FACULDADES INTEGRADAS DE PONTA POR

VICENTE AQUINO NETO

PROJETO DE PESQUISA INTERDISCIPLINAR

PONTA POR2015VICENTE AQUINO NETO

PROJETO DE PESQUISA INTERDISCIPLINAR

Trabalho apresentado professora da matria de projeto de pesquisa interdisciplinar do primeiro semestre do curso de bacharelado em direito da faculdade FIP Magsul, Roseli urea Soares Sanches.

PONTA POR2015SUMRIOINTRODUO...........................................................................................................01TRANSDISCINARIEDADE E INTERDISCIPLINARIEDADE..............................02O ELEMENTO MOTIVADOR E A PERGUNTA MOTIVADORA..............................03CONCLUSO.............................................................................................................04REFERNCIAS..........................................................................................................05

INTRODUO 01Este trabalho tem como objetivo esclarecer o mtodo de pesquisa e a importncia do projeto de pesquisa interdisciplinar (alm da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade) para a formao acadmica no curso de bacharelado em direito das Faculdades Integradas de Ponta Por Magsul.A matria de PPI I (lecionada pela Mestra Roseli urea Soares Sanches no primeiro semestre do curso de direito) relativa comunicao entre as demais matrias do curso,e tambm uma matria que visa a ajuda na formulao no trabalho de concluso de curso a ser realizado no ltimo ano da faculdade.

TRANSDISCIPLINARIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE 02A matria de PPI relativa interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade ,a interdisciplinaridade um estudo epistemolgico e uma prtica na qual buscada a comunicao entre as disciplinas, no sendo bloqueada por uma disciplinaridade nica,ela desenvolve e aplica estudos que so comuns s matrias disciplinares.A transdisciplinaridade , porm, no se delimita apenas ao conceito de que as disciplinas tenham laos comuns e colaborem entre si,mas tambm supe a existncia de um pensamento organizador que transcendente s disciplinas, a unio de dados que possibilitam a sua articulao e acabam modificando a viso sobre a natureza e a realidade.O Projeto de pesquisa interdisciplinar importante pelo fato de instigar o aprendizado do processo de pesquisa, sua metodologia e seu desenvolvimento. A metodologia de pesquisa , em alguns casos, difcil para alguns estudantes e pesquisadores pelo fato deles nunca terem uma base metdica sobre a forma correta de pesquisar fatos, embas-los, etc. O ensino e a aprendizagem da metodologia de pesquisa devem ser, segundo Ivani Fazenda, desenvolvido e fomentado desde o ensino bsico nas escolas, para que o estudante ,j bem informado sobre o modo de pesquisa, possa chegar ao ensino superior sem uma grande dificuldade.

O ELEMENTO MOTIVADOR E A PERGUNTA MOTIVADORA 03No curso de direito ( primeiro semestre) foi proposto como tema motivador a pea teatral Orestia ( ou Orstia) escrita pelo dramaturgo grego squilo e que retrata a histria de Orestes, que tem seu pai morto pela me e seu amante e acaba matando a me num ato de vingana. A parte mais importante da pea sob o olhar do direito que ocorre a transio da justia divina para um julgamento formal,formado pela defesa,a acusao, o jri o juiz .No decorrer do semestre,o elemento motivador servir como base para exerccios em todas as matrias , sendo tambm o alvo da formulao e da apresentao de um teatro que ter como tema uma adaptao da Orestia que ocorrer nos dias atuais.A Orestia marca a transio para um jri formal formado pelos deuses gregos nas quais o deus Apolo Febo atua como defensor de Orestes e as Frias ( ou as ernias/benevolentes) atuam como acusao no caso. No fim da seo do jugamento, os votos para a absolvio e para a condenao de Orestes ficam empatados,e cabe a Atenas decidir qual ser o destino da personagem. Atenas acaba votando pela inocncia de Orestes, com o argumento de que Orestes no tinha matado a me vendo a como sua progenitora,ele havia matado-a vendo ela como a assassina de Agammenon (pai de Orestes ) e ento,realizando seu ato de vingana.Alm do elemento/tema motivador, h tambm a presena de uma pergunta motivadora no curso de direito: qual o papel socioambiental do operador do direito na regio de fronteira frente aos diferentes segmentos de seu campo de atuao ?Esta pergunta reflete no autoconhecimento (tambm um objetivo do projeto de pesquisa interdisciplinar) que o futuro operador de direito deve ter at o final do curso,e que ser obtido ao decorrer das aulas. O autoconhecimento importante para entender a si mesmo e suas funes e eventuais contribuies para a regio de fronteira na qual vivemos.

CONCLUSO 04O projeto de pesquisa interdisciplinar reflete numa conduta na qual ser apreendido o autoconhecimento do estudante e a formulao na sua identidade como futuro operador do direito.O PPI reflete em um futuro entendimento profundo sobre a devida forma de consultar fontes,embasar dados,e formular um trabalho de concluso de curso corretamente nas normas requeridas pela instituio de ensino superior.

REFERNCIAS 05 TRANSDISCIPLINARIDADE,< http://pt.wikipedia.org/wiki/Transdisciplinaridade> acessado no dia 22 de Abril, s 16:20.FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Metodologia de pesquisa educacional. 11 ed. So Paulo