Estratégias de divulgação do documentário

Estratégias de divulgação do documentário

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Departamento de Comunicação e Arte Novas Tecnologias da Comunicação

Estratégias de divulgação do documentário Unidade Curricular de Projeto Docentes: Benjamin Júnior Hélder Caixinha Ivo Fonseca Pedro Amado Orientador: Mário Vairinhos Discentes: Ana Couceiro Ana Martins Joana Caetano

Aveiro, 22 de Junho de 2012


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Índice

Introdução: .................................................................................................................................... 4

O Facebook .................................................................................................................................... 5

Canal do Youtube ........................................................................................................................ 15

O Blog .......................................................................................................................................... 16

Media .......................................................................................................................................... 20

DVD.............................................................................................................................................. 21

Índice de Figuras

Ilustração 1 - Imagem ilustrativa do panorama atual de alcance da página; ............................... 6

Ilustração 2 - Imagem ilustrativa da cronica “Sabias que?”; ......................................................... 7

Ilustração 3 - Imagem ilustrativa de algumas imagens do nosso banco de imagens; .................. 7

Ilustração 4 - Imagem ilustrativa da publicação de vídeos na página; .......................................... 8

Ilustração 5 - Imagem ilustrativa dos álbuns da página oficial; .................................................... 9

Ilustração 6 - Imagem ilustrativa da notícia publicada no jornal “Diário de Aveiro”; ................... 9

Ilustração 7 - Imagem ilustrativa das estatísticas sobre a dinâmica da nossa página; ............... 10

Ilustração 8 - Imagem ilustrativa do evento “Sou diferente e depois?”; .................................... 11

Ilustração 9 - Imagem ilustrativa da adesão por sexo (f/m) e faixa etária; ................................ 12

Ilustração 10 - Imagem ilustrativa dos países, cidades e idiomas das pessoas que se encontram

associados à nossa página; .......................................................................................................... 12

Ilustração 11 - Imagem ilustrativa da origem dos likes feitos pelos utilizadores à página; ........ 13

Ilustração 12 - Imagem ilustrativa do alcance da página; ........................................................... 13

Ilustração 13 - Imagem ilustrativa dos locais através dos quais os utilizadores visualizaram a

nossa página; ............................................................................................................................... 14

Ilustração 14 - Header do canal do Youtube; .............................................................................. 15


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Ilustração 15 - Partilha de vídeos; ............................................................................................... 15

Ilustração 16 - Header do blog; ................................................................................................... 16

Ilustração 17 - Localização dos links das outras plataformas de divulgação do documentário; 17

Ilustração 18 - Compilação de imagens do backstage publicadas no blog; ................................ 17

Ilustração 19 - Imagem de um dos vídeos publicados na plataforma; ....................................... 18

Ilustração 20 - Estatísticas relacionadas com o público; ............................................................. 18

Ilustração 21 - Estatísticas das visualizações do blog; ................................................................. 19

Ilustração 22 - Estatísticas das origens do tráfego da página; .................................................... 19

Ilustração 23 – A publicação das duas notícias no Diário de Aveiro; .......................................... 20


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Introdução:

Atualmente a utilização da internet como busca de conhecimento é algo

intrínseco na nossa sociedade. É quase como uma paragem diária obrigatória onde o

utilizador pode obter experiências, divertir-se e comunicar. Muita da população, a

nível mundial, encara o acesso à internet como uma necessidade - à necessidade de

ter toda a informação à distância de um clique, de poder conversar com alguém, a

qualquer momento, e que se encontra a quilómetros de distância, de construir ou até

mesmo gerir o seu próprio negócio, de o poder divulgar.

A Web Social encontra-se em constante reinvenção de si mesma, deixando de

ser constituída por simples aplicações web que interligam os seus utilizadores para um

autêntico modo de vida. O utilizador deixa de ser um mero espectador para ser um

interveniente na ação.

Sendo a internet uma janela para divulgação de qualquer tipo de material, pois

permite o acesso de inúmeras pessoas, realizamos uma seleção das plataformas online

que pensámos ser a melhor escolha para a divulgação do documentário “Sou diferente

e depois?”. As plataformas escolhidas foram:

Facebook (http://www.facebook.com/udiffiine);

Canal do Youtube (http://udiffiine.blogspot.com/);

Blog (http://udiffiine.blogspot.com/).

Estas plataformas foram também escolhidas pela sua rápida difusão, a sua

abrangência, e porque não acarretam qualquer tipo de custos.

http://www.facebook.com/udiffiine

http://udiffiine.blogspot.com/

http://udiffiine.blogspot.com/


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O Facebook

As redes sociais são plataformas online de comunicação que atualmente são

muito bem-sucedidas. Isto acontece porque o ser humano, por natureza, é

comunicativo, sociável, gosta de partilhar os seus interesses e sentimentos. A escolha

desta plataforma em específico deveu-se ao facto de ser uma das redes sociais mais

populares e com um número crescente de usuários. Alia a natureza comunicativa do

ser humano com um sistema fácil de usar para todo o tipo de pessoas, inclusive para

aqueles que possuem poucos conhecimentos técnicos, tornando-se assim, o site

número um de redes socias em termos de atividade e assinaturas. No Facebook a

abrangência de pessoas é maior, tal como a facilidade de publicar conteúdos e serem

visualizados por muitas pessoas.


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A nossa página foi construída no dia 12 de Março do ano corrente e detêm até

a data 710 likes, ou seja, pessoas que se encontram ligadas à nossa página. As

estatísticas apresentadas pelo Facebook permite-nos perceber, de uma forma mais

clara como foi o desempenho da página ao longo do tempo, de que forma se

manifestou a nossa atividade, os seus momento mais altos e mais baixos. Este gráfico

ajuda-nos a perceber se continuamos a alcançar usuários, se obtivemos mais likes, se

existem pessoas que falam sobre a página, deixando assim margem para que

consigamos perceber caso se registre alguma descida da atividade.

Ilustração 1 - Imagem ilustrativa do panorama atual de alcance da página;


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A dinamização da página foi constituída essencialmente por:

A crónica “Sabias que?”, um espaço onde mostramos ao público as dificuldades

que os famosos sentem. Na tentativa de mostrar que pessoas conhecidas

internacionalmente, com fama e aparentemente perfeitas, têm dificuldades e

problemas, como todos nós.

Ilustração 2 - Imagem ilustrativa da cronica “Sabias que?”;

Imagens alusivas ao nosso tema ou que o relembre de alguma forma. Imagens

que façam pensar, rir, que causem emoções e consequentemente, a partilha, é o

intuito. Estas imagens foram partilhadas através de bancos de imagens de outras

páginas do Facebook, e do banco de imagens que criamos para o projeto.

Ilustração 3 - Imagem ilustrativa de algumas imagens do nosso banco de imagens;


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Publicação de vídeos de reportagens, de histórias e trailers de filmes que

consideramos interessantes e que se interliguem com o tema do documentário final.

Todos os vídeos partilhados foram integrados no nosso canal do Youtube.

Ilustração 4 - Imagem ilustrativa da publicação de vídeos na página;

A dinamização dos nossos álbuns com fotos do decorrer do projeto e dos

intervenientes foi outras das estratégia adotadas.


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Ilustração 5 - Imagem ilustrativa dos álbuns da página oficial;

A publicação de uma notícia referente ao nosso projeto foi outro fator muito

importante na difusão, visto que atinge um público-alvo diferente daquele que

normalmente acesa a nossa página do Facebook.

Ilustração 6 - Imagem ilustrativa da notícia publicada no jornal “Diário de Aveiro”;


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O Facebook fornece estatísticas sobre as publicações que mais cativam o

utilizador. Conseguimos constatar que todas as publicações despertam interesse no

usuário, tendo impactos diferentes, conseguimos chegar a um número aceitável de

visualização, partilhas e likes em todas as publicações.

Ilustração 7 - Imagem ilustrativa das estatísticas sobre a dinâmica da nossa página;

Associada à página “Sou diferente de depois?” foi criando um evento, com o

mesmo nome, que dá a conhecer o projeto, a sua contextualização e fornece o link da

página oficial para que os utilizadores possam aceder rapidamente. Este evento foi

muito bem-sucedido, a comunidade no Facebook aderiu bastante o que se traduziu

num aumento de “likes” na página e nas partilhas da mesma que continuam a

aumentar diariamente.


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Ilustração 8 - Imagem ilustrativa do evento “Sou diferente e depois?”;

Este é o link desse evento: http://www.facebook.com/events/347914381935997/

http://www.facebook.com/events/347914381935997/


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Conseguimos perceber, através das estatísticas, que as pessoas alcançadas com

esta página derivam maioritariamente do sexo feminino, e que a faixa étaria que mais

aderiu situa-se entre os 13-17 anos.

Ilustração 9 - Imagem ilustrativa da adesão por sexo (f/m) e faixa etária;

Ilustração 10 - Imagem ilustrativa dos países, cidades e idiomas das pessoas que se encontram

associados à nossa página;


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Ilustração 11 - Imagem ilustrativa da origem dos likes feitos pelos utilizadores à página;

Este gráfico demonstra mais uma vez que o nosso alcance é mais elevando no

sexo feminino e na faixa etária situada ente os 13 e os 17.

Ilustração 12 - Imagem ilustrativa do alcance da página;


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Ilustração 13 - Imagem ilustrativa dos locais através dos quais os utilizadores visualizaram a nossa

página;

Concluímos que a aposta nesta rede social como forma de difundir a “notícia”

do documentário “Sou diferente e depois?” correspondeu às nossas espectativas e foi

uma ajuda preciosa. Partilhamos e partilharam connosco informações, pensamentos,

desabafos que em tudo ajudaram na construção de uma ligação entre a população e a

nossa causa.


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Canal do Youtube

Com a utilização de um canal no Youtube, tivemos a oportunidade de distribuir

os nossos vídeos de uma forma rápida e fácil. Sendo o líder de mercado no que diz

respeito a plataformas de partilha de vídeos e permitindo a integração com outras

plataformas, o Youtube é uma ótima escolha para a difusão dos nossos conteúdos.

Nesta plataforma de divulgação também procuramos manter uma identidade

gráfica sólida. Em vez de utilizarmos o logótipo do nosso projeto, utilizamos o “Super

cotonete” como avatar no header do canal, uma vez que foi uma campanha de sucesso

na nossa página do Facebook.

Ilustração 14 - Header do canal do Youtube;

Nesta plataforma de divulgação baseamo-nos na publicação de documentos

audiovisuais desenvolvidos por nós ao longo do semestre e na partilha de vídeos relacionados

com necessidades educativas especiais. Na imagem que se segue, é possível visualizar a

partilha de alguns desses vídeos.

Ilustração 15 - Partilha de vídeos;


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O Blog

A criação do blog funciona como complemento às restantes plataformas mas

também de uma forma individual, obtendo o seu próprio público.

Sendo o blog uma plataforma web cuja estrutura permite, duma forma simples

e direta a atualização a partir de posts, utilizando uma linguagem clara, curiosa e

inteligente, possibilita que o público atinja por si mesmo conclusões superiores sobre

como, e de que forma podem atuar na sua vida, e na do próximo de forma a melhora-

la.

Este espaço promove a comunicação entre pessoas com interesses comuns ao

registar o desenvolvimento de determinado processo, (o documentário), e fazer ouvir

uma voz ou várias vozes. Além disso é um instrumento relevante na difusão do

conhecimento que desafia as pessoas a reverem as suas crenças, suas convicções, suas

certezas a respeito de determinadas temáticas, no nosso caso, as crianças com NEE.

“Uma imagem vale mais do que mil palavras” e como tal, nesta plataforma

optamos por basear os posts em imagens e não em texto. A primeira preocupação foi

adaptar o layout do blog à identidade gráfica do projeto. Assim, colocamos a nossa

logomarca em destaque no header do blog e tentamos escolher cores de fundo fortes

e apelativas, como é possível ver na imagem que se segue.

Ilustração 16 - Header do blog;

Logo no início da página, na barra lateral direita, estão disponíveis as ligações

para as outras plataformas de divulgação online (Facebook e canal do Youtube) do

nosso documentário. Esta técnica permite um acesso rápido dos visitantes às páginas

associadas.


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Ilustração 17 - Localização dos links das outras plataformas de divulgação do documentário;

Relativamente posts, estes basearam-se maioritariamente em imagens, tal

como foi referido anteriormente. Tomamos essa decisão porque consideramos que as

imagens cativam muito mais as pessoas do que o texto, ainda mais quando o nosso

tema fomenta a curiosidade dos visitantes em conhecer o que se passa por detrás das

câmaras. Assim, com o decorrer das visitas à Escola Básica 2,3 Dr. João Rocha Pai,

fomos colocando fotos dos cenários de filmagem, dos espaços envolventes da escola e

das crianças da Sala dos Afetos. Na fase final, a partir do mês de Maio, foi quando

começamos a ter mais material para mostrar aos nosso seguidores, por isso foi a partir

daí que o blog ganhou mais popularidade e mais visitas. Na imagem que se segue é

possível visualizar algumas das imagens que disponibilizamos nesta plataforma de

divulgação.

Ilustração 18 - Compilação de imagens do backstage publicadas no blog;


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Outra das estratégias utilizadas foi a colocação de vídeos relacionados com o

tema do nosso documentário. Mais uma vez a imagem prevalece ao texto, na tentativa

de sensibilizar os visitantes da página.

Ilustração 19 - Imagem de um dos vídeos publicados na plataforma;

As estatísticas apresentadas pelo Blogspot permitem perceber, de uma forma

mais elucidativa como foi o desempenho da página ao longo do tempo, de que forma

se manifestou a nossa atividade, e quais os momentos mais altos e mais baixos.

Relativamente às estatísticas do público, visíveis na imagem que se segue,

concluímos que a maior parte das visualizações do blog foram feitas por visitantes

portugueses. Contudo, a página também foi visitada por internautas estrageiros

(principalmente Alemanha e Estados Unidos). As outras estatísticas desta imagem

dizerem respeito a componentes mais técnicas.

Ilustração 20 - Estatísticas relacionadas com o público;


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A estatística sobre as visualizações da página apresenta uma contagem do

número de visitas desde que a página existe. O número de visualizações do mês

passado vai ao encontro daquilo que referimos anteriormente, ou seja, quando

estávamos na fase de produção do documentário e colocávamos mais imagens do

backstage do documentário, as visitas aumentaram.

Ilustração 21 - Estatísticas das visualizações do blog;

Relativamente às estatísticas das origens do tráfego, é fácil de concluir que o

Facebook foi o principal elo de ligação a esta plataforma. Isto vem comprovar que o

fato de termos utilizado várias plataformas de divulgação correlacionadas, deu frutos.

Ilustração 22 - Estatísticas das origens do tráfego da página;


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Concluímos então que a criação desta plataforma constituiu uma mais valia

para a divulgação do nosso documentário. Embora não tenho tido tanta adesão como

o Facebook, esse fato já era previsível pois atualmente, as redes sociais são o ponto de

encontro da maioria dos internautas. Assim, temos consciência que a maior parte do

tempo dedicado às plataformas online foi direcionado para a página do Facebook, pois

rapidamente nos apercebemos que esta seria um sucesso. Contudo, procuramos

manter os visitantes do blog sempre atualizados em relação à evolução do nosso

trabalho, partilhando com eles os momentos importantes da nossa jornada.

Media

O tema do nosso documentário despertou o interesse de um jornal da região

(Diário de Aveiro) e ficamos bastante satisfeitas por receber essa atenção. Não só por

nós, mas também por sabermos que existem pessoas que se preocupam em saber

mais sobre estas crianças e por dar a conhecer como é a sua vida e a das pessoas que

as rodeiam.

Quando nos deslocamos às ruas de Aveiro, para fazermos as entrevistas à

população, apercebemo-nos que a maioria das pessoas não sabe o que são crianças

com necessidades educativas especiais. Com a saída desta notícia, temos esperança

que as pessoas fiquem mais consciencializadas quanto a esta temática.

A publicação destas notícias veio contribuir, gratuitamente, para a divulgação

do nosso documentário.

Ilustração 23 – A publicação das duas notícias no Diário de Aveiro;


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DVD

Cada indivíduo tem uma importância fundamental na formação de uma cultura,

e apesar da taxa de utilizadores exclusivos de uma determinada plataforma ser

mínima, pois na sua generalidade são seguidores da maioria das plataformas que

referimos, existem pessoas que não o fazem. Esse público também é importante pois

pretendemos que a mensagem chegue ao maior número possível de pessoas.

Pretendemos que qualquer pessoa, com qualquer crença e preferência consiga ter

acesso ao nosso trabalho.

Com o desenvolvimento do DVD interativo o nosso documentário passa a ter

um suporte físico. O espetador vai ter ao seu dispor documentário final, o trailer e os

bloopers e fotos do backstage dos meses de trabalho até à entrega final. Em suma, o

público terá acesso a um resumo organizado de tudo o que publicamos nas

plataformas Web 2.0.

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