Exercícios sobre figuras de linguagem

Os exercícios sobre figuras de linguagem, importante recurso expressivo da comunicação, mostrarão as diversas ocorrências da linguagem figurada em textos, músicas e imagens.

Eu nasci há dez mil anos atrásE não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais(...)Eu vi a arca de Noé cruzar os maresVi Salomão cantar seus salmos pelos aresEu vi Zumbi fugir com os negros prá ?orestaPro Quilombo dos Palmares, eu vi(...)Eu fui testemunha do amor de RapunzelEu vi a estrela de Davi brilhar no céuE pr’aquele que provar que eu tô mentindoEu tiro o meu chapéu. (Eu nasci há dez mil anos atrás, Paulo Coelho e Raul Seixas. LP, Há dez mil anos atrás, Philips,1976

1- É possível observar a seguinte figura de linguagem no fragmento da música de Raul Seixas e Paulo Coelho:

a)Metonímia. b) Hipérbole. c) Catacrese. d) Ironia. e) Sinestesia.

DESCOBERTA DA LITERATURA

No dia-a-dia do engenho/ toda a semana, durante/cochichavam-me em segredo: / saiu um novo romance./E da feira do domingo/ me traziam conspirantes/para que os lesse e explicasse/ um romance de barbante./Sentados na roda morta/ de um carro de boi, sem jante,/ouviam o folheto guenzo, / o seu leitor semelhante,/com as peripécias de espanto/ preditas pelos feirantes./Embora as coisas contadas/ e todo o mirabolante,/em nada ou pouco variassem/ nos crimes, no amor, nos lances,/e soassem como sabidas/ de outros folhetos migrantes,/a tensão era tão densa,/ subia tão alarmante,/que o leitor que lia aquilo/ como puro alto-falante,/e, sem querer, imantara/ todos ali, circunstantes,/receava que confundissem/ o de perto com o distante,/o ali com o espaço mágico,/ seu franzino com gigante,/e que o acabasse tomando/ pelo autor imaginante/ou tivesse que afrontar/ as brabezas do brigante./ (…) João Cabral de Melo Neto

Sobre as figuras de linguagem usadas no texto, relacione as duas colunas abaixo:

1ª COLUNA

(1) Romance de barbante(2) Roda morta; folheto guenzo(3) Como puro alto-falante(4) Perto/distante/mágico/Franzino/gigante(5) Cochichavam-me em segredo

2ª COLUNA

( ) Pleonasmo( ) Metáfora( ) Comparação( ) Metonímia( ) Antítese

2- A ordem correta é:

a) 1, 2, 3, 4, 5 b) 5, 2, 3, 1, 4 c) 3, 1, 4, 5, 2 d) 2, 1, 3, 4, 5 e) 2, 4, 5, 3, 1

 Leia a tirinha de “Calvin e Haroldo”, de Bill Watterson:

3- Qual figura de linguagem está presente na fala do garoto?

a) Antítese. b) Prosopopeia. c) Pleonasmo. d) Metonímia. e) Ironia.

“A novidade veio dar à praiana qualidade rara de sereiametade um busto de uma deusa maiametade um grande rabo de baleiaa novidade era o máximodo paradoxo estendido na areiaalguns a desejar seus beijos de deusaoutros a desejar seu rabo pra ceiaoh, mundo tão desigualtudo tão desigualde um lado este carnavaldo outro a fome totale a novidade que seria um sonhomilagre risonho da sereiavirava um pesadelo tão medonhoali naquela praia, ali na areia

a novidade era a guerraentre o feliz poeta e o esfomeadoestraçalhando uma sereia bonitadespedaçando o sonho pra cada lado” (Gilberto Gil – A Novidade)

4- Assinale a alternativa que ilustra a figura de linguagem destacada no texto:

a) “A novidade veio dar à praia/na qualidade rara de sereia”b) “A novidade que seria um sonho/o milagre risonho da sereia/virava um pesadelo tão medonho”c) “A novidade era a guerra/entre o feliz poeta e o esfomeado”d) “Metade o busto de uma deusa maia/metade um grande rabo de baleia”e) “A novidade era o máximo/do paradoxo estendido na areia”

Respostas

Resposta Questão 1

Alternativa “b”. A hipérbole é uma figura de linguagem que consiste em expressar uma ideia com exagero, observada principalmente no verso “Eu nasci há dez mil anos atrás”.

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Resposta Questão 2

Alternativa “b”. Em “Romance de barbante”, podemos observar o uso de uma metonímia, pois foi empregado um termo no lugar de outro. Quando o poeta fala em “Romance de barbante”, está se referindo a um romance de literatura de cordel, pois seus livros são comumente vendidos em feiras, pendurados por barbantes. Em “Roda morta; folheto guenzo”, existe uma metáfora, pois foi atribuído às palavras um sentido que não lhes é próprio. Em “como puro alto-falante”, fica explícito o uso da comparação. Em “Perto/distante/Ali/espaço mágico/Franzino/gigante”, há uma antítese, pois se observa uma clara oposição de ideias. Em “Cochichavam-me em segredo”, há o emprego do pleonasmo, caracterizado pela repetição desnecessária de ideias semelhantes.

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Resposta Questão 3

Alternativa “e”. Podemos observar que Calvin está sendo irônico em sua declaração, pois afirma o contrário daquilo que ele sabe ser o correto, ou seja, ele sabe que a participação política é importante para que o cidadão possa reclamar seus direitos.

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Resposta Questão 4

Alternativa “b”. Em “A novidade que seria um sonho/o milagre risonho da sereia/virava um pesadelo tão medonho”, há um paradoxo expresso nas palavras sonho e pesadelo. Apesar de essas duas palavras apresentarem significados opostos, estão fundidas em um mesmo enunciado.

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Questões:

01. (VUNESP) No trecho: "...dão um jeito de mudar o mínimo para continuar mandando o máximo", a figura de linguagem presente é chamada:

a) metáforab) hipérbolec) metonímiad) pleonasmoe) antítese

 03. (PUC - SP) Nos trechos: "...nem um dos autores nacionais ou nacionalizados de oitenta pra lá faltava nas estantes do major" e "...o essencial é achar-se as palavras que o violão pede e deseja" encontramos, respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:

a) prosopopeia e hipérbole;b) hipérbole e metonímia;c) perífrase e hipérbole;d) metonímia e eufemismo;e) metonímia e prosopopéia.

05. (ITA) Em qual das opções há erro de identificação das figuras?

a) "Um dia hei de ir embora / Adormecer no derradeiro sono." (eufemismo)b) "A neblina, roçando o chão, cicia, em prece. (prosopopéia)c) Já não são tão freqüentes os passeios noturnos na violenta Rio de Janeiro. (comparação)d) "E fria, fluente, frouxa claridade / Flutua..." (aliteração)e) "Oh sonora audição colorida do aroma." (sinestesia) 

08. (FEBA - SP) Assinale a alternativa em que ocorre aliteração: a) "Água de fonte .......... água de oceano ............. água de pranto. (Manuel Bandeira)b) "A gente almoça e se coça e se roça e só se vicia." (Chico Buarque)c) "Ouço o tique-taque do relógio: apresso-me então." (Clarice Lispector)d) "Minha vida é uma colcha de retalhos, todos da mesma cor." (Mário Quintana)e) N.d.a.

                         

10. (FATEC) "Seus óculos eram imperiosos." Assinale a alternativa em que aparece a mesma figura de linguagem que há na frase acima: a) "As cidades vinham surgindo na ponte dos nomes."b) "Nasci na sala do 3° ano."c) "O bonde passa cheio de pernas."d) "O meu amor, paralisado, pula."e) "Não serei o poeta de um mundo caduco."

Resolução:

01. E 02. A 03. E 04. E

05. C 06. C 07. B08. B

09. E 10.C

identifique as figuras de linguagem presentes nas tirinhas abaixo.

comparação

metáfora

antítese

paradoxo ou oxímoroObserve a tirinha do Garfield abaixo. Qual seria o paradoxo/oxímoro a que se refere ele? Como Garfield odeia as segundas-feiras, para ele há uma contradição lógica entre o sentimento "feliz" e a segunda-feira. 

metonímia

hipérbole

eufemismo

EXERCÍCIOS

Coloque: (1) Comparação; (3) Antítese;      (5) Metonímia;    (7) Prosopopeia;(2) Metáfora;        (4) Paradoxo;   (6) Hipérbole;      (8) Eufemismo.

1. (   ) "...dão um jeito de mudar o mínimo para continuar mandando o máximo" 2. (   ) "O pavão é um arco-íris de plumas" 3. (   ) "...o essencial é achar-se as palavras que o violão pede e deseja"4. (   ) "Um dia hei de ir embora / Adormecer no derradeiro sono."

5. (   ) "A neblina, roçando o chão, cicia, em prece.”6. (   ) "O bonde passa cheio de pernas." 7. (   ) "É como mergulhar num rio e não se molhar." 8. (   ) “No tempo de meu Pai, sob estes galhos,/Como uma vela fúnebre de cera,/Chorei bilhões

de vezes com a canseira / De inexorabilíssimos trabalhos!” 9. (   ) “Quando a Indesejada das gentes chegar / (Não sei se dura ou caroável) /Talvez eu tenha

medo. / Talvez sorria, ou diga: / - Alô, iniludível!”10. (   ) Eles morreram de rir daquela cena 11. (   ) Aqueles olhos eram como dois faróis acesos. 12. (   ) Às sete horas da manhã, a rua acordava.13. (   ) Aquelas crianças que choravam rios de lágrimas.14. (   ) Não tenho mais Maizena em casa.15. (   ) “A explosiva descoberta / Ainda me atordoa./ Estou cego e vejo./Arranco os olhos e

vejo”. 16. (   ) "O meu amor, paralisado, pula."

Gabarito:

a) 3 e) 7 i) 8 m) 6

b) 2 f) 5 j) 6 n) 5

c) 7 g) 4 k) 1 o) 4

d) 8 h) 6 l) 7 p) 7 e 4

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Cesgranrio – Leia os versos abaixo e responda:

1 – Vontade de beijar os olhos de minha pátriaDe niná-la, de passar-lhe a mão pelos cabelos”.

2 – “Pátria, eu semente que nasci do ventoEu que não vou e não venho, eu que permaneço”.

1) A partir dos exemplos 1 e 2, indique as respectivas figuras de linguagem:

a) prosopopeia – aliteração.b) metáfora – eufemismo.c) hipérbole – antítese.d) aliteração – personificação.e) metonímia – metáfora.

23) Fei – Assinalar a alternativa que contém as figuras de linguagem correspondentes aos períodos a seguir:

I. “Está provado, quem espera nunca alcança”.II. “Onde queres o lobo sou o irmão”.III. Ele foi discriminado por sofrer de uma doença contagiosa muito falada atualmente.IV. Ela quase morreu de tanto estudar para o vestibular.

a) ironia – antítese – eufemismo – hipérboleb) eufemismo – ironia – hipérbole – antítesec) antítese – hipérbole – ironia – eufemismod) hipérbole – eufemismo – antítese – ironiae) ironia – hipérbole – eufemismo – antítese

.

5) Identifique as figuras de linguagem empregadas nas seguintes frases:

a) Esses livros, eu já os comprei. (___________)b) O cheiro doce e verde do capim traziam recordações da fazenda. (_____________)c) O vento varreu o vale. (____________)d) Ouviu-se um estalo seco. (______________)e) Ela chorou um choro de alegria. (_______________)

6) Identifique as figuras de linguagem que ocorrem nas frases a seguir:

a) “O mito é o nada que é tudo…” (___________________)b) Fitei-a longamente, fixando meu olhar na menina dos olhos dela. (________)c) O povo estourava de rir. (___________)

7) Identifique as figuras de linguagem marcando:

(1) Metáfora(2) Metonímia(3) Catacrese(4) Comparação(5) Prosopopeia

a) (    ) Gosto de ouvir Titãs.b) (    ) A doçura do teu olhar é minha vida.c) (    ) O rio engasgou num barraco.d) (    ) Usarei no tempero um dente de alho.e) (    ) Você é venenosa como uma cobra.

ITA – Leia o trecho abaixo e responda:

É terminantemente proibido animais circulando nas áreas comuns a todos, principalmente para fazerem suas necessidades fisiológicas no jardim do condomínio, onde pode por em risco a saúde das crianças que ali brincam descalças.

            (Extraído de um RELATÓRIO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS de um prédio.)

Assinale a opção que apresenta as figuras de linguagem presentes no texto:

a) Pleonasmo e eufemismo.b) Metonímia e eufemismo.c) Pleonasmo e polissíndeto.d) Pleonasmo e metonímia.e) Eufemismo e polissíndeto.

Considere os seguintes trechos de “A Hora da Estrela”:

Embora a moça anônima da história seja tão antiga que podia ser uma figura bíblica. Ela era subterrânea e nunca tinha tido floração. Minto: ela era capim.Se a moça soubesse que minha alegria também vem de minha mais profunda tristeza e que a tristeza era uma alegria falhada. Sim, ela era alegrezinha dentro de sua neurose. Neurose de guerra.

10) Neles predominam, respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:

a) inversão e hipérbole.b) pleonasmo e oxímoro.c) metáfora e antítese.d) metonímia e metáfora.e) eufemismo e antítese.

PUC - Quanto ao sentido figurado no texto, considere as três figuras abaixo relacionadas, cada uma identificada por uma de suas características mais genéricas:

I- eufemismo: suavização de uma palavra ou expressão;II- metonímia: a parte pelo todo;III- prosopopeia: atribuição de vida, ação, movimento e voz a coisas inanimadas.

A seguir, observe os exemplos e os relacione com as figuras de linguagem:

(    ) “A bossa nova ficou mais triste.”(    ) “Baden Powell deixou o mundo em saudade.”(    ) “Powell tinha a arte na ponta dos dedos.”

11) A sequência correta é:

a) III, I, II.b) II, III, I.c) III, II, I.d) II, I, III.e) I, III, II.

ITA – Leia o poema abaixo de Cecília Meireles:

Canção

Pus o meu sonho num navioe o navio em cima do mar;- depois, abri o mar com as mãospara o meu sonho naufragarMinhas mãos ainda estão molhadasdo azul das ondas entreabertase a cor que escorre dos meus dedoscolore as areias desertas.O vento vem vindo de longe,a noite se curva de frio;debaixo da água vai morrendomeu sonho, dentro de um navio…Chorarei quanto for preciso,para fazer com que o mar cresça,

e o meu navio chegue ao fundoe o meu sonho desapareça.Depois, tudo estará perfeito;praia lisa, águas ordenadas,meus olhos secos como pedrase as minhas duas mãos quebradas

Neste poema, há algumas figuras de linguagem. Abaixo, você tem, de um lado, os versos e, do outro, o nome de uma dessas figuras. Observe:

I. “Minhas mãos ainda estão molhadas / do azul das ondas entreabertas” ……………….. sinestesiaII. “e a cor que escorre dos meus dedos” …..metonímiaIII. “o vento vem vindo de longe” …. aliteraçãoIV. “a noite se curva de frio” ………… prosopopeia

12) Considerando-se a relação verso/figura de linguagem, pode-se afirmar quea) apenas I, II e III estão corretas.b) apenas I, III e IV estão corretas.c) apenas II está incorreta.d) apenas I, II e IV estão corretas.e) todas estão corretas.

FGV 2007 –

Leia o fragmento abaixo e responda:

Pastora de nuvens, fui posta a serviço por uma campina tão desamparada que não principia nem também termina, e onde nunca é noite e nunca madrugada.(Pastores da terra, vós tendes sossego, que olhais para o sol e encontrais direção. Sabeis quando é tarde, sabeis quando é cedo. Eu, não.)Esse trecho faz parte de um poema de Cecília Meireles, intitulado “Destino”, uma espécie de profissão de fé da autora.

14) Considerando-se as figuras de linguagem utilizadas no texto, pode-se dizer que

a) as duas estrofes são uma metáfora de um pleno sentimento de paz.b) o texto revela a antítese entre dois universos de atuação, com diferentes implicações.c) há, nos versos, comparação entre atividades agrícolas e outras, voltadas à pecuária.d) o verso “Sabeis quando é tarde, sabeis quando é cedo.” contém uma hipérbole.e) as estrofes apresentam, em sentido figurado, a defesa da preservação das ocupações voltadas ao campo.

PUC 2007 –

Leia o fragmento abaixo de Iracema e responda:

Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna, e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado (…) Cedendo à meiga pressão, a

virgem reclinou-se ao peito do guerreiro, e ficou ali trêmula e palpitante como a tímida perdiz (…) A fronte reclinara, e a flor do sorriso expandia-se como o nenúfar ao beijo do sol (…). Em torno carpe a natureza o dia que expira. Soluça a onda trépida e lacrimosa; geme a brisa na folhagem; o mesmo silêncio anela de opresso. (…) A tarde é a tristeza do sol. Os dias de Iracema vão ser longas tardes sem manhã, até que venha para ela a grande noite.

15) Os fragmentos anteriores constroem-se estilisticamente com figuras de linguagem, caracterizadoras do estilo poético de Alencar. Apresentam eles, dominantemente, as seguintes figuras:

a) comparações e antíteses.b) antíteses e inversões.c) pleonasmos e hipérboles.d) metonímias e prosopopeias.e) comparações e metáforas.

PUC 2007 – A propósito da passagem:

“Tanto que, na sua bebedeira auricular só conseguem entender as frases repetitivas da música pop. E, se esta nossa ‘civilização’ não arrebentar, acabamos um dia perdendo a fala – para que falar? Para que pensar? – ficaremos apenas no batuque: ‘Tan! tan!tan! tan! tan!’”

16) Nesse fragmento, Mario Quintana faz uso de figuras de linguagem. Indique duas.

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17) De que maneira a utilização dessas figuras contribui para estruturar a argumentação do autor sobre o tema?

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GABARITO:

1.       A 2.       B3.       A4.       D

5.      (pleonasmo; sinestesia; prosopopéia; sinestesia; pleonasmo)6.      (paradoxo e antítese); (catacrese); (hipérbole)7.      a) (2) Gosto de ouvir Titãs.

b) (1) A doçura do teu olhar é minha vida.c) (5) O rio engasgou num barraco.d) (3) Usarei no tempero um dente de alho.e) (4) Você é venenosa como uma cobra.

8.       A9.       C10.   C11.   A12.   E13.   E14.   B15.   E

16.  a) Metáfora e sinestesia.17.  Utilizando-se da metáfora, Mário Quintana compara o estado de quem se acha perturbado,

zonzo, atordoado, por causa do barulho, com o estado de bebedeira de alguém que, nesta situação, também se mostra tonto, confuso, transtornado. Já a ironia destaca-se, por exemplo, quando o autor coloca a palavra civilização entre aspas para revelar que o homem, ao se acostumar com o barulho, perde a fala, o poder de pensar, o que o afasta da comunicação e, conseqüentemente, de uma vida civilizada. As perguntas e a exploração da onomatopéia – “Tan! tan! tan!tan! tan!” – também se apresentam como recursos reveladores da ironia.