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HISTRIABBLICAMateus 25.31-46Nesta lio as crianas voouvir uma verso moderna da Parbola dasOvelhas e dos Bodes. Esta parbola diz quequando Jesus vier, Ele vai separar as pessoascomo o pastor separa as ovelhas dos bodes.

Ele vai abenoar aqueles que estiverem sua direita porque eles se importaramcom os famintos, sedentos, sem teto, nus,enfermos e encarcerados. Ele ordenar aosindivduos que no cuidaram destas pessoasque se afastem dele.

VERSCULO BBLICOCada um cuide, no somente dos seusinteresses, mas tambm dos interesses dosoutros. Filipenses 2:4.

OBJETIVOSO QUE? (GG): As crianas ouviro umaverso moderna da Parbola das Ovelhas edos Bodes.E ENTO? (GG): As crianas aprenderoque Deus quer que ns nos importemoscom os outros ao invs de nos preocupar-mos com ns mesmos.E AGORA? (PG): As crianas participaro deum jogo de baseball que as ajudar a pensarem maneiras de se importar com os outros.

FORMAO ESPIRITUALServio e Bondade.Crescimento e Mutualidade

PESSOALNECESSRIOComunicador

Msico

MATERIALNECESSRIO Cartaz P.P.O.O

Cartaz Egosmo Cartaz com o Versculo Bblico CD player Msica para transies e cnticos Lancheira com lanche Bola de futebol Skate 2 pincis / flip chart (Veja pgina 17)

PREPARAR ANTECIPADAMENTE Escolha os cnticos que vai usar e pre-

pare-se para dirigi-los ou ensin-los. Recrute um msico. Este msico ir tocar

uma msica em seu instrumento para ilus-trar o que treinamento x tentativa.

Junte os acessrios e arrume o local de en-

sino. Ponha o saco de lanche, a bola de fu-tebol e o skate onde possa peg-los comfacilidade. Se voc no tiver um skate, po-de substitu-lo por patins, um patinete ouuma bicicleta. Coloque o flip chart e o car-taz P.P.O.O. ao lado, de forma que possaalcan-los com facilidade durante a lio.

Faa o cartaz P.P.O.O. Recorte uma car-tolina vermelha em forma de octgono (8lados, como a placa P.P.O.O.). Use tintabranca, fita adesiva branca ou tiras depapel branco para escrever as letras

P.P.O.O. no cartaz. Guarde-o com cuida-do porque voc ir us-lo nas prximassemanas. Faa o cartaz Egosmo Pensarnos Outros x S pensar em Si num pedaode cartolina.

Prepare o cartaz com o Versculo Bblico.

Frutos-3 Desafio Guia de Programao do Grande Grupo 7-8 Anos Lio 1Reproduo permitida para uso em sua Igreja. Todos os direitos reservados Associao Willow Creek

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FRUTOS-3 DESAFIOVivendo a Vida com Deus

LIO 17 - 8 Anos

CONCEITOCHAVE

Deus odeia o pecadodo egosmo e Ele querque ns nos importe-

mos com os ou-tros.

Unidade 1: Em Treinamento

Pensar nos Outros x S PensaremSi

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[Coloque uma msica enquanto as crianaschegam.]

Comunicador: Bem-vindos! Estou contenteem v-los aqui porque vamos iniciar umaunidade nova chamada Em Treinamento.Geralmente, quando se ouve falar em treina-mento, pensamos em fazer muitos esportesdiferentes para manter a forma. Quando,porm, ns dizemos em treinamento isto sig-

nifica treinar para ficar mais parecido comJesus. s vezes, embora ns amemos a Deus,ns o desobedecemos. Como se chama estadesobedincia? [pecado] Deus odeia o peca-do. Durante o Treinamento ns vamosaprender como treinar a ns mesmos paranos afastarmos do pecado e fazer o que certo. Talvez vocs no saibam que existeuma diferena entre treinar e tentar. Ns nopodemos simplesmente tentar mudar.Precisamos treinar a ns mesmos para mudar.Quero lhes mostrar um exemplo divertido da

diferena que existe entre treinar e tentar.Vou pedir que nosso msico venha at aqui.

[O msico entra na rea de ensino com o instru-mento. Pergunte-lhe h quanto tempo ele vemtreinando para tocar o instrumento. O msico tocauma msica curta.]

Comunicador: Puxa! Foi maravilhoso! Voc bom mesmo! Este msico treinou paratocar este instrumento. Vamos ver se algumconsegue tocar assim to bem s por tentarbastante. Preciso de um lder de PequenoGrupo como voluntrio que nunca tenhatocado este instrumento.

[Escolha um lder de Pequeno Grupo como volun-trio. O lder entra na rea de ensino.]

Comunicador: Caro lder, eu gostaria quevoc se esforasse bastante para tocar a msi-ca que o msico acabou de tocar.

[O lder do Pequeno Grupo tenta e fracassa.]

Comunicador: Talvez voc precise seesforar mais. Feche os olhos e pense comfora. Imagine a msica. Agora, tente denovo.

[O lder do Pequeno Grupo tenta mais uma vez efracassa.]

Comunicador: Bem, obrigado por tentar,lder do Pequeno Grupo. E muito obrigadoao msico que tocou para ns, hoje. Vamosaplaudi-los.

[O lder do Pequeno Grupo e o msico saem darea de ensino.]

(10 minutos)PR-ENS

INO

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(15 minutos)

ENSINO


Comunicador: Vocs viram a diferenaentre treinar e tentar? Nosso msico treinoupara conseguir tocar daquele jeito! No hdvida de que nosso lder de PequenoGrupo tentou de verdade, mas treinar no o bastante. A pessoa precisa de disciplina,

treino e bastante prtica para tocar bem.Para obedecer aos mandamentos de Deusns precisamos treinar o tempo todo.Tentar de verdade de vez em quando no o suficiente. s vezes difcil mudar nossosvelhos hbitos e, assim, precisamos treinar.

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Nas prximas semanas vamos ver um peca-do a cada domingo e descobrir comopodemos treinar a ns mesmos para mudar.Hoje vamos falar sobre ser egostas. DEUSODEIA O PECADO DO EGOSMO E ELEQUER QUE NOS IMPORTEMOS COMOS OUTROS.

Comunicador: [Mostre o cartaz Egosmo].Ser egosta significa pensar e cuidar de simesmo antes de pensar ou cuidar dos out-ros. Voc se importa mais consigo mesmo ecom aquilo que deseja do que com os out-ros. Ser egosta pecado. Deus quer que

ns nos importemos com as outras pessoase pensemos em como podemos ajud-las.

[Mostre o cartaz com o Versculo Bblico]

O versculo bblico desta semana encontra-se em Filipenses 2.4 e diz o seguinte: Cadaum cuide, no somente dos seus interesses, mastambm dos interesses dos outros. Vamos repe-tir juntos. [Repitam o versculo juntos.]

Comunicador: Este versculo significa que

devemos nos importar com os outros damesma forma que nos importamosconosco. Na Bblia Jesus usava histriaspara ensinar lies importantes. Estashistrias so chamadas de parbolas. Jesuscontava parbolas, ou histrias, para ajudaras pessoas a entender melhor as coisas. NaBblia, em Mateus 25.31-46, Jesus contouuma parbola a respeito de dois tipos depessoas pessoas egostas, que se preocu-pavam apenas com elas mesmas, e pessoasque se preocupavam com os outros. Vou

pedir a alguns voluntrios que venham frente para representar uma verso modernada parbola de Jesus. Vamos ver como elaseria hoje. Vejamos se vocs descobrem adiferena entre uma pessoa egosta e umapessoa que considera os outros mais impor-tantes. Eu preciso de 5 voluntrios para me

ajudar.[Pea aos 5 voluntrios que venham frente.Quatro deles devem ficar em posio esttica,parados, da esquerda para adireita em frente da rea deensino. Explique cada situ-ao ao grupo medida quefor posicionando os volun-trios. O voluntrio N. 1deve sentar ao lado dalancheira, com expressofaminta. O voluntrio N.2 um aluno recm-chegado,sentado sozinho com uma

bola de futebol. O voluntrio N.3 est aguardando os pais virem busc-lo depoisdas aulas. O voluntrio N. 4 est sentado aolado do skate, como se tivesse cado. Pea aovoluntrio N. 5 para ficar de lado.]

Comunicador: Estas crianas precisam daajuda de algum. Talvez, durante o dia,vocs vejam crianas como estas, que pre-cisam de sua ajuda. E se voc for egosta?Como seria esta situao? Vamos descobrir.

[Fique ao lado do voluntrio N. 1 e pegue alancheira]

Comunicador: Vamos fazer de conta queeu vou lanchonete e estou louco paracomer meu sanduche e a sobremesa. En-to eu noto uma pessoa sem lanche, maspenso que ela precisa se lembrar de trazerum lanche no dia seguinte. A eu comomeu lanche sozinho sem repartir nem umpedacinho.

[Fique ao lado do voluntrio N. 2]

Comunicador: Agora, vamos imaginar queestou saindo para o recreio. Vejo um garotonovo da minha classe sentado, sozinho,com uma bola de futebol. D para ver queele est solitrio e gostaria de brincar com


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DICA DE ENSINODurante o ensino, chame

os voluntrios pelo nome,no se refira a eles co-mo voluntrios 1, 2, 3,4 e 5. Caso no saibaseus nomes, pergunte o no-me de cada um quando se

aproximarem da reade ensino.

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algum, mas como costumo brincar semprecom dois dos meus amigos durante orecreio, eu o ignoro.[Fique ao lado do voluntrio n. 3]

Comunicador: Agora, as aulas j termi-naram. Eu fiquei at mais tarde para brincarno parque e j estou me aprontando para irpara casa quando vejo um garoto da minhaclasse ainda espera da me. Ele pareceassustado mas como estou com fome equero chegar logo em casa para comer umlanche, em vez de parar para ajudar, euaceno para o garoto e vou embora.

[Fique ao lado do voluntrio n. 4]

Comunicador: No caminho de casa eu vejouma pessoa que caiu e se machucou feio.Na verdade ela est sentada no cho, san-grando. Eu nem penso em ajud-la, porqueno a conheo muito bem.

Meu dia seria assim, se eu fosse egosta.Vamos imaginar que o [Voluntrio 5] treinoupara ser uma pessoa que se preocupa com

os outros. Como seria o dia dele depois dehaver treinado para ser em uma pessoa quese preocupa com os outros ao invs de seregosta? O [Voluntrio 5] vai passar pelasmesmas situaes que eu passei. Em cadasituao eu vou fazer uma pergunta paravocs. Respondam em voz bem alta.

[Leve o voluntrio 5 at o voluntrio 1 .]

O que ele faria nesta situao se ele fosseuma pessoa que se preocupa com os outros?

(Daria pessoa com fome um pouco do seulanche ou algum dinheiro para comprar umlanche.)

[Leve o voluntrio 5 at o voluntrio 2]O que ele faria nesta situao se ele fosse

uma pessoa que se preocupa com os outros?(Jogaria futebol com o garoto novo ou pediria aele para jogar outra coisa com voc.)[Leve o voluntrio 5 at o voluntrio 3 .]O que ele faria nesta situao se ele fosseuma pessoa que se preocupa com os outros?(Esperaria at os pais do garoto chegarem; dariadinheiro para ele telefonar para os pais.)

[Leve o voluntrio 5 at o voluntrio 4]O que ele faria nesta situao se ele fosseuma pessoa que se preocupa com os outros?(Correria at em casa para buscar curativo; aju-daria o garoto a se levantar; levaria o skate e

acompanharia o garoto at a casa dele.)

Muito obrigado, voluntrios! Podem voltaraos seus lugares, menos o [Voluntrio 5].

[Os voluntrios saem da rea de ensino]

[Desenhe um corpo, braos e um corao no flipchart. Coloque o flip chart diante de voc. Se forpreciso, ajoelhe-se no cho para que apenas suacabea e pescoo apaream. Saia da frente do flipchart.]

Comunicador: Quando eu tive a chance derepartir o meu lanche, em quem eu estavapensando? (Em voc mesmo)

[Escrevaeu dentro do corpo desenhado no flipchart.]

Quando eu tive a chance de brincar com ogaroto recm-chegado na escola, em quemeu estava pensando? (Em voc mesmo)

[Escrevaeu dentro do corpo desenhado no flipchart]Quando eu poderia ter ajudado o garotoque estava assustado, esperando pelos pais,em quem eu estava pensando? (Em vocmesmo)

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[Escrevaeu dentro do corpo desenhado no flipchart]Quando eu poderia ter ajudado o garotoque havia cado e se machucado, em quemeu estava pensando? (Em voc mesmo)

[Escrevaeu dentro do corpo desenhado no flipchart. Pea ao voluntrio 5 para ficar atrs dooutro flip chart de forma que apenas sua cabea epescoo apaream. Desenhe um corpo, braos eum corao no flip chart.]

Quando [Voluntrio 5] teve a chance derepartir o lanche, em quem ele estava pen-sando? (Nos outros).

[Escrevaoutros dentro do corpo desenhado no

flip chart]

Quando [Voluntrio 5] teve a chance de

brincar com o garoto novo, em quem eleestava pensando? (Nos outros).

[Escrevaoutros dentro do corpo desenhado noflip chart]

Quando [Voluntrio 5] ajudou uma pessoaassustada, em quem ele estava pensando?(Nos outros)

[Escrevaoutros dentro do corpo desenhado noflip chart]

Quando [Voluntrio 5] viu uma pessoa quehavia cado e se machucado, em quem eleestava pensando? (Nos outros).

[Escrevaoutros dentro do corpo desenhado no

flip chart]

Vamos agradecer ao nosso voluntrio! Uma

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(5 minutos)PS-ENSINOsalva de palmas para ele!

[O Voluntrio 5 volta para o seu lugar]Comunicador: Nesta parbola Jesus nosmostrou dois tipos de pessoas e podemosver um retrato delas em nossos flip charts.Um dos exemplos mostrou uma pessoaegosta, e o outro mostrou uma pessoa quese preocupa mais com os outros. Quando

nos tornamos Amigos para Sempre deDeus, importante comear a mudar e nospreocupar com os outros. Mas isto noacontece facilmente. Temos que treinar ans mesmos para nos preocupar-mos comos outros. Como podemos treinar para ser-mos pessoas que se preocupam mais com osoutros? Precisamos lembrar do: P.P.O.O.

[Mostre o cartaz P.P.O.O.]

Estas quatro letras vo nos lembrar destasquatro coisas.

1. P - PARE antes de tomar uma deciso.Quando voc vir pessoas necessitadas,pare um segundo antes de simplesmentepassar por elas.

2. P - PENSE. Pense no que Jesus faria.Pense no que voc poderia fazer naquelasituao para ser uma pessoa que se pre-ocupa mais com os outros. Por exemplo,quando voc vir um amigo tentandosubir a escada carregando um monte delivros que vo caindo pelo caminho,pense no que Jesus faria. O qu Ele faria?

Pergunte se ele gostaria de receber ajuda.3. O - OBEDEA. Obedea ao que a Bblia

ensina. Nosso versculo bblico de hojenos diz para sermos pessoas que se pre-ocupam com os outros, ento precisamosobedecer a Bblia e sermos este tipo de

pessoa. Vamos recordar o que foi dito ataqui. O que precisamos fazer mesmo?Parar, pensar e obedecer!

4. O - A ltima coisa ORAR. Ore paraque Jesus o ajude. Quando difcil seruma pessoa que se preocupa com os out-ros, quando voc no sentir vontade deser assim, ou se sentir confuso, sem sabercomo agir, voc deve orar. Quando faze-

mos tudo isto, ns estamos treinando.Hoje ns aprendemos que DEUS ODEIA OPECADO DO EGOSMO E ELE QUERQUE NOS IMPORTEMOS COM OS OUT-ROS. Procure treinar bastante esta semana.Pense nos passos que ns aprendemos e noperca nenhuma chance de se preocuparcom os outros. Vamos falar mais a respeitode ser uma pessoa que se importa com osoutros nos Pequenos Grupos mas, antes,vamos orar.

ORAOQuerido Deus, muito obrigado porque oSenhor nos deu histrias na Bblia para nosajudar a aprender. Pedimos que o Senhornos ajude durante esta semana a lembrarque devemos parar, pensar, obedecer e orar.Ajuda-nos a treinar para sermos pessoas quese preocupam mais com os outros em vezde sermos egostas. Amm.

[Despea para os Pequenos Grupos. Coloquemsica enquanto as crianas saem.]

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