“Eu Posso!”

Design Process: quatro passos que capacitam as crianças a dizerem“Eu Posso” (I Can)

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I. Observa

1. Identifica qualquer coisa que te incomoda. Não tem de parecer importante, mas tem que ser algo acerca do qual tens um sentimento forte. 2. Onde está o problem? Observa quem são as pessoas que estão envolvidas no problema.

3. Pergunta Porquê – mesmo que penses saber a resposta

Sobre o que é que outras crianças, em todo o Mundo, sentiam sobre…

Cuidar dos idosos

Parar os casamentos infantis

Reunir fundos para vítimas de cheias

Reduzir o peso das mochilas escolares

Desenhar alternativas para embalagens de comida

Converter lixeiras em parques infantis Preservar a

cultura tribal

Fazer a limpeza de praias

Combater o “Bullying”

II. Idealiza

• INCENTIVE IDEIAS “LOUCAS” – TODAS as ideias têm valor

• PENSE EM QUANTIDADE – a melhor forma de ter uma boa ideia é ter várias ideias

• UMA CONVERSA DE CADA VEZ – ouvir os membros da equipa é a primeira regra para desenvolver ideias

VOTA na ideia com o maior potencial de mudança… Pensa se a ideia tem: 1. potencial para mudanças duradouras, 2. irá beneficiar um elevado número de pessoas,

3. e se estão a oferecer uma nova forma de soluccionar o problema.

III. Implementa

1. Planeiem e preparem para a implementação final (pensem no orçamento, quantas pessoas serão necessárias, de quantas horas irão necessitar)

2. Envolvam o maior número de pessoas na participação do “FAZ” – isto ajudará a aumentar o impacto.

IV. Inspira-te | Reflete• Reunam as imagens recolhidas e vídeos registados durante o desenho e implementação do projecto.

• Partilhem a história com a escola, pais e amigos.

• Revejam a questão pela qual o acto de mudança foi implementado e revejam se o impacto desejado foi conseguido – a quem era dirigido e em quem participou.

• Desenvolveram uma melhor compreensão da situação/ comportamento ? Isto ajudará em movimentos de mudança futuros.

Nome do professor responsável:

Contatos do professor responsável:

Inspira-te!