Plano de Ensino

Câmpus de São Paulo

Curso

Ênfase

Disciplina

Seriação ideal

Departamento

Unidade

Créditos Carga Horaria

Co - Requisito

Pré - Requisito

MUS1866T2 - Etnomusicologia

1

Departamento de Música

Instituto de Artes

4 60

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Identificação

Docente(s)Alberto Tsuyoshi Ikeda

Plano de Ensino

Câmpus de São Paulo

Objetivos

1. Compreender as prática musicais sob o enfoque antropológico (a música nos grupos humanose seus sentidos/significados);2. Conhecer os processos sócio-musicais e históricos que envolvem a música popular, a músicatradicional e a música de alguns grupos tribais no Brasil.3. Reconhecer estruturalmente os principais gêneros de música popular brasileira (MPB)4. Reconhecer algumas formas e processos sócio-musicais extra-ocidentais (música da tradiçãoandina, de grupos tribais no Brasil e de comunidades do caribe)5. Aplicar as técnicas básicas de pesquisa e análise musical adotados em etnomusicologia.6. Compreender e aplicar procedimentos teóricos e técnicos básicos da pesquisa científico-musical do campo da etnomusicologia.

• A música sob a perspectiva antropológica: teorias e conceitos básicos (cultura / culturas declasse/ música étnica / música folclórica / música “tribal” / cultura rural e urbana);• A etnomusicologia: a ciência das músicas de tradição oral (étnicas/populares);• Os principais gêneros da música popular urbana no Brasil (características estruturais easpectos histórico-sociais: modinha, lundu, maxixe, choro, gavota, minueto, quadrilha, valsa,schottish, polca, mazurka, fado, tango, cake-walk, marchas (marcha-rancho, frevo, marchinha),sambas, coco, embolada, baião, forró, arrasta-pé, toada, cururu, catira, moda de viola, toada,pagode caipira, bugio, vanera, vanerão, milonga, guarânia, polca paraguaia, rasqueado,chamamé, rag-time, fox-trot, charleston, one-step, two-step, rock-and-roll, tango argentino,bolero, rumba, mambo, conga, beguine, chá-chá-chá etc);• A música popular tradicional no Brasil: a permanência das tradições musicais nas comunidades(funções e sentidos); características dos fatos e da música de tradição oral / ciclos festivos eprincipais festas populares / áreas culturais / principais danças e folguedos (congada,moçambique, bumba-meu-boi, reisado, folia de reis, batuques, tambor-de-crioula, maracatu,cavalo-marinho, marujada etc) / métodos e técnicas de pesquisa / gêneros e formas na músicapopular tradicional;• Música e etnia: introdução à música de alguns grupos tribais no Brasil e das comunidades deafro-descendentes (características e seus aspectos sócio-antropológicos);• A música de tradição oral de alguns países andinos (Peru, Bolivia e Chile) e de regiões doCaribe.

Conteúdo

• Aulas expositivas (com áudio-visuais/vídeos/dvds)• Leitura e discussão de textos• Práticas de transcrição, análise e execução de gêneros musicais populares diversos paraarranjo coral e outras formações• Pesquisa de campo: elaboração de monografias e/ou relatos de pesquisa• Seminários

Metodologia

Bibliografia

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:ANDRADE, Mário de. Aspectos da música brasileira. São Paulo: Martins, 1965.ANDRADE, Mário de. Danças dramáticas brasileiras, 3 v., São Paulo: Melhoramentos, 1959.ANDRADE, Mário de.Ensaio sobre a música brasileira. 3a ed., São Paulo : Martins, 1972.BLACKING, John. Hay música en el hombre? (How musical is man?). Madrid: Alianza, 2006.BURKE, Peter. Cultura Popular na Idade Moderna. São Paulo: Cia. das Letras, 1989.GUERRA-PEIXE, César. Maracatus do Recife. São Paulo: Ricordi, s/d.

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IKEDA, A. T. Brasil, sons e instrumentos musicais (catálogo de exposição). São Paulo: ItaúCultural, junho 1997.IKEDA, A. T. & A. PELLEGRINI Filho.“Celebrações populares: do sagrado ao profano. In: TerraPaulista: histórias, arte, costumes – Vol. 3: Manifestações artísticas e celebrações populares noEstado de São Paulo. São Paulo: CENPEC (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura eAção Comunitária) / Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2004 (pp. 169-209). ( ISBN 85-85786-40-X e 85-7060-280-4 ).IKEDA, Alberto T. “Do lundu ao mangue-beat”, In: Revista História Viva: temas brasileiros –Presença Negra (edição especial temática n. 3). S. Paulo: Ediouro/Duetto Editorial, março 2006 –ISSN 1808-6446, pp. 72-75.IKEDA, Alberto T. “Manifestações tradicionais: rituais, artes, ancestralidades ...”, in: PrêmioCultura Viva: um prêmio à cidadania. Coord. Ana Regina Carrara. São Paulo: CENPEC, 2007, pp.50-54.IKEDA, A. T. “Música na Terra Paulista: da viola caipira à guitarra elétrica. In: Terra Paulista:histórias, arte, costumes – Vol. 3: Manifestações artísticas e celebrações populares no Estado deSão Paulo. São Paulo: CENPEC (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e AçãoComunitária) / Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2004 (pp. 141-167). ( ISBN 85-85786-40-X e 85-7060-280-4 ).IKEDA, A. T. Música, política e ideologia: algumas considerações. Revista @rquivo@ (Online) -Revista Eletrônica da Pós-Graduação do IA – Unesp – S. Paulo, número 1, março de 2007, ISSN1981-5530. Endereço: http://www.ia.unesp.br/@rquivo@KERMAN, Joseph. Musicologia. São Paulo : Martins Fontes, 1987.KIEFER, Bruno. Música e dança popular: sua influência na música erudita. Porto Alegre:Movimento, 1979.LAPLATINE, François. Aprender antropologia. São Paulo: Brasiliense, 1988.LIMA, Rossini Tavares de. Folguedos populares do Brasil. São Paulo: Ricordi, 1962.MUKUNA, Kazadi wa. Contribuição bantu na música popular brasileira. São Paulo: Global, s/d.SACHS, Curt. História Universal de los Instrumentos Musicales. Buenos Aires : Centurion, 1947.SANTOS, José Luiz dos. O que é cultura. São Paulo: Brasiliense, 1983.SATRIANI, Luigi M. L. Antropologia cultural e análise da cultura subalterna. São Paulo: HUCITEC,1986.SEEGER, Anthony. Etnografia da Música (Sinais Diacr#ticos: música, sons e significados). S.Paulo: Usp (Soma – Grupo de Pesquisa de Som e Música em Antropologia-FFLCH-Dep.Antropologia), 2004.TINHORÃO, José Ramos. Pequena História da Música Popular: da modinha à lambada, 6 ed., SãoPaulo: Art, 1991.VILHENA, Luís Rodolfo. Projeto e missão: o movimento folclórico brasileiro, 1947-1964. Rio deJaneiro: Funarte/Fundação Getúlio Vargas, 1997.

Bibliografia complementar:

AYTAI, Desidério e outros. Cartilha etnomusicologica, n. 2. Campinas : Museu de

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Antropologia/PUC, 1976.AYTAI, Desidério. O Mundo Sonoro Xavante. (coleção Museu Paulista, Vol. 5), São Paulo: USP,1985.BASTOS, Rafael J. de M. “Esboço de uma antropologia da música: para além de uma antropologiasem música e de uma musicologia sem homem” in Anuário Antropológico/93. Rio de Janeiro:Tempo Brasileiro, 1995 (p.9-73).BLACKING, John. Música, cultura e experiência, in: Cadernos de Campo – Revista dos alunos dePós-Graduação em Antropologia Social da USP, S. Paulo, vol. 16, ano 16, jan-dez.2007 – ISSN0104-5679, pp. 201-218.CAMEU, Helza. Introdução ao estudo da música indígena brasileira. Rio de Janeiro : CFC, 1977.CARNEIRO, Edison. Folguedos tradicionais. Rio de Janeiro: Conquista, 1974.CARVALHO, José Jorge de. “Metamorfoses das tradições performáticas afro-brasileiras: depatrimônio cultural a indústria de entretenimento”, In: Celebrações e saberes da cultura popular:pesquisa, inventário, crítica, perspectivas. Rio de Janeiro: CNFCP,Funarte/IPHAH/MinC, 2004(pp.65-83).CRUCES, Francisco y otros. Las culturas musicales: lecturas de etnomusicologia. Madrid: Trotta,2001.DA MATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à antropologia social. Rio de Janeiro: Rocco,1987.D’HARCOURT, Raoul y Marquerite D’HARCOURT. La Música de los Incas y sus supervivencias. 2ed., Lima: Occidental Petroleum Corporation of Peru, 1990.IKEDA, A. T. “Ao prazer ao gozo ao maxixe (... também quero rebolar), Cultura Vozes, ano 90, v.90, n. 3, maio/junho 1996, PP. 84-94.IKEDA, A. T. Cururu Paulista, In: Na ponta do verso: poesia de improviso no Brasil (Livro/CD).Alexandre Pimentel e Joana Corrêa (org.). Rio de Janeiro: Associação Cultural Caburé/SID-MinC,2008, pp. 120-131. ISBN 978-85-99314-04-3IKEDA, A. T. “Escolas de samba ou de marcha” in Suplemento Cultura, O Estado de São Paulo, n.500, 24/01/1990.IKEDA, A. T. “Folias de reis, sambas do povo: ciclo de Reis em Goiânia - tradição e modernidade”in Possessão e Procissão: religiosidade popular no Brasil, org. H. Nakamaki e Américo PellegriniFilho. Osaka-Japan: National Museum of Ethnology, 1994, pp. 167-207.IKEDA, A. T. “Forró: dança e música do povo” in D. O. Leitura, (9/101), outubro de 1990.IKEDA, A. T. “Música política: imanência do social”, Tese: Escola de Comunicações e Artes USP,1995.IKEDA, A. T. “No carnaval pós-moderno negro não tem vez” in Caderno Cultura, O Estado de SãoPaulo, 08 de fevereiro de 1997, pp. D-8.IKEDA, A. T. “O carnaval dos surdos” in Jornal da Tarde, 29 de fevereiro de 1992, Caderno deSábado, p. 1.KUBIC, Gerhard. Natureza e estrutura de escalas musicais africanas. Lisboa: Centro de Estudos

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1. Avaliação de trabalhos monográficos e relatórios de pesquisa “de campo”.2. Participação em aula/presenças/assiduidade.3. Auto-avaliação.4. Provas escritas5. Notas de zero (0) a dez (10).

Critérios de avaliação da aprendizagem

de etnomusicologia. Madrid: Trotta, 2001, pp.19-39.NETTL, Bruno. The Study of ethnomusicology. Illinois : Ellini, 1983.NKETIA, T.H. Kwabena. The music of África. New York: W.W.Norton, 1974.ORTIZ, Fernando. La musica afrocubana. Madrid: Júcar, 1974.ORTIZ, Renato. A Consciência fragmentada. São Paulo : Paz e Terra, 1980.PINTO, Tiago de Oliveira. “Som e música: questões de uma antropologia sonora”. In: Revista deAntropologia, v. 44, n.1; FFLCH-Usp, Departamento de Antropologia, 2001 (pp. 221-286).RICE, Timothy. Hacia la remodelación de la etnomusicología, in: CRUCES, Francisco y otros. Lasculturas musicales: lecturas de etnomusicologia. Madrid: Trotta, 2001, pp. 155-178.SOUZA, José G.de. "Problemas de transcrição da música folclórica". In: Antologia de FolcloreBrasileiro, org. Américo Pellegrini Filho, São Paulo : Edart/UFPb/UFPa, 1982.TRAVASSOS, Elizabeth. Os mandarins milagrosos: arte e etnografia em Mário de Andrade e BélaBartók. Rio de Janeiro: Funarte/Jorge Zahar, 1997.TURINO, Thomas. Moving Away from Silence: music of the Peruvian Altiplano and the Experienceof Urban Migration. Chicago: Univ. of Chicago, 1993.

Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)

Conselho Curso

Cons. Departamental

Congregação

01/02/2013

01/03/2013

01/03/2013

Aprovação