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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CCHLA Estágio IV Nome: Átila Andrade de Carvalho. Mat: 11319567 Tema 1: Movimentos Sociais e Ação Coletiva – Os protestos no Brasil em junho de 2013. ema 2: Relações Sociais e Tecnologia – As redes sociais digitais e as novas Dinâmicas de sociabilidade. Tema 3: Classe social e desenvolvimento – O caso do bolsa família no Brasil. Tema 4: Identidade e poder – Povos indígenas e a questão agrária no Brasil. Tema 5: Urbanidade – O transporte público e a cidadania na cidade de João Pessoa. A escolha desses cinco temas reside na atualidade deles no contexto brasileiro, sendo assim temas importantes para pensar a dinâmica do atual contexto brasileiro brasileira do ponto de vista sociológico. Os temas seriam abordados no 3° ano do ensino médio, auxiliando o aluno a desenvolver um pensamento sociológico diante do contexto atual, permitindo, ou não, que esse desenvolva sensibilidade analítica diante da realidade em que está inserido. Os objetivos pedagógicos dos temas são os seguintes: Desenvolver o debate em sala de aula, a fim de quê os alunos passem a observar temas

Estágio IV

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Educação e Pedagogia

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Page 1: Estágio IV

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBACCHLA

Estágio IV

Nome: Átila Andrade de Carvalho.Mat: 11319567

Tema 1: Movimentos Sociais e Ação Coletiva – Os protestos no Brasil em junho de 2013.ema 2: Relações Sociais e Tecnologia – As redes sociais digitais e as novas Dinâmicas de sociabilidade.Tema 3: Classe social e desenvolvimento – O caso do bolsa família no Brasil.Tema 4: Identidade e poder – Povos indígenas e a questão agrária no Brasil. Tema 5: Urbanidade – O transporte público e a cidadania na cidade de João Pessoa.

A escolha desses cinco temas reside na atualidade deles no

contexto brasileiro, sendo assim temas importantes para pensar a dinâmica do

atual contexto brasileiro brasileira do ponto de vista sociológico.

Os temas seriam abordados no 3° ano do ensino médio, auxiliando o

aluno a desenvolver um pensamento sociológico diante do contexto atual,

permitindo, ou não, que esse desenvolva sensibilidade analítica diante da

realidade em que está inserido.

Os objetivos pedagógicos dos temas são os seguintes:

Desenvolver o debate em sala de aula, a fim de quê os alunos

passem a observar temas cotidianos de forma analítica e

assim desenvolvam motivação para a introdução do

pensamento sociológico.

Permitir o desenvolvimento de um contexto que possibilite a

imaginação sociológica de modo que os alunos exercitem a

argumentação e se tornem capazes de debater.

Desenvolver a capacidade de diálogo entre perspectivas

diversas de modo a estimular um comportamento

colaborativo, tendo em vista a construção de uma interação

em sala de aula que permita um ambiente de aprendizado.