Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
在日ブラジル人児童むけ教材開発プロジェクト
http://www.tufs.ac.jp/common/mlmc/kyouzai/brazil/
在日ブラジル人児童のための算数教材
分数マスター・
日本語クリアー
東京外国語大学 多言語・多文化教育研究センター
指導者用
Unidade
Título
Objetivos da Unidade
Expressões da Língua Japonesa
ページ
①E
nten
der
o si
gnifi
cado
de
fraç
ão. A
pren
der
a us
ar fr
açõe
s pa
ra①「~
NO~
GA
AR
U.」
" tem
-se ~
de~
"
repr
esen
tar
uma
porç
ão d
e al
go d
ivid
ido
em p
arte
s ig
uais
. →
Tem
-se
uma
fita
com
1m
de
com
prim
ento
.②「~
NI W
AK
ER
U.」
"div
idir
em
~"
→D
ivid
ir e
m d
uas
part
es.
Div
idir
em
com
prim
ento
s ig
uais
.③「
N T
OU
BU
N」
"N p
arte
s ig
uais
" →du
as p
arte
s ig
uais
④「~
TOK
I WA、
~TO
IU.」
" Q
uand
o ~
, diz
-se~
" →
Qua
ndo
se d
ivid
e em
três
par
tes,
diz
-se ~
terç
os.
⑤「
N B
UN
NO
1」→
1/3「
SAM
BU
N N
O IT
I」"u
m te
rço"
①Sa
ber
que
para
exp
ress
ar "M
par
tes
de a
lgo
divi
dido
em
①「~
NO~
GA
AR
U」
" tem
-se ~
de~
" N
par
tes
igua
is" u
sa-s
e di
zer「
N B
UN
NO
M」
,ou
seja
, →
tem
-se
uma
fita
com
1m
de
com
prim
ento
. "M
de
N d
ivis
ões
igua
is" e
esc
reve
-se 「
2/3」
.②「
N T
OU
BU
N S
UR
U.」
"Div
ide-
se e
m N
par
tes
igua
is."
→D
ivid
e-se
em
3 p
arte
s ig
uais
.③「
N T
SU B
UN」
"N p
arte
s"→
2 pa
rtes
④「~
TO IU
」"d
iz-s
e~" 「
~TO
KA
KU
.」 "
escr
eve-
se ~
" →
diz-
se d
ois
terç
os e
esc
reve
-se
2/3.
⑤「~
DE、
~D
ESU
」 "é
~"→
O d
enom
inad
or é
3 e
o n
umer
ador
é 2
.⑥「
BU
NSU
U」
"fra
ção"
,「B
UM
BO」
"den
omin
ador
",「B
UN
SHI」
"num
erad
or"
①Sa
ber
o qu
e é
uma
fraç
ão im
próp
ria
(KA
BU
NSU
U),
onde
①「~
NO~
GA
AR
U.」
"tem
-se ~
de~
"
o nu
mer
ador
é ig
ual o
u m
aior
que
o d
enom
inad
or.
→te
m-s
e um
a fit
a co
m 1
m d
e co
mpr
imen
to.
②「~
NI I
RO
WO
NU
RU
.」"p
inta
r~" →
Vam
os p
inta
r 2
/3m
da
fita.
③「~
WA~
TO O
NA
JI~
DE
SU.」
"~é
igua
l a, é
o m
esm
o qu
e ~
" →
3/3m
é o
mes
mo
que
1m.
④「~
TSU
BU
N」
" ~pa
rtes
"→C
ompr
imen
to d
e 3
part
es.
⑤「~
DA
TO、~
NI N
AR
U.」
"Se~
, ser
á~"
→Se
o n
umer
ador
e o
den
omin
ador
fore
m ig
uais
,
o
com
prim
ento
ser
á ig
ual a
1m
.⑥「
SHIN
BU
NSU
U」
"fra
ção
próp
ria"
,「K
A B
UN
SUU」
"fra
ção
impr
ópri
a"①
Con
hece
r o
núm
ero
mis
to.
①「~
WA~
TO~
WO
AW
ASE
TA~
DE
SU.」
"~é ~
mai
s ~
"②
Apr
ende
r a
tran
sfor
mar
a fr
ação
impr
ópri
a em
núm
ero
mis
to →
6/5
é o
com
prim
ento
de
1m m
ais
1/5m
.
ou v
ice-
vers
a, tr
ansf
orm
ar o
núm
ero
mis
to e
m fr
ação
impr
ópri
a.②「~
NO
YO
UN
I ~SH
ITA
.」 "f
raçã
o ~
escr
ita n
a fo
rma ~
" →
escr
ita n
a fo
rma
mis
ta 1
1/5
③「~
WA~
TO O
NA
JI~
DE
SU.」
" ~
é ig
ual a
~"→
3/3
m é
igua
l a 1
m.
④「~
TO~
SHIT
EM
O II
.」" ~
pode
ser
esc
rito
na
form
a ~
" →
pode
-se
escr
ever
11/
5 .
⑤「~
NO
BU
N D
AK
E」
"som
ente
~" →
Som
ente
6/5
m d
o co
mpr
imen
to.
⑥「
TAI B
UN
SUU」
"núm
ero
mis
to"
Material de Matemática para os alunos brasileiros que residem no Japão
GOBUN NO GO GOBUN NO ROKU
(Cinco quintos, cinco sextos)
191
BU
NSUU
MAS
TER・
NIHO
NGO
CLEA
R Índice para os Professores
12
Uni-3
Uni-2
SAMBUN NO NI YOMBUN NO SAN
(Dois terços, três quartos)
7
Uni-1
NIBUN NO ITI SAMBUN NO ITI
(Um meio, um terço)
Uni-4
ITI TO GOBUN NO SAN
(Um inteiro e cinco terços)
Unidade
Título
Objetivos da Unidade
Expressões da Língua Japonesa
①C
ompr
eend
er a
ope
raçã
o de
adi
ção
de fr
açõe
s①「~
TO~
WO
AW
ASE
RU
TO、~
.」 "a
o ju
ntar
~a ~
" c
om m
esm
o de
nom
inad
or.
→ao
junt
ar 1
/5m
a 2
/5m
②A
pren
der
a fa
zer
a ad
ição
de
fraç
ões
com
mes
mo
deno
min
ador
.②「
NA
N(
SUU
SHI)
NO~
NI N
AR
UK
A."f
ica-
se c
om q
uant
as (u
nida
de d
e va
lor)
de ~
?" →
fica-
se c
om q
uant
os m
(met
ros)
de
fita?
①C
ompr
eend
er a
ope
raçã
o de
sub
traç
ão d
e fr
açõe
s①「~
KA
RA~
WO~
SUR
U T
O、~
.」 "a
o co
rtar
(sub
trai
r, tr
ansf
orm
ar) ~
de ~
"
com
mes
mo
deno
min
ador
.→
ao c
orta
r 1/
5m d
e 4/
5m②
Apr
ende
r a
faze
r a
oper
ação
de
subt
raçã
o de
fraç
ões
②「~
WO~
NI K
AE
TE」
" tr
ansf
orm
ar ~
em
~"
co
m m
esm
o de
nom
inad
or.
→tr
ansf
orm
ar o
núm
ero
mis
to e
m fr
ação
impr
ópri
a.①
Fraç
ões
equi
vale
ntes
(igua
is)
①「~
SAW
O K
UR
AB
ER
U.」
"com
para
r~"
→co
mpa
rar
tam
anho
s ; c
ompa
rar
com
prim
ento
s.②
Car
acte
ríst
icas
das
fraç
ões
equi
vale
ntes
②「~
GA~
NI N
AR
UTO
、~
MO~
.」"q
uand
o ~
se to
rna ~
, ~ta
mbé
m~
" →
Ao
mul
tiplic
arm
os p
or 2
o núm
ero
de b
aixo
(den
omin
ador
)
tan
bém
mul
tiplic
amos
por
2 o
núm
ero
de c
ima
(num
erad
or).
①R
elaç
ão e
ntre
div
isão
e fr
ação
(1)
①「~
WO~
DE
ON
AJI~
NI W
AK
ER
UTO
,」 N
÷M=N
/M "
ao d
ivid
ir ~
, em
par
tes
igua
is d
e~ e
ntre
~,"
→ao
div
idir
2m
de
fita
em c
ompr
imen
tos
igua
is e
ntre
3 p
esso
as,
②「
HO
NTO
UN
I~K
A」
"é v
erda
de q
ue ~
?" →
É v
erda
de q
ue a
res
post
a é
de 2
/3?
①R
elaç
ão e
ntre
div
isão
e fr
ação
(2)
①「~
WA~
NO
NA
MB
AIK
A.」
"~é
quan
tas
veze
s~"
E
xpre
ssar
qua
ntas
vez
es N
é d
e M
cal
cula
ndo N
÷M →
N/M
vez
es →
4m é
qua
ntas
vez
es 3
m?
②「~
DA
KE
DE
NA
KU~
DE
MO」
"não
som
ente
~, c
omo
tam
bém
~"
→Po
de-s
e us
ar o
s nú
mer
os fr
acio
nári
os n
ão s
omen
te p
ara
com
prim
ento
s co
mo
tam
bém
par
a pe
sos.
①A
pren
der
a tr
ansf
orm
ar o
núm
ero
frac
ioná
rio
em①「~
WO~
NI N
AO
SU.」
"tra
nsfo
rmar
~ e
m ~
" u
m n
úmer
o de
cim
al.
→V
amos
tran
sfor
mar
a fr
ação
em
um
núm
ero
deci
mal
.②
Apr
ende
r a
tran
sfor
mar
o n
úmer
o de
cim
al e
m②
「B
UN
SUU」
"núm
ero
frac
ioná
rio"
,「SH
OU
SUU」
"núm
ero
deci
mal
" u
m n
úmer
o fr
acio
nári
o.①
Ent
ende
r a
adi ç
ão d
e fr
açõe
s co
m d
enom
inad
ores
dife
rent
es.
①「~
WO
ON
AJI
NI S
UR
U.」
"igua
lar
os ~
" →
Vam
os ig
uala
r os
den
omin
ador
es (r
eduz
ir a
s fr
açõe
s ao
mes
mo
deno
min
ador
) e
faze
r a
oper
ação
.②
Apr
ende
r a
faze
r a
adiç
ão d
e fr
açõe
s co
m d
enom
inad
ores
dife
rent
es.
②「
BU
MB
O」
"den
omin
ador
",「B
UN
SHI」
"num
erad
or"
③ r
eduz
ir a
o m
esm
o de
nom
inad
or (e
ncon
trar
um
den
omin
ador
em
com
um)
①E
nten
der
a su
btra
ção
de fr
açõe
s co
m d
enom
inad
ores
dife
rent
es.
①「
DO
TIR
AG
A~」
" qu
al ~
?"→
Qua
l é m
ais
com
prid
o?②
Apr
ende
r a
faze
r a
subt
raçã
o de
fraç
ões
②「
KO
NO
MA
MA
DE
WA~
DE
KIN
AI.」
"Nes
ta fo
rma ~
não
é po
ssiv
el c
alcu
lar"
co
m d
enom
inad
ores
dife
rent
es.
→N
esta
form
a nã
o é
poss
ível
cal
cula
r.①
Ent
ende
r o
sign
ifica
do d
a si
mpl
ifica
ção.
①「~
DA
TO O
MO
U」
"Ach
o qu
e ~
"→Q
ue ta
man
ho v
ocê
acha
que
é ~
?②
Apr
ende
r a
faze
r um
a si
mpl
ifica
ção.
②「
DE
KIR
UD
AK
E~
SUR
U.」
"pro
cure
(o m
enor
den
omin
ador
) pos
síve
l" →
para
dar
a r
espo
sta,
pro
cure
o m
enor
den
omin
ador
pos
síve
l.③「
YAK
UB
UN」
"sim
plifi
caçã
o"→
Vam
os s
impl
ifica
r as
seg
uint
es fr
açõe
s.①
Con
hece
r si
tuaç
ões
em q
ue s
e us
a a
mul
tiplic
ação
de
fraç
ões.
①「~
SHIN
AI~
NA~
.」②
Apr
ende
r a
faze
r m
ultip
licaç
ões
→Te
m u
m m
odo
sim
ples
par
a nã
o pr
ecis
ar s
impl
ifica
r aq
ui.
de
fraç
ões(
fraç
ão ×
núm
ero
inte
iro)
②「
CH
OU
HO
UK
EI」
"ret
ângu
lo" ,「
TATE
・YO
KO」
"altu
ra" "
larg
ura"
, 「H
IRO
SA」"á
rea"
ONAJI OOKISANO BUNSUU
(Frações equivalentes (iguais)
Uni-10
25
31
40
YAKUBUN
(Simplificação)
Uni-13
Uni-5
BUNSUU NO TASHIZAN ①
(Adição de frações ①)
BUNSUU TO NAMBAI
(A fração e a razão"(comparação de
valores)
Uni-8
Uni-9
BUNSUU NO HIKIZAN ② TIGAU BUMBO
(Subtração de frações ②, com
denominadores diferentes)
BUNSUU NO HIKIZAN ①
(Subtração de frações ①)
79
51
46
68
73
55
62
Uni-11
Uni-14
BUNSUU NO TASHIZAN ② TIGAU BUMBO
(Adição de frações ②
com denominadores diferentes)
BUNSUU TO SHOUSUU
(Números fracionários e números
decimais)
Uni-7
BUNSUU NO KAKEZAN ①
(Multiplicação de frações ①)
Uni-12
WARIZAN TO BUNSUU
(A fração e a divisão)
Uni-6
Unidade
Título
Objetivos da Unidade
Expressões da Língua Japonesa
①C
onhe
cer
situ
açõe
s em
que
se
usa
a di
visã
o de
fraç
ões.
①「
N T
OU
BU
N」
"N p
arte
s ig
uais
"②
Apr
ende
r a
faze
r di
visã
o de
fraç
ões
→D
ivid
ir e
ste
retâ
ngul
o em
2 p
arte
s ig
uais
. (
núm
ero
frac
ioná
rio
÷ nú
mer
o in
teir
o)①
Con
hece
r si
tuaç
ões
em q
ue s
e us
a a
mul
tiplic
ação
Nen
hum
a ob
serv
ação
a a
cres
cent
ar
de n
úmer
os fr
acio
nári
os.
②A
pren
der
a fa
zer
a m
ultip
licaç
ão d
e
"núm
ero
frac
ioná
rio
× nú
mer
o fr
acio
nári
o"①
Con
hece
r si
tuaç
ões
em q
ue s
e us
a a
mul
tiplic
ação
Nen
hum
a ob
serv
ação
a a
cres
cent
ar
de n
úmer
o in
teir
o ×
núm
ero
frac
ioná
rio.
②A
pren
der
a fa
zer
a m
ultip
licaç
ão
de "n
úmer
o in
teir
o ×
núm
ero
frac
ioná
rio"
①C
onhe
cer
situ
açõe
s em
que
se
usa
a di
visã
o de
fraç
ões.
Nen
hum
a ob
serv
ação
a a
cres
cent
ar②
Apr
ende
r a
faze
r a
divi
são
de
"núm
ero
frac
ioná
rio
÷ nú
mer
o fr
acio
nári
o".
①C
onhe
cer
situ
açõe
s em
que
se
usa
a di
visã
oN
enhu
ma
obse
rvaç
ão a
acr
esce
ntar
de
"núm
ero
inte
iro
÷ nú
mer
o fr
acio
nári
o"②
Apr
ende
r a
faze
r a
divi
são
de
"núm
ero
inte
iro
÷ nú
mer
o fr
acio
nári
o"①
Apr
ende
r a
faze
r cá
lcul
os c
om fr
açõe
sN
enhu
ma
obse
rvaç
ão a
acr
esce
ntar
on
de a
pare
cem
a d
ivis
ão e
a m
ultip
licaç
ão.
①Sa
ber
que
se p
ode
usar
as
fraç
ões
para
com
para
r,①「~
WA~
NO
N B
AI」
"~é
quan
tas
veze
s ~
"
calc
ulan
do a
raz
ão e
ntre
doi
s nú
mer
os.
→「8m
WA
2m
NO
NA
NB
AI D
ESU
KA」
"8m
é q
uant
as v
ezes
2m
?②「~
DE~
WO
KU
RA
BE
RU
.」"c
ompa
rar ~
em r
elaç
ão a~
" →
「O
MO
SAD
E N
AN
BA
IKA
WO
KU
RA
BE
TE M
IMA
SHO
U.」
"V
amos
com
para
r em
rel
ação
ao
peso
."①「
NA
MB
AIK
A」" q
uant
as v
ezes
?" A
pren
der
a de
term
inar
a r
elaç
ão①「~
WA~
NO
N B
AI」
"~é
N v
ezes
~"
ent
re d
ois
valo
res
com
para
ndo
duas
fraç
ões.
→5/
4m W
A 1
/2m
NO
NA
MB
AI D
ESU
KA
.」 "5
/4m
é q
uant
as v
ezes
1/2
m ?
"①「
A W
A B
NO
N B
AI」
" A é
N v
ezes
B".
①「~
WA~
NO
N B
AI」
"~é
N v
ezes
~"
Nes
te ti
po d
e re
laçã
o de
term
ina-
se A
cal
cula
ndo-
se 「
B×N
」 →
「A
(NO
DA
IKIN
) WA
B (N
O D
AIK
IN) N
O N
BA
I DE
SU.」
② L
er o
s pr
oble
mas
e d
eter
min
ar o
val
or d
e A
. (
O p
reço
de
) A é
tant
as v
ezes
( o
preç
o de
) B
?①
Ent
ende
r pr
oble
mas
com
mul
tiplic
ação
①Pa
ra e
xpre
ssar
uni
dade
s 「
DE」
de
núm
ero
frac
ioná
rio
× nú
mer
o in
teir
o →
「1d
l DE
2/5
㎡ N
UR
ER
U.」
" com
1dl
pod
e-se
pin
tar
2/5㎡
" (
quan
tidad
e de
tint
a e
área
pin
tada
com
ess
a qu
antid
ade)
②E
nten
der
prob
lem
as c
om m
ultip
licaç
ão d
e nú
mer
o fr
acio
nári
o ×
núm
ero
inte
iro
(qu
antid
ade
de ti
nta
e ár
ea p
inta
da c
om e
ssa
quan
tidad
e)①
Ent
ende
r pr
oble
mas
com
mul
tiplic
ação
①Pa
ra e
xpre
ssar
uni
dade
s 「
de」
de
núm
ero
frac
ioná
rio
× nú
mer
o fr
acio
nári
o. →
「1d
l DE
4/5
㎡ N
UR
ER
U.」
" com
1dl
pod
e-se
pin
tar
4/5㎡
"①
Prob
lem
as c
om m
ultip
licaç
ão①
Para
exp
ress
ar u
nida
des「
de」
de
núm
ero
frac
ioná
rio
× nú
mer
o fr
acio
nári
o. →
「2/
3dl D
E 3
/5㎡
NU
RE
RU
.」" c
om 2
/3 d
l pod
e-se
pin
tar
3/5 ㎡
"①
Util
izar
ess
a m
anei
ra d
e re
solv
er p
robl
emas
①Pa
ra e
xpre
ssar
uni
dade
s「de
」
com
mul
tiplic
ação
de
fraç
ões
e di
visã
o de
fraç
ões
quan
do o
alu
no →
「2/
3dl D
E 3
/5㎡
NU
RE
RU
.」" c
om 2
/3 d
l pod
e-se
pin
tar
3/5 ㎡
" n
ão p
uder
ent
ende
r co
m o
mét
odo
desc
rito
no
livro
esc
olar
.
107
85
90
96
101
BUNSUU NO WARIZAN ③
(Divisão de frações ③)
Uni-19
BUNSUU NO KAKEZAN ②
(Multiplicação de frações ②)
Uni-16
BUNSUU NO KAKEZAN ③
(Multiplicação de frações ③)
Uni-17
BUNSUU NO WARIZAN ②
(Divisão de frações ②)
Uni-18
Uni-15
BUNSUU NO WARIZAN ①
(Divisão de frações ①)
112
Uni-21
BUNSUU NO BAI ①
(Fração e razão ①
(comparando dois valores)
117
Uni-20
KAKEZAN WARIZAN ISSHONI
(Juntos, multiplicação e divisão)
127
Uni-22
BUNSUU NO BAI ②
(Fração e razão ②
(comparando duas frações)
134
WARIZAN NO BUNSHOUDAI ①
(Problemas com divisão de frações ①)
122
Uni-23
Uni-24
BUNSUU BAI NO BUNSHOUDAI
(Problemas com comparação de frações)
156
Uni-25
WARIZAN NO BUNSHOUDAI ②
(Problemas com divisão de frações ②)
142
148
Uni-26
WARIZAN NO BUNSHOUDAI ③
(Problemas com divisão de frações ③)
Uni-27
WARIZAN NO BUNSHOUDAI ④
(Problemas com divisão de frações ④)
14 79 80
23 3
3 1
2 5 6
2 1 2 14 1 5 6 1
Vocabulários e frases
VocabuláriosIgual, o mesmo, idêntico,equivalente
Comprimento
Dividir
Parte, porção
Em duas partes iguais
Um meio, uma metade, umaparte de algo dividido emduas partes iguais
Cor
Pintar, colorir
Escrever
Frases
Dividimos em partes de mesmo comprimento.
Comprimento de uma parte da fita.
Vamos pintar somente a metade de 1m.
Escreve-se 1/2 para indicar "um meio".
1
1
4 80 81
32
3 23 2
3 1 2 3 2
3 2
Vocabulários e frases
VocabuláriosFração
Denominador
Numerador
Frases
Na fração 1/3 , 3 é o denominador e 1 é o numerador.
1
4 82 83
3
2
5 6 7
5 6 7
2
Vocabulários e frases
VocabuláriosOutro(s), outra(s)
Conferir
Fração própria
FrasesVamos conferir com outras frações.
Frações menores que 1 são chamadas de frações próprias.
1
4 84 85
Vocabulários e frases
VocabuláriosFração imprópria
Juntar, agrupar
Número misto
FrasesFrações maiores que 1 são chamadas defrações impróprias.
6/5m é o comprimento obtido quando se junta 1m a1/5m.
O número com uma parte inteira e uma fracionária,como 1 1/5, é chamado número misto.
1
5 57 58
Vocabulários e frases
VocabuláriosFicar, ter, tornar-se, vir a ser
Fórmula matemática,sentença matemática
Cálculo, conta
Desenho, gráfico
Usar, utilizar
Resposta
FrasesQuantos metros de fita ficaria se juntar 1/5 m mais 2/5mde fita?
Escreva a sentença matemática e faça o cálculo.
Utilize o desenho e confira a resposta.
1
17
5 59
Vocabulários e frases
VocabuláriosCortar, tirar, subtrair
Resto, sobra
Tirar, subtrair
Transformar
FrasesSe cortar 1/5m de 3/5m de uma fita, quantos metros vãosobrar?
Ao subtrair 1/5 de 4/5, fica-se com 3/5.
Transformando 1 2/5 em fração imprópria, tem-se 7/5.
1
5 60 62
2 2
2 2 3 3
Vocabulários e frases
VocabuláriosTamanho, grandeza, volume
Procurar, encontrar
De baixo
De cima
Divisão
FrasesVamos procurar frações que representam o mesmo tamanho(equivalentes a) de 1/3.
Ao multiplicarmos por 2 o número de baixo (denominador)ta bém multiplicamos por 2 o número de cima(numerador).
É um problema de divisão.
1
5 31 32
3
2 3
0.666
Vocabulários e frases
VocabuláriosCalculadora
Não é uma divisão exata
Quantas vezes
Frases
Calcula-se com a calculadora.
4m é quantas vezes 2m?
1
5 33
Vocabulários e frases
VocabuláriosPeso
Frases
O peso da caixa grande
1
5 34 35
.
Vocabulários e frases
VocabuláriosNúmero decimal
Significado
Simples, fácil
Modo de transformarModo, método,procedimento
FrasesVamos transformar um número fracionário em númerodecimal.
"0,3" significa 3 partes de "0,1"
Existe um modo simples de transformar.
Mesmo modo, igual procedimento
101
6 19 21
6
12
Vocabulários e frases
VocabuláriosDiferente
Desta formaColocar um(a) ao lado dooutro, alinharReduzir as frações a umdenominador comum
FrasesComo os denominadores são diferentes, não é possívelcalcular desta forma.
Escrevemos(colocamos) as duas frações uma ao lado daoutra.
11 1
6 22 23
11
2
Vocabulários e frases
VocabuláriosQual
Comprido, longo
Frases
Qual é mais comprido?
121
6 24
Vocabulários e frases
VocabuláriosMais ou menos,aproximadamenteDe modo algum, nada
SimplificaçãoDifícil de saber,é difícil avaliarFácil de saber,é fácil avaliarNúmero
Multiplicar
Não muda
FrasesDá para saber aproximadamente. Entendo mais oumenos.
Não dá para saber de modo algum. Não entendo nada.
É difícil ter uma idéia do tamanho.É difícil avaliar o tamanho.
É fácil avaliar o tamanho.
Se multiplicarmos pelo mesmo número, o tamanho nãomuda.
13
6 59 60
24
Vocabulários e frases
VocabuláriosRetângulo
Área, espaço, grandeza
Altura
LarguraMultiplicação,conta de vezes
FrasesCalcula-se a área do retângulo multiplicando-sea altura pela largura.
14
6 61 62
21
1
2 1
2414
15
2 3
Vocabulários e frases
VocabuláriosMais uma vez
TrocarDurante,no meio (da operação)
Frases
Simplifica-se mais uma vez.
Troca-se "÷" por "×" e faz-se o cálculo.
Simplifique durante o processo e calcule.
15
6 63 66
14 15
1
2
2
Vocabulários e frases
VocabuláriosÁrea
Frases
16
2 4 8
3 5 15
8
15
1
2
6 66
Vocabulários e frases
VocabuláriosNúmero inteiro
Frases
17
2 3 6 6
5
6 71 72
Vocabulários e frases
VocabuláriosTrocar
Frases
18
6 74
6
19
6 74
20
5 33
Vocabulários e frases
VocabuláriosVez, vezes
Volume
Frases
8m é quantas vezes 2m?
Vamos comparar volumes.
21
6 80
18
22
A B N A B NA 6 81 82
21 22
A B
A B N A
22
Vocabulários e frases
VocabuláriosTesoura
Preço, valor
Lápis de cor
Quanto custa,qual é preço (de )?Método, modo,procedimentoEstojo
CompassoPapel para desenho,cartolina
Frases
O preço da tesoura é 300 ienes.
Quanto custa o lápis de cor?
Pelo mesmo modo, pelo mesmo procedimento
A B
23
300 75 4
300 50 6
6 59 62
5 22
Vocabulários e frases
VocabuláriosTábua
Tinta
Tabela
Frases
Veja a tabela e responda.
24
24
6 63 68
24
2
kg kg
25
6 71 75
24
24 25
1
1
Vocabulários e frases
VocabuláriosArame
Frases
26
6 59 79
6
X X X XX X
A B B A
A B B A
24 25 26
Vocabulários e frases
VocabuláriosDiagonal
Círculo
Fazer um círculo, circular,envolver.
Frases
Multiplique os números circulados na diagonal.
24
27
24
25
26
26