Data de devolução: 11/07/2016

Leia a história em quadrinhos.

Exercício Extra 21

Nome: ________________________________________________________ Turma: _______

LÍNGUA PORTUGUESA – 3º ano do Ensino Fundamental Data: 04/07/2016

04/07/2016

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

1- Observe as imagens dos quadrinhos e responda as questões.

a) Em que lugar a história ocorre?

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b) É possível saber quando se passa a história? Que elementos podem nos dar essas informações?

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2- Escreva os nomes dos dois personagens dessa história.

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3- Releia o quadrinho 1.

Agora, copie abaixo as palavras que Horácio usa para falar sobre a alface que está comendo.

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4- Leia o que está escrito no quadrinho 2. O que Horácio quer expressar?

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5- Observe o rosto de Horácio e os sinais de pontuação que estão nos balões apontados para ele.

Pinte os quadros a seguir que podem indicar o que a fala de Tecodonte provocou.

medo espanto raiva

dúvida surpresa tristeza

6- Releia o quadrinho 8.

Escreva as palavras que estão nos balões que indicam que Horácio comeu os talinhos de

alface que sobraram.

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7- No quadrinho 10 não há falas. Para entendermos o que aconteceu, temos de observar a imagem.

Observe os rostos de Horácio e Tecodonte.

Pinte os quadros que podem indicar o que cada um deles está sentindo.

a) O rosto de Horácio revela que ele ficou:

surpreso indignado assustado

envergonhado irritado bravo

b) O rosto de Tecodonte revela que ele ficou.

surpreso indignado assustado

envergonhado encabulado irritado

8- Releia o último quadrinho.

Horácio sabia que não daria para Tecodonte comer as cascas de seu almoço. Então, fez a

pergunta para:

a) Tecodonte perceber como tinha sido exagerado em seu comportamento.

b) mostrar que tinha aprendido a lição de comer sem deixar resto algum.

c) fazer Tecodonte comer todas as cascas sem reclamar.

d) mostrar como estava bravo com o que Tecodonte fez.

GRAMÁTICA

1-Todas as palavras abaixo tem terminação em ão. Marque um X nos substantivos aumentativos.

( ) televisão ( ) coração ( ) solução

( ) casarão ( ) sabão ( ) pastelão

( ) cartão ( ) cordão ( ) portão

2- Veja as palavras abaixo e escreva-as nos quadros corretos classificando-as quanto ao grau do

substantivo.

.

3- Neste quadro, há uma palavra intrusa. Qual será? Descubra qual é a palavra e explique por que

ela é intrusa.

farinha florzinha casinha

janelinha menininha

mesinha pãozinho criancinha

mãezinhacafezinho

paizinho macaquinho bichinho

A palavra intrusa é ________________________________. É a única que não indica

__________________________________.

4- Complete as frases de acordo com o exemplo.

Exemplo: Marcos tem dois esportes preferidos: ___________ e ________. (substantivos comuns)

a) As lojas que meus pais gostam mais de fazer compras são: ______________________ e

_____________________. (substantivos próprios)

b) ______________________ e _____________________ são os personagens principais da

revistinha da turma da Mônica. (substantivos próprios)

c) Lúcio sempre leva para a escola um _____________________ e uma _____________________.

(substantivos comuns)

d) Na minha opinião, os pontos turísticos de nossa cidade são ______________________ e

_____________________. (substantivos próprios)

natação vôlei

5- Circule somente os substantivos coletivos.

plantas bando discos gatos

constelação crianças cardume pinacoteca

frangos classe discoteca peixes

lago coro sofá abelhas

6-Escreva o que indicam os seguintes coletivos.

a) fauna b) réstia

d) arquipélago e) bando

7- Complete as frases com um substantivo coletivo.

a) Um avião da ____________________ partiu sem

b) Um ladrão da ____________________ fugiu da p

c) Uma ____________________ de gafanhotos ata

c) atlas

f) rebanho

permissão para voar.

enitenciária.

cou a plantação de milho.

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5

10

15

20

25

Nome: ______________________________________________________________________

PROJETO ESCRITA CRIATIVA 12 Data: 04/07/2016

Data de devolução: 11/07/2016