos;

-feltro.

Salas de

EV e EVT

Ao longo do

ano letivo



7.3 CLUBES

AMBIENTE



Recursos


Projeto Eco Escolas (continuação): Sensibilizar a Comunidade

Educativa para a mudança de

atitudes e adoção de

comportamentos sustentáveis no

quotidiano;

Promover a reutilização de

materiais, como princípio

fundamental para a diminuição

do consumo desnecessário;

Reconhecer a necessidade de

defesa dos valores ambientais;

Analisar casos concretos de

impactos de fenómenos humanos

no ambiente natural, refletindo

sobre as soluções possíveis;

Utilizar técnicas e instrumentos

adequados de pesquisa;

Promover o sentido de dever

cívico na proteção do ambiente

na tomada de atitudes

promotoras de um

desenvolvimento sustentável;

Alertar e implementar no seio da

comunidade escolar os

procedimentos ecológicos.

Alunos

Professores

Técnico(s) da

Câmara Municipal

do Funchal

Comunidade

escolar

Documentação

variada

Computadores

e internet

Máquina

fotográfica;

Papel

autocolante;

Cola;

Tesouras;

Réguas;

Cores;

Materiais

reutilizáveis;

Material

inerente à

atividade.

Espaços

exteriores da

Escola

Sala Piso 4

Placard do

Clube

Página Web do

Clube do

Ambiente

Jardins e

Parques do

Funchal

Estação de

Triagem e

Transferência

de Resíduos

Sólidos

Urbanos dos

Viveiros

Espaço escolar

Ao longo

do ano letivo

Implementação dos sete (7) passos

do programa;

Monotorização da Escola a nível

Ambiental:

„Brigadas Verdes‟;

Promoção de Campanha:

„CADA LIXO SUA COR‟ -

Divulgação de Concursos

relacionados com o Ambiente;

Ação de Formação: Técnicas de

cultivo de agricultura biológica –

„HORTAS BIOLÓGICAS NA

ESCOLA‟;



FOTOGRAFIA



Recursos


Conhecimento da História da

Fotografia

Recolha de Imagens

Adquirir conhecimentos básicos

da fotografia a preto e branco e

digital.

Monitores Alunos

Máquinas

Fotográficas

Espaços

exteriores da

Escola.

Sala de aula

Ao longo

do ano letivo

Tratamento de Imagens

Manusear máquinas e acessórios

fotográficos;

Técnicas laboratoriais (revelação

e montagens).

Computadores

Programa

MovieMaker e

PhotoSuite4

Laboratório

Atualização permanente do placar

“Passa-se e Passou-se”

Tomar conhecimento dos

acontecimentos semanais na

escola.

Materiais

consumíveis

(papel

fotográfico,

tinteiros, folhas

de cor,

revelador,

fixador,

cartolinas…)

Laboratório

Sala de

professores

Participação em atividades

Escolares

Concursos MovieMaker e de

Photoshop

Exposições

Utilizar o MovieMaker para

criação de filmes a partir de

fotografias.

Computador

MovieMaker

PhotoSuite

Photoshop

Laboratório

Arquivo

Espaços

exteriores à

Escola



QUIMICOMANIA



Recursos


Reestruturação do regulamento

interno do clube;

Reformulação do logótipo atual que

simboliza o clube na Internet e

outros espaços.


responsabilidade e de

cooperação;




atual;

Reconhecer o significado do

clube Quimicomania e

identificar-se com este, através

de um símbolo representativo.

Professor

dinamizador do

clube

Alunos

2º e 3º Ciclos

Alunos

2º e 3º Ciclos

Material

informático,

Internet,

Fotografia.

Gabinete 303 1ºperíodo

Atividades Experimentais:

A realizar no espaço próprio do

clube

Colaboração na organização da

atividade: “Dias do Cientista”

Conceber, planificar e executar

experiências para verificar

hipóteses formuladas;

Saber utilizar corretamente os

processos de medição;

Obedecer às regras de segurança;

Interpretar e avaliar,

criticamente, os resultados

experimentais;

Evidenciar atitudes de

autonomia, rigor,

responsabilidade e solidariedade.

Professor

dinamizador do

clube

Alunos de

2º e 3º Ciclos

Alunos de

2º e 3º Ciclos

Alunos da

Escola HBG

Material de

Laboratório.

Material

reciclado

Laboratórios

Científicos

3º Piso

Ao longo do

ano letivo



QUIMICOMANIA



Recursos


Atividades Lúdicas de Física e

Química:

Jogos didáticos, concursos

Divulgação de curiosidades

científicas e outros passatempos

Sessão de experiências lúdicas e

criativas

Planificação e elaboração de

modelos experimentais

Utilização de vídeo/software

Exploração de sítios da Ciência na

net: Ciência Viva, ESA, NASA,

UMESCO, etc

Incentivar os alunos na procura e

utilização da informação;

Apresentar a informação de uma

forma criativa;

Elucidar com jogos lúdicos a

importância da Física e da

Química na nossa vida;

Descobrir a importância da

aquisição de hábitos individuais

e comunitários que contribuam

para a qualidade de vida;

Aprender a discutir assuntos

polémicos nas sociedades atuais

sobre os quais os cidadãos

devem ter uma opinião

fundamentada.

Professor e

dinamizador do

clube

Alunos de

2º e 3ºciclos

Alunos de

2º e 3ºciclos

Material

audiovisual:

PC,

impressora,

leitor CD,

máquina

fotográfica,

projetor,

rolo fotográfico

e revelação

Laboratório

móvel

Gabinete 303

e

Laboratórios

científicos

Ao longo do

ano letivo



VIVER A VIDA



Recursos


Distribuição de cabazes de

alimentos pelas famílias

carenciadas da Escola – alimentos

da CE – Programa PAAC

Melhorar a qualidade de vida de

algumas famílias carenciadas da

Escola proporcionando alguns

alimentos.

Segurança Social da

Madeira

Conferência

Vicentina de Santo

Antão/Caniço

Famílias

carenciadas da

Escola HBG

Cabazes de

alimentos

HBG

julho e

outubro

2012

Marcha Nacional Contra a Fome

e a Pobreza em Portugal

Proporcionar a aquisição de

atitudes autónomas visando a

formação de cidadãos

civicamente responsáveis e

democraticamente intervenientes

na vida comunitária;

Favorecer relações interpessoais;

Imprimir uma cultura de

solidariedade, de maneira a

transformar o aluno num cidadão

mais responsável, autónomo e

socialmente mais participativo e

solidário.

Associação Pe.

Damião

Alunos

Professores

Funcionários

Faixas

Balões

Pen´s

Camisolas

Funchal

Sé- Parque St

Catarina

21 de

outubro, 12



VIVER A VIDA



Recursos


CAMPANHAS/PEDITÓRIOS:

AMI – Assistência Médica

2º e 3º Ciclos.

LPCC – Liga Portuguesa Contra o

Cancro

CÁRITAS – Pingo Doce Dolce

Vita- Funchal

Banco Alimentar

APD - Associação de Deficientes

da Madeira – recolha de tampinhas.

Desenvolver competências nas

áreas: desenvolvimento pessoal,

formação cívica e formação

moral;

Organizar e desenvolver

atividades conjuntas para a

educação de valores/atitudes

nomeadamente: Solidariedade,

responsabilidade, coragem,

liberdade, amor;

Criar hábitos de reflexão sobre os

valores;

Estimular a consciência cívica

pela interiorização das regras

sociais e pela reciclagem.






na vida comunitária.

Incentivar a recolha de tampas de

plástico apoiando a aquisição de

material ortopédico para pessoas

carenciada.

Dra. Helena

Andrade

Dra. Isabel Aguiar

Dra. Cristina

Barbeito

Dra. Fátima Aveiro

Dr. Filipe Rebelo

Alunos,

Funcionários

Professores

e Encarregados

de Educação

Latas

Coletes

Credenciais

Tampas de

garrafas,

iogurte e

outros.

Caixas de

recolha

Ruas do

Funchal

HBG

Supermercad

os

outubro a

dezembro

(tampinhas –

todo o ano)



VIVER A VIDA



Recursos


Banco de Recursos






na vida comunitária;

Recolher bens materiais para

satisfazer necessidades básicas de

famílias carenciadas da Escola.

Professoras

Manuela Antunes

e Sílvia Gomes

Famílias

carenciadas da

HBG

Funcionários

Alimentos,

vestuário,

calcado

material

didático

Laboratório e

sótão da

escola

outubro a

julho

Campanha de Solidariedade:

“Natal mais feliz!”

(Organização e Distribuição de

cabazes pelas famílias

desfavorecidas da escola)

Parceria com:

Cáritas

Associação padre Damião

Favorecer relações interpessoais




nomeadamente: Solidariedade,

amor, amizade e justiça.

Descobrir situações familiares de

elevada carência financeira no

seio escolar;

Cooperar com as famílias

carenciadas da escola;

Diretores de Turma

Funcionárias da

Ação Social da

Escola

Direção da escola

Encarregados de

Educação

Alunos

Funcionários

Cabazes de

alimentos HBG dezembro

Missas do Parto

Fomentar a interdisciplinaridade.


Desenvolver competências sócio-

emocionais;

Aprofundar os laços de amizade

entre a comunidade educativa;

Preservar as tradições culturais;

Fomentar o espírito natalício;

Professores

Cónego Fiel

Clube Viver a Vida

Clube de Música

Alunos

Encarregados de

Educação

Funcionários

Alunos

Comunidade

Educativa

Projetor de

Vídeo

Aparelhagem

de som

Instrumentos

musicais

HBG dezembro



VIVER A VIDA



Recursos


Dia do Estudante

Discutir em grupo ideias e pontos

de vista diferentes;

Fomentar o espírito crítico;

Salientar a importância de

determinados valores na relação

professor/aluno, nomeadamente:

amizade, fidelidade, ética

profissional, confiança,

tolerância, respeito, entre outros.

Alunos da escola

Professoras do

Clube Viver a Vida

Professoras do

Clube

Alunos

Diretores de

Turma

Projetor de

Vídeo

Filme – “ Os

coristas”

Aparelhagem

Cartazes

HBG março

Dia da Família

Favorecer relações interpessoais

entre pais e filhos, Professores e

pais e professores e alunos;




nomeadamente: Amor,

gratuidade, carinho, partilha,

respeito;

Promover momentos de convívio

e de partilha entre todas as mães

e pais da escola.

Professores

Diretores de turma

Ateliê de Animação

Clubes

Pais

e Encarregados

de Educação

Professoras

Diretoras de

turma

Projetor de

Vídeo

Aparelhagem

HBG maio



VIVER A VIDA



Recursos


Campanha de Solidariedade:

“ Uma moeda por uma causa”


Dar a conhecer instituições de

solidariedade social -Ajudar

monetariamente várias

instituições de solidariedade

social que solicitam apoio da

nossa escola

Desenvolver o espírito de

solidariedade na turma e no meio

escolar.

Professores

Diretores de turma

Ateliê de Animação

Clubes

Alunos

Cartolina

Cola

Cores

Fitas

Tecido

HBG maio

junho

Dia de Portugal

Fomentar a consciência nacional

aberta á realidade concreta numa

perspetiva humanista

universalista, de solidariedade e

cooperação nacional;

Observar, analisar e discutir

símbolos nacionais. Escutar e

refletir sobre o Hino Nacional.

Promover o respeito pelo Hino

Nacional.

Professores

Clubes

Professora de

História

Professores

Diretores de

turma e Alunos

Alunos do Ateliê

de Animação.

Bandeira de

Portugal

Projetor de

Vídeo

Aparelhagem

HBG junho



VIVER A VIDA



Recursos


IV Curso de Voluntariado


atividades conjuntas que visem

educar para os valores

nomeadamente: Amor, amizade,

justiça, verdade, coragem,

liberdade, solidariedade, respeito

por si próprio e pelo outro, pelo

meio ambiente, responsabilidade

pessoal e coletiva;

Imprimir uma cultura de

voluntariado, de maneira a

transformar o aluno num cidadão

mais responsável, autónomo e

socialmente mais participativo.

Casa do

Voluntariado:

Dra. Helena Correia

Outros convidados

Professores

Diretores de

turma

Alunos de 2º e 3º

Ciclos

Funcionários

Pais

Encarregados de

Educação

Professores e

alunos de outras

escolas da

Região

Projetor de

Vídeo

Auditório

Cartolinas

HBG junho

7.4 LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA

MATHLAB 2º E 3º CICLOS



Recursos




Atividades de apoio pedagógico

acrescido

Participação em campeonatos e/ou

concursos nacionais e/ou regionais

de matemática,

Desafios ligados à matemática


para raciocinar matematicamente

Reconhecer situações

problemáticas, procurar

regularidades, fazer e testar

conjeturas, formular

generalizações e pensar de

maneira lógica;

Desenvolver o gosto e a

confiança pessoal para realizar

atividades que envolvam a

matemática;


para procurar entender a

estrutura de um problema e a

aptidão para desenvolver

processos de resolução;

Desenvolver a aptidão para

discutir um resultado e usar,

consoante os casos, o cálculo

mental, os algoritmos de papel e

lápis ou os instrumentos

tecnológicos;

Promover o sucesso entre os

alunos.

Professores de

Matemática Alunos

Jogos

Didáticos

Computadores

Materiais

manipuláveis

Internet

Calculadoras

Papel

Canetas

Cartolinas

Tesouras

Livros

Mathlab

Polivalente

sala 1

Ao longo do

ano letivo



8. PROJETOS

8.1 DA ESCOLA

ANIMAÇÃO DE BIBLIOTECA



Recursos


Dia Mundial do Animal

Exposição

Motivar os alunos para uma

frequência/presença efetiva no

espaço da biblioteca;

Promover a participação de todos

os intervenientes no processo

educativo através da divulgação

das atividades da biblioteca;

Incentivar e promover a leitura e

escrita;

Sensibilizar a comunidade

educativa e os alunos, em

particular, para diversas

problemáticas existentes;

Desenvolver a crítica construtiva

assim como o sentido de

autonomia.

Professores e

técnicos da

Biblioteca

Clubes;

Express‟ Art , Viver

a Vida,

Quimicomania,

Fotografia;

Revista “O

Divulgador”;

Professores de FPS,

ET, EV, LP, CN,

FQ, GEO… de 2º e

3º Ciclos;

Outros professores

de diferentes

disciplinas;

Alunos e

Funcionários de

escola

Todos os

intervenientes no

processo

educativo

Livros

Revistas

Dossiês

temáticos,

Computadores,

internet,

Cartolinas,

cola,

marcadores,

fita-cola, folhas

de papel A4 e

A3, cores de

pau, de feltro e

de cera,

guaches, papel

de lustro

metalizado,

outros…

4 de outubro

Livros de Natal

.Contos de Natal

.O Cavaleiro da Dinamarca

novembro e

dezembro

Dia da Não Violência nas Escolas

Atividades lúdicas – 30 janeiro

de 28 a31 de

janeiro

Cidadania na Escola

Atividades de Leitura

de 11 a16 de

março

Dia Mundial da Terra

22 abril

17 a24 de

abril

Dia Internacional dos Museus

18 maio 18 de maio

Dia Mundial da Criança

Atividades lúdicas 1 de junho






Recursos


Atividades de apoio e/ou

articulação de projetos da escola e

da comunidade

Apoio a atividades do Plano de

Língua Portuguesa e de História e

Geografia de Portugal dedo 2º

Ciclo:

- semana cultural,

- leituras com histórias,

- feira do livro,

- concursos

Apoio às diversas atividades a

desenvolver pelo Baú de Leitura;

Apoio a outras atividades de acordo

com os planos dos grupos

disciplinares, dos clubes ou de

projetos escolares.

Incentivar e promover a leitura e

escrita;

Conhecer as obras dos autores

estudados em LP do 2ºe 3º

ciclos, existentes na biblioteca;

Aperfeiçoar e desenvolver o

raciocínio numa vertente lúdica

didática

Professores de

diversas áreas

disciplinares;

Professores ligados

ao projeto da DRE

Baú de Leitura;

Funcionários da

escola;

Professores e

técnicos da

Biblioteca.

Alunos

Comunidade

escolar

Livros

Revistas

Computadores

Internet

Materiais da

Papelaria

Computadores

Internet

Livros

Biblioteca

Final do

2ºPeríodo

Ao longo do

ano letivo






Recursos


Atividades de pesquisa e de

promoção da leitura

Apoio na pesquisa documental,

bibliográfica ou na Internet.

Esclarecimento de dúvidas

Tratamento de periódicos

Divulgação de obras, de autores e

de eventos culturais

Empréstimo de livros aos utentes

da Biblioteca

Fomentar e desenvolver o gosto

intrínseco pela leitura seja de

cariz obrigatório, seja recreativo;

Aperfeiçoar e desenvolver o

raciocínio numa vertente lúdica

didática.

Professores e

técnicos da

Biblioteca

Alunos

Comunidade

Escolar

Livros

Revistas

Computadores

Internet

Materiais da

Papelaria

Computadores

Internet

Livros

Biblioteca Ao longo do

ano letivo Atividades de organização,

atualização e divulgação do fundo

documental da biblioteca

Atualização do fundo documental

(dentro das possibilidades) de

acordo com as sugestões e

necessidades dos grupos

disciplinares e dos projetos de

escola

Continuação da informatização

e catalogação dos ficheiros

Facilitar a aquisição de

informação a partir de pesquisas;

Identificar as necessidades dos

utentes de forma mais prática e

eficaz.

Técnicos a

Biblioteca.



CIDADANIA



Recursos


Ações de sensibilização,

informação e divulgação para as

iniciativas seguintes:

Sessão de esclarecimento sobre

questões ligadas aos direitos e

deveres dos cidadãos e informações

sobre a estrutura política Regional e

Nacional.

Visita ao palácio de São Lourenço

no âmbito dos temas:

“O processo de implantação da

República na Madeira”.

“ As funções inerentes ao cargo de

Representante da República”.

Incentivar a participação nas

iniciativas previstas que visam:

- formar cidadãos competentes,

ativos e responsáveis;

- incutir o gosto pelo exercício

da cidadania e vida política;

- dar a conhecer a organização e

a razão da existência das

instituições do Estado a nível

Regional e Nacional;

Conhecer o processo de

implantação da República na

Madeira;

Conhecer a História da

República, a sua natureza; o seu

significado na atualidade, a sua

simbologia, os valores

republicanos e, ainda as funções

do Representante da República

na R.A.M.

Professoras:

Daniela Correia e

Helena Borges

Dr.ª Margarida

Camacho

Representante da

República / Palácio

de São Lourenço

Alunos de

8º e 9º anos

Inerente à

atividade a

desenvolver

Auditório

Palácio de

São Lourenço

1º período



CIDADANIA



Recursos


Participação no Projetos da D.R.E.

Parlamento Jovem Regional

Participação no Parlamento Jovem

Nacional, iniciativa da Assembleia

da República.

Educar para a cidadania,

estimulando o gosto pela

participação cívica e política;

Conhecer a Assembleia da

República e a Assembleia

Legislativa Regional;

Consciencializar para as regras

do debate parlamentar;

Promover o debate democrático,

o respeito pela diversidade de

opiniões e pelas regras de

formação das decisões;

Incentivar a reflexão e debate

sobre um tema;

Proporcionar a experiência de

participação em processos

eleitorais;

Estimular a capacidade de

expressão e argumentação.

Professoras:

Daniela Correia e

Helena Borges

Deputados do

Parlamento Regional

Alunos de outras

escolas

Alunos

de 9º ano

Inerente à

atividade a

desenvolver

Auditório da

escola HBG

Assembleia

regional

Auditórios/sa

las de outras

escolas

2º e 3º

períodos

Participação nas iniciativas da

Direção Regional de Educação em

parceria com a Direção Regional

dos Assuntos Europeus e

Cooperação Externa, relativas às

Comemorações do Dia da Europa

(9 de maio).

Sessão de esclarecimento sobre

questões relativas ao nascimento e

estrutura política da União

Europeia.


da criação e existência da União

Europeia;

Conhecer a organização e

estrutura política da União

Europeia. Deputado Europeu Alunos

de 9º ano

Inerente à

atividade a

desenvolver

Auditório da

escola HBG

março ou

maio



ESCOLA SAUDÁVEL



Recursos


Ginástica Localizada

GAP, Yoga, Step

Promover um melhor

funcionamento conjunto do

sistema cardiovascular,

respiratório e muscular;

Desenvolver as capacidades

Condicionais e Coordenativas.

Professoras

Lanette Serrão e

Egídia Caires

Professores e

Funcionários da

Escola

Inerente à

prática da

modalidade

Ginásio

Pavilhão

Ao longo do

ano letivo

3ª e 5ª feiras

18:30/19:30h

Aplicação de Bateria de

“Fitnessgram”

Avaliar capacidades

condicionais (Força. Resistência

e Flexibilidade). Professores de

Educação Física dos

2º e 3º ciclos

Alunos de

2º e 3º Ciclos

Caixa Senta e

Alcança, CD

com cadências;

Colchões

Fichas de

Registo

Aparelhagem

Ginásio e

Pavilhão

De 19 de

setembro a 18

de novembro

Avaliação dos alunos

Testes de Laboratório

Identificar alunos com excesso

de peso;

Promover o aumento da

atividade física habitual e a

participação desportiva durante a

escolaridade;

Avaliar alunos com problemas

de saúde e parâmetros

relacionados com a saúde;

Identificar doenças hipertensivas

e problemas de excesso de peso.

Professores de

5º, 6º e 7ºanos e

professores

envolvidos no

projeto Escola

Saudável

Alunos de

5º, 6º e 7º anos

Fichas de

registo

Balança

Craveira

Omron

(bioimpedância

) Aparelho

Pressão

Arterial; Fichas

de registo;

Calculador

IMC

Gabinete

“Escola

Saudável

1ºperíodo



ESCOLA SAUDÁVEL



Recursos


Testes de Laboratório

Despistar situações de alunos

com problemas de saúde.

Professores que

desenvolvem o

projeto.

Enfermeiras e

professores de

Educação Física

Alunos de

8º e 9º anos

Balança;

Craveira;

Omron

bioimpedancia

Aparelho

Pressão

Arterial,

colesterol,

glicemia;

lancetas; tiras;

fichas de

registo; Cal.

IMC

Gabinete

“Escola

Saudável”

2ºperíodo

Entrega de Relatórios

Promover hábitos e estilos de

vida Saudáveis;

Formar consumidores de

atividade física para toda a vida,

com vista à redução da taxa de

sedentarismo.

Professores de 5º,6º

e 7º anos

Alunos de

5º, 6º e 7º anos

Fichas

individuais

com resultados

Aula de

Educação

Física

janeiro

Apresentação/divulgação e entrega

dos resultados individuais do

Fitnessgram e Programa

ACTIVITYGRAM aos alunos

Promover estilos de vida

saudáveis;

Detetar os alunos dentro da zona

Saudável de atividade Física

(ZSAF);

Autonomizar progressivamente o

aluno no processo de avaliação e

interpretação da aptidão física.

Professores de

Educação Física que

lecionam o 8º e 9º

anos

Alunos de

8º e 9ºanos

Fichas

individuais

com resultados

Computadores

e software

(Fitnessgram)

Aula de

educação

Física

2ºperíodo



ESCOLA SAUDÁVEL



Recursos


Ação de Formação

Adquirir noções relacionadas

com hábitos de vida saudáveis. Dra. Gina Freitas Alunos de

6º ano

Portátil e

projetor Sala

Ao longo do

ano letivo

Lançamento da revista “Escola

Saudável”

Dar a conhecer a toda a

comunidade o trabalho

desenvolvido no projeto;

Formar os alunos no âmbito da

atividade Física e Nutrição.

Professores de 5º,6º

e 7º anos e

professores

envolvidos no

projeto Escola

Saudável

Professores e

Funcionários e

Encarregados de

Educação

Projetor;

portátil; micro;

material inerente

à atividade.

Auditório abril

Avaliação de parâmetros

relacionados com a saúde

Despistar doenças hipertensivas,

hipercolesterolémica e

hiperglicemia.

Professores que

desenvolvem o

projeto

Professores,

Funcionários e

Encarregados de

Educação

Balança

Craveira

Omron

bioimpedancia

Aparelho

Pressão Arterial,

colesterol,

glicemia;

lancetas; tiras;

fichas de

registo;

Calculador IMC

Pátio exterior

21 e 22 de

maio



REVISTA “O DIVULGADOR”



Recursos


Divulgação de acontecimentos

Datas comemorativas

(Natal, Carnaval, Páscoa, Dia da

mãe)

Rubricas:

Educação Rodoviária

Núcleo de Ginástica Aeróbica

Divulgar trabalhos realizados

nas áreas disciplinares e nas

outras áreas da componente do

currículo (crónicas, artigos,

reportagens, entrevistas);

Promover a interdisciplinaridade

(comunicar com os diversos

agentes da comunidade escolar);

Apresentar projetos de caráter

pedagógico, lúdico e

informativo.

Daniela Correia

Gerardo Andrade

Maria Filomena P.

de Sousa

Comunidade

escolar

Trabalhos dos

discentes

Computador

Scanner

Internet

Clubes da

Escola

Escola

HBG

1ª Revista

(Nº21)

setembro,

outubro,

novembro,

dezembro e

janeiro

Apresentação

ao público: 2ª

semana de

fevereiro



A Escola e o Meio: visitas de

estudo / ação Parental

Desporto Escolar

Clube de fotografia

Clube viver a vida

Bom português

Atividades da biblioteca

Escola saudável

Curiosidades

Quem é quem?

Conhecendo melhor

Cantinho da arte/literatura

Divulgação dos projetos

desenvolvidos:

- pelas áreas não disciplinares,

- pelos clubes

Realização de entrevistas

Dar a conhecer eventos,

atividades e projetos

desenvolvidos no contexto

escolar;

Promover e incentivar o gosto

pela leitura;

Promover a escrita criativa e

autónoma;

Incentivar o uso de línguas

estrangeiras.

Daniela Correia

Maria Filomena P.

de Sousa

Comunidade

escolar

Áreas

disciplinares e

não

disciplinares

Atelier

Express‟Art

Escola

HBG

2ª Revista

(Nº22)

fevereiro,

março, abril,

maio e junho

Apresentação

ao público:

final do ano

letivo

DINAMIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EXTERIORES



Recursos


Atividades lúdico-desportivas Aquisição de competências

sociais. Professores de

Educação Física Alunos

Material

inerente às

atividades

Pátios

exteriores da

escola

Polidesportiv

os

Ao longo do

ano letivo

SALA DE ESTUDO



Recursos




Realização de trabalhos de casa

Estudo individual ou em pequeno

grupo

Apoio aos alunos, individualmente

ou em pequeno grupo, com caráter

transitório

Realização de trabalhos de grupo;

Esclarecimento de dúvidas com

apoio do professor

Realização de pesquisa

bibliográfica e informática

Elaboração de trabalhos em suporte

informático

Favorecer o desenvolvimento de

atitudes e hábitos de trabalho

autónomo ou em grupo;

Promover a ocupação dos

tempos escolares em atividades

pedagógicas;

Criar mecanismo de apoio ao

estudo;

Promover um papel ativo dos

alunos na resolução dos seus

problemas de aprendizagem e no

esclarecimento de dúvidas;


responsabilidade pessoal e

social.

Professores de várias

áreas de docência Alunos

Mobiliário

Manuais

escolares

Gramáticas

Dicionários

Material de

papelaria

Computador e

impressora

Internet


ano letivo

SALA DE CONVÍVIO



Recursos




Visionar filmes, documentários

Debater temas atuais de interesse

dos alunos

Conviver com os colegas

Adquirir conhecimentos sobre

várias temáticas;

Exprimir ideias e conceitos;

Aprender a saber estar em grupo

e a intervir disciplinadamente;

Aprender a discutir assuntos

polémicos nas sociedades acuais

sobre os quais os cidadãos devem

ter uma opinião fundamentada.

Professores de vários

grupos disciplinares Alunos

Mobiliário

Televisão

Leitor de DVD

DVDs …

Sala de

Convívio

Ao longo do

ano letivo

8.2 DA DRE - DIREÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO

APEVT - ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA



Recursos


VI Encontro da APEVT – Madeira

Promover a reflexão e o debate

sobre as problemáticas inerentes

às disciplinas de Educação

Visual e Educação Tecnológica;

Explorar e promover a prática de

recursos educativos atuais e

adequados às disciplinas de

Educação e Educação

Tecnológica dos 2º e 3ºciclos do

Ensino Básico.

Direção Regional da

APEVT – Madeira

Pedagogos,

investigadores e

representantes de

instituições

educativas.

Professores

dos grupos

de recrutamento

140, 240, 530 e

600

Equipamento

audiovisual de

apoio às

atividades

Outro

equipamento a

indicar

oportunamente

Salas de aula

para

realização de

workshops

Auditório da

escola para

realização das

preleções

10, 11 e 12 de

julho de 2013

BAÚ DE LEITURA





Recursos


Texto Literário

Contactar com os livros integrados

no baú

Contactar com os livros

integrados no baú;

Envolvimento em atividades de

animação da leitura;

Participar em atividades lúdicas,

relacionadas com a leitura e com

a escrita;

Desenvolver a fluência de leitura

e de hábitos de fruição de livros;

Aperfeiçoar conhecimentos no

domínio da Língua Portuguesa

Desenvolver o gosto pela leitura

de livros de cariz infantojuvenil;

Desenvolver a fluência e

adequação da expressão oral;

Desenvolver as competências

relacionadas com a escrita

recreativa;

Adquirir conhecimentos sobre a

vida e obra de autores regionais

e nacionais.

Alunos e Professores

de português

Toda a

comunidade

escolar

Alunos de 2º e 3º

Ciclos

Livros do baú

Obras

recomendadas

pela

coordenação do

baú

Biblioteca da

escola

Salas de aula

Espaço

escolar

Ao longo do

ano letivo



BAÚ DE LEITURA



Recursos


Triatlo Literário

Rotação dos Baús

Desenvolver a componente de

escrita recreativa como prática

pedagógica;

Estimular um maior

conhecimento no domínio da

Língua Portuguesa;

Congregar alunos,

dinamizadores de biblioteca e

comunidade educativa em torno

de uma atividade cultural

inédita.

Alunos e Professores

de português

Alunos de

2º Ciclo

Papel, caneta e

livros do baú

Biblioteca da

escola

Salas de aula

Espaço

escolar

Ao longo do

ano letivo

Top leituras

Enriquecer o Baú de Leitura

através da doação de livros pela

comunidade escola.

Toda a

comunidade

escolar

Livros doados

pela

comunidade

escolar

3º período

Concurso de Leitura

Aperceber-se da importância da

leitura e da escrita na formação

pessoal e cultural;

Encarar a Biblioteca como um

espaço rico e atrativo.

Final de cada

período



ESA – EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE E AFETOS



Recursos


Chuva de ideias

Debates

Reflexões

Trabalhos de Grupo

Apresentações PowerPoint

Visionamento de filmes;

Projeção de transparências

Jogos

Dramatizações

Refletir sobre a sexualidade,

comportamentos e

relacionamentos humanos;

Conhecer o sistema reprodutor

humano;

Compreender o funcionamento

do sistema reprodutor humano;

Conhecer as diferentes infeções

de transmissão sexual (ITS);

Compreender a necessidade de

prevenção das ITS s e os

comportamentos de risco;

Conhecer locais e situações de

risco;

Compreender o conceito de

assertividade;

Distinguir comportamento

assertivo de comportamentos

manipulativo e passivo;

Reconhecer a importância de

adotar comportamentos

saudáveis na prevenção da

gravidez não planeada e das

ITSs;

Conhecer o preservativo e o seu

modo de utilização;

Conhecer a Carta dos Direitos

Sexuais e Reprodutivos.

Formadora do ESA

da Escola

Diretora de Turma

Alunos de

7ºano

Vídeo Projetor

CD

Questionários

QI e QII

Ficha de

Autoavaliação

Retroprojetor

Acetatos

Cartões

coloridos

Sala de aula

da turma

10 Sessões

1º, 2º ou 3º

períodos






Recursos


Chuva de ideias

Debates

Reflexões

Trabalhos de Grupo

Apresentações PowerPoint

Visionamento de filmes;

Projeção de transparências

Jogos

Dramatizações

Consolidar conhecimentos,

princípios e conceitos adquiridos

no ano anterior;

Compreender a vivência de uma

sexualidade saudável e

gratificante;

Compreender os

comportamentos de risco na

vivência da sexualidade;

Compreender os modos de

transmissão do VIH

Conhecer as técnicas de recusa e

a sua utilização eficaz

Conhecer a existência de

estereótipos e preconceitos

Conhecer os modos da

comunicação assertiva e eficaz;

Compreender a necessidade de

questionar estereótipos e

preconceitos

Conhecer o preservativo e o seu

modo de utilização

Conhecer a Carta dos Direitos

Sexuais e Reprodutivos

Formadora do ESA

da Escola

Diretora de Turma

Alunos de 8ºano

Vídeo Projetor

CD

Questionários

QI e QII

Fichas de

trabalho

Ficha de

Autoavaliação

Retroprojetor

Acetatos

Cartões

coloridos

Sala de aula

da turma

10 Sessões

1º, 2º ou 3º

períodos






Recursos


Consolidar conhecimentos,

adquiridos no ano anterior;

Conhecer os métodos

anticoncecionais e as formas de

transmissão, sintomas,





EDUCAÇÃO RODOVIÁRIA



Recursos


Circuito Rodoviário

Conhecer o significado das

principais regras de trânsito e

sinais essenciais aos utentes da

estrada.

Professores

responsáveis pelo

Projeto

Alunos de 2º e

3º Ciclos

Inerentes à

realização da

atividade.

P3 Ao longo do

ano letivo

Fase Escolar de Orientação

Rodoviária

Sensibilizar os alunos, de forma

lúdica, para o conhecimento das

principais regras de trânsito e

sinais essenciais aos utentes da

estrada.

Professores

responsáveis pelo

Projeto.

Alunos de

2º e 3º Ciclos

Circuito de

Orientação da

Escola

1º e 2º

períodos

Fase Escolar da Taça Escolar de


Promover os comportamentos e

atitudes necessárias a uma

segura inserção no trânsito,

como ciclistas e peões.

Professores

responsáveis pelo

Projeto

Alunos de

2º e 3º Ciclos P2 2º período

Palestras sobre Segurança e


Permitir a reflexão de alunos e

professores sobre questões de

segurança rodoviária e promover

comportamentos e atitudes

responsáveis de cidadania.

Polícia de Segurança

Pública

Alunos de

2º Ciclo

Escola

Ao longo do

ano letivo

Festival de Spots Publicitários

Promover a criatividade e

imaginação dos alunos sobre o

problema da sinistralidade

rodoviária.

Coordenadora

Projeto

Disciplina de Físico-

Química.

Alunos de

3º ciclo

Escola

Exterior 2º período



MODALIDADES ARTÍSTICAS



Recursos


Atividades Lúdicas

Trabalhos individuais e em grupo

Verbalização como consequência

das situações vividas

Apresentações em palco

Intercâmbio com outras escolas

Conhecer e vivenciar os

elementos da Dança:

O corpo e o seu mapa;

O Espaço e as suas grandes

direções;

Energia e as qualidades do

movimento;

Relacionar com os outros,

objetos e ambientes;

Estabelecer relações entre os

elementos da Dança (corpo,

espaço, energia e relação)

aprofundando conhecimentos

apreendidos anteriormente.

Professora

Alunos

Alunos

da Escola

Sala ampla

Leitor de K7‟s

e CD‟s

Projetor de

slides

Retroprojetor

Pano Branco

Kit de

percussão

Sala 5 do

Polivalente

Ao longo do

ano letivo

Dança Histórica

Dança Europeia

Dança Popular

Dança Criativa

Outras

Desenvolver experiências

interdisciplinares com base em

problemas da atualidade

mundial, nacional e pessoal;

Alargar o âmbito vivencial da

Dança, cruzando esse

conhecimento com outras áreas

curriculares.

Professora

Alunos

Alunos

da Escola

Material de

desgaste:

Jornais

Mangueiras

plásticas

Balões

Folhas

Fitas

Novelos de lã

Caixotes

cordas

Bolas

Arcos

Bastões

Outros

Sala 5 do

Polivalente

Sextas-feiras.

Dança



MODALIDADES ARTÍSTICAS



Recursos


Técnica instrumental – das mãos.

Utilização do Bordão

Execução de escalas: diatónica,

pentatónica e modos.

Acordes.

Técnicas de improvisação e

exploração instrumental.

Expressão

Polirritmia

Polifonia

Literacia musical

Fonomímica (códigos gestuais)

Interpretação de música

instrumental.

Sensibilizar os jovens para a

prática instrumental, tanto como

ouvintes como executantes;

Desenvolver o sentido rítmico,

sentido melódico, sentido

harmónico, sentido auditivo e o

sentido estético.

Vivenciar a música instrumental

de forma lúdica.

Adquirir uma postura corporal

correta.

Compreender como se utilizam

os diferentes conceitos, códigos

e técnicas artísticas.

Reconhecer os diferentes tipos

de funções que a música

desempenha nas comunidades.

Tocar em público com rigor

técnico artístico, controle

emocional e disciplina de palco.

Desenvolver a concentração e a

memória auditiva.

Tocar em grupo e

individualmente tendo em

atenção os conteúdos aprendidos

nas diversas sessões.

Professora

Alunos

Alunos

da Escola

Quadro

pautado

Instrumentos

de lâminas

Instrumentos

de percussão

Flauta bisel

Sintetizador

Braguinhas

Guitarra

Sala 5 e 6 do

Polivalente

Instrumental

Quintas-feiras



PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA A SEGURANÇA E PREVENÇÃO DE RISCOS



Recursos


Divulgação

Plano de Segurança da Escola.

Dar a conhecer a todos os

intervenientes na organização de

segurança.

Delegados do

PESPR

Técnicos de Proteção

Civil

Professores

Funcionários

Secretaria

Pessoal Acão

Educativa

DVD

Folheto

Panfleto

Escola

Ao longo do

ano letivo

Ação

Dar a conhecer o edifício, todos os

percursos de evacuação e saídas a

utilizar em emergência e o ponto de

reunião.

Respeitar, quer as medidas

impostas por lei, quer as regras e

procedimentos de segurança

previstos no Plano de Prevenção

e no Plano de Emergência.

Delegados do

PESPR


Civil

Professores

Diretores de

turma

Funcionários

Secretaria

Pessoal Acão

Educativa

DVD

Computador

Slide show

Escola

Auditório

Ação

Formação especial aos elementos

da comunidade escolar com

funções específicas na Organização

de Emergência - Plano de

Emergência

Adquirir formação específica e

atualizada de modo a poder

transmiti-la à Comunidade

Escolar.


Civil

Responsável pela

DRE – Proteção

Civil

Delegados de

Segurança

Agentes

Segurança

Equipa

Evacuação

Equipa Primeiros

Socorros

Computador

Slide show

Escola

DRE






Recursos


Ação

Informação e formação sobre as

instruções de segurança, precauções

a adotar no sentido de evitar

potenciais situações de emergência,

prevenção de incêndios

Adquirir formação específica

sobre segurança e conduta em

situação de emergência.

Delegados do

PESPR


Civil

Bombeiros

Professores

Funcionários

Secretaria

Pessoal Acão

Educativa

Professores

Funcionários

Secretaria

Pessoal Acão

Educativa

Slide show

DVD Escola

Divulgação

Dar informação e formação sobre

as rotinas de alarme e alerta

Adquirir comportamentos

adequados a situações de alarme.

Delegados do

PESPR


Civil

DVD

Folheto

Panfleto

Escola

Ao longo do

ano letivo Agendar ações de formação

teórico-práticas, com periodicidade

anual, nas técnicas de utilização dos

meios de primeira intervenção:

extintores e carretéis de calibre

reduzido

Aquisição de técnicas de

manuseamento dos meios de

combate a incêndios.

Delegados do

PESPR


Civil

Professores

Funcionários

Secretaria

Pessoal Acão

Educativa

DVD

Folheto

Panfleto

Ações de Formação

Socorrismo – Noções básicas na

prestação de cuidados de primeiros

auxílios.

Aquisição de técnicas básicas dos

Primeiros Socorros.

Delegados do

PESPR


Civil Bombeiros

Professores

Funcionários

Secretaria

Pessoal Ação

Educativa

DVD

Folheto

Panfleto

Ao longo do

ano letivo






Recursos


Sessão de Informação

Questões de Segurança

Dar a conhecer o edifício, todos os

percursos de evacuação e saídas a

utilizar em emergência e o ponto de

reunião.

Interiorização de regras e de

comportamentos automáticos.

Delegados do

PESPR

Diretores de Turma

Alunos

Simulacro 1 - (evacuação total da

escola). Esta deverá ser do

conhecimento de toda a

comunidade escolar (alunos,

professores, pessoal ação

educativa) e todos deverão saber

data e hora a que se irá realizar,

bem como a escolha do cenário de

sinistro (incêndio)



Delegados do

PESPR


Civil

Forças de segurança

PSP

Toda a

comunidade

escolar

Lista de

elementos

Simulacro – 2 (evacuação total da

escola). Esta organização deverá

ser apenas dos conhecimentos dos

professores, pessoal da secretaria e

da ação educativa. A escolha do

cenário deverá ser incêndio.


comportamentos automáticos. Delegados do

PESPR


Civil

Forças de segurança

PSP

Toda a

comunidade

escolar

Lista de

elementos Escola

Ao longo do

ano letivo

Simulacro 3 - (evacuação total da

escola). Este simulacro deverá ser

realizado sem o conhecimento da

comunidade escolar.





PREVENÇÃO DAS TOXICODEPENDÊNCIAS



Recursos


Sessões temáticas:

1- Informações;

2- Crenças;

3- Atitudes;

4- Influências;

5- Autoestima;

6- Tomada de Decisões;

7- Resistência à Pressão de Grupos;

8- Tempo Livre (O que fazer?).

Dotar os alunos de informação,

atitudes, valores e competências

necessárias para que estes, perante

a oferta de drogas, possam decidir

de forma racional e autónoma, o

que lhes é benéfico, conhecendo

previamente todos os malefícios

que as drogas poderão provocar na

sua saúde e na dos outros;

Estimular a consciência cívica

pela interiorização das regras

sociais;

Desenvolver competências sócio

emotivas.

Comunidade

Educativa

Técnicos

especializados

Alunos

Guião para o

Professor

Caderno de

atividades para

o aluno

Formação

Pessoal e

Social

8 ou mais

Sessões



RBES - REDE DE BUFETES ESCOLARES SAUDÁVEIS



Recursos


Dinamização de concursos que

promovam hábitos saudáveis.

Colocação de cartazes na Escola sobre Alimentação Saudável

Promoções propostas pela RBES

Decoração do bar dos alunos

Elaboração de ementas/menus

saudáveis acompanhados de boas

estratégias de marketing e confeção

desses alimentos

Informação sobre os benefícios

relativos a essas promoções

Realização de outras promoções

especiais ao longo do ano e em dias

festivos (ex.: Natal, Carnaval etc.)

Participação no piquenique saudável

e na Feira da Amizade

Envolver a comunidade

educativa nas atividades

propostas;

Promover uma educação

alimentar que reforce os

comportamentos saudáveis e

contrarie os mais nocivos;

Contribuir para contrabalançar a

influência negativa da

publicidade, em torno de alguns

alimentos nocivos à saúde.

Professor do

Conselho Executivo:

Edgar Jardim

Professor

Coordenador:

Alexandra Melim

Professora Helena

Gouveia

Aluna: Mariana

Ramos

Auxiliar da ação

educativa: Giselda

Costa

Cozinheira: Idalina

Rodrigues

Membro do

Conselho da

Comunidade

Educativa: Goreti

Loja Encarregado de

Educação: Manuela

Ramos

Alunos

Computadores,

Impressoras,

Tinta,

Papel,

Cartolinas,

Papéis,

Diversos,

Material de

pintura,

etc…

Bufete dos

alunos

Ao longo do

ano letivo



CONCLUSÃO

Com o objetivo de dar cumprimento ao Decreto Legislativo Regional nº 21/2006/M, artigo 34º, no que concerne à articulação das verbas de fundo

escolar aí prevista, o Conselho Administrativo declara que o plano anual de aplicação de verbas do fundo escolar não contempla despesas a efetuar com

as atividades propostas no plano anual de escola.

A respetiva operacionalização obedece a critérios de contenção que não implicam recursos financeiros acrescidos. Para o efeito, o Conselho

Executivo solicita o apoio de entidades parceiras à instituição escolar, a exemplo dos anos letivos anteriores.

O presente documento aplicar-se-á no ano letivo 2012-2013 e poderá ser alterado sempre que se justifique.

Encontra-se disponível em suporte digital em todos os departamentos curriculares, grupos disciplinares e na página eletrónica da escola.

Em suporte papel poderá ser consultado no Conselho Executivo e na Biblioteca.

FIM

O Plano Anual de Escola foi aprovado pelo Conselho Pedagógico no dia 21 de novembro de 2012.

A Presidente do Conselho Pedagógico

_________________________________________________

Fátima Maria Teles

Documents

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