Etec Professor Aprígio Gonzaga - etecaprigio.com.br · O Plano Plurianual de Gestão da E TEC Professor Aprígio Gonzaga é um norteador para que possamos, em equipe, observar às

17/08/2018 Centro Paula Souza

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Plano Plurianual de Gestão 2018 - 2022 Etec Professor Aprígio Gonzaga

De acordo com o disposto no Capítulo II do Regimento Comum das Escolas Técnicas do CEETEPS, o Plano Plurianual de Gestão - PPG apresenta a proposta de trabalho da ETEC. Conta,como eixo norteador, com o Projeto Político Pedagógico – PPP, no qual são explicitados os valores, as crenças e os princípios pedagógicos da escola. A concepção coletiva dos projetos aserem desenvolvidos parte, necessariamente, do PPP, dos objetivos e metas estabelecidos por meio da análise dos contextos interno e externo, da reflexão sobre o instituído e da escolaalmejada pela comunidade.

O Plano Plurianual de Gestão tem uma vigência de cinco anos, com replanejamento, no mínimo, anual. A atualização anual, com inclusão de novos projetos, garante o horizontepermanente de cinco anos.

Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscaruma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadasrupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores. (GADOTTI, 2000)

Município: São PauloINTRODUÇÃO

Nome: ETEC PROFESSOR APRÍGIO GONZAGAE-mail: [email protected]: (11) 2647-1491Endereço: Av. Dr. Orêncio Vidigal, 212 - Vila Carlos de Campos - São Paulo / SPHomepage: www.etecaprigio.com.br

O Plano Plurianual de Gestão da ETEC Professor Aprígio Gonzaga é um norteador para que possamos, em equipe, observar às lacunas, asfragilidades, as prioridades e assim poder atuar exponencialmente para atingirmos as metas definidas.

O processo foi realizado a partir de levantamento de dados em reuniões pedagógicas, reuniões com a equipe gestora, pesquisas enviadas paradocentes e discentes , cada grupo indicou os pontos fortes e fracos da nossa unidade, contou também com a participação dos integrantes doconselho de escola, que indicou as necessidades e prioridades da ETEC.

A unidade utiliza também indicadores de desempenho para atuar com mais precisão, indicadores como:

Observatório escolar;Projetos pedagógicos;Demanda e concluintes de cada curso;Análise socioeconômica dos alunos;Reuniões com representantes de sala;Reuniões com o Conselho de Escola;Reuniões com os Docentes;Reuniões com a equipe gestora e funcionários;WEBSAI.

Os tópicos citados acima oferecem dados para que a equipe possa atuar de uma maneira assertiva junto a comunidade escolar, prezando semprepela comunicação transparente e democrática, trazendo à reflexão os assuntos pertinentes, buscando a tomada de decisões a partir de umcomportamento ponderado, cauteloso e principalmente norteado pela discussão entre equipe.

PARTICIPANTES

Diretor

Ana Lucia Ribeiro Bezerra FernandesFrancisco Temoteo de OliveiraFúlvia Andrea D'Avello Napolitano

http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/index.html

http://www.saopaulo.sp.gov.br/



Conselho de Escola

Nome Segmento que representa Etapas do processoI II III IV

Ana Maria Gomes Auxiliar de Serviços Operacionais

Danilo Henrique da Silva Suplete representante dos servidorestécnicos administrativos

Fábio Mirando Representante de instituição de ensino

Francisco Temoteo de Oliveira Diretor de Escola

João Vagner Pereira da Silva Coordenador de Laboratório

Kelly Regina Servantes Representante dos professores

Larissa Carolina Belo Leite Bonfim Suplente das diretorias de serviço

Marcel de Araujo Bistafa Suplente da direção

Marcelo dos Santos Coordenador de Curso

Mônica Gargano Administrativa

Soraia Damasceno Franco Martins Suplente representante dos professores

Yvan Perosso de Souza Aluno egresso

Outros Colaboradores

Nome Função/Cargo Etapas do processoI II III IV

Cinthia da Rocha Azevedo Orientação e Apoio Educacional

Larissa Caroline Belo Leite Bonfim Diretora Acadêmica

Marcel de Araujo Bistafa ATA

Marcio de Paula Evangelista Coordenador de Curso

Soraia Damasceno Franco Martins Coordenadora Pedagógica

Legenda das etapas

I Levantamento de Dados e InformaçõesII Análise dos IndicadoresIII Definição de prioridades;IV Definição de Metas / Projetos

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

1. Introdução

A primeira sede da Etec Professor Aprígio Gonzaga foi construída no ano de 1947, mas só começou a funcionar em 03 de novembro de 1958, com a lei de criação nº 822 de 03 denovembro de 1950, sob a denominação de Escola Artesanal da Penha que era mantida pela Secretaria Estadual da Educação. Nessa época a escola ficava localizava-se à RuaGuaiaúna, nº 751, Penha, cujo diretor era o Senhor Mário Augustos Martins, e somente homens podiam ingressar. Eram oferecidos os cursos de Mecânica de Automóveis,Desenho Técnico e Pré-industrial. Depois de alguns anos passou a ser uma escola industrial com equipamentos avançados para a época.

No início dos anos 80 (1983 e 1984), os cursos foram reformulados e as mulheres puderam ingressar. A partir deste momento foram ofertados os cursos de Secretariado, Desenhode Projetos Mecânicos e Eletrônica. Em 1994 a escola deixou de fazer parte da Secretaria Estadual da Educação, e foi incorporada ao Centro Estadual de Educação TecnológicaPaula Souza CEETEPS, o qual é subordinado à Secretaria Estadual de Desenvolvimento, e desde então, novos cursos Técnicos começaram a ser oferecidos. Em 1999 a ETECpassou a ter o Ensino Médio Regular, da educação básica. No final da primeira década do século XXI, com o plano de Expansão do Governo do Estado, a Etec Professor AprígioGonzaga assumiu a administração de três Classes Descentralizadas, com cursos técnicos modulares no período noturno, a saber: E.E. Maria Carvalho Senne (Vila Ré); E.E. Cel.Ary Gomes (Guarulhos); e CEU Quinta do Sol (Cangaíba). A partir do início do ano de 2014, com a reformulação dos cursos pelo Centro Paula Souza, a ETEC passou a ofereceros cursos de Eletrônica e Secretariado Integrados ao Ensino Médio (ETIM’s). No ano seguinte outros cursos foram integrados ao médio: Logística, Administração e Segurança doTrabalho, permanecendo os cursos modulares de: Administração, Agenciamento de Viagem, Eletrônica, Secretariado e Segurança do Trabalho. Em 2016 um novo curso passou aintegrar a grade dos cursos modulares: Eletromecânica.

Quanto à localização da U.E., está situada no Bairro histórico da Penha de França, zona leste da capital paulista, além de ser um bairro tradicional, caracteriza-se por ser umimportante centro comercial da região, possui empreendimentos de importância cultural e artística, como o Centro Cultural da Penha, a Biblioteca José Paulo Paes, MemorialPenha de França, o Teatro Martins Pena, a Igreja Matriz de Nossa Senhora da Penha e a Igreja de Nossa Senhora do Rosário dos Homens Pretos, Shopping Center Penha,Mercado Municipal da Penha, Estação Penha do metrô, todos esses atrativos atraem uma rica comunidade escolar para a localidade. O bairro cresceu nas últimas décadas eresultando no aumento de Instituições Educacionais Particulares, muitas delas com cursos equivalentes aos oferecidos pela ETEC.

A proximidade da Escola com a Estação do Metrô e aos terminais de ônibus urbanos facilita a chegada de uma cliente oriunda dos mais diversos bairros da zona leste, comotambém de alguns municípios vizinhos, principalmente de Guarulhos.

2- Valores

Valorizar o trabalho em equipe e estimular a aprendizagem, a transparência, a responsabilidade, a inovação e a criatividade de forma planejada e integrada com foco nosresultados e buscando a autoestima.

Pode-se dizer que um aluno aprendeu valores quando se é observado que os discentes não apenas apresentaram um rendimento escolar satisfatório, mas também quando existeuma diminuição dos conflitos interpessoais, tornando-os mais receptivos à socialização. Consequentemente o resultado é, cidadãos técnicos preparados para o mercado detrabalho, e sensibilizados para as práticas exigidas pelo mundo moderno.

A gestão democrática prevê compromisso com o coletivo, não só no estabelecimento e execução das metas, como também dos resultados esperados.

Como a gestão da Unidade Escolar é democrática, é previsto um compromisso com o coletivo, não só do estabelecimento e do cumprimento das metas, como também dosresultados esperados, contemplando desta forma temas transversais, abordando conflitos inerentes à vida em sociedade, mobilizando os sentidos dos discentes na percepção daexistência do outro e do meio no qual está inserido, proporcionando-lhe parâmetros para que sejam desenvolvidos valores como o respeito a si e ao próximo.

É garantido ao aluno um ensino plural, em que as diversas áreas do conhecimento se apresentem de forma integrada, por meio de ensino e atitudes transparentes, que norteiamtodo o seu período escolar.

3- Princípios Pedagógicos

Ensino-aprendizagem com foco no desenvolvimento de competências;Compartilhamento da responsabilidade do ensino-aprendizagem por professores e alunos;Interdisciplinaridade;Trabalho baseado no desenvolvimento diário e na avaliação do ensino-aprendizagem;



Respeito à diversidade e ao direito à inclusão de todos;Ética de identidade, estética da sensibilidade e política da igualdade.

A Unidade escolar viabiliza o desenvolvimento de competências com o objetivo de formar o profissional cidadão, capaz de atuar de forma participativa, crítica e criativa, commobilidade e flexibilidade, na vida profissional e social.

4- Especificidade por Curso

4.1- ADMINISTRAÇÃO

Administrar significa ter de determinar uma direção o tempo todo: onde investir, quem contratar, que posicionamento adotar no mercado, como promover a organização e escolheros parceiros ideais. Nessa profissão, seja em organizações públicas, mistas ou privadas, é necessário tomar decisões constantemente. Por isso, não basta o bom senso, é precisopreparo, conhecimento, determinação, liderança e dominar métodos e técnicas de trabalho em equipe.

4.2- AGENCIAMENTO DE VIAGEM

Apto a desenvolver atividades de venda e serviço de pós-venda de produtos turísticos, o técnico em Agenciamento de Viagem elabora roteiros de viagem, pacotes turísticos,emissão de bilhetes e orientação ao viajante. Realiza consultoria de viagens sobre roteiros e destinos, em conformidade com as demandas da atividade turística e executa serviçosde guiamento.

4.3-ELETRÔNICA

O técnico em eletrônica é o profissional que participa do desenvolvimento de projetos. Executa a instalação e a manutenção de equipamentos e sistemas eletrônicos. Realizamedições e testes com equipamentos eletrônicos. Executa procedimentos de controle de qualidade e gestão da produção de equipamentos eletrônicos.

4.4- ELETROMECÂNICA

Capacitar o Técnico em Eletromecânica para executar o serviço de manutenção dos equipamentos eletromecânicos, reparando ou substituindo peças, fazendo ajustes e regulagemconvenientes, utilizando ferramentas de medição e controle, para obter um funcionamento regular e eficiente.

4.5- LOGÍSTICA

Técnico em Logística é o profissional que executa e colabora na gestão dos processos de planejamentos, operações e controles de programação da produção de bens e serviços,programação de manutenção de máquinas e de equipamentos, de compras, de recebimento, de armazenamento, de estoques, de movimentação, de expedição, transporte edistribuição de materiais e produtos, utilizando tecnologia de informação. Presta atendimento aos clientes. Implementa os procedimentos de controle de custos, qualidade,segurança e higiene do trabalho no sistema logístico.

4.6- SECRETARIADO

É o profissional que assessora o (os) executivo (os) em linguagem nacional e internacional, aplicando as técnicas secretariais que subsidiarão o (os) executivo (os) na tomada dedecisões, inclusive para o planejamento estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Exerce funções gerenciais; empreendedoras; práticas inovadoras; ações proativas;comprometido com a cultura organizacional; gerencia o fluxo de informações: produção documental física e eletrônica, conferência da documentação com ênfase no apoio à gestãoorganizacional. Domina aplicativos e Internet na pesquisa, organização, elaboração, atualização e manutenção de dados. Presta consultoria sobre os aspectos secretariais parauma empresa.

4.7- SEGURANÇA DO TRABALHO

A prática de gestão de Saúde e Segurança do Trabalho é regulamentada e sustentada por uma diversidade de legislações, todas com o principal objetivo de proteger o trabalhadore possibilitar ao empregador os meios legais de estabelecer uma relação de trabalho e produtividade num patamar de dignidade.

5- Projetos

5.1- Interdisciplinares

5.1.1 - Mostra Brasileira de Lançamento de Foguete

Cursos Técnicos Integrado ao Médio: Logística e Administração

Componentes curriculares: Gestão da Produção e Materiais, Logística Empresarial, Química e Física

Professores responsáveis: Marcos Motta

A Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG) é realizada anualmente pela Sociedade Astronômica Brasileira (SAB) em parceria com a Agência Espacial Brasileira (AEB) entrealunos de todos os anos do ensino fundamental e médio em todo território nacional. A MOBFOG tem por objetivos fomentar o interesse dos jovens pela Astronáutica, Física,Astronomia e ciências afins, promover a difusão dos conhecimentos básicos de uma forma lúdica e cooperativa, mobilizando num mutirão nacional, alunos, professores,coordenadores pedagógicos, diretores, pais e escolas, e instituições voltadas às atividades aeroespaciais.

Etapas

· Segurança em primeiro lugar;

· Carregando o foguete com combustível;

· Preparando o lançamento;

· Lançando o foguete;

· Sugestões;



· Relatórios.

Lançamentos realizados em 2017

5.1.2- Projeto Competição de carrinhos Impulsionados por Energia Elétrica e Elástica.

* Cursos técnicos em Eletrônica e Eletromecânica:

Componentes curriculares: Desenho Informatizado em Eletrônica, Montagem de Circuitos Eletrônicos I, Física e Educação Física

- Professores responsáveis: Marcelo dos Santos - Luiz Fabiano - Adalberto Ortiz - João Vagner - Ricardo Damasceno.

* Curso de Técnico em Eletrônica Integrado ao Médio

- Professores responsáveis: Antônio Carlos - José Luiz - Joselito - João Vagner - José Mario - Marisi - Marcelo dos Santos.

A figura “competição de carrinho”, será utilizada como um fator gerador de motivação para os alunos adquirirem habilidades alcançarem as competências esperadas para omódulo/ano.

Valorização da atitude de construção do conhecimento, através da execução de projetos orientados pelos professores e a permanência do aluno até o final do ano/semestre letivodevido ao projeto possibilitar num período de curto prazo ter-se uma visão de começo, meio e fim.

Etapas

- Elaboração das regras;

- Divulgação e inscrições;

- Montagem e testes;

- Apresentação para os docentes.

Competição realizada em 2017



5.1.3 -Logística Reversa e a Sustentabilidade

Cursos Técnicos Integrado ao Médio: Administração e Logística

Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção, Custos Logísticos, Tecnologia da Informação em Logística, Gestão da Cadeia de Abastecimento eTransportes

Professores responsáveis: Marcos Motta e Maria de Lourdes Picirillo

O projeto visa promover a reutilização de pneus e produção de adubo orgânico, os alunos trabalharão com os pneus os transformando em um vaso de flores, utilizando aduboorgânico produzido a partir das cascas de frutas oriundas da merenda escolar. Os pneus serão colocados entre fundos do auditório e na frente dos laboratórios de eletrônica.

Etapas

Divulgação dos projetos;Coleta de casca de frutas;Reciclagem e Reutilização dos materiais.Confecção dos cartazes e panfletos;Apresentação dos resultados.

Projeto realizado em 2017



5.1.4- Projeto: Da rotina escolar a educação no transito: ações afirmativas no exercício da cidadania na escola e no transito

Cursos: Técnico Integrado ao Médio: Logística/administração/Segurança do Trabalho

Componente Curricular: Sociologia, Gestão de Transportes, Logística Empresarial, Língua Portuguesa e Literatura e Segurança do Trabalho

O projeto visa a conscientização da comunidade escolar e suas famílias da necessidade de conhecer e exercitar efetivamente as regras de trânsito, como forma de exercer nossacidadania.

As atividades serão desenvolvidas com os alunos do 3º ano do ensino médio integrado ao ensino técnico dos cursos: Administração, Logística e Segurança do Trabalho da EtecProfº Aprígio Gonzaga. Assim serão realizadas diversas metodologias no desenvolvimento deste projeto como:

· Ações proativas para educação de cidadania, desenvolvidas no

Componente curricular de sociologia;

· Apresentação do Código Nacional de Transito na disciplina de Logística

Empresarial e Gestão de Transportes;

· Criação de redações sobre redução de acidentes na disciplina de língua

Portuguesa e Literatura;

· Mapeamento e confecção de comunicação visual baseado no Código

Nacional de Transito;

· Instituição da semana de combate a acidentes de transito a ser realizada

na terceira semana do mês de novembro;

· Apresentação de mímicas e paródias sobre redução de acidentes.

Palestra sobre o trânsito realizada em 2017

5.1.5 - Projeto: Jantar típico de um País estrangeiro

Curso: Técnico em Secretariado

Componentes curriculares: Representação Comercial em Língua Estrangeira Moderna Espanhol II e Assessoramento de Eventos).

Professores responsáveis: Marcelo Batista e Kelly Cervantes

Os professores irão promover um evento cultural, o tema será discutido com a turma , os alunos deverão apresentar em língua estrangeira (Espanhol) utilizando as competências eas habilidades das bases tecnológicas de Assessoramento de Eventos.

5.1.6- Projeto a hora do Chá

Curso: Agenciamento de Viagem



Professores responsáveis: Marcelo Batista e Kelly Cervantes

A hora do Chá será uma produção de um evento cultural cujo tema será discutido com a turma, será apresentado em língua estrangeira (Espanhol) utilizando as competências e ashabilidades das bases tecnológicas Técnica Organizacional de Agência de Turismo.

5.1.7- Projeto Criação de Empresas

Curso: Técnico em Administração

Componentes curriculares: Interdisciplinar com aplicativos Informatizados, administração e marketing e Ética e Cidadania.

Professor responsável: Manoel Messias

Os alunos pesquisam como criar empresas de diferentes ramos de atividade e em equipe desenvolvem o máximo de informações que conseguirem a respeito da documentaçãonecessária, espaço, abertura nos diferentes órgãos e apresentam para alunos de outros módulos, como se a empresa existisse e estivesse funcionando. Inclusive com sitepublicado.

5.1.8 - Semana Paulo Freire

Evento para toda comunidade escolar.

Durante o mês de maio a Etec Professor Aprígio Gonzaga, juntamente com outras Etecs, homenageia Paulo Freire com uma semana de atividades socioculturais dedicada àcomunidade acadêmica. Paulo Freire é o intelectual escolhido e homenageado por ser um dos nomes mundialmente mais importantes quando o tema é educação. A semana émarcada no quinto mês do ano por ser aniversário de morte do educador pernambucano, que faleceu em maio de 1997 aos 75 anos, nos deixando de herança uma quantidadeimensurável de ensinamentos no campo da pedagogia.

A Semana Paulo Freire tem como objetivo aplicar variadas formas de educação, formação, conhecimento e transformações sociais, baseadas na teoria e prática do educador.

A Etec Professor Aprígio em 2018 irá trabalhar de maneira interdisciplinar com o tema: Leitura do mundo por meio da diversidade.

Para que o projeto demonstre alinhamento com a U.E. temos como Justificativa:

Durante séculos o mundo foi mudando graças às mudanças nos ideais, nos desejos e nos gostos das pessoas. Essas mudanças são normais e implicam na diversidade cultural.Cada país tem um costume que pode ser considerado peculiar em relação aos costumes de outros países isso pode ser notado, por exemplo, na vestimenta, na música, religião, naalimentação, entre outros.

O mundo fica mais pleno quando temos o diverso no conhecimento, na forma de pensar, nas expressões artísticas e culturais, na biologia (biodiversidade), na política, nasorganizações sociais, na economia, desta forma, este tema tem como objetivo estimular o respeito à diversidade, contribuir na formação de cidadãos mais educados e respeitososque se preocupam com o próximo, possuir espírito de coletividade.

5.1.9 - Expo Aprígio

Evento para toda comunidade escolar

A Expo Aprígio é o momento de conexão e troca entre os estudantes de nossa ETEC e a comunidade, o que torna o evento bastante propício não só para os alunos colocarem emprática seus aprendizados, que muitas vezes são depois levados para a FETEPS, como para os moradores da região conhecer um pouco mais da nossa escola e nossos cursostécnicos e ETIMs.

Em 2018 a unidade escolar irá atuar com o tema "17 Objetivos de

desenvolvimento sustentável da ONU", contribuindo assim com as metas da

ONU, que devem ser alcançadas até 2030.

Objetivos que visam melhorar os indicadores econômicos, sociais e ambientais

para as próximas gerações.

1. Eliminar todas as formas de pobreza no mundo2. Acabar com a fome3. Garantir a vida saudável e bem-estar à população4. Garantir educação inclusiva, equitativa e de qualidade5. Assegurar a igualdade de gênero e o empoderamento feminino6. Garantir a gestão sustentável7. Acesso à energia a todos8. Crescimento sustentável, emprego pleno e trabalho digno para todos9. Industrialização sustentável e inclusiva

10. Diminuir a desigualdade entre os países e dentro deles11. Cidades sustentáveis, inclusivas e mais seguras12. Melhorar o padrão de produção e promover o consumo sustentável13. Combater as causas da mudança climática14. Preservar os recursos marinhos15. Preservar, recuperar e garantir o uso sustentável de ecossistemas16. Promover a paz, acesso à justiça e instituições inclusivas e eficazes17. Promover a parceria mundial

Os alunos junto com seus professores orientadores estarão definindo o melhor

tema para articular com os componentes curriculares pertinentes ao

curso.

5.2 - Projetos Técnicos

5.2.1- SIPATMA

Técnico modular e Integrado ao Médio

O projeto tem como proposta promover debate, reflexão e introspecção para desenvolver a reação disciplinar quanto à temática prevenção de acidentes do trabalho em diversossegmentos assim como questões globais que envolvam a preservação do meio.

Temas e reportagens contemporâneas do universo da Saúde e Segurança do Trabalho são utilizados; Técnicas e Estruturação de Campanhas, Segurança nos ProcessosIndustrial, Meio Ambiente e Segurança do Trabalho e Gestão em Saúde. Será aplicada pesquisa de opinião, pesquisa de motivação e pesquisa experimental para participação dacomunidade escolar.



5.2.2- Dia do profissional de logística

Curso: Técnico em Logística Integrado ao Médio

Professor Responsável: Marcos Motta

Promover palestras e Debater a profissão de Técnico em Logística e suas tendências levantando suas Necessidades e perspectivas no cenário regional e nacional;

Mobilizar a comunidade discente, em especial os alunos do Ensino Técnico em Logística Integrado ao Ensino Médio, com temas e atividades de Logística e Sustentabilidade,valorizando a criatividade, a atitude científica e a inovação.

Pretende mostrar a importância da Logística para a vida de cada um, para o Desenvolvimento sustentável do país.

5.2.3- Projeto Palestras de Informática

Extensão E.E. M. de Carvalho Senne - curso de Informática

Professores responsáveis: Maurício G. Toledo, Valdemar Augusto N. Santos, Juliano Ratsznei, Fábio Vitor de Sá, Edmilson Alves da Silva e Neide Silvestre

Proporcionar uma semana de informática com palestras de profissionais reconhecidos no mercado de trabalho.

A informática é muito abrangente, é comum atualmente todas as profissões terem algo informatizado em seu dia a dia. Pessoas que recebem uma melhor orientação estãopreparadas a trabalhar com a tecnologia e consegue atingir uma melhor qualificação no mercado de trabalho. Quando há explanações de profissionais da área que atuam comesse mercado de trabalho fica mais fácil de dirimir as dúvidas quanto a profissão escolhida ou a qual carreira a seguir.

5.3 - Projetos Sociais

5.3.1 - Projeto Alegrar

Trabalho voluntário em Ética e cidadania organizacional

Professora Responsável: Roseli Molina

Cursos Técnicos modulares – Administração e Eletromecânica

Os alunos tomam ciência da lei federal 9.608/98 e lei estadual 10.335/99, além das deliberações CEETEPS nº 1/20014;

Os alunos marcam data e horário para atividades lúdicas em asilos, creches públicas e ONGS;

Criam atividades como: café da manhã ou tarde, dança, brincadeiras, teatrinho, se fantasiam e brincam com as pessoas, além de levantarem quais as necessidades da instituição earrecadam doações de alimentos, produtos de limpeza, roupas, brinquedos, gibis e outros.

Ações realizadas em 2017

5.3.2- Projeto trote solidário uma ação Social

Extensão Maria de carvalho Senne

Componentes Curriculares: Linguagem Trabalho e Tecnologia, Ética Organizacional, Marketing, Gestão de Pessoas.

A proposta deste projeto é pautada na importância da convivência solidária. Os estudos na área da sociologia apontam existir em nossa sociedade uma tendência muito forte doindividualismo, essa competição marcada pela luta de classes, reforça as desigualdades, fomentando injustiças levando a uma verdadeira segregação.

Acredita-se que há uma diminuição deste sentimento quando salientam no âmbito escolar valores em sua formação para viver de forma democrática.

É neste sentido que surge a necessidade de trabalhar a solidariedade na escola e sala de aula, sendo a escola um espaço importante de construção da cidadania e democracia,orientando os alunos a discernirem direitos e deveres, vivenciando os princípios democráticos.

De acordo com os PCN´s (Parâmetros Curriculares Nacionais) os temas transversais devem ser trabalhados em todas as disciplinas, constatando a importância de trabalhar asolidariedade, dessa forma pretende-se levar os alunos a refletir para que tenham condições de formular conceitos, ao invés de, apenas coletar informações sobre o tema. Levando em conta também a importância e definições de trabalhos voluntários citados na Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10; Lei Estadual nº 10.335/99 e Deliberação Ceeteps nº01/2004.

A partir deste pressuposto pensou-se no projeto como meio de praticar a solidariedade humana, levando os alunos, professores, pais e comunidade escolar a se sensibilizar comas condições do próximo.

Durante o projeto são realizadas campanhas de arrecadação, sendo distribuídos pelos próprios alunos autorizados pelos responsáveis por meio de documentação escritaorientados por professores e coordenadores, propiciando amenizar carências básicas de sobrevivência para pessoas de baixo poder aquisitivo em uma Instituição sem FinsLucrativos.




5.3.3- Projeto servir a comunidade.

Extensão Céu Quinta do Sol

Realizar em conjunto com o CEU Quinta do Sol atividades que ofereçam à comunidade lazer,entretenimento, informações e atendimento, unindo alunos, professores e demais integrantes doCEU.

A ETEC Prof. Aprígio Gonzaga – Extensão CEU Quinta do Sol, por intermédio dos cursos deAdministração e Informática, participará das principais atividades organizadas pelo CEU eoferecerá uma atividade em conjunto, proporcionando o relacionamento e integração entrediferentes cursos e unindo forças para tornar visível o CEU e a ETEC, bem como, cumprindo opapel social da escola de oferecer à comunidade escolar e seu entorno atividades de cunho sociale profissional.

5.3.4- Projeto Trote solidário

Extensão Ary Gomes

Incentivo à participação dos alunos em ações de caráter social, em que se possa, de formaprazerosa e construtiva, proporcionar momentos de integração e boas vindas entre ingressantes eveteranos

As provas do trote solidário contemplam a arrecadação de materiais.

Na noite de encerramento do Trote Solidário dos alunos e professores se regozijam com osresultados alcançados com emoção e amor à vida e os ganhadores são premiados com aoportunidade de contribuir com o próximo e ingresso para o ir ao cinema.




6- Programa de Estágios e Aprendizagem

O estágio não é obrigatório nos cursos ofertados pela unidade escolar, no entanto, quando o aluno ingressa no ensino técnico ele tem a oportunidade de estagiar em empresas daregião através de convênios que a ETEC tem com a NUBE e CIEE. Os estágios são acompanhados através de relatórios parciais das atividades desenvolvidas pelo aluno e aotérmino do contrato o relatório final é assinado e entregue para o professor orientador de estágios.

7. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)

De acordo com o Regulamento Geral os objetivos do trabalho de conclusão de curso (TCC) são contextualizar os currículos de forma a promover a interação entre a teoria e aprática dos conhecimentos apropriados ao longo do curso. Visa proporcionar ao aluno experiências práticas através do desenvolvimento de projetos e pesquisas de forma apromover a integração com o mundo do trabalho e do convívio sócio profissional. Também, se espera que o aluno desenvolva o domínio das bases norteadoras da profissão dentrode uma conduta ética, desenvolvendo os valores relacionados à cultura do trabalho. Por fim, o TCC deve desenvolver no aluno autonomia na produção do conhecimento científicode forma a possibilitar o aprimoramento das habilidades e competências possibilitando, assim o ingresso no mercado de trabalho na habilitação escolhida.

Atualmente, a proposta da ETEC Professor Aprígio Gonzaga é incentivar os alunos a produzirem trabalhos de pesquisas com qualidade e excelência, inclusive visando inscrevê-losnos Projetos INOVA e FETEPS, cujo trabalho interdisciplinar acompanhado e desenvolvido pelos docentes que contribuem de forma decisiva na qualidade da educação oferecidaaos alunos. Todos os trabalhos devem obedecer às diretrizes previstas no Regulamento Geral e no Manual para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso das EscolasTécnicas do Centro Paula Souza.

Em todas as habilitações obrigatoriamente o TCC será composto de uma apresentação escrita e deverá prezar pela organização, clareza e domínio na abordagem do tema, comreferencial teórico adequado e, considerando a natureza e o perfil do técnico que pretende formar.

O projeto deverá ser entregue ao professor orientador que deverá submetê-lo à aprovação da coordenação de curso. O projeto, assim como o TCC pode ser submetido àapreciação de banca avaliadora, porém, a apresentação do projeto não é obrigatória.

Atualmente a Etec Professor Aprígio Gonzaga atua com dois tipos de produtos para representar a parte escrita. Os docentes juntamente com o coordenador do discutem e decidemsobre o produto considerando o curso e o perfil da turma, os mesmo estão elencados abaixo:

a) Monografia - Aborda um único assunto, com um único problema, obedecendo a um tratamento específico. Trabalho escrito resultado do estudo científico de um tema específico.Essa deve ser o resumo do resultado das leituras, observações, críticas, experiências e reflexões feitas. Essa síntese pessoal demonstrará a capacidade de análise, de síntese eda produção do pesquisador.

b) Projeto de pesquisa - O TCC será apresentado em uma sessão pública, no formato workshop, sendo que os grupos de apresentação serão os mesmos grupos de orientação.

A avaliação do TCC é realizada durante o desenvolvimento, do trabalho escrito de acordo com as normas estabelecidas e demonstração do produto.

Os cursos que atuam com monografia submetem os alunos a validação da banca, na sua composição básica fazem parte: o Professor Responsável pelo Componente CurricularDesenvolvimento do TCC, como seu presidente, e mais dois professores da U.E.

8- Avaliação da aprendizagem

É fundamental o acompanhamento do desenvolvimento do aluno no processo de aprendizagem, em sua expressão única e singular do conhecimento vem a necessidade dediversificar os instrumentos avaliativos, desta forma os professores são orientados a oportunizar no mínimo três situações diferentes de aprendizagem, seu rendimento serásistemático, contínuo e cumulativo e deverão priorizar a observação de aspectos qualitativos da aprendizagem, de forma a garantir sua preponderância sobre os quantitativos.

As sínteses de avaliação do rendimento do aluno, parciais e finais, elaboradas pelo professor, serão expressas em menções correspondentes a conceitos, com as seguintesdefinições operacionais

Menção Conceito Definição Operacional

MB Muito Bom O aluno obteve excelente desempenho no desenvolvimentodas competências do componente curricular no período.

B Bom O aluno obteve bom desempenho no desenvolvimento dascompetências do componente curricular no período.

R Regular O aluno obteve desempenho regular no desenvolvimento dascompetências do componente curricular no período.

I InsatisfatórioO aluno obteve desempenho insatisfatório nodesenvolvimento das competências do componente curricularno período.

“A avaliação é a reflexão transformada em ação, não podendo ser estática nem ter

caráter sensitivo e classificatório”. Jussara Hoffmann

9- Proposta para trabalhar com alunos com dificuldades

Acreditamos que é nosso desafio encontrar formas de minimizar a pressão sobre os jovens e permitir que cada um aprenda em seu próprio ritmo. A escola precisa oferecer tempo eespaço para que todos os estudantes se desenvolvam sendo quem são e não o que gostaríamos que fossem. Para isso, é necessário ter um olhar investigativo identificandolacunas na aprendizagem do aluno de maneira individual.

Para recuperar o aluno com dificuldade os docentes atuam de maneira singular de acordo com o curso, componente curricular, perfil da turma, perfil do aluno. As estratégiasutilizadas, de um modo geral, estão elencadas abaixo:

- Retomada de conteúdo;



- Exercícios de fixação;

- Intervenções imediatas e dirigidas às dificuldades específicas;

- Monitoria de alunos;

- Cursos on-line para realizar fora do horário de aula;

- Pesquisa sobre o conteúdo abordado;

- Indicação de livros;

- Acompanhamento pessoal em sala de aula;

- Alunos recuperando alunos sendo mediados pelo professor.

10 . Progressões Parciais.

As Progressões Parciais, são acompanhadas pelos Coordenadores de curso, Coordenador Pedagógico, Orientador Educacional, juntamente com os docentes e documentado pelaSecretaria Acadêmica. Após o conselho final é feito um levantamento para saber quais alunos e em quais disciplinas ficaram em Progressão Parcial. No início de cadasemestre/ano, todos os alunos assinam a ciência de que tem Progressão Parcial, e a equipe gestora juntamente com os docentes, elaboram ações para os discentes construíremos seus conhecimentos nas respectivas disciplinas relacionadas a Progressão Parcial; tais como, pesquisas realizadas pelos discentes e orientadas pela equipe docente e gestora,informações aos pais ou responsáveis da necessidade de acompanhamento dos discentes nessas disciplinas e outros.

11. Filosofia, Sociologia e Espanhol.

Os componentes curriculares citados acima são contemplados em nossa unidade escolar dentro da matriz curricular, esses componentes curriculares são trabalhados de formaa atender a base nacional comum de acordo com a Lei 9394/96.

12. Procedimentos de acompanhamento e ações contra a evasão

A evasão escolar tem vários motivos, ligados a contextos diversos, justamente por ser consequência de vários fatores, a evasão escolar não pode ser evitada por ações pontuais,para atenuar esse fenômeno várias estratégias são adotadas com o intuito de engajar o aluno. As ações elencadas são adotadas pela equipe gestora juntamente com o apoio dosdocentes.

- Acompanhamento da frequência do aluno;

- Pesquisa aplicada para identificar a satisfação do aluno com o curso;

- Ações para recepcionar os alunos ingressantes;

- Integração entre as turmas do curso;

- Projetos e atividades interdisciplinares;

- Palestras com profissionais da área e ex-alunos;

- Visitas técnicas;

-Oferta vagas de estágio (parceria com NUBE- CIEE- Empresas renomadas);

-Utiliza instrumentos para identificar as lacunas de aprendizagem;

-Oferece a recuperação.

ATOS LEGAIS DE CRIAÇÃO E FUNCIONAMENTO

Atos Legais

Ato de Criação da Escola: Lei 2.663 de 21/01/54

Integração ao CEETEPS: Decreto Estadual nº 37.735 de 27/10/93 publicado no DOE em 28/10/93

DOCUMENTOS LEGAIS DE APROVAÇÃO DOS CURSOS

TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996; Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012; Resolução SE n.º 78, de7-11-2008; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004.

Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 733, de 10-9-2015, publicada no Diário Oficial de 11-9-2015 – Poder Executivo – Seção I –páginas 52-53.

TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO (PERÍODO DIURNO)

Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996; Lei Federal n.º 11741/2008; Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012; Resolução CNE/CEB n.º 2, de 30-1-2012; Resolução CNE/CEB n.º 4, de 13-7-2010; Resolução SE n.º 78,de 7-11-2008; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004.

Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 735, de 10-9-2015, publicada no Diário Oficial de 11-9-2015 – Poder Execu�vo – Seção I – página 53.

TÉCNICO EM AGENCIAMENTO DE VIAGEM


Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 758, de 10-9-2015, publicada no Diário Oficial de 11-9-2015 – Poder Executivo – Seção I – página54.

É



TÉCNICO EM ELETRONICA

Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996; Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012; Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004.

Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 727, de 10-9-2015, republicada no Diário Oficial de 25-9-2015 – Poder Execu�vo – Seção I – página 37.

TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO (PERÍODO DIURNO)

Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996; Lei Federal n.º 11741/2008; Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012; Resolução CNE/CEB n.º 2, de 30-1-2012; Resolução CNE/CEB n.º 4, de 13-7-2010; Resolução SE n.º 78,de 7-11-2008; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004.

Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 728, de 10-9-2015, republicada no Diário Oficial de 25-9-2015 – Poder Execu�vo – Seção I – páginas 37-38.

TÉCNICO EM INFORMÁTICA



TÉCNICO EM LOGÍSTICA



TÉCNICO EM LOGÍSTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO (PERÍODO DIURNO)

Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996; Lei Federal n.º 11741/2008; Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012; Resolução CNE/CEB n.º 2, de 30-1-2012; Resolução CNE/CEB n.º 4, de 13-7-2010; Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008;Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004.

Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 844, de 15-2-2016, republicada no Diário Oficial de 2-3-2016 – Poder Execu�vo – Seção I – página 49.

TÉCNICO EM ELETROMECÂNICA

Lei Federal nº 9394, de 20-12-1996; Resolução CNE/CEB nº 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEBNº, DE 20-3-2012; Resolução SE nº 78, de 7-11-2008; Decreto Federal nº 5154, de 23-7-2004. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec - 727, de 10-9-2015, republicado no Diário Oficialde 25-9-2015 - Poder Executivo - Secão I - página 37.

TÉCNICO EM SECRETARIADO



TÉCNICO EM SECRETARIADO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO (PERÍODO DIURNO)



TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO



TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO (PERÍODO DIURNO)



HISTÓRICO DA ESCOLA

A primeira sede da Etec Professor Aprígio Gonzaga foi construída no ano de 1947, mas só começou a funcionar em 03 de novembro de 1958, com a lei de criação nº 822 de 03 denovembro de 1950, sob a denominação de Escola Artesanal da Penha que era mantida pela Secretaria da Educação. Nessa época a escola ficava localizada na Rua Guaiaúna, nº751, na Penha, e o diretor era Mario Augustos Martins e somente os homens podiam ingressar na escola. Eram oferecidos os cursos de mecânica de automóveis, desenho técnicoe pré-industrial. Depois de alguns anos passou a ser uma escola industrial com equipamentos avançados para a época.

Devido às constantes enchentes e as interrupções das aulas no prédio da Guaiaúna, a escola mudou para a Avenida Doutor Orêncio Vidigal, nº 212, onde está até hoje. A partirdos anos de 1983 e 1984 os cursos foram mudados e as mulheres puderam ingressar também. Eram oferecidos os cursos de Secretariado, Desenho Mecânico e Eletrônica.

Em 1994 a escola foi transferida para o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza e, desde então, foram oferecidos mais cursos, sendo que atualmente os cursosoferecidos são: Técnico em Administração, Técnico em Agenciamento de Viagem, Técnico em Eletrônica, Técnico em Logística, Técnico em Eletromecânica, Técnico emSecretariado e Técnico em Segurança do Trabalho, além de oferecer o Ensino Técnico Integrado ao Médio (Administração, Eletrônica, Logística, Secretariado e Segurança doTrabalho). A partir de 2009, com o plano de Expansão do Governo do Estado, a Etec Professor Aprígio Gonzaga ganhou três Classes Descentralizadas, onde funcionam somentecursos técnicos no período noturno, a saber: E.E. Maria Carvalho Senne (Vila Ré) que possui os cursos Técnico em Administração, Técnico em Informática; E.E. Cel. Ary Gomes(Guarulhos) que possui os cursos Técnico em Administração e Técnico em Logística; e CEU Quinta do Sol (Cangaiba) que possui os cursos Técnico em Administração e Técnicoem Informática. A partir do início do ano de 2014 a ETEC Professor Aprígio Gonzaga passou a oferecer os cursos de Eletrônica Integrado ao Ensino Médio e SecretariadoIntegrado ao Ensino Médio (ETIMs). A partir do início do ano de 2015, passou a oferecer os cursos de Administração Integrado ao Ensino Médio, Logística Integrado ao EnsinoMédio e Segurança do Trabalho Integrado ao Ensino Médio (ETIMs). A partir do início de 2017, passou a oferecer o curso Técnico em Eletromecânica no período noturno.



A partir de 1994, ano em que a escola foi transferida para o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a escola recebeu a contribuição dos diretores relacionadosabaixo.

1994- Milton Costa Conti

1995- Milton Costa Conti

1996- Vera Lúcia Gomes Soares

1997- (de julho a dezembro) Neuza Brienza

1998- Fúlvia Andrea D’ Avello Napolitano




2002- Marcia Dias

2003- Marcia Dias

2004- Marcia Dias

2005- Marcia Dias

2006- Marcia Dias

2007- Marcia Dias

2008- Ana Lúcia Ribeiro Bezerra Fernandes





2013- até 31/outubro - Ana Lúcia Ribeiro Bezerra Fernandes


2015- até 14/julho - Fúlvia Andrea D’ Avello Napolitano

2015- a partir de 15/julho- Francisco Temoteo de Oliveira

2016- Francisco Temoteo de Oliveira



NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO

Modalidade: Técnico

Descrição:

Com base nos vestibulinhos, observamos as demandas na Etec Professor Aprígio Gonzaga nos períodos, Integral, Tarde e Noite, conforme osgráficos abaixo:



Nas classes descentralizadas da Etec Prof. Aprígio Gonzaga – Extensão EE Cel. Ary Gomes, extensão CEU Quinta do Sol e EE Maria deCarvalho Senne a demanda foi equilibrada entre os cursos, lembrando que as classes descentralizadas oferecem somente as modalidadestécnicas e no período noturno.

Há atualmente 33 alunos do curso técnico realizando estágio ou aprendizagem na área do curso em estudo, que proporciona aos alunos oprimeiro contato com o mercado de trabalho.

No curso de Segurança do Trabalho noturno há uma particularidade, os alunos em geral já trabalham ou trabalharam na área e alguns alunosdeixaram o nível superior para cursar o Técnico em Segurança do Trabalho, essa situação é em função da boa remuneração inicial do profissionale a obrigatoriedade por parte das empresas do Registro do aluno no Ministério do Trabalho.

Segue abaixo um breve relato sobre os Cursos Técnicos atuais na Unidade de Ensino por eixo:

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios: Compreende tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias utilizadas na busca daqualidade, produtividade e competitividade das organizações. Abrange ações de planejamento, avaliação e gerenciamento de pessoas eprocessos referentes à negócios e serviços presentes em organizações públicas ou privadas de todos os portes e ramos de atuação. Este eixocaracteriza-se pelas tecnologias organizacionais, viabilidade econômica, técnicas de comercialização, ferramentas de informática, estratégias demarketing, logística, finanças, relações interpessoais, legislação e ética. Destacam-se na organização curricular destes cursos estudos sobreética, empreendedorismo, normas técnicas e de segurança, redação de documentos técnicos, educação ambiental, além da capacidade detrabalhar em equipes com iniciativa, criatividade.

Cursos oferecidos: Técnico em Administração, Técnico em Administração Integrado ao Médio, Técnico em Logística (Somente na ClasseDescentralizada EE Cel Ary Gomes), Técnico em Logística Integrado ao Médio, Técnico em Secretariado, Técnico em Secretariado Integrado aoMédio.

Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer: Compreende tecnologias relacionadas aos processos de recepção, viagens, eventos, serviços dealimentação, bebidas, entretenimento e interação. Abrange os processos tecnológicos de planejamento, organização, operação e avaliação deprodutos e serviços inerentes ao turismo, à hospitalidade e lazer. As atividades compreendidas neste eixo referem-se ao lazer, relações sociais,turismo, eventos e gastronomia, integradas ao contexto das relações humanas em diferentes espaços geográficos e dimensões socioculturais,econômicas e ambientais. A pesquisa, disseminação e consolidação da cultura, ética, relações interpessoais, domínio de línguasestrangeiras, prospecção mercadológica, marketing e coordenação de equipes são elementos comuns deste eixo.

Cursos oferecidos: Técnico em Agenciamento de Viagem.

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais: Compreende tecnologias associadas aos processos mecânicos, eletroeletrônicos efísico-químicos. Abrange ações de instalação, manutenção, controle e otimização em processos, contínuos ou discretos, localizadospredominantemente no segmento industrial, contudo alcançando também, em seu campo de atuação, instituições de pesquisa, segmentoambiental e de serviços. A proposição, implantação, intervenção direta ou indireta em processos, além do controle e avaliação das múltiplasvariáveis encontradas no segmento produtivo, identificam esse eixo. Traços marcantes desse eixo são a abordagem sistemática da gestão da



qualidade e produtividade, das questões éticas e ambientais, de sustentabilidade e viabilidade técnico-econômica, além de permanenteatualização e investigação tecnológica, componentes fundamentais na formação de técnicos que atuam em equipes com raciocínio lógico,iniciativa, criatividade.

Cursos oferecidos: Técnico em Eletrônica, Técnico em Eletrônica Integrado ao Médio e Técnico em Eletromecânica

Eixo Tecnológico: Segurança: Compreende tecnologias associadas à melhoria da qualidade de vida, à preservação e utilização da natureza,desenvolvimento e inovação do aparato tecnológico de suporte e atenção à saúde. Abrange ações de proteção e preservação dos seres vivos edos recursos ambientais, da segurança de pessoas e comunidades, do controle e avaliação de risco e programas de Educação Ambiental. Taisações vinculam-se ao suporte de sistemas, processos e métodos utilizados na análise, diagnóstico e gestão, provendo apoio aos profissionais dasaúde nas intervenções e no processo saúde-doença de indivíduos, bem como propondo e gerenciando soluções tecnológicas mitigadoras e deavaliação e controle da segurança e dos recursos naturais. Pesquisa e inovação tecnológica, constante atualização e capacitação,fundamentadas nas ciências da vida, nas tecnologias físicas e nos processos gerenciais, são características comunsdeste eixo.

Cursos oferecidos: Técnico em Segurança do Trabalho e Técnico em Segurança do Trabalho Integrado ao Médio.

Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação: Compreende tecnologias relacionadas à comunicação e processamento de dados einformações. Abrange ações de concepção, desenvolvimento, implantação, operação, avaliação e manutenção de sistemas e tecnologiasrelacionadas à informática e telecomunicações. Especificação de componentes ou equipamentos, suporte técnico, procedimentos de instalação econfiguração, realização de testes e medições, utilização de protocolos e arquitetura de redes, identificação de meios físicos e padrões decomunicação e, sobremaneira, a necessidade de constante atualização tecnológica constituem, de forma comum, as características deste eixo. Odesenvolvimento de sistemas informatizados, desde a especificação de requisitos até os testes de implantação, bem como as tecnologias decomutação, transmissão, recepção de dados, podem constituir-se em especificidades deste eixo. Cursos oferecidos: Técnico em Informática (somente nas Descentralizadas E.E. Profª Maria de Carvalho Senne e CEU Quinta do Sol)

Habilitações associadas:

Eletromecânica

Administração

Logística

Secretariado

Eletrônica

Informática

Segurança do Trabalho

Agenciamento de Viagem

Modalidade: Integrado

Descrição:

Os cursos integrados foram implantados desde janeiro/2014 na unidade escolar. Atualmente a escola oferece as seguinteshabilitações profissionais:

- Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Secretariado Integrado ao Ensino Médio é o profissional que assessora o (os)executivo(os) em linguagem nacional e internacional, aplicando as técnicas secretariais que subsidiarão o(os) executivo(os) na tomada dedecisões, inclusive para o planejamento estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Exerce funções gerenciais; empreendedoras; práticas



inovadoras; ações proativas; comprometido com a cultura organizacional; gerencia o fluxo de informações: produção documental física eeletrônica, conferência da documentação com ênfase no apoio à gestão organizacional. Domina aplicativos e Internet na pesquisa, organização,elaboração, atualização e manutenção de dados. E, ainda, prestar consultoria sobre os aspectos secretariais para uma empresa.

Mercado de Trabalho: Instituições públicas, privadas, mistas e do terceiro setor, indústrias, prestadoras de serviços e comércio.

- Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Eletrônica Integrado ao Ensino Médio é o profissional que participa dodesenvolvimento de projetos. Articula as linguagens matemática e científica, elabora, acompanha e avalia planos de trabalho. Emprega critérios eaplica procedimentos. Executa a instalação e a manutenção de equipamentos e sistemas eletrônicos. Identifica metodologias, sistemas eequipamentos e estabelece a utilização desses de forma adequada. Realiza medições e testes com equipamentos eletrônicos. Reconhece evaloriza os conhecimentos e tecnologias que possibilitam a resolução de problemas. Executa procedimentos de controle de qualidade e gestão daprodução de equipamentos eletrônicos. Organiza recursos humanos e materiais. Divide tarefas e compartilha responsabilidades. Atua segundoprincípios éticos e cidadãos.

Mercado de Trabalho: Indústrias; laboratórios de controle de qualidade e de manutenção; empresas de informática, telecomunicações e deprodutos eletrônicos.

- Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Logística Integrado ao Ensino Médio é o profissional que executa e colabora nagestão dos processos de planejamentos, operações e controles de programação da produção de bens e serviços, programação de manutençãode máquinas e de equipamentos, de compras, de recebimento, de armazenamento, de estoques, de movimentação, de expedição, transporte edistribuição de materiais e produtos, utilizando tecnologia de informação. Presta atendimento aos clientes. Implementa os procedimentos decontrole de custos, qualidade, segurança e higiene do trabalho no sistema logístico.

MERCADO DE TRABALHO Instituições públicas, privadas e do terceiro setor.

- Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio é o profissional que adota posturaética na execução da rotina administrativa, na elaboração do planejamento da produção e materiais, recursos humanos, financeiros emercadológicos. Realiza atividades de controles e auxilia nos processos de direção utilizando ferramentas da informática básica. Fomenta ideias epráticas empreendedoras. Desempenha suas atividades observando as normas de segurança, saúde e higiene do trabalho, bem como as depreservação ambiental.

MERCADO DE TRABALHO Instituições públicas, mistas, privadas e do terceiro setor.

- Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Segurança do Trabalho Integrado ao Ensino Médio é o profissional que atua emações prevencionistas nos processos produtivos com auxílio de métodos e técnicas de identificação, avaliação e medidas de controle de riscosambientais, de acordo com a Legislação Brasileira, Normas Regulamentadoras e princípios de Higiene, Saúde e Segurança do Trabalho.Desenvolve ações educativas na área de Saúde e Segurança do Trabalho. Seleciona, controla, orienta e fiscaliza o uso de EPI e EPC. Coleta eorganiza informações de Saúde e de Segurança no Trabalho. Avalia e executa diversos programas de prevenção em SST, inclusive PPRA(Programa de Prevenção de Riscos Ambientais). Investiga, analisa acidentes e recomenda medidas de prevenção e controle.

MERCADO DE TRABALHO

Empresas públicas e privadas, como indústrias, hospitais, empresas comerciais, mineradoras, de construção civil e área rural.

Habilitações associadas:

Eletrônica (Etim)

Administração (Etim)

Secretariado (Etim)

Logística (Etim)

Segurança do Trabalho (Etim)

AGRUPAMENTO DISCENTE (1º Semestre) - 2018

Habilitação Série/Módulo Turno Qtd. Classes Qtd. Alunos

Administração 1º Módulo Noite 155 4



Administração (Etim) 1ª Série Manhã 40 01



Agenciamento de Viagem 1º Módulo Noite 40 01

Agenciamento de Viagem 1º Módulo Tarde 40 01





Eletromecânica 1º Módulo Noite 40 1



Eletrônica 2º Módulo Noite 34 01



Eletrônica (Etim) 1ª Série Manhã 40 01



Informática 1º Módulo Noite 75 02



Logística 1º Módulo Noite 40 1

Logística 2º Módulo Noite 36 1Logística 3º Módulo Noite 33 1



Logística (Etim) 1ª Série Manhã 40 01



Secretariado 3º Módulo Noite 32 1

Secretariado (Etim) 1ª Série Manhã 40 01



Segurança do Trabalho 1º Módulo Noite 40 01



Segurança do Trabalho (Etim) 1ª Série Manhã 40 01



Soma total 49 1.729

AGRUPAMENTO DISCENTE (2º Semestre) - 2018


Ensino Médio 3ª Série Manh? 197 05




Projetos Mecânicos 3º Módulo Noite 34 01

Segurança do Trabalho 3º Módulo Tarde 33 01

Secretariado (Etim) 1ª Série Manh? 40 01

Eletrônica (Etim) 1ª Série Manh? 40 01



Logística 1º Módulo Tarde 40 01







Administração 1º Módulo Tarde 40 01


Eletrônica 1º Módulo Tarde 32 01









Secretariado 3º Módulo Tarde 27 01










Soma total 50 1.910

CLASSES DESCENTRALIZADAS

Localização: EE Professora Maria de Carvalho Senne

Coordenador: Neide Silvestre

Parcerias: Secretaria da Educação.







Localização: EE Cel. Ary Gomes

Coordenador: Renato Apolo Prado

Parcerias: Secretaria da Educação






Logística 1º Módulo Noite 40 01Administração 1º Módulo Noite 40 01



Localização: Centro Educacional Unificado - CEU Quinta do Sol

Coordenador: Orlando Ferreira da Silva

Parcerias: Prefeitura de São Paulo.






RECURSOS HUMANOS 2018

Considerando uma gestão democrática e participativa, o Departamento de RH procura estabelecer uma política transparente e acolhedora, como por exemplo, para os funcionáriose docentes ingressantes o departamento recepciona e atua de forma a promover a integração e ambientação na unidade escolar. Procuram garantir os avisos e comunicados oriundos do Centro Paula Souza nos murais da U.E. , bem como, comunicados internos.

Nome: Adalberto Ortiz Clemente

Cargo/Função: Docente

Atividades: Docente no curso técnico em Eletrônica.

Nome: Airton Marinov Junior

Cargo/Função: Auxiliar de Docentes

Atividades: Instrui e orienta os alunos através de informações e demonstrações técnicas operacionais nos laboratórios e nas oficinas; colabora com o bomfuncionamento dos laboratórios e oficinas; cuida da preparação dos materiais de consumo nos laboratórios, quando originários do almoxarifado; colaboranos trabalhos gerais de instalação, manutenção e reparação, realizados na Unidade de Ensino.

Nome: Alberto dos Santos Gomes


Atividades: Docente no curso técnico em Administração.

Nome: Alcides Luciano de Oliveira



Nome: Alessandra Barbosa de França


Atividades: Docente no curso técnico em Informática, nas Extensões E.E. Maria de Carvalho Senne e CEU Quinta do Sol.

Nome: Alessandra Blengini M. Martins


Atividades: Docente no curso técnico de Agenciamento de Viagens.

Nome: Alessandra Mendes de A. Pires


Atividades: Docente no curso técnico em Secretariado integrado ao Ensino Médio.

Nome: Alessandro Cirillo Menchon


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Administração, técnico em Secretariado, técnico em Agenciamento de Viagens, técnico em Eletrônica, técnico emProjetos Mecânicos e técnico em Segurança do Trabalho.

Nome: Alex Rodrigo Moisés Costa Wanderley


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Secretariado integrado ao Ensino Médio , técnico em Administração integrado ao Ensino Médio, técnico em Segurança doTrabalho na Etec Prof. Aprígio Gonzaga; e no técnico em Informática na Extensão CEU Quinta do Sol.

Nome: Alexandre de Freitas Carreira


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Logística integrado ao Ensino Médio na Etec Prof. Aprígio Gonzaga; técnico em Administração, na Extensão E.E. Maria deCarvalho Senne; e técnico em Informática, na Extensão CEU Quinta do Sol.

Nome: Alfredo Luiz Lopes Filho


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Administração e técnico em Secretariado, na Etec Prof. Aprígio Gonzaga; e no curso técnico em Administração naExtensão E.E. Maria de Carvalho Senne.

Nome: Amaro Evangelista da Silva


Atividades: Docente nos cursos técnico em Eletrônica integrado ao Ensino Médio e técnico em Eletrônica.



Nome: Ana Maria Gomes

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Descrição: Auxiliar de Apoio. Atribuições: Realizar servições de Higienização e limpeza nas dependências da U.E.

Nome: André Bellucco do Carmo


Atividades: Docente nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio e Ensino Médio.

Nome: Angela Borges Scatolin


Atividades: Docente no curso técnico em Secretariado integrado ao Ensino Médio, técnico em Agenciamento de viagem, técnico em Secretariado.

Nome: Angelo Dalmarco Junior


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Secretariado e técnico em Eletrônica, na Etec Prof. Aprígio Gonzaga; e técnico em Informática e técnico emAdministração na Extensão CEU Quinta do Sol.

Nome: Angelo Dalmarco Junior

Cargo/Função: Outros

Atividades: Responsável por Laboratórios das habilitações que necessitam utilizar os laboratórios de informática, na Etec Professor Aprígio Gonzaga e nas ExtensõesCéu Quinta do Sol , E.E.professora Maria de carvalho Senne e E.E. Cel. Ary Gomes

Nome: Anita Odone Alvarez


Atividades: Agente Técnico e Administrativo, atuante na Diretoria de Serviços Administrativos. De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 008, de 10-07-2014, asatribuições do Agente Técnico e Administrativo são:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação, visando o atendimento das rotinas; b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas, guias, formulários, instruções de processos e outros documentos; d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos

estatísticos, preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros, visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações; e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e tabelas e dados necessários às atividades da área; g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo

e codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos; h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias; j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando, segundo métodos pré-determinados; m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário ao trabalho;

n) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras, abastecendo-as com o material necessário; o) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

p) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dadospertinentes, para facilitar o cumprimento de obrigações;

q) organizar e secretariar reuniões, através de convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, paramedidas complementares;

r) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS; s) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

t) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS; u) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua

competência; v) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

w) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Antonio Carlos Borges


Atividades: Descrição: Auxiliar de Apoio. Atribuições: Realizar servições de segurança patrimonial nas dependências da U.E.

Nome: Antonio Carlos de Souza Meira


Atividades: Docente no curso técnico em Projetos Mecânicos.

Nome: Antonio Carlos Domingos


Atividades: Docente nos cursos Ensino Médio e técnicos integrados ao Ensino Médio.

Nome: Bárbara Dariano Silva Suzuki


Atividades: Docente nos cursos técnico em Eletrônica.

Nome: Bruno dos Santos Vilela


Atividades: Docente no curso técnico em Agenciamento de Viagens.

Nome: Carla Cristina da Rocha Ferreira

Cargo/Função: Estagiário

Atividades: Estagiário do CIEE. Atua no almoxarifado auxiliando no atendimento aos professores e funcionários.

Nome: Carlos Arlindo do Reis


Atividades: Docente no curso técnico em Administração e técnico em Logística na Extensão Cel. Ary Gomes.

Nome: Carlos Diego Moreno





Nome: Carlos Paulino Junior


Atividades: Docente no curso Ensino Médio e Técnicos Integrados ao Ensino Médio

Nome: Celso Gregório de Santana


Atividades: Docente nos cursos técnico em Administração , técnico em Segurança do Trabalho e técnicos Integrado ao Ensino Médio.

Nome: Cinthia da Rocha Azevedo


Atividades: Orientadora Educacional. De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 002, de 21-03-2013, o Coordenador de Projetos Responsável pela Orientação eApoio Educacional tem as seguintes atribuições:

I - Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do Serviço de Orientação Educacional, na Unidade de Ensino; II - Participar de reuniões pedagógicas, de área e da equipe gestora, além dos demais eventos escolares, inclusive os extracurriculares;

III – Incentivar a participação dos alunos nos órgãos colegiados, tais como Conselhos Escolares, Grêmio Estudantil e Cooperativas. IV – Acompanhar os casos encaminhados pela direção ao Conselho Tutelar;

V – Mediar às relações interpessoais entre os alunos e a escola; VI - Assistir alunos que apresentam dificuldades de ajustamento à escola, problemas de rendimento escolar e/ou outras dificuldades escolares,

especialmente na recuperação e nos casos de progressão parcial, por meio de gerenciamento e coordenação das atividades relacionadas com o processode

ensino-aprendizagem; VII - Promover atividades que levem o aluno a desenvolver a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do Estado, da família e

dos demais grupos que compõem a comunidade; VIII - Despertar no aluno o respeito pelas diferenças individuais,

à valorização do trabalho como meio de realização pessoal e fator de desenvolvimento social, o sentimento de responsabilidade e confiança nos meiospacíficos para o encaminhamento e solução dos problemas;

IX – Orientar o aluno para a escolha de representantes de classe, comissões e participação no conselho de classe e de escola; X - Oferecer às famílias subsídios que as orientem e as façam compreender os princípios subjacentes à tarefa de educar os filhos, para maior

autorrealização dos mesmos; XI – Colaborar com a Unidade de Ensino a fim de garantir as informações sobre a vida escolar dos alunos, encaminhando dúvidas e questionamentos aos

órgãos e servidores competentes; XII - Reunir-se com pais e responsáveis, quando solicitado pela direção;

XIII - Favorecer a construção de um ambiente democrático e participativo, onde se incentive a produção do conhecimento por parte da comunidadeescolar,

promovendo mudanças atitudinais, procedimentais e conceituais nos indivíduos; XIV - Colaborar com a formação permanente do corpo discente, no que diz respeito aos valores e atitudes;

XV - Interagir com o corpo docente, auxiliando-o na tarefa de compreender o comportamento dos alunos e das classes; XVI - Organizar dados estatísticos referentes à frequência dos alunos;

XVII - Buscar a cooperação dos educandos, ouvindo-os com paciência e atenção, orientando-os quanto às suas escolhas, relacionamento com os colegase professores e vivências familiares;

XVIII - Trabalhar preventivamente, promovendo condições que favoreçam o desenvolvimento do educando; XIX - Colaborar na elaboração e execução da proposta do Projeto Político Pedagógico e do Plano Plurianual de Gestão;

XX - Mobilizar a escola, a família e os alunos para a investigação coletiva da realidade, propiciando a articulação entre a realidade vivenciada nacomunidade e os conteúdos trabalhados em sala de aula;

XXI - Desenvolver atividades de hábitos de estudo e organização, planejando atividades educacionais de forma integrada, com a finalidade de melhoriado rendimento escolar e

XXII - Planejar e implementar ações referentes à inclusão de alunos portadores de necessidades especiais.

Nome: Claudia Gimenez Lopes Silva


Atividades: Docente no curso técnico em Segurança do Trabalho.

Nome: Cristiane Weid Alves de Souza


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Administração, técnico em Informática e técnico em Logística, nas Extensões E.E. Cel. Ary Gomes e E.E. Maria deCarvalho Senne.

Nome: Cynthia Aletea Scolástico


Atividades: Docente nos cursos técnico em Administração e técnico em Logística.

Nome: Daniel Imai Ideyama


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Secretariado e técnico em Secretariado integrado ao Ensino Médio.

Nome: Danilo Damião Aparecido dos Santos


Atividades: Docente no curso técnico em Eletrônica

Nome: Danilo Henrique da Silva


Atividades: As atribuições gerais a serem exercidas pelo candidato admitido, são as a seguir especificadas; a) Organizar e preparar ambientes didáticos (laboratórios, oficinas, de campo, setores agropecuários, etc.) destinados às aulas práticas na organização

curricular dos cursos. b) Acompanhar e auxiliar o professor no desenvolvimento de aulas práticas e em outras atividades didáticas dos componentes curriculares dos cursos

(recuperação paralela, progressão parcial, etc.). c) Proceder as manutenções corretivas e preventivas nos equipamentos, de acordo com procedimentos padronizados.

d) Zelar pela conservação, manutenção das máquinas, ferramentas, instalações e equipamentos de trabalho. e) Cumprir e fazer cumprir as normas próprias dos laboratórios, oficinas, setores agropecuários, de campo, etc.

f) Desempenhar outras atividades correlatas, e afins, estabelecidas pelas unidades de ensino, as definidas no artigo 1º da Deliberação CEETEPS – 5, bemcomo, as fixadas na Deliberação CEETEPS – 6, ambas de 05.02.2009, publicadas no DOE de 06.02.2009.

Nome: Danilo Henrique da Silva


Atividades: Docente nos cursos técnico de Informática na extensão Céu Quinta do Sol.

Nome: Dartagnan Ramalho Reis




Atividades: Docente nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio.

Nome: Diego Faria Sampaio


Atividades: Docente nos cursos técnico integrado ao Ensino Médio.

Nome: Douglas Alves de Lima


Atividades: Docente no curso técnico em Administração, na Extensão CEU Quinta do Sol.

Nome: Edison Nesladek Satiro



Nome: Edmilson Alves da Silva


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Segurança do Trabalho, técnico em Segurança do Trabalho integrado ao Ensino Médio, técnico em Secretariado e técnicoem Secretariado integrado ao Ensino Médio.

Nome: Eduardo Fernandes de Amorim


Atividades: Docente no curso técnico de Administração.

Nome: Efigênia de Fátima Camargos



Nome: Elias Romero Belinello


Atividades: Docente no curso técnico em Informática, na Extensão CEU Quinta do Sol.

Nome: Fabio dos Santos Chiqueto



Nome: Fabio dos Santos Chiqueto


Atividades: Coordenador dos Cursos; Técnico em Projetos Mecânicos e Técnico em Eletrônica

Nome: Fabio Miranda


Atividades: Docente nos cursos técnico em Segurança do Trabalho e técnico em Projetos Mecânicos.

Nome: Fabio Vitor de Sá


Atividades: Docente no curso técnico em Informática, na Extensão E.E. Maria de Carvalho Senne.

Nome: Fábio Luís da Silva


Atividades: Descrição: Auxiliar de Apoio. Atribuições: Realizar servições de segurança patrimonial nas dependências da U.E.

Nome: Felipe Souza Antonino



Nome: Fernando França Butsher Cruz


Atividades: Estagiário de nível médio do CIEE, auxiliando na Biblioteca.

Nome: Flavia Silva de Moura


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Segurança do Trabalho, técnico em Agenciamento de Viagens, técnico em Administração, técnico em Eletrônica, técnicoem Logística e técnico em Administração integrado ao Ensino Médio.

Nome: Flavio Porphirio


Atividades: Docente no curso técnicos em Eletrônica

Nome: Francisco Temóteo de Oliveira


Atividades: Diretor da Etec Professor Aprígio Gonzaga. De acordo com o Regimento Comum da Escola Técnicas Estaduais do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, aprovado por meio da

Deliberação CEETEPS nº 003, de 18-07-2013, a Direção da Etec terá as seguintes atribuições: I - garantir as condições para o desenvolvimento da gestão democrática do ensino, na forma prevista pela legislação e neste Regimento;



II - coordenar a elaboração do projeto político-pedagógico da escola; III - gerenciar os recursos físicos, materiais, humanos e financeiros para atender às necessidades da escola a curto, médio e longo prazos;

IV - promover a elaboração, o acompanhamento, a avaliação e o controle da execução do Plano Plurianual de Gestão e do Plano Escolar; V - coordenar o planejamento, execução, controle e avaliação das atividades da escola;

VI - garantir: a) o cumprimento dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e dos dias letivos previstos;

b) os meios para a recuperação de alunos de menor rendimento e em progressão parcial; VII - assegurar o cumprimento da legislação, bem como dos regulamentos, diretrizes e normas emanadas da administração superior;

VIII - expedir diplomas, certificados e outros documentos escolares, responsabilizando-se por sua autenticidade e exatidão; IX - desenvolver ações, visando ao contínuo aperfeiçoamento dos cursos e programas, dos recursos físicos, materiais e humanos da escola;

X – administrar o patrimônio da escola, observadas as normas e diretrizes estabelecidas; XI - promover ações para a integração escola-família comunidade-empresa;

XII - coordenar a elaboração de projetos, submetendo-os à aprovação dos órgãos competentes, acompanhar seu desenvolvimento e avaliar seusresultados;

XIII - criar condições e estimular experiências para o aprimoramento do processo educacional; XIV – integrar as ações dos serviços prestados pela escola;

XV - prestar informações à comunidade escolar; XVI – gerir a execução de ajustes administrativos que envolvam atividades nas dependências da Etec;

XVII - desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Geane Pimentel de Souza Frazão


Atividades: Docente no curso técnico em Administração, na Extensão E.E. Cel. Ary Gomes.

Nome: George Stetinio de Oliveira


Atividades: Docente nos cursos Técnico em Administração e Técnico em Logística na Extensão E.E. Cel. Ary Gomes

Nome: Geraldo Carvalho Frajacomo



Nome: Geraldo Moreira dos Santos Filho



Nome: Getúlio da Silva Santos


Atividades: Docente no curso técnico em Informática, na Extensão CEU Quinta do Sol.

Nome: Gilza Pereira de Amorim


Atividades: Docente no curso técnico de Administração.

Nome: Gislene Maria Pereira


Atividades: Docente no curso técnico em Segurança do Trabalho.

Nome: Gleici Cristiane Zerbinatti


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Administração, e técnico em Segurança do Trabalho .

Nome: Gualberto Gomes da Silva



Nome: Hedney Carlos Gomes


Atividades: Docente no curso técnico em Logística, na Extensão E.E. Cel. Ary Gomes.

Nome: Henrique Sabino


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Administração e técnico em Logística, na Extensão E.E. Cel. Ary Gomes; e técnico em Informática, na Extensão E.E.Maria de Carvalho Senne.

Nome: Irene Pereira de O.S. Rimonato


Atividades: Docente nos cursos técnicos integrado ao ensino Médio.

Nome: Irene Pereira de O.S. Rimonato


Atividades: Coordenador dos Cursos: Ensino Médio e Técnico dos componentes curriculares da Formação Profissional

Nome: Jessica Candida Moreira


Atividades: Agente Técnico e Administrativo, atuante na Secretaria Acadêmica. De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 008, de 10-07-2014, as atribuições doAgente Técnico e Administrativo são:












q) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, paramedidas complementares;





Nome: João Vagner Pereira Silva


Atividades: Docente no curso técnico em Eletrônica e técnico em Projetos Mecânicos.

Nome: João Vagner Pereira Silva


Atividades: Responsável pelos Laboratórios e Oficinas das áreas de : Eletrônica e Projetos Mecânicos

Nome: Jonas Severino da Silva


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Administração e técnico em Secretariado integrado ao Ensino Médio.

Nome: Jonatas Calebe Brandebusque


Atividades: Docente no curso técnico de Segurança do Trabalho.

Nome: Joselito Costa Conde


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Eletrônica e técnico em Eletrônica integrado ao Ensino Médio.

Nome: José Aldair de Sá


Atividades: Instrui e orienta os alunos através de informações e demonstrações técnicas operacionais nos laboratórios e nas oficinas; colabora com o bomfuncionamento dos laboratórios e oficinas; cuida da preparação dos materiais de consumo nos laboratórios, quando originários do almoxarifado; colaboranos trabalhos gerais de instalação, manutenção e reparação, realizados na Unidade de Ensino.

Nome: José Luiz Teixeira Soares



Nome: José Marcos Ibiapino


Atividades: Docente no curso técnico em Administração e técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio .

Nome: José Silva Mário


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Administração na Extensões E.E. Maria de Carvalho Senne.

Nome: José Silva Mário


Atividades: Coordenador do Curso Técnico em Administração, na Extensão E.E. Maria de Carvalho Senne.

Nome: José Uelton Galvão de Carvalho


Atividades: Docente nos cursos Ensino Médio e técnicos Integrados.

Nome: José Wilson Nobre


Atividades: Docente no curso técnico em Administração , Técnico em Agenciamento de Viagens ,Técnicos Integrados ao Ensino Médio e técnico em Logística , técnicoem Administração na Extensão E.E. Cel Ary Gomes . e técnico em Administração na Extensão Prof. Maria de Carvalho Senne.

Nome: Juliana Serrano Lucca


Atividades: Docente no curso técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio.

Nome: Juliano Ratusznei


Atividades: Docente no curso técnico em Informática na Extensão CEU Quinta do Sol.



Nome: Júlio Cesar Souza



Nome: Karina Costa Paltrinieri


Atividades: Docente no curso técnico em Logística, na Extensão E.E. Cel. Ary Gomes.

Nome: Kelly Regina C. Pereira Said


Atividades: Docente no curso técnico em Agenciamento de Viagens.

Nome: Larissa Caroline Belo Leite Bonfim


Atividades: Responde pela Diretoria Acadêmica - Atuando na documentação dos alunos e parte pedagógica com os coordenadores e direção.

Nome: Leni Mara Victório Policarpo


Atividades: Docente no curso técnico em Administração na Extensão CEU Quinta do Sol e técnico em Administração na Extensão E.E. Prof. Maria de Carvalho Senne.

Nome: Lilian Lady Nassif


Atividades: Docente no curso técnico em Administração e técnico em Logística na Extensão E.E. Cel. Ary Gomes

Nome: Luciano Rodrigues de Lacerda


Atividades: Docente nos cursos: técnico em Segurança do Trabalho e técnico em segurança do Trabalho integrado ao Ensino Médio.

Nome: Lucio Paulo de Paula


Atividades: Docente no curso técnico em Segurança do Trabalho

Nome: Luis Carlos da Silva


Atividades: Docente do curso técnico em Segurança do Trabalho.

Nome: Luiz Augusto R. M. Custódio


Atividades: Docente do curso técnico em Eletronica

Nome: Luiz Fabiano de M. Araújo da Silva


Atividades: Docente no curso técnico em projetos Mecânicos.

Nome: Luiz Henrique de Oliveira


Atividades: Docente do curso técnico em Eletrônica.

Nome: Manoel Messias dos Santos


Atividades: Docente do curso técnico em Administração.

Nome: Marcel de Araújo Bistafa


Atividades: Assistente Técnico Administrativo I. De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 008, de 10-07-2014, as atribuições do Assistente Técnico Administrativo Isão:

a) assistir tecnicamente o dirigente da unidade, representando-o junto a colegiados e outras autoridades; b) elaborar e propor programas de trabalho, desenvolvendo atividades de planejamento e organização, de acordo com a legislação em vigor e

necessidades da sua área de atuação; c) realizar estudos e pesquisas para elaboração de normas, regulamentos, manuais de procedimentos, instruções e outros, visando orientar os usuários

e facilitar o fluxo do trabalho; d) acompanhar, orientar e controlar a implantação e o desenvolvimento de atividades pertinentes a sua área de atuação, avaliando os resultados

alcançados; e) analisar processos e expedientes, elaborando informações, pareceres, ofícios, portarias e outros, necessários à instrução e a tramitação dos mesmos;

f) manter o dirigente da unidade informado sobre o desenvolvimento dos trabalhos e resultados alcançados, a fim de possibilitar a avaliação das políticasaplicadas;

g) orientar outros profissionais em assuntos de sua especialidade; h) manter intercâmbio com outros órgãos e profissionais especializados, a fim de obter subsídios para implantação ou melhoria dos serviços pertinentes

a sua área de atuação; i) realizar, quando for o caso, visitas técnicas com objetivo de cumprir atribuições gerais e específicas da unidade;

j) realizar levantamento, no âmbito das unidades de ensino, das necessidades de qualificação de mão de obra para vários setores produtivos, comobjetivo de identificar aqueles cursos considerados oportunos para supri-las, segundo as demandas regionais das empresas e outras instituições;

k) propor ao dirigente das unidades de ensino, adoção de parcerias com as empresas e instituições locais, nas áreas de qualificação de mão de obra eoutras, de acordo com as políticas e diretrizes estabelecidas pela Administração Central;

l) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos e materiais peculiares ao trabalho, bem como dos locais; m) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Marcelo Batista da Silva


Atividades: Docente dos cursos : Ensino Médio, técnico em Secretariado , Agenciamento de Viagem e técnicos Integrados ao Ensino Médio.

Nome: Marcelo Batista da Silva




Atividades: Coordenador do Curso Técnico em Agenciamento de Viagens.

Nome: Marcelo dos Santos


Atividades: Docente do curso técnico em Eletrônica Docente do ETIM em Eletrônica

Nome: Marcia Aparecida de O. Alves


Atividades: Docente do curso técnico em Secretariado Docente do ETIM em Secretariado, Administração.

Nome: Marcia Rodrigues da Silva


Atividades: Docente do curso técnico em Logística e Administração na Extensão E.E Cel .Ary Gomes.

Nome: Marcia Rodrigues da Silva


Atividades: Coordenador dos Cursos: Técnico em Administração e Técnico em Logística na Extensão E.E. Cel. Ary Gomes.

Nome: Marcio de Paula Evangelista


Atividades: Docente do curso técnico em Segurança do Trabalho Docente do ETIM em Segurança do Trabalho

Nome: Marcio Roberto da S. M. Leite


Atividades: Docente no curso técnico de Eletrônica.

Nome: Marcio Roberto de Souza Lima


Atividades: Docente do curso técnico em Eletrônica

Nome: Marcos Antônio Motta


Atividades: Docente no curso técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio, técnico em Administração.

















Nome: Marcos de Araújo Batista


Atividades: Docente do curso técnico em Segurança do Trabalho

Nome: Maria Aparecida Moreira do Nascimento



Nome: Maria Cristina Albano de Souza


Atividades: Docente dos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio.

Nome: Maria de Lourdes Picirillo


Atividades: Docente do curso técnico em Projetos Mecânicos e técnico em Administração.

Nome: Maria de Lourdes Soares Abreu


Atividades: Diretora de Serviços Administrativos. De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 008, de 10-07-2014, as atribuições do Diretor de Serviços são: a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das atividades da área de atuação.

b) identificar as necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação, propondo as políticas de ação, decidindo sobre normas, diretrizes eprocedimentos a serem adotados;

c) participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente a área em que atua, baseando-se nos informes e conclusões levantadas,e em sua experiência, a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e específicos para articulação com as demais áreas da Instituição;

d) elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando- se nos objetivos a serem alcançados e na disponibilidade de recursos humanos emateriais, para definir prioridades, sistemas e rotinas;

e) emitir pareceres ou informações sobre assuntos pertinentes a área de atuação, colaborando no processo de tomada de decisão; f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseando-se nas diretrizes da política geral, para assegurar o fluxo normal dos mesmos, o resultado

previsto e a homogeneidade de administração na Unidade. g) manter informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dos trabalhos e resultados alcançados, para possibilitar a avaliação das políticas

aplicadas; h) manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para desenvolvimento da área de atuação.

i) promover o desenvolvimento profissional dos recursos humanos da sua área de atuação. j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Mariana de Oliveira Rocha












q) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, paramedidas complementares;





Nome: Marisi Vicentini P. de Pádua


Atividades: Docente do curso técnico em Eletrônica Docente do ETIM em Eletrônica

Nome: Maurício Gomes de Toledo


Atividades: Docente do curso técnico em Informática na Extensão Prof. Maria de Carvalho Senne.

Nome: Maurício Gomes de Toledo


Atividades: Coordenador do Curso Técnico em Informática, na Extensão E.E. Maria de Carvalho Senne.

Nome: Mauro Tassi


Atividades: Docente dos cursos técnicos em Logística, Administração e Agenciamento de Viagem



Nome: Márcia Alves


Atividades: Agente Técnico e Administrativo. De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 008, de 10-07-2014, as atribuições do Agente Técnico e Administrativo são: a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação, visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação; c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas, guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentosestatísticos, preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros, visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de atuação; f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindoe codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais; i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e outros documentos; l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando, segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário ao trabalho; n) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras, abastecendo-as com o material necessário;

o) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos; p) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados

pertinentes, para facilitar o cumprimento de obrigações; q) organizar e secretariar reuniões, através de convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para

medidas complementares; r) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

s) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento; t) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS; u) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua



Nome: Márcio de Paula Evangelista


Atividades: Coordenador dos Cursos: Técnico em Segurança do Trabalho e Técnico em Segurança do Trabalho integrado ao Ensino Médio.

Nome: Milene Aparecida Pereira


Atividades: Docente nos cursos técnicos Integrado ao Ensino Médio.

Nome: Mônica Gargano


Atividades: Assistente Administrativo. De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 008, de 10-07-2014, as atribuições do Assistente Administrativo são: a) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados

pertinentes, para facilitar o cumprimento das obrigações; b) organizar e secretariar reuniões, da área de atuação, através de convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro das

decisões, para medidas complementares; c) receber, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e documentos, de acordo com as normas estabelecidas para esse fim;

d) organizar e manter atualizados fichários, arquivos, documentação, legislação e normas relacionadas com as atividades da área de atuação, visando aagilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo, máquinas e instrumentos da área de atuação, tomando providências parareparos, quando for o caso;

f) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do pessoal da área de atuação a serviço do Centro Paula Souza; g) manter atualizado o cadastro de servidores quanto aos dados pessoais, funcionais e financeiros, para possibilitar o processamento da folha de

pagamento e levantamento de dados para subsidiar informações; h) preparar dados da folha de pagamento a serem encaminhados para processamento, demonstrando os valores a serem pagos ou descontados e a

identificação de cada servidor; i) conferir as alterações encaminhadas para o processamento, efetuando os acertos necessários em relação aos pagamentos realizados, para assegurar a

correta retribuição dos servidores e o recolhimento dos encargos sociais; j) redigir cartas, circulares, ofícios em geral, bem como declarações, atestados, informações, guias e outros documentos relacionados com a situação dos

servidores, no âmbito de sua competência; k) atualizar o relatório financeiro e o quantitativo de servidores (admitidos e desligados) por faixas salariais, para subsidiar a área contábil/financeira na

elaboração do controle de administração financeira; l) atender os servidores, orientando ou esclarecendo dúvidas relacionadas com o pagamento;

m) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Neide Gonçalves da Silva


Atividades: Docente dos cursos técnicos em Administração, técnicos Integrados ao Ensino Médios na Etec Aprígio Gonzaga e técnicos em Administração na ExtensãoE.E. Prof. Maria de Carvalho Senne.

Nome: Neide Silvestre


Atividades: Docente dos cursos de técnico em Agenciamento de Viagem ,técnicos Integrado ao Ensino Médio na Etec prof. Aprígio Gonzaga e técnicos emInformática na Extensão E.E. Prof. Maria de Carvalho Senne.

Nome: Neide Silvestre


Atividades: Coordenadora de Projetos Responsável pela Classe Descentralizada E.E. Maria de Carvalho Senne. De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 005, de 05-12-2013, o Coordenador de Projetos Responsável por Classes Descentralizadas tem as seguintes atribuições:

I - Participar da elaboração do projeto de implantação e implementação das classes descentralizadas que ficarão sob sua responsabilidade; II - Buscar integração entre os docentes, prestando orientação aos novos professores;

III - Supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola; IV - Coordenar as atividades pedagógicas, sob a orientação do Coordenador de Projetos Responsável pela Coordenação Pedagógica da Etec sede.

V - Coordenar as atividades de apoio educacional, sob a orientação do Coordenador de Projetos Responsável pela Orientação e Apoio Educacional da Etecsede.

VI – Acompanhar, em conjunto com o coordenador de curso, a programação das atividades de recuperação contínua e de progressão parcial, orientandoe acompanhando sua execução;

VII - Cumprir e fazer cumprir as diretrizes estabelecidas pelos órgãos superiores para uso compartilhado do prédio escolar; VII - Responsabilizar-se pela organização e cumprimento do calendário escolar, da carga horária e do horário de aulas;

VIII - Responsabilizar-se pelo atendimento ao aluno e ao docente; XI - Auxiliar na elaboração e na implementação do projeto político-pedagógico referente às Classes Descentralizadas;

X - Cumprir e fazer cumprir o Regimento Comum das Escolas Técnicas Estaduais do CEETEPS e o Regimento Disciplinar dos Empregados Públicos doCEETEPS;

XI - Encaminhar à Direção da Etec Sede casos disciplinares de alunos e docentes que envolvam aplicação de penalidades. XII - Participar dos Conselhos das Turmas das Classes Descentralizadas;

XIII - Propor medidas que visem à melhoria do processo ensino-aprendizagem.



Nome: Neusa Maria Mazzoleni


Atividades: Docente do Ensino Médio e Técnicos Integrados ao Ensino Médio.

Nome: Nilton Meneghello


Atividades: Agente Técnico e Administrativo, atuante no Almoxarifado. De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 008, de 10-07-2014, as atribuições do AgenteTécnico e Administrativo são:















Nome: Orlando Ferreira da Silva


Atividades: Docente dos cursos técnicos em Administração e Técnico em Informática na Extensão E.E. Prof. Maria de Carvalho Senne.

Nome: Orlando Ferreira da Silva


Atividades: Coordenador de Projetos Responsável pela Classe Descentralizada CEU Quinta do Sol. De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 005, de 05-12-2013, oCoordenador de Projetos Responsável por Classes Descentralizadas tem as seguintes atribuições:










Nome: Otavio Jesus Torre



Nome: Paulo Eduardo da Silva Reis


Atividades: Docente do curso técnico em Projetos Mecânicos

Nome: Penha Maria da Silva


Atividades: Docente do curso técnico em Agenciamento de Viagens e técnicos Integrado no Ensino Médio.

Nome: Petterson Cesar Casassa


Atividades: Estagiária da FUNDAP de Nível Técnico auxiliando na Recepção da escola

Nome: Priscila Ramos E. Brandão


Atividades: Docente do curso técnico em Administração e Logística na Extensão E.E. Cel. Ary Gomes.

Nome: Rafael Bruno dos S. Brandão



Nome: Rafael e Cioffi


Atividades: Docente do curso técnico em Projetos Mecânicos



Nome: Rafael Emídio Guimaraes


Atividades: Docente do curso técnico em Administração na Extensão Céu Quinta do Sol.

Nome: Rafael Martins Ronqui


Atividades: Docente do curso técnico em Informática na Extensão Céu Quinta do Sol.

Nome: Rafael Negreiros de Castro



Nome: Ranieri Grossi Arteiro Dantas


Atividades: Docente do curso técnico em Logística na Extensão E.E. Prof. Maria de Carvalho Senne.

Nome: Regina Célia dos Santos Gonçalves da Silva

















Nome: Regina Crivelato


Atividades: Docente do Ensino Médio.

Nome: Renato Apolo Prado



Nome: Renato Apolo Prado


Atividades: Coordenador de Projetos Responsável pela Classe Descentralizada E.E. Cel. Ary Gomes. De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 005, de 05-12-2013, oCoordenador de Projetos Responsável por Classes Descentralizadas tem as seguintes atribuições:










Nome: Ricardo da Costa Rosa


Atividades: Docente do curso técnico em Eletrônica (Redes de Comunicação)

Nome: Ricardo Damasceno



Nome: Ricardo de Almeida Pontual


Atividades: Docente do curso técnico em Informática na Extensão Céu Quinta do Sol.



Nome: Ricardo de Almeida Pontual


Atividades: Coordenador do Curso: TÉCNICO EM INFORMÁTICA da Classe Descentralizada Céu Quinta do Sol

Nome: Rilvan Felix Travassos de Araújo


Atividades: Docente nos cursos Integrado ao Ensino Médio.

Nome: Roberta Pedrosa


Atividades: Docente do curso técnico em Agenciamento de viagens.

Nome: Roberto Luiz G. Vichinsky


Atividades: Docente do curso técnico em Secretariado Integrado no Ensino Médio .

Nome: Robson de Paula S. de Andrade



Nome: Robson de Paula Salviano de Andrade


Atividades: Coordenador do Curso Técnico em Administração, na Extensão CEU Quinta do Sol.

Nome: Robson Fernando G. da Silva



Nome: Roger Augusto I. Yamaguishi


Atividades: Docente no curso técnico de Administração na Extensão Coronel Ary Gomes

Nome: Ronaldo Santos de Souza


Atividades: Docente do curso técnico Agenciamento de Viagem; Docente do ETIM em Eletrônica, Secretariado, Administração, Logística e Segurança do Trabalho

Docente do Ensino Médio

Nome: Roseli Molina


Atividades: Docente do curso técnico em Administração na Extensão E.E. Cel. Ary Gomes e Céu Quinta do Sol.

Nome: Roseli Molina


Atividades: Coordenador do Curso Técnico em Secretariado e Técnico em Administração

Nome: Rosely Dardes Pimentel


Atividades: Docente do curso técnico em Administração e técnicos Integrado ao Ensino Médio.

Nome: Rynaldo Lucci Neto


Atividades: Docente no curso técnico de Segurança do Trabalho.

Nome: Sandra Andrea de Araújo Gomes


Atividades: Docente dos cursos técnicos Integrados ao Ensino Médio.

Nome: Sandra Maria Ramos Alves César



Nome: Sarkis Hototian


Atividades: Docente do curso técnico de Eletrônica Integrados ao Ensino Médio.

Nome: Sidinei Cícero A. da Conceição


Atividades: Docente do curso técnico em Informática e Administração na Extensão Céu Quinta do Sol.

Nome: Silvana Aparecida B. Gonçalves


Atividades: Coordenadora dos Cursos: Técnico integrado ao Ensino Médio nos componentes curriculares da base da formação comum.

Nome: Silvana Aparecida Borges Gonçalves





Nome: Sirlene Sales Maciel


Atividades: Docente do curso técnico em administração , Eletrônica, Agenciamento de Viagem, Secretariado, Projetos Mecânicos e Segurança do Trabalho Docente do Ensino Médio e Técnicos Integrados ao Ensino Médio.

Nome: Sonia Maria Sierra



Nome: Soraia Damasceno F. Martins


Atividades: Docente do curso técnico em Administração e Agenciamento de Viagem Docente do ETIM em Secretariado, Administração,e Segurança do Trabalho

Nome: Soraia Damasceno F. Martins


Atividades: Coordenador Pedagógico. De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 007, de 14-12-2012, o Professor Coordenador de Projetos Responsável pelaCoordenação Pedagógica tem as seguintes atribuições:

I - Gerenciar e coordenar das atividades relacionadas com o processo de ensino-aprendizagem, em conjunto com os coordenadores de curso; II – Organizar e analisar dados estatísticos quanto ao desempenho dos alunos por curso e por módulo;

III - Planejar e analisar as atividades escolares, em conjunto com os coordenadores de curso; IV - Coordenar com a Direção a (re) construção do projeto político-pedagógico;

V – Acompanhar, implementar a execução e avaliar o desenvolvimento do projeto político pedagógico; VI - Programar ações que viabilizem a formação dos docentes, buscando a qualificação continuada dos educadores;

VII - Construir um ambiente democrático e participativo, onde se incentive a produção do conhecimento por parte da comunidade escolar, promovendomudanças atitudinais, procedimentais e conceituais nos indivíduos;

VIII - Participar de bancas de processo seletivo e concurso público com o intuito de avaliar os candidatos quanto o procedimento pedagógico; IX - Orientar e acompanhar os docentes na definição de instrumentas diversificados de avaliação, visando a melhoria do processo ensino-aprendizagem;

X – Acompanhar os casos previstos na Deliberação 11/1996 e XI – Analisar e dar parecer no Plano de Coordenação de Curso e no Relatório de Coordenação de Curso.

Nome: Taiz Cristine dos Santos


Atividades: Docente do curso técnico em Agenciamento de Viagem

Nome: Tania Maria Vasconcellos


Atividades: Docente nos cursos Técnicos Integrado ao Ensino Médio.

Nome: Tatiana Varejão Garcia



Nome: Thayna Nunes da Silva


Atividades: Estagiária de nível técnico do CIEE, auxiliando a direção

Nome: Thiago Thomazelli Bussotti



Nome: Vagner Alves dos Santos



Nome: Valdemar Augusto N. Santos


Atividades: Docente do curso técnico em Informática na Extensão E.E. Prof. Maria de Carvalho Senne.

Nome: Vander Carneiro


Atividades: Docente dos cursos técnicos Integrados ao Ensino Médio e Ensino Médio.

Nome: Vera Lucia B. M. dos Santos


Atividades: Docente dos cursos técnicos Integrados ao Ensino Médio e Ensino Médio.

Nome: Vilma Marques Oliveira Souza


Atividades: Analista de Suporte e Gestão (Bibliotecária). De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 008, de 10-07-2014, as atribuições do Analista de Suporte eGestão (Bibliotecário) são:

a) executar os serviços de tombamento, catalogação e classificação do acervo, utilizando regras e sistemas específicos, para armazenar e recuperarinformações e colocá-las à disposição dos usuários;

b) proceder a seleção e aquisição por compra, doação ou permuta de material bibliográfico, bem como efetuar o descarte do mesmo; c) organizar fichários, catálogos, índices, sinopses, sumários, utilizando fichas padrões ou processos informatizados, mantendo-os atualizados para

possibilitar o armazenamento e a recuperação da informação; d) fazer levantamentos bibliográficos, pesquisar e fornecer legislação, jurisprudência, doutrina, e outras para dar suporte às atividades desenvolvidas

nas diversas áreas e de outras instituições; e) orientar os usuários na localização dos assuntos e na utilização dos recursos da biblioteca, para facilitar a consulta;

f) preparar, para encadernação ou restauração de livros e demais documentos, dando orientação técnica às pessoas que executam as referidas tarefas,



para assegurar a conservação do material bibliográfico; g) participar do planejamento, organização e administração da biblioteca;

h) orientar as atividades de seus auxiliares subordinados; i) manter serviço de intercâmbio com outras bibliotecas para troca de informações ou empréstimo de obras e troca de material em duplicidade, etc.;

j) promover a divulgação do material bibliográfico, documental, cultural e das atividades da biblioteca, por meio dos veículos de comunicação; k) atender ao serviço de comutação bibliográfica;

l) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Vinícius de Oliveira Brito


Atividades: Agente Técnico e Administrativo, atuante na Diretoria de Serviços Administrativos. De acordo com a Deliberação CEETEPS nº 008, de 10-07-2014, asatribuições do Agente Técnico e Administrativo são:















Nome: Wellington da Silva


Atividades: Docente dos cursos técnicos em Informática e Segurança do Trabalho ,Agenciamento de Viagens e Técnico em Informática na Extensão E.E. prof. Mariade Carvalho Senne.

RECURSOS FÍSICOS

A Etec Professor Aprígio Gonzaga está localizada na Avenida Doutor Orêncio Vidigal, 212, próximo à região central do bairro da Penha. Seu acesso éfacilitado por estar entre duas estações da linha vermelha do metrô, Vila Matilde e Penha, contando também com algumas linhas de ônibus que passam em frenteà escola.

Sua estrutura física está dividida em dois andares, compostos por 16 salas de aula, 01 sala multimídia (também utilizada como sala de aula, conformenecessidade), 04 laboratórios de informática, 04 laboratórios de eletrônica, 01 laboratório de eletromecânica, 01 biblioteca, 01 cantina, 01 refeitório para alunos,01 refeitório para funcionários e professores, 01 sala dos professores, 02 salas de coordenadores, 01 sala da Direção, Secretaria Acadêmica e Diretoria de ServiçosAdministrativos. A escola ainda conta com 02 quadras (uma poliesportiva e outra de voleibol) e 01 auditório com capacidade para 210 pessoas, em um prédioanexo.

Localização: Térreo

Identificação do Ambiente: Administrativo

Área: 400 m²

Descrição: Ambiente administrativo composto pela Diretoria de Serviços Administrativos, Secretaria Acadêmica, Sala da Direção e Sala daCoordenação. Possui, ao todo, 21 computadores com acesso à internet, 16 impressoras e 03 aparelhos de fax.

Localização: 2º piso

Identificação do Ambiente: Laboratório de Informática 29

Área: 60 m²

Descrição: Ambiente de aula equipado com 01 quadro branco e 19 computadores.



Área: 54 m²



Identificação do Ambiente: Sanitários para professoras e funcionárias - Feminino

Área: 11 m²

Descrição:


Identificação do Ambiente: Sala Multimídia

Área: 95 m²

Descrição: Ambiente de aula, equipado com 42 carteiras, 01 quadro branco, 01 TV de 55 polegadas, 01 aparelho de DVD e 01 microsystem.


Identificação do Ambiente: Sala dos Professores

Área: 50 m²

Descrição: Ambiente do professor, equipado com 03 computadores com acesso à Internet.




Identificação do Ambiente: Sanitários para professores e funcionários - Masculino

Área: 11 m²

Descrição:


Identificação do Ambiente: Salas de Aula - 09 a 16

Área: 485 m²

Descrição: Ambiente de aula equipado com 40 carteiras, 01 quadro negro e 01 tela de projeção, em cada sala. Na sala 09 há também 01 TVde 29 polegadas e 01 aparelho de DVD. Na sala 14 há também 01 computador, 01 TV de 55 polegadas e 01 microsystem.


Identificação do Ambiente: Biblioteca

Área: 80 m²

Descrição: Ambiente de estudos e leitura com acervo bibliográfico de cerca de 5.000 livros, contando também com 04 computadores, sendo 02destes para fins de pesquisa dos alunos.


Identificação do Ambiente: Salas de Aula - 01 a 08

Área: 485 m²

Descrição: Ambiente de aula equipado com 40 carteiras, 01 quadro negro e 01 tela de projeção, em cada sala. Na sala 01 há também 01computador, 01 TV de 55 polegadas e 01 aparelho de DVD. Nas salas 06, 07 e 08 há 01 TV de 29 polegadas e 01 aparelho de DVD,em cada uma.

Localização: Pátio


Área: 40 m²




Área: 40 m²



Identificação do Ambiente: Refeitório de alunos

Área: 66 m²

Descrição: Refeitório para aproximadamente 50 alunos. Possui 02 marmiteiros, 02 micro-ondas e 01 refrigerador.


Identificação do Ambiente: Refeitório de professores e funcionários

Área: 71 m²

Descrição: Possui 02 micro-ondas, 02 fogões e 01 refrigerador.


Identificação do Ambiente: Sanitários para alunos - Masculino

Área: 42 m²

Descrição:


Identificação do Ambiente: Sanitários para alunas - Feminino

Área: 42 m²

Descrição:


Identificação do Ambiente: Cantina

Área: 48 m²

Descrição: Espaço reservado para a cantina da escola.


Identificação do Ambiente: Almoxarifado

Área: 29 m²

Descrição: Local responsável pelo recebimento, cadastramento, armazenamento, saída e baixa dos bens de consumo. Possui 01 computador,01 impressora, 01 geladeira e 01 micro-ondas para uso dos funcionários.


Identificação do Ambiente: Laboratório 17 – Laboratório de Eletromecânica

Área: 53 m²

Descrição: Possui 25 carteiras, 01 lousa branca, 01 DVD, 01 TV 29 polegadas, 04 computadores, 02 bancadas de hidráulica, 01 torno depequeno porte reformado por alunos, 01 furadeira de bancada, 01 esmeril e 01 durômetro.


Identificação do Ambiente: Laboratório 21 – Eletrônica Analógica e de Potência

Área: 50 m²

Descrição: Este laboratório comporta 20 alunos e está equipado com 01 lousa branca, 07 kits de comandos elétricos e partida de motores, 05



kits para treinamento em instalações elétricas, 07 osciloscópios.


Identificação do Ambiente: Laboratório 22 – Sala de Mecânica

Área: 43 m²

Descrição: Este laboratório comporta aproximadamente 25 alunos e está equipado com 01 lousa branca, 05 computadores, 02 bancadas depneumática, 01 compressor, 05 kits portáteis de eletropneumática e 07 osciloscópios.


Identificação do Ambiente: Laboratório 23 – Eletrônica Digital e Sistemas Microprocessados

Área: 43 m²

Descrição: Este laboratório comporta aproximadamente 25 alunos e está equipado com 01 lousa branca e 14 computadores.


Identificação do Ambiente: Laboratório 24 – Eletricidade e Telecomunicações

Área: 43 m²

Descrição: Este laboratório comporta 25 alunos e está equipado com 01 lousa branca, 05 computadores, 05 kits de comandos elétricos, 03fontes de alimentação variável, 05 osciloscópios, 07 multímetros.


Identificação do Ambiente: Laboratório 25 – Instalações Elétricas

Área: 44 m²

Descrição: Este laboratório comporta 25 alunos e está equipado com 01 quadro negro e 07 painéis para ensaio de instalações elétricas.

Localização: Quadra

Identificação do Ambiente: Quadra poliesportiva

Área: indefinida

Descrição: Quadra poliesportiva descoberta com piso asfáltico.

Localização: Quadra

Identificação do Ambiente: Quadra de voleibol

Área: indefinida

Descrição: Quadra descoberta com piso asfáltico voltada para a prática de voleibol.

Localização: Prédio anexo

Identificação do Ambiente: Auditório

Área: 174 m²

Descrição: Auditório com capacidade para 210 pessoas, com 01 sala de som, palco com cortina, camarim com banheiro feminino e masculino,banheiros feminino e masculino para o público, bebedouro e ar-condicionado.

RECURSOS MATERIAIS

A escola possui laboratórios de informática, eletrônica e eletromecânica, onde está localizada grande parte dos equipamentos e bens patrimoniados. AEtec Professor Aprígio Gonzaga possui 3 classes Descentralizadas onde estão localizados também alguns equipamentos pertencentes a esta Unidade Escolar,sendo elas: E.E. Profª Maria de Carvalho Senne e CEU Quinta do Sol, no município de São Paulo, e E.E. Cel. Ary Gomes, no município de Guarulhos.

Quantidade Bem Departamento/Ambiente

2 Access point Almoxarifado

5 Alicate amperímetro digital Almoxarifado

3 Amplificador de som Almoxarifado

1 Amplificador de som para microfone Auditório

5 Anemômetros digitais Homis Almoxarifado

1 Aparelho de DVD Laboratório 24

1 Aparelho de DVD Salas de Aula 06

1 Aparelho de DVD Salas de Aula 08

1 Aparelho de DVD e videocassete LG Ext. Cel. Ary Gomes

1 Aparelho de DVD e videocassete Philips Laboratório 17

1 Aparelho de DVR Sala da Direção

2 Aparelho de som Philips Almoxarifado

1 Aparelho de som Lenox Ext. Cel. Ary Gomes

3 Aparelho de som Philco Almoxarifado

1 Aparelho de telefone Recepção

1 Aparelho de telefone com fax Panasonic Dir. de Serv. Administrativos

1 Aparelho de telefone com fax Toshiba Sala da Direção

1 Aparelhos de DVD Salas de Aula 07

2 Aparelhos de DVD Philips Almoxarifado

1 Aquecedores em banho-maria (marmiteiros) Refeitório Alunos

4 Ar condicionado Auditório

1 Ar condicionado Consul Laboratório 27

1 Ar-condicionado Consul Laboratório 26

1 Ar-condicionado para o servidor Sala da Coordenador Pedagógica

1 Armário com 02 portas Laboratório 17

2 Armário com 3 gavetas Laboratório 25

1 Armário de 2 portas e 2 gavetas Laboratório 25

1 Armário de aço 2 portas Laboratório 23





1 Armário de aço 2 portas Dir. de Serv. Administrativos1 Armário de aço 20 divisórias Sala dos Professores

1 Armário de aço com 03 portas Almoxarifado

1 Armário de escritório Sala da Coordenação de Curso

2 Armário de madeira 2 portas Laboratório 25

99 Armário individual de madeira Sala dos Professores

5 Armário Médio com duas portas Dir. de Serv. Administrativos

1 Armário revestido em fórmica com 04 gavetas Sala da Direção

1 Armário revestido em fórmica com 04 gavetas e 04 portas Almoxarifado

1 Armário revestido em fórmica com 10 gavetas e 04 portas Almoxarifado

14 Armário Vestiário Corredores

2 Armários Alto com 02 portas Dir. de Serv. Administrativos

3 Armários Alto com 02 portas Secretaria Acadêmica

2 Armários Alto com 02 portas Sala da Coordenação Pedagógica

3 Armários com gavetas Laboratórios 24 e 25

4 Armários de aço Laboratórios 21, 23, 24 e 25

4 Armários de aço com 01 porta Almoxarifado

3 Armários de aço com 02 portas Almoxarifado

2 Armários de aço pequeno com 3 gavetas pat: 159383 e 159382 Laboratório 16

1 Armários de escritório Sala da Coordenação Pedagógica

2 Arquivo de aço Sala Multimídia

1 Arquivo de aço com 04 gavetas Almoxarifado

13 Arquivos de aço com 04 gavetas Dir. de Serv. Administrativos

6 Arquivos de aço com 04 gavetas Secretaria Acadêmica

1 Balcão de madeira Sala dos Professores

1 Bancadas de treinamento de hidráulica Laboratório 17

1 Bancadas de treinamento de pneumática Laboratório 17

5 Bancadas para ensaio de acionamentos elétricos Laboratório 21

5 Banco de ensaio CLP Laboratório 17

5 Banco de ensaio para eletroeletrônica Laboratório 17

4 Banco de ensaios em telefonia modular XT502 Laboratório de Eletrõnica

2 Banco de ensaios para antenas XT403 Laboratório Eletrônica

2 Banqueta de laboratório Laboratório 22

17 Banqueta de laboratório Laboratório 23

1 Bebedouro Sala dos Professores

1 Bebedouro Ext. Mª de Carvalho Senne

1 Bebedouro de Garrafão Dir. de Serv. Administrativos

1 Bebedouro Elétrico Auditório

1 Bomba de amostragem de gases Sensidyne Almoxarifado

2 Bombas de amostragem de ar Almoxarifado

2 Bombas de amostragem de gases e poeira Casella Almoxarifado

2 Bombas de vácuo Prismatec Almoxarifado

1 Busto do Prof. Aprígio Gonzaga Recepção

1 Cadeira de rodas Recepção

47 Cadeira Escolar Sala Multimídia

26 Cadeira Escolar Laboratório 25

40 Cadeira Escolar Salas de Aula 01

























92 Cadeira estofada Auditório

1 Cadeira Estofada Laboratório 23





3 Cadeira Estofada Coordenação ETIM4 Cadeira Estofada Dir. de Serv. Administrativos



3 Cadeira Estofada Sala da Coordenação de Curso

8 Cadeira Estofada Refeitório dos Professores

4 Cadeira Estofada Recepção

5 Cadeira fixa Biblioteca

7 Cadeira giratória Sala da Direção

8 Cadeira giratória Sala da Coordenação de Curso

20 Cadeira giratória Biblioteca

1 Cadeira giratória Recepção

1 Cadeira para professor Salas de Aula 16

1 Cadeira para professor Laboratório 21























1 Cadeira para professor Sala Multimídia

144 Cadeira plástica Pátio

2 Cadeira plástica Secretaria Acadêmica

17 Cadeira Universitária Laboratório 17



4 Cadeiras estofadas Sala da Coordenação

4 Cadeiras estofadas Sala da Direção

10 Cadeiras giratórias Sala dos Professores

2 Cadeiras giratórias Almoxarifado

17 Cadeiras giratórias Dir. de Serv. Administrativos

6 Cadeiras giratórias Sala da Coordenação Pedagógica

6 Cadeiras giratórias Secretaria Acadêmica

23 Cadeiras para professor Salas de Aula e Laboratórios

2 Caixa acústica Auditório

2 Caixas acústicas Almoxarifado

6 Carteira Escolar Laboratório 17

40 Carteira Escolar Sala Multimídia

40 Carteira Escolar Salas de Aula 01

2 Carteira Escolar Laboratório 21
















3 Câmeras com infra-intelbras HDCVI 1010B Pátio

2 Câmeras fotográficas digitais Sony Almoxarifado

1 Central PABX Sala da Coordenação Pedagógica

1 Climatizador para ambiente Sala da Direção

1 Cofre Sala da Direção

1 Compressor de Ar Laboratório 17

1 Compressor de ar Ferrari Almoxarifado

1 Conjunto de sofá com 05 lugares Sala dos Professores

5 Conjunto didático Bit9 analógico Almoxarifado

5 Conjunto didático Bit9 digital Almoxarifado

7 Conjunto didático De lorenzo Laboratório 21



1 Conjunto didático Exsto - Eletrônica de Potência Almoxarifado

1 Conjunto didático Exsto - XG 102 Almoxarifado

1 Conjunto didático Exsto - XM 119 Almoxarifado

4 Conjunto didático para eletroeletrônica Laboratório 22

6 Conjunto didático para estudos e ensaios de eletrônica de potência Laboratório 22

5 Conjunto didático SMC Laboratório 17

1 Cortadeira Metalográfica Almoxarifado

2 Decibelímetros digitais Center Almoxarifado

2 Decibelímetros digitais Homis Almoxarifado

1 Detector de falhas em metais Chemical Almoxarifado

5 Detectores de gás Almoxarifado

3 Dosímetros digitais Almoxarifado

1 Embutideira metalográfica Almoxarifado

1 Escada de alumínio Figueiredo Almoxarifado

1 Esqueleto em policarbonato Sala da Coordenação

9 Estabilizador de tensão Laboratório 17





1 Estabilizador de tensão Salas de Aula 03





1 Estabilizador de tensão Sala da Coordenação Pedagógica

4 Estabilizador de tensão Almoxarifado

2 Estante com 10 prateleiras Sala da Coordenação de Curso

2 Estante com 6 prateleiras Laboratório 24

18 Estante de Biblioteca WCM Biblioteca

2 Estante de madeira com 9 divisões Sala Multimídia

1 Estante revestida em fórmica Sala da Direção

1 estufa de secagem "Novatecnica" Laboratório 16

1 Estufa Novatécnica Almoxarifado

2 Exaustor Laboratório 25

1 Explosímetro Almoxarifado

1 Extintor de Incêndio Laboratório 16

9 Extintores de incêndio Corredores

4 Extintores de incêndio Auditório

9 Extintores de Incêndio Andar Térreo

1 Filmadora digital Sony Almoxarifado

2 Fogões com 04 bocas Refeitório funcionários

4 Fonte de Tensão Laboratório 22

12 Fonte de Tensão Almoxarifado

3 Fontes de alimentação variável Laboratório 24

3 Fontes digitais Laboratório 21

1 Forno de micro-ondas Refeitório funcionários

1 Forno de micro-ondas Consul Secretaria Acadêmica

1 Forno de micro-ondas Electrolux Dir. de Serv. Administrativos

5 Forno de micro-ondas Electrolux Refeitório Alunos

1 forno microondas Refeitório dos Professores

1 Geladeira Consul Almoxarifado

1 Geladeira frigobar Refeitório dos Professores

1 Geladeira frigobar Electrolux Dir. de Serv. Administrativos

1 Geladeira frigobar Electrolux Sala dos Professores

1 Geladeira frigobar Electrolux Secretaria Acadêmica

1 Gerador de barras PALM-NTSC Almoxarifado

6 Gerador de funções analógico Almoxarifado

2 Gerador senoidal Almoxarifado

7 Geradores de função digital Almoxarifado

1 Globo terrestre Sala da Coordenação

1 Impressora colorida HP Sala da Direção

1 Impressora HP Sala da Coordenação de Curso

1 Impressora Xerox Almoxarifado

5 Impressoras HP Dir. de Serv. Administrativos

1 Impressoras HP Sala da Coordenação Pedagógica

3 Impressoras HP Secretaria Acadêmica

1 KIT Laboratório portatil de Biologia ROSTER Sala de aula

1 Kit laboratório portatil de química ROSTER Sala de aula

18 Longarina com 03 lugares Auditório

1 Longarina com 3 lugares Refeitório dos Professores

1 Luxímetro para raio UV Almoxarifado

5 Luxímetros digitais Homis Almoxarifado

3 Luxímetros digitais Skilltec Almoxarifado

1 Máquina de café Orion Sala dos Professores

1 Medidor de oxigênio digital Homis Almoxarifado

3 Megômetros digitais Almoxarifado

4 Mesa 4 lugares Biblioteca



3 Mesa de escritório Coordenação ETIM6 Mesa de escritório Sala da Coordenação de Curso

1 Mesa de escritório Recepção

1 Mesa de escritório revestida em fórmica Sala da Direção

1 Mesa de madeira grande Refeitório dos Professores

1 Mesa de madeira média Sala dos Professores

6 Mesa de madeira redonda Pátio

1 Mesa de professor Laboratório 16

56 Mesa de PVC Pátio

1 Mesa de reunião redonda Sala Multimídia

1 Mesa de reunião redonda Auditório

10 Mesa para computador Laboratório 22



7 Mesa para computador Salas de Aula 16

3 Mesa para computador Auditório

1 Mesa para impressora revestida em fórmica Sala da Direção

1 Mesa para professor Sala Multimídia

1 Mesa para professor Salas de Aula 16

1 Mesa para professor Laboratório 21
























1 Mesa para professor Sala Multimídia

1 Mesa redonda para reunião Sala da Coordenação

1 Mesa redonda para reunião Sala da Direção

2 Mesa retangular Auditório

1 Mesa retangular revestida em fórmica Sala dos Professores

12 Mesas de computadores Laboratório 16

9 Mesas de escritório com 03 gavetas Dir. de Serv. Administrativos

6 Mesas de escritório com 03 gavetas Secretaria Acadêmica

3 Mesas de escritório revestida em fórmica Sala da Coordenação Pedagógica

2 Mesas de escritório revestida em fórmica Almoxarifado

13 Mesas para computador Laboratório 17

3 Mesas para computador Biblioteca

1 Mesas para impressora Sala da Coordenação Pedagógica

3 Mesas para impressora Secretaria Acadêmica

4 Mesas para impressora Dir. de Serv. Administrativos

26 Mesas para professor Salas de Aula e Laboratórios

2 Mesas para professor Laboratório 17

1 Mesas para refeitório com 04 cadeiras acopladas Refeitório Alunos

12 Mesas para refeitório com 04 cadeiras acopladas Pátio

1 Microcomputador Sala Multimídia

16 Microcomputador Laboratório 26





3 Microcomputador Coordenação ETIM

1 Microcomputador Salas de Aula 01








1 Microcomputador Salas de Aula 101 Microcomputador Salas de Aula 11








5 Microcomputador Sala da Coordenação de Curso

1 Microcomputador Recepção

2 Microcomputador HP Almoxarifado

1 Microcomputador HP Sala da Direção

5 Microcomputadores Biblioteca

16 Microcomputadores Laboratório 28

19 Microcomputadores Laboratório 29

1 Microcomputadores Salas de Aula 05

3 Microcomputadores Dell Ext. Mª de Carvalho Senne

6 Microcomputadores HP Dir. de Serv. Administrativos

18 Microcomputadores HP Ext. Mª de Carvalho Senne

3 Microcomputadores HP Sala da Coordenação Pedagógica

6 Microcomputadores HP Secretaria Acadêmica

4 Microcomputadores HP Sala dos Professores

9 Microcomputadores IBM Ext. Mª de Carvalho Senne

40 Microcomputadores Itautec Ext. Mª de Carvalho Senne

20 Microcomputadores Itautec Ext. Cel. Ary Gomes

9 Microcomputadores Itautec Laboratório 17



3 Microondas Almoxarifado

1 Mixador de som Almoxarifado

2 Modelo Anatômico Humano Almoxarifado

1 Monitor Laboratório 21





1 Monitor de LCD 15'' Salas de Aula 01

1 Monitor de LCD 15'' Sala Multimídia
















2 Monitor de LCD 20'' Almoxarifado

4 Monitor de LCD 20'' Sala dos Professores

6 Monitor de LCD 20'' Secretaria Acadêmica

6 Monitor de LCD 20'' Dir. de Serv. Administrativos

3 Monitor de LCD 20'' Sala da Coordenação Pedagógica

5 Monitor de LCD 20'' Sala da Coordenação de Curso

5 Monitor de LCD 20'' Biblioteca

1 Monitor de LCD 20'' Recepção

1 Módulo para microfone Auditório

8 Multímetro Analógico Almoxarifado

18 Multímetros digitais Almoxarifado

2 No-Break Sala da Coordenação Pedagógica

3 Notebooks Itautec Almoxarifado

42 Notebooks Itautec Ext. CEU Quinta do Sol

16 Osciloscópio analógico Almoxarifado

18 Osciloscópio analógico Laboratório 22

2 Osciloscópio digital Almoxarifado

16 Osciloscópios Laboratórios 21, 23 e 24

5 Painéis de eletrônica digital Laboratório 24

7 Painéis para ensaio de instalações elétricas Laboratório 25

1 Peagâmetro digital de bancada Gehaka Almoxarifado

2 Politriz lixadeira Almoxarifado

6 Poltronas estofadas Sala dos Professores

1 Prancha de resgate Recepção

2 Prancha para Resgate Almoxarifado

1 Projetor multimídia Salas de Aula 06






1 Projetor multimídia Hitachi Sala da Coordenação

3 Projetores multimídia Almoxarifado

2 Projetores multimídia Hitachi Ext. Cel. Ary Gomes

2 Projetores multimídia Hitachi Ext. Mª de Carvalho Senne

1 Quadro branco Laboratório 17









1 Quadro branco Sala Multimídia

1 Quadro de avisos Salas de Aula 01

1 Quadro de avisos Sala da Direção















4 Quadro de avisos Sala da Coordenação de Curso

1 Quadro de avisos Biblioteca

1 Quadro de avisos Recepção

2 Quadro de avisos Corredor 1º andar

2 Quadro de avisos Corredor 2º andar

2 Quadro de avisos moldura em madeira Recepção

5 Quadros de avisos Auditório

5 Quadros de avisos Corredores

4 Quadros de avisos Dir. de Serv. Administrativos

3 Quadros de avisos Sala da Coordenação Pedagógica

5 Quadros de avisos Sala dos Professores

31 Quadros escolares Salas de Aula e Laboratórios

3 Rádio portatil Almoxarifado

2 Refrigerador duplex Refeitório Alunos

1 Refrigerador duplex GE Refeitório Funcionários

3 Sequenciador de fases Minipa Almoxarifado

1 serra circular de fita Laboratório 16

2 Servidores Itautec Sala da Coordenação Pedagógica

2 Suportes para rádio dual Almoxarifado

3 Tacômetros foto digitais Almoxarifado

1 Tela de Projeção Salas de Aula 16















16 Telas de projeção Salas de Aula – 01 a 16

1 Televisor de LCD Laboratório 24

1 Televisor de LCD 55' Laboratório 25

1 Termômetro digital Almoxarifado

4 Termômetros de globo Homis Almoxarifado

1 TV de 24 polegadas Sala dos Professores

1 TV de 29 polegadas Ext. Mª de Carvalho Senne

1 TV de 29 polegadas Laboratório 17

1 TV de 29 polegadas Ext. Cel. Ary Gomes

1 TV de tubo Salas de Aula 06





1 TV de tubo 17'' Refeitório dos Professores1 TV LCD 40' Laboratório 29

1 TV LCD 49' Salas de Aula 01

1 TV LCD 49'' Salas de Aula 02





1 TV LCD de 55 polegadas Sala Multimídia

4 TV LED 49 FULL SMART Sala de aula

5 TV’s de 29 polegadas Salas de Aula – 06 a 09

2 TV’s LCD de 55 polegadas Salas de Aula – 01 e 14

2 Ventilador Laboratório 17






1 Ventilador Coordenação ETIM



2 Ventilador Salas de Aula 01

















2 Ventilador Sala Multimídia

1 Ventilador de coluna Dir. de Serv. Administrativos

1 Ventilador de coluna Refeitório funcionários

8 Ventilador de parede Auditório

1 Ventilador de Teto Sala da Coordenação Pedagógica

1 Ventilador de Teto Sala da Coordenação de Curso

2 Ventiladores de parede Biblioteca

2 Ventiladores de parede Dir. de Serv. Administrativos

2 Ventiladores de parede Refeitório Alunos

2 Ventiladores de parede Sala da Coordenação de Curso

51 Ventiladores de parede Salas de Aula e Laboratórios

2 Ventiladores de parede Sala dos Professores

2 Ventiladores de parede Secretaria Acadêmica

RECURSOS FINANCEIROS

Quantos aos recursos financeiros, se destacam duas fontes: Verba mensal referente a despesas miúdas e pronto atendimento e recursos advindos da ASSOCIAÇÃO DE PAIS EMESTRES (APM).

A receita referente à verba mensal tem seu uso normatizado, sendo possível utilizar somente para os custos de operação da escola, conforme gráficos que demonstram a previsãode custos e a participação dos tipos de despesas:



Os demais custos necessários para manter e realizar pequenas adequações da infraestrutura escolar é suportado pelos recursos advindos da ASSOCIAÇÃO DE PAIS EMESTRES (APM).

Como receitas da APM, se destacam: verbas de inscrições dos vestibulinho (40%), Aluguel do espáço físico da cantina, armários escolares (locação) e doações feitas peloresponsável do aluno.

A APM da U.E está constituida pelas seguintes funções:

Presidente, Diretor e Vice-Diretor Administrativo; Diretor e Vice-Diretor Finaceiro; Diretor Cultural, Esportivo e Social; Diretor de Patrimônio; Conselho Fiscal: 1°, 2°, 3°. Com gestãoanual de 08/2017 a 07/2018.



SERVIÇOS TERCEIRIZADOS

QUADRO DE SERVIÇOS TERCEIRIZADOS

A empresa DUNBAR SERVIÇOS DE SEGURANÇA EIRELI, CNPJ: 13.649.411/0001-54 iniciou as atividades de serviços de vigilância/segurança patrimonial (desarmada) no dia04/07/2014, na Etec Prof. Aprígio Gonzaga, conforme Cláusula 6ª, parágrafo 4º do contrato nº 135/14 - Processo nº 630/14. O quarto termo de aditamento ao contrato 135/14,assinado em 30/12/2016, com vigência de 30.12.2016 a 30.12.2018

Abaixo, as informações sobre os funcionários que atuam em nossa Unidade Escolar:

NOME RG CARGO/FUNÇÃO Elias Silva de Souza 32.393.403-1 VigilanteEzequiel Abade de Souza 34.671.599-4 VigilanteFabio Brito da Silva 44.479.532-7 VigilanteFrancisco Rodrigues Filho 41.567.810-9 VigilanteLeomil Feitoza 16.317.871-9 VigilanteRoberto Carlos da Silva Araujo 52.819.107-X Vigilante

A empresa RJ COMÉRCIO DE PRODUTOS DE LIMPEZA LTDA - EPP, CNPJ: 10.604.862/0001-87, iniciou as atividades de serviços de limpeza de prédio em ambiente escolarno dia 17/06/2016, na Etec Prof. Aprígio Gonzaga, conforme contrato nº 050/2016 - Processo nº 6984/15 Contrato assinado em 17/06/2016, com vigência de 17/06/2017 a16/09/2018.

Abaixo, as informações sobre os funcionários que atuam em nossa Unidade Escolar:

NOME CARGO/FUNÇÃO Cristiane de Oliveira Auxiliar de Limpeza

Sandra Regina de Almeida Souza Auxiliar de Limpeza

Nilza Celestino

Auxiliar de LimpezaJessica Pereira da Silva Auxiliar de Limpeza


Abaixo, as informações sobre os funcionários que atuam em nossa Extensão E.E. Cel. Ary Gomes:

NOME CARGO/FUNÇÃO Maria José Messias da Rocha Auxiliar de Limpeza


Abaixo, as informações sobre os funcionários que atuam em nossa Extensão E.E. Maria de Carvalho Senne:

NOME CARGO/FUNÇÃOIrene Silvestre

Auxiliar de Limpeza

A empresa Verde Mar Alimentação Ltda, CNPJ: 13.649.411/0001-54 iniciou as atividades de serviços de nutrição e alimentação no dia 19/02/2018, na Etec Prof. AprígioGonzaga, conforme Cláusula 9ª, item VII do contrato nº 008/18 - Processo nº 0294/18, com vigência de 15.02.2018 a 14.03.2018

NOME CARGO/FUNÇÃO Lilian Inácio Andaluz Domingos Cozinheiro(a) Escolar



Odely Paula de Souza Cozinheiro(a) Escolar

COLEGIADOS, ORGANIZAÇÕES E INSTITUIÇÕES AUXILIARES - 2018

Denominação: ASSOCIACAO DE PAIS E MESTRES (APM)

Descrição: GESTÃO 2017 - 2018

A Associação de Pais e Mestres é ma instituição auxiliar da Escola, criada com a finalidade de colaborar no aprimoramento do processo educacional, naassistência a escola e na integração família-escola-comunidade. A APM é uma associação civil de natureza social e educativa, sem caráter políco, racial oureligioso e sem finalidades lucrativas.

O objetivo da APM é:

• Colaborar com a direção do estabelecimento para atingir os objetivos educacionais pretendidos pela escola. • Representar as aspirações da comunidade e dos pais de alunos na escola.

• Favorecer o entrosamento entre pais e professores possibilitando: a melhoria do ensino e aproveitamento escolar de seus filhos; a programação deatividades culturais e de lazer.

• Contribuir para a conservação do patrimônio e colaborar na assistência escolar. • Contribuir para ampliar o conceito de escola para ser um centro de atividades comunitárias.

A APM é administrada pelos seguintes membros:

Assembleia Geral - constituída pela totalidade dos associados convocada e presidida pelo Diretor da Escola. Tem a obrigação de eleger o ConselhoDeliberativo e o Conselho Fiscal

Conselho Deliberativo - constitui de no mínimo, 11(onze) membros, sendo o Diretor da Escola o seu presidente nato e os demais componentes distribuídosna seguinte proporção: 30% dos membros são professores; 40% dos membros são pais de alunos; 20% dos membros são alunos maiores de 18 anos; 10%dos membros são admitidos( ex- alunos, ex-professores).

Cabe ao Conselho Deliberativo eleger os membros da Diretoria Executiva e divulgar os nomes dos escolhidos a todos os associados. Diretoria Executiva – constitui por: Diretor Executivo, Vice-Diretor Executivo, Secretário, Diretor Financeiro, Vice-Diretor Financeiro, Diretor Cultural, Diretor

de Esportes, Diretor Social, Diretor de Patrimônio. Conselho Fiscal - constitui de 3 (três elementos, sendo 2 (dois) pais de alunos e 1 (um) representante do quadro administrativo ou docente da Escola.

Obs: a APM dever ser constituída anualmente e o mandato dos conselheiros e dos Diretores serram de (um) ano, sendo permitida a recondução por maisduas vezes.

A APM ´é aberta a todos os membros da comunidade, pais e professores que, voluntariamente trabalham em prol da Escola. Procure a direção da escola emanifeste a sua intenção de participar.

Por tratar-se de pessoa juridica de direito privado dever ser feita a requisição da inscrição do estatuto da APM e da ata de eleição de seus membros, juntoao Cartório de Registro Civil de Pessoas Juricas.

Decreto n.º 12.983, de 15/12/1978, estabelece o Estatuto Padr?das Associa?s de Pais e Mestres; Alterado pelo Decreto n.º 48.408/04; alterado peloDecreto nº 50.756/06 ;

LEI Nº 14.689, DE 04/01/2012 Institui o Programa “Aprimoramento da Gestão Participativa”, destinado a Associação de Pais e Mestres – APM’s das EscolasEstaduais, e d?rovid?ias correlatas

Resolu? SE 21, de 10-2-2012 Dispõe sobre a implementação do Programa “Aprimoramento da Gestão Participativa”, destinado a Associação de Pais eMestres – APMs, é instituída pela Lei 14.689, de 4 da janeiro de 2012.

CONSELHO DELIBERATIVO

Presidente:

Francisco Temoteo de Oliveira

Membros: Ricardo Simões Alves

Sonia Maria Severino dos Santos Silva Naiade Cristina da Silva Gomes

Marcelo dos Santos - professor João Vagner Pereira da Silva - professor

Soraia Damasceno Franco Martins - Professora Gisele Pereira Catone

Claudio da Rocha Cardoso Edevaldino Gomes da Silva - Pai de aluno

Solange Rodrigues da Silva - Maria de Lourdes Soares Abreu

Larissa Caroline Belo Leite Bonfim

DIRETORIA EXECUTIVA

Diretor Executivo:

Marcel de Araujo Bistafa - professor

Vice-Diretor Executivo: Soraia Damasceno Franco Martins - professor

Secretaria

Monica Gargano - funcionria

Diretor Financeiro Fabiana das Graças Silva

Vice-Diretor Financeiro

Nahor Roberto Cezar - Pai de aluno

Diretor Cultural, Esportivo e Social Orlando Ferreira da Silva - professor

Diretor de Patrim?

João Vagner Pereira da Silva - professor

CONSELHO FISCAL

1º Conselheiro: Julio Cesar Pedroso - Pai de aluno

2º Conselheiro:

Ana Amélia Pereira da Silva - Mãe de aluno

3º Conselheiro: Larissa Caroline Belo Leite Bonfim - professor

Vigência:

18/08/2017 à 17/08/2018



Denominação: COMISSAO INTERNA DE PREVENCAO DE ACIDENTES (CIPA)

Descrição: CIPA: Comissão: um grupo de pessoas trabalhando juntas, em equipe, para tratar de um determinado assunto;

Interna: interna, mas pode atuar dentro e fora da empresa; Prevenção: O objetivo principal da CIPA é preveni, ou seja, atuar para que o acidente não aconteça.

Acidente: Acidente é qualquer acontecimento imprevisto que pode causar danos ou prejuízo.

A CIPA tem como objetivo a prevenção de acidentes decorrentes do trabalho, de modo a tornar permanentemente o trabalho com a preservação da vida dotrabalhador. A CIPA da Etec Prof. Aprígio Gonzaga é composta por representantes do empregador e dos empregados, de acordo com o quadro I da NR 5-CIPA, daPortaria n° 3.214/78, do Ministério do Trabalho e Empregado.

A CIPA desta instituição de ensino é formada por:

1 titular e 1 suplente, representando o empregador e;

1 titular e 1 suplente, representando os empregados.

São eles:

Mônica Gargano - Eleito Titular / Representante dos Empregados;

Kelly Regina Cervantes Nunes- Eleito Titular / Representante dos Empregados; José Silva Mário - Eleito Suplente - Representante dos Empregados;

Profª. Roseli Molina - Eleito Suplente - Representante dos empregados; Prof. Marcio de Paula Evangelista - Designado Titular - Representante do empregador;

Profª Soraia Damasceno Franco Martins - Designado Titular - Representante do empregador; Prof. José Luiz Teixeira Soares - Designado Suplente - Representante do empregador;

Prof. Robson Fernando Gomes da Silva - Designado Suplente - Representante do Empregador.

A comissão eleitoral da CIPA Gestão 2017/2018 divulga os membros da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho - CIPA da ETEC ProfessorAprígio Gonzaga, eleitos e designados para atender o regimento da forma atual e tomar posse no dia 09/10/2017. O mandato tem dura de um ano a contarda data da posse, encerrando em 08/10/2018.

O Presidente da CIPA titular que representa o empregador e; o Vice-Presidente, o titular que representa os empregados.

Tarefas da CIPA;

* Observar e relatar as condições de risco nos locais de trabalho; * Solicitar medidas para eliminar, diminuir ou minimizar os riscos existentes;

* Discutir os incidentes ocorridos com a Direção da empresa e com os empregados, de forma a promover uma conscientização preventiva; * Investigar e analisar todos os incidentes e acidentes;

* Solicitar e negociar com a empresa, medidas que previnam acidentes e incidentes; * Orientar os empregados quanto a prevenção de acidentes;

* Coordenar a SIPAT - Semana interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho. * Reunir-se periodicamente

Cronograma de reuniões

1ª Reunião- 11/10/2017 2ª Reunião- 08/11/2017 3ª Reunião- 13/12/2017 4ª Reunião- 14/02/2018 5ª Reunião- 28/02/2018 6ª Reunião- 21/03/2018 7ª Reunião- 11/04/2018 8ª Reunião- 09/05/2018 9ª Reunião- 13/06/2018 10ª Reunião- 04/07/2018 11ª Reunião- 08/08/2018 12ª Reunião- 12/09/2018

Vigência 09/10/2017 à 08/10/2018

Denominação: CONSELHO DE ESCOLA

Descrição: O Conselho Escolar é um órgão para a tomada de decisões realizadas no interior de uma escola. Este conselho é organizado pela representação de todos ossegmentos que compõe a comunidade escolar, como: alunos, professores, pais ou responsáveis, funcionáos, pedagogos, diretores e comunidade externa.

Cada Conselho Escolar tem suas realidades respaldadas através do seu proprio Estatuto, que normatiza a quantidade de membros, formas de convocaçãopara as reuniões ordinárias e extraordinárias, como o realizado o processo de renovação dos conselheiros, dentre outros assuntos que competem a essainstância.

Neste sentido, cabe aos conselhos escolares:

* deliberar sobre as normas internas e o funcionamento da escola; * participar da elaboração do Projeto Políco-Pedagógico;

* analisar e aprovar o Calendário Escolar no inicio de cada ano letivo; * analisar as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola, propondo sugestões

* acompanhar a execução dos processos pedagógicos, administrativas e financeiras da escola e; * mobilizar a comunidade escolar e local para a participa? em atividades em prol da melhoria da qualidade da educação, como prevê a legislação.

O Conselho de Escola da nossa U.E. (2017/2018) está assim composto:

Diretor, presidente nato: Prof. Francisco Temoteo de Oliveira;

Representante das Diretorias de Serviços e relações Institucionais: Maria de Lourdes Soares Abreu; Representante dos Professores: Prof. Kelly Regina Cervante;

Representante dos Servidores Técnicos e Administrativos: Ana Maria Gomes; Representante dos Pais de Aluno: Alessandra Crispim dos Santos;

Representante dos alunos: Ana Paula Lisboa Gabriel Representante das instituições auxiliares: Ana Paula da Silva Gomes

Representante de Órgão de Classe: Prof. Marcelo Santos Representante dos Empresas os vinculado a um dos cursos: Gilmar Amaral Ferreira (Cantina);

Aluno egresso: Yvan Perosso de Souza Representante de instituição de ensino vinculada a um dos cursos: Prof. Fábio Miranda;

Representante de demais segmentos de interesse da escola:José Francisco Folco.

Vigência 04/10/2017 à 03/10/2018

Denominação: Grêmio Etudantil

Descrição: Grêmio

Um espaço de debate, trabalho em grupo e novas ideias, os Grêmios Estudantis proporcionam ao aluno a oportunidade de estimular outros estudantes aparticipar da vida escolar e também da rotina da comunidade, por meio de projetos nas áreas de comunicação, cultura, esporte, social e política.



Composição

Clayver Oliveira Lima (2C) – Presidente. Heitor L. S. Neto ( 2A) – Vice-presidente. Gabriela K. de Souza (2D) – 1ª tesoureira Luana M. Lima (1D) – 2ª tesoureira

Kamila V.B. Fernandes(1C) – Sec. Geral. Guadalupe M. Rocha(2E) – Dir. saúde.

Izabel C. Sarli(1B) – Dir. social. Mathias F. Pedroso(2D) – Dir. imprensa.

Marcos X. Santos(2C) – Dir. cultural. Guilherme O. Bergamin(2D) – Dir. esp.

Vigência

MISSÃO

Servir com excelência, oferecer a sociedade um ensino público de qualidade, alicerçado na política educacional adotado pelo CEETEPS, formar cidadãos comamplos conhecimentos humanísticos, científicos e tecnológicos promover a formação de pessoas autônomas, solidárias, sensíveis e versáteis.

VISÃO

Ser uma instituição educacional pública reconhecida pela qualidade da educação profissional, e assim, inserir no mercado de trabalho profissionais competentesque contribuam com as necessidades da sociedade.

CARACTERÍSTICAS REGIONAIS

A cidade de São Paulo é uma grande metrópole, onde se destacam as atividades industriais, comerciais, de serviços, culturais e gastronômicas. E possui um grande parqueindustrial moderno, absorvendo um grande contingente de profissionais de formação técnica. Sua população é constituída de aproximadamente 12 milhões de habitantes,concentrados principalmente nas zonas leste e sul da cidade. A heterogeneidade caracteriza as condições sócio-econômicas da sua população.

A Etec Professor Aprígio Gonzaga está localizada na Avenida Doutor Orêncio Vidigal, 212, Penha, Zona Leste da Capital Paulista, da qual é administrada pelo Centro PaulaSouza, uma autarquia do Governo do Estado de São Paulo vinculada à Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação. São no total 218 escolastécnicas (Etecs) e 64 faculdades de tecnologia (Fatecs) estaduais em 160 municípios paulistas.

O bairro da Penha, além de ser um tradicional bairro na cidade de São Paulo, caracteriza-se por ser um importante centro comercial da região. Até os primeiros anos do séculoXX, quando a igreja da Penha foi declarada "episcopal santuário" pelo bispo de São Paulo, Dom José de Camargo Barros, a história do bairro, o primeiro da cidade depois daFreguesia da Sé, confunde-se com a devoção paulistana à Nossa Senhora da Penha de França, padroeira de São Paulo por aclamação popular, e com suas numerosas festasde oito de setembro.

Nas últimas tabelas elencadas pela RAIS - Relação Anual de Informações Sociasi, de 2016, temos:

Ramos de atividade predominantes município e São Paulo em números:

Quantidade de estabelecimentos por setor:



CURSANDO - 1º SEM/2018CURSOS MASCULINO FEMININO

ETIM 247 313

MODULAR -SEDE

329 294

MODULAR -EXTENSÕES 288 258

Oportunidades Regionais:

* Grande fluxo de pessoas, devido existência de empresas e pequenos comércios, bem como escolas e igrejas na região;

* Bairro com grande apelo cultural e artístico, contendo: Centro Cultural da Penha, a Biblioteca José Paulo Paes, o Museu da Penha, o Teatro Martins Pena, a igreja de Nossa Senhorada Penha e a Capela do Rosário;

* Proximidade com a Estação Penha do Metrô, e aos terminais de ônibus, facilitando também a integração junto a CPTM, o que possibilita o aumento na demanda de candidatos,fazendo com que a U.E. seja conhecida não somente no bairro onde está inserida, como também em bairros vizinhos e até em cidades próximas (circunvizinhas), como é o caso dacidade de Guarulhos, Suzano, Poá e outros municípios.

Ameaças:

* Aumento das instituições particulares na vizinhança e com cursos equivalentes aos oferecidos pela ETEC, gerando maior competitividade;

* Rio em frente a U.E. gera desconforto e problemas com relação a saúde (foco de mosquitos) e segurança (falta de iluminação adequada).

CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE

CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE

O corpo discente é constituido de forma variada, a sua localização contribui para que haja a heterogeineidade.

Por estar próxima à estação Penha do metrô e terminais de ônibus, a facilidade em relação ao transporte é muito grande. Os alunos são de diversas regiões de São Paulo,predominantemente da região leste do município e Grande São Paulo, como dos municípios vizinhos: Guarulhos, Suzano, Itaquaquecetuba e outros.

Contamos com um total de 1729 alunos neste início de ano (2018), divididos em: 1183 alunos na Sede e, 546 alunos em Classes Descentralizadas. Desse total, temos, numadivisão por gênero, o seguinte quadro:

A partir dos dados coletados no ato da matrícula, junto com uma pesquisa retirada do Sistema NSA, observamos que nosso corpo discente é composto majoritariamente por alunosoriundos da Cidade de São Paulo e, municípios do entorno, como: Guarulhos e Alto Tietê (Poá, Itaquaquecetuba, Suzano, Mogi das Cruzes, Ferraz de Vasconcelos). Isto ocorrenos ETIM's e Modulares, como podemos observar nos gráficos a seguir.



Como se pode observar nos gráficos abaixo, a renda familiar do corpo discente da Etec Professor Aprígio Gonzaga é composta em sua maioria, de uma renda entre 1_2 SaláriosMínimos, tanto no Etim quanto nos cursos Modulares.

Em conversa com alunos, percebemos que 70% de nossa clientela provém do ensino público, sejam escolas estaduais ou municipais.

Ainda, temos como clientes alunos de idades diversas, sendo em sua maior totalidade, cerca de 50%, entre os 25_35 anos.

Estamos trabalhando em 2018 somente com o ensino profissionalizante, onde 69% dos discentes estão cursando o ensino Técnico Regular e 31% o ensino Técnico Integrado aoEnsino Médio.



AVALIAÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS DO ANO ANTERIOR

Meta: Promover a reciclagem no âmbito escolar

Resultado: Meta cumprida

Justificativa:

Meta: Conscientizar os alunos, professores, funcionários sobre a importância de reciclar, provocar mudanças de valores e atitudes para que todos venham a inserireste hábito em seu cotidiano.

A unidade irá adquirir os recipientes adequados para a coleta seletiva e firmar parcerias com empresas do ramo e as mesmas irão coletar e distribuiradequadamente o material disponibilizado.

Cumprimento da meta através das ações abaixo:

* Conscientização quanto a importância da reciclagem de lixo, através de cartazes anexados nos murais da Unidade escolar. * Utilização de pneus velhos para atividades como plantio de mudas na U.E.;

* Reutilização de óleo velho para fazer sabão e doar o material feito, em parceria com a empresa SP- Óleo - Reciclagem de Óleo vegetal;

Meta: Disponibilizar através das parcerias simulados para o vestibular, estágios para os nossos alunos e atendimento psicológico. Duração : 3 anos


Justificativa:

Meta: Disponibilizar através das parcerias simulados para o vestibular, estágios para os nossos alunos e atendimento psicológico. Duração: 3 anos

Cumprimento da Meta: Neste primeiro ano realizamos parceria com as empresas: * cursinho Universitário - que aplicou simulados pré vestibulares e realizou sorteio de bolsas de estudo no cursinho;

*Universidade São Judas Tadeu - que aplicou simulado pré vestibular o oferecimento de bolsas de estudo para a universidade aos melhores colocados, bem comoa isenção da taxa de matrícula à todos;

* Universidade Unicsul - que trouxe Orientação Profissional voltada para compreender as necessidades e expectativas junto aos estudos e mercado profissional; * Universidade Unicsul - que realizou atendimento a um grupo de alunos, falando sobre temas diversos, voltados para área emocional (frustrações, uso de

palavras e Bullying), fomentando a importância da comunicação não violenta; * Memorial da Penha : Estágio oferecido para os nossos alunos atuarem como guias no evento que se comemora o aniversário do bairro da Penha;

* CIEE e Jovem Aprendiz - estágios foram ofertados durante todo o ano letivo, com as vagas colocadas nos murais da U.E.

Meta: Apresentar uma Peça teatral em Inglêscom diálogo, músicas, dança.


Justificativa:

Meta: Apresentar uma Peça teatral em Inglês com diálogo, músicas, dança.

Cumprimento da meta: O projeto foi realizado, tendo os professores envolvidos utilizado de técnicas como: skimming (para o inglês), remodelação de textos declássicos para o cotidiano escolar (reescrituração pelos alunos), atividade corporal (através da interpretação e das danças apresentadas). Ao todo foram realizadastrês peças no ano letivo de 2017.

Meta: Aquisição de roteadores para a utilização dos alunos durante o intervalo


Justificativa:

Meta: Aquisição de roteadores para a utilização dos alunos durante o intervalo

Cumprimento da meta: Os roteadores foram comprados e disponibilizado sinal de internet para os alunos durante os períodos de intervalo da manhã, almoço etarde.

Meta: Promover 2 ações contra o bullying na unidade escolar


Justificativa:

Meta: Promover 2 ações contra o bullying na unidade escolar

Cumprimento da meta: Duas ações foram realizadas com esta temática

- Dinâmica realizada com as coordenadoras Cinthia e Silvana com o objetivo de conscientizar os alunos do respeito ao próximo e, do respeito pela diversidade.

- Trabalho em parceria com a Universidade Unicsul - 8 encontros foram realizados com o intuito de tratar o tema Bullying, atuando com cerca de 2 alunos de cadasala, que devem ser transmissores de conhecimento ao seu grupo de colegas.

Meta: Promover 4 eventos culturais


Justificativa:

Meta: Promover 4 eventos culturais

Cumprimento da Meta: Tivemos diversos eventos ao longo do ano de 2017, dentre os quais destacamos: * Projeto Mulheres - uma campanha realizada no Dia Internacional das Mulheres, trazendo a tona a luta de classe;

* Musicais - realização de musicais, realizados pelas terceiras séries dos Etim's; * Semana Paulo Freire - com apresentação teatral, danças e jogos;

* Festa da Primavera - com apresentações musicais e recitação de poemas.

Meta: Revitalizar a área lateral da U.E.

Resultado: Meta parcialmente cumprida

Justificativa:

Meta: Revitalizar a área lateral da U.E.

Cumprimento da meta: 2016- Aquisição de 4 bancos para área lateral; 2017- Jardinagem realizada pelos próprios alunos e foi disponibilizado uma mesa de ping pong.

Meta: Troca de quadro negro por quadro branco

Resultado: Meta não cumprida



Justificativa:


Cumprimento da meta: Não houve possibilidade de aquisição dos mesmos neste período.

Meta: Reduzir a evasão em 50%

Resultado: Meta parcialmente cumprida

Justificativa:

Meta: Redução de 50% na evasão sendo 25% a cada ano nos cursos que apresentaram perdas maiores do que 20%. Cursos/módulos: Agenciamento de Viagem - 1º módulo

Eletrônica - 1º e 2º módulo Secretariado- 1º módulo

Cumprimento da meta

Agenciamento de Viagem - 1º módulo------reduzimos em 74% Eletrônica - 1º módulo------------reduzimos em 9%

Eletrônica - 2º módulo----------reduzimos em 21,76% Secretariado- 1º módulo--------reduzimos em 87,7%

Meta: Reduzir as progressões parciais.Duração : 4 anos


Justificativa:

Meta Reduzir em 10% as progressões parciais de um modo geral (global) ------período 2 anos ( sendo 5% a cada ano)

Reduzir em 20% as progressões parciais no curso Técnico em Eletrônica integrado ao Médio -----período 2 anos (sendo 10% a cada ano)

Cumprimento da meta: Global – redução de 29,06%

Ensino Técnico em Eletrônica Integrado ao Médio – reduzimos em 35,18%

INDICADORES

Denominação: WebSAI

Análise:

Para que possamos cumprir com a missão, visão e valores da escola é de suma importância utilizar o WebSAI como indicador , já que o mesmoevidencia como a comunidade escolar visualiza os diversos aspectos de sua unidade.

Nossa missão é promover a formação de pessoas autônomas, solidárias, sensíveis e versáteis, o gráfico abaixo evidencia que precisamos atuarcom mais afinco na questão sobre bullying para que possamos então nos aproximar do ideal.

Sendo nossa missão servir com excelência é necessário identificar as lacunas que nossos alunos apresentam e desta forma media-los através dereforços fora do horário de aula, recuperação, entre outros.



Denominação: BDCETEC

Análise:

O Banco de Dados da CETEC é mais uma ferramenta utilizada para dar conhecimento do trabalho da unidade escolar. Este indicador evidencia asituação dos cursos ofertados em relação a evasão.

Analisando os dados do banco de dados CETEC, referentes à permanência dos alunos de curso modulares noturnos na Etec Professor AprígioGonzaga, durante todo o ano de 2017, nota-se no gráfico abaixo que todos os cursos e seus respectivos módulos necessitam de medidas quevisem a diminuição da perda de alunos, com destaque no curso de Técnico em Eletrônica que evidencia uma perda superior a 20%.

Denominação: Pesquisas

Análise:

Foram realizadas pesquisas via formulário (em papel) e disponibilizados para os responsáveis dos alunos, desta forma , os mesmos puderam informar os pontos negativos e positivos daunidade escolar.

- Tivemos 77 questionários preenchidos , 15% informaram que a falta de professor acontece com muita frequencia

- 10% das respostas indicaram que a escola é Organizada e é segura

- 34% informaram que a unidade escolar tem ótimos professores

Questionários on-line ( gogle docs) foram enviados aos docentes e funcionários da unidade escolar, para então visualizarmos como está o clima organizacional da U.E.



Os docentes também se manifestaram em relação a pontos positivos e negativos da U.E. através de uma pesquisa realizada na reunião pedagógica.

-17% dos participantes informaram que a unidade escolar não possui uma boa Infraestrutura;

-17% indicaram que há ocorrências de Bullying entre alunos/alunos e alunos/professores

- 30% informaram que os professores são qualificados

- 12% disseram que a escola promove uma aprendizagem baseada em projetos

Denominação: ENEM

Análise:

A Etec Professor Aprígio Gonzaga ficou entre as melhores escolas públicas da capital de São Paulo, dados-tabulados-pela-folha.



PONTOS FORTES

A Etec Professor Aprigio Gonzaga, tem como pontos fortes:

Localização da Unidade Escolar;Computadores suficiente para atender os alunos;Mediação dos conflitos eficiente;Regras de convivência acessível à todos;A maioria dos professores que utilizam recursos audiovisuais;Professores dispensam a mesma atenção para todos;Colocação no ENEM;Professores qualificados;Escola organizada;Cooperação entre os professores;Professores satisfeitos em fazer parte do grupo;Bom relacionamento entre professores e alunos;Aprendizagem baseada em projetos.

Gráficos

Aluno

Aluno

Aluno



Professor seu relacionamento com os alunos é bom?

Professor seu relacionamento com a equipe de gestão é bom?

Tabela

SITUAÇÕES-PROBLEMA

Identificamos , através dos indicadores que nossos Pontos Fracos são:

Cursos com evasão;

Ainda ocorrem situações de brigas ou bullying;A escola oferece poucas atividades fora do horário de aula para os alunos com dificuldades;



Absenteísmo docente;Professores carentes de motivação;Concorrentes com estrutura melhores (mais laboratórios- quadra coberta- recursos audiovisuais em todas as salas de aula...);Descarte inadequado do lixo.Pouca divulgação dos cursos oferecidos nas extensões para a comunidade local

Tabela

PRIORIDADES

As prioridades elencadas para a continuidade do progresso gestor são:

Diminuir a evasão escolar;Identificar motivos pelo absenteísmo docente;Manutenção das ações contra situações de brigas e bullying escolar;Buscar mais possibilidades de preparo para exames como ENEM e Vestibular;Concorrentes com estrutura melhores (mais laboratórios - quadra coberta - recursos audiovisuais em todas as salas de aula...);Conscientização do corpo discente quanto ao descarte correto do lixo e sua importância para nossa saúde e o meio ambiente.Divulgar com mais afinco os cursos da Etec para a comunidade local

OBJETIVOS

Objetivo Geral:

Conduzir as práticas da unidade escolar para uma gestão democrática e participativa, envolvendo toda a comunidade escolar.

Objetivos Específicos:

Reduzir a evasão em cursos com mais de 20% de perda;Promover projetos durante o intervalo do almoço para preparar os alunos para o Enem e discutir sobre as lacunas de aprendizagem;Eliminar as ocorrências de Bullying;Incentivar e conscientizar a comunidade acadêmica sobre o desenvolvimento sustentável;Motivar os docentes em sua área de atuação;

METAS

Meta: Ações para promover a organização e limpeza da escola

Duração: 1 Ano

Descrição:

Conscientizar a comunidade escolar com banners, folhetos, site. Promover cinco ações para motivar a comunidade sobre organização e limpeza do pátio

Meta: Oferecer reforço de quatro componentes curriculares da base nacional comum

Duração: 1 Ano

Descrição:

1- Promover grupos de estudo de quatro componentes curriculares realizados quinzenalmente;



Meta: Promover quatro ações para contribuir no clima organizacional

Duração: 1 Ano

Descrição:

Promover quatro ações para identificar problemas de conflitos e desmotivação por parte dos docentes e discentes

Dinâmicas

Questionários

Avaliação com a técnica de Psicodramatização

Feedback

Meta: Utilizar pneus e adubo orgânico

Duração: 1 Ano

Descrição:

Incentivar e conscientizar a comunidade acadêmica sobre o desenvolvimento sustentável

Promover a reutilização de pneus e produção de adubo orgânico.

Realizar trabalhos com pneus e adubo orgânico

Meta: Motivar os docentes em sua área de atuação

Duração: 1 Ano

Descrição:

promover duas ações por mês para motivar os professores em sua área de atuação

Meta: Integrar as atividades do CEU Quinta do Sol e Extensão Etec Professor Aprígio Gonzaga

Duração: 1 Ano

Descrição:

Participar de 2 reuniões com a Gestão do CEU

Participar de 3 eventos promovidos pelo CEU

Realizar 1 evento e convidar o CEU

Meta: Reduzir a evasão em 50%

Duração: 2 Anos

Descrição:

Reduzir a evasão em 50% até 2019, sendo 25%, 25%, sequencialmente.

Curso identificado através do indicador BDCETEC que :

O 2º módulo do curso Técnico em Eletrônica tem perdas de 24% , sendo então o principal curso a ser observado com o intuito de criar ações para a redução deevasão.



Meta: Disponibilizar através das parcerias simulados para o vestibular, estágios para os nossos alunos e atendimento psicológico. Duração : 3 anos

Duração: 3 Anos

Descrição:

Elaborar pelo menos uma avaliação por semestre para as 3ª séries do ETIMs, visando o preparo para os vestibulares/ENEM.

Manter parcerias para viabilizar estágios para os nossos alunos com a NUBE, CIEE, e diretamente com as empresas que necessitam de mão-de-obra dos alunos formados pelos nossos cursos.

Manter parcerias com centros universitários para acompanhar os discentes que precisam de apoio psicológico.

Meta: Reduzir as progressões parciais.Duração : 4 anos

Duração: 4 Anos

Descrição:

Trabalhar com mais afinco na recuperação contínua, diminuindo assim as progressões parciais ,desta maneira proporcionar aos alunos maior desenvolvimento naconstrução do conhecimento.

Situação Atual

Etec Professor Aprígio Gonzaga - Sede

Sede Ary Gomes

Céu Quinta do Sol

Meta

Reduzir em 10% as progressões parciais de um modo geral ------período 2 anos

Reduzir em 20% as progressões parciais no curso Técnico em Eletrônica integrado ao Médio -----período 2 anos


Duração: 5 Anos

Descrição:

Trocar os quadros brancos pelos quadros negros até 2021 , promover desta forma melhorias na unidade escolar e proporcionar bem estar aosprofessores.

PROJETOS 2018

Projeto: PALESTRAS DE INFORMÁTICA SEMANA PAULO FREIRE 2018 TEMA: PROFISSÕES NA TI

Responsável(eis): Maurício G. Toledo, Valdemar Augusto N. Santos, Juliano Ratsznei, Fábio Vitor de Sá, Edmilson Alves da Silva

Data de Início: 12/04/2018

Data Final: 12/05/2018

Descrição:

Resumo

Atualmente o mundo está em contínua informatização e aberto as mudanças. Alguns fatos que acontecem agora podem mudar daquialguns segundos. A instituição escolar não pode ser diferente e deve propiciar aos alunos o que o mundo lá fora propicia a informaçãorapidamente. Por meio de palestras e informações diversas. Sabe-se que o Brasil é um dos países que contém um dos maiores índices deinternautas no mundo, porém possuem em sua maioria alguns operadores ainda leigos no que diz respeito aos programas básicos, com exceçãodos browsers de navegação da Internet, ou seja, não dominam totalmente o recurso tecnológico. Sabe-se também que o governo Federal está à



medida do possível ampliando o seu processo de Inclusão Digital, desta forma devemos orientar nossos alunos acerca das novas tecnologias quea escola dispõe; além disso, apostar na a Inclusão Digital é proveitoso para aquisição de conhecimento, a informática é uma das áreas que mais cresce no Brasil eno Mundo, os alunos devem estar preparados e capacitados para as transformações que o mundo vem sofrendo, e compreender melhor o progresso no qual ohomem tem trilhado. Podemos dizer que nos dias atuais temos precisado continuamente das máquinas para trabalhar, tendo como objetivos neste projeto, facilitaro acesso a Internet, incentivar e capacitar os alunos a utilizarem o computador como ferramenta de trabalho. Como justificativa a necessidade da instituição serábuscar novos rumos para a educação atual; com parcerias e palestras como instrumentos de inter-relações sociais, para organizar uma visão mais ampla; · apossibilidade de oferecer novas ferramentas didático-pedagógicas a alunos e professores Visando à importância da informática como instrumento atual noprocesso ensino-aprendizagem organiza-se o presente projeto.

Justificativa

Devido a gama de profissões na área de Tecnologia da Informação, são comuns estudantes da área deparar-se com a dificuldade de escolherqual a profissão irá optar no futuro.

Desmistificar essas dúvidas na hora de procurar um emprego é extremamente importante além de entender o que é necessário para exercer aprofissão escolhida bem como saber qual é o caminho a ser seguido para atingir a plenitude da profissão

A informática é muito abrangente, é comum atualmente todas as profissões terem algo informatizado em seu dia a dia. Pessoas que recebemuma melhor orientação estão preparadas a trabalhar com a tecnologia e consegue atingir uma melhor qualificação no mercado de trabalho.Quando há explanações de profissionais da área que atuam com esse mercado de trabalho fica mais fácil de dirimir as dúvidas quanto à profissãoescolhida ou a qual carreira a seguir. Ao pensar nesses fatores a escola irá disponibilizar uma semana de palestras que irão contribuir para umamelhor formação desses alunos.

Objetivo

Proporcionar uma semana de informática com palestras de profissionais reconhecidos no mercado de trabalho.Estimular a motivação dos alunos ao ouvirem relatos de profissionais bem-sucedidos no mercado de trabalho na área das tecnologias;Diminuir a evasão escolar;Tornar o ambiente de aprendizagem mais dinâmico e intuitivo;Estimular o convívio escola / empresa;Promover a interdisciplinaridade envolvendo todas as disciplinas de Informática e Administração, bem como o que é necessário o que alunodeve saber para se destacar no mercado de trabalho, além de entender os conceitos de informática, administração e organização deempresas.

Metodologia

A metodologia utilizada será a proposta de parcerias com profissionais na área de TI que irá nos proporcionar estudo de temas vitais commaior riqueza de detalhes e aprofundamento do tema no horizonte político-pedagógico da comunidade e, ao mesmo tempo, no interesse dosalunos. E este fator permitirá a participação de todos, porque é da essência do projeto levar as pessoas ao conhecimento com alunos motivados anão ficarem parados esperando ordens do professor e sim ter a iniciativa de novas perspectivas para a construção do conhecimento, a partir dequestões reais. Possibilitará utilizar as experiências vividas de forma crítica e criativa. E desta forma trazer para o ambiente escolar num climapropício à comunicação, à cooperação, à solidariedade e à participação no contexto social. Serão utilizados equipamentos como; data show, telabranca para apoio da apresentação, computador e impressora.

Cronograma

Etapas PeríodoDistribuição de equipes de apoio 12/04 à 27/04/2018Distribuição de tarefas aos professores 27/04 à 11/05/2018Convidar e agendar palestrantes 28/04 à 12/05/2018Parceiros e ou patrocínio para custear eventuais gastos comocoffebreak, entre outros

28/04 à 12/05/2018

Preparação do ambiente das palestras 28/04 à 12/05/2018Semana das palestras

Jogos digitais/ banco de dados/

Conhecendo as carreiras na Informática/ Como se preparar para omercado de trabalho

28/04 à 12/05/2018

Feedback com toda a equipe e alunos sobre as melhores práticas 28/04 à 12/05/2018

Resultado esperado

Promover a lnterdisciplinaridade envolvendo todas as disciplinas de Informática e Administração, bem como o que é necessário o que aluno deve saberpara se destacar no mercado de trabalho, além de entender os conceitos de informática, administração e organização de empresas. De forma que alunos serãoavaliados de forma processual e contínua levando em consideração aspectos de relevância, tais como: Disciplina, conduta, respeito mútuo, Gestão depessoas, ética e a organização das equipes entre si, participação e presença nas palestras e na reunião final para o feedback.

Reduzir a evasão.Metas associadas:

-> Reduzir a evasão em 50%

Projeto: Escola que pensa com corpo são e mentes saudáveis promovem educação social, acolhedora e diversificada.

Responsável(eis): Claudia Gimenez, Celso Santana, Cinthia Rocha, José Luiz, Silvana Gonçalves, Soraia Damasceno, Penha Maria.



Descrição:



Resumo

Tecnicamente, a prática se desenvolve na promoção de espaços de conscientização da situação problema/solução e promoção da comunicação/escuta, emencontros sob a forma de dinâmicas, entrevistas individualizadas ou em pequenos grupos com discentes/docentes, familiares e/ou responsáveis; no atendimentoindividual aos professores ou no assessoramento à equipe de Coordenador Pedagógico, Orientador Educacional, Coordenadores de Área, Discentes e Docentes;nas entrevistas de anamnese de discentes com encaminhamento das Coordenações; nas atividades de ensino-aprendizagem ou nas observações pontuais em salade aula, assim como em ambientes externos, tais como atividades de campo; nas dinâmicas grupais de encontros fundamentados na técnica do Grupo Operativo;

Justificativa

O mundo tem atravessado grandes transformações que afastam o homem de sua essência interferindo nas relações interpessoais no contexto

ensino-aprendizagem- afetividade: relação professor-aluno.

Pesquisas indicam que alunos não se sentem estimulados a frequentar as aulas e professores apontam que existem turmas que não demonstram

respeito e interesse gerando um clima não favorável ao ensino-aprendizagem. Desta forma o projeto se justifica para atender a missão da unidade

escolar que é promover a formação de pessoas solidárias, sensíveis e versáteis.

Objetivo

Promover conscientização nas ações psicológicas educativas e preventivas, diagnósticas, de apoio e de encaminhamento

Metodologia

1. Colaborativa - Envolver equipes cujos membros associam esforços na consecução de uma aliança.

2. Integrativa - Envolver docentes, discentes, gestão pedagógica, coordenação de áreas e orientadora educacional e associação de pais e mestres.

3. Multidisciplinar – Envolver equipes, atividade profissional e interesses que abranjam as diferentes disciplinas em que hoje se segmenta o trabalho escolar.

4. Analítica - qualitativa e quantitativa – questionários e entrevistas semi-dirigidas, anamnese, diagnóstico e intervenção (elaboração e execução de um plano deação)

Datas não sofrerão modificações devido a inviabilidade do tempo e disponibilidade.

Cronograma

Reunião com os envolvidos Docentes, Gestão e Apoio. 04/2018Reunião com Docentes (Explicação do Projeto) 04/2018Reunião com os Representantes de Sala (Ciência do projeto) 05/2018Reunião com Discentes (Explicação do Projeto) 05/2018Divulgação do Projeto 06/2018Dinâmica para levantamento de triagem e seleção 07/2018Divulgação dos selecionados 07/2018Aplicação de anamnese individual 08/2018Avaliação com a técnica de Psicodramatização 09/2018Feedback da avaliação (individual e em grupo) 09/2018Dinâmica da Comunicação Empática - Gestual e ComunicaçãoAnalítica – O corpo fala o que a mente sente

10/2018

Aplicação da Técnica locução/ interlocução mediadora 11/2018Feedback aos grupos selecionados - Prognóstico Social 11/2018Feedback aos gestores Pedagógicos e de Área. 12/2018

Resultado esperado

Criar um clima organizacional saudável entre os membros da comunidade escolarMetas associadas:

-> Promover quatro ações para contribuir no clima organizacional-> Motivar os docentes em sua área de atuação

Projeto: LOGÍSTICA REVERSA E A SUSTENTABILIDADE

Responsável(eis): Marcos Motta – Maria de Lourdes Piccirilo





Etapas DataApresentação do projeto 01/03Desenvolvimento de cronograma 15/03Apresentação das etapas de desenvolvimento do projeto 01/04Discussão em aula sobre logística reversa 15/04Elaboração da composteira 02/05Apresentação do projeto da composteira 15/05Construção da composteira 05/06Início da utilização da composteira 20/06Recolhimento das casca de frutas 03/07Recolhimento das cascas de frutas 01/08Verificação da composteira 15/08Recolhimento de cascas de frutas 15/09Preparação dos pneus para reaproveitamento 01/10Coleta do húmus e do biofertilizante produzido a partir da coleta do chorume da composteira

15/10

Plantio das mudas de rosas. 01/11Coleta de cascas de frutas 20/11Alternar caixas de compostagem 01/12

Descrição:

Resumo

Reutilização pneus e produção de adubo orgânico: sugerir aos alunos que fizéssemos uma intervenção com o pneus, Onde os alunos trabalharão com os pneus o transformandoem um vaso de flores, utilizando adubo orgânico produzido a partir das cascas de frutas oriundas da merenda escolar. Os pneus serão colocados entre fundos do auditório e nafrente dos laboratórios de eletrônica.

Justificativa

A preocupação com o descarte inadequado levou a instituição a se conscientizar com o meio ambiente, levando a criação de uma composteira para despejo de cascas de frutas erestos de comida para gerar o adubo.

A reutilização de pneus velhos, já sem outra utilidade será feito o suporte para as plantas.

Objetivo

Mostrar que a reciclagem é um meio de extrema importância para a preservação ambiental. Instigar o uso de materiais reciclados. Promover a utilização da coleta seletiva.Incentivar e conscientizar a comunidade acadêmica sobre o desenvolvimento sustentável.

Metodologia

Os alunos irão trabalhar em grupo , cada grupo será responsável por uma atividade especifica:

Divulgação dos projetos;Coleta de casca de frutas;Reciclagem e Reutilização dos materiais.Após a apresentação dos projetos, forma apresentados as etapas do desenvolvimento do projeto:Confecção dos cartazes e panfletos;Divulgação dos projetos;Coleta dos resíduos;Reciclagem dos materiais;Apresentação dos resultados.

Cronograma

Resultados esperados

Conscientizar os alunos sobre a importância de preservar o meio ambiente eatravés de ações motiva los a reutilizar pneus e criar a compostagem.

Metas associadas:

-> Utilizar pneus e adubo orgânico

Projeto: Competição de Carrinhos Impulsionados por Energia Elétrica e Elástica

Responsável(eis): Paulo Eduardo Reis; Geraldo Moreira; Rafael Cioffi; Fábio Chiqueto; Márcio Roberto. Adalberto Ortiz; Fabio Miranda; João Vagner; Joselito; LuizFabiano; Marcelo dos Santos; Ricardo Damaceno;



Descrição:

Resumo:

Realizar o desenvolvimento de uma plataforma de hardware, que possa movimentar um protótipos de carroçaria projetada com materiaisreutilizados provenientes de descarte de peças plásticas, madeira ou metal.

Os protótipos projetado e montados serão testados individualmente em laboratório. Ao término dos testes os veículos irão participar em umacorrida cujo o desempenho do carro será uma resultante da aplicação dos temas de eletrônica básica, física, artes e outros.

Justificativa:

O curso de Eletrônica e Eletromecânica apresentam uma grande complexidade, exige muito raciocínio lógico, dedicação, força de vontade e pormuitas vezes o aluno tem dificuldades para acompanhar e consequentemente pensa em desistir do curso, o projeto envolve e motiva os alunosauxiliando na construção do conhecimento. O projeto se alinha com a Meta reduzir em 50% a evasão

Objetivo:



A figura “competição de carrinho”, será utilizada como um fator gerador de motivação para os alunos adquirirem habilidades alcançarem ascompetências esperadas para o módulo/ano.

Valorização da atitude de construção do conhecimento, através da execução de projetos orientados pelos professores e a permanência do alunoaté o final do ano/semestre letivo devido ao projeto possibilitar num período de curto prazo ter-se uma visão de começo, meio e fim.

Metodologia:

A competição irá ocorrer em duas categorias:

1º Carrinho impulsionado por energia elétrica ou elástica, com movimento unidimensional.

2º Carrinho impulsionado por energia elétrica com movimentos controlados por sensor segue faixa.

As turmas de 1ºano/módulo irão competir na 1ºcategoria; e as turmas de 2ºano/módulos na 2ºcategoria.

O projeto terá abrangência semestral para as turmas do modular, ocorrendo no segundo trimestre. Para as turmas de ETIM, ocorrerão durante osegundo semestre do ano letivo.

Cronograma

Item Descrição 1ºTrim 2ºTrim 3ºTrim 4ºTrim

1 Elaboração dasregras

x

2 Divulgação einscrições 1ºsem

x x

3 Montagem,testes.

x

4Apresentaçãopara osprofessores

x

5 Competição1ºsem

x

6 Divulgação einscrições 2ºsem

x X

7 Montagem,testes.

X


X

9 Competição2ºsem

x

Cronograma/agenda para os cursos ETIM eletrônica

Item Descrição 1ºTrim 2ºTrim 3ºTrim 4ºTrim

1 Elaboração dasregras

x

2Divulgação,palestra edemonstrações

x

3 Inscrições x

4 Montagem, testes. x


x

9 Competição x

Resultado esperado

Utilização da figura “competição de carrinho”, como um fator gerador de motivação para os alunos adquirirem habilidades alcançarem ascompetências esperadas para o módulo/ano.

Permanência do aluno até o final do ano/semestre letivo devido ao projeto possibilitar num período de curto prazo ter-se uma visão de começo,meio e fim.

Metas associadas:




Projeto: JOGOS ESCOLARES-SEMANA PAULO FREIRE 2018 TEMA: PROFISSÕES

Responsável(eis): José Silva Mário, Mauro Tassi, Sidnei C .A. da Conceição, Leni Mara V. Policarpo, Luiz Henrique de Oliveira, Alfredo Luiz Lopes Filho



Descrição:

Resumo

Os jogos promovem a competitividade e interação entre as equipes, além de estimular novas formas de aprendizagem conduzindo-lhes a alegriae a saúde física. Ao levar em consideração estes aspectos a data em relevância de nosso calendário Escolar, Semana Paulo freire que defendiauma educação ideológica e a prática em sala de aula. Resolvemos trabalhar com professores, alunos a interdisciplinaridade de jogos escolarescom a finalidade de desenvolver a criticidade dos alunos. Objetivando proporcionar a conscientização da educação e esporte como basesustentável de competências e habilidades da profissão, saúde, lazer e bem estar, como ação movida pelo desejo de quem participa visualizamelhor os princípios éticos e competitivos ao desenvolve o processo de ensino-aprendizado do futuro profissional. Segundo VYGOTSKY (1989), aaprendizagem tem um papel fundamental para o desenvolvimento do saber, do conhecimento. Todo e qualquer processo de aprendizagem éensino-aprendizagem, incluindo aquele que aprende aquele que ensina e a relação entre eles. Ele explica que esta conexão entredesenvolvimento e aprendizagem através da zona de desenvolvimento proximal (distância entre os níveis de desenvolvimento potencial e nível dedesenvolvimento real), um “espaço dinâmico”. De acordo com as concepções de Vygotsky as relações sócio- interacionista entre desenvolvimentoe aprendizado, e particularmente sobre a zona de desenvolvimento proximal, estabelecem forte ligação entre o processo de desenvolvimento e arelação do indivíduo com seu ambiente sociocultural.

Justificativa

O ponto de partida para a realização do projeto foi proporcionar a conscientização da educação oferecendo atividades esportivas como basesustentável de competências e habilidades da profissão, saúde, lazer e bem estar, como ação movida pelo desejo de quem participa visualizamelhor os princípios éticos e competitivos ao desenvolve o processo de ensino-aprendizado do futuro profissional. Os jogos promovem acompetitividade e interação entre as equipes, além de estimular novas ideias e criatividades no mundo do trabalho.

Metologia

A metodologia utilizada será a proposta de integração entre os cursos de administração e informática que irá nos proporcionar estudo de temasvitais com maior riqueza de detalhes e aprofundamento do tema no horizonte político-pedagógico da comunidade e, ao mesmo tempo, nointeresse dos alunos.

E este fator permitirá a participação de todos, e para isso iremos ter uma semana de preparação de alunos sobre termos éticos e competitivos,montagem das equipes e tabelas de jogos com o auxilio dos representantes de salas e educadores. Definição das regras dos jogos conforme osdocumentos apresentados pela instituição como Regimento Comum das Etecs, PCN´s e LDB.

Elaborar calendários organizando as distribuições das equipes. Contar com as contribuições dos professores para orientar os alunos sobre aimportância do trabalho em equipe e trabalhar projetos interdisciplinares na escola. Poder buscar de parcerias com a escola e a comunidade.Serão necessários equipamentos como bolas, tabuleiros de Xadrez, Dama, dominó, medalhas para premiações, coletes esportivos, utilização daquadra esportiva.

Objetivo

Proporcionar uma semana de interação social e prazerosa aos alunos.Estimular a convivência entre as turmas da escola (cursos Informática e Administração);Diminuir a evasão escolar;Aflorar o espírito de competitividade por meio do campeonato;

CronogramaEtapas PeríodoSemana de preparação 12/04 à 27/04/2018Montagem das equipes e tabelas 27/04 à 11/05/2018Distribuição das equipes 28/04 à 12/05/2018Realização dos jogos 28/04 à 12/05/2018Premiação 28/04 à 12/05/2018

Resultado esperado

Promovendo está ação do sócio-interacionismo priorizamos que os indivíduos que participam de projetos visualizam melhor os princípios éticos ecompetitivos ao desenvolve o processo de ensino-aprendizado do futuro profissional.

Redução na evasão

Metas associadas:




Projeto: Coordenador pedagógico

Responsável(eis): Soraia Damasceno Franco Martins



Descrição:

Resumo

A Etec Professor Aprígio Gonzaga oferece no horário noturno os cursos modulares: Técnico em Administração, Técnico em Agenciamento de Viagem, Técnico em Eletrônica , Técnico emEletromecânica e Técnico em Segurança do Trabalho. Analisando os dados do banco de dados CETEC, referentes à permanência dos alunos durante todo o curso, percebemos fragilidadeno curso técnico em Eletrônica, que desde o ano anterior vem demonstrando a necessidade de uma atuação mais próxima aos docentes e coordenação, motivo pelo qual este projeto visarealizar atividades que promovam a redução em 50% do índice de perdas de alunos na turma do 2º módulo.

JUSTiFICATIVA

Analisando os dados do banco de dados CETEC, referentes à permanência dos alunos de curso modulares noturnos na Etec Professor Aprígio Gonzaga, durante todo o curso,nota-se que são necessárias medidas que visem à diminuição da perda de alunos em todas as turmas nas quais esta se apresente igual ou superior a 20%, este suporte serádado pela Coordenação Pedagógica, em conjunto com a Orientação Educacional e Coordenações de Curso.

Em nossa avaliação, percebemos fragilidade no curso técnico em Eletrônica, que desde o ano anterior vem demonstrando a necessidade de uma atuação mais próxima e, ocurso técnico em Eletromecânica, que se iniciou na U.E. a um ano, mas já aponta obstáculos quanto a manutenção dos alunos.

OBJETIVO

Ø Reduzir a evasão em 50%, no segundo módulo, do período noturno, do curso técnico em Eletrônica.

METODOLOGIA

Recepcionar os alunos nas primeiras semanas, esclarecer os objetivos de cada curso e informar sobre o regimento comum das Etec’s enormas da Unidade escolar;Trabalhar as lacunas de aprendizagem – mediante orientações e conversas junto à coordenadores de cursos e professores;Acompanhar as faltas em parceria com o OEOrientar quanto à importância da aplicação de avaliações adequadas ao processo ensino aprendizagem aos docentes, em conjunto com a coordenação deárea, será disponibilizado também no Ambiente Virtual de Aprendizagem (A.V.A.) Edmodo material de apoio para os professores. Promover estratégias derecuperação contínua; alunos recuperando alunos sendo mediados pelo professor, utilização do A.V.A com material de apoio;Promover palestras motivacionais voltadas à empregabilidade, com ex-alunos e profissionais da área, gerando maior motivação aos discentes quanto a suasescolhas, em conjunto com a Orientação Educacional e coordenador de Curso;Organizar a integração: alunos/alunos e alunos/direção, por meio de reuniões (registradas em atas) e bate-papos informais; campeonatos e comemoração doprofissionalPromover parcerias com empresas em conjunto com o Assistente técnico Administrativo;Organizar e promover visitas técnicas em conjunto com coordenadores de área e professores;Organizar projetos interdisciplinares para as habilitações técnicas, incluindo atividades interdisciplinares que facilitem interação do PTCC aos demaiscomponentes do módulo;Organizar reuniões de curso entre os docentes e coordenadores para troca de experiências e informações sobre os alunos e promover a formação continuadados docentes para a utilização de metodologias diversificadas, como Aprendizagem Baseada em Projetos;Auxiliar na organização de processos de vagas remanescentes junto a Diretoria Acadêmica (quando necessário);Recepcionar os alunos nas primeiras semanas, esclarecer os objetivos de cada curso e informar sobre o regimento comum das Etec’s e normas da Unidadeescolar;Trabalhar as lacunas de aprendizagem – mediante orientações e conversas junto à coordenadores de cursos e professores;Acompanhar as faltas em parceria com o OEOrientar quanto à importância da aplicação de avaliações adequadas ao processo ensino aprendizagem aos docentes, em conjunto com a coordenação deárea, será disponibilizado também no Ambiente Virtual de Aprendizagem (A.V.A.) Edmodo material de apoio para os professores. Promover estratégias derecuperação contínua; alunos recuperando alunos sendo mediados pelo professor, utilização do A.V.A com material de apoio;Promover palestras motivacionais voltadas à empregabilidade, com ex-alunos e profissionais da área, gerando maior motivação aos discentes quanto a suasescolhas, em conjunto com a Orientação Educacional e coordenador de Curso;Organizar a integração: alunos/alunos e alunos/direção, por meio de reuniões (registradas em atas) e bate-papos informais; campeonatos e comemoração doprofissionalPromover parcerias com empresas em conjunto com o Assistente técnico Administrativo;Organizar e promover visitas técnicas em conjunto com coordenadores de área e professores;Organizar projetos interdisciplinares para as habilitações técnicas, incluindo atividades interdisciplinares que facilitem interação do PTCC aos demaiscomponentes do módulo;Organizar reuniões de curso entre os docentes e coordenadores para troca de experiências e informações sobre os alunos e promover a formação continuadados docentes para a utilização de metodologias diversificadas, como Aprendizagem Baseada em Projetos;Auxiliar na organização de processos de vagas remanescentes junto a Diretoria Acadêmica (quando necessário);

Cronograma

Atividade Data inicial Data finalElaborar e participar das reuniõespedagógicas 01/02/201805/02/2018



Organizar reuniões de curso entre osdocentes e coordenadores para troca deexperiências e informações sobre os alunos

01/02/201806/02/2018

Promover a formação continuada dosdocentes para a utilização de metodologiasdiversificadas

01/02/201809/02/2018

Organizar e promover visitas técnicas emconjunto com coordenadores de Curso eprofessores;

05/02/201815/02/2018

Organizar projetos interdisciplinares para ashabilitações técnicas, incluindo atividadesque facilitem interação do PTCC aos demaiscomponentes

05/02/201815/02/2018

Orientar os docentes em conjunto com acoordenação de curso quanto à importânciada aplicação de avaliações adequadas aoprocesso ensino aprendizagem;

05/02/201815/02/2018

Fomentar a utilização de Ambiente Virtual deAprendizagem junto a coordenadores decursos e professores;

05/02/201820/02/2018

Promover parcerias com empresas emconjunto com o Assistente TécnicoAdministrativo;

15/02/201823/02/2018

Acompanhar as faltas com o OE que entraráem contato com os alunos faltantes, emconjunto com o CP e coordenadores deCurso.

15/02/201828/02/2018

Acompanhar junto com o OE odesenvolvimento e resultado dasProgressões Parciais

19/02/201802/03/2018

Recepcionar os alunos nas primeirassemanas, esclarecendo os objetivos de cadacurso.

19/02/201802/03/2018

Trabalhar as lacunas de aprendizagem –mediante conversas junto à orientaçãoeducacional, coordenadores de curso,professores e alunos.

26/02/201809/03/2018

Organizar a integração: alunos/alunos ealunos/direção, por meio de reuniões(registradas em atas) e bate-papos informais,em parceria com OE

02/03/201813/03/2018


02/03/201813/03/2018


01/03/201815/03/2018

Sensibilizar em parceria com OE eCoordenação de Curso,os alunos quanto àsoportunidades que virão junto com o cursotécnico.

01/03/201815/03/2018

Acompanhar os projetos definidos no PlanoPlurianual de Gestão 05/03/201819/03/2018

Organizar cronograma de atividades extrascomplementares ao curso paradesenvolvimento das competências previstasna habilitação

05/03/201819/03/2018

Promover palestras motivacionais voltadas àempregabilidade, com ex-alunos eprofissionais da área, promovendo motivaçãoaos discentes

12/03/201826/03/2018

Acompanhar as faltas com o OE que entraráem contato com os alunos faltantes, emconjunto e coordenadores de Curso.

16/03/201830/03/2018

Promover estratégias de recuperaçãocontínua junto aos coordenadores edocentes

16/03/201830/03/2018

Realizar reuniões com alunos junto com oOE buscando feedback do andamento docurso

02/04/201816/04/2018


16/04/201830/04/2018

Participar dos Conselhos de Classe,elucidando dúvidas em relação as questõespedagógicas

02/05/201804/05/2018


01/05/201815/05/2018

Promover a formação continuada dosdocentes para a utilização de metodologias

01/05/201815/05/2018



diversificadasRealizar eventos internos e externos com aparticipação de alunos, como feiras,campeonatos, gincanas, semanastecnológicas, fóruns e debates.

01/05/201815/05/2018



28/05/201830/05/2018

Acompanhar as faltas com o OE que entraráem contato com os alunos faltantes, emconjunto e coordenadores de Curso

16/05/201831/05/2018


16/05/201831/05/2018


21/05/201804/06/2018

Elaborar e participar das reuniõespedagógicas 04/06/201809/06/2018

Auxiliar na organização de processos devagas remanescentes junto a DiretoriaAcadêmica (quando necessário).

01/06/201815/06/2018

Organizar a integração: alunos/alunos ealunos/direção, por meio de reuniões(registradas em atas) e bate-papos informais,em parceria com

01/06/201815/06/2018

Promover palestras motivacionais voltadas àempregabilidade, com ex-alunos eprofissionais da área, gerando motivação aosdiscentes

01/06/201815/06/2018


01/06/201815/06/2018


15/06/201829/06/2018


18/06/201829/06/2018


10/07/201811/07/2018


02/07/201813/07/2018


02/07/201813/07/2018

Realizar eventos internos e externos com aparticipação de alunos, como feiras,campeonatos, gincanas, semanastecnológicas, fóruns e debates.

02/07/201816/07/2018



23/07/201831/07/2018

Promover parcerias com empresas emconjunto com o Assistente TécnicoAdministrativo;

23/07/201831/07/2018

Organizar e promover visitas técnicas emconjunto com coordenadores de Curso eprofessores;

23/07/201803/08/2018

Fomentar a utilização de Ambiente Virtual deAprendizagem junto a coordenadores decursos e professores;

23/07/201806/08/2018

Recepcionar os alunos nas primeirassemanas, esclarecendo os objetivos de cadacurso

24/07/201807/08/2018

Trabalhar as lacunas de aprendizagem –mediante conversas junto à orientaçãoeducacional, coordenadores de curso,professores e alunos.

30/07/201810/08/2018


01/08/201815/08/2018

Organizar a integração: alunos/alunos e 01/08/201815/08/2018



alunos/direção, por meio de reuniões(registradas em atas) e bate-papos informais,em parceria com OESensibilizar , em parceria com OE eCoordenação de Curso, os alunos quanto àsoportunidades que virão junto com o cursotécnico.

01/08/201815/08/2018


01/08/201816/08/2018

Promover palestras motivacionais voltadas àempregabilidade, com ex-alunos eprofissionais da área, gerando maiormotivação aos discentes

13/08/201827/08/2018


23/08/201828/08/2018


16/08/201831/08/2018


16/08/201831/08/2018


27/08/201810/09/2018



17/09/201828/09/2018


17/09/201828/09/2018

Promover de estratégias de recuperaçãocontínua junto aos coordenadores edocentes

16/09/201830/09/2018


27/09/201801/10/2018


08/10/201811/10/2018


01/10/201815/10/2018

Promover palestras motivacionais voltadas àempregabilidade, com ex-alunos eprofissionais da área, gerando maiormotivação aos discentes

01/10/201815/10/2018

Realizar eventos internos e externos com aparticipação de alunos, como feiras,campeonatos, gincanas, semanastecnológicas, fóruns e debates.

01/10/201815/10/2018


16/10/201831/10/2018


16/10/201831/10/2018


16/10/201831/10/2018


01/11/201815/11/2018


01/11/201816/11/2018


12/11/201826/11/2018


16/11/201830/11/2018

Auxiliar na organização de processos devagas remanescentes junto a DiretoriaAcadêmica (quando necessário).

16/11/201830/11/2018

Acompanhar os projetos definidos no Plano 26/11/201810/12/2018



Plurianual de GestãoRealizar eventos internos e externos com aparticipação de alunos, como feiras,campeonatos, gincanas, semanastecnológicas, fóruns e debates.

03/12/201814/12/2018



19/12/201820/12/2018


17/12/201821/12/2018

Resultado esperado

Redução da evasão em 50%, no segundo módulo do período noturno, do curso técnico em Eletrônica.

Metas associadas:

-> Reduzir a evasão em 50%-> Reduzir a evasão em 50%

Projeto: Orientador Educacional

Responsável(eis): Cinthia da RochaAzevedo



Descrição:

Resumo

O presente projeto de Orientação e Apoio Educacional vem de encontro as metas do CETEC e do Plano Plurianual de Gestão da Unidade EtecProfessor Aprigio Gonzaga, que é a redução da evasão em 50%. O trabalho junto aos alunos, melhorando a comunicação e fazendo-os perceberas oportunidades junto ao mercado de trabalho são imprescindíveis para a redução da evasão em todos cursos e, especificamente nos módulosiniciais do curso Técnico em Eletrônica, de nossa U.E. Desta forma, a efetividade da atuação do professor responsável pelo apoio e orientaçãoeducacional se dará no acompanhamento das faltas, dos conselhos de classe, reuniões com os discentes, aplicação de questionários eorientações diversas cabíveis aos mesmos.

Objetivo

Ø Geral:

* Reduzir a evasão em 50%, no segundo módulo, do período noturno, do curso técnico em Eletrônica.

Ø Específicos:

* Recepcionar os alunos nas primeiras semanas, esclarecendo os objetivos do curso, em relação às oportunidades que virão com aformação, promovendo integração entre alunos e estes com equipe de gestão através de reuniões (registradas em atas) e bate-papos informais e,promovendo palestras motivacionais voltadas à empregabilidade, com ex-alunos e profissionais da área, fortalecendo-os quanto a suas escolhas;

* Acompanhar as faltas e entrar em contato com os alunos faltantes, em conjunto com a coordenação pedagógica e de curso;

* Organizar pautas para reuniões discentes, deixando espaço para troca de ideias, percebendo situações-problema e, informandoposteriormente coordenação de curso e pedagógica, orientando os discentes sobre a importância na realização das atividades, bem como anecessidade de utilização de instrumentos variados para composição de menção, aplicando questionários aos alunos, buscando percebercomponentes que encontram maiores dificuldades, de forma a traçar metas para recuperação dos mesmos e, aplicando questionários desatisfação de curso nos módulos finais;

* Acompanhar o desenvolvimento e resultados das Progressões Parciais, em conjunto com a coordenação de área e Diretoria Acadêmica.

Justificativa

Analisando os dados do banco de dados CETEC, referentes à permanência dos alunos durante todo o curso, nota-se que são necessáriasmedidas que visem à diminuição da perda de alunos em todos os cursos, este suporte será dado pela Coordenação Pedagógica, em conjuntocom a Orientação Educacional e Coordenações de Curso.

Em nossa avaliação, percebemos fragilidade no curso técnico em Eletrônica, que desde o ano anterior vem demonstrando anecessidade de uma atuação mais próxima.

Metodologia



Recepcionar os alunos nas primeiras semanas, esclarecendo os objetivos de cada curso;

2. Trabalhar as lacunas de aprendizagem – mediante conversas junto à coordenação pedagógica, coordenadores de curso, professores ealunos;

3. Acompanhar as faltas e entrar em contato com os alunos faltantes, em conjunto com a coordenação pedagógica e de área;

4. Orientar quanto à importância da aplicação de avaliações adequadas ao processo ensino aprendizagem aos docentes, em conjunto com acoordenação pedagógica e de área;

5. Orientar os discentes da importância da realização das atividades, bem como a necessidade de utilização de instrumentos variados paracomposição de menção;

6. Auxiliar a coordenação pedagógica na promoção de estratégias de recuperação contínua junto aos docentes, bem como dar ciência aosdiscentes de sua existência;

7. Sensibilizar os alunos quanto às oportunidades que virão junto com o curso técnico;

8. Aplicar questionários aos alunos do curso citado, buscando perceber componentes que encontram maiores dificuldades, de forma a traçarmetas para recuperação dos mesmos;

9. Acompanhamento dos conselhos de classe juntamente com os representantes de sala, que serão incentivados a participarem dos mesmos,buscando perceber lacunas que ainda necessitam ser trabalhadas;

10. Promover palestras motivacionais voltadas à empregabilidade, com ex-alunos e profissionais da área, gerando maior motivação aosdiscentes quanto a suas escolhas, em conjunto com a coordenação pedagógica e de curso;

11. Organizar a integração: alunos/alunos e alunos/direção, por meio de reuniões (registradas em atas) e bate-papos informais;

12. Auxiliar a coordenação pedagógica na organização de projetos interdisciplinares para as habilitações técnicas, incluindo atividadesinterdisciplinares que facilitem interação do PTCC aos demais componentes do módulo;

13. Organizar pautas para reuniões discentes, deixando sempre espaço para troca de ideias, de forma a perceber situações-problema em salasde aula, informando posteriormente coordenação de área e pedagógica;

14. Auxiliar na organização da formação continuada dos docentes para a utilização de metodologias diversificadas, como AprendizagemBaseada em Projetos, junto à coordenação pedagógica;

15. Realizar eventos internos e externos com a participação de alunos, como feiras, campeonatos, gincanas, semanas tecnológicas, fóruns edebates;

16. Auxiliar na organização de processos de vagas remanescentes junto a Diretoria Acadêmica;

17. Aplicar questionários de satisfação de curso, junto aos módulos finais;

18. Acompanhar o desenvolvimento e resultados das Progressões Parciais, em conjunto com a coordenação de área e Diretoria Acadêmica;

19. Entregar relatórios aos coordenadores de curso, coordenação pedagógica e direção da Unidade Escolar, demonstrando ações realizadas etabulações dos questionários aplicados, possibilitando discussões sobre melhorias.

Cronograma

Atividade Datainicial Data final

Auxiliar a CP em projetos interdisciplinarespara as habilitações técnicas, incluindoatividades integrem PTCC aos demaiscomponentes do módulo.

01/02/2018 15/02/2018

Acompanhar as faltas e entrar em contato comos alunos faltantes, junto da coordenação deCurso.

15/02/2018 28/02/2018

Recepcionar alunos nas 1 semanas,esclarecendo objetivos de cada curso.Sensibilizando-os quanto às oportunidades quevirão junto com o curso técnico.

19/02/2018 02/03/2018

Acompanhar o desenvolvimento dasProgressões Parciais, em conjunto com acoordenação de Curso e Diretoria Acadêmica.

01/03/2018 15/03/2018

Auxiliar na organização da formaçãocontinuada dos docentes para a utilização demetodologias diversificadas, junto àcoordenação pedagógica.

01/03/2018 15/03/2018


16/03/2018 30/03/2018

Esclarecer aos discentes sobre a importanciaem participar de recuperação contínua paramelhoria de sua vida escolar.

16/03/2018 30/03/2018

Trabalhar as lacunas de aprendizagem emconjunto com C.P., Coordenação de Curso eDocentes, orientando a formação de grupos deestudo.

16/03/2018 30/03/2018



Organizar a integração: alunos/alunos ealunos/direção, por meio de reuniões(registradas em atas) e bate-papos informais.

02/04/2018 13/04/2018

Orientar discentes sobre a realização dasatividades, utilização de instrumentosdiversificados por parte do docente efuncionamento de recursos.

02/04/2018 13/04/2018

Organizar pautas para reuniões discentes,percebendo situações-problema em salas deaula, informando coordenação de curso epedagógica.

02/04/2018 16/04/2018

Acompanhamento dos conselhos de classecom os representantes de sala, percebendolacunas que ainda necessitam ser trabalhadas.

16/04/2018 30/04/2018


16/04/2018 30/04/2018

Acompanhar o desenvolvimento dasProgressões Parciais, em conjunto com acoordenação de Curso e Diretoria Acadêmica.

16/04/2018 30/04/2018

Aplicar questionários aos alunos, percebendocomponentes com maiores dificuldades,traçando metas para recuperação dos mesmos.

01/05/2018 15/05/2018


01/05/2018 15/05/2018

Confeccionar tabulações dos questionáriosaplicados as coordenações de curso e CP,possibilitando discussões sobre melhorias.

01/05/2018 15/05/2018


01/05/2018 15/05/2018

Realizar eventos internos e externos com aparticipação de alunos, como feiras,campeonatos, gincanas, semanas tecnológicas,fóruns e debates.

01/05/2018 15/05/2018


16/05/2018 31/05/2018

Acompanhar o desenvolvimento e resultadosdas Progressões Parciais, em conjunto com acoordenação de curso e Diretoria Acadêmica.

16/05/2018 31/05/2018

Promover palestras motivacionais voltadas àempregabilidade, com ex-alunos eprofissionais da área, gerando motivação aosdiscentes.

16/05/2018 31/05/2018

Auxiliar na organização de processos de vagasremanescentes junto a Diretoria Acadêmica. 01/06/2018 15/06/2018


01/06/2018 15/06/2018


01/06/2018 15/06/2018

Realizar reunião: alunos/alunos ealunos/direção. 01/06/2018 15/06/2018


15/06/2018 29/06/2018


18/06/2018 29/06/2018

Aplicar questionários de satisfação de curso,junto aos módulos finais. 18/06/2018 29/06/2018

Acompanhamento dos conselhos de classecom os representantes de sala. 02/07/2018 13/07/2018

Auxiliar a CP em projetos interdisciplinarespara as habilitações técnicas, incluindoatividades integrem PTCC aos demaiscomponentes do módulo.

02/07/2018 13/07/2018

Orientar os docentes em conjunto com a CP ede curso quanto à importância da aplicação deavaliações adequadas ao processo ensinoaprendizagem

02/07/2018 13/07/2018

Realizar eventos internos e externos com aparticipação de alunos, como feiras,

02/07/2018 16/07/2018



campeonatos, gincanas, semanas tecnológicas,fóruns e debates.

Auxiliar a CP na organização de projetosinterdisciplinares, incluindo atividades queintegrem PTCC aos demais componentes domódulo.

23/07/2018 31/07/2018

Recepcionar alunos nas 1 semanas,esclarecendo objetivos de cada curso.Sensibilizando-os quanto às oportunidades quevirão junto com o curso técnico.

24/07/2018 07/08/2018


01/08/2018 15/08/2018

Organizar a integração: alunos/alunos ealunos/direção, por meio de reuniões(registradas em atas) e bate-papos informais.

01/08/2018 15/08/2018


01/08/2018 15/08/2018

Acompanhar as faltas e entrar em contato comos alunos faltantes, em conjunto com acoordenação pedagógica e de Curso.

16/08/2018 31/08/2018


16/08/2018 31/08/2018

Trabalhar as lacunas de aprendizagem emconjunto com C.P., Coordenação de Curso eDocentes, orientando a formação de grupos deestudo.

16/08/2018 31/08/2018


03/09/2018 14/09/2018


17/09/2018 28/09/2018


17/09/2018 28/09/2018

Orientar discentes sobre a realização dasatividades, utilização de instrumentosdiversificados pelo docente e funcionamentode recursos.

17/09/2018 28/09/2018

Acompanhamento dos conselhos de classecom os representantes de sala, percebendolacunas que ainda necessitam ser trabalhadas.

01/10/2018 15/10/2018


01/10/2018 15/10/2018

Realizar eventos internos e externos com aparticipação de alunos, como feiras,campeonatos, gincanas, semanas tecnológicas,fóruns e debates.

01/10/2018 15/10/2018


16/10/2018 31/10/2018

Aplicar questionários aos alunos, percebendocomponentes com maiores dificuldades,traçando metas para recuperação dos mesmos.

16/10/2018 31/10/2018


16/10/2018 31/10/2018

Confeccionar tabulações dos questionáriosaplicados às coordenações de curso e CP,possibilitando discussões sobre melhorias.

16/10/2018 31/10/2018

Orientar os docentes em conjunto com a CP ede área quanto à importância da aplicação deavaliações adequadas ao processo ensinoaprendizagem

16/10/2018 31/10/2018

Promover palestras motivacionais voltadas àempregabilidade, com ex-alunos eprofissionais da área, gerando motivação aosdiscentes.

16/10/2018 31/10/2018

Organizar pautas para reuniões discentes,percebendo situações-problema em salas de

01/11/2018 15/11/2018



aula, informando coordenação de curso epedagógica.

Realizar reunião: alunos/alunos ealunos/direção. 01/11/2018 15/11/2018


16/11/2018 30/11/2018

Aplicar questionários de satisfação de curso,junto aos módulos finais. 16/11/2018 30/11/2018

Auxiliar na organização de processos de vagasremanescentes junto a Diretoria Acadêmica. 16/11/2018 30/11/2018


16/11/2018 30/11/2018

Orientar discentes sobre a realização dasatividades, utilização de instrumentosdiversificados pelo docente e funcionamentode recursos.

16/11/2018 30/11/2018

Realizar eventos internos com a participaçãode alunos, como apresentação de TCCs. 03/12/2018 14/12/2018

Acompanhamento dos conselhos de classecom os representantes de sala. 17/12/2018 21/12/2018

Resultado esperado

Reduzir a evasão em 50%, do curso Técnico em Eletrônica 2º módulo, do período noturno, em 2018.Metas associadas:


Projeto: Integração da ETEC Prof. Aprígio Gonzaga - Extensão CEU Quinta do Sol e o Centro Educacional Unificado CEU Quinta do Sol: Aprestação de serviços sociais.

Responsável(eis): Orlando Ferreira, Wellington da Silva, Robson de Paula, Karina Ronqui, Rafael Ronqui, Rafael Emídio, Roseli Molina, Getúlio Silva e Sidnei Alves.



Descrição:

Resumo

Realizar em conjunto com o CEU Quinta do Sol atividades que ofereçam à comunidade lazer, entretenimento, informações e atendimento, unindoalunos, professores e demais integrantes do CEU.

A ETEC Prof. Aprígio Gonzaga – Extensão CEU Quinta do Sol, por intermédio dos cursos de Administração e Informática, participará dasprincipais atividades organizadas pelo CEU e oferecerá uma atividade em conjunto, proporcionando o relacionamento e integração entrediferentes cursos e unindo forças para tornar visível o CEU e a ETEC, bem como, cumprindo o papel social da escola de oferecer à comunidadeescolar e seu entorno atividades de cunho social e profissional. Justificativa

A ETEC Prof. Aprígio Gonzaga – Extensão CEU Quinta do Sol, inserida no aparelho da Prefeitura de São Paulo por meio de convênio, necessitade uma parceria muito estreita para oferecer seus cursos de Administração e Informática, bem como, para utilizar os espaços disponíveis peloaparelho.

Constatou-se em visitas aos pequenos empresários da região, em contato com os alunos e moradores, que tanto o CEU como a ETEC não sãoamplamente conhecidos por suas ofertas, e principalmente a ETEC torna-se desconhecida, por possuir sua individualidade e não ser divulgadadentro do portfólio do CEU sendo esta uma hipótese para a baixa demanda de seus cursos.

A ETEC Prof. Aprígio Gonzaga - Extensão CEU Quinta do CEU ainda é pouco conhecida na região por não estar inserida nas atividades do CEU,consequentemente, dificultando a demanda para os cursos, desta forma, a parceria unificada busca integrar os núcleo do CEU e divulgar a ETECcomo um serviço do aparelho do CEU Quinta do Sol. Objetivo

Realizar em conjunto com o CEU Quinta do Sol atividades que ofereçam à comunidade lazer, entretenimento, informações e atendimento, unindoalunos, professores e demais integrantes do CEU. Metodologia

A ETEC Prof. Aprígio Gonzaga – Extensão CEU Quinta do Sol, por intermédio dos cursos de Administração e Informática, participará dasprincipais atividades organizadas pelo CEU e oferecerá uma atividade em conjunto, proporcionando o relacionamento e integração entrediferentes cursos e unindo forças para tornar visível o CEU e a ETEC, bem como, cumprindo o papel social da escola de oferecer à comunidadeescolar e seu entorno atividades de cunho social e profissional.

Cronograma



Cronograma: Etapas PeríodoReunião com a Gestão do CEU 15/02 à 28/02Reunião de Coordenação 01/03 à 15/03Reunião com representantes de sala 16/03 à 30/03Exposição do projeto (1) Aniversário do CEU aos Alunos 16/03 à 30/03Evento - Aniversário do CEU Quinta do Sol 09 à 14/04Reunião de Coordenação 19/04 à 26/04Evento - Palestra (Drogas) CEU e ETEC 24/04 à 27/04Ação Cidadã 19/05 - 26/05Reunião de Coordenação 30/05 – 06/06Evento - Festa Junina (CEU e ETEC) 11/06 - 16/06Reunião de Coordenação / Representantes de Sala / Professores:Fechamento do relatório e das evidências do projeto

21/06 – 28/06

Resultado esperado

- Aumentar a demanda dos cursos de Administração e Informática;

- Prestar serviços à comunidade;

- Envolver os alunos na estruturação das atividades, vivenciando a vida profissional e a prática social;

- Integrar a ETEC com as atividades do CEU.

Metas associadas:


Projeto: Projeto 5S

Responsável(eis): Neide Gonçalves , Marcel Bistafa, Penha Maria ,



Descrição:

Justificativa

Considerando os problemas pelo qual nosso país vem passando nos últimos anos refletindo diretamente em todas as suas unidades federativas, fazendo com que o nível de investimento nos seusdiversos setores tenham que ser revistos com tendência para uma diminuição de recursos aplicados e o resultado do Observatório Escolar, onde deparamo-nos com problemas de infraestrutura na Etecde uma forma geral, torna-se necessário ações de melhoria na gestão da unidade escolar, com baixo investimento, mas que possam contribuir de forma significativa na continuidade dos trabalhos naformação profissional de nossos alunos, mantendo e aperfeiçoando a qualidade reconhecida pela sociedade.

Dentro destas ações, a ferramenta 5S, é um ponto forte para a melhor utilização possível do espaço físico existente em nossa Etec e a utilização racional de seus recursos, aliada a qualidadeadministrativa e de ensino, que são fatores imprescindíveis para o fortalecimento e a permanência da nossa unidade escolar na comunidade onde estamos inseridos.O objetivo de sua implantação é termos uma escola limpa e acessível, com uma equipe presente e comprometida e uma comunidade atuante e participante neste cotidiano. Todos são fatoresconsiderados na hora de pensar no sentido do termo "boa escola".O que deve ficar claro para todos na unidade escolar, é a necessidade de se buscar um ambiente, cujas condições causem impactos positivos tanto para os que estudam, para os que trabalham e paraquem nos visita.Tanto para os alunos como para os que trabalham, as ações desencadeadas com este projeto possibilitarão a oportunidade de aprender e incorporar comportamentos fundamentais, exigidos tanto navida social como na vida profissional, tais como: organização, disciplina, iniciativa, pró-atividade, responsabilidade e compartilhamento de propósitos.O mundo hoje exige de todos o compromisso com atitudes melhores, desta forma a proposta é que aprendam e reproduzam esses conceitos em suas atividades profissionais e sociais, tornando-semultiplicadores destas práticas, técnicas e ideias. Objetivo 1) Desenvolver equipes e lideranças, estimulando o espírito de equipe entre os professores, servidores e alunos;2) Incentivar a criatividade na resolução de problemas e na proposição de melhorias;3) Melhorar o ambiente de trabalho, deixando-o mais limpo e organizado;4) Favorecer a aceitação de mudanças e melhorias entre os professores, funcionários e alunos;5) Promover a mudança de hábitos e aumentar a motivação pessoal;6) Promover a melhoria contínua dos processos;7) Reduzir custos - combate efetivo aos desperdícios e estimular a otimização dos recursos;8) Realizar o inventário patrimonial da Unidade Escolar de forma que exista um controle sistemático dos bens patrimoniais por ambiente bem como de movimentação;9) Analisar as ocorrências geradas pelo Observatório Escolar, nos blocos de Tecnologia e Infraestrutura e Saúde, Segurança e Meio ambiente, gerando os devidos planos de ações com o objetivo deeliminar as não conformidades;10) Melhorar a qualidade de vida no trabalho e fora dele. Metodologia O sucesso de qualquer proposta de melhoria que envolva toda a Etec e promova mudanças culturais profundas nas pessoas, dependem do apoio da Direção. No caso do 5S a direção demonstrarácomprometimento com as seguintes posturas:a) Inserir o 5S como pauta de reuniões periódicas (pedagógica, da equipe de gestão, de coordenadores de curso etc);b) Fazer a avaliação nos pontos críticos (treinamentos, lançamento do programa 5S e análise das avaliações);c) Realizar visitas periódicas às instalações com o foco para o 5S;d) Disponibilizar os recursos financeiros possíveis para a implementação do 5S;e) Participar como avaliador do 5S;f) Fazer pronunciamentos verbais e por escrito sobre o 5S;g) Participar ativamente dos eventos relacionados ao 5S (lançamento, avaliação de ambientes, treinamento de alunos, professores e funcionários);h) Dar o exemplo no seu posto de trabalho e na sua postura.A direção evidenciará claramente o apoio ao projeto pela sua postura, fazendo-se presente e crítica nos momentos mais importantes da sua implantação.A implementação do projeto será coordenada por mim, com auxílio da equipe de avaliadores e pelo Coordenador de Projetos do Espaço Físico, lotado na Supervisão Regional, que fará a capacitaçãodas lideranças, do coordenador e dos avaliadores da Etec, que por sua vez multiplicarão a professores, funcionários e alunos.Para a organização e layout dos laboratórios será utilizada como base a “padronização de laboratórios” de forma a deixar estes ambientes conforme consta no documento ou o mais próximo possível.O Coordenador de Projetos do Espaço Físico da regional fará o acompanhamento in loco em nossa unidade, verificando se as fases que compõe o projeto, estão sendo desenvolvidas a contento edando suporte quanto ao preenchimento da documentação envolvida (relatórios, planilhas, fotos etc). Teremos também o apoio técnico do Coordenador Geral do projeto, Vagner Tadeu de Souza



Bueno, do Grupo e Supervisão Educacional, por meio de reuniões técnicas com o Coordenador de Projetos do Espaço Físico, análise das planilhas de avaliação dos ambientes escolares e também comvisitas na Etec, quando necessário.Não obstante a isso, a unidade poderá adquirir, por meio da APM, material didático específico sobre a ferramenta.1º S – SEIRI - Senso de utilizaçãoSEIRI não deve ser confundido como “Lançamento do 5S” ou com o descarte. O SEIRI deve ser visto como uma atividade de combate às perdas e aos desperdícios.Uma estratégia que será utilizada é definir uma frequência para o descarte de materiais que se acumulam ou que não foram descartados anteriormente por falta de conscientização.Caso seja necessário, o descarte de bens patrimoniais será feito seguindo a Instrução de Serviço 02/2015 – Baixa Patrimonial de Bens Públicos Permanentes da DPAT - Divisão de Patrimônio.Em todos os lugares existem a ala dos “conservadores” e a ala dos “liberais”, ou seja, pessoas que resistem em manter guardadas as coisas que não têm utilização frequente e outras que, sem umapreparação adequada, descartam materiais úteis e necessários. Para solucionar tais problemas, além orientação e frequente acompanhamento, serão feitas visitas à área de descarte e a avaliação do queestá sendo descartado, tomando as providências necessárias.Caso haja equipamentos sobressalentes ou material de grande volume ou peso, que estão obsoletos ou sem perspectiva de utilização, mas que precisam de uma avaliação mais aprofundada, envolvendoárea técnicas e/ou alto nível hierárquico, serão etiquetados, sem necessitar transportá-los à área de descarte. Também serão tiradas fotos desses materiais e enviadas para á área de descarte como formade tratar definitivamente o assunto.2º S – SEITON - Senso de ordenaçãoNa execução do SEITON haverá a preocupação com uma sistemática que induza as pessoas a repor os recursos na posição original, por exemplo:a) Definição do local de guarda de cada recurso (um lugar para cada coisa, cada coisa em seu lugar);b) Instalação de locais de guarda apropriados a cada recurso, de forma que facilite o acesso e não comprometa sua preservação;c) Identificação dos objetos e respectivos locais de guarda, inclusive utilizando cores. A comparação entre a identificação do objeto e a sinalização do local induzirá o usuário a repor o recurso no localpredeterminado.Uma forma que permitirá uma boa racionalização de espaços e acesso rápido aos materiais necessários é uma análise crítica de layouts, tanto de todo ambiente quanto da guarda de todos os recursos.A discussão com os próprios usuários dos ambientes, será de fundamental importância para o desenvolvimento de layouts práticos e eficientes.3º S – SEISO - Senso de limpezaA tradução do SEISO como “limpeza” induz as pessoas a associarem-no a uma atividade de remoção de sujeira (faxina) e de pouco valor agregado. O termo “inspeção” traduz melhor o conceito deSEISO, pois “inspeção” transmite uma postura mais crítica no ato da limpeza, passando a ser encarada como uma oportunidade para detecção de anormalidades e suas respectivas causas, promovendo,posteriormente, sua eliminação ou seu bloqueio. Daí por que a limpeza será feita pelos próprios usuários. Desse modo, passa a ser uma atividade de alto valor agregado. A limpeza feita sem a posturade inspeção é incapaz de gerar melhorias no ambiente, limitando-se apenas à remoção da sujeira.Será discutido qual a limpeza que será feita pelo usuário e qual será feita pelo pessoal da limpeza.Quem trabalha no ambiente:a) Sujeira provocada por um comportamento inadequado das pessoas que utilizam o ambiente;b) Sujeira provocada por uma deficiência dos equipamentos;c) Sujeira provocada por manuseio irregular de materiais.Pessoal da limpeza:a) Recolhimento de sacos de lixo nas salas, laboratórios, banheiros e áreas coletivas;b) Encerar pisos e limpar superfícies de vidro (janelas, portas etc);c) Locais que exigem profissionais especializados em alturas elevadas.A remoção da sujeira de ambientes coletivos (área de circulação, refeitório, jardins, pavimentos etc.) será feita pelo pessoal da limpeza, porém a organização deve ser bastante crítica em relação àsanomalias de ordem comportamental que por acaso ocorram nestes ambientes. As pessoas que são afetadas por essas irregularidades devem analisar formas de induzir seus frequentadores a teremcomportamentos condizentes com o que se espera deles.A limpeza será executada em três etapas: a) Limpeza dos ambientes – realizada em todos os ambientes. Será feita no “Dia D” ou periodicamente, nas instalações que acumulam sujeira com o tempo (independentemente da conduta daspessoas); b) Limpeza do ambiente – realizada em cada compartimento. Será feita pelo responsável ou pela equipe. Para tanto, é necessária a disponibilização de recursos para limpeza (vassoura, rodo, pano,detergente, dispositivos especiais, máquinas apropriadas, EPIs etc); c) Limpeza micro – realizada em cada item pelos seus usuários. Obs: A limpeza será executada pelos envolvidos no projeto, sempre utilizando os devidos EPIs – Equipamentos de Proteção Individual, tais como: óculos de segurança, luvas, máscaras etc. e EPCc –Equipamentos de Proteção Coletiva, quando necessário.O conceito de “sujeira”Geralmente preocupa-se apenas com a sujeira material, tais como: poeira, óleo, restos de materiais etc. Este é um entendimento limitado do SEISO. A escola irá tratar a sujeira como todos os agentesque agridam o meio ambiente, ou tudo que reduz gradativamente a capacidade e possibilidade de ação dos cinco sentidos, trazendo como consequência uma degradação do homem e das coisas que ocercam. A sujeira tem a característica de esconder o real. Exemplos: pouca iluminação, odor desagradável, ruído, vibração, pó e poeira.Combate aos locais de difícil acessoSerá estabelecido uma rotina e uma lista para limpeza dos locais de difícil acesso, definindo-se sua frequência e duração. É imprescindível para que a sujeira não se acumule nesses pontos, provocandocondições irregulares (e as vezes inseguras).Pintura dos ambientesO ambiente pintado gera uma maior satisfação para o usuário, impressiona outras pessoas, demonstra uma transformação visual entre o antes e o depois do 5S, além de estimular a prática do asseio.Porém algumas preocupações, como a eliminação de vazamentos, por exemplo, é fundamental, pois pouco tempo, após a pintura, o ambiente retornará ao antigo padrão indesejado. Portanto aavaliação prévia associada à disponibilidade financeira, serão consideradas para a efetivação da ação.Em caso positivo, os ambientes deverão ser pintados em cores claras, buscando comprometer as pessoas na busca e no ataque das fontes de sujeira, pois com a cor clara a sujeira é imediatamentedetectada. Evitaremos tinta fosca para facilitar a limpeza. Cronograma 1ª Definir quais ambientes da escola passarão a integraro projeto 5S em 2018; 02/04/2018 13/04/2018

2ª Fazer lançamento do programa divulgando emmurais e outros 14/04/2018 28/04/2018

3ª Aplicar a planilha AVALIAÇÃO DA QUALIDADEDO AMBIENTE DE TRABALHO” nos ambientes 30/04/2018 07/05/2018

4ª Definir as metas para o projeto 5S a partir da"AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO AMBIENTEDE TRABALHO”;

08/05/2018 22/05/2018

5ª Definir e planejar o dia“D”, onde se aplica osconceitos dos 3 primeiros Sensos (Descarte,Organização e Limpeza)

23/05/2018 06/06/2018

6ª Treinar e orientar todos envolvidos no projeto(alunos novos e veteranos, professores e funcionáriosnos conceitos do 5S;

07/06/2018 21/06/2018


22/06/2018 06/07/2018


07/07/2018 21/07/2018


23/07/2018 06/08/2018


07/08/2018 17/08/2018

7ª Implementar o dia “D”. 20/08/2018 24/08/20189ª Divulgar os resultados nos murais, em bannersconfeccionados, redes sociais, site e etc; 17/08/2018 31/08/2018

realização da avaliação da eficácia do dia“D”. 27/08/2018 06/09/2018



realização da avaliação da eficácia do dia“D”. 10/09/2018 14/09/20189ª Divulgar os resultados nos murais, em bannersconfeccionados, redes sociais, site e etc; 17/09/2018 21/09/2018

10ª Reforçar para todos os setores da ETEC aimportância do 4º e do 5º Senso e manter por meio daautodisciplina “forçada”, os 3 primeiros sensos.

20/09/2018 28/09/2018

11ª Analisar as ocorrências geradas pelo ObservatórioEscolar, gerando os planos de ações 01/10/2018 15/10/2018

12ª Fazer o inventário patrimonial, utilizando o GRP. 16/10/2018 27/10/2018

12ª Fazer o inventário patrimonial, utilizando o GRP. 29/10/2018 12/11/2018

12ª Fazer o inventário patrimonial, utilizando o GRP. 13/11/2018 27/11/201812ª Fazer o inventário patrimonial, utilizando o GRP 28/11/2018 08/12/201812ª Fazer o inventário patrimonial, utilizando o GRP 10/12/2018 14/12/201813ª Elaborar o relatório final do projeto, c e encaminhá-lo para a Coordenação Geral 17/12/2018 31/12/2018 Resultados esperados Espera-se que com a implementação do projeto os problemas organizacionais da Etec, relacionados à limpeza, organização e infraestrutura, reduzam em pelo menos 10%, em relação ao número dasevidências classificadas como regulares, insuficientes ou sem evidências, apontadas pelo Observatório Escolar em 2017. Com isso espera-se também que equipamentos que não estiverem sendoutilizados pela unidade, e que estejam em condições de uso, possam ser disponibilizados para outras unidades escolares, conforme estabelecido na Instrução de Serviço Nº 03/15 – Movimentação deBens Públicos Permanentes da DPAT – Divisão de Patrimônio fazendo com que o Centro Paula Souza priorize e direcione os investimentos para os locais onde existam necessidades mais prioritárias.

Metas associadas:

-> Ações para promover a organização e limpeza da escola

Projeto: Avançar - conquistar - ( ENEM e Vestibular)

Responsável(eis): Vander , Nathalia, Ronaldo , André



Descrição:

Resumo

O projeto visa promover o reforço aos alunos para vestibular/ENEM durante o intervalo. O projeto além de proporcionar aos estudantes maiores chances de ingresso emuniversidades públicas via preparação para o ENEM ou vestibulares tradicionais, também permite uma maior integração entre os alunos participantes. Os componentes curricularesque farão parte do projeto são: Biologia, Matemática, Geografia e História, os professores irão alternar o reforço durante as semanas.

Justificativa

Os alunos indicaram através do indicador WEBSAI que a unidade escolar não promove reforço para os alunos fora do horário de aula, desta forma, o projeto visa atender os alunosque tem interesse em aprimorar seus conhecimentos se preparando para os Exames (ENEM e vestibular) e que tenham dificuldades em componentes da base nacional comum.

Objetivo

Promover projetos durante o intervalo do almoço para preparar os alunos para o Enem/Vestibular e discutir sobre as lacunas de aprendizagem

Metodologia

Divulgar para os alunos as aulas de reforçoAbrir as inscrições para participar do grupoCada semana será contemplado uma matériaUm tópico será abordado pelo professor em questãoIrá explicar – tirar dúvidas – promover o estudo em grupoAplicar provas anterioresRevisão de todo o ensino fundamental através de listas de exercícios e atividades elaboradas.

Cronograma

Descrição Atividades Data

Divulgação do projeto Folhetos – cartazes – reunião comrepresentantes/grêmio

08/05 a 15/05

Lista de inscrição Disponível com a coordenação 21/05 a 25/05

1º encontro com todosenvolvidos

Docentes / discentes 04/06

Matéria A Tópicos – explicação- plantão dedúvidas- exercícios – provas deexames anteriores – trabalho emgrupo

07/ 06--21/06- 28/06 – 05/07 –9/08 – 16/08 – 23/8 06/09 –20/09 -04/10

Matéria B Tópicos – explicação- plantão dedúvidas- exercícios – provas deexames anteriores – trabalho emgrupo

08/06 - 22/06 – 26/06 – 06/07-10/08 – 17/08 – 24/08 – 14/9– 28/09 – 5/10

Matéria C Tópicos – explicação- plantão dedúvidas- exercícios – provas deexames anteriores – trabalho emgrupo

11/6- 25/06 – 06/08 – 20/08 –03/9 – 17/09- 24/09 – 05/10



Matéria D Tópicos – explicação- plantão dedúvidas- exercícios – provas deexames anteriores – trabalho emgrupo

12/6- 26/06 – 03/07- 07/08-14/08 – 28/08- 11/09-25/9-02/10 - 16/10

Resultados esperados

Através dos encontros capacitar o aluno para conseguir uma boa colocação no ENEM , em Vestibulares e construbuir com a aprendizagem.

Metas associadas:

-> Oferecer reforço de quatro componentes curriculares da base nacional comum

PROJETOS FUTUROS

Projeto: Revitalização da área lateral

Responsável(eis): Equipe gestora- discentes- docentes



Descrição:

Justificativa

A área lateral da U.E. é um espaço comum utilizado pelos alunos, no entanto não é um ambiente confortável , desta forma será necessário algumas ações para transformar oespaço num ambiente agradável para os nossos alunos.

Objetivo

Promover melhorias no espaço comum utilizado pelos alunos ( área lateral da U.E.)

Metodologia

A U.E. pretende colocar:

7 bancos - adquiridos através da APM

4 conjuntos de mesas e cadeiras com jogos

Pintar os muros - grafite, realizado pelos próprios alunos, com desenhos que tornem o ambiente mais agradável

Cronograma

1º semestre/2016 - aquisição de quatro bancos de praça

1º semestre /2017 - jardinagem realizada pelos alunos

1º semestre/2018

* Abril - Plantio de mudas de flores (ação em conjunto com os alunos e professor Marcos Motta);

* Maio - Aquisição de um conjunto de mesa com quatro cadeiras;

* Junho - Aquisição de outro conjunto de mesa com quatro cadeiras.

2º semestre/2018

* Agosto - Definição dos desenhos a serem inseridos no muro (projeto a ser concluído em 2 anos);

* Setembro - Aquisição de um conjunto de mesa com quatro cadeiras;

* Outubro - Início dos desenhos (com giz/ lápis carvão) no muro laterla (projeto a ser concluído em 2 anos);

* Novembro - Aquisição de um conjunto de mesa com quatro cadeiras.

1º semestre/ 2019

* Fevereiro - Colorização dos desenhos/ grafites realizados no muro lateral (projeto a ser concluído em dois anos);

* Abril - Aquisição de dois bancos de madeira;

* Maio - Finalização da etapa de colorização dos desenhos/ grafites no muro laterla (projeto a ser concluído em 2 anos);

* Junho - Aquisição de dois bancos de madeira.

2º semestre/ 2019

* Agosto - Definição dos créditos das imagens/ grafites realizados no muro laterla (projeto a ser concluído em 2 anos);

* Setembro - Fechamento da grafitagem do muro lateral, com fotos;



* Outubro - Plantio de mudas de flores (ação em conjunto com os alunos e professor Marcos Motta);

* Novembro - Aquisição de dois bancos de madeira.

Resultado esperado

Promover o bem-estar, um lugar acolhedor no qual os alunos possam se descontrair durante o intervalo do almoço.

Metas associadas:

-> Revitalizar a área lateral da U.E.

Projeto: Reduzir as progressões parciais

Responsável(eis): Equipe gestora



Descrição:

Justificativa

A busca pela diminuição na quantidade de Progressões Parciais deve ser uma constante, entendendo que o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem se faz dentro dasala de aula e com estudos extras (visitas, etc), de modo que o discente, nosso cliente final, consiga desenvolver todas as habilidades e compet~encias necessárias ao futuroprofissional.

Objetivo

Conscientizar os docentes da importância da recuperação contínua;Orientar discentes sobre a importância dos estudos paralelos.

Metodologia

Reuniões Pedagógicas - abordando a importância do processo de recuperação contínua e de instrumentos diversificados, como forma de garantir o processo ensino-aprendizagem;Reuniões de Curso - abordando as possibilidades de instrumentos (debates, avaliações práticas, avaliações objetivas, avaliações dissertativas, seminários, pesquisas, trabalhos individuais ou emgrupos, etc.) e possibilidade de recursos bimestrais/ trimestrais (deliberação 155/2017);Planejamentos - realização de mapa mental abordando recuperação contínua e metodologias/ instrumentos diversificados;Reuniões de equipe - tratando do acompanhamento das progressões parciais junto da professora orientadora educacional;Reuniões com representantes discentes - abordando a importância dos estudos paralelos, da realização das atividades transmitidas em sala e da possibilidade de recursos bimestrais/ trimestrais;Conselhos de Classe Intermediários e Finais - informaçãos aos professores sobre os lançamentos realizados e a possibilidade de recursos;Reuniões de Pais - abordando a importância do acompanhamento das atividades e a necessidade de reforço para os estudos paralelos.

Cronograma

2018

Fevereiro - Reunião Pedagógica - abordando a importância do processo de recuperação contínua e de instrumentos diversificados, como forma de garantir o processo ensino-aprendizagem;Fevereiro - Reunião de Curso - abordando as possibilidades de instrumentos (debates, avaliações práticas, avaliações objetivas, avaliações dissertativas, seminários, pesquisas, trabalhosindividuais ou em grupos, etc.) e possibilidade de recursos bimestrais/ trimestrais (deliberação 155/2017);Fevereiro - Planejamento - realização de mapa mental abordando recuperação contínua e metodologias/ instrumentos diversificados;Março - Reunião de equipe - tratando do acompanhamento das progressões parciais junto da professora orientadora educacional;Abril - Reunião com representantes discentes - abordando a importância dos estudos paralelos, da realização das atividades transmitidas em sala e da possibilidade de recursos bimestrais/trimestrais;Abril - Acompanhamento da coordenação de curso dos lançamentos dos conceitos no sistema NSA (observando se a Recuperação Contínua está sendo utilizada);Maio - Conselho de Classe Intermediário - informaçãos aos professores sobre os lançamentos realizados e a possibilidade de recursos; Maio - Reunião de Pais - abordando a importância do acompanhamento das atividades e a necessidade de reforço para os estudos paralelos;Junho - Reunião Pedagógica - orientação sobre metodologias variadas e a importância em se garantir o acompanhamento dos alunos, com a recuperação contínua e o reforço constante. Julho - Conselho de Classe - informaçãos aos professores sobre os lançamentos realizados e a possibilidade de recursos; Julho - Reunião Pedagógica - abordando a importância do processo de recuperação contínua e de instrumentos diversificados, como forma de garantir o processo ensino-aprendizagem;Agosto - Reunião de Curso - abordando as possibilidades de instrumentos (debates, avaliações práticas, avaliações objetivas, avaliações dissertativas, seminários, pesquisas, trabalhosindividuais ou em grupos, etc.) e possibilidade de recursos bimestrais/ trimestrais (deliberação 155/2017);Agosto - Reunião de equipe - tratando do acompanhamento das progressões parciais junto da professora orientadora educacional;Setembro - Reunião com representantes discentes - abordando a importância dos estudos paralelos, da realização das atividades transmitidas em sala e da possibilidade de recursos bimestrais/trimestrais;Setembro - Acompanhamento da coordenação de curso dos lançamentos dos conceitos no sistema NSA (observando se a Recuperação Contínua está sendo utilizada);Outubro - Conselho de Classe Intermediário - informaçãos aos professores sobre os lançamentos realizados e a possibilidade de recursos;Outubro - Reunião de Pais - abordando a importância do acompanhamento das atividades e a necessidade de reforço para os estudos paralelos.

2019

Fevereiro - Reunião Pedagógica - abordando a importância do processo de recuperação contínua e de instrumentos diversificados, como forma de garantir o processo ensino-aprendizagem;Fevereiro - Reunião de Curso - abordando as possibilidades de instrumentos (debates, avaliações práticas, avaliações objetivas, avaliações dissertativas, seminários, pesquisas, trabalhosindividuais ou em grupos, etc.) e possibilidade de recursos bimestrais/ trimestrais (deliberação 155/2017);Fevereiro - Planejamento - realização de mapa mental abordando recuperação contínua e metodologias/ instrumentos diversificados;Março - Reunião de equipe - tratando do acompanhamento das progressões parciais junto da professora orientadora educacional;Abril - Reunião com representantes discentes - abordando a importância dos estudos paralelos, da realização das atividades transmitidas em sala e da possibilidade de recursos bimestrais/trimestrais;Abril - Acompanhamento da coordenação de curso dos lançamentos dos conceitos no sistema NSA (observando se a Recuperação Contínua está sendo utilizada);Maio - Conselho de Classe Intermediário - informaçãos aos professores sobre os lançamentos realizados e a possibilidade de recursos; Maio - Reunião de Pais - abordando a importância do acompanhamento das atividades e a necessidade de reforço para os estudos paralelos;Junho - Reunião Pedagógica - orientação sobre metodologias variadas e a importância em se garantir o acompanhamento dos alunos, com a recuperação contínua e o reforço constante. Julho - Conselho de Classe - informaçãos aos professores sobre os lançamentos realizados e a possibilidade de recursos; Julho - Reunião Pedagógica - abordando a importância do processo de recuperação contínua e de instrumentos diversificados, como forma de garantir o processo ensino-aprendizagem;Agosto - Reunião de Curso - abordando as possibilidades de instrumentos (debates, avaliações práticas, avaliações objetivas, avaliações dissertativas, seminários, pesquisas, trabalhosindividuais ou em grupos, etc.) e possibilidade de recursos bimestrais/ trimestrais (deliberação 155/2017);



Agosto - Reunião de equipe - tratando do acompanhamento das progressões parciais junto da professora orientadora educacional;Setembro - Reunião com representantes discentes - abordando a importância dos estudos paralelos, da realização das atividades transmitidas em sala e da possibilidade de recursos bimestrais/trimestrais;Setembro - Acompanhamento da coordenação de curso dos lançamentos dos conceitos no sistema NSA (observando se a Recuperação Contínua está sendo utilizada);Outubro - Conselho de Classe Intermediário - informaçãos aos professores sobre os lançamentos realizados e a possibilidade de recursos;Outubro - Reunião de Pais - abordando a importância do acompanhamento das atividades e a necessidade de reforço para os estudos paralelos.

2020

Fevereiro - Reunião Pedagógica - abordando a importância do processo de recuperação contínua e de instrumentos diversificados, como forma de garantir o processo ensino-aprendizagem;Fevereiro - Reunião de Curso - abordando as possibilidades de instrumentos (debates, avaliações práticas, avaliações objetivas, avaliações dissertativas, seminários, pesquisas, trabalhosindividuais ou em grupos, etc.) e possibilidade de recursos bimestrais/ trimestrais (deliberação 155/2017);Fevereiro - Planejamento - realização de mapa mental abordando recuperação contínua e metodologias/ instrumentos diversificados;Março - Reunião de equipe - tratando do acompanhamento das progressões parciais junto da professora orientadora educacional;Abril - Reunião com representantes discentes - abordando a importância dos estudos paralelos, da realização das atividades transmitidas em sala e da possibilidade de recursos bimestrais/trimestrais;Abril - Acompanhamento da coordenação de curso dos lançamentos dos conceitos no sistema NSA (observando se a Recuperação Contínua está sendo utilizada);Maio - Conselho de Classe Intermediário - informaçãos aos professores sobre os lançamentos realizados e a possibilidade de recursos; Maio - Reunião de Pais - abordando a importância do acompanhamento das atividades e a necessidade de reforço para os estudos paralelos;Junho - Reunião Pedagógica - orientação sobre metodologias variadas e a importância em se garantir o acompanhamento dos alunos, com a recuperação contínua e o reforço constante. Julho - Conselho de Classe - informaçãos aos professores sobre os lançamentos realizados e a possibilidade de recursos; Julho - Reunião Pedagógica - abordando a importância do processo de recuperação contínua e de instrumentos diversificados, como forma de garantir o processo ensino-aprendizagem;Agosto - Reunião de Curso - abordando as possibilidades de instrumentos (debates, avaliações práticas, avaliações objetivas, avaliações dissertativas, seminários, pesquisas, trabalhosindividuais ou em grupos, etc.) e possibilidade de recursos bimestrais/ trimestrais (deliberação 155/2017);Agosto - Reunião de equipe - tratando do acompanhamento das progressões parciais junto da professora orientadora educacional;Setembro - Reunião com representantes discentes - abordando a importância dos estudos paralelos, da realização das atividades transmitidas em sala e da possibilidade de recursos bimestrais/trimestrais;Setembro - Acompanhamento da coordenação de curso dos lançamentos dos conceitos no sistema NSA (observando se a Recuperação Contínua está sendo utilizada);Outubro - Conselho de Classe Intermediário - informaçãos aos professores sobre os lançamentos realizados e a possibilidade de recursos;Outubro - Reunião de Pais - abordando a importância do acompanhamento das atividades e a necessidade de reforço para os estudos paralelos.

Metas associadas:

-> Reduzir as progressões parciais.Duração : 4 anos

Projeto: Parcerias externas

Responsável(eis): Equipe gestora



Descrição:

Justificativa

Unir-se a comunidade, empresas privadas e públicas, ONGs e universidades ajuda a escola na missão de ensinar

Objetivo

Uma escola que busca parceiros para garantir que todos os alunos aprendam também tem de descobrir os pontos de encaixe que levem ao aperfeiçoamento da sua rede de ensinoe aprendizagem, desta forma a U.E. tem como objetivo manter os parceiros existentes e integrar novos parceiros que contribuam na formação dos alunos

Metodologia

* Manter contato com as empresas que já atuam conosco ( NUBE - CIEE - UNICSUL-UNIVERSITÁRIO e Memorial da Penha);

* Trazer novos parceiros (Fab Lab Livre SP - USP).

Cronograma

2018

* Fevereiro - NUBE e CIEE - oferta de estágios colocadas em murais espalhados pela U.E.;

* Fevereiro - GAME - orientação quanto a utilização de substâncias tóxicas legais e ilegais (Etim e modular vespertino);

* Abril - NUBE e CIEE - oferta de estágios colocadas em murais espalhados pela U.E.;

* Abril - MEMORIAL DA PENHA - Atividades com os alunos do curso de Agenciamento de Viagem;

* Junho - FAB LAB SP - Atividades com os alunos do curso de Eletrônica e Eletromecânica;

* Junho - NUBE e CIEE - oferta de estágios colocadas em murais espalhados pela U.E.;

* Agosto - NUBE e CIEE - oferta de estágios colocadas em murais espalhados pela U.E.;

* Outubro - MEMORIAL DA PENHA - Atividades com os alunos do curso de Agenciamento de Viagem;

* Outubro - NUBE e CIEE - oferta de estágios colocadas em murais espalhados pela U.E.;

* Outubro - UNIVERSITÁRIO - Aplicar simulado para os alunos de 2ª e 3ª séries;

* Novembro - FAB LAB SP - Atividades com os alunos do curso de Eletrônica e Eletromecânica.

2019



Manutenção dos parceiros e busca por novas parcerias

Metas associadas:

-> Disponibilizar através das parcerias simulados para o vestibular, estágios para os nossos alunos e atendimento psicológico. Duração : 3 anos-> Promover 2 ações contra o bullying na unidade escolar

Projeto: Transmissão Limpa

Responsável(eis): Francisco Temoteo de Oliveira



Descrição:

Justificativa

Há na U.E. uma constante queixa por parte dos professores quanto ao pó gerado pelo uso de giz, que traz infecções respiratórias, levando ao absenteísmo, bem como alergiascutâneas diversas pelo produto.

Percebemos também que os equipamentos eletroeletrônicos presentes nas salas de aula, tem seu gasto aumentando devido o acúmulo desta poeira gerada pelo giz, diminuindoseu tempo de vida.

Ainda nesta situação, percebe-se que a limpeza nunca é perfeita, uma vez que o pó sobe quando varrido, mas torna a se acumular após esta passagem, mantendo a limpezaconstantemente precária.

Objetivo

Mudança gradual dos quadros negros pelos quadros brancos nas salas de aula contribuindo com a saúde dos professoers e aumento de vida útil dos computadores

Metodologia

* Elencar prioridades das salas que deverão receber os quadros brancos;

* Realização de medição das salas (observando-se tamanho dos quadros a serem adquiridos);

* Realização dos orçamentos dos quadros brancos;

* Aprovação da APM - Associação de Pais e Mestres para aquisição dos quadros brancos;

* Aquisição dos quadros brancos;

* Colocação dos quadros brancos nas salas elencadas;

* Orientação ao grupo docente sobre manutenção dos mesmos.

Cronograma

2018 - Aquisição de 4 quadros brancos

* Março - Medição das 4 salas que receberão os quadros;

* Abril - Realização de Orçamento dos quadros;

* Maio - Fechamento dos orçamentos dos quadros;

* Junho - Aprovação da APM (em reunião) para aquisição dos quadros brancos;

* Julho - Aquisição dos quadros brancos;

* Julho - Colocação de quadros brancos em quatro salas;

* Agosto - Orientação aos professores sobre a importância da manutenção dos quadros, como forma de gerar durabilidade.


























* Agosto - Orientação aos professores sobre a importância da manutenção dos quadros, como forma de gerar durabilidade. Metas associadas:

-> Troca de quadro negro por quadro branco

Projeto: Otimização Tecnológica

Responsável(eis): Equipe Gestora



Descrição:

Justificativa

Há na U.E. 17 salas de aulas e 4 laboratórios com recursos de informática disponível aos docentes para ministrarem suas aulas, com acesso ao sistema NSA. Porém os monitoresutilizados são antigos, ainda em formato de tubos e nem todas as salas possuem recursos audiovisuais, de maneira a contemplar o processo ensino-aprendizagemadequadamente.

Objetivo

Mudança gradual dos monitores de tubos por monitores mais modernos nas salas de aula e laboratórios de informática e instalação de recursos audiovisuais em todas as salas,contribuindo com as ações pedagógicas dos docentes.

Metodologia

Levantamento da quantidade de monitores necessários para o atendimento do projeto;Levantamento da quantidade e tipo de recursos audiovisuais necessários para as salas de aula;Fazer ofício solicitando os equipamentos ao CPS;Entrega do ofício solicitando os equipamentos;Acompanhamento e cobrança (reforço) dos ofícios enviados ao CPS.

Cronograma

2018

* Junho - Levantamento da quantidade de monitores necessários ao presente projeto;

* Agosto - Levantamento da quantidade de recursos audiovisuais para atendimento das salas de aula e laboratórios de informática;

* Agosto - Fazer ofício ao CPS solicitando os equipamentos necessários;

* Setembro - Entrega do ofício de solicitação e acompanhamento da mesma.

2019- estimativa de troca de cerca de 6 salas de aula

* Fevereiro - Levantamento da quantidade de monitores necessários ao presente projeto - excluindo possíveis envios;

* Março - Levantamento da quantidade de recursos audiovisuais para atendimento das salas de aula e laboratórios de informática - excluindo possíveis envios;

* Abril - Fazer novo ofício ao CPS solicitando os equipamentos necessários;

* Maio - Entrega do ofício de solicitação e acompanhamento da mesma;

* Agosto - Levantamento da quantidade de monitores necessários ao presente projeto - excluindo possíveis envios;

* Setembro - Levantamento da quantidade de recursos audiovisuais para atendimento das salas de aula e laboratórios de informática - excluindo possíveis envios;

* Outubro - Fazer novo ofício ao CPS solicitando os equipamentos necessários;

* Outubro - Entrega do ofício de solicitação e acompanhamento da mesma.

2020- estimativa de troca de cerca de 6 salas de aula











2021 - estimativa de troca de cerca de 5 salas de aula









2022 - estimativa de troca de 4 laboratórios








* Outubro - Entrega do ofício de solicitação e acompanhamento da mesma. Metas associadas:

PARECER DO CONSELHO DE ESCOLA

Os integrantes do Conselho de Escola que avaliaram o PPG e aprovaram são:

Francisco Temoteo de Oliveira - Diretor

Kelly Regina Servantes - Representante dos professores

Ana Maria Gomes - Representante dos servidores técnicos administrativos

Marcelo Santos - Representante de órgão de classe

Gilmar Amaral Ferreira - Representante dos empresários

Fábio Miranda - Representante de instituições de ensino

Larissa Caroline Belo Leite Bonfim - Representante das diretorias de serviços e relações institucionais.



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